家长对孩子的期望
家长对孩子的期望
家长对孩子的期望1、孩子这次期末考试虽不理想，但也是个教训，希望以后更加努力，我相信你会上去的，加油！2、希望以后，遇到事或者作业审题时，要做到细心、认真、多观察、多思考，相信你一定能做得更好。
3、张楠很爱学习，但是很不细心，写作业不太认真，希望你能尽快改掉自己的坏习惯，做个好学生、好孩子。
4、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。
5、孩子在过去一学期中，有了进步，取得了一定成绩，作为一名普通党员，家长对学校领导和老师们表示衷心感谢。
6、谢谢老师对孩子的关心，我们一家人都很高兴遇见你们这样优秀的老师。
我们家长会配合老师使孩子健康成长。
7、谢谢老师这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助。
作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。
8、能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。
9、学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心。
希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。
10、你聪明、懂事，口语表达能力很强，交往能力也比以前强多了，真不错。
如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了！11、感谢老师对该生的关心、帮助是该生有了很大的提高，话说一日为师，终身为父。
希望老师像对待自己孩子一样，有错就说，老师你辛苦了！12、你今天的进步，是通过了昨天的努力。
爸妈更希望继续看到你今天的努力，明天的进步！做事再认真专心一点，你的进步会更快，更大一点！13、这学期，你给我留下了深刻的印象：聪明能干，有上进心，热情大方。
我真为你高兴。
如果你再多几分细心和恒心，你会更出色！能做到吗？14、始终像你并不需要钱一样工作；始终像你从未受到过伤害一样恋爱；始终像没有人在注视你一样跳舞；始终，始终像你住在人间天堂一样生活。
15、你是一个文静、懂事的孩子，学习很主动，作业总能认真完成。
家长对小学生的寄语与期望（精选160句）
家长对小学生的寄语与期望（精选160句）家长对小学生的寄语与期望篇11、希望宝贝在新的学期里认真学习，和同学们融洽相处，也希望你努力争创三好学生。
也借此机会，对班级老师们说一声：你们辛苦了，谢谢你们！2、宝贝，爸妈想给你提几个要求：一是要养成良好的学习习惯。
二是要养成良好的生活习惯。
三是要养成良好的日常行为规范。
3、孩子在这一学期，总体来说比以前有长足进步，明确了学习目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感谢学校！感谢班级老师们！4、你关心班级，乐于助人，是班级老师的好帮手，是同学们的好榜样。
5、在新的一年里，望班级老师严格要求学生，作为家长也会全力配合班级老师的工作，我们共同努力使学生争取取得更大的进步，谢谢！6、你尽管成绩有所提高了，但是还存在很多不足。
我们真希望你能彻底改掉这些不足，那你的成绩会更好！7、我们全家殷切地期望你能度过一个快乐、丰富多彩的童年，通过不断学习，健康成长，提高本领，我们的生活因你而精彩。
8、宝贝希望你能改正缺点，发扬优点。
班级老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。
9、上课听好班级老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。
好好学习吧！知识永远是最强的力量。
10、希望你能自觉学习、看书，不要再让大人催促才肯完成作业，愿他健康、快乐！11、你确实长大了，作为爸妈对你就有了信心。
但作为一名学生始终要记住：学无止境。
12、在新的学期里，宝贝长身体、长知识、长能力，健康快乐！学校、家庭共同配合！13、感谢班级老师们对孩子的培养。
在新的一年里，希望我们宝贝能更加努力学习，有各方面都能有所进步，争取三好学生。
14、对有困难的同学，你总会伸出自己热情的双手。
努力吧，美好的明天属于你！15、作为爸妈深深地懂得，再好的幼苗，如果没有园丁的培植，也是枉然。
希望你们善于发现孩子的闪光点，为孩子成长点燃指明灯。
16、通过一年级一学期的学习，孩子改掉了许多坏习惯，感谢班级老师，宝贝也要继续努力。
家长对孩子希望与建议简短一句话
家长对孩子希望与建议简短一句话1、你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量！希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。
2、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。
希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
3、宝贝，你升入小学已有半年了，在这半年里，你取得了很多的成绩，你戴上了红领巾，你学会了许多汉字，还会说英语了，爸爸妈妈很开心，为你骄傲。
爸爸妈妈希望你对自己的要求再高一点，作业的完成质量再高一点，做一个老师同学家长都喜欢的好孩子。
4、希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。
5、虽然这次考试成绩不太理想，但从今以后继续努力，把学习成绩一定要提上去，绝不辜负老师和家长的一片希望。
6、每堂早读课上，爸爸都能听到你朗朗的读书声，每次作业你是那么认真，每堂课上，你听得那么专心，发言非常积极，平常你很会整理学习用品，你真是一个有礼貌、讲卫生、爱学习的好孩子。
7、有了信心决心恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现！记住，今天的付出，一定能在明天得到报答8、期考试试成绩有长进，希望你不要骄傲，继续努力，争取有更大的收获。
9、这学期，你给我留下了深刻的印象：聪明能干，有上进心，热情大方。
我真为你高兴。
如果你再多几分细心和恒心，你会更出色！能做到吗？10、孩子在期末考试中比平常有所进步。
孩子的成长，离不开社会学校和家庭的培养，老师是培养孩子成长的工程师，你们善于发现孩子的闪光点，培养孩子的学习兴趣，为孩子成长铺好了扎实的道路！11、少年不经勤学苦，老来方悔读书迟12、希望自己的期末成绩能考到最好，不负自己的努力13、良好的心态，健康的身体；发挥优势，补上弱点，高考必胜！14、能够认识自己的不足之处，这是很好的。
家长对孩子的期望寄语简短精品多篇
家长对孩子的期望寄语简短精品多篇1、我知道，你已经树立了远大的理想，所以，我坚信，你一定能创造光辉灿烂的明天！2、希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
3、宝贝，看到你快乐成长，我们由衷感到：无论我们经历了多少艰辛，都是值得的。
新学期，希望你能继续努力。
4、希望新学期，在老师的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色！更优秀！5、昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
只要功夫不负有心人。
好好下功夫学习啊。
6、未来的世界是一个优胜劣汰的时代，而你又处于一个非常时期，今后的考验会越来越严峻，只有付出努力，才能够得到回报。
机会，对每个人都是平等的，但它只留给勇于吃苦、敢于拼搏、善于舍弃的人，留给已经准备好的人们。
孩子，我相信你能行！7、这个假期老爸老妈和你在一起非常开心，尤其看到你更自信、更懂事、更孝顺，我们都在心底里感到高兴，我为有你这样的儿子感到自豪与高兴！8、刻苦学习，勤奋上进，新学期到了，一定要取得更好的成绩，孩子，加油哦。
9、小刚是个优秀学生。
今年期末考试又取得优异成绩，学校又发了一张奖励以此鼓励。
回到家，家长又鼓励他，奶奶爷爷特意给他买了一支新钢笔还有几本对他学习有用的书，大家都在鼓励他，一定努力学习，刻苦钻研，打好基础知识，争取年年被评为优秀学生。
10、儿子，你懂事，有责任心，爸妈都感到很欣慰。
但你的脾气有时太过于固执，在新学期里，爸妈希望能够你多改正你的缺点，发挥你的优点而努力！11、爸妈的孩子，新的一学期，希望在老师及家长的鼓励下，能够稳定并提高成绩。
12、无论上学期学习怎么样，这学期已经是个全新的开始，但是要学会总结经验，改正不足之处，胜不骄，败不馁，新学期继续努力，力求更好。
13、亲爱的宝贝，眨眼间你已经6岁了。
六年时光有很多的欢声笑语，也有不少汗水眼泪，我们一步步见证你成长为一个善良、勇敢、乐于助人的孩子。
你是爸爸妈妈的骄傲。
家长对孩子的期望经典7篇
家长对孩子的期望经典7篇家长对孩子的期望寄语篇一1、有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。
”愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
2、你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。
3、自爱，使你端庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自强，使你奋发；自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。
4、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。
5、你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。
愿你永葆一往无前精神。
6、废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。
7、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。
8、愿你是永远奔腾的千里马。
9、你落地的瞬间，像华丽的化身。
我的笑容无时的荡漾。
你的哭声你的笑声是对我最好的回馈，我不怕累。
10、走过“均坷”之路的人，才会最终获得成功。
更何况你天天“柯柯”呢，一定会更加出色！11、在新的学期里，世豪长身体长知识长能力，健康快乐！学校家庭共同配合！12、阳光照，花儿笑，开学了心情妙；收收心，揽揽性，好好学习很美妙；认真学，仔细记，天天向上把歌唱。
13、希望孩子在新的学期里，再接再厉，取得更好的成绩！做老师的好帮手，同学们的好朋友！14、把挚爱的新年祝愿，给亲爱的女儿，愿在这特别幸福的一天，她时时欢笑快乐无边。
新年快乐！15、失去后才知道珍惜，那是因为不懂得尊重；得到了再失去，那是因为不属于你；属于的要珍惜，才会永远。
父母对孩子的期望寄语篇二1、感谢你让妈妈懂得了母爱的伟大与背后的付出；感谢你给全家带了那么多的笑声与快乐；感谢你让妈妈变成了一个坚强的人。
宝宝，你是妈妈的骄傲。
妈妈爱你永远。
2、心肝宝贝，你让妈妈的生活变得更加充实有趣，让我懂得了你外公外婆养我的不容易。
谢谢你，宝贝3、妞妞，从有了你之后，你爸爸就变得成熟了，有责任心了，这都是你的功劳哦！4、我感到自己是世界上最幸福的母亲。
对学生好的家长寄语和期望
对学生好的家长寄语和期望1. 亲爱的学生，我希望你能够珍惜学习的机会，努力提升自己的能力。
2. 学生啊，我希望你能够保持积极的学习态度，勇于面对挑战。
3. 亲爱的孩子，我期望你能够培养自律的习惯，做到按时完成作业。
4. 学生们，我希望你们能够主动参与课堂讨论，积极表达自己的观点。
5. 亲爱的孩子，我期望你能够保持良好的学习习惯，包括早睡早起和合理安排时间。
6. 学生们，我希望你们能够保持好奇心，主动探索知识的边界。
7. 亲爱的学生，我期望你能够培养阅读的习惯，拓宽自己的视野。
8. 学生们，我希望你们能够积极参加课外活动，丰富自己的社交圈子。
9. 亲爱的孩子，我期望你能够保持身体健康，坚持运动锻炼。
10. 学生们，我希望你们能够学会合理安排学习和娱乐的时间，保持平衡。
11. 亲爱的学生，我期望你能够培养解决问题的能力，勇于面对困难。
12. 学生们，我希望你们能够保持良好的人际关系，尊重他人。
13. 亲爱的孩子，我期望你能够保持乐观的心态，面对挫折时不轻易放弃。
14. 学生们，我希望你们能够培养自己的创造力，勇于尝试新的想法。
15. 亲爱的学生，我期望你能够保持对学习的热情，不断追求进步。
16. 学生们，我希望你们能够培养自己的领导能力，勇于承担责任。
17. 亲爱的孩子，我期望你能够保持良好的沟通能力，学会与他人合作。
18. 学生们，我希望你们能够培养自己的思考能力，不盲从他人。
19. 亲爱的学生，我期望你能够保持对知识的渴望，不断追求学习的机会。
20. 学生们，我希望你们能够培养自己的目标意识，为自己设定明确的学习目标。
21. 亲爱的孩子，我期望你能够保持对自己的要求，追求卓越。
22. 学生们，我希望你们能够培养自己的团队合作精神，学会与他人共同成长。
23. 亲爱的学生，我期望你能够保持对老师的尊重，遵守校规校纪。
24. 学生们，我希望你们能够培养自己的独立思考能力，不轻易受他人影响。
25. 亲爱的孩子，我期望你能够保持对自己的自信，相信自己的能力。
家长写对孩子的期望信寄语
家长写对孩子的期望信寄语亲爱的孩子，1. 我们希望你能努力学习，追求知识，成为一个聪明又有智慧的人。
2. 冲击高峰，战胜困难，努力成为一个勇于挑战自我的人。
3. 请牢记我们对你的期望，珍惜时间，努力提升自己。
4. 做一个善良、友善、乐观的人，以积极向上的态度面对生活的挑战。
5. 培养自信心，相信自己有无限潜力可以开发。
6. 不断探索新事物，展开多元化的学习与体验。
7. 学会独立思考，发展独立思想，做出正确的决策。
8. 保持积极的心态，用乐观的态度面对困难。
9. 养成良好的时间管理习惯，学会合理规划和分配时间。
10. 培养健康的生活习惯，包括饮食、锻炼和休息。
11. 做一个有责任感的人，承担自己的责任，尊重他人的权益。
12. 学会与人合作，培养团队合作精神，尊重他人意见。
13. 保持良好的沟通能力，学会倾听他人和表达自己的观点。
14. 尊重老师和同学，创造一个和谐友爱的班级环境。
15. 保持良好的纪律，遵守校规，做到遵纪守法。
16. 学会寻求帮助，勇于向老师和同学请教。
17. 发展自己的兴趣爱好，培养综合素质和才艺。
18. 不要怕失败，学会从失败中汲取教训，不断完善自己。
19. 培养阅读的习惯，开阔视野，丰富知识。
20. 学会处理压力，保持心理健康，寻找有效的放松方式。
21. 与同学友好相处，尽力帮助他人，共同创造和谐班集体。
22. 终身学习是一个美好的追求，希望你能保持学习的热情，不断提升自己。
愿你在成长的道路上坚定如初，勇往直前，成为我们骄傲的孩子！爸爸/妈妈(签名)。
家长对孩子的期望寄语通用10篇
家长对孩子的期望寄语通用10篇家长对孩子的期望寄语 11、你的学*从现在开始，无论承受多大的困难和挫折，你都要每天进步一点点。
你会行动，你一定会行动。
你正在付出行动。
你的意志和行动将体现你的风采。
我不想是否能够成功，既然选择了高考，便只顾风雨兼程。
2、今天，你羽翼已丰，天高任飞翔；但要准备好时刻面对风雨。
今天，木已成舟，海阔凭远航，但要准备好时刻挑战骇浪。
3、我希望在下学期开学的时候，在老师和家长的帮助下改掉她身上的缺点，谢谢老师这一年对孩子的关心和帮助，谢谢各位老师。
4、感谢教师_日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。
有劳老师以后继续费心教育孩子。
我们家长一定会鼎力支持，配合老师！5、你在妈心目中永远都是哈哈哈好孩子，但是你现在不是幼儿园的小孩了，读小学一年级了，儿子，你长大了。
妈妈希望你在小学的校园里学得更多，学得更棒！加油哦！6、以前性格内向的她从不爱讲话，自从上了幼儿园性格开朗了很多，吃饭也比以前进步了很多，这都要感谢老师的培养，希望以后有更加努力的表现。
7、首先要感谢老师对孩子的教育和关心，我们一定配合老师做好我们家长的那份工作，改正孩子身上不足的地方，让他全面得到发展。
8、非常感谢老师对他的教导，在学*上给他很大的帮助。
学校提供了一个这样的*台，使我们家长能更好的了解他在学校的情况，并能及时的沟通。
9、宝贝，学*是每个人一生永恒的课题，希望你记住到任何时候都不要放弃学*、放弃自我成长，对于学业你不能半途而废，只有一步一个脚印的走下去，方能达到终点！10、你是个性格极其内向的孩子。
你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。
为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。
老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗？11、小宝贝，愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。
看着你一天天长大，生活正在你的前方微笑，孩子勇敢的走上前去吧，一切的美好都等待着你。
12、逝者如斯夫，不舍昼夜，时间的长河在不停地流过，在几年后或者更久的将来，希望你回想起自己的初三生活，充满美好和无悔的记忆。
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家长对孩子的期望、表扬与批评
牡丹江广电家庭教育服务中心：于万涛
在人的交际当中离不开语言，教师的语言艺术就是教学艺术的重要体现。
作为家长同孩子交流也要讲究语言艺术。
人们常说现在的孩子不听话，有专家认为不是孩子不听话，而是我们的话不中听。
是我们没有把话说到孩子心里去，是我们对孩子进行了误导。
家长对孩子的期望、表扬和批评是教育艺术的体现、教育理念的体现、是教育导向。
据本人观察，孩子之所以出现厌学现象原因是多方面的，其中有来自于父母过高的期望、盲目的攀比、忽悠式的表扬和解恨式的批评。
先说过高的期望和盲目的攀比。
期望是一种教育策略，是一种信任，是一种鼓励，是一种积极的心理暗示，期望是一种爱。
期望会使孩子产生信心，能激发孩子的巨大潜能和创造力，从而自觉地、积极地实现教师和家长预想的目标，会变成一种催人奋进的动力。
家长对孩子寄以期望是对的，但是这种期望要有梯度，要根据孩子不同时期提出不同的期望，要根据孩子的实际情况也就是孩子智能现状和潜能开发的可能性寄以较高的期望。
如果超出这种可能性，就是盲目攀比。
比如说，别人的孩子能考清华，我的孩子也能考清华，因为他的孩子是孩子，我的孩子也是孩子。
别人孩子能成为钢琴家，我的孩子也能成为钢琴家。
我这辈子没出息，
我一定让我的孩子有出息。
这就是盲目的攀比，这种攀比会给孩子造成伤害，一旦没能达到你期望的标准，双方都会出现不良的心理反应——或者偏差行为或者过激的行为。
为什么别人的孩子能做到我的孩子就做不到呢？原因很简单，就是人与人之间存在个别差异，这种差异表现在三个方面，一是智力水平的差异，有的人智商高达200以上，有的人智商在100以下，这就会出现智力能力的差异，比如说记忆能力，智商高的记200个单词需要一小时，智商低可能要用3个小时。
二是智力类型的差异，有的人语言表达能力占优势，有的人音乐智力占优势，有的人身体运动能力占优势。
三是非智力因素差异，动机不同、毅力不同、兴趣不同、性格不同都会有不同的结果。
另外，每个人获得能力、形成能力的速度也是有差异的。
别人的孩子学什么，我的孩子也学什么。
别人的孩子考多少分，我的孩子就得考多少分。
别人的孩子考第几，我的孩子就得考第几。
否则就说，你看人家孩子咋就那么有出息，你再看看你咋就那么笨。
这样的比较，孩子是不能接受的。
再说忽悠式的表扬和解恨式的批评。
很多家长认为与孩子说话没那么多的讲究，看到什么说什么，想起什么就说什么，生气了什么解恨就说什么。
虽然是一家人，但是对待孩子的表扬与批评还是要有原则的，还是要讲究方式方法的。
一、表扬与批评的原则：
1、不要对孩子进行忽悠式的表扬。
比如，孩子考试取得了较好的成绩时，家长说；“这孩子可聪明了，每次考试成绩都很好。
”孩子会把聪明与好成绩联系起来，不会把努力、方法、策略与好成绩联系起来。
那么，当学习难度增加时，这个孩子能否再取得好成绩是个未知数。
再如，希望孩子做什么事之前就来一顿忽悠，“儿子，你真棒！”，“我儿子最听话了。
”等等。
2、不要对孩子进行解恨式的批评。
这样的批评令人反感、甚至让人恨之入骨，记恨终身，至少造成逆反心理。
在家庭中有些父母经常使用人格取向的评语和结果取向的评语；“笨蛋、胆小鬼、窝囊废、懒蛋子、馋猫。
你老毛病又犯了。
你真给父母丢脸。
你看人家孩子。
你下一次一定考多少分。
学习不好将来没有出息。
再犟嘴就打死你。
再骂人就把你的嘴缝上。
你怎么还不写作业？你怎么还没写完作业？你怎么偷懒啊？你怎么死不改悔？你还要不要脸了？怎么还磨蹭呢？你可愁死我了。
我这辈子算是毁在你手了。
”这些都是侮辱人格，典型的解恨式批评。
这是污染孩子心理环境的行为。
常听此类话题的孩子，不逆反是属于不正常现象。
3、过程取向的表扬与批评能帮助孩子总结经验教训，明辨是非，取长补短，扬长避短。
我们在日常生活中和学习中要运用科学的表扬，即多运用过程取向的表扬，表扬孩子的努力和使用的策略。
在学习过程、细节上帮助孩子总结经验教训。
这样孩子会经常总结学习方法，积累经验，不断取得好成绩。
4、好事、正事、该做的事做错了坚决不指责。
比如说孩子的学习、家务劳动。
试想当您的爱人做家务时，您百般挑剔，不断批评，
这不对那不对，再来一顿人格羞辱，下次他（她）还能为您做家务吗？
5、坏事、不该做的事做得再好也要惩罚。
比如，打架、骂人、拿别人的东西、好吃懒做。
6、批评是纠正孩子行为过程中的错误方式，而不是指责和羞辱，更不是体罚。
对年龄较小的孩子慎用批评。
对年龄较大的孩子使用恰当的批评。
二、关于惩罚和奖励
惩罚是让孩子为自己的过失负责，承担其后果对自己的惩罚。
不是我们平时使用的打骂和体罚。
比如说；孩子的家庭作业写得不对或者没写完，家长用不着打骂体罚，给老师打个电话，沟通好让老师狠狠地批评一顿，这就是让孩子自己承担没写完作业的后果。
这种办法比你唠叨、打骂体罚效果好得多。
奖励是对孩子的优点和长处的肯定和认同，对孩子取得进步和改正错误的强化和激励。
奖励能增强孩子的自尊心和自豪感，孩子受到的表扬越多，成功的体验越丰富，学习就越有热情。
但是过渡的奖励会让孩子把应有的目标抛弃，降低内在动机，当人们受到内部动机激发时，他们是将活动本身作为目的的，相反，当人们受到外部动机激发时，他们只是把活动作为达到目的的手段。
在学习上，如果家长用现金奖励或者是物资奖励，孩子不会把学习当成乐趣，而是把学习当成获得奖励的手段，一旦家长放弃奖励或者是满足不了孩子的胃口，孩子就会放弃学习。
对不爱学习的孩子，可以先用奖励的手段把孩子吸引到学习上来，然后在日后的学习过程中挖掘学习中有趣的事，慢
慢引导孩子对学习本身产生兴趣。
当孩子的学习略有进步时，孩子就已经产生了愉悦感和自我成就感。
这时，家长给予及时的鼓励，孩子就会渐渐地对学习本身产生兴趣，然后再强化学习本身带给孩子的快乐。
奖励不可多用更不可滥用，一般说可以用在以下几方面；
1、家长的奖励可以用在孩子能够获得成就感的活动上。
家长要仔细观察孩子的个性和特长，一旦发现孩子的兴趣和某种潜能时，就要注意引导他们朝自我成长的方向发展，而不是引导他们仅仅去谋取一些物质上的“蝇头小利”。
例如，如果孩子有体育才能，可以推荐他们参加运动队及各种比赛；如果有文艺才能，可以推荐他们参加某个文艺团体或者比赛；如果在写作、发明创造等方面有成果，可以为他们举办成果展览会等；如果孩子在某学科上学有所长，那么家长可以让他们参加各种比赛，让他们去更好的学校。
让孩子在某一领域有成就感是对孩子最高的奖赏。
2、家长的奖励可以用在孩子能够增长见识、增长知识的活动上。
例如，欣赏国内的国外的自然风光，名胜古迹，购买图书，学习用品等。
3、家长的奖励可以用在孩子能够获得安全感和归属感的活动上。
任何一个孩子都生活在一个集体里，没有人愿意在这个集体中被冷落，人最怕孤独和寂寞。
解决这个问题的办法就是让孩子被别人认可，支持孩子参加集体活动，支持孩子为这个集体奉献，支持孩子关心他人，支持孩子的爱心活动。
在这方面家长对孩子应该要钱给钱，要物给物。
三、表扬时常用的表达方式
口头语言：真不容易啊！这需要多大的勇气啊！这需要克服多少困难啊！这孩子太有毅力了！这孩子的心真细！这孩子做事就是认真！这孩子做事非常讲究方法！（描写成功过程中的非智力因素）。
肢体语言：鼓掌，点头，微笑，树大拇指等等。
动作接触：摸头，搂肩，拥抱等等。
家庭日常生活中让孩子得到足够的注意和赞美，确保他们的行为都能有及时的反馈。
表扬的艺术：用各种方式即口头语言、书面语言、肢体语言、动作接触对孩子表示惊叹的赞美。
让孩子知道你明白他所做的事并不容易。
用真诚、好奇的表情听孩子表述他的成功过程。
通过第三者表达赞美。
称赞是团队活动；要保持教育的一致性，父母之间，隔辈之间，父母与隔辈之间，家庭与学校之间，都要保持一致。
家庭所有成员，同学集体，老师们意见一致，说法统一。
不能有的表扬，有的批评，有的这么说，有的那么说，让孩子无所适从。
批评与表扬的本身都不是目的，而是激励孩子进步的一种手段。
关键是表扬与批评的对象，内容，时间，地点，场合，时限（及时）。
家长的一言一行都会对孩子产生巨大的影响，家长恰当地利用期望和反馈能更好地促进孩子的学习，如果利用不好，其结果可能相反。