应用文-试论我国服务业发展滞后的原因

应用文写作的重要性

应用文写作的重要性 1 学习目标： 1、理解应用写作的性质，理解学习本门课程的作用。 2、掌握应用文的概念，理解其种类和特点。 3、提出本门课学习要求。教学重点难点：知道应用文写作的重要性。教学过程：一导入： 1、故事导入：博士”寻驴 2、小结：当我们在初中高中时代，很少接触应用文这种题材，于是应用文就这样被我们忽略了。随着年龄的增长,越来越发现应用文在我们生活中的重要性。如果想要正常的工作生活，绝对不能缺少了应用文。二新授： 1、应用文的概念《辞海》的解释是：应用文是人们在日常生活、工作和学习中所应用的简易通俗文字，包括书信、公文、契约、启事、条据等。《国家行政机关公文处理办法》中对公文的定义：应用文是机关团体、企事业单位以及人民群众在日常工作、生产和生活中办理公务以及个人事务时，交流情况、沟通信息，具

有直接实用价值和惯用格式的一种书面交际工具。

应用文的广义概念：国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表达意愿所使用的实用性文章。 2、为什么大学生需要学习应用写作？应用文的使用非常广泛，几乎涉及各个领域、各个部门、各个阶层、每个个人。比如，科研单位的人员，需要用学术论文；政府机关指导工作，需要用公文；工商企业经营，需要用合同；打官司，需要用诉状；即使个人今天生病了、不能上课，也需要用到请假条；……。相对于其它文体来说，应用文的使用频率要高得多：许多人可以一辈子不写小说、剧本、诗歌、散文，但他在工作、生活、学习中却免不了要写应用文，小到写张请假条，大到计划、总结、论文等。正如叶圣陶先生所说的那样：“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要能写工作和学习中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。” 可以这么说，应用文使用的广泛，已经到了无所不在的程度。今天在中国特色的社会主义市场经济条件下，应用文是任何企事业单位和个人日常工作、生活中不可缺少的一个重要工具。应用文到处可见，机关的文件、报纸的新闻、财务报表…..人们习以为常，也许会认为撰写应用文很简单。其实不然，要学会写应用文，同样需要同学们付出艰苦的劳动。

应用文写作学习心得体会

应用文写作学习心得体会应用文写作学习心得体会范文导语：应用文是法律、法规的载体，部分应用文用来发布法律和行政法规。下面是为大家带来的应用文写作学习心得体会范文，欢迎大家阅读借鉴！学应用文写作一个学期了，让我深深感受到应用文写作的好。下面是我学应用文写作的心得体会。一、应用文写作实用性应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如;行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。都是以实用为目的，是最有效的表述思维、交流思想，传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。二、应用文写作种类应用文写作可分为不同的种类，根据性质来划分，应用文可以分为公务应用文和私用应用文，公务应用文包括古代的上书、上表、

现代的公告、通知、会议纪要、合同私用应用文包括私人信件、函、个人日记。三、应用文特点功用性、固定性、真实性、明确性公用性是应用文在处理公共事务还是私人事务中，都有实际应用价值。它是判断应用文好坏的价值尺度，也是应用文区别于其他文种标志。应用文写作有比较固定的格式，以便于写作、阅读和处理问题。格式是由 ___有关部门统一规定文体格式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用约定俗成的格式。真实性是指内容的真实、实事求是。应用文是管理工作的工具，要为解决现实问题、指导实际工作服务，因此不适合虚构、文辞华美和韵味隽永。文中写的数据、材料、地点、人物等要真实、准确。所传递信息要确切、不能有任何艺术加工。应用文写作的读者不像文学写作品那样广泛，阅读对象大都明确具体，适合一群体。直接面对特定听众。四、应用文写作特点针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性

浅析如何提高学生应用文写作能力

浅析如何提高学生应用文写作能力摘要: 本文结合教学实践,从三方面探讨如何提高技校生应用文写作能力,指出应用文写作教学的当务之急是如何使学生将知识转化为能力。关键词:应用文写作;能力应用文是学生走上工作岗位之后在实际工作中经常运用的一种文体。笔者通过调查发现,部分毕业生的应用文写作能力较差,表现为在工作中要幺不会写,要幺写出来的应用文的格式不对,病句、错别字太多。这侧面反映出当前应用文教学存在很多问题:教材及教学内容比较单调、抽象、枯燥;教师多注重文体知识的讲解,采用按文体知识逐项讲解的模式和“满堂灌”的教学方法,这严重影响应用文的教学效果。因此,要提高学生学习应用文的积极性,离不开对学生学习兴趣的培养。那幺,该如何激发学生学习应用文的兴趣呢? 一、转变教学观念和教学模式教学观念是教学活动的先导,对指导教师的教学实践活动起着重要的作用。培养和提高学生应用文写作能力,必须首先从转变教学观念入手,提高认识,打破重视理论知识传授或者重实践能力训练的偏执之见,树立起“理论为先导,实践为主体”以及知行并重的教学观念。在这个观念的指引下,将以教师为主导,学生为主体,师生共同参与的教学互动的模式引入应用文写作的教学实践。课堂中要彻底改变“一言堂”教学,教师尽量少讲、精讲,为学生的主动参与留出空间和时间,引导学生多思、多练,实现接受双方互动、教学相长的教学模式,从而实现应用文写作的教学目标。二、采用合理的教学方法美国学者塞勒在谈到课程与教学的关系时,曾用了三个比喻:第一,课程是一幢建筑物的图纸,教学是具体的施工;第二,课程是一场球赛的方案,教学是球赛进行的过程;第三,课程是一首乐谱,教学则是作品的演奏。因此,笔者认为在课程实施中,引入设计课念,主持形式和导演手法应是课程教学改革的努力方向。 (一)情景教学法。情境教学能够设置一定的情境,同时穿插实例,让学生进入角色学习应用文,使他们意识到学习应用文写作是为未来工作打基础的一种技能。如教师可将合同、起诉状和新闻写作结合起来,模拟现实生活

浅谈应用文写作的重要性修改

浅谈应用文写作的重要性著名教育学家叶圣陶老先生曾说过这样一句话：“大学毕业生不一定会写小说、诗歌，但一定要会写工作和生活中实用的文章，而且非写得通顺又扎实不可。”叶老的话可谓中肯至极，它反映了一个时代对大学生的要求。当代社会对人才的要求中，应用文写作是不可或缺的一项素质。为了提高工作效率，社会各行各业都必将在广泛使用更加规范、更高质量的应用文的同时，更需要高素质、有较高应用写作水准的雇员。应用文写作无论是在学习、工作还是生活中，都非常重要。特别是在工作岗位上，应用写作的机会很多，如果没有一定的写作能力是难以应对的。我们年终要写总结，工作中要写汇报，学习时要写心得，还有开会时要写会议记录等等，没有一定的写作知识和写作能力是不能很好的完成工作任务的。例如:有很多人，辛辛苦苦工作

一年，工作也非常出色，也积累了很多丰富的经验，但是由于写作能力较差，不能很好地总结经验教训，不能使自己的经验得以传播和借鉴。还有，朋友书信之间交往，没有一定的写作能力，就不能很好的表达自己的感情和思想。作为一名即将走向社会的大学生，我们有必要进行写作知识和写作能力的培养。应用文最重要的特点就是它的实用性。它的实用性体现在它是“因事而生，因事而写”。我们在需要解决一些事情时就用这种文体，不需要解决事情我们可以写一些诗歌、小说、散文之类的文学作品。例如：说明书就是为了说明这种产品德性能和使用方法，写请假条就是为了达到请假的目的。我们的学生在毕业时要写毕业论文，在找工作时要写求职信和制作个人简历，工作后还要写各种类型的文书，应用文将伴随我们的一生。所以，谈学习应用文写作的重要性这个话题就是希望同学们多积

关于“一县一产业”问题的几点思考

关于“一县一产业”问题的几点思考作者：张宁首先，我认为“一县一产业”问题，是县域经济发展中的一个带有全局性和根本性的问题。因为我们讲一个县或一个区域的先进与落后，从经济的角度看，主要是看这个县或者这个区域的经济结构、关键是产业结构是否先进、其历史的演进处在一个什么样的阶段。比如在你那个区域的产业结构中，农业的比重很高，占大头，长期不能改变。那意味着什么呢？意味着这个区域还处在农业社会，意味着这个区域的发展整体上是个“牛拉车”，而不是“汽车”，更不是“火车”，意味着发展的第一动力、最先进的生产力是“牛”，而不是“马达”或“内燃机”。这样，你用的劲再大、耗费的资源再多，也跑不过“汽车”。也可能这个区域生态环境特好，生态环境虽然越来越重要，但不是唯一，我们的目标是“生态富裕文明和谐”，单靠“生态”不能解决“富裕”问题，也解决不了“文明”与“和谐”问题。所以，我们说导致安康长期发展“滞后”的最基本的原因，一是交通瓶颈制约，二是经济结构约束，三是发展方式落后。经济结构转型缓慢，既是安康“发展滞后”结果，同时又是进一步影响安康发展的深层制约因素。要实现“跨越发展”、又好又快地发展，必须解决“结构”这个带有全局性根本性的深层问题。而加快推进“一县一产业”的步伐，实质就是要破解“结构”约束问题。“一县一产业”是一个战略理念，是破解“结构”难题的战略举措，是一个关乎县域经济发展全局的战略。换句话说，欠发达地区县域经济发展的根本问题，是经济结构调整问题，谁调整得快，就意味着谁的发展动力机制发生变化，谁就能抢占到战略高地。

其次，“一县一产业”的战略要求是，每个县都要着力培育和形成自己的主导产业。我理解“一县一产业”并不否认“多元支撑”、“多元发展”，也不是说一个县只发展一个产业。这个战略强调的是突出重点，抓根本、抓关键，根本的要求是从县情实际出发，突出本地特色，发挥比较优势，在多元发展中培育形成自己的主导产业。所以，准确地讲“一县一业”的“业”，是指“主导产业”。所谓“县域经济”，是指在县级行政区划的地域范围内，依托县城和中心镇，以市场为导向，以非农经济为主导，通过县级政府调控，优化配置资源，协调发展第一、第二、第三产业所形成的，具有地域特色和功能完备的区域经济。在县域经济发展各阶段，对产业结构和经济发展起着导向性和带动性作用，市场前景广阔、技术进步较快的产业称为县域主导产业。其主要特征是：达到了一定的经济规模，具有较高的需求收入弹性和发展速度，对县域经济增长的贡献大；存在着较强的前侧、后侧和旁侧效应，具有较强的辐射带动作用，容易实现跨县域配置资源；对高新技术成果吸收性好、应用效果高。第三，发展县域主导产业要认识把握其内在规律性。一是从县域主导产业阶段发展规律看：纵观发展历程，可将我国县域产业的发展演化分为三个阶段，即自由（培育）发展的传统阶段、优势产业凸现的整合发展阶段、创新发展的一体化阶段。不同的阶段，有不同的特点和规定性。我市总体上尚处在自由（培育）发展的传统阶段，更准确地说，正处于主导产业形成和成长前期。这一阶段的特征是：第一产业在经济中所占比重较大，产业布局为城乡分离、县城独大的单核形态，产业发展基本处于自组织状态，优势产业还未形成；通过招商引资和重点扶持，促进主导产业形成和成长是

行业成功关键因素分析

行业成功关键因素分析所谓成功关键因素（KSFs）是指指影响行业中企业在市场上盈利性的能力的主要因素，例如产品性能、竞争力、能力、市场表现等。从性质上说，行业成功关键因素是所有企业为了在竞争和财务上成功所必须具备的能力或条件，一般有３－５个，同时，行业成功关键因素也会因行业而异，因时而异，随驱动力和竞争情况而改变。行业成功关键因素分析主要用来解决如下的一些问题：１）顾客根据什么选择产品？２）企业为了竞争成功必须具备哪些资源和竞争能力？３）企业如何才能获得持续竞争优势？成功企业一般在所有的行业成功关键因素上都会保持有竞争力，同时至少要在一项因素上超群。常见行业成功关键因素的类型如下： a、技术类行业成功关键因素--科研专家、工艺创新能力、产品创新能力、在既定技术上的转有能力、网络经营能力； b、制造类行业成功关键因素--低成本生产（获得规模经济、取得经验曲线效应）、固定资产最高能力利用率、有技能劳工、低成本产品设计、低成本厂址、灵活的生产系列产品满足顾客的要求等； c、分销类行业成功关键因素--强的批发网/特约经销商网络、公司控制的零售点、拥有自己的分销渠道和网点、低成销成本、快速配送等； d、销售类行业成功关键因素--技术支持、顾客服务、定单处理、产品线和可供选择的产品很宽、商品推销技巧、有吸引力的款式/包装、顾客保修和保险、精明的广告等； e、技能类行业成功关键因素--技术工人、质量管理决窍、设计专家、在具体技术上的转有技能、开发出创造性的产品和取得创造性的产品改进、快速商业化能力、组织能力、卓越的信息系统、快速的市场反应、电子商务能力、较多的经验和诀窍等； f、一般管理能力类行业成功关键因素--有利的公司形象/声誉、总成本很低、便利的设施选址、礼貌的员工、能够获得财务资本、专利保护

应用文写作心得体会doc

应用文写作心得体会《应用文写作》学习心得学号：11010523 学院：数计学院班级：五班姓名：廖鑫应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。通过了一学期的学习,对应用文写作有了更深入地了解,之前我对应用文的理解只局限于日常生活中所用的文体,对政府办公的应用文一无所知。通过深入了解我才认识到我之前对应用文的看法实在是太肤浅了。应用文写作时一门很大的学问，以后我们在生活、工作、学习上会遇到许多写应用文的情况。学习了这门课，我知道了应用文是国家机关，社会团体，企事业单位和人民群众用以处理事务，交流情况，传递信息，沟通联系等贯用文体的总称。它的使用非常广泛，几乎涉及到社会上的各个领域，各个阶层。应用文的使用广泛，甚至达到了无所不在的程度。老师在教授这门课的时候亲切朴实、匠心独特的教学风格，和谐融洽的课堂气氛，对公文写作的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，无不体现出老师对教材深入透彻的理解、深厚的教学功底和高超地驾御课堂教学的能力。让我们受益匪浅，学习到许多应用文写作的知识。使我对公文有了更加全面、准确、深入的了解，对今后书写各方面的公文

有非常重要的意义，可谓收益非浅！通过学习我知道了应用文有严格的格式要求，与其他问题有很大的不同。它在形式上不仅内部结构具有单一、循规的特点，且外观式样也具有相对固定的格式。它所表现的内容必须具有实用、真实、针对性强、讲究时效的特点。应用文被社会所推崇必然会产生对社会有积极的影响。我了解到应用文的功用不只局限于日常的事务处理，情况交流，住处传递，沟通联系，其有更深层次的意义，如：传播与教育功能，交流与沟通功能，约束与规范功能，记载与依据功能等。通过学习,让我写作总体水平有了很大提高，从应用文写作的性质、方法、规定等方面有了全新的认识，深深感到自己要学的东西实在是太多，深深认识到了写作的重要性，进一步增强了自身责任心和学习紧迫感。学到了许多，对许多事情有了更深刻的认识和理解。知道了对事务的认识不应停留在此刻，要在学习中逐渐认识其本质。《应用文写作》学习总结半个学期应用文写作的学习，使我对它有了一定的了解。并且发现它的实用性。应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如：命令、指示、会议纪要、通告、通知、规划等等。都是以实用为目的，是最有效的表述思维、交流思想，传播信息、解决问题、为社会现

浅谈当前应用文写作的重要性

浅谈当前应用文写作的重要性当前社会日新月异，各种信息逐渐呈现出不断更新和进一步增长的趋势，因此在处理这些信息的过程中，一个很重要的因素，即“信息记录”已逐渐发展为信息处理的一个重要环节。而这一环节在实际生活中的应用和体现便是应用文体的写作。而在大学的学习中，无论是与之相关的新闻写作还是汉语言文字学研究，都需要对应用文的写作进行深入的分析和剖析。这也是及时处理和有效表达信息的一大重要手段。因此掌握一定的应用文写作技巧是至关重要的。著名教育学家叶圣陶说过：“大学毕业生不一定会写小说、诗歌，但一定要会写工作和生活中实用的文章，而且非写得通顺又扎实不可。” 殷商时期甲骨卜辞所记载的内容已经比较多，范围比较广，有国家政务方面的记载，有经济方面的记载，有军事作战方面的记载，有帝王生活、活动方面的记载，还有占卜方面的记载。在《殷墟卜辞综述》中，把记载的各方面的内容归结为六大类，为祭祀、天时、年成、王事和旬夕等。这些都是对当时生产活动和生活等各方面情况的记述，是殷商时期人们生活、活动的文字标记。这是应用文的初期表现形态。应用文的广泛应用是工业社会向信息社会发展的重要条件之一。因此，现在美国很多一流的大学，如哈佛大学、麻省理工学院、普林斯顿工学院等，都开设了应用文写作课。香港工商业繁荣，而中文地位日益提高，应用文写作也越来越被重视，连理工学院也开设了应用文写作课。

社会经济、科学的高速发展，信息资源愈来愈丰富，信息传递、交流愈来愈受重视，应用文作为管理国家、处理政务、传达信息、组织策划、推广成果、发展科学，以及人们在社会、思想交流中使用的重要工具，已成为信息时代不可替代的重要传播手段和工具。写作，直接或间接地影响着人们的工作效率、关系到社会生产和人们生活的顺利进行，这些已逐渐为人们所认识，也为事实所证明。学习写作，尤其是学习应用文写作知识，提高写作水平是现代化建设迫切需要，是现代化社会生活提出的重要任务。对于大学生来说，能否写出思想正确、观点鲜明、文理通顺、结构完整、语言流畅并有一定文采的应用文、文章，这是我们一项必备的基本技能。应用文写作作为为高等教育适应社会发展的重要组成部分已直接与高校人才培养模式、人才素质教育、人才与社会适应等紧密联系在一起。应用文的特点决定了应用文写作需要有较高的政策水平、良好的知识结构和较强的分析判断能力；应用文的写作要求决定了它能融传授知识、培养能力、提高素质为一体，与大学生综合素质的培养和提高有自然紧密的内在联系，能有效地促进其综合素质的提高。当前，在大学中比较普遍存在的一个问题就是大学教学当中的专业知识讲授缺乏一种理论与实际结合不紧密甚至是脱节的现象。而这在根本上是与大学教育的理念是相违背的，大学教育更多的是培养学生独立的人格，因此对于应用文的写作研究也需要做到理论与实际的结合。这也就要求学生在学习的过程中，重视应用文体的写作，从而进一步讲写作理论与现实实际更好的结合。更为重要的是，对于即将

我国文化产业发展的滞后与提升

2012年1月学术交流Jan．，2012总第214期第1期Academic Exchange Serial No．214No．1 ①国家统计局发布的《文化及其相关产业分类》规定了我国的文化产业标准，在具体实践中，各省、市都结合各自实际，有所出入，但这是唯一的官方标准。具体分为两个部分：第一部分文化服务包括新闻服务，出版发行和版权服务，广播、电视、电影服务，文化艺术服务，网络文化服务，文化休闲娱乐服务，其他文化服务；第二部分包括文化用品、设备及相关文化产品的生产，文化用品、设备及相关文化产品的销售。［收稿日期］ 2011－10－26［作者简介］刘睿（1975－），男，黑龙江哈尔滨人，博士后，副教授，管理学博士，从事战略管理、人力资源管理研究。我国文化产业发展的滞后与提升刘睿（哈尔滨工程大学经济管理学院，哈尔滨150001；东北农业大学人文社会科学学院，哈尔滨150030）［摘要］我国具有较好发展文化产业的政策、人力资源、融资市场和技术的国内外环境，但从现状看，文化产业发展滞后于国民经济的增长和人民的精神需求，文化软实力也滞后于我国的综合国力。改变这一现状，要结合我国的国情，借鉴国外发达国家文化产业发展的经验，在建立宽领域的文化产业市场机制的前提下，政府应发挥主导、调控的作用；树立文化人才是发展文化产业第一资源的观念，提高文化产业创新能力，加快发展新文化业态；保证文化产业价值链的连续性，努力把文化产业做大做强；充分利用文化自身的传播力、渗透力和影响力，加快国际化的步伐。［关键词］文化产业；文化软实力；市场机制［中图分类号］G112；F260［文献标志码］A ［文章编号］ 1000－8284（2012）01－0130－05文化产业是21世纪的朝阳产业、绿色产业。2004年国家统计局在与中宣部及国务院有关部门共同研究的基础上，制定了《文化及相关产业分类》①，结合我国的实际情况，将文化及相关产业概念界定为：为社会公众提供文化、娱乐产品和服务的活动，以及与这些活动有关联的活动的集合［1］。这里包含两层意思：首先体现了文化产业的精神属性，依托文化产品和服务传递正确的人生观、价值观；二是体现了文化产业的经济属性，依托文化企业提供的产品、服务、品牌创新和技术，创造价值，推动国民经济发展。文化产业的发展不仅能转变经济增长方式、改善产业结构，而且在满足人民的精神需求、提高文化软实力、保证国家文化安全方面发挥着重要作用。在后金融危机时期的时代背景下，美国、法国、日本、韩国等发达国家和地区都从国家战略高度重视文化产业的发展，我国也将其纳入国家战略新兴产业。2009年国务院颁布的《文化产业振兴规划》，首次将发展文化产业上升到国家战略。2011年10月党的十七届六中全会提出推动文化产业成为国民经济支柱性产业和“文化兴国”的战略性目标，这表明我国的文化产业必将迎来重大发展机遇。在分析我国文化产业的现状、借鉴国际经验的基础上，探索符合中国国情的文化产业发展路径，将有助于深化文化体制改革，提高文化产业的核心竞争力，实现文化兴国的战略目标。一、我国文化产业发展的环境分析（一）国内环境分析 1．政策利好为文化产业的发展带来了空前的机遇。“政策先行，企业跟进，立足需求，谋求创新”成

服务行业成功的要素有哪些

服务行业成功的要素有哪些第一，服务是否对口。即服务的产品和种类是否符合辖区老年人的共性需求及个性需要。有效服务和优质服务要以需求为本，为此要根据老年人的需求不断调整服务策略。第二，服务是否便捷。即对于服务是否方便，需要讨论服务半径、服务圈、服务触及面、服务覆盖面、服务可及性等共性话题。社区可以开展电话上门服务和家门口服务，这是居家养老服务的优势。第三，服务是否优惠。要倡导社会孝道，即“老吾老，以及人之老”。老年人习惯货比三家，服务需要关爱第一、优惠优待。目前看来，养老服务业还是微利行业，政府需要给予一定的补贴扶助和支持养老服务业的发展。第四，服务是否可靠。为老服务需要周到细致，服务质量有保证，才能建立老年消费者对养老服务业的信任，从而在养老需求和供给之间形成良性循环，为此需要建立长效的服务监督机制。政府需要加强对养老服务业的行业监管和加快推进服务文化、服务伦理的建设，因此任重而道远。需要特别注意的是，只有被持续购买的服务才是有绩效的服务。而在现实中，我们又经常发现，任何地区的养老服务业，都存在着服务和需求能否对接以及是否可持续的问题。对于一个养老服务体系来说，需要从整体出发克服养老的风险，提高养老的绩效。品质养老就是追求养老质量、养老绩效，就是以合理的生活安排满足老年人的正常需求。概言之，居家品质养老的基点是安养、乐活和善终。首先是保障，即老足所养，支持照护，保障到位。其次是高兴，即老乐所养，心情愉悦，生活美好。再次是善终，即老善所终，莫过无苦，莫过无憾。“品质”的说法包含了众人的评价和满意度，特别是老年人和家属的满意评价。我个人希望通过提出“品质环境、品质服务和品质老年”三大基础性概念，来支撑起“居家品质养老”新时代。

应用文写作课程心得体会

应用文写作课程心得体会利用文写作课程心得体会1、利用文写作实用性利用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所应用的写作情势，如;行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。都是以实用为目的，是最有效的表述思惟、交换思想，传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。 2、利用文写作种类利用文写作可分为不同的种类，根据性质来划分，利用文可以分为公务利用文和私用利用文，公务利用文包括古代的上书、上表、、、、、、现代的公告、通知、会议记要、合同、、、、、、私用利用文包括私人信件、函、个人日记、、、、、、 3、利用文特点功用性、固定性、真实性、明确性公用性是利用文在处理公共事务还是私人事务中，都有实际利用价值。它是判断利用文好坏的价值尺度，也是利用文区分于其他文种标志。利用文写作有比较固定的格式，以便于写作、浏览和处理问题。格式是由党和国家有关部门统1规定文体魄式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用约定俗成的格式。真实性是指内容的真实、实事求是。利用文是管理工作的工具，要为解决现实问题、指点实际工作服务，因此不合适虚构、文辞华丽和韵味隽永。文中写的数据、材料、地点、人物等要真实、准确。所传递信息要确切、不能有任何艺术加工。利用文写作的读者不像文学写作品那样广泛，浏览对象大都明确具体，合适 1群体。直接面对特定听众。 4、利用文写作特点针对性、客观性、逻辑性、规范性、简

明性利用文写作有很明确的对象和目的，内容强调真实不能有虚构、夸大、甚么比喻、拟人等等，它的文风相对来讲就要朴实1些，不要凭个人好恶主观臆断。利用文写作在思惟上侧重逻辑思惟，讲求逻辑体现在文章结构上。就是有条理清楚、井井有条，断了之间有明显的逻辑关系。陈说事项界限清晰，不交叉、不困乱，内容前后讲求因果，材料能够证明观点。利用文有规定的格式，写作进程要按固定格式来写，不能独树一帜要遵照惯用或通用格式来写。利用写作的目的是实用，语言要求简洁、明确、概括、精炼、恰当使用词语、专业词语。总之，利用文写作体现了实用性、功用性、固定性、真实性、明确性、针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性、是利用文所应具有的基本特点，也是对利用文写作的基本要求。利用文写作课程心得体会这学期的《利用文写作》课程已结束了，在这门课的学习进程中，我学到了很多，对我今后的人生也是收获颇丰。在之前我历来没有接触过利用文写作，对公文写作完全没有概念。之前高中也只是写过作文，日记之类的小文章，写的都很随便。1开始看到这门课的时候，我以为利用文写作课就是教我们写作文吧!在上了老师的课后，才发现吉运辉老师讲课既幽默又有内涵，课堂氛围非常活跃。因此，我也对这门课渐渐的产生了兴趣，这或许是引发我认真听课的1个缘由吧!我还发现利用文并不是我起初理解的那样，它的利用具有广泛性，而且与我今后的事业也有密切的关系。通过学习《利用文写作》，1些最基本的利用文写作知识已深深地映

应用文写作课程导入方法浅谈

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/779231645.html, 应用文写作课程导入方法浅谈作者：臧倩来源：《职业·中旬》2015年第09期摘要：应用文写作作为中职学校的一门课程，具有广泛性、实用性、实践性的特点。它语言平实，格式固定，从内容到形式都相对枯燥。所以，在应用文写作教学过程中，新课的导入显得尤为重要。本文着重介绍了激将法、游戏法、联系法、实物展示法四种常用的导入方法。关键词：应用文写作兴趣导入应用义写作作为中职学校的一门课程，具有广泛性、实用性、实践性的特点。应用义不像文学作品那样形态丰富多彩，它的语言讲究平实简洁、准确具体；结构合理、严谨、固定；主旨单一、集中、明确；从内容到形式都相对枯燥。所以，在这样的教学过程中，新课的导入显得尤为重要。良好的开端是成功的一半，精彩的导入犹如乐曲的引子，能触动学生的心弦，使学生精神振奋地投入学习，获得更好的教学效果。多年的教学经验让笔者感觉到，有效的课堂导入作用很大。下而介绍儿种笔者执教应用文写作课程以来，常采用的导入新课的方法。一、激将法俗话说：“劝将不如激将”，自尊要强是技校学生的重要特点。教师要利用学生白尊心重和好奇心强的一而，科学地设计激疑内容，巧妙地激起学生心中的疑团和“不服气”情绪，积极思考，将自己的潜能充分发挥出来，主动寻求解决问题的答案。例如请假条，与其说学生不会写，不如说学生不想写，这才是问题的症结所在。笔者则选取恰当的刺激方式：“同学们！我们过去的学习成绩大多不太好，有的同学因此备受歧视。现在，社会上有一些人把职业技术学校的学生看作低素质的代名词，一些用人单位常常反问学校，你们的毕业生怎么连一张请假条都不会写呢？同学们，我们难道真的写不山请假条吗？”接着山示写作任务，以诱导为主，让学生肯于做乐于做，而且越做越好。学生才有可能取得较大的进步，达到预期的目标，这就是成功的教学。二、游戏法用游戏来引入新课，是一种提高课堂效率的有效方法。学生对游戏特别感兴趣，根据这一特点，利用恰当的游戏导入新课，激发学生学习的兴趣。学生在浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。例如产品说明书写作，笔者展示两个药瓶（把标签和说明书先遮盖起来），告诉同学们其中一个瓶里而装的是消炎药，另外一个瓶里装的是维生素C片，找同学分辨（可以让学生分辨哪一个瓶是维生素C片，并问他敢不敢吃一下试试）。然后把其中一个瓶标签撕掉，再让同学

浅谈应用文的教学

浅谈应用文的教学【摘要】本文对当前技校生学习应用文的现状进行了分析，阐明应用文在社会工作生活中的重要性和实用性。探讨了应用文的教学方法。【关键词】应用文教学写作技工学校现在所用的语文教材第五版下册是应用文写作教学，应用文不像文学作品那样具有趣味性，欣赏性，它较为枯燥无味，学生学习兴趣不大。但应用文现在被广泛使用，日常工作生活都离不开它。它格式较固定，形式较单一，表述简单，教学时如果不注意方法，就会花费较多时间、精力，且收获甚微。那么，如何提高应用文的教学效果，本文就此试作探讨。一、技校学生学习语文的现状分析与对策现今技校招生是免试入学的。技校学生多属于社会弱势群体家庭，情况普遍不好，语文成绩不高，尚未养成良好的学习习惯。有些学生认为来技校是学技术的，学会计算机操作，学会维修安装电器等就行了，而语文的学习已有近十年了，没兴趣了，更何况要写应用文。似乎学了，也没多大用处。这种现状，不能不让人们担心。但也大可不必为此忧心忡忡，只要让学生认识到学习语文的重要性，而且应用文是工作、生活中的交际工具，它具有广泛性和实用性。人们的工作、生活都离不开应用文。由此引导，培养学生的学习兴趣，改进教学方法是可以使学生学好应用文，不断提高应用文写作水平的。二、结合实际，培养兴趣兴趣是最好的老师。培养学生的学习兴趣，应不断地拓宽学习应用文的渠道，把学生目光引向社会，引向生活，使学生感到应用文的确是工作、生活中不可缺少的，无时不在用的。如：结合实际，到企、事业单位去借一些平时所用过的日用文书、行政、事务文书等等让学生看看，收集报刊中学生感兴趣的的报告、启事、广告、消息等等在课堂上展示，让学生们讨论，活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，引导学生认识应用文写作的重要性，并要注意把知识性、科学性和趣味性结合起来，就能激发学生的学习兴趣。更为重要的是让学生去体会，随着社会发展各项活动趋向正规化，应用文是社会生活不可或缺的，将日益发挥其重要作用，与我们每个人都息息相关，从而使学生自觉地熟悉和掌握应用文的写作。三、创新教法，提高质量在应用文的教学中，不能沿袭传统的教法，进行生硬的说教和灌输。应根据应用文的种类，有针对性地因人、因地、因时而异不断创新教法，抓住教育契机，因势利导，进行创造性思维的训练，提高教学的质量。教师在教学中，要让学生懂得应用文与记叙文、议论文等是有明显区别的。

中国服务贸易发展滞后的原因及其对策

目录内容摘要 (1) 引言 (1) 一、我国服务贸易发展的现状 (2) 1、我国服务贸易发展较快但规模较小 (2) 2、服务贸易出口规模小于服务贸易进口规模 (2) 3、服务贸易优势集中在传统领域 (2) 4、服务出口市场和地区集中度较高 (2) 二、服务贸易发展滞后的原因 (3) 1、服务业总体竞争力弱 (3) 2、我国城市化水平低，服务贸易缺乏国内服务业发展的有力支持 (3) 3、服务贸易内部结构不合理 (4) 4、管理体制有待于进一步完善 (4) 三、我国服务贸易发展的对策 (5) 1、立足比较优势，提升我国服务贸易的国际竞争力 (5) 2、优化产业结构，促进服务产业升级 (5) 3、有步骤、分层次的放开国内服务贸易市场，推进服务贸易自由化 (6) 4、努力构筑科学高效运行的管理体制 (6) 参考文献： (7)

我国服务贸易滞后的原因及其对策姓名：雷平指导老师：石红莲内容摘要：20世纪90年代以来，中国服务贸易不仅明显超过世界平均水平的增长速度，而且贸易领域不断的拓宽，贸易结构发生了很大变化。但在我国服务贸易发展过程中，仍存在总体竞争力弱、服务贸易没有国内服务业发展的有力支持、优势集中在传统领域、内部结构不合理等诸多问题。本文将从我国服务贸易的现状出发，结合国内服务贸易发展的相关政策，分析我国服务贸易发展滞后的原因并就我国服务贸易中存在的问题提出解决的思路。关键：字服务贸易现状滞后对策引言上世纪末以来，全球经济竞争的重点正从货物贸易转向服务贸易，服务业发达的程度成为衡量现代化水平的重要标志。中国货物贸易总量呈快速增长趋势，2005年，中国货物进出口贸易额排名世界第三位,但中国服务贸易出口世界排名仅列第八位。2009年中国服务贸易出口占贸易出口总额9%的现有水平，远低于19%的世界平均水平。我国目前仍主要利用廉价劳动力的优势，占据出口产品价格低廉的国际竞争优势地位。改革开放30年中，大规模的外商投资也是看重这一优势，把我国当做出口加工和产品组装基地，利用我国丰富的劳动力资源。2009年我国对外贸易出口总值为12016.7亿美元。突然爆发的全球金融危机，很大程度上影响了我国的对外贸易。此次全球经济危机已经渡过最低谷，我们必须正视我国外向型经济发展的隐忧，抓住我国调整经济结构的机遇，大力发展服务业，作为国际贸易的重要组成部分，服务贸易在一国国民经济中的地位和作用日益明显。因此，服务贸易得到了世界各个国家的高度重视目前，我国已进入全面建设小康社会的发展阶段，服务贸易已成为一国产业结构调整的工具，所以我们必须大

服务企业成功的要素有哪些

服务企业成功的要素有哪些【1、利润永远摆在第一位】企业不是福利院，不能赚钱的企业将失去它存在的意义。企业应利用合理、合法的手段不断追求属于自己的利润。把利润放在首位是企业的职责，不要迷失企业的发展方向。【2、明确企业文化】企业文化是企业之魂，优秀的企业文化可以增强企业整体的凝聚力。然而企业文化的建立并非一朝一夕所能实现的。这需要许多许多优秀的思想在企业中滋生、许多许多个日日夜夜的扎实苦干以及许多许多良好的工作、生活习惯。【3、建立规范的企业制度——重在执行】企业建制无非是为了规范行为，提供一个标准供员工参照执行。严明地行为规范设立对于企业的长期可持续发展起到了制度上的保证。然而，规范的制度好建，也许全国各地的大小企业都有，可是否能够遵照执行?那就要打一个大大的问号了。因此，“有法必依、有章必行”在企业管理中更为实用。【4、制定标准化的作业流程——重视流程再造】无论工业企业还是商业企业或是服务行业，标准化的作用流程一定要不折不扣地建立起来，并能够确保能在短期内及时查漏补缺，进行革新。标准化的作用流程其实就是员工长期积累的工作手册，这些宝贵的经验对于提高工作效益有着至关重要的作用。【5、建立健全多元化的激励机制】人与人之间存在着差异，用一种模式对员工进行管理，已经不能使企业每位员工都可以抱着十分饱满的热情去投入工作。多元化的激励机制将满足员工对工作、生活、身体、心理等各方面所产生的

不同种类的需求。然而有效的激发员工，则可以使他们为企业带来意想不到的收益。【6、全面提高市场营销在企业中的地位】酒香不怕巷子深的年代已离这个社会越来越远，市场营销的概念如今已深入到了大多数企业家的心中，当前的重点应该是：营销规划要与企业的战略相匹配，同时，也应找出适合市场变化的推销技巧。【7、全面实行网络化+智能化的办公模式】网络的发展使得这个世界变得越来越小，因此网络平台的建立必然成为信息交汇的重要场所。当然我们可以欣喜地看到有许多企业已经在逐步建立自己的网站、完善网上办公体系和使用网上交易平台，但从整体来看这种发展依然十分缓慢。除了社会环境的影响(如诚信)，还有就是企业自身不愿过多投入。【8、加快企业公关部门的建设】如今的世界已不再是卖方占据市场的年代了，买方市场已经成为了社会的主流。企业建立快速有效的公关部门将大大减弱外界环境变化，所带给企业巨大的意外损失。【9、训练热情周到的客服部】现今，找顾客做朋友已经不是一件什么稀奇的事情了，可是有些企业建立的客服部成了意见收集箱，这种做法不能给企业带来实质性的利益，如今，关键的问题在于顾客对于产品或服务感到不满或出现问题时，如何令顾客既满意又快捷的解决。【10、着力发展与供应商的亲密友谊】企业总是承接着供和销的两方面，产、供、销一条龙的规范化作业标准应当深入到每位企业家的心中，可是有些企业往往会过分重视销售，而忽略掉了与自己息息相关的供应的关系。企业要发展必须和上游的供应商建立良好的友谊，并把他们当成自己最亲密的伙伴。只有这样才可以真正控制一直把持企业命脉的原料成本。

应用文写作课程心得体会

应用文写作课程心得体会一、应用文写作实用性应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如;行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。都是以实用为目的，是最有效的表述思维、交流思想，传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。二、应用文写作种类应用文写作可分为不同的种类，根据性质来划分，应用文可以分为公务应用文和私用应用文，公务应用文包括古代的上书、上表、、、、、、现代的公告、通知、会议纪要、合同、、、、、、私用应用文包括私人信件、函、个人日记、、、、、、三、应用文特点功用性、固定性、真实性、明确性公用性是应用文在处理公共事务还是私人事务中，都有实际应用价值。它是判断应用文好坏的价值尺度，也是应用文区别于其他文种标志。应用文写作有比较固定的格式，以便于写作、阅读和处理问题。格式是由党和国家有关部门统一规定文体格式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用约定俗成的格式。真实性是指内容的真实、实事求是。应用文是管理工作的工具，要为解决现实问题、指导实际工作服务，因此不适合虚构、文辞华美和韵味隽永。文中写的数据、材料、地点、人物等要真实、准确。所传递信息要确切、不能有任何艺术加工。

应用文写作的读者不像文学写作品那样广泛，阅读对象大都明确具体，适合一群体。直接面对特定听众。四、应用文写作特点针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性应用文写作有很明确的对象和目的，内容强调真实不能有虚构、夸张、什么比喻、拟人等等，它的文风相对来说就要朴实一些，不要凭个人好恶主观臆断。应用文写作在思维上侧重逻辑思维，讲究逻辑体现在文章结构上。就是有条理清楚、井井有条，断了之间有明显的逻辑关系。陈述事项界限清晰，不交叉、不困乱，内容前后讲究因果，材料能够证明观点。应用文有规定的格式，写作过程要按固定格式来写，不能标新立异要遵守惯用或通用格式来写。应用写作的目的是实用，语言要求简洁、明确、概括、精炼、恰当使用词语、专业词语。总之，应用文写作体现了实用性、功用性、固定性、真实性、明确性、针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性、是应用文所应具备的基本特征，也是对应用文写作的基本要求。应用文写作课程心得体会这学期的《应用文写作》课程已经结束了，在这门课的学习过程中，我学到了很多，对我今后的人生也是受益匪浅。在以前我从来没有接触过应用文写作，对于公文写作完全没有概念。以前高中也只是写过作文，日记之类的小文章，写的都很随意。一开始看到这门课的

《应用文写作案例评析和实训设计》最新答案解析

《应用文写作案例评析与实训设计》部分参考答案第一章应用文概述第一节应用文的含义、特点与分类一、填空题。 1实用价值，惯用体式 2.甲骨卜辞3. 尚书 4. 文心雕龙 5. 党政机关公文处理工作条例，党政机关公文格式 6. 实用性，真实性 7. 时代性、时限性、及时性8. 管理指导、规范控制、宣传教育二、单项选择题： 1 —5 BCCDB 三、多项选择题：1.ABD 2.BCD 3.ABC 4.ABC 四、判断题。1, 4, 5, 7, 8正确。2, 3, 6错误。五、简答题 1. 实用性，真实性，规范性，时效性等。 2?管理指导，规范控制，依据凭证，知照联系、宣传教育等 3. （1）萌生时期：应用文的萌生时期是在我国原始社会后期的氏族公社时期。（2）雏形时期：应用文的雏形时期是在商周时期；（3）文体的定型时期：应用文的定型时期是在秦汉时期。（4）理论构建时期：应用文理论的构建时期是在魏晋南北朝时期；（5）发展时期：应用文的发展时期是隋唐至明清时期。（6 ）繁荣时期：应用文的繁荣时期是从辛亥革命至今。 4. 两者的相同点：应用写作与文学写作都是写作的内容之一，是人类活动中用语言文字创造的精神产品。它们属于不同的写作领域，又具有各自的性质和特点。（1）实用性。应用写作是为解决实际生活、处理具体事务而写的，具有明确的实用性。文学写作主要面向精神领域，作者写作时主要运用形象思维，通过虚构创造艺术形象，用以感染读者，一般没有明确具体的用途。（2）目的性。应用写作以直接解决工作和生活中的具体问题为目的，主要表现在：一是给谁看，二是做什么事，怎么做，达到什么要求等，文学写作是以陶冶读者的道德情操为目的。（3）规范性（模式性）。应用文必须使读者用最短的时间、最便捷的方式获取其中的信息，具有严格的格式，特别是法定公文，必须按照《党政机关公文格式》进行制作。文学写作没有严格的格式规定，写作者可根据主题思想安排结构。（4 ）表达方式。应用文主要使用叙述、议论、说明三种表达方式，而文学写作除此之外，还包括描写与抒情等表达方式。（5）主旨。应用写作的主旨要求集中、单一、明确，便于统一认识，解决问题。文学写作的主旨更多地表现出多元化，不同的读者面对同一作品会形成不同的主题。（6 ）思维方式。应用写作是以群体思维为主，但不排斥个体思维，在思维方式上更多使用逻辑思维。文学写作主要以个体思维为主，更多地使用形象思维。（7）语言。应用写作的语言要求准确、平实、简洁、得体。文学写作的语言要求除此外，更重视语言的形象性和生动性。 5. （1）基础知识（2）行业知识（3）专业知识（4）加强对外交往。第二节应用文的基本要素

浅谈当前应用文写作的重要性

当前社会日新月异，各种信息逐渐呈现出不断更新和进一步增长的趋势，因此在处理这些信息的过程中，一个很重要的因素，即“信息记录”已逐渐发展为信息处理的一个重要环节。而这一环节在实际生活中的应用和体现便是应用文体的写作。而在大学的学习中，无论是与之相关的新闻写作还是汉语言文字学研究，都需要对应用文的写作进行深入的分析和剖析。这也是及时处理和有效表达信息的一大重要手段。因此掌握一定的应用文写作技巧是至关重要的。著名教育学家叶圣陶说过：“大学毕业生不一定会写小说、诗歌，但一定要会写工作和生活中实用的文章，而且非写得通顺又扎实不可。” 殷商时期甲骨卜辞所记载的内容已经比较多，范围比较广，有国家政务方面的记载，有经济方面的记载，有军事作战方面的记载，有帝王生活、活动方面的记载，还有占卜方面的记载。在《殷墟卜辞综述》中，把记载的各方面的内容归结为六大类，为祭祀、天时、年成、王事和旬夕等。这些都是对当时生产活动和生活等各方面情况的记述，是殷商时期人们生活、活动的文字标记。这是应用文的初期表现形态。应用文的广泛应用是工业社会向信息社会发展的重要条件之一。因此，现在美国很多一流的大学，如哈佛大学、麻省理工学院、普林斯顿工学院等，都开设了应用文写作课。香港工商业繁荣，而中文地位日益提高，应用文写作也越来越被重视，连理工学院也开设了应用文写作课。社会经济、科学的高速发展，信息资源愈来愈丰富，信息传递、

交流愈来愈受重视，应用文作为管理国家、处理政务、传达信息、组织策划、推广成果、发展科学，以及人们在社会、思想交流中使用的重要工具，已成为信息时代不可替代的重要传播手段和工具。写作，直接或间接地影响着人们的工作效率、关系到社会生产和人们生活的顺利进行，这些已逐渐为人们所认识，也为事实所证明。学习写作，尤其是学习应用文写作知识，提高写作水平是现代化建设迫切需要，是现代化社会生活提出的重要任务。对于大学生来说，能否写出思想正确、观点鲜明、文理通顺、结构完整、语言流畅并有一定文采的应用文、文章，这是我们一项必备的基本技能。应用文写作作为为高等教育适应社会发展的重要组成部分已直接与高校人才培养模式、人才素质教育、人才与社会适应等紧密联系在一起。应用文的特点决定了应用文写作需要有较高的政策水平、良好的知识结构和较强的分析判断能力；应用文的写作要求决定了它能融传授知识、培养能力、提高素质为一体，与大学生综合素质的培养和提高有自然紧密的内在联系，能有效地促进其综合素质的提高。当前，在大学中比较普遍存在的一个问题就是大学教学当中的专业知识讲授缺乏一种理论与实际结合不紧密甚至是脱节的现象。而这在根本上是与大学教育的理念是相违背的，大学教育更多的是培养学生独立的人格，因此对于应用文的写作研究也需要做到理论与实际的结合。这也就要求学生在学习的过程中，重视应用文体的写作，从而进一步讲写作理论与现实实际更好的结合。更为重要的是，对于即将步入社会的大学毕业生来说，掌握一定写作能力在当前信息量庞杂的