我们眼中的缤纷世界习作:PPT课件
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统编版语文三年级上册第五单元习作:我们眼中的缤纷世界 课件(共22张PPT).ppt

过我最爱的还是苹果。
苹果圆圆的,像一盏小小的灯笼。你看它那红
黄相间、泛着光泽的“小外衣”多漂亮啊!拿
起苹果,凑上去闻一闻,就有一股让你垂涎三
尺的香味钻进你的鼻子,溜进你的心里,再轻
轻咬上一口,只听见“咔擦”一声,真是嘎嘣
嘎嘣脆呀!无数的汁水像小溪一样缓缓地流入
你的口中,酸溜溜的、甜津津的,真的美味极
了!
水果类
观察
苹果不但好吃,而且还富含多种维生素, 女孩子吃了能美容养颜。每天吃一个青苹果 还可以保护牙齿。有的人说,早上吃是金苹 果,中午吃是银苹果,晚上吃是铜苹果,所 以苹果还是早上吃比较好。 这就是我最爱的水果——苹果,听了我的介 绍,你是不是也喜欢它呢?
水果类 观察
感谢小朋友观看
动物类观察
小乌龟的左爪向前移动一小步,抬头观察一 下;右爪移动一小步,再抬头观察一 下;......最后快接近小虾米的时候,它猛 地抬起脖子咬住小虾米,一口吞了下去。 这就是我家可爱的小乌龟。
我最爱的水果——苹果
说到水果,我的眼前立刻出现了苹果、香蕉、
草莓、西瓜......好像闻到它们的香味了!不
羽 毛
翅膀
长嘴
作者从翠鸟的羽毛、翅膀、长嘴等不同角度观察 翠鸟,由整体到部分,可见观察细致入微。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的, 而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。 傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到 草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原 来,蒲公英的花瓣就像我们的手掌,可以张开、合上。 花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵 合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
蒲公英的花瓣合拢还是张开能改变草地 的颜色,不是一次两次就能发现的,可见 作者为了寻找答案,坚持了很长的时间, 观察细致,反复求证。
三年级上册部编第五单元习作我们眼中的缤纷世界课件PPT33页

观察整体,然后到部分,从
头开始,身体、尾巴、四肢一
部分一部分地观察。要抓住最突出
的特点,体现出与众不同之处。
第14页,共33页。
好开头、好结尾
第15页,共33页。
好开头(开门见山或设置悬念)
今天下午,妈妈带我去公园。在路上,我无意间抬头望 了一眼天空,不仅被吸引住了:那云彩可真有趣呀!
今天去乡下姥姥家玩,我有幸观察到了母鸡下蛋的全过程。
临晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;
五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,
作者通过细致的观察, 水帘从梦中醒来;中午十二点左右,午时花
结合自己的感受进行合理 开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚
的想象,运用生动的语言, 六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点
为我们描绘出各种鲜花盛 左右舒展开自己的花瓣;夜来香子晚上八点
选材
一种动植物
(小狗、含羞草等)
身边的某一件新事物
(变形金刚、音乐盒等)
发生在某个地方的一个场景
(坐旋转木马、参加元宵灯会等)
自己的发现
(菠萝长在地上、蝌蚪会变成青蛙等)
第7页,共33页。
第8页,共33页。
第9页,共33页。
清晨,叔叔阿 姨都匆匆忙忙去上 班,小朋友背着书 包去上学,环卫叔 叔在清扫街道,书 报亭里的奶奶在认 真看报纸……
勤于查阅 资料
观察伴随 思考
第31页,共33页。
有一次,我发现荷叶上的水珠都是球形的,便很好奇。于是,我 又泼了点水,想看看能不能改变水珠的形状。水质,这些睡到了荷叶 上,仍是球形的。后来,我通过查资料才明白:这是水表面的张力在 起作用。因为水总是以最小的体积状态存在的,而球形的体积又是最 小的,所以荷叶上的水珠总是球形。
头开始,身体、尾巴、四肢一
部分一部分地观察。要抓住最突出
的特点,体现出与众不同之处。
第14页,共33页。
好开头、好结尾
第15页,共33页。
好开头(开门见山或设置悬念)
今天下午,妈妈带我去公园。在路上,我无意间抬头望 了一眼天空,不仅被吸引住了:那云彩可真有趣呀!
今天去乡下姥姥家玩,我有幸观察到了母鸡下蛋的全过程。
临晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;
五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,
作者通过细致的观察, 水帘从梦中醒来;中午十二点左右,午时花
结合自己的感受进行合理 开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚
的想象,运用生动的语言, 六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点
为我们描绘出各种鲜花盛 左右舒展开自己的花瓣;夜来香子晚上八点
选材
一种动植物
(小狗、含羞草等)
身边的某一件新事物
(变形金刚、音乐盒等)
发生在某个地方的一个场景
(坐旋转木马、参加元宵灯会等)
自己的发现
(菠萝长在地上、蝌蚪会变成青蛙等)
第7页,共33页。
第8页,共33页。
第9页,共33页。
清晨,叔叔阿 姨都匆匆忙忙去上 班,小朋友背着书 包去上学,环卫叔 叔在清扫街道,书 报亭里的奶奶在认 真看报纸……
勤于查阅 资料
观察伴随 思考
第31页,共33页。
有一次,我发现荷叶上的水珠都是球形的,便很好奇。于是,我 又泼了点水,想看看能不能改变水珠的形状。水质,这些睡到了荷叶 上,仍是球形的。后来,我通过查资料才明白:这是水表面的张力在 起作用。因为水总是以最小的体积状态存在的,而球形的体积又是最 小的,所以荷叶上的水珠总是球形。
新版三年级上册语文课件-习作:我们眼中的缤纷世界(人教部编版)(共30张PPT)演示课件

这次习作,就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
蹼连着,真像鸭和鹅的脚,怪不得它 本文通过对小狗 和与 赛跑的描述,向我们展示了一只淘气可爱的小狗的形象。
认真读课文,填写下面的表格,体会作者观察的细致。
们都能在水中游泳呢。 转眼间,这 ③详写青蛙的外形 只它见们它 要的干舌什头么一呢卷?就在把我蚂百蚱思卷不进得嘴其里解,时那,蚂刚蚱刚就万成里了无青云蛙的的天③美空餐顿。时乌云密布,下起了倾盆大雨。
乖巧 哼哼叫 埋怨 输赢 乖巧 哼哼叫 埋怨 输赢
加以赞扬,情感真挚。 冲着 允许 骂了一顿
细心观察是写作的重要前提,如果我们能够留心周围的事物,也许就会有新的发现,再通过细致的观察,就有可能对事物有更深的了 解,这些都是我们写作的良好素材。 雨停了,我和妈妈去买菜,在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路…… 作者对杨梅的 观察得非常仔细,描述得非常生动,让人读后对杨梅留下了深刻的印象; 这段时间我们观察了不少身边的事物,一定有了新发现。 它们要干什么呢?在我百思不得其解时,刚刚万里无云的天空顿时乌云密布,下起了倾盆大雨。 小作者在认真观察的基础上,对青蛙的形态及捕食的情形做了细致、生动的描绘,青蛙捕虫的画面如在眼前。 小作者在认真观察的基础上,对青蛙的形态及捕食的情形做了细致、生动的描绘,青蛙捕虫的画面如在眼前。 小作者在认真观察的基础上,对青蛙的形态及捕食的情形做了细致、生动的描绘,青蛙捕虫的画面如在眼前。 先确定观察的事物或场景是什么,然后按一定的方法或步骤来观察。
但作者稍加留意,就发现了奇妙的变化。 那只青蛙认为我走了,就放心地跳上了岸,一面呱呱地唱着歌,一面向旁边的麦田跳去。
⑤略写捕食蝴蝶的过程,详略得当。 只见它的舌头一卷就把蚂蚱卷进嘴里,那蚂蚱就成了青蛙的美餐。 这段时间我们观察了不少身边的事物,一定有了新发现。 它身披绿袄,有着雪白的肚皮,两只圆溜溜的大眼睛向外鼓着。 ③转眼间,这只青蛙进了麦田。 乖巧 哼哼叫 埋怨 输赢
部编版语文三年级上册第5单元习作《我们眼中的缤纷世界》优质课件

这就是我家既顽皮又无赖的小猫。你喜欢它吗?
观察晚霞
开头 中间 结尾
夕阳西下,天空中出现了晚霞
伴随着晚霞变 化的浮云
一群大鸟、大熊猫(起初)
岛屿、鱼、山(又过了一会儿)
千姿百态
瞬息万变
骏马、雄狮、鲜花(夕阳越沉越深)
晚霞飘散,夜晚来临
观察晚霞
伴随着时间的流逝,屋内的亮度一点点减弱, 我知道即将迎来夜晚,便来到窗边,想要欣赏黄昏 的景致。
来踩在我的画纸上。我看着画了一半的画就
这么被它的爪印给弄花了,气不打一处
来,抬手就要揍它。它见势不妙,一下子靠
过来,一边用身子轻轻蹭我的胳膊,嘴里还 发出舒服的“呼噜”声,一边用无辜的大眼 睛看着我。看到这儿,我怎么还下得去手。 只好原谅它了!
语序有误, 句子不通顺。
?
这就是我家既顽皮又无赖的小猫。你喜欢
从小鸟的羽毛、嘴的颜色这些方面进行 了观察和描写,让我们体会到了小鸟的美丽。
2.用多种感官观察事物。
多种感官观察,包括视觉(形状、 颜色等)、听觉(声音)、嗅觉(气 味)、触觉(质地)、味觉(味道)。 运用多种感官进行观察,能让我们笔下 的事物更加形象、具体。
①观察动作
“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等动 词写出了小鸟捕鱼时动作的敏捷。
部编版 语 文三年 级 上册
第五单元习作
我们眼中的缤纷世界
世间万物不仅丰富多 彩、而且有着千丝万缕 的联系。我们每个人都 有一双发现真、善、美 的眼睛,只要我们细心 观察、用心思考,就会 有新的发现。拿起我们 手中的笔,一起来来写 一写我们眼中的缤纷世 界吧!
美丽的植物 美丽的自然
可爱的猴子 可爱的动物
说时迟,那时快。雨点儿就像 百万大军从天而降。它们一边俯 冲向地面,一边大声嘶叫着:“ 第③段:运用比 冲啊……”顿时,天地之间模糊起 喻、拟人等修辞手 来,就像挂了一个巨大的珠帘, 法写出了暴雨来临 又像庐山瀑布飞到了面前。不一 时的情景。
观察晚霞
开头 中间 结尾
夕阳西下,天空中出现了晚霞
伴随着晚霞变 化的浮云
一群大鸟、大熊猫(起初)
岛屿、鱼、山(又过了一会儿)
千姿百态
瞬息万变
骏马、雄狮、鲜花(夕阳越沉越深)
晚霞飘散,夜晚来临
观察晚霞
伴随着时间的流逝,屋内的亮度一点点减弱, 我知道即将迎来夜晚,便来到窗边,想要欣赏黄昏 的景致。
来踩在我的画纸上。我看着画了一半的画就
这么被它的爪印给弄花了,气不打一处
来,抬手就要揍它。它见势不妙,一下子靠
过来,一边用身子轻轻蹭我的胳膊,嘴里还 发出舒服的“呼噜”声,一边用无辜的大眼 睛看着我。看到这儿,我怎么还下得去手。 只好原谅它了!
语序有误, 句子不通顺。
?
这就是我家既顽皮又无赖的小猫。你喜欢
从小鸟的羽毛、嘴的颜色这些方面进行 了观察和描写,让我们体会到了小鸟的美丽。
2.用多种感官观察事物。
多种感官观察,包括视觉(形状、 颜色等)、听觉(声音)、嗅觉(气 味)、触觉(质地)、味觉(味道)。 运用多种感官进行观察,能让我们笔下 的事物更加形象、具体。
①观察动作
“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等动 词写出了小鸟捕鱼时动作的敏捷。
部编版 语 文三年 级 上册
第五单元习作
我们眼中的缤纷世界
世间万物不仅丰富多 彩、而且有着千丝万缕 的联系。我们每个人都 有一双发现真、善、美 的眼睛,只要我们细心 观察、用心思考,就会 有新的发现。拿起我们 手中的笔,一起来来写 一写我们眼中的缤纷世 界吧!
美丽的植物 美丽的自然
可爱的猴子 可爱的动物
说时迟,那时快。雨点儿就像 百万大军从天而降。它们一边俯 冲向地面,一边大声嘶叫着:“ 第③段:运用比 冲啊……”顿时,天地之间模糊起 喻、拟人等修辞手 来,就像挂了一个巨大的珠帘, 法写出了暴雨来临 又像庐山瀑布飞到了面前。不一 时的情景。
统编版三年级语文上册第五单元习作:我们眼中的缤纷世界 课件(共21张PPT)

感受 光滑与粗糙 冷与热 轻与重 柔软与坚硬
观察的时候,我们要多角度,立体化。怎么 做到这一点呢?
嗅觉、味觉: 用鼻子闻气味 用嘴品尝味道
感受: 香味的浓与淡 味道的苦与甜 味觉和嗅觉往往并用
观察的时候,我们要多角度,立体化。怎么 做到这一点呢?
听觉: 用耳朵听声音
感受: 自然界的声音 人类社会的声音
习作
我们眼中的缤纷世界
三年级语文上册
习作导入
世界是丰富多彩的,在你们 眼中的世界是怎么样的呢?
有美丽的植物 迷人的大自然
有趣的猴子 可爱的动物
人们的生活 人类的情感
习作 我们眼中的缤纷世界
审题指导
这段时间我们观察了不少身边的事物,有了很多新
发现。这次习作,就让我们把最近观察时印象最深的一
种事物或一处场景写下来。
发现那些鱼睁着眼睛,一动不动。我以为它们死了,急忙喊道: “爸爸,不好了,鱼都死了!”爸爸赶紧从卧室里跑过来,一看 观察仔细
就笑了起来,说:“傻傻孩孩子子,,它它们是在睡觉呢!” “睡觉?那 它们为什么睁着眼睛啊?”我追问道。爸爸说:“你自己想办法 发现问题
弄明白原因吧,我去睡觉了。”
我只好回到房间,上网去查找答案。在上终于看到:鱼 类没有真正的眼睑,眼睛完全裸露而不能闭合,鱼也和其它脊椎 解决问题
田间地头里 干活的农民
商行店铺 中的客人
在校园里的风景中,我们可以写些什么?
校园中的 花草树木
校园里的风景
丰富的课外 活动
充实的学 习生活
观察指导
观察的时候,我们要多角度,立体化。怎么 做到这一点呢?
视觉:用眼睛看
看形状、大小、颜色。
观察的时候,我们要多角度,立体化。怎么 做到这一点呢?
观察的时候,我们要多角度,立体化。怎么 做到这一点呢?
嗅觉、味觉: 用鼻子闻气味 用嘴品尝味道
感受: 香味的浓与淡 味道的苦与甜 味觉和嗅觉往往并用
观察的时候,我们要多角度,立体化。怎么 做到这一点呢?
听觉: 用耳朵听声音
感受: 自然界的声音 人类社会的声音
习作
我们眼中的缤纷世界
三年级语文上册
习作导入
世界是丰富多彩的,在你们 眼中的世界是怎么样的呢?
有美丽的植物 迷人的大自然
有趣的猴子 可爱的动物
人们的生活 人类的情感
习作 我们眼中的缤纷世界
审题指导
这段时间我们观察了不少身边的事物,有了很多新
发现。这次习作,就让我们把最近观察时印象最深的一
种事物或一处场景写下来。
发现那些鱼睁着眼睛,一动不动。我以为它们死了,急忙喊道: “爸爸,不好了,鱼都死了!”爸爸赶紧从卧室里跑过来,一看 观察仔细
就笑了起来,说:“傻傻孩孩子子,,它它们是在睡觉呢!” “睡觉?那 它们为什么睁着眼睛啊?”我追问道。爸爸说:“你自己想办法 发现问题
弄明白原因吧,我去睡觉了。”
我只好回到房间,上网去查找答案。在上终于看到:鱼 类没有真正的眼睑,眼睛完全裸露而不能闭合,鱼也和其它脊椎 解决问题
田间地头里 干活的农民
商行店铺 中的客人
在校园里的风景中,我们可以写些什么?
校园中的 花草树木
校园里的风景
丰富的课外 活动
充实的学 习生活
观察指导
观察的时候,我们要多角度,立体化。怎么 做到这一点呢?
视觉:用眼睛看
看形状、大小、颜色。
观察的时候,我们要多角度,立体化。怎么 做到这一点呢?
习作:我们眼中的缤纷世界课件

触觉: 滑润的感觉
根据事物特 点选用,不要都 写。
味觉: 甜丝丝的
除了多角度描 写,还要写出景物 的变化。这一点如 何做到?
写风
起风——风大——风小——风停
写日出
天空变亮——太阳慢慢变大——一片光明
写树林
树林里阳光的变化,小河的流淌,动静的转换
写草地
空间转换,草的颜色、品种,草的疏密程度,有多种变化
③第三幅图展现的是学校教室里的一处场景,一 位老师正在辅导一个学生,其他学生有的在看书, 有的在讨论,还有的在擦黑板。
“生活中不缺少美,只是缺少发 现美的眼睛。”我们每个人都有 一双明亮的眼睛,透过这双眼睛, 我们会有许多有趣的发现。
下面让我们来读一 读题目,看看里面隐 含了哪些要求。
我们眼中的缤纷世界
溜
溜
开头 开头点题,设置悬念
球 ﹃ 睡 眠
经过
叙述自己发现的现象 拆解陀螺,发现秘密
的
秘
结尾 写出自己的感受
密
﹄
开头 交代背景:期末学习很忙
难
忘 的
经过
天不亮去上学,不让妈妈送 我到学校才发现,妈妈一直在 身后守护
发
现
结尾 感受到母爱的伟大
开头 交代写作对象:我家的金鱼
难
发现金鱼不动,以为死了
用声音激发读者的想象
层次梳理
亲自观察 观察所得 感触最深 一种事物 一处场景
认真
怎样
审题 我们眼 观察
中的缤
纷世界
选定
写作
对象
技巧
细致观察 注意事物或 场景的变化 调动多种感官
按观察顺序写 巧用修辞
大家知道的还真不少, 下面我们一起来演练一下。
视觉: 鲜红的花朵
根据事物特 点选用,不要都 写。
味觉: 甜丝丝的
除了多角度描 写,还要写出景物 的变化。这一点如 何做到?
写风
起风——风大——风小——风停
写日出
天空变亮——太阳慢慢变大——一片光明
写树林
树林里阳光的变化,小河的流淌,动静的转换
写草地
空间转换,草的颜色、品种,草的疏密程度,有多种变化
③第三幅图展现的是学校教室里的一处场景,一 位老师正在辅导一个学生,其他学生有的在看书, 有的在讨论,还有的在擦黑板。
“生活中不缺少美,只是缺少发 现美的眼睛。”我们每个人都有 一双明亮的眼睛,透过这双眼睛, 我们会有许多有趣的发现。
下面让我们来读一 读题目,看看里面隐 含了哪些要求。
我们眼中的缤纷世界
溜
溜
开头 开头点题,设置悬念
球 ﹃ 睡 眠
经过
叙述自己发现的现象 拆解陀螺,发现秘密
的
秘
结尾 写出自己的感受
密
﹄
开头 交代背景:期末学习很忙
难
忘 的
经过
天不亮去上学,不让妈妈送 我到学校才发现,妈妈一直在 身后守护
发
现
结尾 感受到母爱的伟大
开头 交代写作对象:我家的金鱼
难
发现金鱼不动,以为死了
用声音激发读者的想象
层次梳理
亲自观察 观察所得 感触最深 一种事物 一处场景
认真
怎样
审题 我们眼 观察
中的缤
纷世界
选定
写作
对象
技巧
细致观察 注意事物或 场景的变化 调动多种感官
按观察顺序写 巧用修辞
大家知道的还真不少, 下面我们一起来演练一下。
视觉: 鲜红的花朵
统编版语文三年级上册习作:我们眼中的缤纷世界 课件(共31张PPT).ppt

确定好“观察点”后, 如何展开具体观察呢?
植物
视觉 嗅觉 触觉 味觉
外形 大小
杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身 生着小刺。等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软
了,平了。摘一个放进嘴里,舌尖触到杨 看
梅那平滑的刺,是那样细腻而柔软。
触
杨梅先是淡红的,随后变成深红,最
后几乎变成黑的了。它不是真的变黑,而
颜色 是因为太红了,看上去像黑的。你轻轻咬 看
素材阅读
夺目好标题。
以写作对象为题:《苔藓》《拇指西瓜》《春笋》 我家的××:《我家的小龟》《我家的葡萄树》《我家的鱼缸》 ××变形记/成长记:《肥猫变形记》《稻田变形记》《大蒜 成长记》时间+的+地点:《清晨的公园》《夏天的池塘》 《课间的操场》形容词+的+写作对象:《呆萌的小仓鼠》 《独特的猕猴桃》《“傲娇”的辣椒树》
①按照一定顺序写 时间顺序
场景
空间顺序
游览顺序
如下雨前、下雨时、下雨后荷塘的 变化
如按由远到近的顺序写街道的风景 / 如按方位顺序写校园操场的景色
如按进门后的游览顺序写在公园里 看到的景色
先写想详细介绍的景色,再简单写 其他景色
②对比着写
③适当运用修辞手法
比喻
拟人
夸张
……
几天内,小黄豆的“皮肤”慢慢 变皱了。今天,我发现它已经脱下了 那黄色的外衣,“肚子”中间还冒出 了一根小小的芽,十分有趣。
活动特点 来历、与你一起 经历的趣事
小白是我和爸爸从动物收容所 领养回来的,刚领回来的时候,它 还是一只小灰狗,帮它洗完澡后, 竟然变成了一只浑身雪白的可爱小 狗。小白最喜欢吃混了肉汁的白粥, 只要在白粥里混入一些碎肉和肉汁, 它就能把碗舔得干干净净,就像是 把自己的碗洗干净了一样。
统编版语文三年级上册习作:第五单元习作《我眼中的缤纷世界》课件(共38张PPT)

小作者笔下的小 鹦鹉可真漂亮,不同 部位羽毛的颜色还各 有特点呢。
具体的事例,最 能证明视察的持久性。
五赏佳作改定稿
两只小鹦鹉还很臭美。只要你仔细视察,就会发现它们立 在横杠上,用嘴梳理自己的羽毛,从上到下,一次又一次在梳 妆装扮呢!
都说鹦鹉会学舌,我也好想教它们学会说话呀!可是,每 次它们只顾着来回跳跃,用爪子勾住笼子或吊环玩耍,一点都 不认真。要想让它们学会说我的话太难啦!
小鹦鹉活泼又可爱,也有自己的小脾气。我会好好照料它 们,一齐快乐成长。
小作者语言幽默生动, 富有童趣。臭美的小鹦鹉, 调皮的小鹦鹉,多么惹人 爱好呀。
五赏佳作改定稿
吃货大赛 浙江省丽水经济开发区一小 叶子豪 指点老师:潘玉婷 “今天我们举行吃瓜大赛,每组推举一位代表上台参加。”潘老 师围绕着一个大西瓜,满脸笑容地大叫。 “噢耶!” “太好了,这次赢定了!” 大家欢呼雀跃,各自吹牛。我作为小组代表,早已蠢蠢欲动。
壳的形状一定特别,颜色肯 定也特别漂亮。视察要细致,蜗 牛有两对触角。
吓坏了,我们要写出它的反 应和变化哦。
另起一段先写他爬得很慢的特 点,再写是因为它肚子底下只有一 对脚,叫腹足。
进食与牙齿的特点写在一块儿, 另起一段。据说有25600颗,就像天 上星星,数也数不清。吃菜叶子时, 写出它的声音,会更真实。
能正确使用修改符号,修改有明确错误的词句吗?
到达得一颗☆( ) 到达得一颗☆( )
同学评
主动展示视察所得,积极分享他的视察感受? 习作中有特别体现细致视察的句子吗?
到达得一颗☆( ) 到达得一颗☆( )
教师评语
五赏佳作改定稿
鉴赏作文四步法
评改习作《顶苹果大战》 (见《学而墨—随堂作文》第 47 页)
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我 们 眼 中 的 缤纷世 界习作 :
我 们 眼 中 的 缤纷世 界习作 :
第一:交代场景发生的时间、地点。 第二:描述场景要抓住场景氛围和特点。 第三:对场景描述要抓住场景中代表性人物的神态、言 行。 第四:描述场景要注意点面结合、详略得当。 第五:在描述中要表达出自己内心的感触。
我 们 眼 中 的 缤纷世 界习作 :
我 们 眼 中 的 缤纷世 界习作 :
我 们 眼 中 的 缤纷世 界习作 :
时间顺序:凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小 喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点, 睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了 ;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花 在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花 瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含 笑一现……
我 们 眼 中 的 缤纷世 界习作 :
我 们 眼 中 的 缤纷世 界习作 :
新年快到了,大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无 事也一块去逛集市,一走进集市我便眼花缭乱,到处张灯结彩 ,一种节日的气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着一排 排祝福语,许多商品也开始打折了。商场一楼商品很多:有各 种各样鞋子,有时髦的衣服,有潮流的裤子,还有色彩鲜艳小 饰品和包包。商场里人来人往,人群川流不息,人们正忙着选 购自己满意的商品。
我 们 眼 中 的 缤纷世 界习作 :
习作:
我们眼中的缤纷世界
我 们 眼 中 的 缤纷世 界习作 :
我 们 眼 中 的 缤纷世 界习作 :
一种事物或一处场景
我 们 眼 中 的 缤纷世 界习作 :
我 们 眼 中 的 缤纷世 界习作 :
这段时间我们观察了身边的不少事物,你一定有了新 发现。这次习作,就让我们把最近观察时印象最深的一种 事物或一处场景写下来。
我 们 眼 中 的 缤纷世 界习作 :
我 们 眼 中 的 缤纷世 界习作 :
厘清顺序
空间顺序:走进校门,迎面吹来一阵阵令人心旷神 怡的清风,旁边是一个花红柳绿的喷水池,柳树的枝干 正在随风飘跳动。向里走就有三百棵大树巍然屹立在大 路两旁为我们遮挡炎炎烈日。再往里走就是我们的操场 了,操场里设备齐全。最后就是我们教学楼了,那洁白 的教学楼在阳光下特别显眼。
我 们 眼 中 的 缤纷世 界习作 :
我 们 眼 中 的 缤纷世 界习作 :
语言简洁、准确、通俗 我们住在乡下,窗前是一大片草地。草地 上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候,这片 草地就变成金色的了。
我 们 眼 中 的 缤纷世 界习作 :
我 们 眼 中 的 缤纷世 界习作 :
抓住特征
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小 丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小 丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上 了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只 用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色 欲流,轻轻流入云际。
我 们 眼 中 的 缤纷世 界习作 :
再见
我 们 眼 中 的 缤纷世 界习作 :
我 们 眼 中 的 缤纷世 界习作 :
第一:交代场景发生的时间、地点。 第二:描述场景要抓住场景氛围和特点。 第三:对场景描述要抓住场景中代表性人物的神态、言 行。 第四:描述场景要注意点面结合、详略得当。 第五:在描述中要表达出自己内心的感触。
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时间顺序:凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小 喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点, 睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了 ;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花 在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花 瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含 笑一现……
我 们 眼 中 的 缤纷世 界习作 :
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新年快到了,大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无 事也一块去逛集市,一走进集市我便眼花缭乱,到处张灯结彩 ,一种节日的气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着一排 排祝福语,许多商品也开始打折了。商场一楼商品很多:有各 种各样鞋子,有时髦的衣服,有潮流的裤子,还有色彩鲜艳小 饰品和包包。商场里人来人往,人群川流不息,人们正忙着选 购自己满意的商品。
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习作:
我们眼中的缤纷世界
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一种事物或一处场景
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这段时间我们观察了身边的不少事物,你一定有了新 发现。这次习作,就让我们把最近观察时印象最深的一种 事物或一处场景写下来。
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厘清顺序
空间顺序:走进校门,迎面吹来一阵阵令人心旷神 怡的清风,旁边是一个花红柳绿的喷水池,柳树的枝干 正在随风飘跳动。向里走就有三百棵大树巍然屹立在大 路两旁为我们遮挡炎炎烈日。再往里走就是我们的操场 了,操场里设备齐全。最后就是我们教学楼了,那洁白 的教学楼在阳光下特别显眼。
我 们 眼 中 的 缤纷世 界习作 :
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语言简洁、准确、通俗 我们住在乡下,窗前是一大片草地。草地 上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候,这片 草地就变成金色的了。
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抓住特征
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小 丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小 丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上 了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只 用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色 欲流,轻轻流入云际。
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再见
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