课文10日月潭
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10 日月潭 课件(共25张PPT)
统编版二年级语文上册
课文（三） 10 日月潭
一、课程导入
同学们，你们喜欢旅游吗？ 大家都去过哪里？ 你们当时的心情怎样？
请欣赏几张美丽的风景图片 看看这是哪里的风景？
日潭 月 潭
默读第二自然段，一共有几句？ 每句写了什么?读了第二自然段你知道了什么？
岛 岛鸟
被水环绕的陆地
湖中央有一座美丽的小岛
下雨时，周围 景色一片朦胧。
自主识字
yān华纱
tóng
jìng
yǐn
kè
童 境引客
品读课文 朦胧 轻纱
童话中的仙境
恰当地写出了日月潭下雨 时的朦胧之美。 给人飘渺的感觉。 日月潭很美丽，如梦如幻。
段意梳理 用自己的话说一说课文每个自然段的内容。
第一自然段 介绍了日月潭的地理位置及周围的环境。 第二自然段 介绍了日月潭的形状和名字的由来。 第三自然段 清晨有雾时湖面的美景。 第四自然段 中午晴天和雨天时日月潭的美景。 第五自然段 日月潭风光秀丽，吸引无数中外游客。
（中央） （央视）
长横从横中线起笔 撇尖、捺尖要持平
怎么替换？
湖中央有一座美丽的小岛
湖（ 中间 ）有一座美丽的小岛
什么是岛？
雨中
要是下起蒙蒙细 雨，日月潭好像披上 轻纱，周围的景物一 片朦胧，就像童话中 的仙境。
阅读思考
朗读课文，说一说课文主 要向我们介绍了日月潭的什么？
课文主要介绍了日月潭名称 由来以及一天当中不同时间的美。
看到了这么美丽的景物，你会怎 么赞美它？
我的收获
1.我掌握的生字、词有：
。
2.课文首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美 风光，接着介绍了日月潭名称的来历。
3.我觉得日月潭美在
课文（三） 10 日月潭
一、课程导入
同学们，你们喜欢旅游吗？ 大家都去过哪里？ 你们当时的心情怎样？
请欣赏几张美丽的风景图片 看看这是哪里的风景？
日潭 月 潭
默读第二自然段，一共有几句？ 每句写了什么?读了第二自然段你知道了什么？
岛 岛鸟
被水环绕的陆地
湖中央有一座美丽的小岛
下雨时，周围 景色一片朦胧。
自主识字
yān华纱
tóng
jìng
yǐn
kè
童 境引客
品读课文 朦胧 轻纱
童话中的仙境
恰当地写出了日月潭下雨 时的朦胧之美。 给人飘渺的感觉。 日月潭很美丽，如梦如幻。
段意梳理 用自己的话说一说课文每个自然段的内容。
第一自然段 介绍了日月潭的地理位置及周围的环境。 第二自然段 介绍了日月潭的形状和名字的由来。 第三自然段 清晨有雾时湖面的美景。 第四自然段 中午晴天和雨天时日月潭的美景。 第五自然段 日月潭风光秀丽，吸引无数中外游客。
（中央） （央视）
长横从横中线起笔 撇尖、捺尖要持平
怎么替换？
湖中央有一座美丽的小岛
湖（ 中间 ）有一座美丽的小岛
什么是岛？
雨中
要是下起蒙蒙细 雨，日月潭好像披上 轻纱，周围的景物一 片朦胧，就像童话中 的仙境。
阅读思考
朗读课文，说一说课文主 要向我们介绍了日月潭的什么？
课文主要介绍了日月潭名称 由来以及一天当中不同时间的美。
看到了这么美丽的景物，你会怎 么赞美它？
我的收获
1.我掌握的生字、词有：
。
2.课文首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美 风光，接着介绍了日月潭名称的来历。
3.我觉得日月潭美在
部编版二年级语文上册第四单元第10课《 日月潭》最新课件
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
重难字书写指导
盖住下部。
“尸”居上 偏左。
超出“尸” 收笔。
左窄右宽。
左窄右宽。
结构梳理
地理位置 台湾省中部的山区
日
日潭 形状特点
像太阳
月
月潭 像月亮
丽
美丽景色 中午
晴天 下雨
清晰 朦胧
课文小结
这篇课文描述__日__月__潭____的美景， 日潭像_圆__圆__的__太__阳__,月潭像弯__弯__的__月__亮_。 因为它的_风__光__秀__丽___，每年都吸引许多 的游客。
语文 二年级 上册
10 日月潭
第一课时 第二课时
第一课时
初读课文
点击图标，听范读
自由读课文《日月潭》。边读边圈画出 生字本课生字，读准字音，读通句子。
《日月潭》潭：指水比较深的湖
学认字
tán
hú
rào mào
潭湖绕茂
wéi shèng yāng dǎo
围胜央岛
shā tóng jìng yǐn
互动课堂
自由读课文第三自然段，思考这段话描写写 了日月潭什么时间/怎样的美景？
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边 美丽
风景
的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地
倒映在湖水中。
指清晨日月潭的景色看 不清楚，模模糊糊的。
天边晨星闪烁
山上点点灯光 水中倒映着晨星和灯光
通过薄雾/晨星/点点灯光想象画面，体会朦胧之美。
(1)湖面上，岸边垂柳的( 倒影 )清晰 可见。
(2)天边的晨星隐隐约约地( 倒映 )在 湖水中。
清晨，太阳渐渐升起，万物清晰地展现在眼前。
傍晚，太阳渐渐落下，夜色笼罩，万物变得模糊起
重难字书写指导
盖住下部。
“尸”居上 偏左。
超出“尸” 收笔。
左窄右宽。
左窄右宽。
结构梳理
地理位置 台湾省中部的山区
日
日潭 形状特点
像太阳
月
月潭 像月亮
丽
美丽景色 中午
晴天 下雨
清晰 朦胧
课文小结
这篇课文描述__日__月__潭____的美景， 日潭像_圆__圆__的__太__阳__,月潭像弯__弯__的__月__亮_。 因为它的_风__光__秀__丽___，每年都吸引许多 的游客。
语文 二年级 上册
10 日月潭
第一课时 第二课时
第一课时
初读课文
点击图标，听范读
自由读课文《日月潭》。边读边圈画出 生字本课生字，读准字音，读通句子。
《日月潭》潭：指水比较深的湖
学认字
tán
hú
rào mào
潭湖绕茂
wéi shèng yāng dǎo
围胜央岛
shā tóng jìng yǐn
互动课堂
自由读课文第三自然段，思考这段话描写写 了日月潭什么时间/怎样的美景？
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边 美丽
风景
的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地
倒映在湖水中。
指清晨日月潭的景色看 不清楚，模模糊糊的。
天边晨星闪烁
山上点点灯光 水中倒映着晨星和灯光
通过薄雾/晨星/点点灯光想象画面，体会朦胧之美。
(1)湖面上，岸边垂柳的( 倒影 )清晰 可见。
(2)天边的晨星隐隐约约地( 倒映 )在 湖水中。
清晨，太阳渐渐升起，万物清晰地展现在眼前。
傍晚，太阳渐渐落下，夜色笼罩，万物变得模糊起
2024年二年级上册语文课件10日月潭部编版
2024年二年级上册语文课件10 日月潭部编版一、教学内容本节课选自2024年二年级上册语文教材，《日月潭》一课。
该课文为部编版教材第三单元第2课。
文章以生动的语言，描述了我国台湾省著名景点日月潭的美丽景色和与之相关的神话传说，旨在让学生在学习语文知识的同时，感受到我国自然景观的魅力。
二、教学目标1. 知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文，认识生字，掌握词汇，理解课文内容。
2. 过程与方法：通过观察插图，联系生活实际，提高学生的想象力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然景观的热爱，激发他们了解、探索祖国大好河山的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的神话传说，培养学生的想象力。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，掌握生字词汇。
四、教具与学具准备教师准备：课文插图、生字卡片、PPT课件。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课通过展示日月潭的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是哪里吗？它有什么特别之处？”以此激发学生的兴趣，引入课题。
2. 自主学习学生自由朗读课文，边读边思考：课文主要描述了什么？你最喜欢哪部分内容？3. 课堂讲解（1）教师带领学生一起朗读课文，讲解生字词汇，并指导学生正确书写。
（2）结合插图，讲解课文内容，引导学生理解日月潭的美丽景色和与之相关的神话传说。
4. 随堂练习（1）学生根据课文内容，完成填空、连线等练习，巩固所学知识。
（2）分角色朗读课文，提高学生的朗读能力。
5. 小结拓展六、板书设计1. 课题：日月潭2. 生字词汇：湖、岛、光、影、传说、神奇等。
3. 课文结构：总分总七、作业设计1. 作业题目：描绘你最喜欢的自然景观。
答案要求：正确使用生字词汇，语句通顺，内容具体。
2. 课后阅读：查找有关日月潭的资料，了解其背后的故事。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示图片、讲解课文、随堂练习等方式，让学生掌握了课文内容，提高了朗读和表达能力。
课文10《日月潭》课件
课堂小练
根据课文内容填空
这个小岛把湖水分成两半，北边像（ 圆圆的太阳 ）， 叫（ 日潭 ）；南边像（ 弯弯的月亮 ），叫（ 月潭 ）。
日月潭风光秀丽。清晨，它是（ 隐隐约约 ）的；中午， 它是（ 清晰 ）的；雨天，它是（ 朦胧 ）的。
课后作业
1.朗读课文，背诵2~4自然段。 2.积累词语。
隐隐约约 名胜古迹 点点灯光 太阳高照
群山环绕 蒙蒙细雨 湖水碧绿 许许多多
树木茂盛 风光秀丽
1. 根据语境和拼音写字词。 故宫是我国的
，这座华 的宫殿，
向世人
着它曾经的辉煌。
2. 把词语补充完整。 ( 点 ) ( 点 ) 灯光 蒙蒙( 细 ) ( 雨 ) ( 风 ) 光秀丽
3. 运用多种方法理解加点词语的意思。 那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古
日月潭
引入新课
同学们，这就是我 们祖国的宝岛——台湾。 在台湾省中部群山环绕, 树木茂盛,在其中的一座 高山上,有一个风光秀丽, 景色宜人的湖,它也是台 湾最大的湖。
引入新课
这个湖就是 日月潭。
我会认 tán wān hú rào mào shèng wéi shèng
潭湾湖绕茂盛围胜
yāng dǎo shā tóng jìng yǐn kè
那一颗颗葡萄哇，_又__圆__又__紫____的， 像__一__个__个__紫__色__的__水__晶__球__。
同 学再 们见
清晨 隐隐约约
课文讲解 2.你喜欢日月潭什么时候的景色？把描写你喜欢的景
色的句子有感情地读给同桌听，并告诉他你觉得日月潭这 个时候的景色怎么样？
中午 清 晰
课文讲解 2.你喜欢日月潭什么时候的景色？把描写你喜欢的景
部编版二年级语文上册第四单元第10课《日月潭》课件
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和 周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下 美丽 起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的 风景 景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
天晴和下雨时景色完全不同
太阳高照时，看得很 清晰。
下雨时，周围景色一片 朦胧。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和 周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下 起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的 景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
中午，太阳高照，整个（ 日月潭的美景 ）和 （周围的建筑 ），都（清晰地 ）展现在（ 眼前 ）。 要是下起（ 蒙蒙细雨），日月潭好像（ 披上轻纱 ）， 周围景物（ 一片朦胧 ），就像（童话中的仙境）。
看过日月潭的美景，你想怎样赞美它？ 这里有起伏的群山，茂盛的树木，古代留下
来的遗迹。真是个旅游的好地方！难怪说——
湖泊 围绕 茂盛 轻纱 童话 仙境 树木茂盛 名胜古迹 蒙蒙细雨 山清水秀
胜利 央求 小岛 吸引 游客 群山环绕 点点灯光 隐隐约约 风光秀丽
群山环绕
树木茂盛
山清水秀
点点灯光
蒙蒙细雨
自读课文
听范读，你能从文中找出一个最能表达游客感受的句子吗？
点击图片播放视频
风景美丽 气候宜人
思考本文从哪些方面描写了日月潭？
课堂小结
这节课，我们初步整体感知了课文 《日月潭》，学习了生字词，知道了日月 潭的地理位置以及名字的由来。
课后作业
1.认真书写本课生字。 2.背诵课文第2列词语，并检查背诵文章第2自然段。
台湾 名胜古迹 中央 美丽 展现 群山 树木 灯光 中午 风光 细雨
互动课堂
(1)林中安静极了，前面传来流水( 叮叮咚咚 )的声音。 (2)写完作业，我们( 高高兴兴 )地出去踢足球。
天晴和下雨时景色完全不同
太阳高照时，看得很 清晰。
下雨时，周围景色一片 朦胧。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和 周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下 起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的 景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
中午，太阳高照，整个（ 日月潭的美景 ）和 （周围的建筑 ），都（清晰地 ）展现在（ 眼前 ）。 要是下起（ 蒙蒙细雨），日月潭好像（ 披上轻纱 ）， 周围景物（ 一片朦胧 ），就像（童话中的仙境）。
看过日月潭的美景，你想怎样赞美它？ 这里有起伏的群山，茂盛的树木，古代留下
来的遗迹。真是个旅游的好地方！难怪说——
湖泊 围绕 茂盛 轻纱 童话 仙境 树木茂盛 名胜古迹 蒙蒙细雨 山清水秀
胜利 央求 小岛 吸引 游客 群山环绕 点点灯光 隐隐约约 风光秀丽
群山环绕
树木茂盛
山清水秀
点点灯光
蒙蒙细雨
自读课文
听范读，你能从文中找出一个最能表达游客感受的句子吗？
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风景美丽 气候宜人
思考本文从哪些方面描写了日月潭？
课堂小结
这节课，我们初步整体感知了课文 《日月潭》，学习了生字词，知道了日月 潭的地理位置以及名字的由来。
课后作业
1.认真书写本课生字。 2.背诵课文第2列词语，并检查背诵文章第2自然段。
台湾 名胜古迹 中央 美丽 展现 群山 树木 灯光 中午 风光 细雨
互动课堂
(1)林中安静极了，前面传来流水( 叮叮咚咚 )的声音。 (2)写完作业，我们( 高高兴兴 )地出去踢足球。
部编人教版二年级语文上册《10.日月潭》优质课件(含课文视频)
名胜古迹：有古迹或优美风景的著名的地方。
造句：我的家乡有许多名胜古迹，是旅游胜地。 隐隐约约：模模糊糊，看不清。
造句：薄雾中隐隐约约可以看见几个人影。
清晰：清楚明晰。 造句：大雨过后，晴空万里，远处的景物清晰可见。 展现：展示、明显表现出来的意思。 造句：姐姐越来越展现出唱歌的天赋。
课文早知道
边听边想： 课文主要写了什 么？
重难点点拨
山多 它在台湾省中部的山区。那里群山环绕， 树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
树多
重难点点拨
因为日月潭湖中央有个美丽的小岛。小岛 把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭； 南边像弯弯的月亮，叫月潭。
日潭 月 潭
重难点点拨
清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山
上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
“加一加”记忆法： “胜”=“月”+“生”
吃 名
shèng
叫 胜
字词乐园—会写字
jì
笔顺： 书写提示：“辶”捺舒展，“亦”笔画紧凑。 组词：名胜古迹 陈迹 踪迹 笔记
吃 迹
yāng
巧记：无心留恋送出关。 造句：天坛是北京城的名胜古迹。
笔顺： 书写提示：第一笔竖短，横长，撇舒展。 组词：中央 当央 央求 央告 巧记：大桥如画飞南北，天上飞虹映半空。
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
课文早知道
本文用优美的 语言介绍了日月潭 的地理位置、名字 由来以及日月潭的 秀丽风光。
朗读指导
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱， 周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
语气要舒缓，声音较 虚，突出细雨蒙蒙时日月 潭的朦胧之美。
试一试 日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的 小岛，叫光华岛。
10 日月潭 课件-语文二年级上册(统编版)
像这样的形近字还有很 多，平时要多积累哦。
wǒ huì biàn
3.我会变。
例:睛⇨(清)清水
多⇨( 名) 名字
观⇨( 现) 现在
xuǎn yi xuǎn tián yi tián tián xù hào
4.选一选,填一填。(填序号)
①群山环绕 ②山清水秀 ③名胜古迹 ④蒙蒙细雨 (1)北京是一座古城,有许多( ③ ),令游人流 连忘返。 (2)经过两三年的植树造林,这一带已是郁郁苍 苍,( ② )了。
读句子，说出每组两句话的不同。
湖的北边像太阳，叫日潭。 湖的北边像圆圆的太阳，叫日潭。 湖的南边像月亮，叫月潭。 湖的南边像弯弯的月亮，叫月潭。
• 台湾最大的一个湖是（日月潭 ）。 •日月潭的湖水（ 碧绿 ）。 •日潭像（ 圆圆的太阳）。 •月潭像（ 弯弯的月亮 ）。
按时间顺序来写日月潭的景色 清晨之景
自读提示
1.不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学 ； 2.读准每一个字的字音，圈出生字词； 3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4.给每个自然段写上序号。
我会读
tán
潭
yāng
央
shā
纱
hú
湖
dǎo
岛
tóng
童
rào
wéi shèng
绕围胜
mào shèng wān茂盛湾jìngyǐn
kè
境引客
自由读
周围 轻纱 童话 仙境 中央 吸引 游客 光华岛 群山环绕 树木茂盛 名胜古迹 湖水碧绿 隐隐约约 风光秀丽
名
我会写
拼音 míng
笔顺 组词 名字 出名
胜
我会写
拼音 shèng
笔顺 组词 名胜 胜利
人教版部编本二年级上册《日月潭》课文原文
人教版部编本二年级上册《日月潭》课文原文
10 日月潭
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
它在台湾省中部的山区。
那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
____________________
本文作者吴壮达，选作课文时有改动。
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日月潭
日月潭很深，湖水碧绿。
日月潭
光华岛
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的 太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫 月潭。
日月潭很深，湖水碧 绿。湖中央有个美丽的小 岛，叫光华岛。这个岛把 湖水分成两半，北边像圆 圆的太阳，叫日潭；南边 像弯弯的月亮，叫月潭。 (所以人们称它为日月潭。 )
读第三、四自然段。
1、你喜欢什么时候的景色？为什么？
2、把你喜欢的景色大声读出来。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。 天边的晨星和山上的点点灯光， 隐隐约约地 倒映在湖水中。
清晨的日月潭
首
中午，太阳高照，整个日月潭 的美景和周围的建筑，都清晰地展 现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨,日月潭好 像披上轻纱，周围的景物一片朦 胧，就像童话中的仙境。
乘坐交通工具的人叫（ 乘客 ），
入店购买商品的人叫（ 顾客 ）。
潭 围 纱
湖 胜 童
绕 央 境
茂 岛 引
盛 华 客
边听边想：课文主要写了什么？ 填空概括
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
它在台湾生活中部的山区。那里群山环 绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
边读边想：你知道了些什么呢？
地理位置
日月潭
shèng
湖水
yāng
环绕
周围
huá dǎo
名胜古迹
shā tóng
中央
jìng
光华岛
yǐn kè
轻纱
童话
仙境
吸引
游客
tán
hú
rào
mào shèng
潭
wéi
湖 胜
tóng
绕 茂 央 岛
jìng
yǐn
盛
huá
shèng yāng dǎo
围
shā
华
kè
纱
童
境 引
客
潭 围 纱
湖 胜 童
晓 挠 绕 烧 茂 浇
雨中的日月潭
要是下起蒙蒙细
雨，日月潭好像披
上轻纱，周围的景 物一片朦胧，就像
童话中的仙境。
首
日月潭风光秀丽，吸引了许 许多多的中外游客。
日月潭
填
（ （ （ ）的湖水 ）的太阳 ）的月亮
空
（ （ （ ）的雾 ）的树木 ）的小岛
太阳高照
树木茂盛 隐隐约约
群山环绕
湖水碧绿 点点灯光
风光秀丽
名胜古迹 蒙蒙细雨
10.日月潭
1、日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
2、那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜 古迹。 3、湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
4、要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱， 周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 5、日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游 客。
tán
hú
rào
wéi
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。 它在台湾生活中部的山区。那里群山环 绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
边读边想：你知道了些什么呢？
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。 它在台湾生活中部的山区。那里群山环 绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
周围环境
边读边想：你知道了些什么呢？
日月潭
群山环绕
日月潭
树木茂盛
阿里山
台湾阳明山
台中火车站
说一说
学习了这篇课文，你想对台
湾的小朋友说点什么？
• 课后作业 1.向爸爸妈妈或你的好朋友 介绍日月潭。 2.画画你心中的日月潭。 3.把你会写的词语都抄下来， 记载在好词佳句本中
风景 优美 的地 方
古代 遗迹 著名 的地 方
名胜、胜利
古迹、足迹
点评要求： 1、书写正确；2、间架结构； 3、关键笔画；4、书面整洁
诗歌回顾
生字小诗
日月潭很深，湖水碧绿。 湖中央有个美丽的小岛，叫 光华岛。这个岛把湖水分成 两半，北边像圆圆的太阳， 叫日潭；南边像弯弯的月亮， 叫月潭。所以人们称它为日 月潭。
日月潭
光华岛
日
潭
月 潭
小岛把湖水分成两半。
日月潭（ 很 深 ），湖水 （ 碧绿 ）。湖中央有个 （ 美丽的小岛 ），叫 （ 光华岛 ）。这个岛把湖水 （ 分成两半 ），北边像（圆圆 ） 的（ 太阳 ），叫（ 日潭 ），南边像 （ 弯弯的月亮 ），叫 （ 月潭 ），所以人们称它为 （ 日月潭 ）。
央 境 岛 引
盛 华 客
烧挠绕晓来自浇）， ）， ），
有水把花（ 有火把柴（ 小手轻轻（
日出天就（
丝线来缠（
），
）。
一字开花
… …
沙
少
纱 抄 吵
炒
妙
秒
选字填空 境 镜
）。 ）子。 ）。
1、我们要保护环（ 2、妈妈喜欢照（
3、日月潭真是美如仙（
汉字寻根
过门都是“客”
前来游览观光的人叫（ 游客 ），