部编版小学道德与法治六年级下册7课《多元文化 多样魅力》习题
部编版六年级下册道德与法治第七课《多元文化多样魅力》练习题
一、填空题。
（每空2分，共42分）
1、人类居住的地球，约71%的面积被______覆盖。
陆地仅占地球表面______的，但却是人类__________的地方。
2、陆地表面高低起伏、___________。
有连绵起伏的高山，有低洼的______，有宽广的高原，有低平的______。
3、在地球上，我们可以欣赏到神秘的______、壮美的山脉峰峦、寂寥的_________、坦荡的冲积平原、幽深的_________、汹涌的海洋瀑布等自然景观，这些景观是不同自然环境的__________。
4、“百里不同_____，千里不同_____,万里不同______。
”
5、人们在长期的__________中形成的礼仪，也是______的重要组成部分。
6、礼仪是____________的，我们用它来表示相互之间的_______。
不同的______会有不同的礼仪。
7、建筑作为一种_______，适应于各地________的要求，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同__________的反映。
二、判断题。
（每小题2分，共10分）
1、陆地仅占地球表面积的35%，但却是人类生息繁衍的地方。
（）
2、地球上有七大洋四大洲。
（）
3、“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。
”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化（）
4、礼仅是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。
不同的文化有相同的礼仪。
（）
5、建筑作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。
（）
三、简答题。
1、请你说一说，不同地区、不同国家的见面礼仪有什么不同，并说说造成不同的原因。
（8分）
【答案】
一、填空题。
1、海洋29% 生息繁衍
2、形态多样盆地平原
3、原始森林沙漠戈壁峡谷海湾显著标记
4、风俗情
5、生活交往文化
6、约定俗成尊重文化
7、文化自然环境生活方式
二、判断题。
××√×√
三、简答题。
1、（1）①在泰国，见面时人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾(但不要鞠躬)。
②关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。
③欧洲、美国在迎送宾客和朋友时流行拥抱礼，其他地区和国家也有行此礼的。
（2）、人们在长期的生活交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。
礼仅是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。
不同的文化会有不同的礼仪。
统编版6年级道德与法治下册第7课《多元文化多样魅力》知识梳理 同步练习(含答案)
7. 多元文化多样魅力知识梳理+同步练习班级：_________ 姓名：__________学习目标1.初步了解不同的世界文化、不同的礼仪习惯,增强尊重文化多样性的意识。
2.知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来的：认识到不同民族有不同的文化,不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。
3.体验世界各地文化不同的意义,学习文化多样性的差异。
4.学会欣赏和发现别的国家、别的民族的优秀文化,追求“和而不同”的境界。
知识梳理1.地球约71%的面积被海洋覆盖,陆地仅占地球表面积的29%,但却是人类生息繁衍的地方。
2.陆地表面高低起伏,形态多样。
有连绵起伏的高山,有低洼的盆地,有宽广的高原,有低平的平原......3.在地球上我们可以欣赏到神秘的原始森林、壮美的山脉峰峦、寂寥的沙漠戈壁、坦荡的冲击平原、幽深的峡谷海湾、汹涌的海洋瀑布、柔美的河流泉水等千姿百态的自然景观,这些景观是不同自然环境的显著标记。
4.世界最大的平原——亚马孙平原,位于南美洲亚马孙河中下游。
北极地区终年积雪,气温非常低,几乎见不到太阳。
5.“百里不同风,千里不同俗,万里不同情。
”在各具特色的自然环境中,人类创造出来绚丽多姿的文化,包括舞蹈、礼仪、建筑等。
6.草裙舞和花环被称为夏威夷的两大特征,生活着波利尼西亚人。
苏格兰凯利舞是苏格兰高地的象征。
拉丁美洲的探戈、桑巴、恰恰、伦巴等舞蹈除了受印第安文化影响外,还受非洲、欧洲文化影响,是一种混合艺术。
孔雀舞是我国西南地区“原生态”民族文化。
7.礼仪是约定俗成的,我们用它来表示相互之间的尊重,不同的文化会有不同的礼仪。
8.东南亚和南亚人居住干栏式房屋,非洲草原建“牛粪屋”,内蒙古大草原人们住蒙古包。
蒙古族人穿着的蒙古袍也是与当地的自然环境、人们的生产生活方式有关的。
9.在经济全球化和互联网时代,世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融,增进了不同国家和民族的理解。
同时,有助于不同文化取长补短,共存共荣。
多元文化 多样魅力(分层练习)2022-2023学年小学道德与法治六年级下册分层训练
3．7多元文化多样魅力（分层练习）-2022-2023学年六年级道德与法治下册同步备课（统编版）【核心素养】1．增强尊重不同文化差异的意识，乐于发现和欣赏不同文化之美。
2．知道世界各国在文化上存在差异，我们要了解差异、尊重差异，理解文化的平等性。
3．知道不同国家的人用餐礼仪不相同，尊重文化多样性。
【基础作业】一、知识展示台1．在地球上，我们可以观赏到神秘的____________、壮美的____________、浩瀚的____________、坦荡的____________、幽深的____________等千姿百态的____________，这些景观是不同自然环境的____________。
2．百里不同____________，千里不同____________，万里不同____________。
3．____________是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。
4．建筑作为一种中心，与各地自然环境相适应，与大自然____________，也是不同____________、不同____________、不同____________的反映。
5．____________不仅使人们对不同文化的特色有了更深入的____________而且有助于不同文化，____________。
6．我们在____________自己文化的同时，应以____________、____________的态度对待不同于我们的文化，____________。
7．文化交融使人们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化____________，____________。
二、对错判别处1．地球有29%的面积被海洋覆盖。
（）2．我们要尊重他国的文化传统。
（）3．舞蹈属于自然景观。
（）4．礼仪不属于文化内容。
（）5．建筑是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。
（）6．我国西南地区自然环境优美，有些少数民族舞蹈以模仿花、鸟、虫、鱼为主，再现了民族文化特色。
小学道德与法治六年级下册7课《多元文化多样魅力》习题
部编版六年级下册道德与法治第七课《多元文化多样魅力》练习题一、填空题。
（每空2分，共42 分）1、人类居住的地球，约71%的面积被______ 覆盖。
陆地仅占地球表面_______ 的，但却是人类___________ 的地方。
2、陆地表面高低起伏、__________ 。
有连绵起伏的高山，有低洼的_________ ，有宽广的高原，有低平的______ 。
3、在地球上，我们可以欣赏到神秘的________ 、壮美的山脉峰峦、寂寥的 _________ 、坦荡的冲积平原、幽深的__________ 、汹涌的海洋瀑布等自然景观，这些景观是不同自然环境的__________ 。
4、“百里不同____ ，千里不同____ ,万里不同____ 。
”5、人们在长期的_________ 中形成的礼仪，也是_______ 的重要组成部分。
6、礼仪是___________ 的，我们用它来表示相互之间的_________ 。
不同的_____ 会有不同的礼仪。
7、建筑作为一种______ ，适应于各地_________ 的要求，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同___________ 的反映。
二、判断题。
（每小题 2 分，共10分）1、陆地仅占地球表面积的35%，但却是人类生息繁衍的地方。
（）2、地球上有七大洋四大洲。
（）3、“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。
”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化（）4、礼仅是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。
不同的文化有相同的礼仪。
（）5、建筑作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。
（）三、简答题。
1、请你说一说，不同地区、不同国家的见面礼仪有什么不同，并说说造成不同的原因。
（8 分）【答案】一、填空题。
1、海洋29% 生息繁衍2、形态多样盆地平原3、原始森林沙漠戈壁峡谷海湾显著标记4、风俗情5、生活交往文化6、约定俗成尊重文化7、文化自然环境生活方式二、判断题。
部编版道德与法治六年级下册第7课《多元文化多样魅力》教常设计及课课练和答案
7、多元文化多样魅力教学目标：1初步了解不同的世界文化、不同的礼仪习惯，提升尊重文化多样性的意识。
2知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来;认识到不同民族有不同的文化，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。
3在活动中体验世界各地文化不同的意义，学习文化多样性的差异。
4学会欣赏别的国家、别的民族的优秀文化，追求“和而不同”的境界。
教学重点文化的丰富性和多样性。
教学难点正确认识各国文化的不同教学准备课件教学过程第一课时活动一地球前世我来看(一)学习地球演变史1.在46亿年前,地球诞生之初环境曾经有过翻天覆地般的演变。
2.师：同学们想不想了解一下地球的前世今生？(观看一段有关于地球演变史的)3.师：看完这段视频你有什么发现？环境对于生物有什么影响？(二)发现环境对生物的影响1.出示物种的进化图以及相关文字材料2.师：观察进化图中各个阶段联想一下当时的自然环境，发现了什么？3.小组交流讨论小组分享活动二多元环境我来赏(一)自然景观大搜查1.出示东非高原，撒哈拉沙漠亚马孙平原，北极地区自然景观图。
2.师：观察这几处图片中的信息，小组交流每种地区中的环境特征与生物特征。
3.小组交流讨论4.谈谈你喜欢哪一种？(单独交流)(二)亚马孙雨林之失1.亚马孙雨林是世界上最大的热带雨林，它横跨8个国家，覆盖了南美40%的面积，而且它占据了世界雨林面积的一半，占全球森林面积的20%是全球最大、物种最多的热带雨林，被称为“地球之肺”和“绿色心脏”，它贡献了地球大气中20%的氧气，对全球变暖起着举足轻重的作用。
2.师：亚马孙雨林年年都会着火，而这次的火灾在天灾与人祸的双重灾难下成为了历史之最，请你从自然环境方面想想，亚马孙的这场大火会对地球产生什么影响？3.小组交流讨论4.观看专家报告的文字材料5.通过亚马孙雨林之失以及对环境巨大的影响，你有什么感触？小结：保护环境是刻不容缓的大事，作为小学生的我们应该从身边的小事做起,从做好垃圾分类做起。
部编版道德与法治六年级下册7 多元文化 多样魅力练习卷
部编版道德与法治六年级下册7 多元文化多样魅力练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 拉丁美洲令人着迷的舞蹈，没有受（）的影响。
A．印第安文化B．非洲文化C．欧洲文化D．印度文化2 . （）是世界上流经国家最多的河流，被称为重要的国际河流。
A．多瑙河B．亚马孙河C．密西西比河3 . （）长约6670多千米，是世界第一长河A．长江B．尼罗河C．密西西比河D．黄河4 . 下面哪种建筑风格属于我国南方客家民居：（）A．四合院B．马头墙C．竹楼D．土楼二、填空题5 . 地球可分为_________大洲和________大洋。
除__________外，各大洲都有人类居住。
6 . ________人喜欢吃富有刺激的调味品，有“没有辣椒不算菜”的俗语，最爱吃的民族风味是“咖喱饭”。
7 . 善于发现和欣赏其他文化之美，是一种__________；更是一种__________。
8 . 地球上七大洲是：（_______）、（______）、（______）、（_____）、（____）、（______）（_______）。
9 . ______是当今世界上最流行的见面礼节。
10 . 美国人接受礼物时喜欢当面把礼物打开，同时说声“（__________）”，这样，送礼物的人会觉得对方很喜欢他的礼物。
11 . 围棋起源于___________传到了周边许多国家；澜沧江从我国云南向南流经_________等国。
我国的黑龙江与________________相邻，贸易往来非常频繁。
12 . 在经济全球化和__________，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融。
增进了不同__________的理解。
同时，__________使人们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取长补短，共存共荣。
2020年部编版道德与法治六年级下册7多元文化多样魅力练习卷(I)卷.docx
2020 年部编版道德与法治六年级下册7 多元文化多样魅力练习卷（I）卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题1 .日前，世界上有两百多个国家和地区分布在除南极洲之外的各大洲，其中（_______）的面积是最大的，中国陆地面积960 万平方千米，列世界第三位。
2 .古代奇迹最为典型的代表就是埃及的___________，___________是这些金字塔中最有名的，也称大金字塔。
3 .各种文化都是（______）的。
我们在认同自己文化的同时，应以（_____）、（ _____）的态度对待不同于我们的文化，求同存异。
在文化交流中，来自不同文化的人们要（_______），共同促进世界文化的繁荣。
4 .人们在长期的生活交往中形成的礼仪，也是__________的重要组成部分。
__________ 是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。
不同的文化会有不同的__________ 。
5 .在各具特色的__________中，人类创造出了绚丽多姿的文化，__________ 就是其中的一个代表。
6 .全世界共有7 个大洲，它们是： _________、_______、___________ 、_________、________、_____________和南极洲。
7 .除了四大文明古国之外，世界上还有（__________）文明和西方文明之源（________）和（ ________）。
二、判断题8 .陆地表面高低起伏，形态多样。
（_____）9 .撒哈拉沙漠非常干燥，有一些植被，但地广人稀。
（_____）10.“生鱼片”是蒙古特有的生食佳肴。
（_________ ）11 .世界上所有的国家和地区在地图上都能找到。
（_________）12 .世界最大的洋是太平洋。
（_______）三、连线题13 .我会连。
【部编版】教案与习题道德与法治六年级下册第7课多元文化多样魅力第2课时多彩的世界文化教案
道德与法治六年级下册第7课多元文化多样魅力第2课时多彩的世界文化教案第2课时多彩的世界文化课题单多彩的世界文化Z I学科道德与法治兀年级6学习目标1.知道世界各国在地理环境、文化传统和生活方式上的差异；2.尊重和接纳各国不同的文化风俗，懂得尊重文化差异让世界更精彩。
重点世界各国在地理环境、文化传统和生活方式上存在差异难点尊重并接纳各国不同的民俗风情教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看视频《我的德国之旅》。
学生观看完之后教师提出问题：看了刚才的视频，你对德国有什么了解？学生发言后教师总结：我们发现视频中德国的与我国无论是建筑还是风土人情与我国有很大的差别。
不仅在德国，世界其他地域的人们同样拥有丰富多彩的民俗特色，今天，就让我们一同踏入这多彩的世界，去亲身体验一番吧!我们今天就学习《多彩的世界文化》学生观看视频，初步了解世界上有不同的世界文化让学生通过欣赏初步感受德国独特的、丰富多彩的民俗文化，在此基础上激发学生深入了解其他世界民俗的兴趣。
讲授新课不久前，老师有幸欣赏了一场让人眼花缭乱的舞蹈盛会，世界各国的舞蹈让每一位观众赞叹不已。
你们想不想一饱眼福？媒体出示图片和资料看了这么多独具特色的民族舞蹈，你有什么感受？学生回答后教师总结：“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。
”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多彩的文化，舞蹈就是其中的一个代表。
教师提问：你还知道世界各地哪些不同风格的舞蹈？学生观看分组讨论回答激发同学们的积极性你最喜欢哪种风格的舞蹈？说说它的特点。
教师介绍“法国康康舞”、“奥地利华尔兹”、“阿根廷探戈”、“阿拉伯肚皮舞”、“爱尔兰踢踏舞”、“现代摩登舞”等。
如果我们到国外去旅游，作为游客，难免要和当地的人交流，如果不了解各国的手势和礼节，就会发生桅尬或闹出笑话。
教师：竖大拇指这个手势，同学们再熟悉不过了，什么时候，我们要用到这个手势呢？学生回答后教师总结我们在夺奖、表扬、称赞的时候会用。
2019-2020学年部编版道德与法治六年级下册一课一练-7 多元文化 多样魅力(含答案)
7 多元文化多样魅力一、知识展示台1．__________是许多国家人们见面时最常见的礼节。
2．人类居住的地球，约71%的面积被__________覆盖。
3．善于发现和欣赏其他文化之美，是一种__________；更是一种__________。
4．__________表面高低起伏，形态多样。
有连绵起伏的高山，有低洼的盆地……5．在各具特色的__________中，人类创造出了绚丽多姿的文化，__________就是其中的一个代表。
6．在地球上，我们可以欣赏到神秘的__________、壮美的__________，寂寥的沙漠戈壁等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。
7．在全球化时代，世界各国间的接触与交往__________。
来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现__________，甚至出现__________。
8．我们在认同自己文化的同时，应以__________的态度对待不同于我们的文化，求同存异。
在文化交流中，来自不同文化的人们要__________，共同促进世界文化的繁荣。
9．人们在长期的生活交往中形成的礼仪，也是__________的重要组成部分。
__________是约定俗成的。
我们用它来表示相互之间的尊重。
不同的文化会有不同的__________。
10．在经济全球化和__________，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融。
增进了不同__________的理解。
同时，__________使人们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取长补短，共存共荣。
二、选择大乐园l．在（），人们的见面礼仪是双手合十做祈祷的姿势，头向前倾。
A．美国B．泰国C．日本D．俄罗斯2．面对世界文化多样性，我们首先要了解差异。
学会（）。
A．尊重差异B．消除差异C．排斥差异D．远离差异3．下列不属于四大洋的是（）。
A．太平洋B．北冰洋C．南极洋D．大西洋4．世界上最高的高原是（）。
统编版六年级道德与法治下册7.多元文化多样魅力课一练(附答案)(1)
六年级道德与法治下册7.多元文化多样魅力课一练（含答案）一、填空题1．不同国家的人们生活在不同__________的社区里。
他们有自己的__________和__________。
2．世界最大的平原是__________平原，位于__________北部，那里__________。
3．不同的树叶在同一棵大树上相互映衬，共同装点出美丽的风景。
不同的文明在同一个集体中__________，共同度过美好的__________。
4．19世纪中叶，__________提出“进化论”。
5．我国最大的剧种是__________，它是我国的__________。
我们河南的剧种是__________。
6．世界上的人类，根据他们的外表特征，主要可以分为__________人种、白色人种和黑色人种；虽然人种不同，但是没有优劣之分，都是___________的。
7．孔子生活在我国__________时期，是我国伟大的思想家、__________。
8．__________，__________，__________，天下大同。
善于发现和欣赏其他文化之美，是一种__________，更是一种__________。
9．在__________时代，世界各国间的__________日益频繁。
来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的__________而出现尴尬，甚至出现__________。
对此，我们首先要__________，学会__________。
10．__________作为一种文化，与各地__________相适应，与__________融为一体，也是不同国家、不同民族、不同__________的反映。
二、选择题1．美国人见面时，最常用的礼节是（）。
A．拥抱礼B．鞠躬C．胸前合掌2．（），在各具特色的自然环境中，人们创造出了不同的文化。
A．美物者，贯依其本B．各美其美，美人之美，美美与共，天下大同C．百里不同风，千里不同俗，万里不同情D．在人类迁徙发展的过程中3．在泰国，人们的见面礼仪是（）。
小学六年级道德与法治下册第七课《多元文化多样魅力》练习试题及答案
小学六年级道德与法治下册第七课《多元文化多样魅力》练习试题及答案一、填空题1. 世界上有多少个国家和地区，就有________种文化。
答案：多2. 文化多样性是人类社会的基本________，也是人类文明进步的重要动力。
答案：特征3. 每个国家和民族的文化，都有其________和________。
答案：独特性，价值4. 我国是一个________的国家，有着________的文明史。
答案：历史悠久，五千多年5. 在全球化的进程中，各个国家和民族的文化相互________、相互________。
答案：交流，融合二、选择题1. 下列哪个不是世界文化多样性的体现？（）A. 中国的春节B. 西方的圣诞节C. 印度的瑜珈D. 全世界都过同一种节日答案：D2. 以下哪个选项不属于文化交流的途径？（）A. 留学B. 旅游C. 网络通信D. 限制其他国家文化进入答案：D3. 以下哪个国家被誉为“世界文化博物馆”？（）A. 中国B. 美国C. 法国D. 埃及答案：B4. 以下哪个选项体现了尊重文化多样性的态度？（）A. 认为只有自己的文化才是最好的B. 认为其他国家的文化都是落后的C. 尊重并欣赏其他国家和民族的文化D. 强迫其他国家接受自己的文化答案：C三、判断题1. 世界各国文化都是一样的，没有差异。
（）答案：错误2. 尊重文化多样性，就是尊重自己民族的文化。
（）答案：错误3. 在全球化的进程中，各个国家和民族的文化会逐渐消失。
（）答案：错误4. 举办世界园艺博览会，可以让各国人民更好地了解世界文化的多样性。
（）答案：正确四、简答题1. 请简述文化多样性的重要性。
答案：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
它使得世界更加丰富多彩，促进了各国之间的交流与合作，有利于人类共同发展。
2. 请举例说明如何尊重文化多样性。
答案：（1）了解和尊重其他国家和民族的风俗习惯；（2）在交往中尊重他人的信仰和价值观；（3）保护和传承自己民族的文化；（4）积极参与国际文化交流活动。