蜡疗操作程序
蜡疗操作程序
治疗前，将石蜡块加热使之完全熔化，达80℃以上，备用。
1．蜡饼法
（1）将加热后完全熔化的蜡液倒入木盘或搪瓷盘、铝盘中，使蜡液厚2~3cm，自然冷却至石蜡初步凝结成块（表面45~50℃）。
（2）患者取舒适体位，暴露治疗部位，下垫棉垫与塑料布。
（3）用小铲刀将蜡块从盘中取出，敷于治疗部位，外包塑料布与棉垫保温。
（4）每次治疗20~30min。治疗完毕，打开棉垫、塑料布，取出冷却的蜡块并擦去患者皮肤上的汗和蜡块上所沾的汗，把蜡块放回蜡槽内。
（5）治疗1次/1~2d，15~20次为一疗程。
2．浸蜡法
（1）将加热后完全熔化的蜡液冷却到55~60℃，留置于熔蜡槽或倒入搪瓷盆（筒）中。（2）患者取舒适体位，暴露治疗部位。
（3）患者将需治疗的手（足）涂上一层凡士林后，浸入蜡液后立即提出，蜡液在手（足）浸入部分的表面冷却形成一薄层蜡膜，如此反复浸入、提出多次，再次浸蜡时蜡的边缘不可超过第一层蜡膜边缘，直到体表的蜡层厚达0.5~1cm，成为手套（袜套）样，然后再持续浸于蜡液中。
（4）每次治疗20~30min。治疗完毕，患者将手（足）从蜡液中提出，将蜡膜层剥下，擦去患者皮肤上的汗，把蜡放回蜡槽内。
（5）治疗1次/1~2d，15~20次为一疗程。
3．刷蜡法
（1）将加热后完全熔化的蜡液冷却到55~60℃，留置于熔蜡槽或倒入搪瓷盆（筒）中。（2）患者取舒适体位，暴露治疗部位。
（3）操作者用排笔浸蘸蜡液后在治疗部位皮肤上涂刷，使蜡液在皮肤表面冷却凝成一薄层蜡膜，如此反复涂刷，直到蜡厚0.5~1cm时，外面再包一块热蜡饼，或继续将蜡膜涂刷到1~2cm，然后用塑料布、棉垫包裹保温。
（4）每次治疗20~30min。治疗完毕，将蜡块取下，将蜡膜层剥下，用毛巾擦去患者皮肤上的汗和蜡块上所沾的汗，把蜡块放回蜡槽（盆）内。
（5）治疗1次/1~2d，15~20次为一疗程。
管理信息系统数据流程图和业务流程图(经典作品)
1.采购部查询库存信息及用户需求，若商品的库存量不能满足用户的需要，则编制相应的采购订货单，并交送给供应商提出订货请求。供应商按订单要求发货给该公司采购部，并附上采购收货单。公司检验人员在验货后，发现货物不合格，将货物退回供应商，如果合格则送交库房。库房管理员再进一步审核货物是否合格，如果合格则登记流水帐和库存帐目，如果不合格则交由主管审核后退回供应商。 画出物资订货的业务流程图。 2．在盘点管理流程中，库管员首先编制盘存报表并提交给仓库主管，仓库主管查询库存清单和盘点流水账，然后根据盘点规定进行审核，如果合格则提交合格盘存报表递交给库管员，由库管员更新库存清单和盘点流水账。如果不合格则由仓库主观返回不合格盘存报表给库管员重新查询数据进行盘点。 根据以上情况画出业务流程图和数据流程图。 3.“进书”主要指新书的验收、分类编号、填写、审核、入库。主要过程：书商将采购单和
新书送采购员；采购员验收，如果不合格就退回，合格就送编目员；编目员按照国家标准进行的分类编号，填写包括书名，书号，作者、出版社等基本信息的入库单；库管员验收入库单和新书，如果合格就入库，并更新入库台帐；如果不合格就退回。“售书”的流程：顾客选定书籍后，收银员进行收费和开收费单，并更新销售台帐。顾客凭收费单可以将图书带离书店，书店保安审核合格后，放行，否则将让顾客到收银员处缴费。 画出“进书”和“售书”的数据流程图。 进书业务流程： 进书数据流程： F3.2不合格采购单 售书业务流程：
售书数据流程： 4.背景：若库房里的货品由于自然或其他原因而破损，且不可用的，需进行报损处理，即这些货品清除出库房。具体报损流程如下： 由库房相关人员定期按库存计划编制需要对货物进行报损处理的报损清单，交给主管确认、审核。主管审核后确定清单上的货品必须报损，则进行报损处理，并根据报损清单登记流水帐，同时修改库存台帐；若报损单上的货品不符合报损要求，则将报损单退回库房。 试根据上述背景提供的信息，绘制出“报损”的业务流程图、数据流程图。 报损业务流程图： 业务流程图：
NOVA基本操作流程
NOV A软件操作流程 1、点开NOV A软件，点击标题栏File出现Import Procedure输入所测的数据。 2、点击数据栏出现阻抗测量，点开阻抗测量出现 3点击Nyquist-Z’’ vs Z’ 从这个图上选取所需要的点（一般为一条直线和一个半圆，若没有半圆则只选取一条直线） 通过点击右键选取放大缩小的工具来放大和缩小这一张图像选取点，
其中零一下的的点都要舍去在零以上选取直线和半圆所需要的点。选点（Step through Data）放大缩小（Enable zooming/moving）。选好所要点后右击阻抗测量，出现一个拉升栏点击Add Windower, 下一步
在所需要的点打上勾或者是先选取不要的点然后再点击右键反选得到我们所需要的点然后点击OK此时左边一栏变成如下 多了一个Windower.。然后右击Windower在Add Analysis中添加Electorchemical circle fit 再在其中添加Fit and Simulation 点开Windower 变成如下 再点击Electrochemical circle fit出现下图
类似一条直线 4 若选取点为一条直线则在Excel中去处理 右击上图再点击Copy data to Clipboard粘贴到Excel中会出现以下情况 此时选中A这一列，然后再在表头中点击数据-分列（分隔符号）-下一步-空格-下一步-完成 则变成下面的情况
然后选中A、B两栏的数据 点击 -X、Y散点图得到如下图 然后再点击图表-添加趋势线得到如下图
点击图表-添加趋势线-选项-显示函数方程得到下图 Rs=19848/1.3178 5、若不为直线则得到下图
基因工程的基本操作程序教案
一、教材分析 《基因工程的基本操作程序》是专题1《基因工程》的第二节，也是《基因工程》的核心，上承《DNA重组技术的基本工具》，下接《基因工程的应用》。本节课主要介绍了基因工程的基本操作程序的四个步骤，教学内容多，难点多，最好化整为零、各个击破。 二、教学目标 1．知识目标： 简述基因工程原理及基本操作程序。 2．能力目标： 尝试设计某一转基因生物的研制过程。 3．情感、态度和价值观目标： （1）关注基因工程的发展。 （2）认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术创新。 三、教学重点和难点 1、教学重点 基因工程基本操作程序的四个步骤。 2、教学难点 （1）从基因文库中获取目的基因 （2）利用PCR技术扩增目的基因 四、学情分析 本节课内容较多，难点较多，学生学习起来有一定困难，所以之前应该要求学生做好预习，尽量采用化整为零、各个击破的教学策略。 五、教学方法 1、学案导学：见学案。 2、新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习 六、课前准备 1．学生的学习准备：预习《基因工程的基本操作程序》，初步把握基因工程原理及基本操作程序。 2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。 七、课时安排：2课时 八、教学过程 （一）预习检查、总结疑惑 检查学生落实预习的情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。 （二）情境导入、展示目标 教师首先提问： （1）什么是基因工程？（基因工程的概念） （2）DNA重组技术的基本工具有哪些？（限制酶、DNA连接酶、载体） （3）运载体需要具备哪些条件？（有一个或多个限制酶切割位点；有标记基因；能在受体细胞中稳定存在并自我复制或者整合到受体细胞染色体DNA上随染色体DNA的复制而同步复制） 上节课我们学习了DNA重组技术的基本工具，本节课我们将继续学习《基因工程》的核心内容——基因工程的基本操作程序。我们来看本节课的学习目标。（多媒体展示学习目标，强调重难点） （三）合作探究、精讲点拨
久其报表软件基本操作流程
久其报表软件基本操作指引 一、装入新参数 1、首先安装报表处理软件，安装完成后出现“2013年度企业财务决算报表”界面，在出现的关联任务设置对话框中，选择“关闭” 2、选择“是” 3、软件安装后再安装参数。鼠标左键双击报表软件图标进入报表处理软件界面→ 点击左上角的“装入” 4、出现数据装入向导界面，点击数据位置右侧的文件夹标识，查找数据位置，选中参 数
5、点击下一步”，选择“报表参数”和“装入到新建任务” 6、进入“装入新建任务”界面，点击“确定” 7、点击“下一步”
6、选择“开始” 7、点击“确定” 8、选择“是” 二、数据录入 1、选择“2013年度清华财务决算报表”界面左上角的“编辑”
2、出现报表封面界面，点击左上角“新增”，即可录入报表封面 3、录入完毕后点击“保存” 4、其他表格的填写与本表相同，操作步骤为：填写数据→运算→审核→保存。个别明细项目的数据取自其他附注表，因此在“审核”前应点击“运算”按钮或“工具-相关表运算”，数据将自动过入到该张附注表。 5、增加浮动行和删除浮动行 光标定位在要增加的行，单击工具栏的“插行”按钮，如需删除多余的行，单击“删行”按钮即可 6、全部表格填写完毕后，点击工具栏的“全审”按钮，软件会对当前的这套报表进行审核 审核完毕后会提示审核结果信息。具体见《用户手册》第20页。 7、查看和导出审核结果
（1）鼠标双击出错数据中的单元格标识，软件会快速定位到指定单元格，以便查看出错具体信息及数据修改。 （2）在提示信息区域，单击鼠标右键选择“导出全审结果”，可导出本次审核的结果。 8、查看数据汇总来源 如需查看某一个数据的具体来源，首先选中单元格，单击鼠标右键选择“显示汇总明细”，显示数据是从哪些单位汇总上来。然后点击左上角的“导出”按钮，可将汇总明细导出到excel或文本文件中。 三、数据汇总 （一）节点汇总 如需将数据进行汇总，可使用“节点汇总”功能。节点汇总用于对树形结构中的各个节点数据进行汇总。 1、选择要汇总的单位名称（前面带的单位名称），单击鼠标右键，出现“节点汇总 直接下级”和“节点汇总所有下级”（“节点汇总直接下级”只汇总该单位的直属户，“节点汇总所有下级”汇总所有下级节点数据） 2、选择要汇总的单位名称后，选择“本级节点”和“汇总至集团”，单击“汇总”按钮， 完成汇总操作后点击“关闭”
贷款业务操作流程图
银行担保贷款操作流程图 客户申请贷款客户经理受理 贷款业务调查（客户经理） 贷款审查（审查人员） 审议审批（贷审组） 签订信贷合同（客户经理） 放款审核（信贷会计） 出账审核（信贷会计或信贷记账员） 贷后管理（客户经理）借款人申请贷款时，提交具有明确贷款用途的书面借款申请，同时提供借款人基本信息资料、贷款用途资料及有效担保情况等资料，并书面承诺所提供的资料真实、完整、有效。 客户经理（双人A、B角）应对借款人及相关关系人情况、贷款用途情况、还款来源及贷款担保情况等进行尽职调查，并明确提出贷与不贷和贷款金额、期限、利率、支付方式及保证情况的调查意见，客户部门及尽职调查人员对调查报告内容的真实性、完整性和有效性负责。 由风险管理部门对担保贷款进行全面的风险审查，并形成风险审查意见。 按惠民银行信贷业务审批权限文件规定实行审贷分离、分级审批，形成最终审批意见。 经审批同意发放的贷款，在签订合同前，客户经理应在落实贷款批复相关条款的基础上，与借款人及其他相关当事人签订书面借款合同、担保合同等相关法律文件。贷款人应在借款合同中与借款人明确约定流动资金贷款的金额、期限、利率、用途、支付（支付方式和受托支付的金额标准）、还款方式等条款，详细规定各方当事人的权利、义务、违约责任，避免重要事项未约定、约定不明或约定无效。合同文本的签订必须执行面谈、面签制度，签订后，由客户部门将借款合同、担保合同等相资料移交放款部门（岗位）。 放款审核岗根据借款人的提款申请，审核是否落实审批条件及合同约定的提款条件，是否办妥贷款用途、支付对象、支付方式与交易资料是否一致，审核符合提款条件后，出具提款通知书。 出账前出账审核岗主要审查信贷业务的合同文本、法律文书、相关凭证和审批手续是否合法、合规、完整和有效，审查符合规定后，依据信贷业务审批文件，提款通知书和合同约定的支付方式办理出账和结算手续。流动资金贷款发放和支付应通过借款人的账户办理，根据合同约定采取贷款人受托支付或借款人自主支付方式对贷款资金进行支付管理和控制。 贷款收回（客户经理）贷款部门确定专人受理借款人申请，对于不具备基本条件的，不予受理，并说明原因；对于资料不完整的，要求补充；对于资料完备的，安排客户经理开展尽职调查。 客户部门应在贷后15日内完成首次跟踪检查，重点检查贷款资金使用情况，并定期（至少按季）对借款人的履约情况及信用状况、经营情况、贷款担保的变动情况等内容进行检查与分析，并形成检查报告，适时监控贷款质量和安全。出现可能影响贷款安全的不利情形时，应对贷款风险进行重新评价和采取针对性措施。 短期贷款到期7天前、中长期贷款到期1个月前，客户部门向借款人发送还本付息通知书，对不能按期归还和形成不良的，应根据借款人实际情况采取办理展期、重组、诉讼等处置手续。并进行专门管理，依据《含山惠民村镇银行信贷责任认定暂行办法》界定相关岗位责任人责任。
蜡疗操作程序
蜡疗操作程序 治疗前，将石蜡块加热使之完全熔化，达80 C以上，备用。 1.蜡饼法 (1 )将加热后完全熔化的蜡液倒入木盘或搪瓷盘、铝盘中，使蜡液厚2~3cm，自然冷 却至石蜡初步凝结成块(表面45~50 C)。 (2)患者取舒适体位，暴露治疗部位，下垫棉垫与塑料布。 (3)用小铲刀将蜡块从盘中取出，敷于治疗部位，外包塑料布与棉垫保温。 (4)每次治疗20~30min 。治疗完毕，打开棉垫、塑料布，取出冷却的蜡块并擦去患者 皮肤上的汗和蜡块上所沾的汗，把蜡块放回蜡槽内。 (5)治疗1次/1~2d , 15~20 次为一疗程。 2?浸蜡法 (1)将加热后完全熔化的蜡液冷却到55~60 C,留置于熔蜡槽或倒入搪瓷盆(筒)中。 (2 )患者取舒适体位，暴露治疗部位。 (3)患者将需治疗的手(足)涂上一层凡士林后，浸入蜡液后立即提出，蜡液在手(足) 浸入部分的表面冷却形成一薄层蜡膜，如此反复浸入、提出多次，再次浸蜡时蜡的边缘不可 超过第一层蜡膜边缘，直到体表的蜡层厚达0.5~1cm，成为手套(袜套)样，然后再持续 浸于蜡液中。 (4)每次治疗20~30min 。治疗完毕，患者将手(足)从蜡液中提出，将蜡膜层剥下，擦去患者皮肤上的汗，把蜡放回蜡槽内。 (5)治疗1次/1~2d , 15~20 次为一疗程。 3.刷蜡法
(1)将加热后完全熔化的蜡液冷却到55~60 C,留置于熔蜡槽或倒入搪瓷盆(筒)中。 （2 ）患者取舒适体位，暴露治疗部位。 （3）操作者用排笔浸蘸蜡液后在治疗部位皮肤上涂刷，使蜡液在皮肤表面冷却凝成一薄 层蜡膜，如此反复涂刷，直到蜡厚0.5~1cm 时，外面再包一块热蜡饼，或继续将蜡膜涂刷 到1~2cm，然后用塑料布、棉垫包裹保温。 （4）每次治疗20~30min 。治疗完毕，将蜡块取下，将蜡膜层剥下，用毛巾擦去患者皮肤上的汗和蜡块上所沾的汗，把蜡块放回蜡槽（盆）内。 （5）治疗1次/1~2d ，15~20 次为一疗程。
蜡疗治疗
蜡疗 蜡疗是以石蜡为主要原料来治病的一种方法，由于石蜡的热容 量高，导热系数小，散热时间长，是传导热疗中最好的一种介质， 且能与身体各部位紧密接触，因此临床上，常用于治疗风、寒、湿 痹引起的疼痛。石蜡加热后敷贴于患处，能使局部组织受热、血管 扩张、循环加快、细胞通透性增加，由于热能持续时间较长，故有 利于深部组织水肿消散、消炎、镇痛。蜡疗操作简单，效果明显， 病人治疗无痛苦及副作用。针灸推拿科蜡疗经长期的临床应用，受 到了患者的好评，病人乐于接受。 蜡疗应用：1、蜡疗在软组织损伤中的应用。软组织损伤临床 上较常见，慢性损伤，如腰肌劳损、肩周炎等一些肌肉韧带的慢性 损伤更为多见，如治疗不及时可导致肌肉萎缩、挛缩、退变和粘连，并可反复发作。通过蜡疗，可使局部肌肉松弛，血液循环和淋巴回 流增加，减轻肿胀，消除疼痛，治愈率可达100%。 2、蜡疗在疤痕粘连中的应用。蜡疗可促进上皮组织生长，软化 疤痕组织，并恢复皮肤弹性。 3、蜡疗在骨折愈合中的应用。近年来，骨折病人多采用手术疗法，如术后早期适当应用蜡疗，能加快血液回流，对骨折的愈合有 促进作用。
4、蜡疗在腰椎间盘突出症中的应用。早期利用蜡疗的温热作用，可使局部毛细血管扩张，新陈代谢加快，局部的充血、水肿获得改善，进而减轻对神经根的压迫和刺激，病人自觉症状很快减轻并逐 渐消失。 5、蜡疗在关节炎中的应用。蜡疗通过扩张局部毛细血管，增加 其通透性，促进局部渗出的吸收，消除肌痉挛和增加软组织的伸展性，达到恢复关节功能的目的。 蜡疗特点：具有很强柔韧性，可随意贴敷身体的任何部位。疗 效好，见效快，具有活血、抗炎、祛风除湿的多重功效，能迅速打 通人体经络，将人体内的风寒湿邪逼出体外，达到快速治愈顽疾的 目的。安全、对皮肤无任何副作用。标本兼治、对一些病情严重， 病程长的疑难症有专用内服药物，可达标本同治之功效。适应症状 于肌肉、韧带、肌腱的扭挫伤，手术后粘连、瘢痕、烧伤、冻伤后 遗症、腱鞘炎、滑囊炎、神经痛、肌炎、胃肠炎、各种关节炎、慢 性胃肠炎、胃及十二肠溃疡、以及长期伏案工作引起的颈肩腰腿疲 劳疼痛、皮肤粗糙、精神萎靡等慢性疲劳
基因工程的基本操作程序教案
基因工程的基本操作程序 教案 Prepared on 24 November 2020
专题一基因工程的基本操作程序 一、教材分析 《基因工程的基本操作程序》是专题1《基因工程》的第二节，也是《基因工程》的核心，上承《DNA重组技术的基本工具》，下接《基因工程的应用》。本节课主要介绍了基因工程的基本操作程序的四个步骤，教学内容多，难点多，最好化整为零、各个击破。 二、教学目标 1．知识目标： 简述基因工程原理及基本操作程序。 2．能力目标： 尝试设计某一转基因生物的研制过程。 3．情感、态度和价值观目标： （1）关注基因工程的发展。 （2）认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术创新。 三、教学重点和难点 1、教学重点 基因工程基本操作程序的四个步骤。 2、教学难点 （1）从基因文库中获取目的基因 （2）利用PCR技术扩增目的基因 四、学情分析
本节课内容较多，难点较多，学生学习起来有一定困难，所以之前应该要求学生做好预习，尽量采用化整为零、各个击破的教学策略。 五、教学方法 1、学案导学：见学案。 2、新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习 六、课前准备 1．学生的学习准备：预习《基因工程的基本操作程序》，初步把握基因工程原理及基本操作程序。 2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。 七、课时安排：2课时 八、教学过程 （一）预习检查、总结疑惑 检查学生落实预习的情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。 （二）情境导入、展示目标 教师首先提问： （1）什么是基因工程（基因工程的概念） （2）DNA重组技术的基本工具有哪些（限制酶、DNA连接酶、载体）（3）运载体需要具备哪些条件（有一个或多个限制酶切割位点；有标记基因；能在受体细胞中稳定存在并自我复制或者整合到受体细胞染色体DNA 上随染色体DNA的复制而同步复制）
中医特色康复治疗系列(之三)-蜡疗中草药制剂介入治疗
中医特色康复治疗系列（之三）-蜡疗中草药制剂介入治疗 发表时间：2011-11-25T11:43:11.303Z 来源：《中外健康文摘》2011年第30期供稿作者：冮志秀陈晓琴[导读] 患者关节活动度明显好转，疼痛感逐渐消失和减轻。 冮志秀陈晓琴（四川省彭州市中医院康复科 611930） 【中图分类号】R282【文献标识码】B【文章编号】1672-5085（2011）30-0293-02 【摘要】目的讨论蜡疗中草药制剂介入治疗局部肿胀、疼痛、瘢痕挛缩、筋膜粘连、创口不愈，关节僵硬、麻痹。方法将加热后完全融化的蜡液倒入不锈钢方盘中，冷却凝结成块后（表面温度45-50℃），介入1-5号中草药制剂方敷于患部，外包棉垫保温，每日1次，5-7次为一疗程。结果项痹556例、肩痹166例、腰痛病823例、膝痹287例、骨伤中后期关节肿胀、僵硬263例、痛风36例，风湿性关节炎（风、寒、湿痹引起的疼痛）192例、其他兼有局部肿胀、疼痛的患者1780例。经过蜡疗介入治疗后，均在3-5天后症状减轻，一周后局部肿胀基础消除，瘢痕挛缩、筋膜粘连、创口不愈，关节僵硬、麻痹均明显减轻。结论将蜡疗介入中草药制剂治疗应用于项痹、肩痹、腰痛病、膝痹、骨伤中后期关节肿胀、僵硬、痛风，风湿性关节炎、有较好的疗效。 【关键词】蜡疗中草药制剂介入治疗颈、肩、腰、膝疼痛痹症 1 一般资料 三年来我们共对近5000余例患者采用了近3万余次蜡疗中草药制剂介入治疗，其中项痹、肩痹、腰痛病、膝痹、骨伤中后期局部、肢体青肿，关节肿胀、瘢痕挛缩、筋膜粘连、创口不愈，僵硬，痛风，风湿性关节炎、等疾病进行了蜡疗介入治疗，均收到了满意的疗效。 2 中草药制剂介入治疗方法 ⑴将加热后完全融化的蜡液倒入31×21cm不锈钢方盘中，厚度约3-5cm，冷却至初步凝结成块后（表面温度45-50 ℃），取出蜡块，介入己浸制的1-5号方药（用中草药制剂浸泡45×60cm的皮纸或纱方3-5张），垫敷于患部（介于蜡块与皮肤之间），外包布与棉垫保温30-40分钟，将热量传入机体，充分发挥其机械压迫并将有效药效成分通过肌腠，热、渗、透入机体治疗疾病的一种方法。每日1次，5-7次为一疗程。 ⑵注意事项：①注意防止热水浸入蜡液，以免因水导致药效降低或因水温高而引起烫伤。②蜡疗中草药制剂介入治疗时要保持治疗部位静止不动，防止蜡块和介入药纸分离或蜡膜破裂而致蜡液接触皮肤，引起烫伤。③术后瘢痕和筋膜或感觉障碍、血液循环障碍的部位进行蜡疗时应谨慎（目前药物一般不会引起局部烫伤)，应防止蜡温过高而引起烫伤。 我们在临床上，蜡疗中草药制剂介入治疗，常用于治疗：项痹、肩痹、腰痛病、膝痹、骨伤中后期关节肿胀，瘢痕挛缩、筋膜粘连、创口不愈、僵硬、风湿性关节炎（风、寒、湿痹引起的疼痛）等，蜡块介入中草药制剂敷贴于病痛处，能促使局部的气血流通，对于风、寒、湿、痹引起的气瘀血阻，血行不畅有着对症的治疗作用。通过蜡块的热、渗、透和中草药的性味效应及外力的加压作用，对局部产生压迫，使热、渗、透进入肌腠之间，从而使局部的肿胀受到药性刺激，达到消除瘀滞，收缩创口、软化瘢痕。肿胀疼痛也会随着减轻或消除。特别是对颈、肩、腰、膝、腿痛及其较顽固性疾病和痛证的治疗，效果也很满意。 根据临床症状表现的不同，我科选择在借助蜡疗的热能导入能活血通络、祛风除湿、润燥止痒的科内中草药制剂①-⑤方。使药物性味通过热、渗、透进入机体，再经过气血运行，药物性味走窜作用。能减短疼痛周期，减轻筋膜粘连、软化瘢痕挛缩、缩短创口愈合时间，及瘀血后期的消散和达到祛风除湿的目的。 蜡疗中草药制剂介入治疗①②③④⑤ ①功用：活血化瘀、舒通经络、消肿定痛。 适应症：损伤初、中、后三期：局部肿胀，疼痛瘀滞，关节活动受限，筋膜粘连、瘢痕挛缩等、局部灼，及风、寒、湿痹所引起的关节濡痛，活动不灵等。 ②功用：活血通络、祛风胜湿。 适应症：损伤初中期：局部肿痛、关节痹痛、僵硬、屈伸不利，腰膝酸软，风、寒、湿痹，痛风等症。 ③功用：舒筋活血、强壮筋骨、补益肝肾。 适应症：骨伤后期：腰膝酸软，筋骨不坚，局部酸胀濡通、举动困难，筋膜粘连、瘢痕挛缩、创口不愈等。 ④功用：活血化瘀、消肿止痛。 适应症：损伤三期：骨折、软组织挫伤，局部肿胀疼痛，肢体麻木酸楚僵硬，关节屈伸不利、筋膜粘连，风、寒、湿痹等。 ⑤功用：清热凉血、清热泻火、止痛活血、润燥生肌。 适应症：烧烫伤各期：灼热疼痛，皮肤溃烂，渗液及后期皮肤干燥脱屑，瘙痒、瘢痕孪缩，创口不愈等。 传统的蜡疗在因关节炎、风湿、类风湿引发的腰腿痛治疗中效果显著，而且治疗时间短、见效快、收效长，更重要的是它采用外敷法，是近乎天然的疗法，因而受到患者的青睐。像项痹、肩痹、膝痹、风湿、类风湿等，都有怕冷的症状，很多关节病、风湿病患者一到冬季就容易发病或病情加重，而此类疾病的成因都是从受冷开始的，像类风湿性关节病，往往是因长期接触冷水，后受冷风吹刺发病的。因此，根据患者临床表现症状的不同，应用中医辨证，运用蜡块的持久温热、介入性味走窜的药物，通过热、渗、透及局部保温的作用，使药性进入机体，发挥消除病症的作用。 ⑶禁忌证：高热病人、急性化脓性炎症、结核、妊娠、肿瘤、出血倾向、感觉障碍者禁用。 3 结果 蜡疗中草药的成品制剂介入治疗：按中医整体观和辨证施治的特点，通过药物性、味热、渗、透的作用，使肌表开阖、腠理疏通，药的性、味进入肌体后，通过气血的流通而走遍全身四肢百骸。使药味产生效应，从而达到治疗疾病的目的。通过三年的蜡疗中草药制剂介入治疗临床治疗观察。项痹556例、肩痹166例、腰痛病823例、膝痹287例、骨伤中后期关节肿胀、僵硬263例、痛风36例，风湿性关节炎（风、寒、湿痹引起的疼痛）192例，其他兼有局部肿胀、疼痛的患者1780例。经过蜡疗介入治疗后，均在3-5天后症状减轻，一周后局部肿胀消除，关节僵硬、麻痹均明显减轻或消除。患者关节活动度明显好转，疼痛感逐渐消失和减轻。
业务流程图
学生宿舍管理系统 1 图2.3 业务流程图 分配房间 交费单 房间号 历史水电费总账 学生 住宿单 房间号 前台接待员 催费 收/退款员 发票 开发票 结算单 退房 学生详细资料 住宿费用总帐 交费单 入帐 空房查询 房间资料 退房单 换房单 修改 管理员 汇总 每月水电费 入帐 抄水电表员工 修改水电费 详单 删除人员 余额单 金额单 退房 超限 查帐 签署协议 交费 换房 欠费单 资料登记
2 数据流程图(DFD 图) 数据流程图是一种能全面描述信息系统逻辑模型的主要工具，它可以用少数几种符号综 合的反映出信息在系统中的流动、处理、和存储情况。这个模型不涉及硬件、软件、数据结 构与文件组织，它与对系统的物理描述无关，只是用一种图形及与此相关的注释来表示系统 的逻辑功能，即所开发的系统在管理信息处理方面要做什么。因此，数据流程图是系统分析 人员与用户进行交流的有效手段，也是所有后续工作，如系统设计的主要依据之一。 数据流程图由四种基本成分组成： ① 外部项：指本系统之外的人或单位，它们和本系统有信息传递关系。 ② 加工：描述系统对信息进行处理的逻辑功能。 ③ 数据存储：逻辑意义上的数据存储环节。即系统信息处理功能需要的，不考虑存储 物理介质和技术手段的数据存储环节。 ④ 数据流：表示流动着的数据，可以是一个数据，也可以是一组数据。 它们的符号表示如下： 图3.1 数据流程图图例 此外，为了规范化系统开发流程，有必要给数据流程图上的每个元素编上相应的编号， 并在编号之前冠以大写字母，以此来区分不同的元素。 F ……数据流 D ……数据存储 P ……加工 S ……外部项 根据上一章对学生宿舍管理的业务流程图的描述，从系统的科学性、管理的合理性、实 际营运的可行性角度出发，采用结构化的分析方法，自顶向下对系统进行分解，导出了学生 宿舍管理系统的系统关联图、系统顶层图和系统一层图。 3.1.1 系统关联图 本系统管理的核心模块是水电费管理和房间管理，在此基础上，所涉及到的外部实体有 三个：学生、管理员；涉及到的数据流有六个：住宿协议、个人交费单、水电费单、发票、 退房单、结余清单。 确定了整个系统的外部实体和数据流后，把整个系统作为一个加工环节，由此绘制出学 生宿舍管理系统的关联图。如下页图3.2所示： 加工 外部项 数据存储 数据流
“基因工程的基本操作程序”教学设计
“基因工程的基本操作程序”教学设计 1 教材分析 《基因工程的基本操作程序》是人教版选修3专题1基因工程中第2节内容，本节是《基因工程》专题的核心，上承《DNA重组技术的基本工具》一节，下接《基因工程的应用》。 对于基因工程，学生接触得很少，文字描述中会感到抽象，为此，教材中采用形象化得呈现方式简述了基因工程基本操作程序的四个步骤。例如，基因文库中把基因组文库比作国家图书馆，而把cDNA文库比作某市图书馆，这样便于学生理解和掌握。此外，在教材处理中还呈现主干，割舍枝杈，将非主干内容以《生物技术资料卡》、《拓展视野》等方式呈现，做到有主有次。 2 学情分析 学生经过上一节的学习已经掌握DNA重组技术所需三种基本工具的作用及基因工程载体所需条件等知识，具备学习基因工程的基本操作程序一节的基础；而且经过一年必修教材的学习，学生的生物基础知识较扎实，思维的目的性、连续性和逻辑性已初步建立。但基因工程一节对学生来说难点较多，如果处理不好，会变成简单的死记硬背。因此在教学过程中，应在教师引导下适时加强学生解决问题和运用概念图等生物学语言归纳结论等方面的能力。 3 教学目标 3.1 知识目标 ⑴简述基础理论研究和技术进步催化了基因工程 ⑵简述基因工程的原理和基本步骤 3.2 能力目标 ⑴学会运用概念图总结基因工程的基本步骤及方法 ⑵尝试运用基因工程原理，提出解决某一实际问题的方案 3.3 情感态度与价值观 ⑴关注基因工程的发展 ⑵认同基因工程的应用促进生产力的提高 4 教学重点与难点 4.1 教学重点基因工程基本操作程序的四个步骤 4.2 教学难点 ⑴从基因文库中获取目的基因 ⑵利用PCR技术扩增目的基因 5 教学整体思路 采用从“整体-部分-整体”的教学思路，首先引用基因工程案例使学生从整体上了解基因工程的四个步骤，其次采用分步探究的形式帮助学生理解各个步骤的原理、方法和过程，最后教师引导学生用概念图将所学的知识从整体上再次整合。
护理学基础操作流程
皮内注射操作流程 1.素质要求 服装鞋帽整洁、仪表举止端庄、态度和蔼可亲、语言柔和恰当 2.抄写医嘱，两人核对治疗单与医嘱 3.患者床前自我介绍、解释目的、评估注射部位皮肤 问“四史”：过敏史/其他药物过敏否/过去、近日/家属/吃东西否，酒精过敏否 注射部位皮肤（前臂掌侧下1/3）有无破损、发炎、感染化脓、硬结、瘢痕、皮肤病 4.三擦 盘（治疗盘和无菌盘）、桌、车，抹布消毒灵中浸泡 5.洗手、戴口罩 6.备齐用物 棉签、镊子及镊子罐、酒精棉球罐、砂轮、药液（青霉素80万U/瓶1支、生理盐水10ml/支1支）、75%酒精、一次性注射器（1ml、5ml各2支）、0.1％盐酸肾上腺素、酒精棉球缸、消毒纱布缸、弯盘 7.检查用物 酒精棉球缸、消毒纱布缸、酒精棉球罐/75%酒精（当天早上治疗班的护士将其换新，有效期为24h） 镊子及镊子罐（3M指示带已变色，有效期4h） 页脚内容1
棉签（包装、漏气、有效期） 核对青霉素药瓶药名、剂量、有效期，有无破损、瓶口有无松动、粉剂有无结块变色杂质生理盐水安剖瓶身有无破损、裂痕，药液有无变质、浑浊、沉淀（置于前臂衣袖上） 针筒（包装密封、干燥、有效期） 8.铺无菌纱布 取镊子（注意捏紧取出），打开棉球罐，打开棉球缸，夹取棉球至棉球罐（注意镊子不要碰到棉球罐）；打开消毒纱布缸，夹取两块无菌纱布，置于治疗盘中，分别打开，内面朝里，上下两层铺好无菌纱布 9.消毒青霉素瓶、安剖瓶 用起瓶器撬开青霉素瓶铝盖，用棉签沾取酒精消毒瓶盖，加放酒精棉球； 棉球消毒安剖瓶颈、翻面消毒砂轮，用砂轮划一下，再用一棉球擦拭划痕处，垫在划痕处下方，掰开安剖瓶 10.检查注射器 取5ml注射器，检查名称、外包装无破损漏气、有效期；撕开外包装，装好针头，拔针帽，从外包装中取出针筒，针头斜面向下，针头（无钩、无毛、无锈、无弯曲），针栓衔接紧密，针筒刻度向上、刻度清晰，针芯可滑动扭转 11.抽取药液 药名向上，针栓不进入安剖瓶，食中指夹住安剖瓶，其余三指抵住针栓，右手向外拉针芯，不污染针芯，抽吸4ml生理盐水，排气至针头药液不滴下，核对药名、浓度、剂量，注入青霉素瓶， 页脚内容2
基因工程的基本操作步骤
水寨中学生物自主探究学案 内容：基因工程的基本操作程序课时：2课时年级：高二编号64 一、教学目标 1．知识目标： 了解基因工程原理及基本操作程序。 2．能力目标： 尝试设计某一转基因生物的研制过程。 3．情感、态度和价值观目标： （1）了解基因工程的发展。 （2）认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术创新。 二、教学重点和难点 1、教学重点 基因工程基本操作程序的四个步骤。 2、教学难点 （1）从基因文库中获取目的基因 （2）利用PCR技术扩增目的基因 第一课时 三、教学过程 （一）复习上节内容 1、什么是基因工程？DNA重组技术的基本工具有哪些？运载体需要具备哪些条件？ 以上问题可以不展示 （二）讲授新课 1、基因工程的基本步骤包括那四步？ 2、第一步：目的基因的获取 （１）为什么要有目的基因的获取这一步骤？ （２）目的基因的获取方法有哪些？ （3）为什么要建立基因文库？怎么建立的？
（4）如何从基因文库中获取目的基因？ （5）为什么要建立cDNA文库？如何获取cDNA？ （5）PCR技术的原理是什么？利用PCR技术扩增目的基因的前提是什么？ （6）如何获取引物？ （7）请你用文字和箭头描述PCR技术扩增的过程？ 3、第二步：基因表达载体的构建（基因工程的核心步骤） （1）在基因工程的操作过程中，为什么要构建基因表达载体？单独的DNA片段能不能稳定遗传？ （2）参考课本P11页图1—10基因表达载体模式图，在学案上绘出基因表达载体的模式图，并标出其组成部分。并了解什么是启动子、终止子？他们位于哪里？有什么作用？标记基因的作用是什么？
思考:1、作为基因工程的表达载体，只需含有目的基因就可以完成任务吗？为什么 2、完成教材P11页的“寻根问底” 第二课时 4、第三步：将目的基因导入受体细胞 （1）为什么要把目的基因导入受体细胞而不是在外界培养让其维持稳定和表达？（2）什么是转化？ （3）将目的基因导入植物细胞的方法有哪些？最常用的方法是哪种？（结合示意图，了解农杆菌转化法的基本过程） （4）将目的基因导入动物细胞的基本操作程序是怎样的？要用到什么技术？ （5）早期的基因工程为什么选择原核生物作为受体细胞？大肠杆菌细胞最常用的转化方法是？
蜡疗可以自己做么
蜡疗可以自己做么？怎么做，需要哪些原料？ 1.刷蜡法。用平毛刷浸沾加热到55—65℃的石蜡，在治疗部位迅速而均匀地反复涂刷，使蜡层厚度达1—2毫米即可，就象穿士蜡制的鞋袜或衣服一样，然后用棉垫包裹保温。 2.蜡盘法。将熔化的石醋倒在各种规格的盘于里(最好用木盘)，厚度为1.5—2厘米，待成饼型后将其取出放在塑料布上，然后敷在治疗部位上，再用棉垫包裹保温。 3.蜡袋法。将已熔化石蜡放入塑料口袋中，约占塑料口袋容量的1/3排除空气，把口封好。治疗时将蜡袋放在热水中浸泡加温，然后将其冷却至半熔化状态(相当于56一60℃)取出敷于治疗部位即可。 4.浸蜡法。依治疗部位不同，准备特制的木盆或瓷盆，将手、足等治疗部位先按刷蜡涂敷石蜡，待形成一层蜡壳后，再浸入盛有55—60℃的石蜡容器中进行治疗。石蜡疗法一般每日或隔日进行一次，每次治疗持续30—60分钟，连续进行12—20次，如需要，休息一周后开始第二个疗程摘自王大夫蜡疗养生堂 在家做蜡疗，首先你得有石蜡或者蜜蜡，然后还得有化蜡机，其实挺简单的，把蜡放机子里大约20分钟到半个小时就化开了，找一个木勺子和一个小碗还有一个小刷子像刷油漆的那种，什么地方需要做蜡疗，最好先按摩一下该部位，然后刷上蜡就可以了，大约1-2毫米厚度就可以，20分钟或者半个小时剥下来就可以了。禁忌：蜡要完全化开不能有小的硬块或者气泡盛具要完全干燥没有水分以免烫伤 怎樣~就是賺不到我的錢，在家自已做手腳蠟療 來看看我在家自已怎麼玩手腳蠟療~~~~~~~~~~~~~~~~~~首先，我們要買一台蠟療機，及香療蠟， 這次我選的玫瑰口味的，弄成小塊後置入蠟療機中（一次需放入三~四塊〕 愈小快融的愈快，約需要20分鐘左右就可融好啦! 試一下溫度，如果覺得太熱的人，能先關了電源再置入你的手腳， 好舒服啊~~特別是在冬天~~~ 置入個三秒就好，馬上拿起，等第一層較冷卻後再置入 這樣反反覆覆約五次左右 接著包上塑膠袋，也可再包上個電熱手袋之類的， 真的有讓血循更好的感覺，我的腳正在享受vip的待遇啊! 包上15分鐘後，拿下袋子，就長這樣 用過的蠟能再扔回机器中，前提是使用前把腳洗的很乾淨後才做腳療, 同樣的蠟約可使用２０～４０次 如果沙龍店中為了省蠟而把客人用過的再扔回去,給其他人繼續使用，就很可怕了～不過就算不是扔回去，我也還是一點也不想泡別人泡過的蠟耶～～
细说业务流程图的简单画法
细说业务流程图的简单画法 导语： 对于复杂的业务而言，想要提高整体的运作效率，不妨试试绘制一张业务流程图，可以用它帮助管理者查看和分析业务的状态。想要绘制业务流程图，就需要专业的软件来制作才行。本文会为你做进一步的介绍。 免费获取亿图图示软件：https://www.360docs.net/doc/778037939.html,/edrawmax/ 制作业务流程图的软件有哪些？ 制作业务流程图的软件很多，比如word、PPT就可以画，但要选一个好用又专业的业务流程图软件的话，一定是亿图图示软件了。 这是一款跨平台使用的图形图表设计软件，兼容许多文件格式，可以一键导出PDF, office, 图片, HTML, Visio等格式。使用的是最简单的拖拽式操作，内置一套矢量的流程图符号，同时提供丰富的免费的业务流程图参考模板和实例。
亿图图示软件特色： 1、来自全球超过600万的用户选择下载安装。 2、支持多系统操作：亿图图示工作流程图图可以在Windows，Mac 和 Linux 上进行制作。 3、产品升级：亿图软件不断更新升级，重视用户体验度。 4、简单操作：一键式绘制工具帮助用户绘制快捷，方便使用者管理工作项目。 为什么使用亿图图示绘制业务流程图？
绘图小白可以访问亿图软件的动态帮助，点开它，你能找到亿图的产品研发团队准备的软件说明大全，说它是说明大全一点都不夸张，浏览一下就知道对软件功能介绍有多全面。 不少用户使用亿图绘制一份业务流程图时发现，亿图的功能是完全符合办公工具在用户心中的位置，可以用来做很多演示要用的图，可以添加很多很难画的图形：
专业的形状是必不可少的，基本流程图形状里具备了所有绘制流程图时需要用的形状： 业务流程图用到的符号很多，能够满足用户这个需求的软件很少。
酒店管理系统基本操作流程图
酒店管理系统基本操作流程 一、电脑的基本操作 1.电脑正常开关机： 开机：先打开主机电源，看到电源指示灯亮后，再打开显示器的电源开关，当显示器的电源灯由黄色变为蓝色后，说明电脑正常开机，大约5-20秒后即进入WINDOWS操作系统。 关机：对于WINDOWS操作系统，可以直接从桌面左下角“开始” 菜单中选择“关闭系统”弹出的窗口下“关闭计算机”项，即可实现正常关机。 2.鼠标的使用： 单击：按下鼠标左边键一次为单击，所有操作系统中“按钮”或“下拉式列表”等控件选择时，基本采用单击。 双击：迅速按下鼠标左边按键两次（两次时间间隔要短，如果过长就会变为两次单击）为双击；操作系统中，图标选择及表格项目选择基本上采用双击。 右击：按下鼠标右边按键一次为右击。 拖动：将鼠标指针移到目标上，按住鼠标左边按键不放然后移动鼠标为拖动。 3.电脑死机处理： 一般死机：电脑在运行过程中，因人为因素或电脑环境因素而出现没有响应预定的操作结果，同时通过正常操作也无法退出的情况下；可通过同时按Ctrl+Alt+Del三个键强行关闭当前操作，等电
脑弹出“关闭程序”窗口后，在窗口中按“结束任务”按钮，操作系统就会强行结束当前操作，结束后再弹出对话框，再次按“结束任务”按钮，电脑即可恢复操作。 严重死机：电脑出现死机时，通过上述恢复操作还不能正常运作，或者是键盘鼠标根本不起作用；这样的情况就是严重死机，解决的唯一办法是：连续按住主机电源开关，直到关闭电源为止。 4.TAB键的运用 WINDOWS所有界面操作中，将光标从一个对象移动到另一个对象时，默认采用键盘上左上角的“TAB”键，而不是回车键。 二、酒店管理系统登录操作说明 1. 在WINDOWS桌面上，找到名字为（酒店管理）或（HOTEL） 的快捷图标，将鼠标指针移到该图标上，并双击鼠标左键以进入（酒店管理系统）登录界面。 2. 依次填入你的用户名（系统管理员给予你的工号）、口令（属于 你自己的密码，最长六位）以及班次（你所当值的班次）。然后单击登录窗口左下方的“确定”按钮以登录系统，进入主界面。 三、酒店营销子系统功能操作程序说明（接待） 1. 散客客人登记: 单击（酒店管理系统）主界面上方的“接待”按扭弹出接待下拉式菜单，在接待下拉式菜单中选择“入住登记”并单击它以进入（入住登记）实时房态窗口，以下操作都在此窗口中进行，敬请留意！ 快束登记：
人教版选修三 基因工程的基本操作程序 教案
《基因工程的基本操作程序》教学设计 教学目标 1.简述基因工程原理及基本操作程序。 2.尝试设计某一转基因生物的研制过程。 3.培养学生探索科学的严谨态度 教学重难点 【教学重点】 基因工程基本操作程序的四个步骤。 【教学难点】 （1）从基因文库中获取目的基因。 （2）利用PCR技术扩增目的基因。 教学工具 多媒体 教学过程 复习提问： 1.DNA重组技术的基本工具有那些，各自的作用和特点是什么？ 2.我们所学过的育种方法有那些？其中基因工程育种有那些优点？ 导入：通过基因工程的概念我们可知,我们能够应用DNA重组技术和转基因技术赋予生物以新的遗传特征，但是无论是DNA重组技术还是转基因技术都需要找到对我们有利的目的基因，我们该如何去寻找目的基因哪，目的基因又将如何连接到载体上哪，以及如何将载体导入受体？这些都是我们所要共同探究的问题!现在让我们共同学习一下1.2基因工程的基本操作。 思考1.我们在前面提到的苏云芽孢杆菌中的抗虫基因、胰岛素基因、干扰素基因等都可以作目 的基因。可是要在浩瀚的“基因海洋”中，找到特定的目的基因可以用什么样的方法和途径呢？ 2、基因工程的基本操作程序主要包括：、 、 新课教学：
基因工程的基本操作步骤主要包括：目的基因的获取；基因表达载体的构建；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与鉴定。 一．目的基因的获取 1．目的基因：主要是指编码蛋白质的结构基因。 2．目的基因的获取方法： （1）从基因文库中获取 基因文库：将含有某种生物不同基因的许多DNA片段，导入受体菌的群体储存，各个受体菌分别含有这种生物的不同的基因。 构建基因文库的目的：为了在不知目的基因序列的情况下，便于获得所需的目的基因。 基因组文库：含有一种生物的所有基因。 部分基因文库（如cDNA文库）：含部分基因，可由mRNA反转录而来。 （2）利用PCR技术扩增目的基因 PCR：是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术。 原理：DNA双链复制 原料：模板DNA；RNA引物；四种脱氧核苷酸；热稳定DNA聚合酶（Taq酶）；离子 方法：DNA受热变性解旋为单链、冷却后RNA引物与单链相应互补序列结合、DNA 聚合酶作用下延伸合成互补链。 特点：指数形式扩增 二．基因表达载体的构建 1．目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在；可以遗传给下一代；使目的基因能够表达和发挥作用。 目的基因： 2．基因表达启动子：位于基因首端，RNA聚合酶识别和结合的部位， 驱动转录基因 载体的组成终止子：位于基因尾端，使转录在所需要的地方停下来 标记基因：鉴别受体细胞中是否含有目的基因
蜡疗、中药蜡疗的禁忌及注意事项
蜡疗、中药蜡疗的禁忌及注意事项 随着生活水平的提高人们对养生保健的认识程度越来越高，蜡疗、中药蜡疗的治疗、调理疾病也被医疗保健人士认可，并广泛应 用在医院的各科室、康复保健机构及养生会所，使蜡疗大放光彩， 但是在做蜡疗的过程中会很多人员还不知道蜡疗的注意事项及禁忌，下面由紫德堂专利中药蜡疗项目组长何天有教授、中药蜡疗传承人 张小林先生在结合多年临床经验现将蜡疗的禁忌症及各种注意事项 总结如下供大家参考。 一、蜡疗的禁忌证 高热、温热感觉障碍者、血液循环障碍者、恶性肿瘤患者、糖尿病、心衰竭、肾衰竭、体质虚弱、化脓性或厌氧菌感染的炎症禁用，结核病、脑动脉硬化、甲状腺功能亢进、阿狄森病、1岁以下的婴儿、出血及有出血倾向的疾病以及感染性皮肤病禁用，局部渗出未 停止者、面部油性皮肤、暗疮皮肤及微血管扩张者禁用，面部整容 有填充物者禁用、孕妇禁用。 二、蜡疗的注意事项 1.做蜡疗前必须诊断清楚，并且熟悉蜡疗的适应证，不清楚病情和 病因而盲目做蜡疗是危险的，容易耽误病情。 2.各种蜡疗，每次蜡疗时间30～60分钟，每日或隔日1次，20～ 30次为1疗程，要耐心坚持，不要期望立竿见影。 3.熔解蜡时用专业仪器或者（老式电饭锅），不要长时间高温加热 以免破坏蜡质。 4.蜡虽然可以反复使用，但必须去除其中的汗水、污秽物和其他杂质，并且加热100～215分钟。反复使用必须消毒。建议用15次最佳，能发挥蜡及中药的最佳成份。
5.如需重复使用时，每次必须应加入30％～50％的新蜡。如做蜡疗后患者反映皮肤不适必须将陈蜡全部废弃不用，换新蜡块。 6.用于创面、体腔部位的蜡不得重复使用，每次蜡疗时都要严格消毒。 7.做面部蜡疗前，应询问来者是否做过面部整容，面部如有填充物的禁止做蜡疗。 8.患恶性肿瘤、活动性肺结核、高热、感染性皮肤病、甲状腺功能亢进、有出血倾向的病人，应禁止蜡疗。 9. 小孩需进行蜡疗时温度要比成人低，蜡饼的温度必需准确掌握，蜡饼应以其接触皮肤表面温度为准。 10.蜡疗后患者有疼痛感应立即检查，治疗部位出现皮疹则要立即停止治疗。 11. 做蜡疗时患处皮肤有破裂的话可以盖一层凡士林纱布再进行治疗，局部有溃疡或伤口，要先用高锰酸钾液冲洗，并盖上薄的蜡膜再进行治疗。 12. 做蜡疗前后要适量喝温开水，做蜡疗后3-4小时不要洗澡，不要吹冷风。 13. 治疗结束后，穿衣休息半小时再出门，防止凉风受寒。