论文格式范例
论文格式模板及范文
论文格式模板及范文一、引言论文作为一种学术性写作，要求在内容上有独立的见解和深入的研究。
然而，在写作论文之前，正确的论文格式是非常重要的。
本文将介绍论文格式的基本要求，并附上一个范文供参考。
二、论文格式模板在撰写学术论文时，我们常用以下格式模板：1. 标题标题应具有概括性和吸引力，能够准确地描述研究的内容。
通常在正文之前使用粗体居中显示。
范例：社交媒体对青少年心理健康的影响研究2. 作者作者应根据其在研究中的贡献程度进行署名，并注明单位和联系方式。
范例：张三^1, 李四^2, 王五^1^1北京大学心理学系, ^2清华大学计算机科学系Email:****************.cn3. 摘要摘要应概括地介绍论文的研究目的、方法、结果和结论。
字数通常在150-250字之间。
范例：摘要：本研究旨在调查社交媒体对青少年心理健康的影响。
通过对500名青少年进行问卷调查和心理测试，我们发现社交媒体使用时间与抑郁症状呈正相关，而与自尊心呈负相关。
这些结果表明社交媒体的过度使用可能会对青少年的心理健康造成负面影响。
4. 关键词关键词应体现论文研究的核心内容和主题。
一般选取3-5个关键词。
范例：社交媒体，青少年，心理健康，抑郁症状，自尊心5. 引言引言应包含对研究背景的描述、研究目的和研究问题的提出以及相关研究的综述。
范例：社交媒体的快速发展对青少年心理健康产生了重要影响。
然而，目前对社交媒体对青少年心理健康的影响仍存在争议。
本研究旨在探索社交媒体使用时间与青少年抑郁症状和自尊心之间的关系。
6. 方法方法部分应描述研究的参与者、研究设计、数据收集和分析流程。
范例：参与者：本研究共有500名来自北京市的初中生，年龄范围在13-15岁之间。
研究设计：采用问卷调查和心理测试的方法收集数据。
数据收集：我们使用了一份由心理学专家编制的问卷，包括社交媒体使用时间的调查以及抑郁症状和自尊心的测量。
数据分析：采用SPSS软件对数据进行统计分析，并进行相关性分析和回归分析。
议论文规范格式范例
际，扣题}
拆除心灵的围墙，伸出真诚的双手，用心与别人 沟通，执手共沐阳光和风雨，幸福就在你我身边。
温馨提示： 1、考场作文以830—950字，5—6段为最佳，注意扣题 意识。 2、议论文第一类：无分论点型，其格式如下： ⑴开头（名句或排比句式或场景）+观点（提出观点要 快、肯定句甚至独立成段）（100—120字） ⑵正文： ①“面” ，取材历史或自然，排比句式，语言要精彩， 要扣紧你的观点或主题（100—120字） ②“点”ⅰ，正面事例+分析（扣中心）（200—220字） ⅱ，反面事例+分析（扣中心）（200—220字） ③联系实际：取材现实。（扣中心）（150—180字） （注意段落之间过渡性语言） ⑶结尾：点题。（60—80）
下。{反面事例+分析（扣题）}
相互沟通，驱散心灵的阴霾，生活绽放光芒；缺 少沟通，高筑心灵的围墙，人生孤独无助。这个亘古 不变的真理世人皆知。可是，放眼大千世界，到处是 钢筋水泥的丛林，到处是放到防骗的装置，到处都是 戴上假面具的人。人们拒绝沟通纵使被孤独折磨得伤 痕累累也不愿伸出头去看看花儿有多艳，云儿有多柔， 生活有多美。我们何不效仿古之圣贤，试着多一些沟 通，多一些真诚与信任。拆除筑在我们内心深处那一 堵堵围墙，快乐时找个人分享，悲伤时找个人分担， 挫折障碍共同承受，宏图大志并肩追求。{联系实
满激情的《假如给我三天光明》。{正面事
例+分析（扣题）}
缺乏沟通，项羽将“连百万之军，战必胜， 攻必取”的韩信拱手送给了刘邦，将具有“管 仲魏征之才”的范增驱逐出自己的阵营，最终， “力能扛鼎、豪气冲天”的项羽落个“乌江自 刎、死无全尸”的悲惨下场。如果项羽能够放 下架子，与韩信“秉烛夜谈”，如果项羽能够 与范增“推心置腹”，可是他没有用沟通去拆 除已经筑起在君臣心灵深处的围墙，反而加固 了这层围墙，最终，“地痞无赖”刘邦取得天
论文格式标准范例
论文格式标准范例1000字论文格式标准范例一、封面论文题目（居中，字号32）作者姓名（居中，字号24）导师姓名（居中，字号24）学校名称（居中，字号24）学科专业（居中，字号24）提交时间（居中，字号24）二、声明本人声明本人所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立完成的研究成果。
文中引用的他人已发表或未发表的研究成果，均已注明出处。
除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。
对本文的研究做出了重要贡献的个人和集体，均已在论文中以明确的方式标明。
本人承担对本论文的全部责任。
（签名：日期：）三、目录（居中，字号24）第1章绪论 (1)1.1 研究背景 (1)1.2 研究目的 (1)1.3 研究内容 (2)1.4 研究方法和技术路线 (2)1.5 研究创新点和意义 (3)第2章相关理论与研究 (4)2.1 相关理论 (4)2.2 相关研究 (5)第3章实验过程和结果 (7)3.1 实验过程 (7)3.2 实验结果 (9)第4章讨论和分析 (11)4.1 讨论 (11)4.2 分析 (12)第5章结论和展望 (14)5.1 结论 (14)5.2 展望 (15)参考文献 (17)四、正文1. 段落格式论文正文采用三段式排版，即正文左侧空两个字符，右侧不加边界，上下两段的间距为1.5倍行距。
2. 字体格式本文正文采用宋体小四号字，首行缩进两个字符，行距为1.5倍行距。
3. 标题格式章节标题采用小三号宋体，居中放置。
段落标题采用四号宋体，黑体加粗，左侧空两个字符。
4. 图表格式表格与图片采用统一的编号和标题格式，表格编号包括章节序号和表格序号，图片编号包括章节序号和图片序号，表格和图片的标题位于编号下方，表格的短横线使用三线表风格，图片必须清晰可见并注明来源。
五、参考文献参考文献采用GB/T7714-2015国家标准。
在文中引用的参考文献，应在正文中用阿拉伯数字表示，但不应超过小括号内的数字，中文文献应使用中文标点符号，英文文献应使用英文标点符号。
规范的论文格式范例
规范的论文格式范例【篇一：标准论文格式范例规范】标题（居中，二号黑体，一般在20字以内）(——如有附标题，则为小二号黑体)作者（四号楷体）摘要：简要说明论文研究工作的主要内容、研究目的、采用方法和主要结论。
“摘要”两字宜用小五号黑体，摘要内容宜用小五号仿宋体，不用第一人称做主语， 100字左右。
关键词：关键词1；关键词2；关键词3 ?以下紧接英文题目、作者姓名及所在单位的英译文、摘要和关键词的英译文，全部使用times new roman：the low consumed power design of the hand-hold devicebased on at91rm9200（与中文题目对应，三号，粗体，除题目的第1个字母及专有名词的第1个字母用大写之外，其余第1个字母用小写，字体五号）zhang san（姓在前，全用大写，名第1个字母用大写，其余为小写，字号五号）abstract：this paper presents a fast arc detection method which is used for scanned line-drawing graphics recognition. it is a kind of method which is from arc supposition to arc verification. firstly extract the skeleton of the line-drawing image, then use the piecewise linear polygon to approximate the skeleton for more simplification and reducing the quantum of data. after that, the local discrete curvature of every dominant point of the linear polygon is calculated and the discrete curvature is used to assume some arcs exist locally. finally the hypotheses are verified by mapping the hypothetical arcs’ back into the original image according to the arcs’ circle parameters. this proposed method has the advantages that it can deal with the conditions of rupture, intersection and overlapping and it is robust and fast.（与中文摘要意思对应，语言流畅，信息具体，不用第一人称做主语。
论文格式范例
封面范例邯郸学院成人高等教育本科毕业论文（设计）目XXXXXXXXXXXXXX学生指导教师 XXXX 年 级 XXXX 级 专 业 XXXX 二级学院 XXXXXXXXXXX 学院（系、部、）2008年5月郑重声明范例：本人的毕业论文（设计）是在指导教师的指导下独立撰写完成的。
如有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权的行为，本人愿意承担由此产生的各种后果，直至法律责任，并愿意通过网络接受公众的监督。
特此郑重声明。
毕业论文（设计）作者（签名）：年 月 日摘要范例摘 要 公司法人人格的本质是指公司作为法律上独立主体所基于的内在根本属性。
外文页范例：the establishment Of the theory of juridical ．In the recent ．SO ，it is ． We want to make a systematic history of the juridical person and the classical ，we will make an exploration on the essence of try to understand the value of independent目录范例：目录摘要 (1)外文页 (11)1222.. 3 2.3.1 **************** (3)2.3.1.1 ***************** (3)2.3.1.2 ******************* (4)3 ****************** (4)3.1*********** (5)3.2 ********** (5)3.2.1 ************* (5)3.2.2 **************** (6)3.2.3 **************** (6)3.3 ********** (7)注释 (7)参考文献 (8)致谢................................................................. ..9 附录 (10)法人制度是民法中最为深邃和繁复的制度之一，自法人学说创立之日起，有关法人人格本质的争论就从未休止过。
毕业论文格式常见要求范例
毕业论文格式常见要求范例
1.封面：
-论文题目：在封面上以大字体居中显示。
-学院/系信息：学院/系名称、学号等信息要清晰地列在封面上。
-学位和专业：标明所获得的学位和专业。
-时间：论文提交的日期。
2.摘要：
-中、英文摘要：以中、英文分别写出，字数控制在300-500字之间。
-关键词：列出3-5个关键词。
3.目录：
4.引言：
-引出研究问题：说明研究领域，引出研究的问题和目的。
-文献综述：对已有研究进行综述，找出已有研究的不足之处。
-研究意义：概括论文的研究意义和贡献。
5.研究方法：
-选题方法：解释为什么选择该研究课题。
-数据收集：描述采用的数据收集方法。
-数据分析：解释用于分析数据的方法和工具。
6.研究结果与讨论：
-结果呈现：清晰地呈现研究的结果，可使用表格、图表等形式。
-讨论：对结果进行解读和分析，并解释与期望结果的一致性或差异性。
7.结论：
-总结：总结论文的研究内容和结果。
-展望：提出进一步研究的建议和方向。
-列出所有引用过的文献，按照特定的引文格式（如APA、MLA）进行标注。
9.附录：
-可选内容：包括调查问卷、原始数据、程序代码等。
以上为一篇常见的毕业论文格式要求范例，具体要求可能因学校和学科的不同而有所变化，请根据自己所在学校和专业的实际要求进行调整。
论文格式模板范文
论文格式模板范文篇一:毕业论文范文模板以下黄色背景文字均为格式说明文字，调整完格式后应予删除。
本模板已经设置好页面格式，不得改动。
其中页面设置参数为，A4纸张;页边距为上2.5厘米、下2.5厘米、左2.5厘米、右2.5厘米。
目录目录居中，自动生成，4号宋体，双面打印,若不够双页则独立成页一、当前新闻教育存在的几个矛盾 (3)(一)粗放式的发展规模与媒体对新闻院校毕业生需求日益减少的矛盾 (3)(二)融媒体的媒介技术环境与传统的新闻传播专业教育分类的矛盾 3二、当前新闻教育的调整 (4)(一)控制规模，准确定位，推进差异化的办学理念 (4)(二)调整专业分类和课程结构，应对融媒体的时代要1求 (4)三、开门办学，加强实践教学建设 (4)(一)实践教学是?? (4)(二)做好宏观上的规模控制和微观上的专业分类、课程设置 (5)四、结语 (5)参考文献 (5)1文章正文字体为4号宋体，1.5倍行间距，双面打印。
[摘要] (“摘要”应是对全文内容的准确、简明的概括，是对全文内容的创新的浓缩，200-300字。
以下为范例)近年来高速、大规模扩张的高校新闻教育，与媒体对新闻专业毕业生需求日益减少的矛盾越来越突出，暴露出当前高校新闻人才培养的诸多问题。
[关键词] (关键词是反映论文最主要内容的术语，每篇论文一般可选3—6个关键词，关键词之间应以分号隔开。
以下为例文)新闻教育;发展规模;课程结构;实践教学以下为正文，此处应空一行，删除此处黄色说明字体即可进入21世纪以来，中国的新闻学教育进入了一个全新高潮期，同时也不可否认，中国新闻学教育也进入了无法回避的危机期。
在这场新闻教育的危机中，高校教育的危机体现得也最为明显。
高校的新闻学教育在整个新闻学教育体系中占2据着无可争议的主体性地位，?在新闻教育活动当中，能够承担设计和教学组织任务的最重要的主体无疑是新闻学专业的院系机构，新闻专业教育目标的制定、整体教育内容的确定、不同教育方法的选择以及整体教育程序的设计都取决于院系机构的决策。
标准论文格式范例 篇5
标准论文格式范例篇5
作者姓名下空一行，左起顶头，写明摘要字样加粗，点冒号，接排摘要内容。
一般用五号字，字体用楷体。
一级标题。
标题序号为一，4号黑体，独占行，末尾不加标点。
如果居中，上下各空一行。
二级标题，标题序号为，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点;
五级序号分别为1. (1) 和①，与正文字体字号相同，一般不独占行，末尾加句号。
如果独占行，则不使用标点。
每级标题的'下一级标题应各自连续编号。
注释：
注释采用脚注形式。
加注符号以页为单位排序，标在须加注之处最后一个字的右上角后，用带圈或括弧的阿拉伯数字依次标示。
同时在本页留出适当行数，用横线与正文分开，左起空两字后写出相应的注号，再写注文。
每个注文各占一段，用小5号宋体。
建议使用电脑脚注功能。
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篇一：标准论文格式范例标准论文格式一：1、题目。
应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。
论文摘要和关键词。
2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。
说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。
尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。
而不应是各章节标题的简单罗列。
摘要以500字左右为宜。
关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。
3、目录。
既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。
4、引言（或序言）。
内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。
5、正文。
是毕业论文的主体。
6、结论。
论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。
7、参考文献和注释。
按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。
图表或数据必须注明来源和出处。
（参考文献是期刊时，书写格式为：[编号]、作者、文章题目、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号、期数、页码。
参考文献是图书时，书写格式为：[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。
）8、附录。
包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。
二：本科毕业论文格式要求：1、装订顺序：目录--内容提要--正文--参考文献--写作过程情况表--指导教师评议表参考文献应另起一页。
纸张型号：a4纸。
a4 210×297毫米论文份数：一式三份。
其他（调查报告、学习心得）：一律要求打印。
2、论文的封面由学校统一提供。
(或听老师的安排）3、论文格式的字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用times new roman字体。
4、字体要求：（1）论文标题2号黑体加粗、居中。
（2）论文副标题小2号字，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。
（3）填写姓名、专业、学号等项目时用3号楷体。
（4）内容提要3号黑体，居中上下各空一行，内容为小4号楷体。
（5）关键词4号黑体，内容为小4号黑体。
（6）目录另起页，3号黑体，内容为小4号仿宋，并列出页码。
（7）正文文字另起页，论文标题用3号黑体，正文文字一般用小4 号宋体，每段首起空两个格，单倍行距。
（8）正文文中标题一级标题：标题序号为“一、”， 4号黑体，独占行，末尾不加标点符号。
二级标题：标题序号为“（一）”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。
三级标题：标题序号为“ 1. ”与正文字号、字体相同。
四级标题：标题序号为“（1）”与正文字号、字体相同。
五级标题：标题序号为“ ① ”与正文字号、字体相同。
（9）注释：4号黑体，内容为5号宋体。
（10）附录： 4号黑体，内容为5号宋体。
（11）参考文献：另起页，4号黑体，内容为5号宋体。
（12）页眉用小五号字体打印“上海复旦大学xx学院2007级xx专业学年论文”字样，并左对齐。
5、纸型及页边距：a4纸(297mm×210mm)。
6、页边距：天头（上）20mm，地角（下）15mm，订口（左）25mm，翻口（右）20mm。
7、装订要求：先将目录、内容摘要、正文、参考文献、写作过程情况表、指导教师评议表等装订好，然后套装在学校统一印制的论文封面之内（用胶水粘贴，订书钉不能露在封面外）。
1.纸张与页面设置（1）a4，纵向；（2）页边距：上1.0cm，下2cm，左侧2.5cm，右侧2cm2.页眉（1）设置：1.4cm（2）字体：统一使用汉语：小五号宋体。
（3）分割线：3磅双线；（4）内容：××学院本科期末论文，居中。
3.页脚内容：页码，居中。
4.论文基本内容与要求（1）论文题目：单独成行，居中，日语：小2号黑体；英语：times new roman 18号；（2）作者姓名：另起一行，居中，日语：小4号宋体；英语：times new roman 12号；（3）内容提要：另起一行，日语：4号黑体，内容为小4号黑体，长度要求150字以上；英语：times new roman 12号，长度要求在100字左右；（4）关键词：另起一行，日语：4号黑体，3-5个关键词，每个关键词之间用“；”分割，内容为小4号黑体；英语times new roman 12号；（5）正文正文部分的要求如下：①正文部分与“关键词”行间空两行；②日语正文文字采用小四号宋体；英语正文文字采用times new roman 12号，标题日语采用四号黑体，英语采用times new roman 14号，每段首起空两格，1.25倍行距；③段落间层次要分明，题号使用要规范。
理工类专业毕业设计，可以结合实际情况确定具体的序号与层次要求；④文字要求：文字通顺，语言流畅，无错别字，无违反政治上的原则问题与言论，要采用计算机打印文稿；⑤图表要求：所有图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不准用徒手图，必须按国家规定的工作要求采用计算机或手工绘图，图表中的文字日语用小五号宋体；英语采用times new roman 10.5号；图表编号要连续，如图1、图2等，表1、表2等；图的编号放在图的下方，表的编号放在表的上方，表的左右两边不能有边；⑥字数要求：一般不少于1500(按老师要求）；⑦学年论文引用的观点、数据等要注明出处，一律采用尾注。
（6）注释注释部分的要求如下：①与正文部分空出两行；②按照文中的索引编号分别或合并注释；③“注释”采用五号黑体，注释内容日语采用小五号宋体，英语采用times new roman 9号。
英语注释具体要求如下：①在文中要有引用标注，如××× [1]；②如果重复出现同一作者的同一作品时，只注明作者的姓和引文所在页码（姓和页码之间加逗号）；格式要求如下：[1]（空两格）作者名（名在前，姓在后，后加英文句号），书名（用斜体，后加英文句号），出版地（后加冒号），出版社或出版商（后加逗号），出版日期（后加逗号），页码（后加英文句号）。
[2]（空两格）作者名（名在前，姓在后，后加英文句号），文章题目（文章题目用“”引起来）（空一格）紧接杂志名（用斜体，后加逗号），卷号（期号），出版年，起止页码，英文句号。
（7）参考文献参考文献部分的要求如下：①与注释部分间空两行；②应列明期末论文参考的主要文献资料，“参考文献” 采用五号黑体，参考文献内容日语、汉语采用小五号宋体，英语times new roman 10.5号。
参考文献的著录，按著录、题目、出版事项顺序排列，其格式为：期刊类：著者.题名[j].杂志名,年份,（期号）。
书籍类：著者.书名[m].城市名:出版社,年份,页数。
网络类：著者.题名[eb/ol]..年-月-日。
篇二：论文标准格式范文试论现代信息技术条件下高校“两课”教师角色的转变朱峰（辽宁大学外国语学院辽阳 111000）内容提要：深化“两课”改革必须解决“两课”教学方法的科学化、现代化问题。
过去“两课”用专业课的教学方法，使“两课”的教学效果大打折扣。
在现代信息技术条件下，如何适应新形势的需要，发挥新技术优势，开辟高校“两课”教学改革的新途径，是高校“两课”教学工作的新课题。
本文试论现代信息技术条件下高校“两课”教师在角色方面的转变，以适应新形势下的“两课”教学工作。
关键词：信息技术、教学、角色转变、两课一、现代信息技术对“两课”教师角色的挑战与传统教育的教师相比，现代信息技术条件下的“两课”教师在内涵、作用、教学方式、方法、教学内容及设计、解惑行为等方面都发生了很大的变化。
现代信息技术对“两课”教师的传统角色发起了挑战。
（一）、教师由教学者变为学生学习的导学者。
德国教育家第斯多惠在《德国教师教育指南》中说过：“科学知识是不应该传授给学生的，而应当引导学生去发现它们，独立地掌握它们。
”在现代信息技术的高等教育中，“两课”教师从传统的“教学者”转换为“导学者”。
所谓导学，是指教师在教学过程中引导、指导及辅导学生完成学业。
现代信息技术环境下学生的学习多大是以自我研究、自己学习为主，这种自学是在教师的导学下完成的，所以说，导学就成为教师的重要工作。
导学和教学的最大区别就是教师要在“导”字上下功夫：其一是引导学生根据自己的实际情况确定合适的学习目标，指导学生制定学习计划、选择教学媒体，帮助其找到实现目标的最佳途径。
其二是指导学生掌握学习的规律，对学生进行辅导，解决学生在学习中的困难，也就是人们常说的“解惑”。
它包括单元的总结。
重点、难点的讲解等。
根据“两课”课程的特点，教师要重点介绍学习方法，激发学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。
作为引导者教师要帮助学生制定学习计划，选择达到目标的最佳途径，帮助学生设计恰当的学习方式，以各种方式调动和引导学生参与学习活动，引导学生在经过精心设计的情境中进行探索研究，帮助学生形成良好的学习习惯、掌握学习方法，帮助学生寻找、搜集和利用学习资源等。
现代信息技术教育中教师借助于课程教学设计、资源开发、指导学习活动，扮演了设计者、指导者和学习活动参与者的角色。
教师角色由传统课堂教学中的主讲人成为学生学习中的导演者。
由于学生的个体存在差异，亦即学生的学习能力和学习方法、学习基础和智力水平都存在很大的差别，要完成学习任务，对教学内容要做到熟练掌握，抓住重点、突破难点，没有教师的引导是不可能实现的。
教师必须全面考虑学生学习的整个过程和安排有关细节，其重要的内容包括如何运用计算机以及各种媒体和网络来激发学生学习的兴趣，引导学生正确使用和掌握现代信息技术，使学生从网上浏览的信息更有价值。
因此导学对学生完成学业是至关重要的。
（二）、“两课”教师不仅要做知识的传播者，还要成为学生学习的鼓舞者、心灵的塑造者。
现代信息技术背景下，技术媒体代替了常规的、口头讲授的、以及集体学习为基础的教育模式。
为了使学生更好的完成自主学习、自我研究，信心是至关重要的。
教师除了要参与设计出以学生为主体的、信息丰富的网络化学习环境，组织一种“虚拟”的学习团体外，还要成为学生学习的鼓舞者，要鼓舞学生树立信心，克服自主学习的困难，形成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法，通过把过去所学的知识与当前的新学科联系起来，坚持完成学业。
教师还要鼓舞学生与其他团体组织成员和专家进行交流，使他们能帮助自己的学习。
“两课”教师除了担当学生学习的导学者、学习的鼓舞者外，最重要的是成为学生心灵的塑造者、观念的引导者、时尚的指导者和道德品质的引路人。
“两课”教师在传播知识的同时，要担负起对学生进行正确的道德观、人生观、世界观和价值观教育的使命。