统编版语文七年级下册第三单元知识点
知识点一、课文内容梳理本单元课文都是叙事性作品，写的都是普通人。
鲁迅先生的《阿长与〈山海经〉》所追忆的保姆，虽是一个粗人，然而质朴、善良、热心。
鲁迅深情地抒写了对这位劳动妇女真挚的怀念。
杨绛的《老王》写自己与车夫的交往，写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。
李森祥的《台阶》以农民的儿子作为故事叙述者，叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神，作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。
北宋欧阳修所著的《卖油翁》是一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”“人外有人”的道理。
其寓意是，所有技能都能通过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。
二、单元字词汇总9．阿长与《山海经》惶huáng急：恐惧，慌张。
诘jié问：追问，责问。
疮chuāng疤bā：疮好了以后留下的痂。
比喻痛处、短处或隐私。
渴kě慕mù：迫切地希望，殷切盼望。
絮xù说：絮絮叨叨地说。
霹pī雳lì：又急又响的雷，这里指作者受到了极大的震撼。
孤gū孀shuāng：寡妇。
疏shū懒：懒散而不习惯受拘束。
倘tǎng使shǐ：假如，如果。
惧jù惮dàn：害怕，畏难，畏惧。
憎zēng恶wù：憎恨，厌恶。
震悚sǒng：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
粗拙zhuō：粗糙低劣。
面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。
形容极端惊恐。
深不可测：深得难以测量。
比喻对人或事物的情况捉摸不透。
情有可原：根据实情，有可以原谅的地方。
掳lǔ：俘获，抓获。
莫名其妙：没有人能说出其中的奥秘。
形容事情很奇怪，使人不明白。
名，说出。
10．老王攥zuàn：用手抓住或抓稳。
翳yì：眼角膜病变后留下的疤痕。
惶huáng恐kǒng：惶惧，惊恐。
荒huāng僻pì：人迹罕至且偏远。
塌tā败：塌陷破败。
骷kū髅lóu：干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。
取缔dì：明令取消或禁止。
镶xiāng嵌qiàn：把一物体嵌入另一物体内。
愧kuì怍zuò：惭愧。
滞zhì笨：呆滞笨拙。
伛yǔ：弯(腰)曲(背)。
肿zhǒng胀zhàng：肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、淤血或充血而体积增大。
11．台阶凹āo凼dàng：周围高中间低的水坑。
晌shǎng午：中午。
尴gān尬gà：神色、态度不自然。
烦fán躁zào：烦闷焦躁。
若有所失：感觉好像丢掉了什么。
形容心神不定。
涎xián水：口水。
大庭广众dàtíng guǎng zhòng：指人数众多的公开场合。
微不足道wēi bùzúdào：事物细小而轻微，不足挂齿。
三、课内文言文梳理(一)课文字词详解卖油翁陈康肃公①善②射，当世无双，公③亦④以此⑤自矜(jīn)。
⑥尝射⑦于①善：擅长。
②射：射箭。
③亦：也。
④以：凭借。
⑤自矜：自夸。
⑥尝：曾经。
⑦于：在。
家①圃(pǔ)，有卖油翁②释担(dàn)③而立，④睨(nì)⑤之久而不⑥去。
见其发⑦矢(sh ǐ)十①圃：园子。
②释：放下。
③而：连词，表示承接，可以不翻译。
④睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子。
⑤之：指代陈尧咨射箭。
⑥去：离开。
⑦矢：箭，“发矢”就是射箭。
中八九，①但微②颔(hàn)③之。
①但：只。
②颔：点头。
③之：指陈尧咨射箭十中八九这一情况。
康肃问曰：“①汝(rǔ)亦知射乎？②吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，③但手熟(shú)④尔。
”①汝：你。
②吾：我。
③但：只，与前一个“但”意思相同。
④尔：同“耳”，相当于“罢了”。
康肃①忿(fèn)然曰：“②尔③安敢④轻吾射！”翁曰：“以我酌(zhuó)油知⑤之。
”⑥乃取一葫芦①忿然：气愤的样子。
然，表示“……的样子”。
在翻译句子时“忿然曰”可以翻译为“生气地说”。
②尔：你。
注意称呼的变化，前面“汝”，这里“尔”，翻译虽相同，但语气实则大不同。
③安：怎么。
④轻：作动词用，轻视。
⑤之：指射箭也是凭手熟的道理。
⑥乃：于是。
①置②于地，③以钱覆④其口，⑤徐以杓(sháo)酌油沥(lì)⑥之，⑦自钱孔入，⑧而钱不湿。
①置：放置。
②于：在。
③以：用。
④其：代词，指代葫芦。
⑤徐：慢慢地。
⑥之：指油。
⑦自：从。
⑧而：连词，表示转折，翻译为“但是”。
①因曰：“我亦无他，②惟手熟(shú)尔。
”康肃笑③而遣(qiǎn)④之。
①因：于是。
②惟：只是。
③而：连词，表示修饰，相当于“着”。
④之：代词，指卖油翁。
(二)重点句子翻译1．有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
一个卖油的老头儿放下担子，站在那儿，斜着眼看他，很长时间都不离开。
2．见其发矢十中八九，但微颔之。
(卖油的老头儿)看到他每十箭射中八九箭，只是对此微微点头。
3．翁曰：“以我酌油知之。
”卖油的老头儿说：“凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。
”4．以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。
用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)滴入(葫芦)。
5．我亦无他，惟手熟尔。
我也没有别的(奥妙)，只是手熟罢了。
(三)揣摩语言1．“尔安敢轻吾射！”写出了陈尧咨的骄横之态。
2．“手熟”两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术不以为意的态度。
3．“以我酌油知之。
”表现了卖油翁从容自若的态度。
4．详写卖油翁“酌油”这段文字的目的是什么？为了刻画人物和表达中心的需要，详写卖油翁沥油技艺的高超，突出他以理服暴、以“酌油”技艺制胜对方的形象；对陈尧咨恃技骄横则无较详细的描写，突出了各自的性格，文章中心也得以突出。
5．第一段写“公亦以此自矜”，又写卖油翁“微颔之”为下文两人起冲突做铺垫。
(四)课文分析1．陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？陈尧咨由生气到不得不为卖油翁高超的酌油技巧所折服。
__因为他从卖油翁的表演中明白了“无他，但手熟尔”的道理。
2．读了课文，你认为一个人应该如何看待自己的长处？又该如何看待他人的长处？要把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬的资本。
__对别人的长处，应善于汲取所长、学为己用，不可嫉妒诋毁。
3．这个故事揭示了什么道理？熟能生巧，即使有什么长处也没必要骄傲自满的道理。
四、名著导读《骆驼祥子》导读(一)作者简介老舍(1899－1966)，现当代作家。
原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。
他一生写了约计800万字的作品。
老舍以长篇小说和剧作著称于世。
他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。
他的作品已被译成20余种文字出版，具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩。
主要著作有：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，短篇小说集《赶集》《樱海集》《蛤藻集》《火车集》《贫血集》，剧本《龙须沟》《茶馆》，另有《老舍剧作全集》《老舍散文集》《老舍诗选》《老舍文艺评论集》和《老舍文集》等。
(二)作品简评《骆驼祥子》用同情的笔触描绘出这样一幕悲剧：二十世纪二十年代的北京，一个勤劳、壮实的底层社会小人物——祥子，怀着发家、奋斗的美好梦想，不顾生活的万千磨难努力地生活，却最终为黑暗的暴风雨所吞噬。
它揭示了当时“小人物”的奴隶心理和希望的最终破灭。
随着主人公祥子心爱的女人小福子的自杀，祥子熄灭了个人奋斗的最后一点火花。
这是旧中国老北京贫苦市民的典型命运。
《骆驼祥子》具有非常鲜明的艺术特色，主要表现为三个方面：结构紧凑，笔触严谨；心理描写丰富多变，细腻深刻；“京味儿”描写真实生动，亲切随和。
语言上的京腔京调简洁朴实、自然明快，北京口语更凸显了人物特色。
《骆驼祥子》在中国现代文学史上具有极其重要的特殊位置。
它以城市贫民生活题材的视角，拓展了新文学的表现范围，为新文学的发展做出了特殊的贡献。
因此，《骆驼祥子》奠定了老舍在中国现代文学史上的重要地位。
从《骆驼祥子》开始，老舍才真正地为中国现代小说艺术的发展做出了传世的贡献，而这种贡献的突出表现就在于他所创立的独特的文体风格(或称“文学风格”)——“北京味儿”，也就是我们现在说的“京味小说”。
(三)内容简介祥子来自乡间，带着中国农村破败凋敝的大背景，也带着农民的质朴和固执。
当他认准了拉车这一行，他就成了“车迷”，一心想买上自己的车。
凭着勤劳和坚韧，他省吃俭用，花了三年的时间，终于实现了这个理想，成为自食其力的上等车夫(“一起”)。
但当时中国军阀混战的社会环境，不容他有丝毫的个人幻想。
不到半年，他就在兵荒马乱中被逃兵掳走，失去了洋车，只牵回三匹骆驼(“一落”)。
祥子没有灰心，依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。
可这次还没等他再买上车，所有的积蓄又被孙侦探敲诈洗劫一空，买车的梦想再次成为泡影(“二起二落”)。
当他又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。
但好景不长，虎妞死于难产，祥子人车两空(“三起三落”)。
生活捉弄了他，他也开始游戏生活。
吃喝嫖赌，祥子彻底堕落为城市的垃圾，变成一具失去灵魂的行尸走肉。
(四)人物性格简析表主要人物相关故事情节性格特点祥子拉车三年，买到自己的第一辆车；车被乱军抢走；逃出虎口，拉回了三匹骆驼；到人和车厂拉车；被虎妞灌醉后不能自持，被虎妞缠住；到曹先生家拉包月；被孙侦探抢了辛苦积攒欲第二次买车的钱；和虎妞成亲；离开人和车厂，住进大杂院；用虎妞的钱第三次买车；虎妞难产而死，祥子卖车葬虎妞；被夏太太勾引，染上淋病。
祥子是一个勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、坚强健壮、自尊好强、吃苦耐劳的人，但狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他变得麻木、潦倒、好占便宜、自暴自弃，堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、肮脏猥琐、自私麻木的行尸走肉。
虎妞管理车厂工人；灌醉祥子，欺骗祥子与她结婚；拿钱给祥子买车，难产而死。
一方面有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的感情；另一方面剥削者的意识已渗透进她的灵魂，她想控制祥子，是家中的占有者、支配者。
刘四爷开办车厂；不同意祥子与虎妞的婚事，与虎妞争吵，变卖车厂，离家而去。
旧社会的袍哥人物，改良办起了车厂。
为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子。
封建思想使他忘记了亲情，当他醒悟过来已为时过晚。
曹先生一个平凡的教书人，由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了避风头，又回到了北平；愿意帮助祥子重新生活。
爱好传统美术，信奉社会主义，待人宽和、民主，被祥子认为是“圣人”。
高妈有自己的想法，常常开导祥子，是一个令祥子很佩服的人。
统编版语文七年级下册：(第三单元)名著导读 《骆驼祥子》 圈点与批注(教案)
名著导读《骆驼祥子》圈点与批注1.了解小说的作者及背景，梳理并概括小说的主要情节。
2.学习运用圈点与批注的阅读方法。
3.引领学生通过专题阅读深入解读文本，激起对祥子悲剧命运的同情，加深对当时黑暗现实社会的认识，激发学生对社会、人生的深入思考。
2课时第1课时1.了解小说的作者和主要内容。
2.学习圈点与批注的阅读方法，初步探讨专题阅读方法及方向。
一、导入新课上学期我们学过一篇著名的散文《济南的冬天》，同学们还记得是谁的作品吗？（生：老舍）对，是老舍先生的作品。
老舍先生不仅是我国现代著名的文学家，而且是享有世界声誉的著名作家。
除了散文，他也创作了很多优秀的小说。
今天，就让我们一起走进他的长篇小说《骆驼祥子》，去了解中国旧社会一个普通人的悲惨命运，去感受这位文学大家的魅力所在。
（板书文题）【设计意图】从学生已经学过的课文导入，能够拉近学生与本课所学内容之间的距离，从而激发学生的学习兴趣，更好地进入本课的学习。
二、整体了解《骆驼祥子》师：在进入本课之前，老师已经让同学们自主阅读了《骆驼祥子》这本书，现在请同学们自主展示你们的收获，让大家一起看看你们的学习成果。
（生先小组内交流、展示，然后小组代表在全班展示，师指导）1.关于作者和写作背景。
要想深入地理解一部作品，我们首先需要对该作品的作者和写作背景有一定的了解。
（1）作者简介。
（参见《状元大课堂》本课“作者名片”栏目）（2）写作背景。
作品描写的是20世纪20年代末和30年代初北平城内人力车夫的生活。
那个年代正是中国现代史上最黑暗、混乱而又多灾多难的年代：新旧军阀连年不断地进行争权夺势的战争，再加上各种自然灾害的肆虐，中国农村迅速走向破产。
因而成批破产的农民为了谋求生路便纷纷涌入城市，祥子就是涌入城市的破产农民中的一个。
而在城市中，军阀特务、资产阶级们严酷的剥削和压迫，迫使这些讨生活的底层劳动人民不得不走向灭亡。
2.关于人物。
整部小说中的人物有很多，其中的主要人物有祥子、虎妞、刘四爷、曹先生、高妈、小马的祖父、小福子等。
统编人教版语文七年级下册第三单元知识梳理
七年级下册第三单元字音：霹雳（pīlì)、诘问（jié)、疮疤（chuāng)、粗拙（zhuō)、憎恶（zēng wù)、规矩（ju)、福橘（jú)、塌败（tā)、翳（yì)、伛着（yǔ)、田螺（luó)、滞笨（zhì)、骷髅（kūlóu)、凹凼（dàng)、涎水（xián)、黏性（nián)、泥浆（jiāng)、烦躁（zào)、撬开（qiào)、尴尬（gāngà)、揩汗（kāi)、瓦罐（guàn)、庄稼茬（chá)、【纠错】易错音点拨：“滞笨”的“滞”读“zhì”，不读“dài”。
【纠错】易错音点拨：“涎水”的“涎”读“xián”，不读“yán”。
涎指的是唾沫，口水。
可组词为垂涎欲滴（1.形容非常贪馋想吃的样子。
2.比喻看到好的东西，十分羡慕，极想得到（含贬义）），垂涎三尺（形容嘴馋到极点。
亦形容羡慕到极点，极想据为己有。
）多音字：（zhēng）正月、（zhèng）正常、（kōng)空前、（kòng)空闲、（qiǎng)勉强、（qiáng)强烈、（jiàng)倔强、（yà)压根儿、（yā)压迫、（gān)旗杆、（gǎn)秤杆、（tòng)胡同、（tóng)同学、（sāi)塞车、（sài)塞外、（sè)阻塞、（bǎng)肩膀、（páng)膀胱、（huà)划分、（huá)划破、（kǎn)门槛、（jiàn)槛车、咨（zī)、颔（hàn)联、睥睨（pì nì)、自矜（jīn)、发矢（shǐ)、忿然（fèn)、酌油（zhuó)、家圃（pǔ)语境记忆法：小王性格很倔强（jiàng),对工作安排反应十分强（qiáng)烈，做事别勉强（qiǎng)他。
2023—2024学年统编版语文七年级下册第三单元整体教学课件(共44张PPT)
第一课段
析阿长形象，察作者深情
核心任务：探究作者童年视角与写作文章时的成人视角交错 转换的妙处，理解作者在文章中寄寓的复杂情感。
概括课文中和阿长有关的主要事件，分析与其对应的人物形象特点， 画出思维导图，探讨处理选材详与略的原因，完成下面学习任务单1。
学习任务单1：《阿长与〈山海经〉》主要事件详略思维导图
学习评价
学完这篇课文后我们可能会想 到这样一些词语：穷苦、命运、 平等、尊重、同情、人文关 怀……请选择其中1-2个词语 谈谈你读课文后的感受。
第三课段
读《台阶》，懂父亲
核心任务：围绕“修高台阶”这一核心事件，批注文 中描述父亲言行的细节。
围绕“修高台阶”这一核心事件梳理课文层次；围绕父亲的主要行为， 分别用一个四字词语为每个层次拟定小标题。
多年夙愿 即将实现 的喜悦与
激动
对父亲辛 苦劳作的 心疼与理
解
终年累月地 劳作只为实 现一个愿望 的执着和勤
劳
小组交流，整合成果。可以某个学生的成果为底本，小组成员 一起修改出一份比较完善的梳理表；也可以综合所有小组成员 的梳理表优化整合出一份比较完善的整理表。
学习评价
《台阶》中的父亲身上有“中 国式父亲们”的普遍特质。请 用一组连续的比喻句写出你心 中“中国式父亲们”的样子和 特点。
于是就取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子 把油滴入（葫芦），油从钱孔注入，铜钱却没有被沾湿。于是说：“我也没有 别的（奥妙），只不过手法熟练罢了。”康肃公笑着让他走了。
找出文中描写动作、神态、语言的词句，通过比读分析陈尧咨和 卖油翁的形象特点，并在比较中思考二人谁更值得效仿，完成学 习任务单6。
生动
第三单元《课外古诗词诵读》知识点梳理 统编版语文七年级下册
初一语文学习材料学习内容教学目标：1.有感情的朗诵诗歌、品味诗词韵律之美、准确的理解诗词大意。
2.结合作者经历分析诗词，体会蕴含的基本感情。
重点：梳理作者文常，掌握诗词大意。
难点：结合作者经历分析诗词，体会蕴含的基本感情。
回顾学习：知识梳理：《竹里馆》作者简介王维，唐代诗人。
字摩诘。
原籍祁（今属山西），其父迁居蒲州（治今山西永济西），遂为河东人。
开元（唐玄宗年号，713—741）进士。
累官至给事中。
安禄山叛军陷长安时曾受职，乱平后，降为太子中允。
后官至尚书右丞，故亦称王右丞。
晚年居蓝田辋川，过着亦官亦隐的优游生活。
诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。
前期写过一些以边塞题材的诗篇，但其作品最主要的则为山水诗，通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活和佛教禅理；体物精细，状写传神，有独特成就。
兼通音乐，工书画。
有《王右丞集》。
写作背景《竹里馆》当作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。
王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。
正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。
”因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。
诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会，而命笔成篇的。
内容回顾【原文】竹里馆——唐·王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
【大意】我独自坐在幽深的竹林，一边弹琴一边高歌长啸。
没人知道我在竹林深处，只有明月相伴静静照耀。
【注释】⑴竹里馆：辋川别墅胜景之一，房屋周围有竹林，故名。
⑵幽篁（huáng）：幽深的竹林。
⑶啸（xiào）：嘬口发出长而清脆的声音，类似于打口哨。
⑷深林：指“幽篁”。
⑸相照：与“独坐”相应，意思是说，左右无人相伴，唯有明月似解人意，偏来相照。
⑹长啸：撮口而呼，这里指吟咏、歌唱。
古代一些超逸之士常用来抒发感情。
魏晋名士称吹口哨为啸。
【赏析】这首小诗总共四句。
拆开来看，既无动人的景语，也无动人的情语；既找不到哪个字是诗眼，也很难说哪一句是警策。
统编版七年级语文下册第三单元课外古诗词诵读-《逢入京使》诗文鉴赏及考点揭秘(解析版)
《逢入京使》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，涌现了著名的边塞诗派，代表诗人有高适、岑参、王昌龄等，他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛增添了一朵奇葩。
今天要学习的是岑参。
让我们一起走进他的诗歌《逢入京使》。
二、目标学习目标：1、了解作者岑参及本诗的创作背景。
2、体会诗歌的意境和作者的情感。
3、积累诗歌，细细揣摩并体会诗的妙处。
学习重点：体会诗歌的意境和作者的情感。
学习难点：积累课文，细细揣摩并体会诗的妙处。
三、原文逢入京使（唐）岑参故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
四、注释《逢入京使》：选自《岑参集校注》。
入京使：回京城长安的使者。
故园：指长安和自己在长安的家园。
漫漫：路途遥远的样子。
龙钟：泪流纵横的样子，这里是沾湿的意思。
凭：请求，烦劳。
传语：捎口信。
五、诗意回头向东望自己的故乡，路途遥远迷漫；满面泪水沾湿了衣袖，涕泪依然擦不干。
途中与你在马上邂逅，想要写封信却没有笔与纸；唯有烦劳你捎个口信，给我家里报个平安。
六、赏析故园东望路漫漫,“故园东望路漫漫”是写眼前的实景。
“故园”指自己的家园，“东望”点明家园的位置，也说明自己在走马西行。
“路漫漫”三字，说明离家之远。
诗人辞家远征，回首望故乡，自觉长路漫漫，平沙莽莽，离家已越来越远。
“漫漫”二字，给人以茫茫然的感觉。
双袖龙钟泪不干。
龙钟：形容流泪的样子，这里是沾湿的意思。
写思乡的情状。
思乡之泪，龙钟交横，涕泗滂沱，这当然有点夸张，仍不失为真实，甚至可以说是更形象地表现了思乡的真情实感。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
“逢”字点出了题目。
这两句是写遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形，完全是马上相逢行者匆匆的口气，写得十分传神。
他一方面有对故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。
整体赏析：诗人在远赴边塞的途中，偶遇返京的使者，思乡之情奔涌而出，不可遏止。
东望故园，长路漫漫，亲人远隔，怎能不让人泪雨滂沱！然而，诗人并没有过多沉浸在思乡的悲苦中，而是振作精神，安慰家人。
第三单元写作抓住细节-七年级语文下册课件(统编版)
这个周末，我和同学骑车出去玩。回来
的路上，没注意到路上有一个破碎的酒瓶， 亮点批注 直到车轮“嘎吱”轧过，前胎“嘭”③地爆裂 ③“嘎吱”“嘭”
时，我才发现大事不妙。我只好颓丧地推着 两个拟声词，给人
身临其境的感觉。
车子慢慢走回家。一路阳光灿烂，我心中却
④心理描写，细腻
懊恼不已。不知不觉，我走到了小区门口， 地写出了车胎爆裂
学会描写
《台阶》片段：
那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮 在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发 都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥 的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会 儿就滚满了黄豆大的露珠。
点评：描写了父亲踩黄泥的细节，表现了父亲的勤劳能干 。
找准典型
远远看到那个一直被我嫌恶的修车师傅，内 后看到修车师傅时
“我”犹豫不决的
心有些犹豫，不知道是否要上前求助，也不 心理，推动故事情
知道该怎么开口。④
节的发展。
而他正好忙完手头的活，抬头四处张望。瞥见我的前 胎，他会意地向我招招手，示意我过去。我想推车上前， 脚底却好像钉了钉子，怎么也抬不动脚。他仿佛看穿了我 的心思，连忙跑过来，一把把车子接过去，而我就像一个 木头人，默默地跟在后面。
②“布满皱纹 的手不住地颤 抖”这一细节
详，那样专注……第二天我穿着奶奶一针一 线缝好的校服，心里暖洋洋的。
表现了年迈的 奶奶穿针的不 易。
名师总评：修改稿增加了对人物动 作、神态等细节的描写。这些细节的加 入，丰富了文章的内容，使人物形象更 加丰满，也让文章充满画面感，增强了 真实性和可读性。
我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是 惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。 回忆一个自己难忘的时刻，并以《__________的那一刻》 为题，写一篇作文。不少于500字。
第三单元 11老王(教学课件)-初中语文人教统编版七年级下册
2.作者为什么要详写这部分内容？ 3.在这部分作者是如何刻画老王的肖像、神态、 以及“我”的心理活动？
作者为什么要详写“老王来送 香油鸡蛋”这部分内容？
1.因为这部分内容记叙的是集中体现作者一家与老王珍 贵友情的一幕，也是老王向作者一家表达谢意，令作者 既感动又愧怍的一幕。 2. 为了突出老王的善良，赞美人性中最可贵的品质。
精读细研
我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶 忙止住我说:“我不是要钱。”
动作描写、语言描写,老王不是为钱,只为答谢。折射出人性的光辉
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。 他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门, 站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。
①我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” ②我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
第①句更好，“强笑”不但准确，而且含蓄，透露出作 者见到老王病得那么重，还来谢“我们”，心中有说不出的 悲酸和感动。
合作探究
2.文中多次提到“我”付钱给老王，找出相关的语句读一读。 想一想：在“我”和老王的交往中，钱起到了什么作用？
合作探究
②他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。 “从”和“压根儿” 强调的是什么？“大概”同 “压根儿” 是否矛盾？
“从”强调以前从未发生过，“压根儿”强调一 点儿也没有过，“大概”表明这是作者的推测，而 “压根儿” 表明作者坚信老王的诚实和善良，他绝 不会有欺负主顾的念头所以“大概”和“压根儿” 不矛盾。
字词清单
读读写写
蹬（ dēnɡ ）
意为“顺便带”，如捎话、捎件衣服。
人教统编版七年级下册语文第三单元全套课件
山 海 经
字词积累
zēng
suǒ chuāng bā jié
憎恶 烦琐 疮疤 诘问
pī lì
sǒnɡ zhuō shuāng
霹雳 震悚 粗拙 孤孀
【诘问】斥责、反问。 【震悚】身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 【惧惮】害怕，畏惧。 【絮说】絮絮叨叨地说。 【切切察察】细碎的说话声。
整体感知
阅读课文，划分层次，概括大意。 第一部分：（1-29）回忆与阿长有关的事。 第二部分：（30、31）作者对长妈妈的深刻 怀念、祝福和祈祷。
写法探究
1.欲扬先抑，真实写人。
文章用了大半的篇幅来写长妈妈的“缺点” 和“错误”：饶舌多事、睡相不好、有许多繁 文缛节、愚昧无知。而在后文又用她给“我” 买绘图的《山海经》的事，表现她热情、乐于 帮助别人的性情。
欲扬先抑，以此凸显长妈妈淳朴、宽厚、 善良的美德，表达自己对她的深切怀念之情。 这样使文章更加真实生动，人物形象更为丰满。
这四本书虽然很粗拙，却是“我”渴慕已 久的，而且由一个谁也想不到的人给“我”买 来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱。
文中“伟大的神力”两次出现各有何含义？
（1）“我一向只以为……她还有这样伟大
的神力。”
有调侃的意味
（2）“她确有伟大的神力。” 称颂、敬佩
根据课文内容分析阿长形象。
称呼的由来 ——地位低下
课文围绕“阿长”写了哪些事情？哪些 详写，哪些略写？为什么？
称呼的由来 喜欢“切察”的毛病 “大”字的睡相 令人厌烦的规矩
略写
教给“我”许多道理 讲“长毛”的故事 谋害隐鼠 买《山海经》
略写 详写
表现中心 的需要
细读感悟
文章开头写阿长名字由来的目的是什么？
第三单元预习资料 统编版语文七年级下册
七年级下册语文第3单元预习资料10.阿长与《山海经》一、作者简介鲁迅（1881—1936）原名周树人字豫才，是伟大的文学家、思想家、革命家。
1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。
五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，猛烈抨击封建文化与封建道德，成为新文化运动的伟大旗手。
1930年起，他积极参加各种革命文艺运动。
鲁迅对中国文化事业做出了巨大贡献，被人们誉为“民族之魂”。
1936年10月19日，病逝于上海。
作品风格：他的作品凝练、简洁、顿挫而又令人回味无穷，既是深刻理性思维的结晶，又饱含着烈火燃烧般的炽热情感。
代表作品：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《坟》《华盖集》等等。
二、相关资料写作背景1926年3月18日北洋政府枪杀进步学生，制造了“三一八惨案”。
鲁迅因支持进步学生而被反动政府通缉，不得不去往厦门大学任教，后又遭到守旧势力的排挤。
正是在这一时期，他写出了回忆性散文集《朝花夕拾》(共十篇文章)。
本文是《朝花夕拾》的第二篇。
三、词语1.读读写写搁掷脐憎恶菩萨竹竿烦琐土匪辫子胸脯疮疤诘问哀悼茉莉书斋霹雳震悚粗拙守寡疮疤：疮好了以后留下的疤；比喻痛处、短处或隐私。
震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
2.多音字背 (bèi)违背(bēi)背包恶(wù)可恶(ě)恶心(è)凶恶3.形近字诘(jié)诘问拮(jié)拮据四、句子1.我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。
又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。
一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大” 字。
赏析：运用比喻的修辞手法，把阿长睡觉时不雅的睡相比作“大” 字，生动传神，表达了“我”对阿长的厌恶之情。
2.“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。
部编版(初一)七年级下册语文 第三单元-写作(七下)课件
部编（统编）版语文下册
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文题二：
在横线上填入的词语，应指发生在短暂时间内的令 你难忘的事情，比如“冲过终点线（的那一刻）”“走 上领奖台（的那一刻）”……仔细回忆那一刻的细节或 场面，再现当时的情景要尽量写得具体，还要写出当时 的感受。
2020/5/18
部编（统编）版语文下册
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文题三：
行文时，叙述故事应条理清楚。注意联系照片拍摄 的时间、地点、背景，对拍照时的细节做出生动具体的 描写。
2020/5/18
部编（统编）版语文下册
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（天津中考）在人的一生中，总有一些记忆值得珍藏，
总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……以“值
得
”为题写一篇作文。
要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情 实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数不少 于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
2020/5/18
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【真题解说】
这并非一道“难题”，要在审题、填题和选材上打开 思路。“值得”的事情有时不是“天然正确”的。它不 仅可以体现出“普世”的价值，更可以表达出你个人对 于失败与成功，努力与退却等对立事物的抉择，体现出 你对成长路的某种看法。主旨立意，切记保持积极阳光。
2020/5/18
部编（统编）版语文下册
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①由雨丝引起对“怦然心动的瞬间” 的回忆。倒叙，悬念。
怦然心动的那一刻
静谧的夜，窗外游丝般的雨勾起无端的思绪。我闭上眼， 一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾。哦，栀子花又开 了吗？刹那间，我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间……①
那是个栀子花开的季节，空气中都浮动②着馥郁的香气。