部编版四年级语文上册第一单元复习卷PPT
四、同音字组词。 【zhuānɡ】 （ 庄 ）稼
红（妆 ） 【yóu】 （ 游 ）泳
（ 邮 ）票 【yì】 （ 意 ）义
（ 毅 ）力
服（ 装 ）
仪表端（庄 ）
犹（
）如
（ 油 ）然而生
（ 屹 ）立
受（ 益 ）匪浅
五、将下列词语补充完整，再选词填空。
（锣 ）（ 鼓 ）喧天
（ 震 ）（ 耳）欲聋
（鸦 ）（ 雀 ）无声
2.下列句子中，不是比喻句的一项是（ C ） A.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 B.稻田像一块月光镀亮的银毯。 C.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
六、句子天地。
3.“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌
来，江面上依旧风号浪吼。”下列词语中，与“霎时”
意思不相同的一项是（ B ）。
（ 低 ）声（ 细 ）语
1.运动会上观众的加油声（ 震耳欲聋 ）。
2.上课铃响后，教室里（ 鸦雀无声
）。
3.春节时，人民广场上人山人海，（ 锣鼓喧天 ）。
4.她有些胆小，说话总是（ 低声细语 ）的。
六、句子天地。 1.“我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……” 句中省略号的作用是（ B ） A.表示说话断断续续。 B.表示行文的省略。 C.表示列举的省略。
A.顿时
B.忽然
C.刹那间
D.一眨眼
七、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打 “√”，错的打“×”。 1.《观潮》描写的是天下奇观——钱塘江大潮的壮观景 象。 （ √ ）
2.《走月亮》中，“我”和阿妈走月亮的时间是在秋天 的夜晚。 （ √ ）
3.《秋晚的江上》和《花牛歌》的作者都是新月派诗人 徐志摩。 （ × ）
，走过了
……表达了作者走月亮时 喜悦、幸福 的心情和对美好生活的
。 憧憬与向往
八、课文内容回顾。
3.《秋晚的江上 》描绘了秋天黄昏时江边的美丽景象，表达了诗
人对 自由生活 的向往。《 花牛歌 》描写了 花牛 时而坐
，时而眠，时而走的悠闲情态，体现了诗人的童真童趣。
4.《繁星》按照 时间 的顺序，分别记叙了“我”在
、
、自家庭院 观南看京繁菜星园时的情海景上，抒发了作者热爱自然、向往
美好生活的思想情感。
八、课文内容回顾。 5.将下列古诗补充完整，并回答下列问题。 鹿柴 空山不见人， 但闻人语响 。 返景入深林， 复照青苔上 。 （1）这首诗的作者是 唐 代诗人 王维 。 （2）诗中以动衬静的诗句是“ 空山不见人 ， 但闻人语响 ” 。
第一单元复习卷
二、下列加点字的读音完全正确的一项是（ C ）
A.屹立（yì）
霎时（shà） 人声鼎沸（dǐn）
B.稻穗（suì） 闪烁（shuò） 鹅卵石（nuǎn）
C.归巢（cháo） 霸占（bà） 摇摇欲坠（zhuì）
三、据语境写词语。
1.江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾，不一会儿 ，fān ɡǔn（ 翻滚 ）的lànɡcháo （ 浪潮 ）漫天卷地般涌来。 2.秋天到了，田野里的dào ɡǔ（ 稻谷 ） 都chénɡ shú（ 成熟 ）了，果园里的pú tɑo（ 葡萄 ）也变紫了。
4.《繁星》的作者是巴金，他的其他作品有《雾》《雨 》《电》等。（√ ）
八、课文内容回顾。
1.《观潮》一文按照 潮来前 → 潮来时 → 潮来后 的
顺序描写了钱塘江大潮的壮观。全文是围绕“ 奇观 ”这一词
来写的。
2.《走月亮》一文写了“我”和阿妈一起走过了村间的小路 ，走
过了 溪边
，走过了 果园
和 田野
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【精品】部编人教版四年级语文上册第一单元名师复习课件
下午，老天爷忽 然 变了脸，霎 时 狂风 大作， 乌云滚滚，紧接着大雨像瓢泼似的倒了下来。一 会 儿 功 夫 ，地上的雨水就汇聚成了一条条奔流的小溪。
句运用
孩子们小心翼翼地，点燃了烟 花 。忽 然 “砰”
的一声，一粒烟花飞上了天。紧接着，“啪”的一声，
天空中顿 时 开出了一朵五颜六色的花。
雷 雨 过后，小 狗 欢快地跑到水洼里打滚，一 会 儿 工 夫 ，原本干净的小狗就变得脏兮兮的了。
表达与交流
口语交际
1.我们身边存在哪些环境问题？对人们的身体健康 有什么危害？
2.为了保护环境，我们可以做些什么？
交际范例
随着社会的发展，人们的生活给环 境造成了多方面的破坏，比如：小区里 随意扔垃圾造成的垃圾污染，不仅破坏 了小区的环境，还影响空气质量。
交际范例
随着社会的发展，人们的生活给环 境造成了多方面的破坏，比如：汽车尾 气、垃圾焚烧造成的大气污染，不仅影 响空气质量，还对人类身体有害。
词运用
人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息
读这些词语时，你仿佛看到了什么 画面？听到了什么声音？
词运用
响 彻 云 霄 ：我仿佛看到了“神舟飞船”发射升空的
场景，倒计时结束，只听一声巨响，火箭直入云霄！
鸦 雀 无 声 ：我想到了一次期末考试。监考老师端
坐在讲台上，同学们奋笔疾书，教室里一片安静，只 听到自己“咚咚咚”的心跳声和“沙沙沙”的写字声。
月亮牵星图
稻田将熟图
月夜美 亲情浓
本文描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月
光下散步的场景，体现了温馨、快乐、幸福的亲情。
《现代诗二首》
1.“归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。”“驼”可 以换成“背”吗？
句运用
孩子们小心翼翼地，点燃了烟 花 。忽 然 “砰”
的一声，一粒烟花飞上了天。紧接着，“啪”的一声，
天空中顿 时 开出了一朵五颜六色的花。
雷 雨 过后，小 狗 欢快地跑到水洼里打滚，一 会 儿 工 夫 ，原本干净的小狗就变得脏兮兮的了。
表达与交流
口语交际
1.我们身边存在哪些环境问题？对人们的身体健康 有什么危害？
2.为了保护环境，我们可以做些什么？
交际范例
随着社会的发展，人们的生活给环 境造成了多方面的破坏，比如：小区里 随意扔垃圾造成的垃圾污染，不仅破坏 了小区的环境，还影响空气质量。
交际范例
随着社会的发展，人们的生活给环 境造成了多方面的破坏，比如：汽车尾 气、垃圾焚烧造成的大气污染，不仅影 响空气质量，还对人类身体有害。
词运用
人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息
读这些词语时，你仿佛看到了什么 画面？听到了什么声音？
词运用
响 彻 云 霄 ：我仿佛看到了“神舟飞船”发射升空的
场景，倒计时结束，只听一声巨响，火箭直入云霄！
鸦 雀 无 声 ：我想到了一次期末考试。监考老师端
坐在讲台上，同学们奋笔疾书，教室里一片安静，只 听到自己“咚咚咚”的心跳声和“沙沙沙”的写字声。
月亮牵星图
稻田将熟图
月夜美 亲情浓
本文描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月
光下散步的场景，体现了温馨、快乐、幸福的亲情。
《现代诗二首》
1.“归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。”“驼”可 以换成“背”吗？
人教部编版四年级语文上册第一单元《语文园地》ppt课件
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见其形 视觉 听其声 听觉
闻其味 嗅觉
第三位同学说能从文中“闻”到 味道，我们能接着他的话具体说说吗 ？
如读《走月亮》时，我仿佛闻到了山草 和野花的香味、果园里果子的甜味，还有成 熟稻子的稻香味……
你们还有哪些独特的见解呢 ？ 读《观潮》时，我 仿佛看到了钱塘江大
堤上人山人海的情景，
风 烟花 霎.时. 顿.时. 忽.然. 雷雨 小狗 过.了.一.会.儿. 一.会.儿.工.夫.
读一读这些词语，你有什么发现 ？
我发现左边的词语是生活中 常见的事物，右边的词语表 示时间短暂。
练一练
起风了，霎时尘土飞扬，树枝乱 摆，发出沙沙的响声，过了一会儿， 风 风渐渐地小了，一切又归于平静，树 又静静地站在那里，好像什么也没发 生过一样。
同学们结合句子进行分析，对其中运用 的感官描写的方法都分析得很准确。这就告 诉我们，在写作中综合运用多种感官进行描 写可以更好地丰富文本。
我们要善于运用这种写作技巧，长此以 往，相信我们的写作能力会大大提高。
词句段运用
读下面的词语，想一想，上下两组词语 有什么特点？
人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息
描绘所选事物，并写下来。
课堂小 结
这节课你们都学会了哪些知识？
我学会了 ……
34
大家 辛 苦了
下课
35
教者 反 思
总结成功 优化不足
36
教学 研 讨
欢迎各位老师批 评指正，提出你的 宝贵意见！
37
教非 常 感 谢
非常感谢您参加 本次研讨活动，欢 迎您的再次光临指导。
38
再见！
39
视觉
触 觉
部编版四年级上册语文期末专题复习课件ppt
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2.《观潮》第四段中连用几个比喻句，这样写有什么好处？ 用千万匹白色战马来形容比喻大潮到来时的非凡气
势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时巨大的 声响。作者这些有声有色的描写，使人如身临其境，充 分体现了大潮非凡的气势，真是“天下奇观”。
三、形近字组词。
朗Hale Waihona Puke 朗读 ) 浪( 风浪 ) 荧( 荧光 ) 莹( 晶莹 )
蛾( 飞蛾 ) 鹅( 白鹅 ) 观( 观看 ) 现( 现在 )
揭( 揭露 ) 竭( 竭力 ) 赖( 依赖 ) 懒( 懒惰 )
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二、看拼音，写词语。
kuān kuò
bó wù
宽阔 薄雾
huī fù
恢复
pú táo
葡萄
fèi téng
yī jiù
沸腾 依旧
fēng háo làng hǒu
风 号浪 吼
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
五、写出下列词语的近义词。
启示—启发 证明— 证实
灵巧—灵活 秘密— 机密
敏锐— 灵敏 清楚— 清晰
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
六、写出下列词语的反义词。
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（3）今天天气真（暖和），我要出去走走。
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本单元有很多描写充满画面 感的句子，让我们一起来总结一 下吧！
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掌握了这一单元的生字后， 我们再一起看一看本单元有哪些 需要掌握的词语吧！
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词语积累 四年级上册复习 PPT课件(共60张PPT)部编版 豌豆 按照 暖洋洋 舒适 黑暗 恐怕 僵硬 丰满 等待 虚弱 耐心 温和 暖和 愉快 兴奋 曾经 雷达 蚊子 即使 灵巧 科学家 绳子 苍蝇 证明 研究 模仿 显示 驾驶员 世纪 技术 改变 程度 超过 幻想 原子核 奥秘 日益 联系 物质 哲学 任何 创造 改善
比喻句 本体
1.青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成 了一个囚犯。 （《一个豆荚里的五粒豆》）
喻体
这句话写出了最后一粒豌豆的命运。
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2.你现在有一个小花园了! （《一个豆荚里的
五粒豆》）
喻体
把长出了叶子的豌豆比作小花园，说明非常开心。
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本体
喻体
3.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的
铃铛响个不停。 （《蝙蝠和雷达》）
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二、同音字组词。
wén （蚊 ）子 （文）明 新（闻） shǐ 开（始 ） （使 ）用 驾（ 驶） chénɡ （程）度 （ 成）长（惩）罚 zhì （ 质）量 （至 ）今 （制 ）度 yì 容（易 ） （亿 ）万 （益 ）鸟
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本单元有很多描写充满画面 感的句子，让我们一起来总结一 下吧！
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词语积累 四年级上册复习 PPT课件(共60张PPT)部编版 豌豆 按照 暖洋洋 舒适 黑暗 恐怕 僵硬 丰满 等待 虚弱 耐心 温和 暖和 愉快 兴奋 曾经 雷达 蚊子 即使 灵巧 科学家 绳子 苍蝇 证明 研究 模仿 显示 驾驶员 世纪 技术 改变 程度 超过 幻想 原子核 奥秘 日益 联系 物质 哲学 任何 创造 改善
比喻句 本体
1.青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成 了一个囚犯。 （《一个豆荚里的五粒豆》）
喻体
这句话写出了最后一粒豌豆的命运。
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2.你现在有一个小花园了! （《一个豆荚里的
五粒豆》）
喻体
把长出了叶子的豌豆比作小花园，说明非常开心。
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本体
喻体
3.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的
铃铛响个不停。 （《蝙蝠和雷达》）
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二、同音字组词。
wén （蚊 ）子 （文）明 新（闻） shǐ 开（始 ） （使 ）用 驾（ 驶） chénɡ （程）度 （ 成）长（惩）罚 zhì （ 质）量 （至 ）今 （制 ）度 yì 容（易 ） （亿 ）万 （益 ）鸟
四年级上册语文ppt第一单元《语文园地一》部编版PPT
2．白发三千丈，缘愁似个长“。愁”有了 B
理解文言文的内容要注意以下几点：
童年时代的鲁迅
二十五、古人写诗，非常讲究“练字”，在不少诗词名句中，有的字能一字传神，或抒发某种感受，或生动的描绘形象，创造出美的意境。请你在下面诗句里找出能传神的字，写在
括号里。
第二课时
写字有方法
看一看，想一想，怎样在横格纸上写好汉字？
小狗
霎时
顿时
忽然
过了一会儿 一会儿工夫
我家的小狗一会儿功夫 就把一盘肉吃完了。
语文园地 45.《暮江吟》这首诗，“ 一道残阳铺水中”一句交待“半江瑟瑟半江红”的原因。
2、《白鹅》这一课 ， 作者从 叫声、步态、吃相、姿态 四个方面描写白鹅的 ， 对白鹅高傲、架子十足的特点进行了描写。
1.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
旅行不但可以看见沿途的风景，还可以闻到花香， 听见鸟鸣，品尝山泉……
我们去旅行！
交流平台
阅读课本13页的对话， 说一说应该怎样在文章中 “旅行”。
交流平台
结合自己的阅读体验，谈一谈自己的阅读心得吧。
读《走月亮》，我好像闻到了溪 水里散发的野花和山草的芳香。
读《观潮》，我好像听到了潮水 的轰鸣声，真是震耳欲聋啊！
词句段运用
请你选择一个词语说句子。
人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息
词句段运用
选一个事物，描述一下。 风
霎时
顿时
忽然
过了一会儿
天空刚刚还是晴空万里， 忽然狂风大作，飞沙走石， 人们顿时慌作一团，纷纷 找地方躲避。
一会儿工夫
词句段运用
请你描述一下烟花绽放的夜空。
烟花
部编版语文四年级上册第一单元复习课件PPT25页.pptx
kuān kuò 宽阔
qí tóu bìng jìn 齐头并进
shān bēng dì liè 山崩地裂
táo xǐ 淘洗 tǔ kēng 土坑 pú tao 葡萄
部编·四语上·第一单元
qiān shǒu 牵手
zhuāng jia 庄稼
chéng shú 成熟
é luǎn shí 鹅卵石 fēng sú 风俗
品析：运用了比喻和夸张的修辞手法，具体形象地写出 了从近处看到的钱塘江大潮的样子和听到的大潮的声音。 这样有形有声的描写，使读者如临其境，无不惊叹钱塘 江大潮那非凡的气势。
部编·四语上·第一单元
2.月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点 苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的 大道和小路……
A. 号称（chēn）
•
B. 闪烁（suò）
•
C. 薄雾（bó）
•
D. 顿时（dèn）
•
芦苇（wěi）
•
一模一样（mú）
•
剪秋罗（luó）
•
稻穗（suì）
•
词语听写
guān cháo 观潮
gǔn dòng 滚动
dùn shí 顿时
部编·四语上·第一单元
jù shuō 据说 zhú jiàn 逐渐 shà shí 霎时
品析：运用了排比的修辞手法，按照由远及近、从上到 下的顺序描写了月夜的美好；省略号表示内容上的省略， 说明月光下的美景不仅有这些，还有很多，给人留下无 尽的想象空间。
部编·四语上·第一单元
3.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月 光镀亮的银毯。
品析：“稻穗低垂着头”运用拟人的修辞手法，写出了 稻谷即将成熟的样子；“稻田像一块月光镀亮的银毯” 运用比喻的修辞手法，展现了稻田丰收在望的美景。这 种充满诗情画意的描述，使我们感受到田间的安静、美 丽、人们的勤劳以及“我”的快乐和幸福。
统编版语文四年级上册第一单元复习 课件(共44张PPT).ppt
词语解释
芦苇：多年水生或湿生的高大禾草，多生长于池沼、 河岸、溪边浅水地区，常形成苇塘。 偷渡：1. 秘密地渡过某一水域。2. 偷越关隘或国境。
本课指太阳悄悄地落山了，说明时间过得很快。
多音字
jǐn
尽
归巢的鸟儿，尽管是倦了
jìn
尽力 山穷水尽
秋晚的江上
归巢的／鸟儿， 尽管／是／倦了， 还驮着／斜阳／回去。 双翅一翻， 把斜阳／掉在江上； 头白的／芦苇， 也妆成／一瞬的／红颜了。
花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。
赏析：花牛在草地上休息，压扁了一穗剪秋 罗。花牛、绿草地、剪秋罗色彩鲜明，画面感极 强。压扁了剪秋罗，可以看出花牛的无拘无束。
花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。
赏析：从这个动作，可以体会到花牛的 自由自在和快乐。
花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。
赏析：这里是一种拟人化的手法，做梦可 以梦到很多东西，可以引发我们更多的想象。
一
的自然景观。
本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了 潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇 特、雄伟与壮观，由衷的赞美了钱塘江大潮这一绮丽、 壮美的自然景观。
钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇 观”。
赏析：中心句，突出钱塘江大潮的“古”与 “奇”。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。 宽阔的钱塘江横卧在眼前。
赏析：“掉”字形象展现了江中夕阳的倒影好像从鸟 翅上掉下来的一样。后两句运用拟人的修辞手法，写出了夕 阳的光辉洒在芦苇丛中的景象。
上
抖落斜阳 苇妆红颜
花牛歌
花牛／在草地里／坐， 压扁了／一穗／剪秋罗。
花牛／在草地里／眠， 白云／霸占了／半个天。
赏析：“流着”用词准确，写出了香味在流，月光在 流，将本无感情的自然之物赋予甜美、欢快、幸福的情绪， 如流水绵绵不绝。“抱”字采用拟人的修辞手法，生动形象 地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月影。月亮、水塘 都显得那么和谐，那么美好，那么可爱！
部编本四年级上册第一单元知识小结(复习课件)
部编人版教 数语学 文二年级四年上册级 上册
5.一词多义
（1）理解同一词语在不同句中的含义。
①努力是水,浇灌成功之花;努力是灯,照亮
人生之路。
“浇灌”的意思是
。
②用混凝土浇灌楼顶,要一气呵成,中间不能停顿。
“浇灌”的意思是
。
部编人版教 数语学 文二年级四年上册级 上册
（2）用同一词语的不同意思写句子。 沸腾：
部编人版教 数语学 文二年级四年上册级 上册
11.《走月亮》是 吴然 的作品。全文以“啊,我和阿
妈走月亮……”贯穿全文,写“我”和阿妈走过村头,
走过 大道和小路 ,走过小溪和水塘,走过溪岸和拱桥 ,走过果园和稻田 ……
部编人版教 数语学 文二年级四年上册级 上册
12.《秋晚的江上》是近代诗人刘大白 的作品。 这首诗描绘了江边秋天黄昏时的景象,勾勒了一 幅“倦鸟归巢”图。诗中描写了“ 倦鸟 ” “ 斜阳 ”“ 芦苇 ”等景物。
部编人版教 数语学 文二年级四年上册级 上册
（2）月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮 了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮 了,照亮了村间的大道和小路…… （3）细细的溪水，流着山草和野花的香味， 流着月光。 (4)卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘 都抱着一个月亮!
部编人版教 数语学 文二年级四年上册级 上册
部编人版教 数语学 文二年级四年上册级 上册
9.《鹿柴》 [唐]王维
空山不见人,但闻人语响。 返景入深林,复照青苔上。
部编人版教 数语学 文二年级四年上册级 上册
10.《观潮》按照“ 潮来之前 —— 潮来之时 —— 潮头过后 ”的顺序,介绍了被称为“ 天下奇观 ” 的钱塘江大潮 壮丽 、 奇特 的自然景观。作者按由 远及近的顺序,描绘了钱塘江大潮的 形态 和 声响 , 突出了钱塘江大潮的 气势非凡 。
人教统编版语文四年级上册1-8单元复习课件
《观潮》
6、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。浪淘沙 唐 ·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
潮来前，我的眼前出现了这样的画面：江面笼罩着薄雾，小山若隐若现，透露着几分神秘的美感。镇海古塔屹立着，显示出一种又高又稳的力量感。开阔的江面非常平静。海堤上的人们“昂首东望”，等着，盼着“大潮的到来”。 读了“两丈多高的水墙”，我仿佛看到了一堵两丈多高银白色的水墙，而且这堵墙横跨整个江面，宽达几千米。我深深感受到了钱塘江大潮那排山倒海的气势，世间少有。 读“千万匹白色战马齐头并进”时，我仿佛看到了这样一幅有声有色的画面：白色城墙上站着无数白色的战马，千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡，不可阻挡。潮水越来越近，潮头越来越高，那声音震耳欲聋。
《蟋蟀的住宅》
2.《蟋蟀的住宅》中，为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程?
蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差!另外蟋蟀住宅的选址，住宅内外的设计，如向阳，能排水，大小要适宜，住所要简朴、卫生等。所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举动。
“反复”指的是科学家进行的三次试验。“终于”指的是在多次试验后得到了最终的答案。从中体会到科学家研究的辛苦。人们从大自然受到启示，有所发明创造不是一朝一夕就能实现的，往往要付出艰辛的代价，甚至经过几代人的努力。“终于”增加了这句话所表明的程度。
部编版四年级上册语文第一单元《观潮》优秀PPTPPT
感知内容
“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞 钱塘江秋潮的壮观、雄伟、气势磅礴的千古名句。让我们一起在朗读
中体味这一奇观吧！听范读，画出生字词，读准字音、注意字形。
我会认。
yán
bó
yì
ánɡ
dùn
dǐng
fèi
ɡuàn
hào
bēng
zhèn
shà
yú
看词语，写拼音
cháo shī
出现了一条白线
形的变化
那条白线逐渐拉长，变粗，横贯江面 白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来
作者在描写大潮到来时的景象时，之所以把她描写得生动、 形象，富有感染力，那是因为作者突然抓住了它的“变化”， 作者突出可它的哪些变化呢？
（1）潮声（越来越大)：隆隆——越来越响——如同山崩地裂
缘由 据说这里是观潮最好的地方
学以致用
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽， 在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
江面平静
涨潮前的景象
薄雾笼罩 思考：课文题目为“观潮”，为什么在这里写江面的平静？
写潮来前钱塘江的平静，与下文“潮来时”的景象形成 鲜明的对比，从而更能烘托出钱塘江大潮来时的壮观景象。
的急切心情。这两句话从观潮人的数量之多、热情之高两
个方面间接地表现了大潮的奇特。
潮来之时
阅读学习第3、4自然段，想一想，说一说，这两个自然段 主要描写了哪些景象？
潮来时的景象
潮来之时
朗读第3、第4自然段，品读描写钱塘江来潮时的声音 美的句子。
从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
比喻