餐饮基础知识:茶文化

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中国饮食文化

中国饮食文化

周朝时期:五谷、五菜、五果、六禽、六畜齐备;
2 优质原料和系列调料开始涌现:五味出现。 3 4
2 中国饮食的初步形成时期
3
烹饪工艺形成初步格局
选料上,严格按时令和卫生要求等选择原料; 切配上,刀工日益精湛,注意分档取料和按需 切割;配菜日趋合理,注意按季节和原料的性 2
味配搭; 3
在加热、调味上,烹饪方法有所增加,油熟法、 4
2 中国饮食的初步形成时期 • • • • • • • • 淳熬:肉酱油烧稻米饭; 淳母:肉酱油烧黄米饭; 炮豚:煨烤炸炖乳猪; 炮:煨烤炸炖母羔; 捣珍:烧牛、羊、鹿里脊; 渍:酒糟牛羊肉; 熬:类似五香牛肉干; 肝网油:网油包烤猪肝。
2 3 4
2 中国饮食的初步形成时期 饮食市场雏形出现
5
商朝:都邑市场上开始出现饮食店铺,出 售酒肉饭食。
3 中国饮食文化的特点
营养科学
技艺精湛
品种丰富 历史悠久 习俗多彩
第一章 中国饮食的起源与发展
划分饮食历史的三种主要方法: 一是以生产力水平和烹饪技艺水平为标志; 二是以历史朝代;
三是以饮食发展的进程。
第一章 中国饮食的起源与发展
1
中国饮食的萌芽时期 中国饮食的初步形成时期 中国饮食的蓬勃发展时期 中国饮食的成熟定型时期 中国饮食的繁荣创新时期
1 中国饮食的萌芽时期
3
烹饪技艺与饮食品初步发展
食物原料的初步加工。 烹煮等烹饪法的出现。
盐是百 味之王 哟!
调味方法的产生。
“五味调羹”
“羹”,即菜汤,传说最早的羹是黄帝首创的”太羹“, 是一种不备五味的浓肉汤。而“五味调羹” ,则是彭祖发 明的。史书上说,彭祖本姓钱,名铿。当年尧帝患了严重的 厌食症,满朝文武一筹莫展。彭祖毛遂自荐,便以酱、醋、 肉酱、盐和梅子等五味调雉羹,尔后献给了尧。尧尝上一口 就胃口大开,食后身心大悦,厌食之症离奇痊愈,尧认为他 既然能将诸调料巧妙的运用在一起,一定也善于组合协调部 民事务,于是封他与彭城,即今日的徐州一带。所以后人称

西安饮食文化的人文特点探究

西安饮食文化的人文特点探究

做为,我来跟您简单的描述一下饮食和文化的形成我一直很坚持,没有饮食的地方就没有文化,同样,什么样的饮食都来源于什么样的文化影响:的文化是沉积的厚重的,是需要剥离其上的的的文化又是积极的,包容多元的,热情的外人的眼里看见了一座却不知道黄天厚土下,人的承载和的思之前上所述的特性造就了浑厚热辣浓烈,并兼具中国最具哲理和思想智慧的所以的小吃特色也无外如此:应该这么说,仅仅从文化界的东征就能看出饮食同样具有的优秀的哲理和睿智的思维,同时又兼收并蓄的风格比如:= 《》=稠酒《》= 《热爱命运》=鱼1、品种还可能更多,引进消化的外地小吃品种在20年内,大约增加了30以上的品种,并且都做过改良,最典型的是的,这个食品现在在很普及,我尝过多家的小和馕坑肉,味道真的不如的。

引进-消化-改良,是的特色。

2、制作工艺北方讲力,南方讲巧,所以最典型的就是北方的,南方的。

北方多,制作起来大多要大力量的揉制原料,所以北方是南方人下辈子难以的。

而在讲精细,这是南方的精髓,北方人可能几辈子也学不来的。

3、整合和包装还是不要了:我在生活4年,我最初来是10年前。

10年前的小吃比还有名气。

如今:,,马肺片,唐等等等等都已经找不到了10年前堪称超一流的陈麻婆,现在几个店都(我家门口一个遇到大火,几个月了也没精力重建)10年后的今天,和我吃的最多的是速冻的,商场里5块钱一大包那种了。

什么愿意?就是整合,这些以前都是国营,本来,都活的好好的。

后来了,不到10年,全死。

所以,即使的国营的,也各有各的特色会比较好,把都放到等等整合者的手里,那是不安全的,也是没效率的。

在包装上,的馆子您是去的少了。

:,当春乃发生()贾家包子:名人效应()(不开了):每天只卖200碗()其他还有:馆子的:几位里头座,楼上!2位-招呼!各子的不同特色服务流程:进门带座,碗上夹票(类似的备餐牌)表演:的甩杆仗,的一臂8碗,式报菜的馆子,各有各的特色,即使是国营的。

唯一都一样的,就是好馆子的服务人员的积极态度都一样。

茶文化教案ppt

茶文化教案ppt

茶文化教案ppt08春旅游班本节内容为2课时《旅游文化》教材第二章“旅游人文文化”第三节“茶文化”1、教材分析:本节教学内容是旅游文化第四章旅游人文文化的第三节茶文化,是我国传统文化的重要组成部分,学习和掌握茶文化的相关知识对于学生今后的旅游实践工作,有很好地指导作用。

2、学生分析:我校旅游专业大二的学生已经学习了《旅游学概论》和《中国旅游地理》等相关旅游基础方面的知识,并且有在相关旅游酒店已有实际对客服务包括为客人提供茶水服务的工作经验和自己在日常生活中饮茶的经验,这些已有的知识和经验是本堂课组织教学的一个重要基础条件。

1、知识与能力:掌握与茶有关的物质文化、制度文化、行为文化和心态文化;重点掌握茶行为文化中茶的制作工艺和心态文化中茶艺和茶道的精髓和内涵;培养学生辨析我国茶叶主要类型的能力;培养学生分析、体验我国茶文化内涵的能力;提高旅游专业学生服务游客的能力。

2、过程与方法:通过内容讲解、图片展示和相关视频播放讲解相关知识,再结合课外任务布置,用任务引领的方式培养学生自主学习、合作学习、探究学习等学习方法。

3、情感态度与价值观:通过对我国茶文化的详细了解和体验,培养学生热爱我国传统文化的情感,热爱旅游行业的情感;通过对茶艺和茶道精神的领会,培养学生追求饮茶之人“廉、美、和、静”的价值观和人生态度。

1、教学重点:掌握茶的种类和功能;茶的其他物质文化、行为文化2、难点与关键:掌握茶艺、茶道的内涵,及其相互之间的关系1、教法:讲授法、举例法、影视图片展示法2、学法:讨论法、发现法多媒体课件、相关教学用具本堂课的教学是帮助学生认识我国传统文化中的茶文化。

联系学生已有的专业知识、饮茶实践活动和对客的茶水服务体验,由一个提问“同学们,知道我国古人的‘开门七件事’是什么吗?”导入本堂课的教学。

引导学生了解饮茶在我国居民日常生活中的功能和地位,并在此过程中向同学们讲解我国种茶和饮茶的历史;用PPT课件辅助讲解茶文化的四个组成部分,包括茶的种类、制作工艺、等。

成都茶馆与茶文化课件

成都茶馆与茶文化课件

绿色、健康、可持续发展理念融入
绿色环保材料应用
茶馆在装修过程中将更多使用绿色环保材料,减少对环境的污染。
节能减排措施实施
茶馆将通过节能设备、节能照明等措施降低能耗,减少碳排放。
垃圾分类与回收
茶馆将加强垃圾分类管理,提高资源回收利用率,降低对环境的影响。
跨界合作与创新模式探索
与文化、旅游产业融合
茶馆将与文化、旅游产业进行深度融合,打 造具有地域特色的文化茶馆、旅游茶馆等。
茶馆是各种信息汇聚和传播的平台,人们 在此议论时政、传播新闻、交流经验,促 进信息流通和知识共享。
休闲娱乐
商业活动
茶馆提供品茗、听戏、打牌等多种娱乐方 式,是人们放松心情、消遣时光的好去处 。
茶馆也是商业活动的重要场所,如茶叶销 售、古玩交易、中介服务等,促进了城市 经济发展。
成都地区茶文化特色
01
文君绿茶
产自邛崃市,条索紧细,色泽翠绿,汤色明亮,滋味鲜醇回甘。
泡茶技巧与品茗方法
泡茶用水
选用优质矿泉水或纯净水,煮 沸后稍凉至适宜温度。
投茶量
根据茶具容量和茶叶种类,适 量投放茶叶,一般为容器容量 的1/3至1/2。
泡茶时间
根据茶叶种类和泡茶次数,掌 握泡茶时间,一般为10秒至1分 钟不等。
品茗方法
成都茶馆与茶文化课件
目录
• 茶馆历史与文化背景 • 茶馆分类与经营模式 • 茶馆空间设计与装修风格 • 茶饮品种类及制作方法 • 茶馆经营策略与营销手段 • 成都茶馆未来发展趋势预测
01
茶馆历史与文化背景
成都茶馆起源与发展
起源
成都茶馆起源于唐代,历经宋、 元、明、清等朝代,逐渐发展成
为具有独特魅力的文化现象。

茶道文化和茶艺文章

茶道文化和茶艺文章

茶道文化和茶艺文章茶道是东方文化和人文精神的精粹,是古老的中华文明贡献给全人类的宝贵财富。

下面是店铺精心为你整理的茶道文化和茶艺文章,一起来看看。

茶道文化和茶艺文章1关于茶文化的历史一,中华茶文化与养生1、茶之为药用,历史悠久:中华医药学是一个丰富宝库。

茶之为药用,历史悠久。

古籍中有不少记载。

如《本草》、《药书》、《华佗食论》、《茶谱》等都记载了茶的止渴、提神、消食、利尿、治喘、去痰、明目益思,除痰去疾,消炎解毒、益寿延年等20多项功效。

唐代大医药学家陈藏器在《本草拾遗》中称:“诸药为各病之药,茶为万病之药”,几乎神化了茶的药用价值。

随着现代茶叶生物化学的深入研究,到目前为止,已分离和鉴定茶叶已知化合物共有500多种,并经过多种实验和临床证明,茶叶的药理作用还有减肥、降压、强心、补血、抗动脉硬化、降血糖、抗癌、抗幅射等等。

最近,我国医药界又从绿茶中提取一种水溶性植物色素--茶色素,临床证明有调节血酯、抗凝促纤溶、改善微循环、增加免疫功能,抑制肿瘤生长等作用,是茶药理研究又一重大突破,在国际上处于领先地位。

饮茶与人体健康关系密切。

有人预言,茶叶将成为21世纪最受欢迎的健康饮料。

因此,只要提倡科学饮茶的适量饮茶,可以说,茶对人体健康长寿有百利而无一害。

这正是中华茶文化与养生关系密切的物质基础。

2、茶文化与养生:综上所述,中华茶文化是我国传统饮茶风习和品茗技艺的结晶,具有东方文化的深厚意蕴。

而贯穿中华茶文化的精神主流受到传统哲学思想影响,并与禅之兴起关系密切。

历代相袭而不易。

而中国的养生学历来把培养德行作为养生的第一要义。

如明代著名养生家高濂所著《遵生八笺》,曾把茶道与中国养生学精神之吻合。

明代顾元庆《茶谱》曾引《梦余录》记载:“大中三年东京一僧一百三十岁,宣宗问服何药?云:性唯好茶”,善哉!据史书记载,公元九世纪中国茶传入日本。

日本建仁寺开祖,入唐前权僧正法印大和尚荣西著有《契茶养生记》一书。

称“茶也养生之仙药也”。

【课程思政教学设计】《饮食文化》课程

【课程思政教学设计】《饮食文化》课程

一、课程简介及课程思政系统化设计思路(结合办学定位、学生情况、专业人才培养要求,具体描述学习本课程应该达到的知识、能力、价值目标,介绍整门课程“课程思政”的体系化设计情况和思政元素的挖掘建设情况,1000字左右) 饮食文化课程是一种带有浓厚“生活属性”的知识文化体系,课程主要讲述中国饮食文化的发展历史及形成特点、菜系的形成、茶文化、酒文化、中西方饮食文化差异、南北方饮食文化差异、中医与养生、饮食民俗、餐饮礼仪等内容,通过系统的梳理饮食文化的基础理论知识,帮助学生理解影响中国饮食文化发展的各种因素,以及当代中西方、南北方、各地域、各民族所形成的饮食差异,运用所学的知识能辨证的分析当代各地域、各民族的饮食特征,以及当前社会热点所引发的饮食文化原因。

通过开展饮食文化课程思政教育,构建生活化、多元化的思政课堂,丰富思政教学的文化内容,增强思政教学的趣味性。

饮食文化课程思政体系的建立正是固本守源,不断传承我国优秀传统文化的载体,也是多元文化环境下,需要学生形成的正确文化观。

本门课程在讲授的过程中,通过深入挖掘中华传统饮食文化的思想精髓,将中华饮食文化所蕴涵的哲学思想与思政元素相结合,以学科教学目标为依据,将思想政治教育与知识传授紧密结合,使学生在学习知识技能的过程中得到潜移默化的思想政治教育﹐进而使思想政治教育更易被学生接受和消化。

饮食文化课程思政体系建设重点从精神内驱、思维意识和综合素养三个方面进行设计,通过历史典故、当代民营企业发展,增强学生的民族自信心、民族凝聚力,激发学生的爱国热情,同时产生自我上进的精神内驱力。

通过健康知识和饮食观念的演变,可以有效补充学生健康知识的匮乏,培养和引导学生形成健康生活方式,使学生在饮食文化中掌握健康知识、形成健康生活习惯,将健康饮食与健康思想“一体化”实现有机融合。

通过巧妙融入时代热点、名著赏析和地域民族特色,及时回应学生的思想疑虑,通过深度解读传统饮食文化的礼仪和民俗,将饮食知识与思政教学有机融合,全面提升饮食文化的感染力和实效性。

“茶文化”主题餐厅空间环境设计

“茶文化”主题餐厅空间环境设计摘要本论文旨在探讨茶文化主题餐厅的空间设计原则与应用,以期提升顾客的体验并促进茶文化的传播。

鉴于茶文化的内在精神和现代消费者的需求,本论文通过文献回顾、研究茶文化历史等方法,深入分析了茶文化主题餐厅的设计要素,包括空间布局、材料选择、色彩运用、照明设计和艺术装饰等方面。

研究发现,成功的茶文化主题餐厅设计应考虑融入传统与现代元素、提供舒适的就餐环境、创造独特的文化体验以及确保环境的可持续性。

此外,设计还应该注重细节,如茶具展示和茶艺表演区域的设置,以增强文化氛围。

关键词:茶文化,主题餐厅,空间设计,文化体验前言在现代快节奏的生活环境中,人们越来越渴望寻找一处可以放慢脚步、体验文化韵味的空间。

茶,作为中国传统文化的重要组成部分,不仅是一种饮品,更是一门艺术和一种生活哲学。

随着人们对高品质生活追求的提升,茶文化主题餐厅应运而生,成为都市中一处独特的文化角落。

茶文化主题餐厅不仅仅是提供餐饮服务的场所,它更是传递茶文化、展现东方美学、提供精神享受的空间。

因此,其空间设计不仅要满足基本的功能性需求,更要融入茶文化的精髓,创造出和谐、宁静、有利于体验茶文化的环境。

本论文旨在探讨茶文化主题餐厅的空间设计原则和方法。

通过对茶文化的深入理解,结合现代设计理念和技术,尝试找到一种能够完美融合传统与现代、功能与美学的设计策略。

希望可以通过精心设计的空间,顾客不仅能够享受到美味的茶和餐食,更能在品茶过程中感受到心灵的平静和放松。

在此,本论文将对茶文化主题餐厅的空间布局、材料选择、色彩运用、照明设计等方面进行详细探讨,并提出创新性的设计方案。

同时也将关注设计的可持续性,确保茶文化主题餐厅的设计不仅美观、实用,而且环保。

通过本论文的研究,希望为茶文化主题餐厅的空间设计提供有益的参考和借鉴,促进茶文化的传播和餐饮业的发展。

正文1.研究概述1.1研究背景与意义茶文化主题餐饮空间研究背景是中国传统茶文化在现代商业空间设计中的重要地位。

茶府员工培训会发言稿(3篇)

第1篇大家好!今天,我们在这里召开茶府员工培训会,旨在提升我们的服务水平,增强团队凝聚力,为客户提供更加优质的服务。

在此,我代表全体员工,向领导们的关心与支持表示衷心的感谢!首先,让我们共同回顾一下我国茶文化的博大精深。

茶,作为我国的国饮,已有几千年的历史。

它不仅仅是一种饮品,更是一种文化、一种精神。

茶文化讲究的是“和、敬、清、寂”,这种精神贯穿于我们的日常工作中,是我们为客户提供优质服务的重要基石。

接下来,我将从以下几个方面对本次培训会进行发言:一、茶府服务理念茶府作为一家以茶文化为核心的企业,我们的服务理念是“以人为本,以茶为媒,传承文化,共创美好”。

这意味着我们要把客户的需求放在首位,用我们的专业知识和热情服务,让每一位客户都能在茶府享受到温馨、舒适的体验。

二、茶艺知识培训1. 茶的分类与特点我国茶叶品种繁多,主要分为绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黄茶、黑茶六大类。

每种茶叶都有其独特的风味和特点。

本次培训将为大家详细介绍各类茶叶的分类、产地、制作工艺以及冲泡方法。

2. 茶具的认识与使用茶具是茶文化的重要组成部分,主要包括茶壶、茶杯、茶盘、茶匙等。

本次培训将为大家讲解茶具的选用、清洗、保养以及正确使用方法。

3. 茶艺表演技巧茶艺表演是茶文化的一种表现形式,它不仅是一种技艺,更是一种艺术。

本次培训将为大家介绍茶艺表演的基本技巧,包括茶艺动作、茶艺音乐、茶艺服饰等。

三、茶府服务规范1. 前台服务规范前台是茶府的形象窗口,前台服务员要具备良好的礼仪、礼貌、微笑服务。

具体要求如下:(1)着装整齐,仪容端庄;(2)主动迎接客人,热情介绍茶府环境;(3)认真解答客人疑问,提供优质咨询服务;(4)维护茶府秩序,确保客人安全。

2. 后台服务规范后台服务包括茶艺师、服务员等岗位。

具体要求如下:(1)茶艺师要熟练掌握各类茶叶的冲泡技巧,确保茶叶品质;(2)服务员要具备良好的服务意识,协助茶艺师为客人提供优质服务;(3)保持茶府卫生,定期清理茶具;(4)掌握应急处理能力,确保客人安全。

[中国茶文化的礼仪介绍] 中国茶文化知识与介绍

《[中国茶文化的礼仪介绍] 中国茶文化知识与介绍》摘要:中国茶文化是具体的茶事实践过程,同时也是茶人自我完善、自我认识的过程,中国茶道溯源!茶是一种深沉而隽永的文化中国茶道文化与茶道礼仪中国茶道文化与茶道礼仪,茶道中的清、寂、廉、美、静、俭、洁、性等,侧重个人的修身养性,通过茶艺活动来提高个人道德品质和文化修养中国茶文化是具体的茶事实践过程,同时也是茶人自我完善、自我认识的过程。

那中国茶文化的礼仪是什么呢?下面是小编为你整理的中国茶文化的礼仪介绍,希望对您有用。

茶文化的核心是茶道茶艺。

茶艺一词最早出现于七十年代的台湾。

通俗地说,茶艺就是泡茶的技艺和品茶的艺术。

其中又以泡茶的技艺为主体,因为只有泡好茶之后才谈得上品茶。

而泡茶又不仅仅是一个技术问题,正如丁文先生所说,技术达到炉火纯青的地步便成为一门艺术。

因此,我们不但要科学地泡好一壶茶,还要艺术地泡好一壶茶。

也就是说,不但要掌握茶叶鉴别、火候、水温、冲泡时间,动作规范等等技术问题,还要注意冲泡者在整个操作过程中的艺术美感问题,欣赏茶艺的沏泡技艺,应该给人以一种美的享受,包括境美、水美、器美、茶美和艺美。

茶的沏泡艺术之美表现为仪表的美与心灵的美。

仪表的沏泡者的外表,包括容貌、姿态、风度等;心灵是指沏泡者的内心、精神、思想等,通过沏泡者的外表,包括容貌姿态、风度等;心灵是指沏泡者的内心、精神、思想等,通过沏泡者的设计、动作和眼神表达出来。

诚如蔡荣章先生所说,茶叶冲泡过程本身也是一促发展表演艺术。

如果茶艺馆的从业人员了解这一点,就不会将自己等同于一般饮食服务员,而是自觉在从事一项普及茶文化知识、充满诗情画意的艺术活动,是项很有意义的社会工作。

在汉代以后,因为经济和文化的交流加强了,这种饮茶风气慢慢向由巴蜀向东部及南部扩散,使得华中地区的饮茶变得如日常般正常。

在西晋时期的上流社会对于茶到了崇尚的地步,如此也加强了长江中下游及东南沿海地区茶的发展,并成为了新的待客之道。

茶文化与茶艺(说课)

设计方案 (4)项目化教学法:编排茶艺项目,
设计、策划活动方案。
教学过程
创设情景,引起注意
提出目标任务
合理分组,分析与演练任务

组长带领组员完成任务



学生自评、互评及教师点评
任务总结提升
项目化教学设计
本课程选择“茶会设计与接待服务”作为综 合性贯穿项目进行教学。该项目由“茶文化 知识导游讲解”、“主题茶会设计”、“茶 艺接待”三个子项目组合而成,而每个子项 目又是在分别完成几个单元训练项目的基础 上组合而成,涉及“茶席设计”、“茶艺表 演”、“茶事接待”、“教工之家茶事服务” 五个部分的策划与讲解。
1.课程构架做到“四结合”。 2.创新适合高职技能人才,“做、演、用、学”一体化。 3.走产学研结合办学之路,结合本地实际,融入红色文化,
促进课程的建设与发展。
▪ 《茶文化与茶艺》为学生能更好的适应旅游酒店业餐 饮各岗位群的要求,以实现高素质技能型人才的目标 提供帮助。
▪ 《茶文化与茶艺》扩展了学生涉猎知识的视野,而且 提高了学生人文礼仪素养。
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➢ 教学目标
知识目标
2.课程内容
•掌握茶文化历史、民俗、传播、文艺、种 类、茶道和茶艺等基本知识和旅游功能、美 学价值和文化意义。
校外实训项目 (9课时)
一、参观井冈山茶园 二、茶叶市场、茶食 产品的调查 三、教工之家的茶事 服务
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2.课程内容
➢教学方法和手段
理论教学:主要采用多媒体课件的形式讲课,图文并茂,课堂提问、 展开课堂讨论,还采用视频、网络技术、多媒体影音资料加以 辅助教学。
实训教学: (1)示范教学法:边讲解边操作示范 (2)现场教学法:预先设定情景 (3)任务驱动法:定出具体任务,
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餐饮基础知识:茶文化1、茶文化的内涵从广义上讲,茶文化分茶的自然科学和茶的人文科学两方面,是指人类社会历史实践过程中所创造的与茶有关的物质财富和精神财富的总和;从狭义上讲,着重于茶的人文科学,主要指茶对精神和社会的功能。

由于茶的自然科学已形成独立的体系,因而现在常讲的茶文化偏重于人文科学。

茶文化包括茶的历史、茶的著作、茶的传说以及人们在饮茶、品茶中的学问,还包括茶在人际交流和文化交流中的特殊作用和意义……这些博大精深浩如烟海而独特清新的人文景观日益充实和丰富着茶文化的历史画廊,已经成为中华民族传统文化的重要组成部分和亮丽风景。

可以肯定的说,中国是最早发现茶和使用茶的国家。

2、“茶”字及饮茶习惯的由来在古代史料中,茶的名称很多,但“茶”则是正名,“茶”字在中唐之前一般都写作“荼”字。

“荼”字有一字多义的性质,表示茶叶,是其中一项。

由于茶叶生产的发展,饮茶的普及程度越来越高,茶的文字的使用频率也越来越高,因此,民间的书写者,为了将茶的意义表达得更加清楚、直观,于是,就把“荼”字减去一划,成了现在我们看到的“茶”字。

“茶”字从“荼”中简化出来的萌芽,始发于汉代,古汉印中,有些“荼”字已减去一笔,成为“茶”字之形了。

不仅字形,“茶”的读音在西汉已经确立。

如现在湖南省的茶陵,西汉时曾是刘欣的领地,俗称“荼”王城,是当时长沙国13个属县之一,称为“荼”陵县。

在《汉书·地理志》中,“荼” 陵的“荼”,颜师古注为:音弋奢反,又音丈加反。

这个反切注音,就是现在“茶”字的读音。

从这个现象看,“茶”字读音的确立,要早于“茶”字字形的确立。

中国地大物博,民族众多,因而在语言和文字上也是异态纷呈,对同一物有多种称呼,对同一称呼又有多种写法。

在古代史料中,有关茶的名称很多,到了中唐时,茶的音、形、义已趋于统一,后来,又因陆羽《茶经》的广为流传,“茶”的字形进一步得到确立,直至今天。

在中国古代文献中,很早便有关于食茶的记载,而且随产地不同而有不同的名称。

中国的茶早在西汉时便传到国外,汉武帝时曾派使者出使印度支那半岛,所带的物品中除黄金、锦帛外,还有茶叶。

南北朝时齐武帝永明年间,中国茶叶随出口的丝绸、瓷器传到了土耳其。

唐顺宗永贞元年,日本最澄禅师回国,将中国的茶籽带回日本。

尔后,茶叶从中国不断传往世界各地,使许多国家开始种茶,并且有了饮茶的习惯。

3、茶文化的形成与发展中国茶文化源远流长,巴蜀常被称为中国茶业和茶文化的摇篮。

六朝以前的茶史资料表明,中国的茶业最初兴起于巴蜀。

茶叶文化的形成,与巴蜀地区早期的政治、风俗及茶叶饮用有着密切的关系。

① 三国以前的茶文化启蒙很多书籍把茶的发现时间定为公元前2737-2697年,其历史可推到三皇五帝。

东汉华佗《食经》中:“苦茶久食,益意思”记录了茶的医学价值。

西汉以将茶的产地县命名为“荼陵”,即湖南的茶陵。

到三国魏代《广雅》中已最早记载了饼茶的制法和饮用:荆巴间采叶作饼,叶老者饼成,以米膏出之。

茶以物质形式出现而渗透至其他人文科学而形成茶文化。

② 晋代、南北朝茶文化的萌芽随着文人饮茶之兴起,有关茶的诗词歌赋日渐问世,茶已经脱离作为一般形态的饮食走入文化圈,起着一定的精神、社会作用。

③ 唐代茶文化的形成“自从陆羽生人间,人间相学事新茶。

”中唐时,陆羽《茶经》的问世使茶文化发展到一个空前的高度,标志着唐代茶文化的形成。

《茶经》概括了茶的自然和人文科学双重内容,探讨了饮茶艺术,把儒、道、佛三教融入饮茶中,首创中国茶道精神。

以后又出现大量茶书、茶诗,有《茶述》、《煎茶水记》、《采茶记》、《十六汤品》等。

唐代茶文化的形成与禅教的兴起有关,因茶有提神益思,生精止渴功能,故寺庙崇尚饮茶,在寺院周围植茶树,制定茶礼、设茶堂、选茶头,专呈茶事活动。

在唐代形成的中国茶道分宫廷茶道、寺院茶礼、文人茶道。

《茶经》是个里程碑。

干百年来,历代茶人对茶文化的各个方面进行了无数次的尝试和探索,直至《茶经》诞生后茶方大行其道,因此具有划时代的意义。

④ 宋代茶文化的兴盛宋代茶业已有很大发展,推动了茶叶文化的发展,在文人中出现了专业品茶社团,有官员组成的“汤社”、佛教徒的“千人社”等。

宋太祖赵匡胤是位嗜茶之士,在宫庭中设立茶事机关,宫廷用茶已分等级。

茶仪已成礼制,赐茶已成皇帝笼络大臣、眷怀亲族的重要手段,还赐给国外使节。

至于下层社会,茶文化更是生机活泼,有人迁徙,邻里要“献茶”、有客来,要敬“元宝茶”,定婚时要:“下茶”,结婚时要“定茶”,同房时要“合茶”。

民间斗茶风起,带来了采制烹点的一系列变化。

⑤ 明、清茶文化的普及此时已出现蒸青、炒青、烘青等各茶类,茶的饮用已改成“撮泡法”,明代不少文人雅士留有传世之作,如唐伯虎的《烹茶画卷》、《品茶图》,文徵明的《惠山茶会记》、《陆羽烹茶图》、《品茶图》等。

茶类的增多,泡茶的技艺有别,茶具的款式、质地、花纹千姿百态。

晚明时期,文士们对品饮之境又有了新的突破,讲究“至精至美“之境。

在那些文人墨客看来,事物的至精至美的极至最后之境就是“道”,“道”就存在于事物之中。

张源首先在其《茶录》一书中提出了自己的“茶道”之说:“造时精,藏时燥,泡时洁。

精、燥、洁茶道尽矣。

”他认为茶中有“内蕴之神”即“元神”,发抒于外者叫做“元体”,两者互依互存,互为表里,不可分割。

元神是茶的精气,元体是精粹外观的色、香、味。

只要在事茶的过程中,做到淳朴自然,质朴求真,玄微适度,中正冲和,便能求得茶之真谛。

张源的茶道追求茶汤之美、茶味之真,力求进入目视茶色、口尝茶味、鼻闻茶香、耳听茶涛、手摩茶器的完美之境。

张大复则此基础上更进一层,他说:“世人品茶而不味其性,爱山水而不会其情,读书而不得其意,学佛而不破其宗。

”他想告诉我们的是,品茶不必斤斤于其水其味之表象,而要求得其真谛,即通过饮茶达到一种精神上的愉快,一种清心悦神、超凡脱俗的心境,以此达到超然物外、情致高洁的仙境,一种天、地、人融通一体的境界。

这可以说是明人对中国茶道精神的发展与超越。

到清朝时,茶叶出口已成一种正规行业,茶书、茶事、茶诗不计其数。

⑥现代茶文化的发展新中国成立后,我国茶叶从1949的年产7500T发展到1998年的60余万T。

茶物质财富的大量增加为我国茶文化的发展提供了坚实的基础,1982年,在杭州成立了第一个以弘扬茶文化为宗旨的社会团体---“茶人之家”,1983年湖北成立“陆羽茶文化研究会”,1990年“中国茶人联谊会”在北京成立,1993年“中国国际茶文化研究会”在湖洲成立,1991年中国茶叶博物馆在杭州西湖乡正式开放。

1998年中国国际和平茶文化交流馆建成。

随着茶文化的兴起,各地茶艺馆越办越多。

国际茶文化研讨会已开到第五界,吸引了日、韩、美、斯及港台地区纷纷参加。

各省各市及主产茶县纷纷主办“茶叶节”,如福建武夷市的岩茶节,云南的普洱茶节,浙江新昌、泰顺和湖北英山及河南信阳的茶叶节不胜枚举,都以茶为载体,促进全面的经济贸易发展。

⒋ 历代贡茶贡茶是中国茶叶发展史上的一种特定现象,也是中国封建社会的特有产物。

贡茶使千百万茶农蒙遭苦辛,但贡茶在客观上也推动了茶叶生产技术的发展,它也是茶文化中的一个重要内容。

①贡茶的起源贡茶的缘起与封建制度的建立密切相关,贡茶与其它贡品一样,其实质是封建社会里君主对地方有效统治的一种维系象征,也是封建礼制的需要。

贡茶的发生,据史料记载,可追溯到公元前一千多年前的周武王时期。

武王伐纣,巴蜀以茶等物品纳贡。

这种现象具有极为明显的政治色彩,纳贡,即意味着君臣关系的确立。

在中国封建社会中,贡品主要被用来满足君主及上层阶级的物质和文化生活之需,即所谓“致邦国之用”。

随着贡品需求量的增大,贡赋制度逐渐变得严密起来。

从“随山浚川,任土作贡”,最后发展到设官分职进行管理。

有所谓“九赋”、“大贡”。

大贡即“ 祀贡、嫔贡、器贡、币贡、材贡、货贡、服贡、物贡”。

茶叶就是“物贡”中的一类。

到了西汉时期,贡茶逐步明朗化。

如王褒《僮约》有“武阳买荼”、“烹荼尽具”之句,间接地反映了上层阶层的饮茶情况;长沙马王堆西汉墓中出土的“槚笥”,反映了茶在贵族生活中的地位;后来,还有反映西汉皇室用茶的文学作品,如《飞燕外传》所述:“咸帝崩后,后夕寝中惊啼其次。

侍者呼问,方觉,乃言曰:吾梦中见帝,帝赐吾坐,命进茶。

左右奏帝云, 向者侍帝不仅,不合啜此茶”。

三国时期,吴国末帝孙皓,每为食宴“无不竟日,坐席无能否,率以七升为限,虽不悉入口,皆浇灌取尽。

曜素饮酒不过三升,初见礼异时,常为裁减,或密赐茶荈以当酒。

” (陈寿《三国志·吴志》) 这些用茶无疑属于贡品。

后来,又有“晋温峤上表贡茶干印,茗三百斤” (宋·寇宗《本草衍义》),“温山出御荈” (刘宋·山谦之《吴兴记》)的记载。

② 地方的主动贡献贡茶除了贡物制度的强制性敛取之外,还有一种地方上的主动推荐贡献现象。

这种现象也是使贡茶进一步扩大的重要原因。

请看以下几条资料:“义兴贡茶非旧也,前此故御史大夫李栖筠实典是邦。

山僧有献佳茗者,会客尝之。

野人陆羽以为芳香甘辣,冠于他境,可荐于上。

栖筠从之,始进万两,此其滥觞也。

厥后因之,征献浸广,遂为任土之贡,与常赋邦侔矣”。

“两浙茶产虽佳,宋祚以来未经进御。

李溥为江淮发运使,章宪垂廉时,溥因奏事,盛称浙茶之美,云:自来进御,惟建州茶饼,浙茶未尝修贡,本司以羡余钱买到数千斤,乞进入内”。

(明·徐献忠《吴兴掌故集》)这三条资料中,前两条表明了唐宋时期的贡焙制度的确立与这种由下荐上的进贡形式直接相关,也表明了一时一地的物产,可以通过上贡的形式,达到名扬四海的目的。

③历代贡茶概况贡茶在中国已有悠久的历史,直至清代封建制度的寿终正寝,贡茶才随之消亡。

悠悠数千年,贡茶对整个茶叶生产的影响和茶叶文化的影响是巨大的。

⒌茶文化的传播在茶叶历史上,茶叶文化由内地向边疆各族的传播,主要是由于两个特定的茶政内容而发生的,这就是“榷茶”和“茶马互市” (也称茶马交易)。

“榷茶”的意思,就是茶叶专卖,这是一项政府对茶叶买卖的专控制度。

“榷茶”,最早起于唐代。

在唐文宗时,王涯为司空,兼任榷茶使,在大和9年(公元835年)10月,颁布榷茶令,但在11月,王涯即被杀,榷茶刚刚诞生便夭折了。

到了宋初,由于国用欠丰,极需增加茶税收入,其次,也为革除唐朝以来茶叶自由经营收取税制的积弊,便开始逐步推出了榷茶制度和边茶的茶马互市两项重要的国策。

中华茶文化因其特定的内涵,具有很强的民族性,而越具有民族性的文化,也越具有世界性。

中华茶文化在不断丰富发展的过程中,也不断地向周边国家传播,不断地影响着这些国家的饮食文化。

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