冀教版 英语六年级上 Lesson15 Winter fun!
Write a passage about making a snowman and make it into a poster.
Making a snowman
Winter is coming. It is fun to make a
snowman. ____________________________ First___________________________________
_______________________________________ _______________________________________ __________________________________ Finally, we draw a face and make the snowman beautiful.
Retell in your groups: Make a snowman
Steps of making a snowman
Objects for the snowman
冀教版 六年级上册
Lesson 15 Winter Fun
a snowman three snowmen
They are making snowmen.
What do you need to make a snowman?
…
Listen and watch.
What do they need for the snowman?
Read the text again and answer the questions .
While you’re reading, please underline the answers.
Try to read:
I have two stones for his eyes, a banana for his mouth and two potatoes for his ears.
I put a …on the snowman. Wow! It’s
so _______________________.
Please read the sentences and number.
( 2 )Next we make two balls of paper. One is small and the other is big.
( 3 ) Then we put the small balll and the big ball in the sock. ( 1 ) Let’s make a sock snowman. First we need a white sock,
First Next Then Finally
a big snowball a small snowball a carrot two stones two potatoes
two sticks
Parts of the snowman
body head nose eye ear arm
Let’s enjoy a song.
六年级上册英语教案-Lesson15WinterFun｜冀教版
教案：六年级上册英语教案 Lesson 15 Winter Fun｜冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读关于冬天的活动词汇，如：skate, sled, snowman, hot chocolate等。
2. 能够运用本课所学词汇和句型介绍冬天的活动，并能够表达自己的喜好。
3. 培养学生的听说能力和团队协作精神，提高学生对英语的兴趣。
教学内容：1. 学习关于冬天的活动词汇：skate, sled, snowman, hot chocolate等。
2. 学习一般现在时的肯定句和否定句。
3. 学习如何用英语描述自己的喜好。
教学重点与难点：1. 重点：掌握关于冬天的活动词汇，能够用英语描述自己的喜好。
2. 难点：正确运用一般现在时的肯定句和否定句，以及如何表达自己的喜好。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、学习卡片。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的对话，如：问候、天气、季节等。
2. 引导学生谈论自己喜欢的冬季活动。
Step 2: 引入新课（10分钟）1. 教师播放PPT，展示冬季活动的图片，如：skating, sledding, making a snowman等。
2. 教师引导学生用英语描述这些活动，并板书重点词汇。
Step 3: 学习课文（10分钟）1. 教师引导学生跟读课文，注意语音、语调的准确性。
2. 教师解释课文中的重点句型，如：I like skating./I don't like sledding.Step 4: 实践活动（10分钟）1. 学生分成小组，用英语讨论自己喜欢的冬季活动。
2. 每个小组选择一种活动，用英语制作海报，并简要介绍。
2. 教师对学生的表现进行点评，鼓励优秀学生。
板书设计：1. 冬季活动词汇：skate, sled, snowman, hot chocolate等。
六年级上册英语教案-Lesson 15 Winter Fun-冀教版
六年级上册英语教案－Lesson 15 Winter Fun-冀教版一、教学目标语言知识目标1.能听懂、会说、认读单词：skate，ski，sled，snow，cold；2.能运用句型：“What do you like doing in winter?” “I like skating/skiing/sledding in winter.”；3.能理解故事内容。
情感态度价值观目标1.激发学生参与冬季户外活动的热情；2.培养学生勇于尝试新事物的精神；3.培养学生乐于分享的品质。
二、教学重难点1.教学重点：听懂、会说、认读单词：skate，ski，sled，snow，cold；运用句型：“What do you like doing in winter?” “I likeskating/skiing/sledding in winter.”理解故事内容等。
2.教学难点：运用所学句型及单词，描述自己喜欢在冬季做的事情。
三、教学过程（一）导入1.Let’s chant，唱唱英语歌，进入英语的世界。
2.Free talk: Do you like winter? What do you like doing in winter?（二）新课学习1.观看教学视频，了解单词：skate，ski，sled，snow，cold；2.学习句型“What do you like doing in winter?” “I likeskating/skiing/sledding in winter.”；3.分角色表演对话。
（三）巩固练习1.听音，跟读单词；2.搭配练习；3.小组对话练习。
（四）拓展延伸1.回答问题：“What do you like doing in winter?”；2.分享自己喜欢在冬季做的事情；3.小组合作，用英语写一篇关于自己喜欢在冬季做的事情的短文。
（五）课堂总结1.复习所学内容；2.自我评价。
冀教版 英语六年级上 Lesson15 Winter fun!
Winter is coming. It is fun to make a
snowman. ____________________________ First___________________________________
_______________________________________ _______________________________________ ________________________________________
some paper and crayons. ( 4 ) Finally, we draw a face and make the snowman beautiful.
Retell in your groups: Make a snowman
Steps of making a snowman
Objects for the snowman
Please read the sentences and number.
( 2 )Next we make two balls of paper. One is small and the other is big.
( 3 ) Then we put the small balll and the big ball in the sock. ( 1 ) Let’s make a sock snowman. First we need a white sock,
冀教版 六年级上册
Lesson 15 Winter Fun
a snowman three snowmen
They are making snowmen.
Unit3Lesson15WinterFun(教案)冀教版(三起)英语六年级上册
教案：Unit 3 Lesson 15 Winter Fun一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识描述冬天的活动和乐趣。
2. 能力目标（1）能够正确运用一般现在时描述经常性的动作或存在的状态。
（2）能够通过图片和情景，与他人合作完成对话。
3. 情感目标培养学生的团队协作精神，激发学生对冬季活动的兴趣。
二、教学内容1. 主题：Winter Fun2. 重点词汇：sled, snowman, ice skates, warm clothes, winter fun, often3. 重点句型：What do you often do in winter? I often go sledding/make a snowman/ice skate/wear warm clothes in winter.三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，并能正确运用一般现在时描述经常性的动作或存在的状态。
2. 难点：一般现在时的运用，以及如何描述冬季活动和乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带2. 学具：课本、练习册、笔、纸五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）学生自由交谈：询问学生上周做了什么，引导学生用一般过去时回答。
（2）教师播放上一课的录音，学生跟读。
2. 引入（10分钟）（1）教师出示冬季活动的图片，引导学生用中文描述。
（2）教师提问：“你喜欢冬天吗？为什么？”引导学生用英语回答。
3. 新课呈现（15分钟）（1）教师播放本课的录音，让学生跟读。
（2）教师讲解生词和重点句子，学生跟读。
（3）教师创设情境，让学生进行角色扮演，运用所学知识进行对话。
4. 练习（10分钟）（1）学生分组进行对话练习，教师巡回指导。
（2）教师挑选学生进行对话展示，给予评价。
5. 巩固（5分钟）（1）教师出示冬季活动的图片，学生用英语描述。
六年级上册英语-Unit3Lesson15WinterFun冀教版
教学设计一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够理解并运用所学知识描述冬天的活动和感受。
（3）能够借助图片和情景，运用所学英语进行简单的交流。
2. 能力目标（1）能够通过图片和情景，正确使用一般现在时描述季节特点和活动。
（2）能够通过小组合作，运用所学英语完成任务。
3. 情感目标培养学生的团队协作精神，激发学生学习英语的兴趣。
二、教学内容本课的主题是“冬天的乐趣”，主要学习冬天的活动和感受。
通过学习，学生能够运用英语描述冬天的特点和活动，提高学生的英语表达能力。
三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够运用所学知识描述冬天的活动和感受。
2. 难点：一般现在时的运用，以及如何借助图片和情景进行交流。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于冬天的视频，引导学生谈论冬天的特点和活动，为新课的学习营造氛围。
2. 呈现：展示图片，引导学生观察并描述图片中的活动，引出本课的主题。
3. 新课导入：介绍本课的生词和句子，让学生跟读并模仿。
4. 课堂活动：通过小组合作，让学生运用所学英语完成任务，如制作冬天的活动海报。
5. 巩固练习：播放录音，让学生听录音并跟读，巩固所学知识。
7. 作业布置：让学生课后用英语描述一下自己喜欢的季节，并写在日记本上。
六、板书设计板书设计要清晰、简洁，突出本课的重点。
可以设计如下板书：冬天的乐趣1. 生词：滑雪、滑冰、跳绳、打雪仗等。
2. 句子：I like skiing.She can skate.They are playing with snowballs.七、作业设计1. 抄写本课生词和句子，加强记忆。
2. 用英语描述一下自己喜欢的季节，并写在日记本上。
3. 预习下一课的内容。
八、课后反思本节课通过图片和情景，引导学生运用一般现在时描述冬天的活动和感受。
冀教英语(三起)六上Unit 3 Lesson 15 Winter Fun 教案
Unit 3 Lesson 15 Winter Fun教案一、教学目标1. 学习本课重点单词：face, eye, ear, mouth, leg ...2. 用英语表述如何制作一个雪人。
二、教学重难点1. 学习本课重点单词：apple, pear, peach, orange2. 用英语表述如何制作一个雪人。
三、教学用具1. Students' books2. CD-Rom3. Tapes4. Work book5. Pictures6. Radio四、教学过程1. Warming upSing a song about snowman.2. Pre-task preparationsA. Read and spell the key words one by one.B. Read the passage on the book.C. While-task proceduresa. Listen to the tape.b. Read after teacher, and learn the new words and phrases.E.g.: face, eye, ear, mouth, leg ...c. 分角色朗读全文。
d. 教师引导学生使用本课重点句型进行情景对话。
D. Post-task activities1. Make sentences with new phrases and words.2. Tell your classmates how to make a snowman.Steps:1) We make a big snowball for the snowman’s body.2) We make a small snowball for his head.3) Let’s make a face on the snowman.4) We have a carrot for his nose.5) We have two stones for his eyes, a banana for his mouth and two potatoes for his ears.6) We have two sticks for his arms.五、作业1. 学习本课重点单词：face, eye, ear, mouth, leg ...2. 向父母用英语介绍如何制作一个雪人。
Unit3Lesson15WinterFun(教案)冀教版(三起)英语六年级上册
教案：Unit 3 Lesson 15 Winter Fun冀教版（三起）英语六年级上册教学目标：1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够用英语简单描述冬天的活动和乐趣。
（3）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）能够独立完成阅读理解，理解课文大意。
（2）能够运用所学知识进行情景交际。
（3）能够运用所学知识进行写作练习。
3. 情感目标：（1）培养学生对冬季活动的兴趣和热情。
（2）培养学生积极乐观的生活态度。
教学内容：1. 单词：sled, snowman, ice skates, warm clothes, winter2. 重点句型：What do you like to do in winter?I like to play in the snow.Do you like to make a snowman?Yes, I do. / No, I don’t.教学重点与难点：1. 重点：单词sled, snowman, ice skates, warm clothes, winter和重点句型的运用。
2. 难点：情态动词like的运用，以及根据情景进行交际。
教具与学具准备：1. 教具：PPT，录音机，磁带2. 学具：课本，练习册，铅笔，橡皮教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。
2. 学生自由交谈，谈论自己喜欢的冬季活动。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师播放本课的录音，让学生听懂并重复句子“I like to play in the snow.”2. 教师引导学生回答问题：“What do you like to do in winter?”，从而引出本课的主题。
Step 3: 呈现与练习（15分钟）1. 教师通过PPT展示本课的生词和句子，让学生跟读并模仿。
2. 教师组织学生进行小组活动，用所学的句子和生词进行交流。
Unit 3 Lesson 15 Winter Fun(教学设计)冀教版(三起)英语六年级上册
Unit 3 Lesson 15 Winter Fun（教学设计）冀教版（三起）英语六年级上册一、教学目标1.Understand and use the following new words: skating, skiing, snowboarding, sledding, snowball fight;2.Understand and use the following sentence structures: “I can…”, “I like…”, “I don’t like…”;3.Learn about winter sports and activities.二、教学内容New words: skating, skiing, snowboarding, sledding, snowball fight. Sentence structures: “I can…”, “I like…”, “I don’t like…” Winter sports and activities.三、教学重点和难点Teach students how to use the new sentence structures to talk about their abilities and likes/dislikes. The most challenging part of this lesson is teaching students how to use the word “can” correctly.四、教学过程A. Lead-In1.Begin by asking the students what their favorite winter activity is. Write some of the activities on the board.2.Share some of your favorite winter activities with the students.3.Ask if anyone knows any words related to winter sports or activities.B. Presentation1.Introduce the new words: skating, skiing, snowboarding, sledding, snowball fight.e pictures or videos to help students understand what each word means.3.Drill the new words with the class.C. Practice1.Have students work in pairs or small groups to practice the new words by creating dialogues using the sentence structures “I can…”, “I like…”, “I don’t like…”.2.Walk around the classroom and observe the students, correcting any errors you hear.D. Production1.Ask students to share their dialogues with the class.2.Encourage the class to ask questions to the students presenting.3.Have students write a short paragraph about their favorite winter activity using the sentence structures “I can…”, “I like…”, “I don’t like…”.E. Homework1.Ask students to write a paragraph about their favorite winter activity at home.2.Collect the paragraphs at the next class.五、教学评价Assess students based on their participation in class discussions and their ability to correctly use the new sentence structures and vocabulary words. Collect and evaluate the paragraphs written for homework.。
Unit 3 Lesson 15 Winter Fun (教案) 冀教版(三起)英语六年级上册
Unit 3 Lesson 15 Winter Fun （教案）冀教版（三起）英语六年级上册一、教学目标1.学会表达冬季活动: skiing, skating, sledding, snowman.2.能够掌握以下日常用语:a)What are you doing? b) We are skiing/ ice skating/ sledding/ making a snowman.b)I t’s fun./ It’s cold./ I like it./ I don’t like it./ I love winter./ I hate winter.3.发展学生的听、说、读的能力，让他们从对话中获得信息和理解，培养他们的语感，同时加强他们对基本句型和语法的学习，提高他们的语言交际能力。
二、教学重点学会表达冬季活动: skiing, skating, sledding, snowman.三、教学难点能够准确的用英语表达日常用语: What are you doing? We are skiing/ ice skating/ sledding/ making a snowman.四、教学准备1.PPT2.图片五、教学过程1. 观看视频（1）开始教学前，先播放一段关于冬季活动的视频，引起学生的兴趣，准备他们接受教学。
（2）让学生观看视频，并回答以下问题：What are they doing? They are skiing/ ice skating/ sledding/ making a snowman.2. 学习冬季活动（1）首先出示一张图片，引导学生了解冬季活动。
（2）出示多组图片，让学生进行观察、思考，然后说出图片中的冬季活动，教师可以给出相关提示，如动词，物体等。
（3）让学生进行口语练习，主要练习以下句子：What are you doing? We are skiing/ ice skating/ sledding/ making a snowman.3. 学习相关用语（1）出示给定单词，让学生进行朗读。
冀教版六年级英语上册《Lesson 15 Winter Fun》教案
《Lesson 15 Winter Fun》教案教学目标（1）知识与技能目标：能够听懂、会说、认读并书写下列单词：nose, mouth, body, head, ear, arm,leg, eye.学生能够认读，理解并应用下列句子：We make a small snowball for his head.Can you put this snowball on that snowball?（2）情感目标：积极营造真实情境，使学生感受冬的乐趣，并在学习过程中体验学习的喜悦。
（3）学习策略目标：培养学生的逻辑思维能力，语言交流能力和用语言“做事”的能力。
教学重难点：能够听懂、会说、认读并书写下列单词：nose, mouth, body, head, ear, arm,leg, eye.学生能够认读，理解并应用下列句子：We make a small snowball for his head.Can you put this snowball on that snowball?教具准备：录音机，教学课时2第一课时Step 2: new consent1. PresentationT: （指做雪人图片）What’s this?S: It’s a snowman.（板书并领读单词）T: We make a snowman in winter. (齐读make a snowman)(教授make snowballs and throw them, slide on the snow)T and S: (借助图片) We can make snowballs/ make snowmen/ throw snowballs/ play in the snow…(板书) They ar e winter fun. （板书课题）T: Can you make a snowman?Q:What are Jenny and Li Ming making?What do they do first?How many snowballs does the snowman have?What are(is) the snowman’s eyes/arms/mouth/nos e?Li Ming wants to go inside. Why?Step 2: Practice1. First, we make a big ball of _____.2. Then we make another ______. This one is _______ than thefirst.3. We put ____ snowball on ____ snowball.4. Now we make another small snowball. we put it on _____.5. Let’s make a ____ on the_________.This carrot is his _____.I have some little rocks for his ______ and_____I have two sticks for his _____.The snowman is wonderful!（学生读书之后独立完成填空。