人教版七年级英语上册Unit 9 SectionB (3a-Self Check)
( 3 )mLaetth’s. mIteiestboonriSngat.uArdt a3y:.0I0sIthhaatvOe Kartw. Iitthisycoouo？l. Dale
1 ( ) Hi Mei Ling， Thank you for your email. I want to meet you on Friday afternoon, but I am really busy.
4．__W__h_e_n__ is your math class？ __M_y__m__a_th__c_la_s_s_i_s_o_n__M__o_n_d_a_y_. ________
来自《点拨》
综合填空(单元知识浓缩) 选择方框中所给词汇并用其正确形式填空
yours, at, on, dear, but, next, useful, from, to, relax, not think, best, thanks for, with, finish __D_e_a_r_1 Lingling， _T__h_a_n_k_s_f_o_r_2 your letter. You asked me about my favorite school day. Well, I like Tuesday__b_e_s_t_3. Because I have math __a_t__4 8: 00__o_n__5 that day. It's difficult __b_u_t_6
__M__y_f_a_v_o_r_it_e_s_u_b_j_e_c_t _is__E_n_g_l_is_h_._ 2 ．__W__h_y___ do you like it？
__B_e_c_a_u_s_e_i_t _is__in_t_e_r_e_st_i_n_g_. _____
3．__W__h__o__ is your music teacher？ __M__y_m__u_s_ic__te_a_c_h_e_r__is_M__r_._L_i_. _________
Tuesday， Wednesday， Thursday，Friday， Saturday，Sunday
Self Check 2
Complete the questions with what，when，who or why. Then answer the questions.
1．__W__h_a_t__ is your favorite sube schedule below for your classes on Friday.
Time
Friday Subjects Time
Subjects
3c
Now write an email message to a friend about your Friday.
Dear Tom， 3 I am very busy on Friday. At 8:00, I have math. It is difficult. Then at 9:00, I have science. It is interesting. At 10:00, I have history. Then at 11:00, I have P. E. It is my favorite subject. Then I
Your friend, Jack
Self Check 1
Add more words to each column.
Descriptions School subjects Days of the week
interesting
English
Monday
bcfuoonorli，ngd，ifefiacsuyl，t，hsmgceiiusoetsgnoircrcay，ep，，hayCmrth，aitnhPe，.Ese.，，
4
have lunch at school at twelve o’clock. In the afternoon, I have geography at 1:00.My geography teacher is fun. I love him. At 2:00, I have Chinese. It is easy for me. And at 3:00, I have art. At last, I have a music class from 4:00 to 4:50. It is relaxing.
来自《点拨》
yours, at, on, dear, but, next, useful, from, to, relax, not think, best, thanks for, with, finish
fun. The _n_e_x_t_7 class is Chinese. It's_f_r_o_m__8 9:00 ___to___9 10:00. I_d__o_n_'t__th_i_n_k_10 I like it, because it’s so hard. But I know it’s really _u__se_f_u_l_11.The teacher says more and more people in the world(世 界上越来越多的人) are learning Chinese. So I learn it really hard. Then we have art and P. E. They are _r_e_la_x_i_n_g_12.Our P.E. teacher
Section B 3a-Self Check
词句听写
同学们，上一课学习的单词、短语和句型，你们都掌握 了吗？现在大家来检验一下，点击下面的音频开始听写吧！
点击画面播放
3a
Number these parts of an email message[1－3]．
2 ( ) I have P. E. at 1:00.P.E.is fun. Then at 2:00 I have
1 ( ) Hi Mei Ling， Thank you for your email. I want to meet you on Friday afternoon, but I am really busy.
4．__W__h_e_n__ is your math class？ __M_y__m__a_th__c_la_s_s_i_s_o_n__M__o_n_d_a_y_. ________
来自《点拨》
综合填空(单元知识浓缩) 选择方框中所给词汇并用其正确形式填空
yours, at, on, dear, but, next, useful, from, to, relax, not think, best, thanks for, with, finish __D_e_a_r_1 Lingling， _T__h_a_n_k_s_f_o_r_2 your letter. You asked me about my favorite school day. Well, I like Tuesday__b_e_s_t_3. Because I have math __a_t__4 8: 00__o_n__5 that day. It's difficult __b_u_t_6
__M__y_f_a_v_o_r_it_e_s_u_b_j_e_c_t _is__E_n_g_l_is_h_._ 2 ．__W__h_y___ do you like it？
__B_e_c_a_u_s_e_i_t _is__in_t_e_r_e_st_i_n_g_. _____
3．__W__h__o__ is your music teacher？ __M__y_m__u_s_ic__te_a_c_h_e_r__is_M__r_._L_i_. _________
Tuesday， Wednesday， Thursday，Friday， Saturday，Sunday
Self Check 2
Complete the questions with what，when，who or why. Then answer the questions.
1．__W__h_a_t__ is your favorite sube schedule below for your classes on Friday.
Time
Friday Subjects Time
Subjects
3c
Now write an email message to a friend about your Friday.
Dear Tom， 3 I am very busy on Friday. At 8:00, I have math. It is difficult. Then at 9:00, I have science. It is interesting. At 10:00, I have history. Then at 11:00, I have P. E. It is my favorite subject. Then I
Your friend, Jack
Self Check 1
Add more words to each column.
Descriptions School subjects Days of the week
interesting
English
Monday
bcfuoonorli，ngd，ifefiacsuyl，t，hsmgceiiusoetsgnoircrcay，ep，，hayCmrth，aitnhPe，.Ese.，，
4
have lunch at school at twelve o’clock. In the afternoon, I have geography at 1:00.My geography teacher is fun. I love him. At 2:00, I have Chinese. It is easy for me. And at 3:00, I have art. At last, I have a music class from 4:00 to 4:50. It is relaxing.
来自《点拨》
yours, at, on, dear, but, next, useful, from, to, relax, not think, best, thanks for, with, finish
fun. The _n_e_x_t_7 class is Chinese. It's_f_r_o_m__8 9:00 ___to___9 10:00. I_d__o_n_'t__th_i_n_k_10 I like it, because it’s so hard. But I know it’s really _u__se_f_u_l_11.The teacher says more and more people in the world(世 界上越来越多的人) are learning Chinese. So I learn it really hard. Then we have art and P. E. They are _r_e_la_x_i_n_g_12.Our P.E. teacher
Section B 3a-Self Check
词句听写
同学们，上一课学习的单词、短语和句型，你们都掌握 了吗？现在大家来检验一下，点击下面的音频开始听写吧！
点击画面播放
3a
Number these parts of an email message[1－3]．
2 ( ) I have P. E. at 1:00.P.E.is fun. Then at 2:00 I have
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人教版英语七年级上册Unit 2 Section B 3a-Self Check
Beginning:
Outline 提纲
Main body: Ending:
Group work:
If you're Jack, how do you introduce your family? Write a passage.
brother Bob
cousin Dale
An example:
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山 。宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵 。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树 ，转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱 是靠追的，不是等来的！
brothers parents Cindy family
Hi. My name is Paul. This is a photo of my_______. These are my________ and these are my________ , John and Bob. This is my sister_______.
Self Check
1. Group the words for family members you have learned.
grandfather/ grandpa
grandmother/ grandma
2. Complete the conversation.
Bill: Here’s a photo of my family. Dale: ________ he? Bill: ____ my uncle. Dale: _____ this girl? Bill: _____ my cousin. Dale: Are ____ your parents? Bill: Yes, ____ are. And these ____ my grandparents.
人教版英语七年级下册Unit9SectionB(2a-SelfCheck)课件
put down记下，放下 put away收拾好 put out 熄灭
拓展
put有关短语
put
put off 推迟；拖延 put on 穿上 put in 插话
Language points
He wants to draw a good picture of each criminal, but this job is sometimes difficult. 他想画好每个罪犯的肖像,但是这项工作有时候很困难。
Language points
He is a police artist. 他是一名警察艺术家。 artist是名词,意为“艺术家”。 e.g. She is a famous artist.
拓展
一些词加-ist可表示“人”, 这类词多数情况下表示从事某种职业的人。
e.g. scientist physicist
Language points
Then Joe draws a picture of the criminal, and the police put it in newspapers and on television to find him.
然后乔画一张罪犯的肖像。警察把它放在报纸上和电视上来寻找此人。 draw a picture of...意为“给……画像”。 e.g. He drew a picture of his mother.
It is interesting but difficult.
2c Write what the words refer to in the article.
1. He = 2. it = 3. him = 4. this = 5. they = 6. he =
人教版七年级英语上册Unit 1 Section B (3a-Selfcheck)课件
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不 愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你 爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样 去爱自己。
120 __o_n_e_t_w_o__z_e_ro_______ 114 __o_n_e_o_n_e__fo_u_r_______ 119 __o_n_e_o_n_e__n_in_e_______
10086 _o_n_e__z_er_o__ze_r_o__ei_g_h_t_s_ix__ 12315 _o_n_e_t_w_o__th_r_e_e_o_n_e__fi_v_e__ 17951 _o_n_e_s_e_v_e_n_n_i_n_e_f_iv_e__o_n_e_
_____________________________________________ _____________________________________________.
Sample writing
First Name: __J_a_c_k_____ Last Name: __S__m_i_th____ Phone Number: _5_5_5_-8_0_4_2__
A. I’m Chen Kang. B. It’s 876-9548. C.Nice to meet you, Cindy. D.Nice to meet you, Eric. I’m Bill. E. Hi, Grace. I’m Alice.
Language points
middle adj. 中间的 n. 中间 (1)middle 作形容词, 意为“中间的; 中等的”, 常置于名词前
人教版英语七年级上册Unit 9 Section B 3a-Self check课件
2. Write the e-mailห้องสมุดไป่ตู้about your Friday again. 在练习本上把今天课堂上的书面表达再修改 完善写一遍。
Monday
School schedule
Tuesday
Wednesday Thursday Friday
1 Math
English
History
2 English 3 Music 4 Chinese
Math Chinese P. E.
Chinese Math Chinese
5 Geography Politics
time is from 12:00 to 2:00. Then at 2:00, I have geography. At 3:00, I have an art lesson. It’s great, easy and interesting! Classes finish at 3:50, after that I have sports for an hour. I think it’s cool! Please tell me about your school life. Your Friend， XXX
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Descriptions
School subjects Days of the week
interesting
relaxing cool easy useful difficult boring…
English
Monday
Chinese
My favorite subject is English/ Chinese/ Math… 2. Why do you like it?
Monday
School schedule
Tuesday
Wednesday Thursday Friday
1 Math
English
History
2 English 3 Music 4 Chinese
Math Chinese P. E.
Chinese Math Chinese
5 Geography Politics
time is from 12:00 to 2:00. Then at 2:00, I have geography. At 3:00, I have an art lesson. It’s great, easy and interesting! Classes finish at 3:50, after that I have sports for an hour. I think it’s cool! Please tell me about your school life. Your Friend， XXX
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Descriptions
School subjects Days of the week
interesting
relaxing cool easy useful difficult boring…
English
Monday
Chinese
My favorite subject is English/ Chinese/ Math… 2. Why do you like it?
七年级上英语全品汉译英
七年级上全品英语（汉译英）Starter Unit 2 What’s this in English？V1.“这个用英语怎么说？”“钥匙。
”----2.请拼写一下“map”这个单词。
3.那是什么？4.它是一个橙子吗？5.那是我的英语书。
Starter Unit 3 What color is it？IV3.那是一只黑白相间的猫。
4.那个用英语说是橘子吗？5.我的妈妈身体好。
Starter Units 1-3VI1.“你好吗？”“我很好，谢谢！”----2.“这个用英语怎么说？”“它是一个橙子。
”----3.“这只钢笔是什么颜色的？”“它是黑白相间的。
”----4.请拼写一下“hello”。
5.这床被子是黄色的。
Unit 1 My name’s Gina.Section B (2a-2c) VI1.你姓什么？2.他姓李。
3.她的姐姐叫什么名字？4.他老师的电话号码是多少？5.你好，我是吉姆。
单元自我综合评价一VII51.他的名字是迈克。
52.我的电话号码是555-8028.53.你姓什么？54.见到你很高兴！55.她叫什么名字？Unit 2 This is my sister.Section A (1a-2d) VI1.这是李磊的三个兄弟。
2.那是你的祖父母吗？3.祝你过得愉快！4.那两个男孩不是我的弟弟。
5.他们是谁？Section A (3a-3c)III1.这是我的朋友简，那是我的父母。
2.“那是他的哥哥吗？”“不，不是。
”----3.“她是你的奶奶吗？”“不，不是。
”----4.“他们是谁？”“他们是我的哥哥。
”----Section B (1a-1d)IV1.那是我叔叔，我爸爸的弟弟。
2.这是吉姆的祖父母吗？3.那不是我的堂兄，他是我的好朋友。
4.“她们是谁？”“她们是我的姑姑。
”----5.“她是你女儿吗？”“是的，她是。
”----Section B (3a-Self Check) II1.第一张照片中有谁？2.他/她是谁？3.他们是我的表兄弟。
七年级-人教版-英语-上册-Unit-8-Section-B-(3a-Self-Check)
Free talk.
What activities do you like? What activities do you dislike?
Ask and answer in pairs.
A: Do you have a soccer game/… in your school? B: Yes, we do. A: When is it? B: It’s on …
称呼：点明受邀人
Dear 受邀人,
邀请便条
正文：表明邀请原因、 活动时间和地点
We have … on …
Do you like ...? Please come to 活动地点.
It is on 活动时间.
署名：明确邀请人
称呼：点明受邀人
Write a notice to invite your friends to come to your birthday party.
___E__n_g_li_s_h_D__a_y_____ _____a_rt__fe_s_t_iv_a_l_____ _____S_p_o_r_t_s_D__a_y____ ______b_o_o_k_s_a_l_e_____
句型积累
（1）你喜欢艺术吗？请下周四来我们学校。 __D__o__ __y_o_u__ __li_k_e__ art? Please _c_o_m__e_ __t_o___ _m__y___ _sc_h_o_o_l_ next Thursday.
（2）我们有一场篮球比赛。比赛在十月九日。 __W__e__ __h_a_v_e_ ___a___ basketball game. And __I_t’_s__ __o_n___ October 9th.
2023年人教英语七年级上册Unit 4 Section B (3a-Selfcheck)课件
➢ Key sentences: 1. Do you have these things? 2. My dictionary and my radio are on the desk. 3. My pencil box is in my schoolbag and my schoolbag is under the desk.
2. My pencil box is in my schoolbag and my schoolbag is
under the desk.
and: 连词，意为“和，又，而且”，可以连接语法作用相 同的词、短语或句子，表示并列或对称的关系.
_1_. M__y__d_i_c_t_io_n__a_ry__a_n_d__m__y_r_a_d_i_o__a_re__o_n__th__e_d_e_s_k_._______________
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
—Oh, it’s ____A____ the floor (地板).
2. My pencil box is in my schoolbag and my schoolbag is
under the desk.
and: 连词，意为“和，又，而且”，可以连接语法作用相 同的词、短语或句子，表示并列或对称的关系.
_1_. M__y__d_i_c_t_io_n__a_ry__a_n_d__m__y_r_a_d_i_o__a_re__o_n__th__e_d_e_s_k_._______________
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
—Oh, it’s ____A____ the floor (地板).
人教版英语七年级上册Unit5SectionB(3a～SelfCheck)说课稿
3.强化教学重点，突出关键信息。
为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我将：
1.在课前精心设计板书内容，确保与教学内容紧密结合；
2.在课堂上适时更新板书，避免一次性展示过多信息；
3.使用不同颜色粉笔，区分重点和次要点，便于学生识别和记忆。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到以下可能出现的问题或挑战：
3.不断优化教学设计，确保各环节时间分配合理，提高课堂效率。
教学难点主要体现在以下几个方面：
1.如何让学生熟练运用一般现在时态描述日常活动，特别是对于动词短语的变化和运用；
2.学生在口语表达中，容易出现语法错误，如主谓不一致、动词形式错误等；
3.部分学生可能对课堂活动中的口语表达感到紧张，影响学习效果。
二、学情分析导
（一）学生特点
本节课面向的是七年级学生，这个年龄段的学生正处于青春期，好奇心强，活泼好动，善于模仿，对新鲜事物充满兴趣。他们的认知水平逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维转变，具备一定的自主学习能力。在学习兴趣方面，他们对英语学习有着浓厚的兴趣，尤其喜欢通过歌曲、游戏等趣味性强的活动学习英语。然而，学生的学习习惯尚在养成阶段，需要教师在教学中不断引导和培养。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现以下知识点：
1.通过PPT展示一般现在时态的动词变化规则，结合实例进行讲解；
2.以动画形式呈现本节课的动词短语，让学生模仿并跟读；
3.创设日常情境，引导学生运用所学动词短语进行句子构建；
4.通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际场景中运用一般现在时态和动词短语。
人教版英语七年级上册Unit5SectionB(3a～SelfCheck)说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我将：
1.在课前精心设计板书内容，确保与教学内容紧密结合；
2.在课堂上适时更新板书，避免一次性展示过多信息；
3.使用不同颜色粉笔，区分重点和次要点，便于学生识别和记忆。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到以下可能出现的问题或挑战：
3.不断优化教学设计，确保各环节时间分配合理，提高课堂效率。
教学难点主要体现在以下几个方面：
1.如何让学生熟练运用一般现在时态描述日常活动，特别是对于动词短语的变化和运用；
2.学生在口语表达中，容易出现语法错误，如主谓不一致、动词形式错误等；
3.部分学生可能对课堂活动中的口语表达感到紧张，影响学习效果。
二、学情分析导
（一）学生特点
本节课面向的是七年级学生，这个年龄段的学生正处于青春期，好奇心强，活泼好动，善于模仿，对新鲜事物充满兴趣。他们的认知水平逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维转变，具备一定的自主学习能力。在学习兴趣方面，他们对英语学习有着浓厚的兴趣，尤其喜欢通过歌曲、游戏等趣味性强的活动学习英语。然而，学生的学习习惯尚在养成阶段，需要教师在教学中不断引导和培养。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现以下知识点：
1.通过PPT展示一般现在时态的动词变化规则，结合实例进行讲解；
2.以动画形式呈现本节课的动词短语，让学生模仿并跟读；
3.创设日常情境，引导学生运用所学动词短语进行句子构建；
4.通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际场景中运用一般现在时态和动词短语。
人教版英语七年级上册Unit5SectionB(3a～SelfCheck)说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
人教版英语七年级上册Unit6SectionB(3a～SelfCheck)教学设计
6.拓展任务：
鼓励学生利用网络、书籍等资源，了解不同国家和地区的作息时间差异，并整理成一份简短的报告。此作业旨在激发学生的探究兴趣，提高他们的信息整理能力。
（7）拓展活动：组织学生编写关于日常作息时间的对话或小故事，并进行展示，提高学生的写作能力和创造力。
（8）总结反馈：教师针对学生的课堂表现进行评价，给予鼓励和指导，帮助学生明确学习目标，提高学习效果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计
在课程开始时，我将以一首轻松愉快的英文歌曲《My Day》作为导入，让学生在欣赏歌曲的同时，关注歌词中提到的日常作息时间。通过歌曲，学生可以初步感知本节课的主题。
4.课后练习：
完成本节课所提供的课后练习题，包括词汇填空、句子改写、阅读理解等。要求学生在完成练习的过程中，注意检查自己的答案，对错误进行反思和总结。
5.视频观后感：
观看一段关于外国人日常作息时间的视频，并撰写观后感。要求学生描述视频中的主要内容和自己的感受，以及与自己的作息时间进行对比。此作业有助于培养学生的跨文化交际意识。
在本章节的学习中，学生可能面临以下挑战：
1.对于时间的描述，部分学生可能难以准确把握词汇和句型的运用。
2.一般现在时态的运用中，学生可能对动词变化形式掌握不够熟练。
3.在听力训练中，学生可能对快速、真实的英语口语表达感到困难。
4.阅读过程中，学生可能在理解长句、复杂句以及进行推理判断方面存在困难。
因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行分层教学，充分调动学生的积极性，提高他们的英语综合运用能力。同时，注重培养学生的学习策略，帮助他们养成良好的学习习惯，为今后的英语学习奠定坚实基础。
1.培养学生热爱生活、珍惜时间的生活态度，认识到合理安排作息时间的重要性。
鼓励学生利用网络、书籍等资源，了解不同国家和地区的作息时间差异，并整理成一份简短的报告。此作业旨在激发学生的探究兴趣，提高他们的信息整理能力。
（7）拓展活动：组织学生编写关于日常作息时间的对话或小故事，并进行展示，提高学生的写作能力和创造力。
（8）总结反馈：教师针对学生的课堂表现进行评价，给予鼓励和指导，帮助学生明确学习目标，提高学习效果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计
在课程开始时，我将以一首轻松愉快的英文歌曲《My Day》作为导入，让学生在欣赏歌曲的同时，关注歌词中提到的日常作息时间。通过歌曲，学生可以初步感知本节课的主题。
4.课后练习：
完成本节课所提供的课后练习题，包括词汇填空、句子改写、阅读理解等。要求学生在完成练习的过程中，注意检查自己的答案，对错误进行反思和总结。
5.视频观后感：
观看一段关于外国人日常作息时间的视频，并撰写观后感。要求学生描述视频中的主要内容和自己的感受，以及与自己的作息时间进行对比。此作业有助于培养学生的跨文化交际意识。
在本章节的学习中，学生可能面临以下挑战：
1.对于时间的描述，部分学生可能难以准确把握词汇和句型的运用。
2.一般现在时态的运用中，学生可能对动词变化形式掌握不够熟练。
3.在听力训练中，学生可能对快速、真实的英语口语表达感到困难。
4.阅读过程中，学生可能在理解长句、复杂句以及进行推理判断方面存在困难。
因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行分层教学，充分调动学生的积极性，提高他们的英语综合运用能力。同时，注重培养学生的学习策略，帮助他们养成良好的学习习惯，为今后的英语学习奠定坚实基础。
1.培养学生热爱生活、珍惜时间的生活态度，认识到合理安排作息时间的重要性。
人教版英语七年级上册Unit3 SectionB(3a-Self Check)名师教案
Unit3 SectionB〔3a-Self Check〕名师教案【教材版本与册数】新目标人教版七年级上册【单元名称】Unit 3 Is this your pencil?【课时】Section B 3a-Self Check 〔第5课时〕【课型】Writing〔复习写作课〕附：教学活动设计步骤过程措施目的持续性评价1预备与激活先期知识Step 1Warming-up& revisionI. Complete the conversations.A: What’s this?B: It’s a ring.A: _________________?B: R-I-N-G.A: Is this your ring?B: Yes, it is. It’s _____.A: ____________?B: It’s a watch.A: How do you spell it?B: _____________.A: ________________?1. 通过询问生活用品，进而学习如何询问单词拼写的句型。
2. 通过采用“连珠炮似的提问〞〔教师提问，学生迅速反响〕和“连锁操练〞〔学生任意提问或排头开场一一提问至排尾〕，练习介绍语句。
1. 通过询问物品，检查学生是否能用已经学过的词汇答复以下问题2. 学生是否可以复述阅读课文B: __________. It’s hers.A: _______________________? B: No, they aren’t. They’re his. II. Recite the notices on page 17.2获取新知Step 2Pre-writingWork on 3a1. Let’s work on 3a. Here are two notices but some wordsin the notes are missing. Read the notices and completethe notices with the words or phone number in the box.2. Ask some Ss read the words in the box.3. Ss read and complete the notices.4. Check the answers.1. 通过展示实物一串钥匙，教读词组aset of keys2. 指导学生通过上下文推测空白处的信息，激发学生的主动思维，逐渐培养其结合上下文寻找信息的阅读习惯。