五年级语文上-第2单元课文课后习题参考答案-人教(部编版)
第5课《搭石》
1、本文共600余字，我阅读时间约（6）分钟。
2、说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们的美好情感。
给你留下印象最深的画面是：
A、上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
从中可以体会到乡亲们“一心为他人着想”的助人之美。
B、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
从中可以体会到乡亲们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐之美。
C、假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。
从中可以体会到年轻人的礼让敬老之美。
第六课《将相和》
1、记录阅读时间，和同学交流自己的阅读体会
本文共1600余字，我阅读时间约（15）分钟。
读下面这段话的时候，你一眼看到多少内容？
（我一眼看到了“和氏璧”，我一眼看到的内容是“和氏璧已经送回赵国去了”）
在阅读过程中圈画一些关键词句，也可以帮助我们理解，加快阅读速度。
2、主要内容：
本文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个小故事的记述，反映了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神神，同时还赞颂了他们的爱国思想。
3、蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。
蔺相如是一个勇敢机智、不畏强暴人，他以国家利益为重，顾大局、识大体。
如：在“完璧归赵”这个故事中，蔺相如见秦王绝口不提以璧换城，便说：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。
” 机智地要回和氏璧，接着说“我看你并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上！”然后捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定，举起和氏璧就要向柱子上撞。
从蔺相如故意说和氏璧有点儿缺陷从而成功从秦王手中取回和氏璧、取回璧后让手下人化了装将璧先送回赵国,可见他十分机智；从蔺相如宁可与和氏璧一起撞在柱子上也不肯把璧交给秦王，可见他十分勇敢；从蔺相如在渑池会面上强硬要求秦王为赵王击缶，可见他不畏强暴；从廉颇放话要让蔺相如下不了台，“秦王我都不怕，会怕将军吗？……我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”蔺相如为了不使将相不和导致国家力量被削弱而避免与廉颇相见，可看出蔺相如以国家利益为重，顾全大局，识大体；从廉颇负荆请罪时蔺相如不仅没有责怪廉颇，反而连忙出来迎接廉颇，可见他宽宏大量。
廉颇虽居功自傲、性格直率，但能以国家利益为重，勇于认错，知错就改。
语言：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。
他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
我碰见他，得给他个下不了台！”
行动：脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
从秦王知道廉颇在边境上作好了抵御秦兵的准备就不敢拿赵王怎么样，可以从侧面看出廉颇勇武过人；从廉颇说要让蔺相如下不了台可见他生性耿直；从廉颇知道蔺相如避让自己的理由后，为了与蔺相如共同保卫赵国而主动负荆请罪，可见他知错能改、忠君爱国。
第七课《什么比猎豹的速度更快》
（1）记录阅读时间，和同学交流自己的阅读体会。
本文共700余字，我的阅读时间为为 6 分钟。
课文题目“什么比猎豹的速度更快”，得出了一个问题，带着这个问题读，阅读的速度会快一些。
我发现每一个自然段基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速度快。
了解课文表达上的特点，我就读得更快了。
（2）根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子填序号。
光游隼火箭猎豹人流星体鸵鸟喷气式飞机声音
由慢到快：
人鸵鸟猎豹游隼声音喷气式飞机火箭流星体光
（3）提出自己感兴趣的或不懂的问题，带着问题再读课文，和同学讨论。
如：有没有比光速度更快的事物？什么事物的速度最慢呢？可以用什么方法来介绍。
第八课《冀中的地道战》
1、你读这篇课文用了几分钟?了解了哪些内容?和同学交流自己的阅读体会。
看到课文题目，我产生了疑问:“地道是什么样的?在地道里怎么打仗呢?”带着这些问题读，我对课文内容理解得更透彻了，阅读的速度也出更快了。
2、地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容说一说。
关键1：冀中人民的顽强斗志。
冀中人民在中国共产党的领导下，团结一致，挖了不计其数的地道,靠着地道坚持生产和敌后游击战争。
关键2：冀中人民的智慧和才能。
地道的式样多，结构奇特；地道的作用奇特，既能保护自己，又能打击敌人；地道能防御敌人的火攻、水攻、毒气功等各种破坏；地道里可以通过“无线电”和“有线电”了解地面的情况。
《语文园地二》。
部编版小学语文五年级上册教材课后习题参考答案
部编版小学语文五年级上册教材课后习题参考答案第一单元1白鹭第1题：从白鹭色素的配合和身段的大小都适宜两个方面可以感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
第2题：课文第6至8自然段描绘了三幅优美的图画：第一幅是清田独钓图，第二幅是清晨望哨图，第三幅是黄昏低飞图。
2落花生第1题：课文围绕“落花生”写了种花生、收花生、尝花生、议花生四部分内容。
第2题：从课文中的对话可以看出花生具有不求虚名、默默奉献、朴实无华的特点。
父亲想借花生告诉“我们”的道理是：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
小练笔：示例：梅花是一种在冬天才傲然开放的花，她洁白，有时还带着一点点粉红，她带给人们的是似有似无的芳香。
在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，就会被她那种不畏寒霜、坚强不屈的精神所感染，就会让你自然而然地想到军人那坚强不屈的精神。
这傲雪凌霜的雪梅，真真切切地象征了在困难面前不低头、越挫越勇的战士们，象征了他们那种顽强不屈、勇于拼搏的精神。
3桂花雨第1题：朗读略。
桂花给“我”带来了童年帮大人摇桂花、收桂花的美好回忆。
第2题：（1）通过双重否定句式“不说……没有不……”，间接写出桂花盛开时香味的浓郁；而一个“浸”字，更是将桂花香的无形却无处不在展示得淋漓尽致。
表达了作者对桂花的喜爱之情。
（2）这句话充分体现了作者摇桂花的无穷乐趣。
第3题：从这句话可以感受到家乡在母亲心中的分量，因为家乡院子里的桂花已经充盈了她的全部生活空间，母亲每年闻着桂花的香气，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，家乡的人们吃着桂花食品，喝着桂花茶。
这些是无论何处、无论多香的桂花都无法代替的。
因此，在母亲的心中，家乡院子里的桂花永远都是最香浓的。
家乡院子里的桂花树是无可替代的，家乡和家乡的桂花，已成为母亲生活乃至生命的一部分。
第二单元5搭石第1题：示例：我读课文用了两分钟。
本文作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡情景，颂扬了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献和一心为他人着想的优秀品质。
最新人教部编版小学五年级语文上册第二单元课后习题含答案
最新人教部编版小学五年级语文上册第二单元课后习题含答案班级：_______姓名：_________等级：__________5搭石第一课时一、读拼音，写词语。
xùn qī lǎn duò tuō xié wǎn kù（）（）（）píng héng xié tiáo rén yǐng chuò chuò（）（）（）二、根据意思写词语。
1. 形容人影多，姿态美。
（）2.清澈的水流在随风飘荡。
（）3. 情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。
（）4. 相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。
（）三、仿写句子。
1.搭石，构成了家乡的一道风景。
，构成了。
2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
，联结着，也联结着。
第二课时一、理解句子，选择正确的答案。
1.上了点儿年岁的人，无．论．怎样急着赶路，只要．．发现哪块搭石不平稳，一定．．会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到．．满意了才肯离去。
从句中的加点词语可以体会出（）。
A.老人对年轻人的极为不满意。
B.老人一心为他人着想的优秀品质。
2.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
从这句话可以看出（）。
A.年轻人尊敬老人的美好品质。
B.年轻人走搭石的无奈之情。
二、根据课文内容填空。
1.人们走搭石时，声音很美：的声音，像；画面也美：，，给人。
2.文中乡亲们和“搭石”一样有着、的美好品质。
参考答案：第一课时一、汛期懒惰脱鞋挽裤平衡协调人影绰绰二、1.人影绰绰 2.清波漾漾 3.理所当然 4.协调有序三、1.森林里的花、草、树一幅美丽的画卷。
2.一枚枚邮票两岸人们的心亲人浓浓的思念第二课时一、1.B 2.A二、1.嗒嗒轻快的音乐清波漾漾人影绰绰画一般的美感2.默默无闻无私奉献6将相和第一课时一、用“”标出加点字正确的读音。
部编版小学五年级语文上册第二单元每课课后作业及答案汇编(含五套题)10
部编版小学五年级语文上册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案1.看拼音，写词语。
今年xùn qī（）时，这座小桥被冲垮了。
乡亲们走亲fǎng yǒu（）时，很不方便。
不过，村里的人一点儿都不lǎn duò（），他们xié tiáo（）分工，很快就把桥修好了。
2.下列加点字的读音，错误的一项是（）。
A.间．隔（jiàn）B.谴．责（qián）C.平衡．（héng）D.人影绰．绰（chu ò）3.按要求完成练习。
“绰”在词典中的解释有：①宽绰；②（体态）柔美。
“人影绰绰”的“绰”应选第种解释，“绰绰有余”的“绰”应选第种解释。
我还知道其他带“绰”的四字词语：。
4.下列词语与“脱鞋挽裤”结构不相同的是（）。
A.摩拳擦掌B.挤眉弄眼C.张牙舞爪D.鞋弓袜浅5.选词填空，把序号填在句中的横线上。
①暴发②爆发③止步④留步（1）夜里，山洪突然。
（2）战争以后，我们就失去了联系。
（3）小弟告辞了，兄台请，不必相送。
（4）如果我们就此，就会前功尽弃。
6.读句子，完成练习。
（1）上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
①这句话主要写上了点儿年岁的人（）的情景。
A.急着赶路B.发现搭石不稳C.抽空摆搭石D.在搭石上来回踩踏再离去②这句话是对人物的描写，我从“只要”“一定”“直到”这些词语中体会到了。
（2）前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
这两句话是对“过搭石”情景的描写，运用的修辞手法。
请写出这样写的好处。
7.下列对课文内容的概括，最准确的一项是（）。
A.通过记叙什么是搭石以及人们摆搭石、走搭石的事情，说明搭石的作用很大B.通过写乡亲们摆搭石的事情，表现了人们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质C.通过叙述什么是搭石，以及乡亲们摆搭石、走搭石的事情，表现了乡亲们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质，同时借赞扬搭石，表达了对人们美好品质的赞美8.阅读课内片段，完成练习。
2022-2023学年人教部编版语文五年级上册第二单元检测题(含答案)
人教部编版语文五年级上册第二单元检测题（适用课文：《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》《冀中地道战》）（时间：90分钟分值：100分）姓名：班级：等级：一、积累与运用。
（38分）1. 下列词语读音完全正确的一项是（）。
（2分）A.间．隔（jiān）击缶．(fǒu）上卿．（qīng）B.谴．责（qiǎn）懒惰．（duó）挽．救（miǎn）C.勉强．（qiǎng）计划．（huà）浩瀚．（hàn）D.起伏．（fú）大臣．（chén）承诺．（ruó）2.读拼音，写汉字。
（11分）（1）游隼fǔ( )冲的速度chāo( )过320千米每小时像jiàn( )一样，而且xié( )调性也很强，属于diǎn( )型的飞行高手。
（此文档由心平如水编写，请勿转载！）（2）李小强与妈妈手wǎn( )着手从宾馆里走出来，这是他参加专门为他举办的庆功宴，这次在平hénɡ( )木项目上，他获得了ɡuàn( )军，为我市的体育运动做出了贡xiàn( )。
（3）为了不让碉bǎo( )中敌人看到，战士隐bì( )在地道中。
3. 下列词语中的“冠”字，与“皇冠”的“冠”读音相同的是（）。
（2分）A. 夺冠B. 冠冕堂皇C. 冠军D. 勇冠三军4. 下面词语中书写有误的一项是（）。
（2分）A. 唯独机智B. 乘机胆却C. 示弱隆重D. 客舍家常5. 下面句子的说法不正确的一项是（）。
(4分)A. “清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
”这是比喻句。
B. “光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！”这句话运用了作比较和列数字的说明方法。
C. “他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！”这里的“猫”是指蔺相如，“老鼠”是指廉颇，说明蔺相如是个胆小怕事的人。
D. “我廉颇攻无不克，战无不胜，立下了许多大功。
【部编版】五年级语文上册第二单元课后习题答案
小学语文五年级上册第二单元第5课《搭石》1、本文共600余字，我阅读时间约（6）分钟。
2、说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们的美好情感。
给你留下印象最深的画面是：A、上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
从中可以体会到乡亲们“一心为他人着想”的助人之美。
B、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
从中可以体会到乡亲们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐之美。
C、假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。
从中可以体会到年轻人的礼让敬老之美。
第六课《将相和》1、记录阅读时间，和同学交流自己的阅读体会本文共1600余字，我阅读时间约（15）分钟。
读下面这段话的时候，你一眼看到多少内容？（我一眼看到了“和氏璧”，我一眼看到的内容是“和氏璧已经送回赵国去了”）在阅读过程中圈画一些关键词句，也可以帮助我们理解，加快阅读速度。
2、主要内容：本文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个小故事的记述，反映了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神神，同时还赞颂了他们的爱国思想。
3、蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。
蔺相如是一个勇敢机智、不畏强暴人，他以国家利益为重，顾大局、识大体。
如：在“完璧归赵”这个故事中，蔺相如见秦王绝口不提以璧换城，便说：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。
”机智地要回和氏璧，接着说“我看你并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上！”然后捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定，举起和氏璧就要向柱子上撞。
最新人教版五年级语文上册课后习题参考答案
最新部编版五年级语文上册课后习题参考答案第一课《白鹭》一、朗读课文。
说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
答：白鹭美，美得像一首诗。
（1）白鹭的外形美，美得自然，美得恰到好处。
正如文中所说的“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
”“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌，减之一分则嫌，素之一忽则嫌，黛之一忽则嫌。
”白鹭的颜色和谐，身段匀称，这是一种自然朴实的静态美。
（2）白鹭的美还体现在与水田的和谐美，白鹭装饰了水田，水田包容了白鹭，正如文中所说的“在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
”这是一种和谐、悠然的美。
（3）白鹭的美还是一种“澄清的美”，为乡村生活增添了具有生命的清澄。
正如文中所说的“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
”二、课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。
第6自然段：清田独钓图。
第7自然段：清晨放哨图。
第8自然段：黄昏低飞图。
第二课《落花生》一、分角色朗读课文。
说说课文围绕落花生写了哪些内容。
答：课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、谈（议）花生等内容。
二、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？答：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”父亲的话提示了花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。
父亲想借花生告诉“我们”（人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人）的道理。
三、小练笔。
生活中有很多平凡的人，他们像“花生”那样，默默无闻地作着贡献，用一段话写写你身边这样的人。
新部编版五年级语文上册课后习题参考答案-精
新部编版五年级语文上册课后习题参考答案-精第一课《白鹭》朗读课文后，我从中感受到了“白鹭是一首精巧的诗”的美感。
首先，白鹭的外形美得自然、恰到好处。
它的颜色和谐，身段匀称，这是一种自然朴实的静态美。
其次，白鹭与水田的和谐美也体现了它的美。
白鹭装饰了水田，水田包容了白鹭，这是一种和谐、悠然的美。
最后，白鹭的美还体现在为乡村生活增添了具有生命的清澄。
它的出现让黄昏的乡村生活更加美好。
课文第6-8自然段描绘了三幅优美的图画，我为每幅图画起了一个名字。
第6自然段：清田独钓图。
第7自然段：清晨放哨图。
第8自然段：黄昏低飞图。
第二课《落花生》在角色朗读课文后，我发现课文围绕着落花生讲了种花生、收花生、吃花生、谈（议）花生等内容。
从课文中的对话可以看出，花生具有不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。
父亲想借花生告诉我们人要做有用的人，不要只讲体面而对别人没有好处。
在小练笔中，我写了身边那些像“花生”一样默默无闻地作着贡献的人。
他们是那些默默付出的家长、老师、医生、护士等，他们的贡献不张扬，但却深深地影响着我们的生活。
阅读链接：/a/xxxxxxxx3_这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话表达了作者对家乡桂花的思念和怀念之情。
作者身处异乡，虽然周围的桂花也很香，但是他心中始终觉得家乡的桂花更加香甜，更加美好。
这句话也反映了人们对故乡的眷恋和情感纽带的重要性。
在异乡漂泊的人们，往往会因为怀念故乡的一草一木而倍感孤独和无助，这也是家乡情结在人们心中根深蒂固的原因之一。
母亲的家乡离不开桂花，她的生活甚至生命都与院子里的桂花树紧密相连。
母亲不是通过嗅觉来区分桂花，而是通过情感来感受它们，这表明家乡在母亲心中有着非常重要的位置。
课文《搭石》给我留下最深刻的画面是，年纪大一点的人无论赶多急，只要发现搭石不平稳，就会放下手头的东西，找合适的石头搭上，直到满意为止。
这展现了乡亲们“一心为他人着想”的助人之美。
另外，每当上下班的时候，乡亲们走搭石的动作是那么协调有序，踏踏的声音像轻快的音乐，给人一种画一般的美感。
2023-2024学年小学语文人教部编版五年级上第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下面加点词语使用不正确的一项是（）A. 他们必须预备过年吃的喝的用的一切……好在新年时显出undersetcdot万undersetcdot象undersetcdot更undersetcdot新的气象B. 田老师每讲一课都要编一个undersetcdot引undersetcdot人undersetcdot入undersetcdot胜的故事C. 作文本落在家里你在教室里翻遍书包也undersetcdot无undersetcdot济undersetcdot于undersetcdot事D. 我国终于取得了2022年冬季奥运会的举办权消息传来人们激动不已 undersetcdot 面undersetcdot面undersetcdot相undersetcdot觑【答案】D【解析】本题考查词语搭配学生首先要知道加点词语的意思然后结合语句进行具体的分析A项万象更新意思是事物或景象改换了样子出现了一番新气象用在语句中合适B项引人入胜意思是指十分吸引人的使人沉醉的优美的境界多指山水风景或文艺作品吸引人用在语句中合适C项无济于事意思是对事情没有什么帮助或益处比喻不解决问题用在语句中合适D项面面相觑意思是你看我我看你不知道如何是好形容人们因惊惧或无可奈何而互相看着都默不出声用在语句中不合适可以说“我国终于取得了2022年冬季奥运会的举办权消息传来人们激动不已欢呼雀跃”二、填空题（本大题共计6小题每题3分共计18分）2.给多音字注音组词【答案】sì相似, shì似的, dǎo 摔倒, dào 倒立【解析】3.（1）祖国的优秀文化要靠我们来________3.（2）我们要________和发扬中华民族的优良传统【答案】传承【解析】选“传承”【答案】继承【解析】选“继承”4.古诗知识填空“我劝天公重抖擞________”这句诗出自清朝龚自珍的《________》诗句里面有两个多音字它们在这里的读音分别是________和________ 这两句诗的意思 ________ 这两句诗表达了诗人________之情【答案】不拘一格降人才, 己亥杂诗, chóng, jiàng, 我奉劝上天要重新振作精神不要拘泥一定规格以降下更多的人才, 爱国【解析】5.把下面排列错乱的句子连成一段通顺的话把序号写在横线上破釜沉舟________赵国军队被秦军团团包围形势危机________全军渡河之后项羽命令打碎做饭的大锅凿沉所有的船只士兵只携带三天的干粮________秦朝末年秦国军队政打赵国________后来这个故事演变成成语“破釜沉舟” 用来比喻拼死一战决心很大________这支没有退路的大军和秦军展开激战打败了秦军解救了赵国________项羽接到赵国的求援率领大军渡过漳河【答案】2, 4, 1, 6, 5, 3【解析】按照事情的发展顺序排列首先是事情的发生“秦朝末年秦国军队政打赵国”再写事情的发展“赵国军队被秦军团团包围形势危机”写经过“项羽接到赵国的求援率领大军渡过漳河”“全军渡河之后项羽命令打碎做饭的大锅凿沉所有的船只士兵只携带三天的干粮”结果“这支没有退路的大军和秦军展开激战打败了秦军解救了赵国” 最后写成语意思后来这个故事演变成成语“破釜沉舟” 用来比喻拼死一战决心很大6.（1）《夜莺的歌声》中的小夜莺_______________6.（2）《万年牢》中的父亲_______________6.（3）《将心比心》中的母亲_______________6.（4）《中彩那天》中的父亲_______________【答案】（1）②【解析】（1）根据课文内容内容可知《夜莺的歌声》中的小夜莺具有机智勇敢的品质【答案】（2）④【解析】（2）根据课文内容内容可知《万年牢》中的父亲具有认真、实在的品质【答案】（3）③【解析】（3）根据课文内容可知《将心比心》中的母亲具有宽容、关爱的品质【答案】（4）①【解析】（4）根据文章内容可知《中彩那天》中的父亲具有诚实、有信用的品质7.（1）诗文中的“新桃”和“旧符”指的是桃符（）7.（2）《枫桥夜泊》是唐代诗人王维写的一首羁旅诗（）7.（3）“目前已知最大的鲸约有一百六十吨重最小的也有两吨重”一句运用了列数字的说明方法（）7.（4）“亲爱的我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道“这不是在你的公司里巴迪还是个孩子这是他写的第一首诗他需要鼓励”这句话的标点符号是正确的（）【答案】（1）√【解析】（1）说法正确“新桃”指新桃木“旧符”指旧桃木两者都指“桃符” 即春联【答案】（2）╳【解析】（2）说法错误《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人张继【答案】（3）√【解析】（3）说法正确由“一百六十吨”“两吨”可知运用了列数字的说明方法【答案】（4）╳【解析】（4）说法错误“母亲嚷道”后面的冒号应改为逗号三、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）联系上下文理解词语璀璨 ________恩赐 ________8.（2）选文中所列举的可再生资源包括哪些？是什么原因导致它们不能再生的？________8.（3）以下对选文主要观点概括最为贴切的一项是（）8.（4）人们随意毁坏自然资源造成了一系列生态灾难请设计一条保护地球的公益广告语呼吁人们保护地球________【答案】形容光彩夺目 , 原指帝王赏赐臣下现泛指因怜悯而施舍【解析】【答案】选文中所列举的可再生资源包括水资源、土地资源、生物资源导致它们不能再生的原因是人们随意毁坏自然资源不顾后果地滥用化学品【解析】【答案】B【解析】【答案】保护碧水蓝天共建美好家园【解析】四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.这样宏伟的建筑群这样和谐统一的布局不能不令人惊叹改感叹句 __________________改反问句 __________________【答案】这样宏伟的建筑群这样和谐统一的布局真令人惊叹啊！这样宏伟的建筑群这样和谐统一的布局怎能不令人惊叹呢？【解析】对于陈述句变为感叹句要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语句末要加上感叹词“啊”“呀”等将句号换成感叹号对于陈述句变为反问句首先注意反问成分的变换有否定词改时去掉然后在句首加上“难道”等词句尾加上“吗”等词句末的句号改为问号。
2020年秋部编版五年级上册语文教材第二单元课后习题参考答案
2020年秋部编版五年级上册语文教材第二单元课后习题参考答案5《搭石》1、你读这篇课文用了几分钟？本文共600余字，我阅读时间约（6）分钟。
2、说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们的美好情感。
给你留下印象最深的画面是：A、上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
从中可以体会到乡亲们“一心为他人着想”的助人之美。
B、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
从中可以体会到乡亲们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐之美。
C、假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。
从中可以体会到年轻人的礼让敬老之美。
6《将相和》1、你读这篇课文用了几分钟?了解了哪些内容?和同学交流自己的阅读体会。
指导:用较快的速度默读这篇课文，并记下所用的时间。
在读的时候，尽量连词成句地读，这样能较快地掌握课文的主要内容。
本文可以通过抓住关键词句来进行快速阅读。
2、读下面这段话的时候,你一眼看到了多少内容?参考答案:我一眼看到的内容是“和氏璧已经送回赵国去了”。
3、根据下面的提示，用自己的话说说课文的主要内容。
参考答案:秦王贪图和氏璧，假意以十五座城换和氏璧，将和氏璧骗到秦国。
蔺相如与秦王斗智斗勇，终于完璧归赵，被封为上大夫。
在渑池会上，蔺相如不畏强暴，维护了国家的尊严，被封为上卿，职位比廉颇要高。
廉颇不服气，想要蔺相如好看,蔺相如以国家利益为重,退避三舍,廉颇知道实情后负荆请罪,将相和好。
4、蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象?结合具体事例说一说。
参考答案:“完璧归赵”说明蔺相如机智勇敢;“渑池会见”说明蔺相如不畏强暴、奋不顾身;“退避三舍”说明蔺相如识大体，晓大义;“负荆请罪”说明廉颇是一个知错就改的人。
部编版五年级语文上册全册每课一练课后习题(附答案)
部编版五年级语文上册第一单元每课一练习题1、白鹭一、读拼音，写词语。
1.这里四季如春，很shì yí（）休养。
2.我们欣喜地发现，bái hè（）的数量增加了，这说明我们的环境变得更好了。
3.他把这张珍贵的照片放进xiànɡ kuànɡ（）里，保存起来。
二、下列各组词语，书写完全正确的一项是（）。
A陪合口哨B韵味朱红C清澄歉气三、根据意思写词语。
1.精致、巧妙（）2.大体很好，但还有不足。
（）3.安闲、闲适的样子。
（）4.普通，一般。
（）四、完成下列练习。
1.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
”这句话运用了______________的手法，突出了白鹭_______________的特点。
2.“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
”这句话运用了__________的修辞方法，表现出_________________________，表达出________________________________。
五、课文整体梳理。
这篇文章描绘了白鹭独特的美，作者描绘了三幅画面，分别是_________、_______________、_________________，从中我们可以感受到作者对白鹭的_________和______________之情。
六、重点段落品析。
①色素的配．（pèi bèi）合，身段的大小，一切都很适宜．（yì yí）。
②白鹤太大而嫌．（jián xián）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
③那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。
1.划去括号里加点字错误的音节。
2.片段中划横线的句子和下列哪个词语相呼应（）。