2020年【人教pep版】三年级下册英语教案：Unit 1教案 (英文版)
教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1）教学目标和要求：1、Learn the names.2、Learn to say “I am from America/Canada/China.”3、Learn to introduce yourself.教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.”教学难点：Learn to introduce yourself.教学用具：word cards/pictures。
教学过程：Step1:1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL2、Say out the English in the picturesStep2: Learn the names.1、Look at the people.2、Learn the names:Amy3、Look and say.Step3: Learn to say :WELCOME BACK TO SCHOOLI am from America/Canada/China.Step4: Introduce yourselfStep5: SummaryStep6: homework板书设计：Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOLI am from America/Canada/China.作业布置：1、Revise the names ；2、Say “I am from America/Canada/China.”教学后记：教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（2）教学目标和要求：1、Learn Part A(Let’s talk Let’s learn).2、Learn the new words教学重点：Let’s talk Let’s learn教学难点：The new words and sentences.教学用具：Tape/word cards/pictures。
教学过程：Step1: Revision1、Revise the names.2、I am from America/Canada/China.Step2: Learn the sentences of Part A1、Look at the pictures.2、Listen to the recording3、Look at the sentences and read them after the recording4、Read the sentences together5、Try to say “watch out” to someone..Step3: Let’s playStep4: Learn the new words of Part A1、Learn the new words.2、Play a gameListen and do .Step5: SummaryStep6: homework板书设计：Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOLWatch out! boy or girl!作业布置：1、Read the sentences；2、Read the words3、Listen to the tape.教学后记：教学内容：Unit one Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL（3）教学目标和要求：1、Revision2、Try to learn the letters: A /B/C.3、Learn to sing the song :boys and girls教学重点：Let’s make and Let’s sing教学难点：Write the name.教学用具：Tape/word cards/pictures/recorder。
教学过程：Step1: Revision1、Revise the words2、Let’s do.Step2: Let’s say the letters.1、Learn to say the letters.Aa/Bb/Bc2、Try to write the letters. Aa/Bb/BcStep3: Learn to sing1、Learn to read the words of the song .2、Listen to the recording3、Try to sing after recorder4、Sing the song togetherStep4:SummaryStep5:homework板书设计：Unit 1 welcome back to schoolApple ant /boy bag /coke coffee 作业布置：1、Listen to the recorder2、Try to sing the song教学后记：教学内容：Unit one welcome back to school（4）教学目标和要求：1、Learn the new words2、Try to do :Show me…教学重点：The new words教学难点：eraser和crayon的发音教学用具：Tape/word cards/pictures/recorder。
教学过程：Step1: RevisionStep2: Learn the new words1、The teacher show out sth.2、The students say the words after the teacher3、Look and say4、Play a game :Guessing game5、Step3: Let’s do6、Listen to the tape and show out the thingsStep3: SummaryStep4: homework板书设计：Unit 1 welcome back to schoolWhere are you from?I’m from America. 作业布置：3、Listen to the recorder4、Read the words教学后记：教学内容：Unit one welcome back to school!（5）教学目标和要求：1、Revise the words2、Learn the sentences of Part B.3、Try to ask someone: Where are you from?教学重点：The new sentences教学难点：Ask your name教学用具：Tape/word cards/pictures/recorder。
教学过程：Step1: Revision1、Say out the words2、Read the wordsStep2: Learn the new words1、Look at the pictures of Part B2、Listen to the recorder3、Ask and answer4、Read the sentences5、Pair work6、Let’s talk.Step3: Let’s play1、Wear the name cards.2、Make dialogue.Step4: SummaryStep6: homework板书设计：Unit 1 welcome back to schoolI’m sorry. It’s OK. Come in!作业布置：1、Listen to the recorder2、Read the sentences教学后记：教学内容：Unit one welcome back to school（6）教学目标和要求：1、Learn the new words2、Let’s do3、Let’s chant.教学重点：The new words教学难点：Ee 的发音教学用具：Tape/recorder/pictures/things教学过程：Step1: Revision1、Look and say:2、Ask and answerStep2: Learn the new words1、Look at the pictures2、Learn the new words3、Look and say4、Listen to the tape and read the words after the recordingStep3: Let’s do1、Listen to the tape2、Look at the pictures3、Listen and doStep4: Let’s chant1、Listen to the tape2、Learn to say “D/E”3、Listen and doStep5: Summary and homework板书设计：Unit 1 welcome back to schoolI’m sorry. It’s OK. Come in!作业布置：1、Listen to the tape2、Read the words and sentences教学后记：教学内容：Unit one welcome back to school（7）教学目标和要求：1、Try to understand Part C: story time2、To know the culture: Teachers’ Day and learn the song3、Let’s check教学重点：Let’s check. The song教学难点：Story time教学用具：Tape/recorder/pictures/things 教学过程：Step1: Revision1、The words2、The sentencesStep2: Finish ‘Let’s check”1、Listen and chose the right answer.2、Check your answers.Step3: Story time1、Look at the pictures2、Try to understand the story3、Listen to the tape4、Say after the tapeStep4: Culture1、When is the ‘women’s Day?2、Happy ‘Teacher’s Day!”Step5: Let’s sing: Happy ‘Teacher’s Day!1、Read the song2、Listen to the tape3、Sing togetherStep6:Summary and homework板书设计：Unit 1 welcome back to schoolHappy women’s Day!Thank you!作业布置：1、Listen to the tape2、Sing the song.教学后记：11。
人教版PEP三年级下小学英语全英文教案Unit 1 e back to school
人教版PEP三年级下小学英语全英文教案Unit 1 e back to schoolI have a XXX.T: Great。
We also have a new friend today。
Let’s e him/her together。
(Show the nal flags and introduce the new friend。
using the structure “I’m from…”)2.Introduce the headgear of Amy and ask Ss to guess where she is from.T: Look at Amy。
She is XXX where she is from?Ss: China!T: That’s right。
Now let’XXX using the structure “I’m from…” (Model with Amy and then have Ss XXX)Step3.n1.Have Ss create their own headgear and XXX.2.XXX to the class using the structure “We have a new friend…”XXX1.Review the new XXX.2.Assign homework: XXX.XXX difficult point may be for students to understand and use the phrase "Watch out!" XXX.Rewritten:Lesson 1 - Getting to Know Each OtherAim: XXX.n:XXX shows the nal flag of America and asks a student where they are from。
小学英语PEP人教版三年级下册《Unit 1 Welcome back to school》教案
小学英语PEP人教版三年级下册《Unit 1 Welcome back to school》教案一. 教材分析《PEP人教版小学英语三年级下册》Unit 1的主题是“Welcome back to school”，教材围绕学生回到学校的情景展开，介绍了学生在学校的一些日常活动，如上课、做游戏等。
本单元的主要语言目标是让学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，提高他们的语言表达能力。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的英语语音、词汇和简单的句子结构，具备了一定的英语听说读写能力。
但是，他们的语法知识和词汇量还不够丰富，需要通过大量的练习来巩固和提高。
同时，他们对新鲜事物充满好奇，善于模仿，乐于参与各种课堂活动。
三. 教学目标1.知识目标：让学生掌握本单元的主要词汇和句型，能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。
2.能力目标：通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语语言表达能力。
3.情感目标：培养学生热爱学校生活，积极向上的心态。
四. 教学重难点1.重点：本单元的主要词汇和句型。
2.难点：正确运用所学生词和句型进行实际交流。
五. 教学方法采用情境教学法、任务型教学法和交际法，通过设定真实的学校生活场景，让学生在完成具体任务的过程中，运用所学知识进行实际交流，提高他们的语言表达能力。
六. 教学准备1.教师准备：备好相关教学材料，如PPT、单词卡片、图片等。
2.学生准备：预习本节课的内容，熟悉新学的词汇和句型。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物展示学校的一些场景，如教室、操场等，引导学生用英语描述这些场景，为新课的学习营造一个轻松愉快的学习氛围。
2.呈现（10分钟）展示PPT，呈现本节课的主要词汇和句型，如“Hello, my name is…”、“I like…”等，并用情景教学法为学生展示如何运用这些词汇和句型进行实际交流。
3.操练（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟学校生活中的场景，运用所学的词汇和句型进行交流。
人教PEP版三年级英语下册《Unit 1》第一课时精品教案教学设计优秀公开课
5.ZhangPeng来自哪里，你听出来了吗？他是怎么说的？
他是个中国男孩儿， 所以他也可以说I’m from China.
6.（出示加拿大和美国国旗）这是哪两个国家的国旗呢？
7.班里来了新同学，对于新朋友的到来，大家非常欢迎。他们齐声说：Welcome。当我们对别人的到来表示欢迎时，也可以说Welcome.
话吗？
能在实际情境中运用所学的句型。
练一练
连线。
课堂中见过的4个国家的国旗你还记得吗？4个国
名会说了吗？请将国旗和相对应的国名连起来。
复习国名和所对应的国旗。
作业布置
今天我们学会了怎样介绍自己来自哪里。大家都
学会了吗？ 别忘了课后再读一读课本中的对话，
课堂内容小结。
再回忆一下今天认识的国旗和国名。
进步标志
Unit 1 Welcome back to school!(Lesson 1)教学设计
科目版本
小学英语（三年级起点）人教（PEP）版 三年级下册
章 节
Unit 1
课 名
Unit 1 Welcome back to school! (Lesson 1)
学习目标
1.知识目标：（1）听、说单词friend，welcome，UK，USA，China，Canada。
1.学生能听懂课文Alet’stalk部分的内容， 掌握句型I’m from…
2.能说出4个国家的国名，并能认识这4个国家的国旗。
3.能扮演课文角色，能在实际情境中介绍自己。
通过情景展现， 学说单词friend, welcome, UK,USA,China,Canada.
【2020新】人教版PEP三年级英语下册《Unit 1 单元概述与课时安排》教案
2020人教版PEP三年级英语下册精编教案Unit One Welcome Back to School！单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级下册第一单元。
单元主题为Welcome back to school（欢迎回学校），经过一个寒假，同学们刚刚返回学校，这样的主题正好符合他们的生活实际。
在这个单元里，学生们要学习如何来介绍自己或他人的国籍、籍贯、身份等。
本单元共分A、B、C三部分。
A部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
怀特老师向大家介绍两位新同学。
他们分别是Amy和张鹏，分别来自英国和山东。
通过他们的自我介绍，来引出本单元的重点句型：Hi. I’m Amy. I’m from the UK. 在看一看、说一说练习中，学生通过观察国旗来模仿图中人物进行介绍。
在这课时里，学生初步接触国家名称类单词和主要句型。
第二课时为重点词汇和重点句型呈现，Amy做小老师，给大家介绍四个国家名称，UK，Canada, USA, China，并向大家介绍自己的名字和国籍，再一次出现重点句型：I’m…I’m from…并通过韵句：We are friends. We like to play. 来进一步巩固重点单词和句型。
第三课时为语音学习，通过听一听、读一读，读听圈，听一听写一写三个活动，让学生理解并掌握字母a在单词里发的短音/ æ /。
B部分共四页，分两课时。
第一课时仍然呈现情景对话和练习。
琼斯老师在自己的课上同新来的同学Amy进行对话。
首先吴一凡先向老师介绍新同学，从而引出句型This is Amy. She’s a new student. 老师再和Amy进行交流：Where are you from? I’m from the UK. 从而呈现本单元的重点功能句式，询问并回答自己或他人的国籍、籍贯。
第二课时呈现重点单词she, he, student, teacher，并通过Amy 和吴一凡的课上画一画说一说的小游戏，来引出介绍他人身份的句式: This is Amy. S he’s a student. 之后通过一个小韵句来使学生区分使用he和she，并进一步熟悉新授词汇。
【人教版】小学三年级下英语《Unit 1 》优质课教案
【人教版】小学三年级下英语《Unit 1 》优质课教案一. 教材分析《Unit 1》为人教版小学三年级下册英语教材的第一单元，主要围绕家庭成员进行介绍。
本单元包括单词 father, mother, sister, brother, grandma, grandpa, uncle, aunt 等，以及日常交际用语如 Hello, Good morning, Good afternoon, How are you? 等。
本节课为该单元的第一课时，主要教授单词和句型。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的英语发音和一些日常用语，具备一定的听说读写能力。
但是，对于家庭成员的词汇和相关的交际用语还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重学生对新知识的接受和运用能力，以及培养他们的听说读写技能。
三. 教学目标1.能够听懂、会说、会读本节课所学的单词和句型。
2.能够用英语简单介绍自己的家庭成员。
3.培养学生的团队合作精神和口头表达能力。
四. 教学重难点1.单词：father, mother, sister, brother, grandma, grandpa, uncle, aunt的发音和拼写。
2.句型：How are you? I’m fine, thank you. 以及介绍家庭成员的句型。
五. 教学方法采用情景教学法、互动式教学法和任务型教学法。
通过设置情景，让学生在实际语境中学习单词和句型；通过师生互动、生生互动，激发学生的学习兴趣；通过完成任务，巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.实物图片或卡片。
3.录音机、音响等音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放英语歌曲，引导学生跟着唱，调动课堂气氛。
然后，教师提问：“Can you introduce your family members?”，让学生尝试用英语介绍家庭成员，引出本节课的主题。
Unit 1 Welcome back to school 英语教案人教PEP版三年级英语下册
Unit 1 Welcome back to schoolLevel: Grade 3Time: 45minutesObjectives:To be able to greet and introduce oneself.To be able to understand and use classroom objects and school-related vocabulary.To be able to ask and answer simple questions about school.To develop listening and speaking skills.Materials:Flashcards of different classroom objects (desk, chair, blackboard, book, pencil, etc.)Pictures of different school activitiesWorksheet for practicing school-related vocabulary and conversationProcedure:Warm-up (5 minutes)Greet the students and ask them how their summer break was.Ask the students if they learned any new English words or phrases over the summer.Introducing the vocabulary (10 minutes)Show the flashcards of different classroom objects and say the name of each one.Have the students repeat the names after you.Use the flashcards to play a game of "Memory" by placing the cards face down and having the students take turns flipping over two cards to find a matching pair.Introducing school-related vocabulary (10 minutes)Show pictures of different school activities and ask the students to describe what they see. Introduce school-related vocabulary such as "classroom," "teacher," "student," "lesson," etc. Have the students repeat the names after you.Asking and answering questions about school (10 minutes)Have the students work in pairs and practice asking and answering questions about school using the worksheet provided.Circulate around the room and provide assistance as needed.Practice worksheet (5 minutes)Hand out the worksheet and have the students complete it independently.Review the answers as a class.Wrap-up (5 minutes)Review the vocabulary and key phrases learned in the lesson.Ask the students to share one thing they are looking forward to in the new school year. Assessment:Observation during the activities and completion of the worksheet will serve as formative assessment.Exercise:Match the following classroom objects with their names:a. ___ Deskb. ___ Chairc. ___ Blackboardd. ___ Booke. ___ PencilFill in the blanks with the correct school-related vocabulary words:a. A __________ is where you have your lessons.b. The __________ writes on the blackboard.c. The __________ listens and learns from the teacher.d. You can read a story in a __________.e. You write with a __________.Ask and answer the following questions with a partner:a. What is your favorite subject in school?b. Who is your teacher?c. What do you like to do at recess?d. Do you have any special talents or hobbies?Homework:Write a short paragraph about your favorite thing to do at school. Use at least three school-related vocabulary words in your paragraph.。
人教PEP版英语三年级下册Unit 1《Welcome back to school》单元教案
人教PEP版英语三年级下册Unit 1《Welcome back to school》单元教案一. 教材分析《人教PEP版英语三年级下册Unit 1 Welcome back to school》是一篇以学校生活为主题的单元。
通过本单元的学习，学生将能够掌握一些基本的学校相关词汇，如：classroom, desk, chr, teacher, student等，同时能够运用所学语言进行简单的自我介绍和问答。
本单元内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能听懂简单的英语指令，并能进行一些基本的英语交流。
但是，学生的英语水平参差不齐，部分学生对英语的学习兴趣不够浓厚。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来，提高他们的学习兴趣和积极性。
三. 教学目标1.知识目标：学生能听懂、会说、会读本单元的生词和句型，掌握基本的学校相关词汇和表达方式。
2.能力目标：学生能够运用所学语言进行简单的自我介绍和问答，提高他们的英语交流能力。
3.情感目标：通过本单元的学习，学生能够更加热爱学校生活，增强学习英语的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：本单元的生词和句型。
2.难点：学生能够运用所学语言进行简单的自我介绍和问答。
五. 教学方法采用情景教学法、互动式教学法和游戏教学法，通过创设情境、学生互动和游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
六. 教学准备1.教学课件：包括本单元的生词和句型。
2.教学道具：一些与学校相关的实物，如：课本、文具等。
3.教学场地：教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生进行简单的英语交流，引导学生进入学习状态。
然后，教师向学生提问：“你们喜欢学校吗？为什么？”让学生用英语进行回答，从而引出本单元的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过展示教学课件和实物，向学生呈现本单元的生词和句型。
PEP小学英语三年级下UNIT1教案
Unit1 Welcome back to school课时安排：6课时第一课时【教学内容】A Let’s talk Let’s practice【教学目标】★1 听懂会说We have a new friend today. I'm from America.2 掌握I'm from...句型.3 认识美国、加拿大、中国的国旗。
并会介绍自己。
【教材分析】本节课是本学期开学的第一课，教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。
本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。
这也是本节课的难点。
主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
【学生分析】学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。
尤其是来了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结交新朋友。
可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。
【教学准备】教师：录音机、磁带。
学生：课本、活动手册。
【教学过程】一、Warm-up 与学生对话:Good morning , boys and girls. Nice to see you again. How are you? Ss: I'm fine, thank you. How are you? T: Fine, thanks. Do you had a happy new year? 你们新年快乐吗? Ss: Yes .【设计意图】：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.二、Presenation1. T: We have a new friend today. Guess! Who is it? A boy or a girl?生猜. 师说出答案:She is a girl. 教师请进新生或假设的新生,向学生介绍. Look, she is Lili. She is from Qingdao. 然后新生自己介绍一下自己.(课前教师可以提前教给学生) S: Hi! I'mLili, I'm from Qingdao . T:Welcome, Lili. 【设计意图】：达到师生互动教学。
人教版(PEP义务教育版)三年级英语下册 Unit 1 教学教案 (英文版)
教学内容：Unit 1 Welcome back to school (1)教学目标和要求：1.Learn the names.2.Learn to say “I am from America/Canada/China.”3.Learn to introduce yourself.教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.”教学难点：Learn to introduce yourself.教学用具：word cards/pictures教学过程：Step 1 Lead in1.Look at the picture: Welcome back to school.2.Say out the English in the picturesStep 2 Learn the names1.Look at the people.2.Learn the names: Amy, Zhang Peng3.Look and say.Step 3 Learn to sayWelcome back to school. I am from America/Canada/China.Step 4 Introduce yourselfStep 5 SummaryStep 6 homework板书设计：Unit 1 Welcome back to schoolI am from America/Canada/China.作业布置：1.Revise the names;2.Say “I am from America/Canada/China.”教学后记：教学内容：Unit 1 Welcome back to school (2)教学目标和要求：1.Learn Part A(Let’s talk Let’s learn).2.Learn the new words.教学重点：Let’s talk Let’s learn教学难点：The new words and sentences.教学用具：Tape/word cards/pictures教学过程：Step 1 Revision1.Revise the names.2.I am from America/Canada/China.Step 2 Learn the sentences of Part A1.Look at the pictures.2.Listen to the recording.3.Look at the sentences and read them after the recording.4.Read the sentences together.5.Try to say “watch out” to someone.Step 3 Let’s playStep 4 Learn the new words of Part A1.Learn the new words.2.Play a game.3.Listen and do.Step 5 SummaryStep 6 homework板书设计：Unit 1 Welcome back to schoolWatch out! Boy and girls.作业布置：1.Read the sentences.2.Read the words.3.Listen to the tape.教学后记：教学内容：Unit 1 Welcome back to school (3)教学目标和要求：1.Revision.2.Try to learn the letters: A /B/C.3.Learn to sing the song: Boys and girls.教学重点：Let’s make and Let’s sing.教学难点：Write the name.教学用具：tape/word cards/pictures/recorder教学过程：Step 1 Revision1.Revise the words.2.Let’s do.Step 2 Let’s say the letters1.Learn to say the letters Aa/Bb/Bc.2.Try to write the letters Aa/Bb/Bc.Step 3 Learn to sing1.Learn to read the words of the song.2.Listen to the recording.3.Try to sing after recorder.4.Sing the song together.Step 4 SummaryStep 5 Homework板书设计：Unit 1 Welcome back to schoolapple ant /boy bag /coke coffee作业布置：1.Listen to the recorder.2.Try to sing the song.教学后记：教学内容：Unit 1 Welcome back to school (4)教学目标和要求：1.Learn the new words2.Try to do: Show me ...教学重点：The new words.教学难点：eraser和crayon的发音。
【2020春季】英语人教版PEP三年级下册《Unit 1 第一课时》教案(可编辑)
2020人教版PEP三年级英语下册精编教案第一课时课时内容A. Let’s talk. Look and say.课时分析在Let’s talk部分，运用新学期开始，老师向同学们介绍新转学生的故事情景，来复习学习过的打招呼用语：Hi. 并学习新的句型：We have two new friends today. I’m Amy. I’m from the UK. 学生可以使用后两个句式介绍自己的姓名、国籍或籍贯。
Look and say是一个针对所学句型的活动，学生观察图片内容及人物对话之后，进行模仿，练习I’m…及I’m from…两个句型。
本课时是本单元的起始课时，由以前学习过的知识引入，先呈现如何介绍自己的内容，为之后学习如何介绍他人，如何询问及回答国籍籍贯等主话题内容奠定基础。
在实际教学中，由于学生可能籍贯大部分相同，I’m from…这一句型在交际过程中的实际意义变得不太明显，所以可以通过活动设计，给学生虚假的身份，让他们“变身”，在虚拟的场景下进行交流，操练语言，也使语言交流更加真实、有意义。
课时目标1. 能够听懂、会说、认读句型：I’m from…2. 能够在真实或模拟的情景中正确使用I’m from…句型来介绍自己。
3. 能够大胆表达，乐于使用英语与他人进行交流。
课时重难点1.重点能够听懂、会说、认读句型I’m from…2. 难点能够在真实或模拟的情景中正确使用重点句型进行交流，并能够乐于在活动中进行交流。
教学准备1. 多媒体课件、录音机、磁带。
2. 教材人物图片或头饰。
教学过程Step 1 Warm up教师播放三年级上册学习的歌曲Hello,与学生边唱边做打招呼。
设计意图：一方面可以迅速营造良好的英语学习氛围，激发学生学习的兴趣，另一方面也复习打招呼的内容，为接下来的学习作好铺垫。
歌曲结束后，与学生打招呼。
Hello，Kim. Welcome back to school. Nice to see you again.引导学生与老师回应。