冀教版小学英语三年级上册
《Lesson 4 I love my family》教案)冀教版三起2024英语三上
项数
教学内容
一、教材分析
《Lesson 4 I love my family.》是冀教版（三起）（2024）小学英语三年级上册的内容。本课围绕 “我爱我的家人” 这一主题，通过简单的语言和活动，引导学生表达对家人的爱，进一步巩固家庭相关的词汇和句型。教材内容贴近学生生活，容易激发学生的情感共鸣。
二、核心素养目标
1. 语言能力：学生能够熟练运用家庭成员的词汇和表达爱的句型，提高英语表达能力。
2. 文化意识：了解不同文化中家庭的重要性和表达爱的方式，培养跨文化交际意识。
3. 思维品质：通过思考如何表达对家人的爱，培养学生的逻辑思维和创新思维。
4. 学习能力：培养学生积极参与课堂活动的习惯，提高自主学习和合作学习的能力。
1.Words: father, mother, brother, sister...
2.Sentences: I love my...
八、教学反思
在本节课的教学中，通过多种教学方法的运用，学生积极参与课堂活动，较好地掌握了表达爱的句型和描述家人的方法。情景教学法和直观教学法让学生更直观地感受家庭的爱，游戏教学法和合作学习法激发了学生的学习兴趣和积极性。但是，在教学过程中也发现了一些问题。例如，部分学生在描述家人特点时，语言表达还不够丰富，需要进一步引导和拓展；在小组活动中，有些学生的参与度不够高，需要教师更好地组织和引导。在今后的教学中，要更加注重对学生语言表达能力的培养，提供更多的语言素材和练习机会。同时，要进一步优化小组活动的设计，提高每个学生的参与度，培养学生的合作意识和交流能力。此外，还可以通过更多的拓展活动，如家庭故事分享、家庭照片展览等，进一步强化学生对家庭的热爱和情感表达。
三年级英语上册知识点总结冀教版
三年级英语上册知识点总结冀教版摘要：1.单元一：核心词汇和句型2.单元二：颜色单词和句型3.单元三：数字和时间4.单元四：学校和家庭用品5.单元五：动物和自然6.单元六：日常活动和礼貌用语正文：【单元一：核心词汇和句型】一、核心词汇：1.学校相关：school，book，chair，desk，pencil，pen，ruler，crayon，pencil box2.数字：one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten3.日常问候：hello，hi二、核心句型：1.询问地点：Where is the ...?2.指路：Excuse me, can you show me ...?3.介绍人：This is ...【单元二：颜色单词和句型】一、核心词汇：1.颜色：red，yellow，blue，green，orange，brown，white，black2.朋友：friend3.窗户：window二、核心句型：1.询问颜色：What color is ...?2.介绍颜色：This is ...color.3.描述朋友：This is my friend ...【单元三：数字和时间】一、核心词汇：1.数字：number，count，digit2.时间：morning，afternoon，evening，night二、核心句型：1.询问时间：What time is it?2.描述时间：It"s ...o"clock.3.表达时间：In the ...【单元四：学校和家庭用品】一、核心词汇：1.学校用品：chair，desk，pencil，pen，ruler，crayon，pencil box2.家庭用品：sofa，table，TV，fridge，bed，light二、核心句型：1.询问物品：Where is ...?2.描述物品：This is ...3.表达拥有：I have a ...【单元五：动物和自然】一、核心词汇：1.动物：cat，dog，bird，fish，elephant，tiger2.自然：tree，flower，sun，moon，sky，cloud二、核心句型：1.询问动物：What"s this? It"s a ...2.描述动物：The ...is cute./The ...is big./The ...is small.3.表达自然：The sky is blue./The sun is shining./The flowers are beautiful.【单元六：日常活动和礼貌用语】一、核心词汇：1.活动：play，run，jump，draw，read，write2.礼貌用语：please，thank you，sorry，yes，no二、核心句型：1.询问活动：What are you doing?2.表达礼貌：Please .../Thank you .../Sorry ...3.回答问题：Yes./No.这篇文章总结了冀教版三年级英语上册的主要知识点，包括核心词汇、句型和日常活动。
Unit1Againplease(课件)冀教版英语三年级上册
2. What’s the girl’s name
Her name is Jenny.
Presentation
Listen and answer
Listen to the tape and answer the question.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
three + four= (seven)
( one ) + five=six ( six) - two=four five ×two= ( ten) seven + two=（ nine）
Production
Talk and act
In this unit we know Jenny, Danny and Li Ming. When they meet new friends, what will they say Let’s make dialogues and act them out.
Listen and circle
Practice
Point and say
Make new dialogues like this and act it out.
A: What’s this B: It’s a pencil box.
Practice
Think and answer
ten - ( four) = six eight – three = ( five) three×（ two）=six nine ÷ three=( three) ( eight)-five=three
A: What’s your name B: My name is … A: How are you B: I’m fine. Thanks. A: What’s his/her name B: His/ Her name is …
《Unit 2 My school》教学设计冀教版(三起)(2024)小学英语三年级上册(5课时)
（1）游戏：角色扮演。教师让学生扮演图书馆管理员和读者，进行对话练习，如 “Hello! Welcome to the library. Please be quiet.”“Thank you. I will read books quietly.”
（2）小组活动。学生分成小组，互相用 “In the library...” 句型描述在图书馆的行为和规则。
2. 难点：区分一些容易混淆的字母；正确书写字母。
三、教学方法
直观教学法、游戏教学法、合作学习法。
四、教学过程
1. 热身（Warming up）
（1）播放一首字母歌，让学生跟着音乐一起唱，复习字母的发音。
（2）教师用英语和学生打招呼：“Hello! Boys and girls. Let's have fun with letters today.” 学生回应：“OK!”
3. 呈现（Presentation）
（1）教师出示单词卡片 “library”“book”，教学生认读。强调发音，让学生跟读几遍。
（2）教师用 “In the library, we read books.” 句型描述在图书馆的行为，并让学生跟读。
（3）教师让学生说一说在图书馆还应该遵守哪些规则，如 “Be quiet.”“Don't run.” 等。
《Unit 2 My school》教学设计冀教版（三起）（2024）小学英语三年级上册
教材分析
本单元是小学英语三年级上册冀教版（三起）（2024）的第二单元《Unit 2 My school》。本单元围绕学校场所展开，包括学校、教室、图书馆等，通过生动的图片和对话，引导学生学习相关的词汇和句型，培养学生对学校的热爱以及在不同场所的行为规范意识。教材内容贴近学生生活，有助于学生将英语学习与实际生活相结合。
三年级上册英语Unit 1 Lesson 5 How many 冀教版(三起)
三年级上册英语Unit 1 Lesson 5 How many本课是《三年级上册英语》中的第一单元第五课，名为“How many”，是让学生们学习关于数量表达的基础知识。
本文将对这一课程内容进行详细解析。
课程目标通过学习本课，学生将能够：•认识数字0-10•学会当问及某一物品的数量时应如何回答•学习问答句型“How many…are there?”和回答句型“There is/are …”课程内容学习数字0-10本课首先教授了数字0-10的句子和图像，让学生们对这些数字进行了解和掌握。
并通过听、说、读、写、画的形式，让学生们深入了解数字的用法，为后续的学习和掌握奠定基础。
How many…are there?本课还有一个重点内容：问答句型“How many…are there?”和回答句型“There is/are …”。
教师将通过小组活动，让学生们了解如何提出问题和回答问题。
如：- How many flowers are there in the garden?- There are ten flowers.练习与巩固为了巩固学生对本课所学知识的掌握程度，本课还设置了一些练习题目，包括填空、连线、画图等多种形式。
学生们在课堂上积极参与，完成了练习，更好地理解了课程内容。
总结本课程让学生们了解了数字0-10的用法，并掌握了问答句型“How many…are there?”和回答句型“There is/are …”，同时通过练习，巩固了他们所学的知识。
这是一堂基础课程，也是孩子们学习英语的必要课程。
我们相信，有了这样的课堂，孩子们的英语能力将会不断提高。
三年级上册英语Unit 1 Lesson 4 Numbers 1-5 【冀教版】(三起)
三年级上册英语Unit 1 Lesson 4 Numbers 1-5 冀教版（三起）一、单词学习1.数字•1 one•2 two•3 three•4 four•5 five2.其他词汇•hand 手•finger 手指•touch 触摸•clap 鼓掌二、句型学习1.重点句型：How many fingers do you have?•How many + 可数名词复数 + do you have？（你有几个……？）例如：•How many fingers do you have?（你有几个手指？）•How many hands do you have?（你有几只手？）2.一些常见答案：•I have five fingers.（我有五个手指。
）•I have two hands.（我有两只手。
）三、练习1.听力练习让学生听音频，并回答问题。
1.How many fingers does the girl have?2.How many hands does the boy have?2.口语练习老师示范问问题，然后学生两两搭配练习。
1.How many fingers do you have?2.How many hands do you have?四、小作文让学生写一篇50~70词的短文，介绍自己的手和手指。
范文：Hello, everyone! I’m Jack. I have two hands and ten fingers. My hands are very strong. I can write, draw and play ball with them. I can also play piano with my fingers. I love my hands and fingers!。
小学英语冀教版三年级上册知识点整理
小学英语冀教版三年级上册知识点整理Unit 1:Key Vocabulary:2.Your3.My4.Hello5.Hi6.Boy7.Girl8.Teacher9.School10.Book11.Chair12.Desk13.One14.Two15.Three16.Four17.Five18.Pencil19.Pen20.Ruler21.Crayon22.Six23.Seven24.Eight25.Nine26.Ten27.Pencil boxKey Sentences:1.What's your name?2.My name is Li Ming.3.This is a boy.4.What's his name?5.His name is Li Ming.6.What's her name?7.Her name is Jenny.8.How are you?9.I'm fine。
thanks.10.What's this?11.It's a school.12.Nice to meet you.13.How many books do you have?14.I have three books。
(one book) Unit 2:Key Vocabulary:1.Friend2.Window3.Red4.Yellow5.Blue6.Green7.Orange8.Brown9.White10.Black11.Apple12.Cat13.Door14.Egg15.Fish16.Zoo17.Ice cream18.Juice19.Kiteke21.Tea22.Umbrella23.Queen24.Vegetable25.X-rayKey Sentences: 1.What color is it?2.It's red/yellow/blue/green/orange/brown/white/black.3.What's your favorite color?4.My favorite color is blue.5.Do you have a pet?6.Yes。
【冀教版】 三年级上册英语-Unit1 Lesson1 Hello!
冀教版三年级上册英语-Unit1 Lesson1 Hello!一、课程目标本课程主要教授以下内容：1.了解英文问候语“Hello”。
2.培养学生的听说读写能力，重点是听和说。
3.帮助学生建立自信心和学习兴趣，激发学习英语的热情。
二、课程安排时间内容5分钟课前导入10分钟观看视频10分钟学习新词汇15分钟语音练习15分钟听力训练10分钟课堂练习5分钟课堂总结三、课程教学1. 课前导入教师可以和学生进行互动，通过唱歌、跳舞、快乐学英语等方式引入课程内容。
在过程中可以使用“Hello”这个单词进行问候和打招呼。
2. 观看视频教师可以观看英文视频，本次课程教学推荐使用“英语天天学”等视频资源。
在视频中呈现一些有趣的场景，帮助学生进入英语学习的氛围。
3. 学习新词汇本课程重点是学习单词“Hello”，关键是如何发音。
教师可以使用幻灯片或视频等方式向学生展示“Hello”这个单词的发音，让学生尝试跟着发音。
4. 语音练习通过学习新词汇的发音，教师可以安排学生逐一练习英文发音。
帮助学生纠正发音上出现的错误，并培养学生的自学能力。
5. 听力训练在本节课程中，教师可以给学生播放英文问候语“Hello”和回答语的录音，让学生进行听力训练。
提醒学生注意语音语调和语速，从而更好的理解英文意思。
6. 课堂练习在本节课程中，教师可以设计一些互动游戏或活动，帮助学生加深对于单词“Hello”的记忆。
例如构建角色扮演等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
7. 课堂总结整堂课程结束时，教师可以对上课的内容进行总结。
同时告诉学生要加强语音练习，并要求学生在下一次的课堂上复习所学的内容。
四、教学小技巧1.教师可以运用教育科技手段，互动幻灯片、视频资源等方式进行互动教学。
2.在学习时，可以将学生分组，进行互动游戏和活动，提高他们的英语学习兴趣。
3.教师可以巧妙地融入“英语习惯用语”或者“地道用语”等内容，让学生逐渐进入地道英语环境。
五、学习小结本课程主要教授英文问候语“Hello”，并通过不同的教育科技方式，带领学生进入英语学习的氛围，通过互动游戏和活动等方式，引导学生积极学习英语，培养学生的听说读写能力及自学习惯。
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三年级第一册第四单元
一、
二、
（1）家庭成员---family 家庭;一家人father 父亲mother 母亲brother 兄弟；哥哥；弟弟sister 姐妹；姐姐；妹妹me 我（2）职业---student 学生teacher 老师doctor 医生policeman 男警察bus driver 公共汽车司机worker 工人
（3）其它----birthday 生日cake蛋糕gift 礼物party 聚会China 中国Canada 加拿大
三、句子：
①--Look! This is my family. This is my father. This is my mother. And this is me.(看！
这是我的家人，这是我的爸爸，这是我的妈妈，这是我。
)
②--Meet Li Ming’s family. (见见李明的家人。
)
-- Meet Jenny’s family. (见见詹妮的家人。
)
③--How do you feel ? （你感觉怎样？）
--I feel very cold.（我感觉非常冷。
）
④--This is my family. We live in China. （这是我的家人，我们住在中国。
）
⑤ -- I’m a student. My name is Li Ming.（我是一个学生，我的名字是李明。
）
⑥--My father is a teacher. His name is Li Daming. (我的爸爸是一个老师，他的名字是李大明。
)
⑦--My mother is a doctor. Her name is Liu Yun. (我的妈妈是一名医生，她的名字是刘云。
) ⑧--We are a happy family. (我们是一个快乐的家庭。
)
⑨--I’m tall. (我是高的。
)
--I’m short. (我是矮的。
)
⑩--I love you. You love me. (我爱你，你爱我。
)
--I love my family. (我爱我的家人。
)
⑾--This is my family. We live in Canada.（这是我的家人，我们住在加拿大。
）
⑿-- My sister is a student. Her name is Lynn.（我妹妹是一个学生，她的名字是琳。
）⒀-- My brother is a policeman. His name is Bob. He is tall. (我的哥哥是一个警察，他的名字是鲍勃，他是高的。
)
⒁--How old are you ? (你多大了？)
--I’m ten years old. (我十岁了。
)
--How old are you ?
--I’m nine.
⒂--He is old. （他是老的。
）
--She is young. (她是年轻的。
)
⒃--Jenny’s birthday party (詹妮的生日聚会)
(17)-- Happy birthday. (生日快乐！)
(18)--This gift is for you. (这份礼物是送给你的。
)
---Thanks. How nice！(谢谢。
多漂亮啊！)
（19）--Lynn sees a doctor. (琳看医生。
)
（20）--Mum, I don’t feel good. I’m sick. (妈妈，我感觉不舒服，我病了。
) --Oh, no ! What’s the matter? (噢，不！你怎么了？)
--My head hurts. (我头疼。
)
And my arm hurts, and my leg hurts. (我胳膊疼，我腿疼。
)
I’m can’t go to school today. (我今天不能去上学了。
)
（21）--No school. And no birthday party. And no birthday cake. (不去学校就没有生日聚会，也就没有生日蛋糕。
)
（22）--I feel good now. (我现在感觉好了。
)。