班主任在班级管理工作中的职责.docx
岗位职责-班主任岗位职责4篇
岗位职责-班主任岗位职责岗位职责-班主任岗位职责精选4篇（一）班主任是学校教育管理中的重要角色，其职责主要包括以下几个方面：1. 班级管理：负责班级日常管理工作，包括制定班级规章制度、组织并指导班级学生进展各项活动、管理学生考勤等。
2. 学生关心：关注每个学生的学习、生活和成长情况，与学生进展沟通和交流，理解并解决学生的问题和困难，提供学习和生活的指导。
3. 学业指导：制定班级学习方案，组织并指导学生进展学习活动，定期进展学业评估和成绩分析，提供学习方法和学习指导，帮助学生进步学习成绩。
4. 家长沟通：与学生的家长建立良好的沟通和合作关系，及时向家长反应学生的学习和行为情况，解答家长的疑惑和问题，协助家长配合学校的教育工作。
5. 班级平安与纪律：保证班级的平安和纪律秩序，加强对学生的教育纪律管理，及时发现和处理违纪行为，维护学校的良好学习环境。
6. 班级文化建立：传承和开展班级文化，组织文艺活动和班级集体活动，增进班级凝聚力和归属感，培养学生的团队协作才能和社交技巧。
7. 学校管理工作：积极参与学校的教育管理工作，执行学校的各项决策和安排，与其他老师和学校领导进展沟通和协调，共同完成学校的教育目的。
岗位职责-班主任岗位职责精选4篇（二）收银员的岗位职责主要包括：1. 负责接待顾客并提供优质的效劳，包括向顾客致以问候、解答顾客咨询等。
2. 承受顾客购置商品的订单，进展商品扫描、计算价格和收款等操作。
3. 确保收银台设备正常运作，处理现金、信誉卡、支付宝等各种支付方式，并开具发票。
4. 确保收银台区域的整洁和有条理，保持良好的工作环境。
5. 处理退货事务，包括核对退货要求和接收退货商品。
6. 协助店内其他职员，包括帮助搬运商品、整理货架等。
7. 确保遵守公司规定的销售政策和程序，包括销售促销活动、商品陈列等。
8. 及时向上级报告异常交易和顾客投诉，并积极协助解决问题。
9. 管理收银台现金和各种支付方式，确保资金平安和正确使用。
班主任岗位职责范文（三篇）
班主任岗位职责范文1. 组织、安排和监督班级学生的日常活动和学习事务，确保学生的安全和秩序。
2. 负责班级的管理和协调工作，包括班级的学籍管理、学生成绩管理等。
3. 督促学生按时完成作业和学习任务，提供必要的辅导和帮助，鼓励学生积极参与课外活动和社团组织。
4. 与学生及其家长保持良好的沟通和联系，及时了解学生的学习和生活情况，并提供必要的指导和支持。
5. 对学生的行为进行评价和纪律处分，及时发现和解决学生的问题和困扰。
6. 组织并参与班级教育教学活动，如班会、家长会等，促进家校合作，提高学生的综合素质和学习成绩。
7. 协助学校领导完成各项教育管理工作，如招生、升学、评优等。
8. 不断提升自身教育管理水平，参加各类培训和学习活动，不断完善工作方法和能力。
以上岗位职责范本仅供参考，具体的岗位职责还需要根据实际情况和学校的要求进行调整和完善。
班主任岗位职责范文（二）一、岗位职责作为班主任，我将全面负责和管理所带班级的各项工作，为学生全面发展提供全方位的支持和指导。
具体职责如下：1. 学生管理：负责班级的学生管理工作，包括学生档案管理、学籍管理、考勤管理、行为管理等；与学生保持联系，了解学生的学习、生活情况，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题；开展班会、班级活动，增强学生凝聚力和集体荣誉感。
2. 学业指导：组织并实施班级的学习计划，指导学生制定学习计划和学习方法；关注学生的学习情况，及时与学科教师、家长沟通，帮助学生解决学习中遇到的困难；鼓励学生参加学科竞赛、科研活动等，培养学生的学术兴趣与创新精神。
3. 德育引导：引导学生树立正确的价值观和世界观，帮助学生形成良好的品德和道德品质；组织开展德育活动，培养学生的自律能力、集体观念和公民意识；与家长保持沟通，共同关注学生的德育成长，提供必要的家庭教育指导。
4. 心理辅导：关注学生的心理健康状况，为学生提供心理辅导和支持；与心理教师合作，开展心理健康教育活动；及时发现并妥善处理学生的心理问题，预防和减少心理困扰对学生学习和生活的影响。
班主任工作基本岗位职责范本（3篇）
班主任工作基本岗位职责范本班主任是学校中起重要作用的一群人，他们肩负着管理班级、教育学生、照顾学生身心健康等多重责任。
他们的工作涉及到多个方面，如班级管理、教育教学、沟通协调、学生管理等。
下面是班主任的基本岗位职责的范文：一、班级管理1.组织班级日常管理工作，包括课程安排、作业布置、考试监管等。
2.协调班级各项事务，处理班级内部的矛盾和冲突，维护班级秩序和稳定。
3.定期举行班会，组织学生交流、讨论和反馈，以促进班级凝聚力和团队合作精神的培养。
4.建立班级文化，组织开展各类班级活动，丰富学生的校园生活。
二、教育教学1.负责教育学生，指导学生合理规划学习时间，掌握学习方法，提高学习效果。
2.关注学生的学习情况，及时发现学习问题，与学科教师进行沟通和协助，帮助学生解决学习困难。
3.定期组织考试，监督学生的学习进度和成绩，及时反馈给学生和家长。
4.关注学生的学习动态和学习兴趣，鼓励并引导他们参与学科竞赛和科技创新活动。
三、沟通协调1.与学科教师和班级其他教育工作者积极合作，共同推进学生的全面发展。
2.与学生的家长保持良好的沟通和联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，协助家长解决学生问题。
3.与学校其他部门的负责人沟通协调，解决班级所面临的各种问题。
4.参加学校组织的各种会议、培训和讲座，提高自身教育教学管理水平。
四、学生管理1.关注学生的身心健康，指导学生养成良好的生活习惯和行为规范，预防和解决学生的不良行为。
2.监督学生遵守学校的纪律和规章制度，维护学校的正常秩序，培养学生的法纪意识和公民意识。
3.关注学生的思想动态，指导学生正确树立人生观、价值观和世界观，促进学生的心理健康成长。
4.关注学生的个性特点和发展需求，进行个别差异化的指导，帮助学生发展潜能和解决成长问题。
五、自身提高1.不断学习教育教学和班级管理的理论知识，提升教育教学水平和班级管理能力。
2.参加学校和学科组织的各种培训和研讨活动，了解最新的教育教学理念和方法。
班主任工作基本岗位职责(3篇)
班主任工作基本岗位职责班主任是学校管理团队中非常重要的一员，负责管理和指导班级的日常工作，促进学生的全面发展。
以下是班主任的基本岗位职责：1. 班级管理：- 组织班级会议，协调班级事务，安排班级活动，确保班级的正常运行。
- 管理班级档案，记录学生的学习情况、行为表现等信息。
- 负责班级纪律教育和日常管理，维护班级的良好氛围。
- 对班级的人员调整、学科分班等工作进行统筹和安排。
2. 学生发展指导：- 关心学生的学习、生活和心理健康状况，及时发现和解决学生存在的问题。
- 针对学生的不同特点和需求，制定个性化的发展方案，引导学生合理规划和安排自己的学习生活。
- 指导学生培养良好的学习习惯，提高学习方法，促进学生成绩的提升。
- 引导学生积极参加社会实践活动，培养社会责任感和团队精神。
3. 家长沟通合作：- 维护与学生家长的紧密联系，及时向家长反馈学生的学习、行为和发展情况。
- 定期组织家长会，与家长交流学生的情况，共同讨论解决学生存在的问题。
- 向家长提供学习辅导和家庭教育指导，帮助家长正确引导孩子的成长。
4. 师生关系管理：- 建立良好的师生关系，关心学生，尊重学生，做学生的良师益友。
- 激励学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，帮助学生解决学习困惑。
- 配合学校开展各项教育活动，引导学生积极参与，提高教育质量。
5. 社会服务：- 指导学生参与各种社会实践活动，增强社会责任感和社会适应能力。
- 组织学生开展志愿者活动，培养学生的公益意识和社会参与能力。
- 建立与社会资源的联系，为学生提供良好的实习和就业机会。
班主任在日常工作中需要具备以下能力和素质：1. 组织能力：能够有效组织班级的各项工作，协调各方面资源，合理安排活动。
2. 沟通能力：能够与学生、家长和其他老师进行良好的沟通，建立良好的师生关系。
3. 辅导能力：能够根据学生的特点和需求，提供适当的辅导和指导。
4. 问题解决能力：能够及时发现学生存在的问题，有效解决问题，帮助学生克服困难。
班主任工作职责范文（二篇）
班主任工作职责范文班主任工作职责是学校管理中的重要一环，是帮助学生顺利成长、培养良好习惯和发展健康人格的关键人物。
班主任工作既涉及学生管理，也涉及教育教学工作。
下面将从班级管理、学生发展、家校合作、危机处理等方面探讨班主任的工作职责。
一、班级管理班级管理是班主任工作的核心。
班主任要确保班级内的秩序井然，营造良好的学习氛围和班级文化。
具体职责包括：1. 组织班级管理委员会的成立：班主任应协助学生选出优秀的班干部，成立班级管理委员会，从而共同管理班级事务，确保班级的正常运作。
2. 制定班级管理制度：班主任要根据学校的管理要求和班级的实际情况，制定班级管理制度，明确学生的行为规范和纪律要求，确保班级内的秩序稳定。
3. 班级活动的组织与指导：班主任要积极组织开展各种班级活动，如班会、团日活动、班级联谊等，促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力。
4. 学生考勤与请假管理：班主任要负责学生的考勤工作，及时记录学生的出勤情况，并协助解决学生请假事宜。
同时，对于经常迟到、旷课的学生要进行及时的纠正和教育。
5. 学生被服从管理：班主任要积极跟踪指导学生的服从管理情况，制定相应的规则和措施，对于不服从管理的学生，要及时进行批评教育，并进行必要的惩戒。
二、学生发展班主任要关注学生的全面发展，促进学生身心健康、道德品质和学术进步。
具体职责包括：1. 学生心理健康教育：班主任要关注学生的心理健康状况，及时发现并解决学生的心理问题。
通过心理辅导、家访等方式，帮助学生解决学业和生活中的困扰，促进学生的全面发展。
2. 学生学业指导：班主任要全面了解学生的学习情况，及时发现学生的学习问题和困难，并合理安排学习内容和任务，指导学生制定学习计划和方法，提高学习效果。
3. 学生道德品质培养：班主任要注重培养学生的道德品质，加强道德教育。
通过开展德育活动、讲座等方式，使学生树立正确的价值观，培养良好的道德意识和品质。
4. 学生兴趣爱好的引导：班主任要了解学生的兴趣爱好，引导学生发展自己的特长，促进学生全面发展。
学校班主任工作职责范本
学校班主任工作职责范本一、班级管理与组织1. 负责制定班级管理制度和规章制度，组织班级大事宜的讨论和决策。
2. 组织开展班级管理评估，定期召开班级会议，做好班级管理档案的管理与整理。
3. 协调各科任教师，合理安排班级学习计划，确保教育教学工作的顺利开展。
4. 负责班级学生的选班工作，合理分组，确保班级的稳定和和谐。
5. 关注班级学生的品德、学习、卫生等方面问题，及时发现并帮助解决。
二、学生教育与管理1. 指导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，倡导积极向上的学风和生活方式。
2. 设计学生干部选拔与培养计划，培养学生的组织能力和领导才能。
3. 关注学生的学习情况和身心健康，提供必要的帮助和指导，及时发现并解决学习、生活中的问题。
4. 开展班级教育活动，如班会、班级活动等，促进学生之间的交流与合作。
5. 配合家庭教育，与家长保持密切的沟通与联系，共同关注学生的成长与发展。
三、学生成绩管理1. 定期对班级学生成绩进行分析，查找问题，制定相应的教学计划和教学方法。
2. 对学生的学习状态进行跟踪和分析，提供个性化的学习指导与辅导，提高学生的学习效果。
3. 关注学生的作业完成情况，及时批改作业并给予评价与建议。
4. 协调各科教师，合理安排考试和测试，确保学生成绩公平、公正地反映其学习水平。
5. 配合学校的奖励和处分制度，对学生的学业表现进行及时评定和奖惩。
四、班级纪律与安全管理1. 落实学校纪律规定，培养学生遵纪守法的意识，加强班级纪律的管理。
2. 加强班级的安全教育，提高学生的安全意识，确保学生的人身安全和财产安全。
3. 组织并指导学生参与班级活动的安全管理，确保活动的安全进行。
4. 协助处理班级纠纷和矛盾，维护班级的稳定和谐。
五、家校沟通与合作1. 组织并参与家长会、家长讲座等活动，向家长介绍学校教育理念与班级管理情况。
2. 与家长保持定期的沟通与联系，了解学生在家庭环境中的情况，共同解决学生成长中的问题。
班主任岗位职责范本（三篇）
班主任岗位职责范本1. 负责班级的管理和组织工作，全面负责班级的日常教育、教学、管理工作，实现学校教育教学目标。
2. 负责班级学生的行为规范教育和道德品质培养，组织开展各类主题班会和班级活动，增强学生的集体意识和团队合作精神。
3. 负责班级学生的学业指导，制定学习计划并跟踪执行，定期组织学习辅导和学习情况分析会，提供学习方法和策略指导。
4. 负责班级学生的思想教育和个性发展指导，关注学生的心理健康状况，及时发现问题并进行干预、辅导。
5. 负责班级学生的纪律教育和安全管理，督促学生遵守校规校纪，确保班级学生安全稳定。
6. 负责班级学生的家庭联系和沟通工作，与家长保持紧密联系，及时反馈学生的学习、行为、思想等情况。
7. 协调班级的师生关系，建立和谐的班级氛围，促进师生之间的良好沟通和合作。
8. 组织班级评优评先工作，每学期对学生进行综合素质评价，对优秀学生进行表彰和激励，对有问题的学生进行帮助和指导。
9. 参与学校教研活动和教师培训，提升自身专业素养和教育教学能力。
10. 执行学校的各项教育教学管理制度，积极配合学校进行各项工作。
以上只是班主任岗位职责的一些常见范本，具体的岗位职责可能会根据学校的要求和实际情况有所不同。
班主任岗位职责范本（二）班主任是学校中非常重要的一员，承担着管理学生、维护班级秩序、促进学生身心健康发展等职责。
以下是班主任岗位职责的范文：班主任是一名负责管理班级、照顾学生成长的重要角色。
在教育教学工作中，班主任承担着以下职责：1. 班级管理：负责组织并制定班级的工作计划和年度教育教学活动，根据学生的特点和需求，合理安排班级课程表及学习任务，确保教育教学工作顺利进行。
同时，负责班长、学习委员和生活委员等班级职务的选拔和管理，培养学生的组织能力和团队意识。
2. 学生管理：关注学生发展，及时了解学生学习、生活中的问题，制定个性化的辅导和管理方案，帮助学生解决困难，推动学生成长。
同时，负责学生的纪律管理，建立并维护良好的班级秩序，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
班主任工作基本岗位职责(5篇)
班主任工作基本岗位职责班主任是学校管理团队中非常重要的一员，负责管理和指导班级的日常工作，促进学生的全面发展。
以下是班主任的基本岗位职责：1. 班级管理：- 组织班级会议，协调班级事务，安排班级活动，确保班级的正常运行。
- 管理班级档案，记录学生的学习情况、行为表现等信息。
- 负责班级纪律教育和日常管理，维护班级的良好氛围。
- 对班级的人员调整、学科分班等工作进行统筹和安排。
2. 学生发展指导：- 关心学生的学习、生活和心理健康状况，及时发现和解决学生存在的问题。
- 针对学生的不同特点和需求，制定个性化的发展方案，引导学生合理规划和安排自己的学习生活。
- 指导学生培养良好的学习习惯，提高学习方法，促进学生成绩的提升。
- 引导学生积极参加社会实践活动，培养社会责任感和团队精神。
3. 家长沟通合作：- 维护与学生家长的紧密联系，及时向家长反馈学生的学习、行为和发展情况。
- 定期组织家长会，与家长交流学生的情况，共同讨论解决学生存在的问题。
- 向家长提供学习辅导和家庭教育指导，帮助家长正确引导孩子的成长。
4. 师生关系管理：- 建立良好的师生关系，关心学生，尊重学生，做学生的良师益友。
- 激励学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，帮助学生解决学习困惑。
- 配合学校开展各项教育活动，引导学生积极参与，提高教育质量。
5. 社会服务：- 指导学生参与各种社会实践活动，增强社会责任感和社会适应能力。
- 组织学生开展志愿者活动，培养学生的公益意识和社会参与能力。
- 建立与社会资源的联系，为学生提供良好的实习和就业机会。
班主任在日常工作中需要具备以下能力和素质：1. 组织能力：能够有效组织班级的各项工作，协调各方面资源，合理安排活动。
2. 沟通能力：能够与学生、家长和其他老师进行良好的沟通，建立良好的师生关系。
3. 辅导能力：能够根据学生的特点和需求，提供适当的辅导和指导。
4. 问题解决能力：能够及时发现学生存在的问题，有效解决问题，帮助学生克服困难。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
摘要班主任是中职院校中学生在学习和生活上重要的引路人，为保证中职院校班主任工作的有效性。
文章围绕学生学习态度的培养，学习目标的设定，以及学生信心的树立方面，对班主任的工作职责进行了分析，并提出了相应建议，包括培养学生养成正确的学习态度，帮助学生树立树立学习目标，帮助学生树立信心。
关键词中职；班主任；思想培养中职院校对于学生的培养既包括文化知识方面的培养，也包括思想意识、价值理念等方面的培养。
而班主任作为学生在学习和生活上重要的引路人，其对于学生和班级的管理与学生文化知识和思想意识两方面的培养有重要联系，因此，班主任应该明确自身的工作职责，不断地提高改善工作方法。
一、培养学生养成正确的学习态度班主任应该培养学生养成积极且良好的学习习惯，这是一种学习意识的培养，对于学生而言，学习的过程需要他们拥有正确而积极的学习态度[1]。
中职院校的学生正处在成长的重要阶段，在这个过程的学习中，教师的教育对于他们养成良好的学习意识和学习习惯有着至关重要的作用。
因此，在中职院校的教学工作中，班主任承担着培养学生养成正确学习习惯，端正学习态度的重要任务。
为了实现这一教学目标，班主任要有针对性地对班级的工作进行调整和研究。
特别是要从当前班级内部教学工作的现状、各个学科的教学情况
等角度入手，深入了解学生的学习动态、学习方法等方面的内容，这样能够更好地保障教师对学生理解的程度更加到位，对于学生的学习认识也会更加明确，从而有效帮助教师在教学方法上进行调整。
二、帮助学生树立学习目标职业化的教学工作更应该在教学中正视对学生学习目标的培养，这是教学工作中的重中之重。
在学习中，学习目标是指引学生学习的重要方向，也是学生在学习过程中的重要动力。
因此，在这个过程中，就需要班主任做好对学生的引导工作，对于一些在学习过程中存在学习目标不清晰，学习思想比较懈怠的学生，教师应该更加重视对他们学习目标树立的培养，让他们在学习的过程中有更加清晰明确的认识，对于自己的人生和职业进行科学的规划，这是班主任对学生教学的一个重要目标，也是引导学生学习目标实现的重要过程。
在教学目标的梳理过程中，班主任应该重视起对学生学习目标树立的引导过程。
例如，为学生提供更多的机会来进行学习目标的讨论，为学生提供更多的渠道来畅谈其对学习目标的看法。
班主任需要引导学生将自己的学习目标和自身的职业规划结合起来。
如计算机专业的学生，班主任可以在日常的教学过程中多和学生分享一些计算机专业就业方面的知识。
班主任可以充分利用互联网环境为学生树立学习的目标，以及提
供职业规划的路径。
班主任在为学生设计学习目标的时候，应该增加当前互联网经济环境和就业环境方面的信息传播，让学生真正了解到更多的，关于互联网就业的客观信息和知识。
同时，作为班主任，也应该非常熟悉专业就业方向和就业情况，因此，做好对学生就业认识的引导，是班主任义不容辞的责任。
班主任可通过增加师生交流，强化信息传播等方式来为学生传递更多的就业信息，帮助学生客观认识就业情况。
三、帮助学生树立信心和其他院校的学生相比，职业院校的学生较容易缺乏自信，而缺乏自信对于中职院校的学生而言，不仅会影响到其学习积极性。
同时，从长远的角度来看，信心的缺乏也会让中职学生在未来的职业规划和工作中面临一定的压力，给学生带来一定的消极影响。
对此，作为中职院校的班主任，其在对学生的教育过程中还应该重视培养学生的自信心。
在对学生进行教育时，对于学生的评价不能单纯局限于学生课程学习的分数，更重要的是，要注重从学生的特长和学习兴趣等角度入手，培养学生对社会、生活及学习的积极性，在教学的过程中应为学生创造更多的机会，帮助学生树立起自信心[2]。
班主任可以在日常的生活学习中增加与学生的沟通，增加师生互动的机会。
同时，班主任在与学生的沟通中，应注重带动学生发掘自己的兴
趣爱好，引导学生发现自己的优点，提高学生对自己的认识程度，通过这种方式让学生认识到自己除了知识学习之外的兴趣爱好及特长，从而他们未来的成长和兴趣培养发挥重要的导向作用，也能够让学生充分认识到自己除了学习之外的优势，树立起对自己、对未来、对工作的信心。
四、结语为了保障中职学生在学习的过程中有更加积极的态度，能够树立正确的人生观和价值观，中职学校的班主任要承担起对学生思想教育、态度教育方面的责任和任务，更好地引导中职学生向着积极的方向发展。
作者罗群单位桂平市第一中等职业技术学校参考文献[1]杨善铭,苏使如论中职班主任管育并重德育模式的构建[]当代教育论坛管理研究,20111044-46[2]孙宪萍试论新背景下中职班主任管理工作中的问题及对策[]中国校外教育,20133237。