八年级语文下册课件唐诗二首

刻画、塑造人物形象； （3）鲜明的对比表现人物的不幸遭
遇，宫使掠夺的残酷。
谢谢使用！
诗文研读，合作探究
1、仔细听了课文朗读，想想作者对这位 卖炭翁有着怎样的感情？为什么会有这 样的情感的？你来朗读该用怎样的语气 语调呢？
同情、怜悯……
卖炭翁不幸的遭遇、困苦的生活……
2.围绕卖炭翁卖炭，诗歌写了 几个层次的内容？
烧炭——运炭——炭被抢
请阅读烧炭这一段，分析卖炭翁苦在哪里？
年龄
翁
行为——手把文书口称赦，回车叱牛牵向北 （盛气凌人，蛮不讲理）
炭直——半匹红绡一丈绫——一车炭，千余斤 对比
心理——宫使驱将惜不得——地位悬殊
全诗反映了封建社会怎样的情况？
反映了封建统治者的横暴 掠夺，反映了宫市的弊端带给 劳动人民不幸。
主题思想
通过记叙一个卖炭老翁辛苦 劳动所得最终被宫使掠夺一空遭 遇，揭露了宫市的罪恶和统治阶 级的残暴，同时也表现了作者对 下层劳动人民的深切同情。
品味语言
最末一段，集中表现诗人忧国忧民， 毫不利己，专门利人的崇高思想境界。
艺术特色
全篇重在揭露现实，结尾闪耀理想 之光芒，是现实主义与浪漫主义相结 合的名篇。
卖炭翁
白居易
作者简介
白居易，唐代诗人。字乐天， 号香山居士、醉吟先生。与元稹同 时考中“书判拔萃科”。后在诗坛 上齐名，并称“元白”。白居易从 ５８岁开始，定居洛阳。时常与名 诗人刘禹锡唱和，时称“刘白” 。 他主张“文章合为时而著，诗歌合 为事而作”，是“新乐府运动”的 代表人物。代表作：《琵琶行》 《长恨歌》。
写作背景
唐肃宗乾元二年（759），关中地区闹饥荒， 民不聊生。这年秋天，杜甫弃官到秦州（现在甘肃 天水），又辗转经同谷（现在甘肃成县）到了四川。 在亲友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔建起了一 座草堂，过上了暂时安定的生活，他感到快乐和自 足，于是歌唱春雨，寻花漫步，遣兴江边，以诗酒 自娱。但是，这种表面上的安逸，掩饰不住他的贫 穷，更不能冲淡他那一贯的忧国忧民情怀。上元二 年（761）秋天，一场暴风雨袭击了他的茅屋，再 一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒，让他面对现实， 让他忧思，于是写下了这首诗。
写作背景
这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二 首，作于元和四年（809）。题下自注：“苦宫市 也”，说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取 豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇 家的声誉。既为民生叫屈，又为皇上担忧。“宫”指 皇宫，“市”是买的意思。自唐德宗贞元（785— 805）末年起，宫中日用所需，不再经官府承办，由 太监直接向民间“采购”，谓之“宫市”，又称“白 望”（言使人于市中左右望，白取其物）。太监常率 爪牙在长安东市、西市和热闹街坊，以低价强购货物， 甚至不给分文，还勒索进奉的“门户钱”及“脚价 钱”，百姓深受其害。韩愈《顺宗实录》一语道破： “名为宫市，其实夺之。”
诗文研读
理清诗文结构，并用一个字概括每节诗读完 后的心理感受
惨 秋风破屋
写景叙事 个人痛苦
悲 群童抱茅 哀 长夜沾湿
感推 情己 升及 华人
愿 企盼广厦 抒情议论
忧国忧民
主题探究
诗歌从述说个人的痛苦，到让天 下寒士都得到欢乐，推已及人，感情 得到升华，表现了诗人忧国忧民的崇 高思想境界。
品味语言，艺术特色
职业
伐薪烧炭
劳动地点
南山中
外貌 满面（ ）两鬓（ ）十指（ ）
何所营（身上衣裳口中食）
心理
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒
作者是怎样描述卖炭翁运炭的艰苦的？
天寒——一尺雪 地冻——碾冰辙 人苦——人困牛饥、泥中歇 路遥——晓驾炭车、日已高
作者是如何描写宫使的神态和动 作的？
外表——黄衣、白衫、翩翩 （横冲直撞）
参考译文
八月秋深，狂风怒号，（风） 卷走了我屋顶上好几层茅草。 茅草乱飞，渡过浣花溪，散落 在对岸江边。飞得高的茅草悬 挂在高高的树梢上，飞得低的 飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。
南村群童欺我老无 力，忍能对面为盗贼， 公然抱茅入竹去，唇焦 口燥呼不得，归来倚杖 自叹息。
南村的一群儿童欺负我年老没 力气，（居然）忍心这样当面 作贼抢东西，毫无顾忌地抱着 茅草跑进竹林去了。（我喊得） 唇焦口燥也没有用处，只好回 来，拄着拐杖，自己叹息。
茅屋为秋风所破歌 杜甫
安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢颜， 风雨不动安如山？呜 呼！何时眼前突兀见 此屋，吾庐独破受冻 死亦足！
参考译文
怎么才能得到千万间宽敞高 大的房子，普遍地庇覆天下 间贫寒的读书人，让他们个 个都开颜欢笑，（房子）不 为风雨中所动摇，安稳得象 山一样？唉！什么时候眼前 出现这样高耸的房屋，（即 使）唯独我的茅屋被吹破， 自己受冻而死也甘心！
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年 冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚 如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨 不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独 破受冻死亦足！
茅屋为秋风所破歌 杜甫
八月秋高风怒号， 卷我屋上三重茅。茅飞 渡江洒江郊，高者挂罥 长林梢，下者飘转沉塘 坳。
拓展延伸
展开想象
从南山中到长安，路那么遥远， 又那么难行，当卖炭翁“市南门外泥 中歇”的时候，已经是牛困人饥；如 今，又 “回车叱牛牵向北”，把炭送 进皇宫，当然牛更困、人更饥了。那 么，当卖炭翁饿着肚子走回终南山时， 又会想些什么？他以后的日子又该怎 样过呢？
技法探究
（1）典型材料的选择与创作； （2）通过肖像、语言、动作等描写
24.唐诗二首
《茅屋为秋风所破歌》 《卖炭翁》
茅屋为秋风所破歌 杜甫
文学常识
歌行，古代诗歌的一种。汉魏 以下的乐府诗，题名为“歌”或 “行”的颇多，二者虽名称不同， 其实并无严格区别。后遂有“歌行” 一体。其音节、格律一般比较自由， 富于变化。
作者简介
杜甫（712－770），字子美，自称少陵布 衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外 郎，称杜拾遗、杜工部，被称为“诗圣”,唐代 伟大的现实主义诗人，被誉为诗圣。有《杜工 部集》，与李白并称“李杜”，杜甫生活在唐 王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民 疾苦，被称为“诗史”。
夜来城外一尺雪， 晓驾炭车辗冰辙。
市牛 南困 门人 外饥 泥日 中已 歇高 。，
回手黄翩 车把衣翩 叱文使两 牛书者骑 牵口白来 向称衫是 北敕儿谁 。，。？
宫一 使车 驱炭
将， 惜千 不余 得斤 。，
系半 向匹 牛红 头纱 充一 炭丈
直绫
。，
卖炭翁 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城上一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。 手把文书口称赦，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
预习检测
鬓 bìn 辗 n辙iǎn
zhé
骑 jì 敕 叱chì
chì
将 jiāng 系
jì
听诵诗文，自主探究
听录音，听准字音和节奏。 找出易读错的字和难理解的字词。 利用注释和工具书，初步理解诗歌 内容。
两满伐卖 鬓面薪炭 苍尘烧翁 苍灰炭， 十烟南 指火山 黑色中 。，，
心可身卖 忧怜上炭 炭身衣得 贱上裳钱 愿衣口何 天正中所 寒单食营 。，。？
听诵诗文，自主探究
听录音，听准字音和节奏。 找出易读错的字和难理解的字词。 利用注释和工具书，初步理解诗歌 内容。
茅屋为秋风所破歌
Hale Waihona Puke 杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江 洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然 抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
茅屋为秋风所破歌 杜甫
俄顷风定云墨色， 秋天漠漠向昏黑。布衾 多年冷似铁，娇儿恶卧 踏里裂。床头屋漏无干 处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜 沾湿何由彻！
参考译文
一会儿风停了，天空中乌云 黑得象墨，深秋天色灰濛濛 的，渐渐黑下来。布被盖了 多年，又冷又硬，象铁板似 的。孩子睡相不好，把被里 蹬跛了。一下屋顶漏雨，连 床头都没有一点干的地方。 象线条一样的雨点下个没完。 自从战乱以来，睡眠的时间 很少，长夜漫漫，屋漏床湿， 怎能挨到天亮。