中考名著阅读复习课件_名著导读《骆驼祥子》(共28张PPT)
中考名著阅读复习 《骆驼祥子》
学习目标 1、熟悉考纲考点； 2、根据考试题型，进一步掌握《骆 驼祥子》相关内容，并能在考试中运 用。
2020年考 试 内 容 和 要 求 能 力 层
级
类
细目
识 理运
别
记 解用
1．了解推荐名著的基本内 √
名 容。
√
著 2．欣赏推荐名著的人物形
√
阅 象和艺术特色。
读 3．阐述个人阅读体验，发
人 物 关 系
2、考点二：人物形象
主要 人物
性格特征
情节勾连
前憨期厚：、勤善劳良、，要对强生、他希望能凭本事拥有自己的车
活充满了信心
子，拼命拉车赚钱，省吃俭用。
祥
新车被抢、娶了自己不爱的虎
子 后期：懒惰、狡猾、妞、卖车安葬难产而死的虎妞、
极端自私，还耍无 小福子自杀等。生活的企望和
赖，成了彻头彻尾 信心以及要强的性格一点点地
1、概括《骆驼祥子》的主要内容，并说说 你印象中最深刻的情节。
1、考点一：内容梗概
祥子从农村来到北平，他希望能做一
个能拉上属于自己的洋车的上等车夫，在 被乱兵抓走失去新买的洋车之后，祥子并 不灰心，倔强地从头再来。但他攒下的钱 又被侦探洗劫一空。后来，他以与虎妞结 婚为代价，又拉上了自己的车，但是虎妞 的死使他人财两空。连遭打击，加上失去 心爱的小福子让他自甘堕落成一具行尸走 肉。
表对作品的看法。
名著考察的特点
1.选文篇幅不长，节选自名著中的主要情节。故 事性强，人物个性鲜明，既能很好地“通过片 段考查全书基本内容”，又能考查学生对选段 的理解分析能力，有助于拉开差距。
2.近几年偏重于“写了什么”即关注选段及其相 关的情节和人物形象，着重考查学生读懂原著 的能力。
3、根据你对作品的了解并结合文段来考察作品 的艺术特色
4、侧重个人体验的考察。
骆驼祥子
现代·老舍
一、作者简介
老舍，原名 舒庆春，字舍予，老舍是 他最常用的笔名，另有鸿来、非我等 笔名。满族正红旗人。现代著名作家、 杰出的语言大师，被誉为“人民艺术 家”。在1936年推出了自己的典型代 表作《骆驼祥子》。脍炙人口的作品 还有《四世同堂》、《龙须沟》、 《茶馆》等。
4、请你分享《骆驼祥子》的阅读感受。
个人阅读体验
“幸福的人都一样，不幸的人各有各的不幸”，
父亲闹翻。
晓得怎样对付穷人，但他又讲面子，决不一面
善于
儿黑。平时嘴上挂着奸猾的笑，做事决不含糊。
调动
刘
为了自己的生意，耽误了女儿的青春。他看不
的天
四
上祥子，甚至不愿意看到祥子的拼命，怕会加
才，
爷
速他车子的损耗和老化，这样会少赚些钱。更
自私
怕祥子娶了女儿后会打他那些钱的主意。最后，
3、请你说说这部小说的艺术特色。（从结 构线索、表达方式、语言方面、人物刻画 方法方法等）
二、创作背景
故事发生在20世纪20年代末30年代初 当时正是中国现代史上黑暗、混乱、多灾 多难的年代。军阀混战，乡村豪绅阶级对 工农的经济剥削和政治压迫，特别是资本 主义世界经济危机的影响和水旱虫灾的不 断发生，迫使大批破产农民为了谋生纷纷 涌入城市。祥子就是在这些涌入城市的破 产农民的一个典型。
“京味”语言最能反映北京人的生活习惯和性 作品的 格特征，作品中人物的语言最为精彩，在很大程 语言极 度上保留了北京口语的原汁原味，对于人物的塑
造也起到了画龙点睛的作用，同时语言口语化大 富特色 众化，通俗易懂等。
小 说 通 “没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中， 过 环 境 房顶上，墙壁上，地上，都亮白白的，白里透着点红，从 描 写 来 上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦 塑 造 人 点，晒得东西要发火”大量的环境描写片段，对塑造人物 物性格 都起到很好的渲染、刻画人物的性格特征的作用。
3、考点三：艺术特色
艺术特色
情节勾连
结构 缜密 线索 分明
小说以祥子买车 三 起 三 落 ， “ 希 望 ——奋斗——幻 灭”为主线，以祥子与各种人物的关系为副线，采用纵 向结构和多侧面立体式结构相结合的方法，把市民社会 各阶层的生活画面和社会的黑暗腐败图景错落有致地交 织起来。从车厂到大宅院；从军阀到车夫受苦；上自绅 士阔佬，下至市井无赖，都在描写范围内。
的“刺儿头”
丧失，最后禁不住夏太太的诱
惑，得了一身脏病。
大 胆 泼 辣 ， 办 事 爽 快 利 落 、对 于 祥 子 ， 她 是 百 分 之
敢于追求个人自由爱情。 一百的爱护，并运用各 虎 贪吃懒惰，好逸恶劳，善 种心机来促成自己和祥 妞 玩心计，市侩气很浓，缺 子的婚姻，为了爱情和
乏教养，粗俗刁泼
展现人物内 祥子是乡下人，口齿没有城里人灵便，再加上他天生
心活动时，
不愿多说话，所以每次在打击和不幸突然降临时，内心 虽然充满愤怒和不平，但他说不出。这时候，作者往往
描写、叙述、在细腻描绘祥子激烈内心活动的同时，便情不自禁地加
议论融为一 进一些叙述和议论，或直接为祥子抒发不平，或帮助祥
Байду номын сангаас
体
子进行控诉、辩解，或对祥子进行谴责。这样的例子随
处可见。
浓郁的 小说通过对老北京社会的描绘，展现了一幅丰 富多彩的时代风俗画。例如小说中祥子生活的社
地方色 会环境富有地方色彩的独特文化印记。像刘四庆 彩和强 寿、虎妞和祥子成亲、巫婆为难产的虎妞驱 邪 等
情节，以及车夫经常出入的大杂院、车厂、茶馆、 烈的生 小吃摊、杂耍场、“白房子”等场所，都在作者 活气息 笔下成为老北京独特的地域文化景观。
典型情节：三起三落
一起: 苦干三年，买上新车。 一落： 清华门口连人带车被宪兵抓去。 二起： 卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。 二落： 在曹家拉干包月，辛苦攒的钱也被孙侦探抢去。 三起： 虎妞以低价给祥子买了二强子的车，祥子又有车了 三落： 为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
2、小说中主要涉及到哪些主要人物？ 并联系故事情节来分析其人物形象。（ 性格特点+事例）
三、根据你掌握《骆驼祥子》的有关内容， 回答下面4个问题： 1、概括《骆驼祥子》的主要内容，并说说 你印象中最深刻的情节。
2、小说中主要涉及到哪些主要人物？并联 系故事情节来分析其人物形象。
3、请你说说这部小说的艺术特色。（从结 构线索、表达方式、语言方面、人物刻画 方法方法等）
4、请你分享《骆驼祥子》的阅读感受。
学习目标 1、熟悉考纲考点； 2、根据考试题型，进一步掌握《骆 驼祥子》相关内容，并能在考试中运 用。
2020年考 试 内 容 和 要 求 能 力 层
级
类
细目
识 理运
别
记 解用
1．了解推荐名著的基本内 √
名 容。
√
著 2．欣赏推荐名著的人物形
√
阅 象和艺术特色。
读 3．阐述个人阅读体验，发
人 物 关 系
2、考点二：人物形象
主要 人物
性格特征
情节勾连
前憨期厚：、勤善劳良、，要对强生、他希望能凭本事拥有自己的车
活充满了信心
子，拼命拉车赚钱，省吃俭用。
祥
新车被抢、娶了自己不爱的虎
子 后期：懒惰、狡猾、妞、卖车安葬难产而死的虎妞、
极端自私，还耍无 小福子自杀等。生活的企望和
赖，成了彻头彻尾 信心以及要强的性格一点点地
1、概括《骆驼祥子》的主要内容，并说说 你印象中最深刻的情节。
1、考点一：内容梗概
祥子从农村来到北平，他希望能做一
个能拉上属于自己的洋车的上等车夫，在 被乱兵抓走失去新买的洋车之后，祥子并 不灰心，倔强地从头再来。但他攒下的钱 又被侦探洗劫一空。后来，他以与虎妞结 婚为代价，又拉上了自己的车，但是虎妞 的死使他人财两空。连遭打击，加上失去 心爱的小福子让他自甘堕落成一具行尸走 肉。
表对作品的看法。
名著考察的特点
1.选文篇幅不长，节选自名著中的主要情节。故 事性强，人物个性鲜明，既能很好地“通过片 段考查全书基本内容”，又能考查学生对选段 的理解分析能力，有助于拉开差距。
2.近几年偏重于“写了什么”即关注选段及其相 关的情节和人物形象，着重考查学生读懂原著 的能力。
3、根据你对作品的了解并结合文段来考察作品 的艺术特色
4、侧重个人体验的考察。
骆驼祥子
现代·老舍
一、作者简介
老舍，原名 舒庆春，字舍予，老舍是 他最常用的笔名，另有鸿来、非我等 笔名。满族正红旗人。现代著名作家、 杰出的语言大师，被誉为“人民艺术 家”。在1936年推出了自己的典型代 表作《骆驼祥子》。脍炙人口的作品 还有《四世同堂》、《龙须沟》、 《茶馆》等。
4、请你分享《骆驼祥子》的阅读感受。
个人阅读体验
“幸福的人都一样，不幸的人各有各的不幸”，
父亲闹翻。
晓得怎样对付穷人，但他又讲面子，决不一面
善于
儿黑。平时嘴上挂着奸猾的笑，做事决不含糊。
调动
刘
为了自己的生意，耽误了女儿的青春。他看不
的天
四
上祥子，甚至不愿意看到祥子的拼命，怕会加
才，
爷
速他车子的损耗和老化，这样会少赚些钱。更
自私
怕祥子娶了女儿后会打他那些钱的主意。最后，
3、请你说说这部小说的艺术特色。（从结 构线索、表达方式、语言方面、人物刻画 方法方法等）
二、创作背景
故事发生在20世纪20年代末30年代初 当时正是中国现代史上黑暗、混乱、多灾 多难的年代。军阀混战，乡村豪绅阶级对 工农的经济剥削和政治压迫，特别是资本 主义世界经济危机的影响和水旱虫灾的不 断发生，迫使大批破产农民为了谋生纷纷 涌入城市。祥子就是在这些涌入城市的破 产农民的一个典型。
“京味”语言最能反映北京人的生活习惯和性 作品的 格特征，作品中人物的语言最为精彩，在很大程 语言极 度上保留了北京口语的原汁原味，对于人物的塑
造也起到了画龙点睛的作用，同时语言口语化大 富特色 众化，通俗易懂等。
小 说 通 “没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中， 过 环 境 房顶上，墙壁上，地上，都亮白白的，白里透着点红，从 描 写 来 上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦 塑 造 人 点，晒得东西要发火”大量的环境描写片段，对塑造人物 物性格 都起到很好的渲染、刻画人物的性格特征的作用。
3、考点三：艺术特色
艺术特色
情节勾连
结构 缜密 线索 分明
小说以祥子买车 三 起 三 落 ， “ 希 望 ——奋斗——幻 灭”为主线，以祥子与各种人物的关系为副线，采用纵 向结构和多侧面立体式结构相结合的方法，把市民社会 各阶层的生活画面和社会的黑暗腐败图景错落有致地交 织起来。从车厂到大宅院；从军阀到车夫受苦；上自绅 士阔佬，下至市井无赖，都在描写范围内。
的“刺儿头”
丧失，最后禁不住夏太太的诱
惑，得了一身脏病。
大 胆 泼 辣 ， 办 事 爽 快 利 落 、对 于 祥 子 ， 她 是 百 分 之
敢于追求个人自由爱情。 一百的爱护，并运用各 虎 贪吃懒惰，好逸恶劳，善 种心机来促成自己和祥 妞 玩心计，市侩气很浓，缺 子的婚姻，为了爱情和
乏教养，粗俗刁泼
展现人物内 祥子是乡下人，口齿没有城里人灵便，再加上他天生
心活动时，
不愿多说话，所以每次在打击和不幸突然降临时，内心 虽然充满愤怒和不平，但他说不出。这时候，作者往往
描写、叙述、在细腻描绘祥子激烈内心活动的同时，便情不自禁地加
议论融为一 进一些叙述和议论，或直接为祥子抒发不平，或帮助祥
Байду номын сангаас
体
子进行控诉、辩解，或对祥子进行谴责。这样的例子随
处可见。
浓郁的 小说通过对老北京社会的描绘，展现了一幅丰 富多彩的时代风俗画。例如小说中祥子生活的社
地方色 会环境富有地方色彩的独特文化印记。像刘四庆 彩和强 寿、虎妞和祥子成亲、巫婆为难产的虎妞驱 邪 等
情节，以及车夫经常出入的大杂院、车厂、茶馆、 烈的生 小吃摊、杂耍场、“白房子”等场所，都在作者 活气息 笔下成为老北京独特的地域文化景观。
典型情节：三起三落
一起: 苦干三年，买上新车。 一落： 清华门口连人带车被宪兵抓去。 二起： 卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。 二落： 在曹家拉干包月，辛苦攒的钱也被孙侦探抢去。 三起： 虎妞以低价给祥子买了二强子的车，祥子又有车了 三落： 为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
2、小说中主要涉及到哪些主要人物？ 并联系故事情节来分析其人物形象。（ 性格特点+事例）
三、根据你掌握《骆驼祥子》的有关内容， 回答下面4个问题： 1、概括《骆驼祥子》的主要内容，并说说 你印象中最深刻的情节。
2、小说中主要涉及到哪些主要人物？并联 系故事情节来分析其人物形象。
3、请你说说这部小说的艺术特色。（从结 构线索、表达方式、语言方面、人物刻画 方法方法等）
4、请你分享《骆驼祥子》的阅读感受。
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七年级语文部编版下册第三单元名著导读《骆驼祥子》课件(共29张PPT)
朱熹，每读一遍书都用不同颜色的笔进行勾画，从而把思考引向精深境地 《作骆品驼 对祥老子北》京的圈人点情与风批俗注、市井生活、北京人独特的语言习惯等—做—了细致入微的描绘，阅读中你一定感受到了其中散发着的浓浓“京味儿”吧。
20世纪20年代，在北洋军阀统治的旧社会，人民过着贫苦的生活，祥子也不例外。 当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。
。金圣叹对《水浒》的评点，毛宗岗对《三国演义》的评点，脂砚斋对《 请选择一个角度，摘抄一些片段，说说其中是如何体现这一特点的。
从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。 为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。 祥子思想上的局限、性格和心理上的弱点 祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。
一次深入的讨论。 《骆驼祥子》 圈点与批注
离死亡只差一步的老马和小马祖孙俩 地名他很熟习，即使有时候绕点远也没有多大关系，好在自己有的是力气。 祥子思想上的局限、性格和心理上的弱点
主观原因
祥子思想上的局限、性格和心理上的弱点
——
客观原因
黑暗的旧社会的压迫、他人的影响
专题三：话说“洋车夫”
书中除了祥子外，还写了形形色色的洋车夫，留下了关于 老北京洋车夫这一行—当—的珍贵历史记录。请根据书中内容进行 梳理，从职业特点、人员构成、生活状况等方面介绍洋车夫这 个行业的情况。
那么，造成了祥子悲剧命运的深层原因到底是什么呢？带着思考精 人教部编版语文七年级下册课件
那目么录， /C造ON成T了EN祥T子S 悲剧命运的深层原因到底是什么呢？带着思考—精—读一些章节，并查找资料，写下你的探究结果，然后和同学就此做一次深入的讨论。
20世纪20年代，在北洋军阀统治的旧社会，人民过着贫苦的生活，祥子也不例外。 当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。
。金圣叹对《水浒》的评点，毛宗岗对《三国演义》的评点，脂砚斋对《 请选择一个角度，摘抄一些片段，说说其中是如何体现这一特点的。
从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。 为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。 祥子思想上的局限、性格和心理上的弱点 祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。
一次深入的讨论。 《骆驼祥子》 圈点与批注
离死亡只差一步的老马和小马祖孙俩 地名他很熟习，即使有时候绕点远也没有多大关系，好在自己有的是力气。 祥子思想上的局限、性格和心理上的弱点
主观原因
祥子思想上的局限、性格和心理上的弱点
——
客观原因
黑暗的旧社会的压迫、他人的影响
专题三：话说“洋车夫”
书中除了祥子外，还写了形形色色的洋车夫，留下了关于 老北京洋车夫这一行—当—的珍贵历史记录。请根据书中内容进行 梳理，从职业特点、人员构成、生活状况等方面介绍洋车夫这 个行业的情况。
那么，造成了祥子悲剧命运的深层原因到底是什么呢？带着思考精 人教部编版语文七年级下册课件
那目么录， /C造ON成T了EN祥T子S 悲剧命运的深层原因到底是什么呢？带着思考—精—读一些章节，并查找资料，写下你的探究结果，然后和同学就此做一次深入的讨论。
名著导读《骆驼祥子》复习课PPT 课件
主 要 人 物
光了一阵，等钱用完了就喝了酒在家发脾气，结果将 自己的妻子打死了，卖了车办完事，又开始拉车，天 天喝得烂醉，家里的两个孩子也不管。女儿回来后， 还逼着女儿卖身养活一家人，时常回家找女儿要钱， 要了钱又去喝得烂醉。
四、情节梳理
故事情节梳理
五、主题思想
通过旧北京一个人力车夫的悲剧，表达了作 者对挣扎在社会低层的劳动人民命运的深切 关怀和同情。揭露了把祥子逼进堕落深渊的 黑暗社会。说明了仅靠个人奋斗去摆脱贫穷 是行不通的路。 祥子被旧社会摧残压迫，他的愿望一次又一 次地被这个黑暗的社会所打破。祥子的悲惨 生活深深揭露了旧中国的黑暗，反映了当时 军阀混战、黑暗统治下的北京底层市民生活 于痛苦深渊中的情景。
骆驼祥子
目
一.作品简介 二.主要内容
录
三.主要人物 四.情节梳理
五.主题思想
一.作品简介
老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人。中
作 国现代著名小说家、戏剧家，曾获“人民艺术家”称号。代
者 表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》《月牙儿》《离婚》 介 等，话剧剧本《茶馆》《龙须沟》《春华秋实》等。
主
纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神，但他也
要
不讲理，满嘴谎话，好占便宜，还出卖人命。平常好像能忍受一切委屈， 但在他的性格中也蕴藏有反抗的要求。他一贯要强和奋斗，不安于卑贱
人
的社会地位。但祥子被旧社会摧残压迫，他的愿望一次又一次地被这个
物
黑暗的社会所打破。祥子的悲惨生活深深揭露了旧中国的黑暗，反映了 当时军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图
景。
祥子性格：老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；麻木、潦倒、狡 猾、好占便宜、自暴自弃。
名著导读《骆驼祥子》ppt(32张)
自学检测（二）（7分钟）
一、根据材料，补充艺术特色
（1）、热汤像股线似的一直通到腹部，打了两个响嗝，他知道自己又有了命。 （2）、她拿出一毛钱来，道：“拿去，别拿眼紧扫搭着我！” （3）、刘四爷的眼里不揉沙子……刘四自幼便是放屁崩坑儿的人！
艺术特色： 1、京味儿特别重，语言朴实自然，生动活泼，具有鲜明的民族风格和地方特色。
选做题： 三、虎妞最后是怎样死的？祥子是靠什么 帮她办丧事的？
虎妞是生产时难产而死的；祥子卖 了车子来帮她办丧事。
第二课时
学习目标（1分钟） 1、分析人物的性格特征。 2、分析作品的艺术特色。 3、谈谈作品的阅读感受。
自学指导（一）（1分钟）
阅读名著资料，思考下列问题：
1、结合文本，说说祥子是个怎样的人？ （指导：分为堕落前、堕落后来分析。） 2、分析虎妞的人物形象。 3、刘四爷是个怎样的人？ 4、小福子的性格怎么样？她的死对祥子有 怎么样的影响？
景，所以写作了————《骆驼 祥子》。
自学指导（一）（1分钟）
阅读《名著一点通》P50-54页的故事梗 概,梳理出主人公祥子的人生历程。
指导： 1、采用圈画法，画出祥子人生命运的几个大转折点； 2、祥子的人生是经历了: 积极向上——不甘失败——自甘堕落这三个过程。
学生自学，教师巡视（4分钟）
自学检测（一）（7分钟）
1、概括作品主题：
这部小说以
为背景，通过描
写
的经历，
揭露了战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人·民的摧
残与迫害，告诉人们单靠个人的力量奋斗史没有出路的，
从而表现了作
者
。
2、复述祥子的三起三落。
学生自学，教师巡视（6分钟）
自学检测（二）（6分钟）
部编版语文七年级下册 第三单元名著导读《骆驼祥子》课件(共25张PPT)
不再想什么，不再希望什么 吃、喝、嫖、赌、懒、狡猾 没了心，只剩下那个高大的 肉架子……
行尸走肉 彻底堕落
二、探究原因 祥子婚恋悲剧的根源
在我放下笔的时候，心中并没有休息 ，依然是在思索；思索的时间长，笔尖 上便能滴出血与泪来……
——老舍《我怎样写〈骆驼祥子〉》
方法指导 1.作者：老舍的思索……（议论抒情）
不认同，祥子变成走兽主要是自身造成的。祥子忠厚善良，但也懦弱，缺乏反抗 精神。他想靠的是个人奋斗换得体面生活，最后成了个人主义的末路鬼。
专题探究--情感评价类题的策略总结
1.有储备：积累、整理归纳作品中的经典情节和关键人物 的形象特点为解题提供支桇
2.审清题：抓住题干中的关键词，注意题干中的逻辑关系， 按角度、分层次探究。
芸芸众生，社会的缩影
祥子：年轻力壮的拉车夫。他老实、木讷、脆弱、不合群，影响了祥子的命运。
性格悲剧
三、专题探究
1.有人说：“能否守住尊严，决定一个人的生活姿态。”请以《骆驼祥子》的祥子为例， 从正反两个方面各概括一个情节印证这句话。（2015年大连市中考试题）
正面示例： ①尽管生活贫穷，但祥子总是穿得干净利落，车也擦得干干净净（生活姿态）保 持着自己的尊严（守住尊严） ②虽然身份卑微，但祥子不堪忍受杨太太的奴役而愤然辞职（生活姿态），维护 了自己的尊严（守住尊严）
爱与不爱，穷人得在金钱上决定，"情种"只生
在大富之家。
——老舍
婚恋悲剧结局（第二十三章）
不喜欢的人和喜欢的人都死了，她们死后祥子 分别发生了怎样的变化？
祥子
虎妞
医生来一趟是十块钱 接生是二十块
到医院去，那就得几十块
……祥子没办法
抽烟、喝酒、赌牌、混日子 随波逐流 …开…始堕落
《骆驼祥子》名著导读PPT课件
们关注弱势群体的现实处境。
02
批判社会不公与腐败
作品中对社会不公和腐败现象的揭露，提醒当代社会应更加注重公平正
义，保持清正廉洁的政治风气。
03
弘扬积极向上的人生态度
祥子虽然身处困境，但始终积极向上、努力奋斗，传达了一种积极向上
的人生态度。这种态度对于当代人，尤其是青年人具有重要的启示作用
。
对当代青年的启示
独特的讽刺幽默
老舍的作品常常运用讽刺幽默的手法，使读者在欢笑中思考人生。
情节安排与结构特点
情节安排紧凑
作品情节紧凑，人物形象鲜明， 通过一系列事件展现了祥子的命
运变迁。
结构严谨
作品结构严谨，情节发展自然流 畅，前后呼应，使读者易于理解
和接受。
突出主题
作品通过祥子的命运变迁，突出 了主题——旧社会底层人民的苦
互动问答
鼓励学生提问，教师或其他学 生回答，促进课堂互动和知识
分享。
THANKS
感谢观看
1 2 3
树立正确的人生观与价值观
通过祥子的命运，引导青年人树立正确的人生观 与价值观，不因逆境而沉沦，坚持追求理想与正 义。
珍惜青春，努力奋斗
作品中的祥子在困境中不放弃努力，最终实现了 自己的梦想。这启示青年人要珍惜青春，积极进 取，勇敢追求自己的梦想。
增强社会责任感
通过祥子的命运，使青年人认识到自己的社会责 任，关注弱势群体，积极参与社会公益事业。
二强子
二强子是一个酗酒、懒散的父亲，他对祥子的成长和发展造成了 不良影响。
小福子
小福子是一个善良、勤劳的女孩，她为了家庭生计而努力工作， 最终因为生活的压力而自杀。
05
CATALOGUE
2025年中考语文一轮复习名著导读专题课件《骆驼祥子》课件(共31张PPT)
卖车葬 虎妞 (三落)
小福子 之死
虎妞难产而死，为给虎妞办丧事，祥子 不得不把车卖了。小福子想和祥子在一 起，祥子表示等他“混好了”就回来找 她。
祥子又在曹先生家拉包月，并重新燃起 了生活的希望。当他回去找小福子时， 发现小福子已经上吊自尽。祥子所有的 希望都破灭了，他完全堕落，到处占便 宜，甚至开始骗钱。
【艺术特色】①善于运用各种描写手法(如外貌、心理、环境描写等)，使 人物形象生动鲜明。②小说展示了一幅具有老北京风情的世态图。③创造 性地运用北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了“亲切、新鲜、恰 当、活泼的味儿”，充满地方特色。
教材专题探究 专题一：给祥子写小传2020
【祥子的“三起三落”】
【情节串联及相关人物形象】 第一至二章：祥子的“一起一落”
祥子最爱 的人
小福子与祥子共同的悲惨命运拉近了他们之间的距 离，他们惺惺相惜。小福子经常去看望生病的祥 子，带给他温暖。虎妞死后，小福子成了祥子活下 去的希望。小福子死后，祥子所有希望彻底破灭， 失去了生活的勇气，开始厌恶劳作、吃喝玩乐、到 处骗钱，最后沦为“个人主义的末路鬼”。
人物
身份
教书人， 祥子的雇 曹先生 主，被祥 子视为 “圣人”
绰号的由来→大病一场→再回人和车厂，攒钱买车→怒辞杨宅→被孙侦探
敲诈
祥子用三匹骆驼换了三十五块大洋。返城途中祥
绰号的 子病倒了，在北平海甸的一家小店躺了三天，他
由来 与三匹骆驼的关系在说梦话或胡话时被人听了 祥子：具有
去，醒来后得了“骆驼祥子”的绰号。
和骆驼一样
憨厚、坚
再回人和 祥子病好后回到人和车厂，将卖骆驼剩下的三十 忍、吃苦耐
祥子拉车→攒钱买车→买上新车→被抓失车→祥子趁乱逃跑并牵走三 匹骆驼
中考复习《骆驼祥子》29张PPT经典版(2024)
刻画人物性格
成功塑造了祥子、虎妞等鲜活的人物形象，通过 他们的言行举止、心理活动，深刻揭示了人性的 复杂性和悲剧性。
反映社会问题
3
通过祥子的悲惨遭遇，揭示了社会的不公和压迫 ，表达了对底层人民的同情和对社会问题的关注 。
2024/1/29
12
讽刺幽默语言风格
01
02
03
讽刺时弊
运用讽刺手法，对当时社 会的种种弊端进行了揭露 和批判，如官僚腐败、军 阀横行、社会不公等。
其他人物
简要分析小说中出现的其他人物形 象，如刘四爷、曹先生等，以及他 们与祥子的关系和在小说中的作用 。
9
次要人物关系图解
2024/1/29
祥子与刘四爷的关系
01
图解祥子与刘四爷之间的雇佣关系，以及刘四爷对祥子的剥削
和压迫。
祥子与曹先生的关系
02
图解祥子与曹先生之间的主仆关系，以及曹先生对祥子的关心
21
如何理解作品主题思想和艺术特色
挖掘主题思想
通过阅读和分析小说内容 ，挖掘作品所要表达的主 题思想，如人生哲理、社 会批判、人性探索等。
2024/1/29
欣赏艺术特色
品味小说的艺术特色，包 括叙事风格、语言运用、 结构安排等，有助于提高 阅读欣赏能力。
关注文化背景
了解小说所处的时代背景 和文化背景，有助于更好 地理解作品的主题思想和 艺术特色。
揭示军阀混战时期底层劳动人民的悲惨生活
通过祥子等人物形象的塑造，展现了战乱频繁、社会动荡不安的时代背景下，底 层劳动人民的苦难生活。
批判封建残余势力对劳动人民的剥削和压迫
小说中描绘了封建残余势力如刘四爷等对劳动人民的残酷剥削和压迫，表达了对 封建制度的深刻批判。
成功塑造了祥子、虎妞等鲜活的人物形象，通过 他们的言行举止、心理活动，深刻揭示了人性的 复杂性和悲剧性。
反映社会问题
3
通过祥子的悲惨遭遇，揭示了社会的不公和压迫 ，表达了对底层人民的同情和对社会问题的关注 。
2024/1/29
12
讽刺幽默语言风格
01
02
03
讽刺时弊
运用讽刺手法，对当时社 会的种种弊端进行了揭露 和批判，如官僚腐败、军 阀横行、社会不公等。
其他人物
简要分析小说中出现的其他人物形 象，如刘四爷、曹先生等，以及他 们与祥子的关系和在小说中的作用 。
9
次要人物关系图解
2024/1/29
祥子与刘四爷的关系
01
图解祥子与刘四爷之间的雇佣关系，以及刘四爷对祥子的剥削
和压迫。
祥子与曹先生的关系
02
图解祥子与曹先生之间的主仆关系，以及曹先生对祥子的关心
21
如何理解作品主题思想和艺术特色
挖掘主题思想
通过阅读和分析小说内容 ，挖掘作品所要表达的主 题思想，如人生哲理、社 会批判、人性探索等。
2024/1/29
欣赏艺术特色
品味小说的艺术特色，包 括叙事风格、语言运用、 结构安排等，有助于提高 阅读欣赏能力。
关注文化背景
了解小说所处的时代背景 和文化背景，有助于更好 地理解作品的主题思想和 艺术特色。
揭示军阀混战时期底层劳动人民的悲惨生活
通过祥子等人物形象的塑造，展现了战乱频繁、社会动荡不安的时代背景下，底 层劳动人民的苦难生活。
批判封建残余势力对劳动人民的剥削和压迫
小说中描绘了封建残余势力如刘四爷等对劳动人民的残酷剥削和压迫，表达了对 封建制度的深刻批判。
名著导读《骆驼祥子》ppt课件
感谢观看
将《骆驼祥子》置于不同文化背景下进行比较， 揭示作品所反映的社会现象和文化内涵。
跨文化交流
通过跨文化交流，了解不同文化对《骆驼祥子》 的解读和看法，拓宽视野。
跨文化思考
从跨文化角度思考《骆驼祥子》中的人物形象、 情节设置等，挖掘作品更深层次的意义。
06
知识拓展与延伸活动
老舍其他作品推荐阅读
《茶馆》
讲述祥子在经历一系列打击后，逐渐 走向堕落，以及他在最后时刻的觉醒 和抗争。
祥子形象分析
勤劳善良
祥子身上具有劳动人民勤劳、朴实的 品质，他通过自己的努力拉车攒钱， 梦想着有一天能够拥有自己的车夫生 意。
忍辱负重
在面对生活的种种不公和挫折时，祥 子选择了默默忍受和承担，他的内心 充满了对命运的无奈和对生活的期望 。
小福子
一个善良柔弱、命运多舛的女性形 象。她与祥子之间的感情纠葛，展 现了生活中美好与残酷并存的一面 。
03
艺术特色与语言风格
现实主义手法运年代中国社会的细致描绘 ，展现了当时社会的黑暗面和人民的苦难生活。
刻画人物性格
作者通过对人物心理的深入剖析，塑造了各具特 色的人物形象，如勤劳善良的祥子、冷酷无情的 刘四爷等。
围绕《骆驼祥子》开展课堂讨论或辩论
讨论主题
《骆驼祥子》中的人物形象及其象征意义。可以引导学生分 析小说中的人物形象，探讨其象征意义和作者想要表达的思 想内涵。
辩论主题
祥子的命运是个人奋斗的结果还是社会环境的产物。可以引 导学生从不同的角度思考祥子命运的成因，培养学生的思辨 能力和语言表达能力。
THANKS
02
故事情节与人物形象
主要情节梳理
祥子的出身和初入北平
介绍祥子的家庭背景以及他如何来到 北平城，开始他的拉车生涯。
将《骆驼祥子》置于不同文化背景下进行比较， 揭示作品所反映的社会现象和文化内涵。
跨文化交流
通过跨文化交流，了解不同文化对《骆驼祥子》 的解读和看法，拓宽视野。
跨文化思考
从跨文化角度思考《骆驼祥子》中的人物形象、 情节设置等，挖掘作品更深层次的意义。
06
知识拓展与延伸活动
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《茶馆》
讲述祥子在经历一系列打击后，逐渐 走向堕落，以及他在最后时刻的觉醒 和抗争。
祥子形象分析
勤劳善良
祥子身上具有劳动人民勤劳、朴实的 品质，他通过自己的努力拉车攒钱， 梦想着有一天能够拥有自己的车夫生 意。
忍辱负重
在面对生活的种种不公和挫折时，祥 子选择了默默忍受和承担，他的内心 充满了对命运的无奈和对生活的期望 。
小福子
一个善良柔弱、命运多舛的女性形 象。她与祥子之间的感情纠葛，展 现了生活中美好与残酷并存的一面 。
03
艺术特色与语言风格
现实主义手法运年代中国社会的细致描绘 ，展现了当时社会的黑暗面和人民的苦难生活。
刻画人物性格
作者通过对人物心理的深入剖析，塑造了各具特 色的人物形象，如勤劳善良的祥子、冷酷无情的 刘四爷等。
围绕《骆驼祥子》开展课堂讨论或辩论
讨论主题
《骆驼祥子》中的人物形象及其象征意义。可以引导学生分 析小说中的人物形象，探讨其象征意义和作者想要表达的思 想内涵。
辩论主题
祥子的命运是个人奋斗的结果还是社会环境的产物。可以引 导学生从不同的角度思考祥子命运的成因，培养学生的思辨 能力和语言表达能力。
THANKS
02
故事情节与人物形象
主要情节梳理
祥子的出身和初入北平
介绍祥子的家庭背景以及他如何来到 北平城，开始他的拉车生涯。
(完整版)名著导读《骆驼祥子》ppt课件
语言表达和修辞手法欣赏
老舍先生的语言风格朴实自然 ，流畅易懂，富有地方色彩和 生活气息。
作品中运用了大量的比喻、拟 人等修辞手法，增强了语言的 生动性和形象感。
对话描写简洁明了，符合人物 身份和性格特点，展现了不同 人物的心理活动和思想感情。
05
知识拓展：民国时期北京风貌
民国时期北京城市规划与建设
城市布局
民国时期北京城基本沿袭了明清时期 的城市布局，分为内城和外城，内城 以皇宫和政府机构为主，外城则是商 业区和居民区。
市政建设
民国时期，北京开始进行现代化的市 政建设，包括铺设马路、建设公园、 安装路灯等，城市基础设施逐步完善 。
建筑风格
民国时期的北京建筑风格多样，既有 传统的四合院、胡同，也有西式的洋 房、公馆，体现了中西文化的交融。
讽刺手法的运用
小说中运用了许多讽刺手法，对 旧社会的种种丑恶现象进行了无 情的揭露和批判。
地域文化色彩浓厚
北京地域文化的展现
小说以北京为背景，展现了北京的地域文化和风土人情，使得小说具有浓郁的地 方特色。
方言土语的运用
作者在小说中运用了大量北京方言土语，使得人物形象更加鲜活生动，同时也增 强了小说的真实感和代入感。
04
重要章节解读与赏析
精选章节内容概述
祥子的三起三落
通过具体情节，展现祥子 在拉车生涯中的坎坷经历 ，包括买车、丢车、再买
车等波折。
祥子与虎妞的婚姻
描述祥子与虎妞之间的感 情纠葛和婚姻生活，展现 两人在性格、价值观等方
面的冲突。
祥子的悲剧结局
分析祥子在社会压迫和个 人奋斗无果后的精神崩溃 和堕落，揭示旧社会底层
主题思想
作品通过茶馆这个小舞台，展现了中 国近半个世纪的风云变幻，批判了旧 社会的黑暗和腐朽，表达了作者对新 社会的向往和憧憬。
第三单元名著导读《骆驼祥子》课件(28张PPT)部编版语文七年级下册
一、教学目标 1、在熟悉小说故事情节的基础上，分析人物 形象，体会人物的性格特点。 2、运用圈点批注法，探究理解小说主题，培 养学生正确的人生观、价值观。
二、背景资料
20世纪20--30年代正是中国现代史上最黑暗、最混乱、 最多灾多难的年代。新旧军阀争权夺势的混战接连不断， 城市买办阶级、乡村土豪劣绅的压迫无处不在，再加上 各种自然灾害横行，使得中国农村迅速走向破产，而成 批破产的农民，为了谋生路就纷纷涌入城市，祥子就这
2、小组圈点批注，就小说主题这块内容交流展示。
第19章“老马”劝说祥子的一段话：……我算是明白了，干苦活 儿的打算独自一个人混好，比登天还难。一个人能有什么蹦儿？ 看见过蚂蚱吧？独自一个儿也蹦得怪远的，可是教个小孩子逮住， 用线儿拴上，连飞也飞不起来。赶到成了群，打成阵，哼，一阵 就把整顷的庄稼吃净，谁也没法儿治它们！
这些涌入城市的破产农民的典型。
三、回顾小说围绕祥子讲述的主要故事情节
1、奋斗三年挣钱买了车 2、卖骆驼拼命拉车又攒了买车钱 3、结婚后靠虎妞买了车
三、回顾小说围绕祥子讲述的主要故事情节
1、被十几个大兵抢了车 2、被孙侦探抢了买车钱 3、最后葬虎妞卖了车
三、回顾小说围绕祥子讲述的主要故事情节
1、奋斗三年挣钱买了车
示例：经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样 的人，在沙漠里养不出牡丹来。祥子完全入了辙，他不比 别的车夫好，也不比他们坏，就是那么个车夫样的车夫。 这么着，他自己觉得比以前舒服，别人也看他顺眼；老鸦 是一般黑的，他不希望自己是白毛的。
〖批注〗：祥子原来好强，根本看不上这些车夫，而现在， 却变成了自己讨厌，别人喜欢的样子，这，到底是让人高 兴，还是让人悲哀？是什么让祥子再也不愿做一只白毛的 老鸦？