部编版统编三年级语文下册第五单元习作范文
第五单元习作范文
躲在草丛里的星星
一天晚上，一群星星正围着月亮婆婆听故事。
其中有一颗星星却慢慢地远离了大家，顺着村子里最高的那棵大桂树溜了下来。
原来这颗星星觉得天上太无聊了，所以就想到地面上去看看月亮婆婆故事里的那些风景。
刚刚落地的星星躲在草丛里惊奇地看着周围的一切：高高的树、大大的池塘、可爱的花草……这些跟它平时在天空中看到的很不一样。
突然，它看到远处飞来一群“星星”，“咦，还有别的小伙伴也偷溜下来了吗？”小星星十分诧异地迎上去。
等走近了才发现，原来是一群萤火虫在空中舞蹈。
它们友好地邀请小星星跟它们一起去探险。
小星星与萤火虫们一起参观了青蛙的捕虫大赛，欣赏了蟋蟀的音乐会，还游览了飞蛾的灯会。
小星星跟着它们飞过了池塘，越过了山丘，穿过了小树林。
一直到深夜，小星星才跟萤火虫们告别。
小星星依依不舍地顺着大桂树回到了天上，期待着与朋友们的下一次见面。
一本有魔法的书
一天夜里，我拿起书架上一本旧旧的故事书准备读。
可刚翻开第一页，神通广大的孙悟空就出现在我面前，他递给我一块泡泡糖，对我说：“小朋友，这是如意神奇
我忙吹起大泡泡，身子真的慢慢地向上飘。
这时，红得出奇的太阳出现在我眼前。
我招着手叫道：“太阳公公，欢迎你到地球上来做客。
”太阳公公乐了，笑着说：“我有一百三十万个地球那么大，怎能住在地球上呢？再说，我的表面温度接近六千度，人们怎么受得了呢？”我眨巴着眼睛说：“我将来一定要制造一种衣服，穿上它就可以不怕热了，那时候，人类就可以到太阳上去做客了。
”太阳公公拍着我的肩膀说：“好孩子，有志气。
等你制造出这种衣服，太阳公公一定请你们到我这儿来做客。
”
我告别了太阳公公，继续在空中飞翔。
看着一幢幢楼房、一块块稻田、一座座高山、一条条河流，我愈加期待我在这本魔法书里的下一个奇遇了……
小树的心思
那一天，天是那么蓝，空气是那么清新，太阳是那么耀眼，小鸟在我的枝头欢快
正当我在操场边沐浴着温暖的阳光时，迎面走来一群孩子。
他们打着赤膊，手里拿着衣服，走到我跟前就停了下来。
其中一个打量了我一番，说道：“就把这棵小树当我们的衣架吧！”说完便将湿透的衣服朝我扔了过来。
正当我被闷得透不过气来时，又来了一帮小孩儿，他们背着大大的书包，个个都被压得直不起腰来。
一个个子最高的小孩说：“我们踢会儿足球，怎么样？”“好!”其他人异口同声地说。
可是书包放哪啊？这时，他们把可怕的目光投向了我。
难道……我不敢往后想了。
果不其然，他们径直向我走了过来，把那沉甸甸的书包都往我身上挂。
“哎哟！”他们的书包就像石头一样压在了我身上，疼得我不禁叫出了声。
我的枝条还不够强壮，根本就经受不住这样的重量。
突然，“咔嚓——”一声，我的枝条折断了。
看着地上被扯得七零八落的枝叶，我默默地留下了伤心的泪水。
人类啊！我现在虽然还小，但也能美化环境，长大后更能为你们遮阳挡雨，你们为什么就不能多加爱护我呢？
废电池寻家记
“嗵”的一声，一节废电池被扔进了垃圾箱。
这时，垃圾箱里的垃圾们开始窃窃
“我认识它！”破衣服羡慕地说，“小主人心爱的玩具都用得上它！”“没错，我就是电池，很高兴认识大家！”废电池礼貌地说。
这时，一旁的碎玻璃露出一副不屑的神情，“哼，你已经是一节废电池了，没有任何作用了，也不能再回收利用，有什么可神气的!”“对啊，我听说你的身体里存在有害物质，快离开这儿！别跟我们在一起！”大家异口同声地说。
“你们胡说，我才不是这样的，我……”话还没有说完，废电池就被大家轰了出去。
它委屈极了，不知道自己该去哪里。
“你的家在这儿！”这时，不远处传来一个温柔的声音。
废电池抬头一看，原来是废电池专用回收箱，废电池高兴地跳了进去，一节大电池对它说：“因为我们体内有许多重金属，需要经过专业的处
理才行，不然会对环境造成很大的危害。
”废电池终于找到了属于自己的家，它觉得非常幸福。
部编人教版三年级语文下册第五单元 范文1：一本有魔法的书【创新课件】
地图慢慢变大，我一下子跳到地图上，只听得耳边风声
阵阵，原来书带我飞起来了。不一会儿我就见到妈妈了。
我把东西交给妈妈后往回走，路上见到一位老奶奶， 她躺在地上，不停的抽搐，看样子是生病了。我也想和别
结合社会热 点展开想象。
人一样当做没看见。可是我的书却莫名其妙地掉落在老奶 奶身边，我只得硬着头皮去捡，老奶奶以为我要去帮助她， 脸上露出了一些笑容。这时候，我的书又开始翻动起来， 出现了一段急救知识，然后一束亮光，我好像一下子就明
书上的画面竟然和我玩的游戏一模一样。我很好奇，就 合理且奇特。
放下手机去读书。这时我感觉，读书比玩游戏好多了。
这时妈妈打电话，让我给她送样东西。我说：你在哪
里我都不知道，怎么给你送去呢？妈妈，神秘一笑，说： 借鉴西游记情
带上你的书出门就行了。我充满疑惑地拿着书出门了， 境，想象很奇
到了院子里，只听得一阵书页翻动，一张地图出现了， 特。
一本有魔法的书
妈妈送我一本书，并神秘地告诉我，这是一本有魔法 欲扬先抑，吊
的书。我看了一下，普普通通，没什么特别之处啊。
足了读者胃口。
我假装在那里看书，一会儿妈妈出去了，我把书一扔，
就打开了手机玩游戏。可是刚一打开，就听见哗哗的翻 魔法书化游戏
书的声音，我循声望去，只见那本书自己开始翻页，而 为书本，想象
书能救人， 想象合理且 奇妙。
白了书中的内容。我化身一位医生，将老奶奶扶起，并给
她治病。 老奶奶非常感激我救了她，但是她哪里知道，我有一
本有魔法的书。
呼应开头， 文章浑然一 体。
总评：小作者的想象很奇特，但是也很合情 合理。魔法书能够让他感受到读书的乐趣，能给 他指路，也能教会他救人的知识和技能。这是书 在现实中的作用，但是小作者却通过巧妙的设计， 让普通的书焕发了魔力，读来饶有趣味。
三年级下五单元作文
三年级下五单元作文
题目，我的家乡。
我的家乡是一个美丽的小镇，四季如春，风景优美。
它位于山的脚下，水的旁边，是一个充满生机和活力的地方。
春天，家乡的山花烂漫，百花争艳。
小溪潺潺流淌，清澈见底。
我喜欢在山间漫步，感受春天的气息，听见鸟儿的歌声，看见野花的绽放。
这一切都让我感到无比的快乐和幸福。
夏天，家乡的河水清澈见底，小鱼儿在水中欢快地游来游去。
我喜欢在河边嬉戏玩耍，享受清凉的河水带来的快乐。
晚上，家乡的夜空布满繁星，清风拂面，让人感到无比的惬意。
秋天，家乡的山上层林尽染，五彩缤纷。
我喜欢登上山顶，俯瞰整个家乡，感受秋风的清爽，欣赏大自然的鬼斧神工。
在这里，我感到自己是世界的主人，一切都是那么美好和宁静。
冬天，家乡的雪花纷飞，银装素裹。
我喜欢在雪地里奔跑，堆雪人，打雪仗，享受冬天带来的快乐。
晚上，家乡的火堆旁，家人围坐在一起，讲述往事，分享温馨。
家乡是我生长的地方，我对它充满了感情。
我爱我的家乡，爱它的山，爱它的水，爱它的四季。
我愿意用我的双手，用我的努力，让家乡变得更加美丽，让它充满活力和生机。
家乡是我永远的牵挂，我会永远怀念它，热爱它，珍惜它。
让我们一起努力，让家乡变得更加美好，让我们的家乡成为人们向往的地方。
让我们共同努力，让家乡的明天更加美好！。
部编版三年级语文下册第五单元习作“奇妙的想象”精彩例文9篇
部编版三年级语文下册第五单元习作“奇妙的想象”精彩例文9篇一本有魔法的书我，一本书，一本有着神奇魔法的书。
我体内的“小蚂蚁”，每天都会排列成一个新的“队形”，展现在我的“脸上”。
（开篇直接交代“我”是一本有魔法的书。
）昨天，我还站立在一家知名度很高的图书馆内的大书架上，这里每天都热闹非凡，每天早上还没开门，就有许许多多的人在大门口等着进来看书、买书了。
（写“我”居住在“一家知名度很高的图书馆”）看着其他伙伴被新主人一个个领走，忽然，一只手将我拿起，轻轻拂去我衣服上的灰尘，便一页页仔细看了起来。
（“轻轻拂去”说明小姑娘很爱惜“我”。
）我偷偷看了看她，她是个十一二岁左右的学生，一头乌黑光亮的头发扎成了两根俏皮的小辫子，还有着一双雪亮的大眼睛和红扑扑的小脸蛋儿，脖子上系着一条红领巾，长得真是可爱。
（从年龄、发型、眼睛、脸蛋和穿着这几个角度对小姑娘的外貌进行描写。
）天色暗了下来，图书馆要闭馆了，小女孩儿抬起头来，揉揉眼睛，小心翼翼地捧着我走向收银台，有礼貌的说：“叔叔，这本书多少钱呀？”被叫做叔叔的那个收银员说：“十元。
”小女孩儿高兴的从口袋里掏出十元钱，给了那位叔叔，就带着我跑回了家。
（“小心翼翼”写出小姑娘对“我”的珍爱。
）她走到家门口，取下挂在脖子上的钥匙，打开门，喊了一声：“妈妈，我回来了！”便钻进她的小屋，又认认真真的看起我来，看到她那认真的样子，我想：明天一定要把小蚂蚁们排列成一个更有趣的队形给她看。
（写“我”想为小姑娘编写新的故事。
）这是我来到这个家的第二天，今天是星期日，她早上刚刚吃完饭，就又捧着我看起来，她刚看完第一队，就吃惊的叫起来：“这不是我昨天看的那个故事！”但是，她马上就明白了，我是一本有魔法的书。
于是，她为我穿了一件新衣服，把我放到了一个盒子里，又将我的盒子放到了她心爱的小书架上。
（写出小姑娘喜欢“我”写的故事，更加喜爱“我”。
）每天，她都要把我拿出来，看完新的一个故事，又将我放回去。
部编版语文三年级下册第五单元习作《奇妙的想象》
然后拿出笔在我的身上画上一些符号。我不明白那些符号 是什么意思，但是从妈妈的经历中，我预感到了结局。我 想长久地呆在这里，给长椅上的人遮阴，可是……唉！
第二个心事： 不想被砍走。
经常来和我聊天的是一只小麻雀，它原先居住在人类的 屋檐下，但是现在到处高楼大厦，它早已没有栖身之所。 它原先有几个伙伴，一起飞翔，一起觅食，一起在我的枝 头吹风看风景。但是现在却是孤孤单单，它说，在一次觅 食的时候，它们发现了一些很漂亮的稻谷，为了让伙伴们 多吃点，它没有吃。没想到，那些稻谷有毒，伙伴们相继 死去。我很同情它，但是我却不能帮它。
以人望为听着长，远椅也方上会发的和呆人他，遮们有阴说的。说来有话到风。长来但椅的是上时他就候们倒，却头我 从大会来睡唱不。歌回我给答想通出树，和过小下有他心树的的们理的描心想写理和第写变人一类个交心朋事友：。
说话，交朋友，可是……唉！
化，交代清楚原
我的妈妈已经被砍走了，她的身体变成了各种家具。 因
最近常有人到我树下来，拍拍我的身子，嘴里说上几句话，
三年级语文下册第五单元习作
美国著名物理学家爱因斯坦说过：“想象 力比知识更重要。”在想象的世界里，无所不 能，无奇不有，我们可以大胆想象，创造奇妙 的想象世界。
把自己想象成其他事物。
我真希望变成一棵树，这样就没人 在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着， 就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许 多小树枝正从我身上冒出来，呀，我真 的变成了一棵树！
。
根据事物的特点展开想象。
我变的树上长满了各种形状的 鸟窝：三角形的、正方形的，还有 长方形的、圆形的、椭圆形的、菱 形的……风一吹，它们就在枝头跳 起了舞。
小结:想象可以延伸现实中已存在的事物， 还能创造现实中不存在的事物，想象可以 很大胆，也可以很奇特。
部编本三年级下册第五单元习作例文分享(10篇)《奇妙的想象》
部编本三年级下册第五单元习作例文分享（10篇）《奇妙的想象》范文一：颠倒村历险记在一个村庄里有一个男孩,他每天都跟着爸爸学农活,时间一长大家就叫他小牧童。
一天大风后,小收童被吹到了颠倒村。
他睁开眼睛,只看见树枝和树叶长进土里,树根却张牙舞爪地伸向天空。
他一看面前有一幢大城堡,城堡也是倒的,半圆顶倒在地上。
突然一位士兵走来,他的脚在上,头却在地上,看上去非常好笑。
小牧童莫名其妙地被士兵带到了城堡里。
来到城堡里,连士兵的枪都是倒着的!这时一位倒头国王从天上“升”下来,宝座和楼梯都歪歪斜斜,国王说话也都倒着说,小牧童很难听懂。
小收童问:“你们为什么要把我抓来?”国王说:“天五你关要我,入闯自私你!”小牧童想了半天才明白是怎么回事。
一位士兵把他关进了牢房。
他开始想念家,想念朋友。
中午集体吃饭时,饭是倒着放的,连筷子都倒了过来,小牧童不知道该如何入口。
吃着吃着,他发现自己也变成了颠倒人,真恐怖!五天以后,小收童正在努力回想着回家的路。
因为是在颠倒村,他还没有恢复以前的模样。
这天,士兵把门打开对他说:“了走以可你!”这几天他已经习惯了这里的说话方式,立即明白了自己被放出来了。
然后被带到了离这儿很近的树林。
走出这片树林,前面有一个卖机器的店,小牧童因为懂礼仪,很快店主帮助小牧童恢复了原样。
他一不小心碰到了一个机器的按钮,一阵狂风吹起,小牧童被吹回了家。
妈妈看见小牧童,关心地问:“宝贝,你去哪里了?”小牧童告诉了妈妈这次奇妙的旅行,妈妈惊呆了。
以后村子里再也没有吹过狂风,人们过着幸福、安逸的生活。
范文二：滚来滚去的小土豆从前,蔬菜王国有一颗小土豆,他觉得太无聊了,于是滚呀滚,滚到了蚂蚁国。
小蚂蚁们一看见小士豆就开始飞快地逃跑,因为小土豆对蚂蚁来说真的是太大了。
飞滚的小士豆压环了小蚂蚁们很多房子桌子椅子……小蚂蚁们生气地赶走了小土豆。
小士豆很伤心,因为他不是故意的。
于是他又滚呀滚来到了游乐园。
他滚上了过山车,过山车忽上忽下的,小土豆好难受,头都晕了,他赶紧滚了下来。
精编人教部编版三年级语文下册第五单元全单元课件设计(含习作课件
我变成了一棵长满各种形
状的鸟窝的树: 三角形的、正
方形的，还有长方形的、圆形 的、椭圆形的、菱形的……风
一吹，它们就在枝头跳起了舞。
拓展想象：
如果你也变成了一
棵树，会变成一棵什么 样的树？
我会请小兔、小刺猬、小松 鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住 在里面，如果你喜欢也可以住进 来。 你怎么住进来？别担心，我 会弯下腰，你只需轻轻一跳或者
有什么关系呢？
跳读课文
找一找，故事中哪几个
自然段直接与吃饭有关系呢？
课堂练笔
如果你也会变，你想变成什 么？变了以后会发生什么奇妙的 的事？把你想到的以《我变成了 _____》为题写下来。
推荐阅读：
1.《红雨伞》（作者：英格里 德·舒伯特迪特尔·舒伯特）
2.《大猩猩》（作者：卡夫卡）
统编教材三年级下册第五单元
状的鸟窝的树: 三角形的、正
方形的，还有长方形的、圆形 的、椭圆形的、菱形的……风
一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我会请小兔、小刺猬、小 松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐 狸住在里面，如果你喜欢也可 以住进来。
妈妈打开背包，从里面拿 出好多东西：巧克力、香肠、 面包、花生、牛奶……她把这 些好吃的分给小动物们。
哈，多么好玩！多么开心！
尾巴它有一只猫
反着想象真有意思
猫有尾巴，尾巴怎么能有 一只猫呢？
一条狗有尾巴 尾巴上有一只跳蚤
主人有一条狗
爸爸妈妈有小孩子
拓展仿说：
你还想到了什么新鲜有趣的
说法？展开想象说一说。
大胆想象，创造故事
选题目，编故事
拉长故事情节
《一本有魔法 的书》
这本书有什么魔法呢？ 它的魔法是从哪里来的呢？ 有了魔法后，与其他的书有什么明显 的不同呢？又会发生什么样有趣的事呢？ ……
部编版三年级语文下册第五单元作文之童话习作展
部编版三年级语文下册第五单元作文之童话习作展小朋友们写得太棒啦，推荐给各位家长和小朋友们读一读哦1、有呀有呀书店在一个小小的角落里，有一家书店叫“有呀有呀书店”。
这里专门卖非常神奇有趣的书，请问有神奇的书吗？” 我问。
“有呀有呀”你以为是哈利· 波特之类的书吗？才不是呢店员介绍说：“这是会融化的书，回家请放冰箱。
这是本会跑的书，看完会自己跑回书架。
这是会流泪的书，如果你不看它，它就会流眼泪。
这是会夸人的时候，一打开就会拼命夸人“那再请问有跟书有关的工具吗？” 我又问。
“有呀有呀，”店员说，“这是读书机器人，在嘈杂时帮你捂住耳朵，可以为你加油鼓劲，当看书打盹时会叫醒你，还可以和你交流阅读心得。
这是封面变身器，只要把书放到封面变身器里，选一种你喜欢的风格，自己创造出来的书会你爱上看书，变得充满智慧了。
”哇，太厉害了。
这是我去过最神奇的地方了2、找工作的风在高高的山岭上，住着一个风小子。
一天，风小子的爸爸和妈妈说：“风小子，你长大了，应该去找工作了。
”从此，风小子就开始了它的找工作之旅。
风小子来到了大海上，茫茫大海，一望无际，远处偶尔会出现几艘帆船。
风小子看到这些帆船之后不禁想：“既然这里有帆船，那我就在这里吹帆船吧。
没想到找工作竟这么容易！” 于是，它迅速地飞到了一艘帆船的后方，然后，它鼓起气儿使劲往前一吹，只听“ 嗖”的一声，这艘帆船就像一只小鸟一样掠过水面，向着远方漂去。
于是风小子又向着那艘飞去，想继续把它往前吹，可风小子并不知道这艘帆船要去哪里，以至于它一会儿把船吹向这边，一会儿把船吹向那边，导致船上的人大声叫道：“这是哪来的怪风呀？真讨厌！”风小子听到这句话，不禁羞愧地逃走了。
风小子从大海上来到了沙漠上，只见沙漠上金黄色的沙子伸向远处，几株仙人掌零散地长在沙子里。
风小子一看到这么多沙子就兴奋得不得了：“这么多沙子，我可以玩个够啦！”只见风小子吹起一座沙丘，接着又把它吹平，玩得不亦乐乎。
统编版语文三年级下册第五单元习作“奇妙的想象”范文和名师点评(13篇)
统编版三班级下册第五单元习作“奇异的想象”范文和名师点评（13篇）范文一：名师点评:文章开篇人题,直接写明树向蝴蝶诉说自己心中的苦恼;然后通过树和蝴蝶的对话,写出了树心里的想法;最终以树明白的道理结尾，揭示主题。
小路旁的一棵树一只秀丽的蝴蝶从远方飞来,落在小路旁的一棵树上。
树便开头向蝴蝶诉说自己心中的苦恼。
“蝴蝶啊蝴蝶，你可真自由,我不想再当一棵树了。
我只会站在这，什么用都没有!你看前面的小溪，它每天是多么欢快拘束;你再看我身旁的花儿,每一个路过的行人都会夸她们长得美;只有我，一无是处……嘤嘤嘤……”树越说越难过,忍不住掉下了眼泪。
正值树哭得难过时,几个刚劳作完的奶奶来到树下，并坐了下来。
奶奶们拿下头顶遮阳的帽子,开头闲聊起来:“这棵树长在这儿可太好了,我们还算有块纳凉的地方……”树听到这话,瞬间停止了哭泣。
这时蝴蝶扇动着翅膀,快活地对树说:“树，你并不是一无是处，你能帮奶奶们遮阴，这可帮了奶奶们一个大忙!” 树最终明白:每个人的身上都有自己的特长，找到自己的特长并善用它,就是一件值得傲慢的事!①开篇简洁， 快速入题。
②对比的手法，表现树的自卑和苦恼。
③奶奶和蝴蝶的话写出了树的作用。
④ 通过树的感悟点明主题。
范文二：名师点评：故事开篇设疑,以描写书封面的文字来引出下文;接着通过叙述“我”和突然消灭的怪物斗智斗勇的故事,表现了“我”的机灵;最终总结个人感受, 点明主题。
一本有魔法的书 “千万不要翻开我!”一本书的封面上印有这样几个大字。
于是我更加古怪 了,便轻轻地将它从书架上拿了下来。
就在我翻开第一页的时候,突然，一道金光闪过,接着就消灭了一个长鼻子,大嘴巴,长獠牙,还长着三根长头发的怪物。
太可怕了!我吓得正想逃走,可这时那个怪物却开口说话了:“哈哈,我最终出来了，你是第一个放我出来的人。
为了感谢你，我可以帮你实现一个愿望,说吧!”我结结巴巴地回答道:“真……真的吗?”“在我被咒语封印在书里的第一天,我就发过誓,谁要是第一个放我出来，我就会帮他实现一个愿望,然后再吃掉他。
部编版三年级语文下册第五单元习作例文：一支铅笔的梦想-2020新编
习作例文：一支铅笔的梦想基础练习一、用“√”标出下列词语中加点字的正确读音。
抽屉．(shìti)趴．着(bāpā)伪．装(wěi wèi) 船篙．(gāo hāo)稿．纸(gāo gǎo) 萌．芽(mén méng)二、在括号里填上合适的词语。
()的芽儿()的花儿()的豆角()的丝瓜()的青蛙()的伞三、读句子，写出带点词的近义词。
1．我要到山坡上，萌出．．嫩嫩的芽儿。
()2．我要为小鱼虾，撑起阴凉．．的伞。
()3．或者，伪装．．成嫩嫩的丝瓜。
()四、用修改符号修改病句。
1．要在青叶间，长成长长的豆角。
2．运动场上有一根撑竿长长的。
3．这次活动全班同学大部分都参加了。
五、照样子，用带点的词写句子。
1．哈，多么．．开心！．．好玩！多么________________________________________________________2．伞上，还趴着大眼睛青蛙。
有的．．在伞下玩耍。
．．在伞上歌唱，有的________________________________________________________________________________________________________________ 3．我要为．玩水的鸟当船篙，为．过河的蚂蚁当木筏。
________________________________________________________4．就像种在稿纸上的字，发多少．．花，结多少．．童话。
．．芽，开多少________________________________________________________________________________________________________________主题探究一、例文结构1．本文的结构是()。
A．总—分B．分—总C．总—分—总2．全文一共有______个自然段。
部编版三年级语文下册第五单元习作：奇妙的想象【最新编选】
习作：奇妙的想象一、在阅读中学习方法(一)不要脚的朋友(节选)老皮匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来。
它想找一个新主人，不像老皮匠那样，总是把它关在鞋子里，要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。
它看见一条蛇睡在草堆里，木头脚在它的周围走了两圈，看了又看，这家伙的身体倒是挺长的，可惜没有脚。
木头脚可乐了，它想：“请它做我的主人吧。
”等蛇醒来，它就问：“没有脚的朋友，你要不要脚？”“脚？”蛇说，“我从来没有想到要脚。
”“难道你不想走路吗？”木头脚很失望。
蛇把它的长身子向左右摆动，长肚子一伸一缩，身子就向前走了。
木头脚很奇怪地问：“没有脚你怎么能走路的？”“因为我有着比脚更好的‘脚’哩！在我的肚子底下，有许许多多鳞片，它们会动，会像小脚一样地推着我在地上爬。
”蛇说着很快地又在草地上爬了一圈，然后向着正在发呆的木头脚说：“木先生，谢谢你的好意，我不想要什么脚了。
”“你们要不要脚？”木头脚一边继续向前走，一边高叫着，它很像一个贩子。
1．木头脚的主人是__________，因为主人总是把它____________________，所以木头脚想找一个新主人，希望新主人能够常常__________________________________。
2．文中“不要脚的朋友”是指__________。
3．想一想，做一做。
(1)木头脚想请蛇做新主人，是因为它发现______________________________________________________。
(2)蛇为什么不要脚呢？请用“____”在文中画出答案。
(3)作者想象十分合理。
我也会想象：木头脚走着走着，它看见________________________，心想：“它一定需要两只脚啊！”(二)蜗牛的森林蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。
可是有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地招呼说：“欢迎你来到蜗牛的森林。