英语长难句分析课件

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大学英语四六级语法真题长难句解析省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

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四六级真题长难句分析
基本构造旳长难句
1.断开:连接词断开,结束于第二个谓语动词前
Those who stay on for an additional two years can earn a master’s degree that qualifies them as nurse practitioners or clinical nurse specialists. (CET-4, 202312 选词填空)
四六级真题长难句分析
基本构造旳长难句
1.断开:连接词断开,结束于下一种连接词前
Imagine the number of teaching jobs that might be eliminated if this could be done for math, economics, chemistry, and so on. (CET-6, 202306长篇阅读)
四六级真题长难句分析
基本构造旳长难句
1.断开:连接词断开,结束于标点 If it has to hire a caregiver for every two
children, it can’t really achieve any economics of scale on labor to save money when other expenses go up.
四六级真题长难句分析
基本构造旳长难句
1.断开:连接词断开,结束于下一种连接词前
Imagine the number of teaching jobs that might be eliminated if this could be done for math, economics, chemistry, and so on. (CET-6, 202306长篇阅读)

2024届高考英语长难句分析专题课件

2024届高考英语长难句分析专题课件
【句式翻译】 那时,人们更多的相信宗教,而不是实事。像伽利略这样证明了例如“地球不是宇宙的中 心”等科学观点的人常常被教会惩罚。
【句式分析】本句包含一个定语从句,who proved scientific ideas…修饰先行词Galilei。
【词语点拨】1) believe in 相信,信仰
Our teacher always tell us to believe in what we do and who we are if we want to succeed.
imprisoned. 正义确定要求严惩凶手。常识也要求社会受到保护不被(恶人)侵犯。但 是无论正义还是自我保护都没有要求我们处死已被监禁的囚犯。 第二、三两句中的第一个词均为并列连词,他们起承上启下的作用。 三个句子中各有一个that引导的宾语从句,最后一句中还有一个由whom 引导的、修饰men的定语从句
averages from these groups were more accurate than those from an equal number of independent individuals中的those指代the averages。 (2023新课标ome inexpensive or even throwaway,
1. Such tasks are generally important in their outcome,which only adds to the pressure to do good job,and yet their very complexity
makes it difficult to know just where or how to begin. 这些任务的结果通常都很重要,这为做好工作增加了压力,然而这些 任务的复杂性使人很难知道该从何处开始和怎样开始。 这是一个并列复合句。 在第一个并列分句中,有一个非限制性定语从句,但它不修饰outcome, 而是修饰前面的整个分句。后一并列分句中有一个复合宾语结构,用it 作形式宾语,实际宾语为带有连接副词的不定式短语。

句子成分和长难句分析课件-2025届高三英语一轮复习

句子成分和长难句分析课件-2025届高三英语一轮复习

1)[ to do ]His mother always asks him to help her
with housework.
宾补
2)[ v-ing ]I saw him cleaning the window yesterday.
3)[ v-p.p. ]I will have my car washed tomorrow.
3.He works hard for a company which was founded in 2002.
from films and television.
5. I have many[letters]to write. 6.We met a group o[f pupils]returning from school. 7.[The bird]in the tree flew away. 8.I know[the actor]suitable for the role. 9.I got a number of[pictures]taken by that girl.
7)[ 句子 ] Though she has a lot of money, she is unhappy.
ห้องสมุดไป่ตู้
8)[ 介短 ] In the classroom, there are many students.
9)[ adj ]Safe and sound,we went home.
状语的作用是修饰形容词,动词,副词或整个句子,进一步说明动作的状态,方 式,时间,处所,程度,方式,原因,目的,结果和伴随情况等。
1)[ 名短 ]Mr. Liu, our new teacher, is very kind to us.

2023年高考卷英语长难句分析课件

2023年高考卷英语长难句分析课件

2. The key finding of the study was that when crowds were further
divided into smaller groups that were allowed to have a discussion, the
averages from these groups were more accurate than those from an equal
pursuing goals by beginning to associate certain cues (刺激)
with behavioural responses that help meet the goal.(2023年北京
卷阅读表达)
本句为主从复合句。 主干:A person is thought to develop a habit。 其修饰成分为: ① in the course of pursuing goals ② by beginning to associate certain cues with behavioural responses ③ that help meet the goal 翻译:人们认为,一个人在追求目标的过程中,会将某些特定的刺激与有助 于实现目标的行为反应联系起来,从而养成一种习惯。
you.(2023年新高考I卷阅读理解C篇)
本句是主从复合句。主句:The goal is to make...and then to teach...。 ① make the case for sth 意为“说明某物的情况”。 ② including引导的状语用来补充具体内容,后面只能加名词(性短语)。 ③ why&who&how引导的是宾语从句;work作为动词时意为“起作用,生效”。 ④ if引导的是条件状语从句。 ⑤ it’s right for you是decide的宾语从句,省略了关联词that。 翻译:本书的目的是说明数字极简主义的理由,包括详细探讨它有何要求,以及 为什么有效,然后教你如何应用这种哲学,如果你确定合适自己。

《长难句分析》PPT课件

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理解意群
对每个意群进行单独理解,明确其 含义和作用。
整合全句
将各个意群的含义整合起来,理解 全句的意思。
上下文推测法
联系上下文
阅读长难句时,要联系其所在的 段落和文章,理解句子的背景和
语境。
推测词义
根据上下文中的线索和提示,推 测生词或短语的含义。
理解言外之意
通过上下文中的暗示和隐喻,理 解句子的深层含义和作者的言外
《长难句分析》PPT课件
• 引言 • 长难句的定义与特点 • 长难句的分析方法 • 长难句的翻译技巧 • 长难句的实例分析 • 长难句的学习与提高
01
引言
目的和背景
提高学生阅读理解能力
通过分析长难句,帮助学生掌握阅读 技巧,提高阅读速度和准确性。
应对考试需求
拓展语言知识
通过长难句分析,让学生了解更多语 言现象和表达方式,丰富语言知识储 备。
有时候,原文中的一些词语在译文中并不需要翻译出来,可以省略不译。例如,一些重复 的词语、无实际意义的词语等。
词义引申
在翻译长难句时,有时候需要根据上下文语境对词义进行引申或转换,以便更好地表达原 文的意思。例如,可以将某个词汇的抽象含义转化为具体含义,或者将某个具体词汇转化 为抽象含义。
05
长难句的实例分析
学习句子结构分析
掌握各种复杂句型,如并列句、复合句、倒装句等,以便正确理解 句子结构和逻辑关系。
学习文化背景知识
了解不同国家的文化背景和语言表达习惯,避免文化差异造成的误解 。
多做练习,熟能生巧
长难句翻译练习
选取具有代表性的长难句进行翻译练习,通过对比原文和自己的 译文,找出不足并加以改进。
写作练习
限制性定语从句与非限制性定语从句的区别

《长难句分析》课件

《长难句分析》课件
《长难句分析》ppt 课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 长难句的定义与特点 • 长难句的构成元素 • 长难句的分析方法 • 长难句的翻译技巧 • 长难句的实例分析 • 练习与巩固
01
长难句的定义与特 点
什么是长难句
定义
长难句通常是指句子结构复杂、 词汇难度较高、信息量大且层次 复杂的句子。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
意译
根据原文的含义和精神进行翻译,不 拘泥于原文的词序和结构,更注重译 文的自然流畅和符合目标语言的表达 习惯。
被动句的翻译
被动句的翻译方法
将被动句翻译成中文时,可以采用“ 被”、“由”、“受”等词语来表示 被动语态,也可以通过调整语序和改 变表达方式来使译文更加自然流畅。
被动句的翻译技巧
在翻译被动句时,需要注意时态和语 态的变化,以及主被动之间的转换, 同时还需要根据上下文语境进行适当 的调整和补充说明。
成分定位法
总结词
根据句子成分的语义功能,确定各个成分在句子中的作用。
详细描述
成分定位法是一种基于语义功能的分析方法,它根据句子中各个成分的语义功 能,确定它们在句子中的作用。这种方法有助于理解句子中的复杂信息,把握 句子的重点和逻辑关系。
逻辑推理法
总结词
根据句子的语境和上下文关系,推断句子的深层含义。
特点
长难句通常由多个从句、短语和 修饰语组成,使得句子结构变得 复杂,难以理解。
长难句的特点
信息量大
词汇难度高
长难句中通常包含了大量的信息,需 要读者花费更多的时间和精力去理解 和消化。

高中英语长难句分析课件

高中英语长难句分析课件

编号:__________ 高中英语长难句分析课件年级:___________________老师:___________________教案日期:_____年_____月_____日高中英语长难句分析课件目录一、教学内容1.1 英语长难句的定义与特点1.2 英语长难句的常见结构1.3 英语长难句的分析方法1.4 英语长难句的翻译技巧二、教学目标2.1 知识与技能目标2.2 过程与方法目标2.3 情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 导入环节5.2 新课展示环节5.3 实践与训练环节六、板书设计6.1 板书内容6.2 板书结构七、作业设计7.1 作业内容7.2 作业要求7.3 作业评价八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学改进措施8.3 学生反馈与建议九、拓展及延伸9.1 相关知识点拓展9.2 类似句型分析9.3 英语长难句在实际应用中的举例教案如下:一、教学内容1.1 英语长难句的定义与特点 1.1.1 定义1.1.2 特点1.2 英语长难句的常见结构1.2.1 主动宾结构1.2.2 被动宾结构1.2.3 复合宾结构1.3 英语长难句的分析方法1.3.1 划分句子成分1.3.2 寻找主从句关系1.4 英语长难句的翻译技巧1.4.1 意译法1.4.2 断句法二、教学目标2.1 知识与技能目标2.1.1 理解长难句的定义与特点 2.1.2 掌握长难句的常见结构 2.1.3 学会分析长难句的方法 2.2 过程与方法目标2.2.1 培养阅读理解能力2.2.2 提高句子分析能力2.3 情感态度与价值观目标2.3.1 增强学习英语的兴趣2.3.2 培养克服困难的勇气三、教学难点与重点3.1 教学难点3.1.1 分析长难句的结构3.1.2 翻译长难句的方法3.2 教学重点3.2.1 理解长难句的定义3.2.2 掌握分析长难句的技巧四、教具与学具准备4.1 教具准备4.1.1 PPT课件4.1.2 练习册4.2 学具准备4.2.1 笔记本4.2.2 荧光笔五、教学过程5.1 导入环节5.1.1 情景引入5.1.2 提问讨论5.2 新课展示环节5.2.1 讲解定义与特点5.2.2 分析常见结构5.3 实践与训练环节5.3.1 例题讲解5.3.2 随堂练习5.4.2 拓展翻译技巧六、板书设计6.1 板书内容6.1.1 长难句定义6.1.2 常见结构图6.2 板书结构6.2.1 结构清晰6.2.2 重点突出七、作业设计7.1 作业内容7.1.1 分析长难句7.1.2 翻译练习7.2 作业要求7.2.1 按时完成7.2.2 认真批改7.3 作业评价7.3.1 评价作业质量7.3.2 给予鼓励和建议八、课后反思8.1 教学效果评价8.1.1 学生掌握程度8.1.2 教学目标达成情况 8.2 教学改进措施8.2.1 调整教学方法8.2.2 关注学生需求8.3 学生反馈与建议8.3.1 收集学生意见8.3.2 改进教学工作九、拓展及延伸9.1 相关知识点拓展9.1.1 英语语法知识9.1.2 英语阅读技巧9.2 类似句型分析9.2.1 比较级句型9.2.2 被动语态句型9.3 英语长难句在实际应用中的举例9.3.1 文章写作中的应用9.3.2 口语表达中的运用重点和难点解析一、教学内容1.1 英语长难句的定义与特点1.1.1 定义重点和难点解析:长难句的定义是理解其结构和分析的基础,需要重点关注。

英语长难句分析课件

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Syntax
A complex presence structure may include sub border clauses, partial phrases, and long preliminary phrases that can make the presence complex to part
Paraphrasing
Context understanding
Grammar analysis
Comprehension check
Word lookup
Context inference
Idiom recognition
Practice and Improvement of Long and Diffluent Sentences
Breaking down long and complex senses into smaller, more manageable units that are easier to translate
Restating the original intention in different words to make it clear or more consensus
Advisor the context of the presence within the larger paragraph or section to help understand its meaning
Regular practice with long and diverse senses will improve your ability to analyze their effectiveness
Understand grammar rules
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The Analysis of Long and Difficult Sentences
北师大附中英语组 于爽
I’m Yu Shuang.
(只有“主干成分”,没有“修饰成分”)
I’m Yu Shuang in The Senior High school Attached to Beijing Normal University in Zhuhai.
4.Only with solid measures against cheating, experts say, can Internet universities show that their exams and diplomas are valid — that students haven’t just searched the Internet to get the right answers. (广东卷 2013)
4.What is important is feeding a baby in the beat way, though it may cause some inconvenience in the first few weeks.(广东卷 2013)
5.Some people think that success is only for those with talent or those who grow up in the right family, and others believe that success mostly comes down to luck. (广东卷 2013 )
除了“主干成分”,还有“修饰成分”
The main factors that make sentences hard to understand:
1.含有较多成分的简单句(同位语、介词短语、非谓语动词、 定语、状语、插入语) 2.含有多个简单句的并列句 3.并列句和主从复合句并存 4.倒装句。
How to make good analysis of sentence structures (five steps) 1.隔离插入成分,寻找特殊标点 2.寻找连词,确定句子种类(简单句、并列句、复合句) 3.寻找句中的动词或者动词结构 4.确定整个句子框架—标出主句主干部分及从属连词 5.确定从句框架—标出从句主干部分
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
be sent back to the working post again.
宾语 从句,第一个 宾语 在insist 后面引导了两个并列的______ ____ 陈述 语气,第二个_____ 宾语 从句中使用的 从句中使用的是_____ 虚拟 语气 是_____
选择题:(10 points) 难度☆☆:
Got it!
1.带有较多成分的简单句
介词短语 定语 Schools across China are expected to hire 50,000 时间状语 介词短语 college graduates this year as short-term teachers, /
almost three
5.Fred Epstein ,in his book If I Make It to Five, tells a story he heard from one of friends about Tom, a fouryear-old boy with a cancer in his back bone. (广东卷 2013)
Analyze the ingredients(成分) of the following sentences:
1.Her husband, Frank, liked the phrase so much that he put it up on the classroom wall for his students, one of whom was the daughter of Alice Johnson, a local news reporter. (广东卷 2014) 2.Amazed that he remembered this long and difficult piece of music and played it perfectly, his teachers say Samuel is unbelievable . (广东卷 2014)
Car sharing is usually run by a service like Zipcar, though there are nonprofit(非营利的) and informal car sharing services.
We can learn from the passage that _______. A. Zipcar can‘t help you if you are running urgent errands (使命)
B. Zipcar, different from other services, is aimed at green driving with no profit
C. Zipcar is a company supplying car sharing services for a monthly payment D. Zipcar is a company providing formal car sharing free
2.His family says that even when he was a young boy, Samuel heard someone read a story and then he could retell the story word by word. (广东卷 2014)
3.His family says that even when he was a young boy, Samuel heard someone read a story and then he could retell the story word by word. (广东卷 2014)
1066年以前,在我们现在称为英国的土地上, 住着属于两个主要语种的民族。
Competition
5 points
10 points
15 points
20 points
填空题: 难度☆:(5 points)
_______
The old worker insisted that he wasn’t old _____ and that he
在第二个并列句中,即在had前面省略了
and ________. he _______
在20世纪70年代,他在耶鲁当一名外科医生,有一个 出色的妻子和五个可爱的孩子,但他过得并不开心。
同位语从句 从 在possibility后由that引导的____________ 时间状语从句 句中还含有一并列结构的_____________. 我不能总是生活在对这种可能性的忧虑中:随着地球上 人口的不断增长,我们正在消耗掉越来越多的非再生资 源,我们的孩子可能不得不过着更加贫穷的生活。
3.When you see people exhibiting some great skills or having achieved great success, you know that they have put in a huge part of their life to get there at a huge cost .(广东卷 2013)
翻译题:(15 points) 难度☆☆☆: Malaysia Airlines deeply regrets that we have to assume beyond any reasonable doubt that MH370 has been lost and that none of those on board survived.
4.倒装句 Before 1066, in the land we now call Great Britain lived people belonging to two major language groups.
Before 1996, people belonging to two major language groups lived in the land we all call Great Britain.
马来西亚航空公司深表遗憾的是,我们必须假设,可以 排除合理的怀疑,认为MH730已经遗失,飞机上无人生 还。
选择题: (20 points) 难度☆ ☆ ☆ ☆: In fact,the analysis showed,normal children aged 9 to 17 exhibit a higher level of anxiety today than children who were treated for mental illness 50 years ago. Question : According to the analysis,compared with normal children today,children treated as mentally ill 50 years ago ________. A.had little communication with friends B.were probably less self-centered C.probably suffered less from anxiety D.were considered less individualistic
6.Though the local villagers were poor, they offered their homes, hearts, and food as if I were their own family. (广东卷 2012)
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