幼儿教案：知恩图报
感恩于心知恩于行主题班会教案
感恩于心知恩于行主题班会教案教案标题：感恩于心，知恩于行——主题班会教案教学目标：1. 培养学生感恩的意识，懂得珍惜身边的人和事物。
2. 培养学生知恩图报的品质，学会回报社会和他人。
3. 提升学生的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 什么是感恩：通过讨论、故事、视频等方式，让学生了解感恩的含义和重要性。
2. 如何表达感恩：引导学生思考和分享自己的感恩方式，如口头表达、行动表达等。
3. 知恩图报的意义：通过案例分析和讨论，让学生认识到知恩图报的价值和意义。
4. 实践知恩图报：组织学生开展一次志愿者活动或其他形式的回报行动，让学生亲身体验知恩图报的过程。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 通过播放一段感恩的视频或展示感恩的图片，引起学生对感恩主题的思考。
- 提问学生：你们对感恩是什么样的理解？有没有什么感恩的经历可以分享？2. 感恩的含义和重要性（10分钟）：- 教师通过讲解和故事分享，向学生介绍感恩的含义和重要性。
- 学生进行小组讨论，分享自己对感恩的理解和体会。
3. 如何表达感恩（15分钟）：- 教师引导学生思考和分享自己的感恩方式，如口头表达、写感谢信、帮助他人等。
- 学生分组进行角色扮演，模拟不同情境下的感恩表达。
4. 知恩图报的意义（10分钟）：- 教师通过案例分析和讨论，让学生认识到知恩图报的价值和意义。
- 学生进行小组讨论，分享自己对知恩图报的理解和看法。
5. 实践知恩图报（20分钟）：- 教师组织学生开展一次志愿者活动或其他形式的回报行动，让学生亲身体验知恩图报的过程。
- 学生在活动后进行反思和总结，分享自己的感受和体会。
6. 总结（5分钟）：- 教师对本次班会进行总结，强调感恩和知恩图报的重要性。
- 学生进行自我评价，思考自己在班会中的收获和不足之处。
教学评估：1. 观察学生在班会中的参与度和表现情况。
2. 收集学生的讨论和反思记录，评估他们对感恩和知恩图报的理解程度。
3. 对学生的志愿者活动或回报行动进行评估，了解他们的实际行动和影响力。
知恩感恩班会主题教案范文(精选10篇)
知恩感恩班会主题教案范文（精选10篇）知恩感恩班会主题教案范文（精选10篇）1活动目的：通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
体验人们互相关心的美好情感。
知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动时间：11月（11月的第4个星期四是感恩节）。
活动地点：幼儿园内（根据活动需求确定场地）。
活动准备：1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手语版示范。
活动过程：一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的.“感恩箴言”。
（11月23日）班级教师集中悬挂。
二、开幕式（11月21日）1、主持人宣布活动开幕。
2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。
3、《感恩的心》手语版表演（全体教师）。
4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。
5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、温暖等寓意），仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”。
三、主题活动：1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。
教师提前收集有关的故事内容。
2、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）。
4、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）。
5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。
四、闭幕式：周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”（班级教师念给孩子听），顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。
教学反思：通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的作用。
现在大部分都是独生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者老师的言语教导来实施教育是不够的，教育效益也不一定高，所以结合好的节日来进行，教育效益就大大提高了。
中班感恩节活动教案
中班感恩节活动教案一、活动主题：感恩节教育活动二、活动目标：1. 让学生了解感恩节的来历和意义。
2. 培养学生学会感恩、珍惜身边的人和事物。
3. 提高学生的动手能力和团队协作能力。
三、活动时间：1课时四、活动准备：1. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
2. 图片、视频等教学资源。
五、活动过程：1. 导入：教师通过图片、视频等资源，向学生介绍感恩节的来历和意义。
2. 主题活动一：制作感恩贺卡教师引导学生思考身边的人和事物，感谢他们的付出和关爱。
学生分组合作，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作感恩贺卡，献给身边值得感谢的人。
3. 主题活动二：感恩演讲学生自由发言，表达对身边人的感激之情。
教师引导学生学会倾听、理解和尊重他人的感受。
4. 主题活动三：感恩表演学生自编自导自演，通过小品、舞蹈、歌曲等形式，展示自己对感恩的理解。
5. 总结与反思教师引导学生回顾活动过程，总结自己在感恩节学到的知识和道理。
学生分享自己的感悟，表示要更加珍惜身边的人和事物。
六、教学评价：1. 观察学生在活动中的表现，了解他们对于感恩的理解和感悟。
2. 收集学生的感恩贺卡，评价他们的动手能力和创意。
3. 听取学生的发言，评价他们的表达能力和感恩之心。
六、活动延伸：1. 家庭作业：让学生回家后，向家人表达自己的感激之情，并记录下来。
2. 社区活动：组织学生参与社区志愿服务活动，体验帮助他人的快乐。
七、教学资源：1. 图片：感恩节的来历和传统习俗。
2. 视频：感恩节的庆祝活动和社会各界对感恩的重视。
3. 书籍：关于感恩的故事和名言警句。
八、教学方法：1. 讲授法：教师讲解感恩节的来历和意义。
2. 讨论法：教师引导学生探讨感恩的重要性。
3. 实践法：学生动手制作感恩贺卡，表达感激之情。
九、注意事项：1. 确保活动安全，避免使用锋利的工具。
2. 关注学生的情绪，引导他们积极参与活动。
3. 尊重学生的意见，鼓励他们自由表达。
十、教学反思：教师在活动结束后，对自己的教学进行反思，分析活动的优点和不足。
幼儿教案：知恩图报
幼儿教案：知恩图报
知恩图报知恩图报知恩图报设计兼执教者:赵英活动目标:感受接受他人恩惠的快乐。
了解施恩人的工作情况,感受施恩人工作的辛苦,激发感恩的心情。
能运用各种方式对施恩人进行感恩。
活动准备:蛋糕录象活动过程:感受恩人给我们带来的好处。
出示蛋糕说说看见蛋糕后的感觉,并品尝蛋糕。
总结蛋糕该我们带来的好处。
了解施恩人的工作情况,感受他们工作的辛苦。
放录象提问:你看见了什么,听见了什么?小结:做成一个蛋糕要做很多工作才能完成,师傅们为了做好蛋糕常很早起床,很晚睡觉工作很辛苦。
根据经验回忆一些辛苦工作的人,及他们给我们带来的好处。
用不同的方式感谢施恩人。
他们辛苦的工作给我们带来了各种好处,那我们该应做些什么呢?我们用什么办法感谢他们呢?向给予我们恩惠的人感恩。
活动延伸:在平时让幼儿知道知恩图报的道理。
幼儿园大班感恩您教案及活动反思 教育活动
幼儿园大班感恩您教案及活动反思一、教案设计1. 选取主题：感恩教育是幼儿园教育中非常重要的一环，通过感恩教育可以培养幼儿的感恩之心，提升他们的懂得感恩的能力。
2. 目标：通过本次教育活动，让幼儿了解和认识感恩的含义，学会用简单的语言表达对老师和家人的感激之情，培养孩子们的感恩之心。
3. 教学内容：通过故事、游戏、手工等形式，向幼儿介绍感恩与感谢的概念，让他们了解感恩的对象以及如何表达感恩之情。
4. 教学活动安排：在课堂中穿插感恩主题的故事、歌曲、手工制作等活动，以多种形式让幼儿接触感恩教育，激发他们对感恩的兴趣。
二、教学过程1. 感恩故事分享：通过讲故事的形式向幼儿介绍感恩的故事，引导幼儿思考什么是感恩，为什么要感恩等问题。
2. 感恩手工制作：让幼儿动手制作一些感恩的手工作品，比如感谢卡、感恩贴纸等，以此来强化幼儿对感恩的理解和表达感恩的方式。
3. 感恩游戏：设计一些感恩主题的游戏，让幼儿在游戏中体会感恩的快乐，增强他们感恩的意识。
4. 感恩歌曲欣赏：通过播放儿童感恩主题的歌曲，让幼儿在音乐中感受到感恩的情感，并学会唱歌表达感恩之情。
三、活动反思1. 教案设计是否符合幼儿的认知水平和兴趣爱好，是否能够激发幼儿对感恩的兴趣和积极参与。
2. 教学过程中是否能够真正引导幼儿思考感恩的含义和意义，是否能够让幼儿学会用简单的语言表达对老师和家人的感激之情。
3. 教学活动安排是否多样化，是否能够达到教学目标，是否能够让幼儿在不同形式的活动中得到感恩教育的启发。
4. 活动效果如何，是否能够促进幼儿的感恩之心，是否能够在日常生活中表现出对老师和家人的感激之情。
感恩教育是幼儿园教育中不可或缺的一环，通过精心设计的教案和多样化的教学活动，可以有效地培养幼儿的感恩之心，提升他们的懂得感恩的能力。
在未来的教育实践中，我们将继续加强感恩教育，让幼儿在快乐成长的学会感恩，懂得知恩图报，为构建和谐快乐的幼儿园教育环境做出积极贡献。
【知恩图报图片】《知恩图报，知责成才》主题班会教案
【知恩图报图片】《知恩图报，知责成才》主题班会教案一、班会背景：我们高二6班择校生有38人，不少学生责任意识不强，纪律观念淡薄，出了问题爱找借口，加上个别独生子女，在家由于父母的溺爱，太任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。
为了进一步培养学生的责任意识，我们上次主题班会就以“感恩的心”为主题，让学生在注册后更进一步感受父母的爱，感受了注册发票的“重量”。
这次主题班会的责任教育，目的培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识，深化对我班“只有责任，没有借口”班训的理解，真正做到勇担责任，改掉缺点，不找借口，健康成长。
二、班会目的：1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。
三、班会准备：1、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例，排演成情景剧；2、收集相关的故事及资料及学生表现的案例；3、分工准备：主持、讲故事、表演小品等；4、黑板画颗红心，在心中写上“只有责任没有借口”。
四、班会时间：2010年9月25日第八节五、班会过程：1．开场：（2分钟）主持人：老师，同学们大家好！高二（6）班主题班会现在开始。
首先热烈欢迎来参观我们班会的各位老师与领导。
主持人甲：我是主持人……主持人乙：我是……人的一生会追寻许多。
学业、家庭、事业……而今天我们要追寻的是被许多人淡忘，却又最重要的东西——最宝贵的品质。
主持人甲：那你说，在我们漫长的人生道路上，最宝贵的品质是什么？主持人乙：这个嘛，是坚持、感恩、诚信、正义、善良、乐观、勤奋、高尚………主持人甲：停停停，只能选一个！。
主持人乙：那我还真的选不出！主持人甲：别急，我先请你听段故事！2. 故事：（丙同学叙述故事）（6分钟）在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了心里。
幼儿园大班感谢您活动教案及反思
任务名称：幼儿园大班感谢您活动教案及反思1. 活动背景幼儿园大班感谢您活动是为了让孩子们学会感恩，学会表达感谢之情。
通过这个活动，希望让孩子们意识到身边的人对他们的帮助和关心，从而培养他们的感恩之心，增强他们的社交能力和语言表达能力。
2. 活动目标•培养幼儿的感恩之心，让他们懂得知恩图报；•提高幼儿的社交能力，增强他们的与人沟通和表达的能力；•培养幼儿的观察力和思考能力，在日常生活中发现他人的帮助和关心；•培养幼儿的团队合作意识，通过集体活动体验团队合作的乐趣。
3. 活动准备3.1 材料准备•纸张、彩色笔、贴纸等写作和装饰材料；•感谢卡片模板；•感谢信封模板；•画图纸；•感谢墙道具等；•活动记录表。
3.2 环境准备•教室布置幼儿感谢墙，用贴纸装饰；•准备一块大黑板或白板，用于记录活动过程；•设立感谢信箱。
3.3 人员准备•活动负责人；•班级教师；•家长参与（邀请家长参与活动，亲自为孩子们提供帮助，或是帮助整理感谢卡片）。
4. 活动过程4.1 活动启动1.活动负责人向幼儿解释活动的目的和意义。
2.引导幼儿回忆过去自己受到过的帮助和关心，以及感受到的善意。
4.2 观察和思考1.教师引导幼儿观察班级中的周围环境，包括其他幼儿、教师、家长和工作人员。
2.引导幼儿思考，有哪些人在平时工作和生活中对他们提供了帮助和关心。
4.3 制作感谢卡片1.教师向幼儿介绍感谢卡片，并提供卡片模板。
2.指导幼儿在卡片上写下自己想表达的感谢的话语，可以使用彩色笔装饰卡片。
3.鼓励幼儿将感谢卡片送给帮助过他们的人，可以是其他幼儿、老师、家长或其他工作人员。
4.4 感谢信的写作1.教师向幼儿解释什么是感谢信和感谢信封，并提供模板。
2.引导幼儿思考有哪些人是一直在默默帮助他们的。
3.指导幼儿在感谢信中写下自己对这些人的感激之情，可以根据自己的理解来书写。
4.5 感谢墙的装饰1.引导幼儿将制作好的感谢卡片和感谢信放到感谢墙上，并进行装饰。
幼儿园中班孝敬感恩父母教案（通用7篇）
幼儿园中班孝敬感恩父母教案幼儿园中班孝敬感恩父母教案（通用7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班孝敬感恩父母教案（通用7篇），欢迎大家分享。
设计意图：我班孩子的平均年龄为4—5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。
孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。
感恩是中华民族的传统美德。
感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。
教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。
让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。
教学目标：1、促进家庭和睦，完善人际关系。
2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。
在家庭尽孝心。
应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌！教学难点：理解故事内容并了解感恩妈妈的爱活动准备：小动物头饰、音乐CD。
教学过程：活动过程：一、开始部分：（音乐响起）教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》二、基本部分：1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问提问：故事里面都有谁？幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。
小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？幼儿：知道了。
小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论‘我的妈妈’四、结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。
幼儿园感恩教育主题活动教案（精选9篇）
幼儿园感恩教育主题活动教案幼儿园感恩教育主题活动教案（精选9篇）在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的幼儿园感恩教育主题活动教案（精选9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园感恩教育主题活动教案1活动目标：1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3、发展幼儿的语言表达能力。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。
活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
活动准备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》活动过程：（一）感知活动：1、多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。
2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？3、原来是您——门卫叔叔。
4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。
（二）体验活动：1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。
2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。
3、播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。
（三）活动延伸：幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？教学反思：幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。
我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。
活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。
幼儿园感恩教育主题活动教案2设计思路感恩是中华民族的传统美德，是人之所以为人的重要道德基石，是家庭和睦的根基，是社会和谐的基本道德价值取向。
幼儿园大班学会感恩教案模板（通用7篇）
幼儿园大班学会感恩教案幼儿园大班学会感恩教案模板（通用7篇）作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的幼儿园大班学会感恩教案模板（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班学会感恩教案1一、说活动目标孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。
《纲要》中也指出：“…帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。
”因此在本活动中我制定了以下目标：1、学习“我喜欢你们”、“我们是朋友”等简单的手语，初步了解手语的表达方式。
2、培养幼儿喜欢和关爱聋哑人的情感。
二、说活动重难点要与聋哑孩子交流语言上不通，势必得学会一些手语才行，因此我们在活动中将请幼儿学习“我喜欢你们。
”“我们是朋友。
”等一些简单的手语动作，并通过送礼物共同表演“感恩的心”这个节目来进一步提升幼儿对聋哑人的关爱之情。
三、说活动准备为了使活动进行更为顺利我做了如下准备。
1、拍摄了聋哑人活动录像。
2、《千手观音》片段及手语版歌曲《感恩的心》。
3、老师学会一些简单的手语四、说教法遵循“幼儿是通过自由观察，积极探索进行学习的”这一认知发展规律，本次活动运用的方法有：倾听表述法、视听讲演结合法、与聋哑人互动法，将不同教学方法交替使用，互相补充，使幼儿真正的切身感受到要去关心别人，并能将感恩的心扎根在自己的心底。
五、说过程本次活动，我能以新《纲要》为指导，从播放录像，导入活动――学习了解手语，激发孩子喜欢和关爱聋哑人的情感――手语表演《感恩的心》一步步将幼儿的情绪调动起来，使孩子们受到了一次以往教学中从未有过的情感体验。
（一）不露痕迹引课题美的事物总能吸引更多的人的眼球，也会记忆的更深刻，我在活动的第一环节用了春节晚会上聋哑人表演的舞蹈“千手观音”进行导入，由于这个舞蹈十分的优美孩子们一下就被带入到活动中来了。
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幼儿教案：知恩图报
知恩图报知恩图报知恩图报设计兼执教者:赵英活动目标:感受接受他人恩惠的快乐。
了解施恩人的工作情况,感受施恩人工作的辛苦,激发感恩的心情。
能运用各种方式对施恩人进行感恩。
活动准备:蛋糕录象活动过程:感受恩人给我们带来的好处。
出示蛋糕说说看见蛋糕后的感觉,并品尝蛋糕。
总结蛋糕该我们带来的好处。
了解施恩人的工作情况,感受他们工作的辛苦。
放录象提问:你看见了什么,听见了什么?小结:做成一个蛋糕要做很多工作才能完成,师傅们为了做好蛋糕常很早起床,很晚睡觉工作很辛苦。
根据经验回忆一些辛苦工作的人,及他们给我们带来的好处。
用不同的方式感谢施恩人。
他们辛苦的工作给我们带来了各种好处,那我们该应做些什么呢?我们用什么办法感谢他们呢?向给予我们恩惠的人感恩。
活动延伸:在平时让幼儿知道知恩图报的道理。