创建花园式学校示范校汇报材料
2024年创建花园式示范学校工作总结
5、在校园内植树造景，不断增大绿化覆盖面积，提高覆盖率和绿化率。校园主体建筑周围的绿化突出安静、清洁的特点，形成具有良好环境的教学区。其布局形式与建筑相协调，为方便师生通行，多采取规则式布置。在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，离建筑物八米以外栽植乔木，在建筑物的背阴面选用耐荫植物。
二、规划理念
规划遵循“以人为本”的原则，在学校原有四块花池，两个水池和操场周围植树造绿的基础上进行进行修补，美化，最终使绿化覆盖率为35%以上，宜绿化地绿化率达98%以上。力争为全体教师和学生提供一个优美的教学、休息、活动场所。
三、创建目标
强化我校校园绿化美化的建设与管理,优化师生学习生活环境,使我校的校园环境再上一个新台阶。
2、对运动场挡土墙粉刷、对校内设施检查维修、营造和谐校园。
3、对主干道、运动场周围树木施肥修剪。四月份：
1、修剪校内外灌木树。
2、种植、补栽树木。
3、补栽教学楼前海娜花等植物。五月份：
1、花草实施除草松土，对主干道旁樟树施肥。
2、购买花苗、移栽花草、扦插繁殖
3、在教室、办公室内摆放绿色植物，美化环境六月份至七月份：
四、具体规划
在学校植物园中补种葛藤花、腊梅花，补种银杏树、枇杷树，香樟树；水池内补种睡莲花新修一座假山，假山后面种植一片竹林，在操场周围补种垂柳。整理好校园绿化档案资料，申请创建市园林式学校，力争创建园林式学校一举成功。
创建“花园式学校示范校”工作汇报材料
创建“花园式学校示范校”工作汇报材料、统一认识，加强领导，为创建“花园式”学校营造氛围。
1、组织保障，加强领导。
创建“花园式”学校，既可增强学生的环境意识，提高师生的道德素质和科学文化素质以及整个学校的社会主义精神文明程度，又是实现学校办学管理的重要组成部分，既是现实所需，又是实现学校可持续发展战略的重要手段。
为了切实搞好创建工作，我校成立了以校长为组长，书记为副组长，各个部门负责人、年级组长为成员的“花园式单位”创建领导小组，下设办公室(总务主任兼办公室主任)专门负责“花园式单位”的创建工作，并形成网络工作图以及责任分工，各部门互相配合。
同时学校还注重建章立制工作，不断完善和优化各项制度，规范和实施方案，做到领导重视，师生参与，责任明确，职责落实。
2、组织学习，统一认识。
在“以人为本，和谐发展”的理念指导下，为创建“花园式”学校我们以校本培训为基本途径，致力打造一支热爱环境教育事业，观念领先的教师，在学校计划中列入绩效目标管理，同时通过学习有关法规，增强教职工意识，通过举办讲座，让教职工了解环境知识，通过主题实践活动、演讲竞赛让教职工重视环境教育。
同时订阅相关杂志供教师阅读，购置图书，让学生分享。
通过学习及创建活动使广大师生充分认识到创建“花园式”单位的意义。
3、增加投入，美化环境。
近几年来，学校十分重视环境育人的功能，在资金紧张的情况下，为了改变校园的环境，XX年学校投入70余万元，用于扩建，修建了260米的炉渣跑道田径场，在田径场的中间和周围全部种植了草坪，制作了校园文化长廊，种植部分花草和乔木、灌木等等极大地改变了校园的环境。
目前美化、绿化工作还在进一步完善中。
夯实“花园式”学校创建过程，多渠道开展环保教育。
1、结合各学科特点，以教材为本，充分挖掘教材中的环境教育因素，选准切入点和结合点，对学生进行渗透式教育。
健康教育课讲绿色食品，选择绿色食品，这是健康的需要。
思品课讲节约资源，让学生知道不浪费水电、粮食，保护环境；语文课教孩子写保护环境的文章，爱护动植物是环境生态平衡的重要内容；劳动课教孩子们用废旧物品手工制作，变废为宝，重复使用，节约资源，减少污染；美术课交给学生用纯真的绘画语言表达爱我家园的情感，从而增强大家的环保意识。
创建花园式学校工作发展情况的汇报
创建花园式学校工作发展情况的汇
报
尊敬的领导和各位老师：
我非常高兴向大家汇报我们学校创建花园式学校的工作进展情况。
自从学校决定创建花园式学校以来，我们不断地思考和探索如何将这个理念落地，并在过去的一年中付诸实践。
在这个过程中，我们碰到了不少的挑战和困难，但我们坚信花园式学校是对学生和教育最好的投资，这让我们不断地努力。
我们从三个方面进行工作：教育、环境和管理。
教育方面，我们关注每个学生，力求让每个学生在一个温馨、和谐的环境中健康成长。
我们采用分级分类教学法，给每个学生以个性化、全面的关注，培养他们各方面的能力。
我们鼓励学生广泛地涉猎各种知识，体验各种生活方式，通过游戏、体育等多种方式增强他们的生活体验，同时教导他们更加严谨的学术态度和思维方法。
环境方面，我们建设了一个充满生气、充满活力的花园式校园。
我们充分利用公共资源，为学生营造出一个和谐的氛围，将自然融入教育，让孩子们在自然的一切中增强自己的对生活的体验和感悟。
我们设计建造了一系列现代化的学习和活动场所，让学生们在这里探索自己的潜力。
管理方面，我们注重学生和教师的反馈，不断完善学校管理和教学方式。
我们制定并推行了严格的纪律和管理，同时也注重照顾每个孩子的心理和情感健康，让每个孩子都能感到自己的存在和价值。
我们鼓励教师提出自己的建议，将他们的态度、经验以及教学技术融入我们的教育体系，让我们的教学更加因地制宜。
尽管我们还有许多的工作要完成，但我们在花园式学校的理念上迈出了重要的一步。
我们希望可以继续全力推进工作，为每个学生提供一个理想的学习环境，让他们能够健康快乐地成长。
谢谢大家。
2024年创建花园式学校工作总结
2024年创建花园式学校工作总结2024年是我们创建花园式学校的第一年。
在这一年里，我们积极推进了学校的发展，取得了不少的成绩。
在结束这一年的工作后，我将对我们的工作进行总结。
首先，我们在2024年建立了一个优秀的教师团队。
我们通过广泛的招聘活动，吸引了一批优秀的教育者。
这些教师们拥有优秀的学历和丰富的教育经验。
他们相信花园式教育的理念，对学生富有激情，并且致力于培养学生的兴趣和能力。
我们形成了一个紧密的团队，共同为学校的发展努力。
其次，在课程设置方面，我们注重培养学生的实践能力和创造力。
我们设计了一系列与自然和生活密切相关的课程，例如观察自然、园艺、手工制作等。
这些课程能够培养学生的观察力、动手能力和创造力。
同时，我们鼓励学生积极参与社会实践活动和艺术创作，为学生提供开展各种实践和创造活动的平台和机会。
第三，学校环境得到了极大的改善。
我们充分利用了学校周围的自然资源，打造了一个美丽而宜人的校园。
我们种植了各种各样的花草树木，为学校增添了色彩和活力。
同时，我们还建设了一些设施，例如户外剧场和图书馆，为学生提供舒适和安静的学习和休息环境。
这些改善不仅让学生们感受到了大自然的美好，也为他们的学习和成长提供了良好的条件。
第四，在学校管理方面，我们注重了家校合作和学生管理。
我们与家长建立了良好的沟通渠道，定期举行家长会议和家访活动，及时了解学生的学习和生活情况，并与家长一起制定合理的教育计划。
同时，我们也注重学生的管理和综合素质培养。
我们制定了一套完整的学生管理制度，包括奖惩机制和评价体系，帮助学生树立正确的人生观和价值观，并激励他们充分发展自己的潜力。
最后，我们在2024年还积极开展了一系列与社区的合作活动。
我们与社区的其他教育机构和社会组织合作，开展了一些社区服务和公益活动。
这不仅有助于学生的社会适应能力的培养，也为学校树立了良好的社会形象。
总的来说，2024年是我们创建花园式学校的第一年，取得了一定的成绩。
2024年创建花园式学校工作总结
2024年创建花园式学校工作总结一、背景介绍：在2024年，我所在的教育机构决定创建一所花园式学校，旨在提供一个和谐、自然的学习环境，培养学生的全面素质。
该学校以绿色、生态为主题，注重学生的身心健康和环境保护意识的培养。
以下是我在这一工作中所承担的角色以及具体的工作总结。
二、角色承担：作为花园式学校的项目负责人，我负责整个学校工程的策划、设计和实施。
我组建了一个专业团队，与团队成员共同努力，完成了该项目的各项任务。
三、工作总结：1. 制定项目计划：我与团队成员一起制定了项目的详细计划，包括时间表、预算和资源分配。
我们在计划中注重了学校环境设计、建筑结构以及教育资源的规划，确保了项目的可行性和可持续性。
2. 寻找合适的地点：为了建设花园式学校，我们花费了大量的时间和精力来寻找合适的地点。
最终，我们找到了一个面积较大且环境优美的土地，具备了充足的阳光、空气和水资源，十分适合建设花园式学校。
3. 设计学校建筑和园林：与建筑师和园林师紧密合作，我参与了学校建筑和园林的设计和规划。
我们注重将学校的建筑与自然环境融为一体，创造一个充满生机和活力的学习空间。
4. 确保资源供应：为了保证学校的正常运营，我们与供应商合作，确保了学校教育资源、食品和物资的供应。
我们注重选择绿色环保的供应商，以保护学生和教职员工的健康。
5. 培训教师和工作人员：为了提供优质的教育服务，我们组织了培训活动，提高教师和工作人员的专业能力和环境保护意识。
培训内容涵盖了花园式教育理念、园艺知识和教育方法等方面，旨在使教师和工作人员更好地适应花园式学校的特点。
6. 宣传推广：为了吸引更多的学生和家长关注和加入我们的学校，我们进行了宣传和推广活动。
通过举办开放日、校园参观和宣传活动等方式，我们成功地吸引了一批符合我们教育理念的学生和家长。
7. 监督和评估：作为项目负责人，我负责对工作进展进行监督和评估。
通过不断跟进项目进展，与团队成员进行沟通和协调，解决问题和调整计划，确保项目能够按时、高质量地完成。
《花园式》学校工作汇报
《花园式》学校工作汇报阿克吾斯塘乡吐尔塔木三村小学创建地区级《花园式学校》工作汇报几年来，为了提高学生文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为，我们坚持环境保护，教育为本的理念，开展环境教育，创建花园式学校，它能有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变，进一步发挥了环境育人的重要作用。
在培养学生环保观念、创建花园式学校方面，我们学校脚踏实地的做了大量卓有成效的工作，并取得了显著的成绩。
一、加强领导，建章立制，落实责任。
我校领导高度重视环境教育工作，建立了创建‘花园式学校’领导小组，制定了具体的工作计划，把环保教育纳入全校整体工作中，根据地区‘花园式学校’的标准把创建工作总体规划，学科教育参透，主体和社会实践活动，校园环境建设，宣传活动等工作，具体落实到各部门。
制定了《创建花园式学校活动计划》，建立护绿爱卫责任区检查机制等，由于目标明确，内容清晰，责任落实，各部门开展工作按计划有步骤，相互配合，井然有序，取得了明显性成果，如今当你走进我们的校园，展现在眼前的是四季常青，三季有花的花园式学校。
二、精心设计，让‘创绿’工作蕴涵在各种实践活动中。
1、我们采取了让学生自己教育的原则，充分发挥学生小主人翁的作用，召开以环保教育为内容的主题班会、让学生讨论怎样去做保护环境的“小卫士”。
2、在3月12日植树节，开展每人栽一棵树活动；在3月22日世界水日，开展节约一滴水活动；在4月7日世界卫生日，开展在我校前面的道路两旁大清扫、大整治活动；在4月22日世界地球日，召开“只有一个地球”为题目的班会。
另外，经常利用学校广播，板报宣传主体内容，举行书画展和环保知识比赛。
3、各班级有绿化保护区，及时做好松土除草、浇水，学校安排后勤人员及时修剪。
4、在德、团、少先队的倡导下开展文明班流动活动，学校的卫生每天两扫、周周评比、月月总结，经常怀地开展文明班红旗流动活动。
创建园林校园工作汇报材料(多篇)
创建园林校园工作汇报材料（多篇）第1篇：创建园林校园工作汇报创建园林校园工作汇报三立国际学校创建于20XX年，是煜翔投资有限公司斥资亿元兴建的容初中、小学、幼儿园为一体的一所高标准规范化的民办学校。
现有教职工412人，专任教师238人，其他教职工174人；其中小学部专任教师135人，初中部专任教师103人，后勤服务人员98人，三个学部教师学历达标率均为百分之百。
其中外籍教师5人，生活教师57人。
学校现有78个教学班，在校学生4018人。
学校位于平顶山郏县县城经二路南段，占地面积12万平方米，建筑面积7万平方米，绿化面积5万平方米，绿化率%，绿化覆盖率55%。
我们学校还移植培育了许多名贵花木，其中香樟100多棵、银杏50多棵，桂花树10多棵，校园里一年四季花开不断：春季迎春花、杏花、桃花、梨花、白玉兰次第开放；夏季月季、玫瑰、美人蕉、兰花争奇斗艳；秋季丹桂十里飘香；冬季腊梅傲霜斗雪。
同时还有雪松、塔松、黄山松，柳树、柿子树、皂荚树、女贞树等各种普通树种枝繁叶茂，竞相生长。
加上假山流水，金鱼嬉戏，更为花园式校园增添无限生机。
为深入贯彻落实上级《关于进一步加强绿色生态校园建设的通知》文件精神,结合我校实际情况,建设绿色生态校园，学校成立了以苏六洵主任为组长园林绿化领导小组，制定了具体实施方案。
每天有5至10人左右花工在校园侍弄劳作。
总之，为了把我们的校园打造成为及校园、乐园、花园于一身的学校而努力。
三立国际学校20XX年9月25日第2篇：创建园林城市工作汇报第一篇：创建园林城市工作汇报尊敬的各位领导、同志们：今天在这里参加全区城乡建设工作会议，我感到非常的荣幸。
下面我就**市创建园林城市工作与在座的各位进行交流，不妥之处请大家批评指正。
一、基本情况**市位于**回族自治区最北端，是依煤而建、因煤而兴的资源型工业城市。
市辖两区一县，土地面积5310平方公里，城市建成区面积平方公里，总人口74万，城镇人口占全市人口的59%，有汉、回、蒙、满等23个民族，回族人口占%。
示范校建设情况汇报
示范校建设情况汇报
温馨提示：以下内容为示范内容，望供参考，非原创
尊敬的新领导们，大家上午好！
接下来，我将向大家汇报范校的建设情况。
首先，2024年，范校新增了一批功能完善的教学设施，包括学生宿舍、食堂、图书馆、各类实验室、操场、运动场和综合实训大楼，这些新建的教学设施已经成为学校整体环境的重要组成部分，为学生提供了舒适的校园生活环境。
此外，计算机设施改造也进行了深入，安装了多台新计算机，局域网络的布线也进行了改造，网络环境明显改善，计算机实验室也有了相应的改造升级，有效地提供了学习、研究等活动的条件。
同时，为了进一步改善校园环境，我们也对学校的绿化工作进行了认真的落实，把全校的围墙绿化进行了热烈的美化，种植了许多花卉和绿化树木，把学校的环境变得更加清新舒适。
另外，我们还新增了一个全新的特色教学环境，把虚拟现实和增强现实技术应用到课堂上，让师生在教学、学习、研究中拥有更多空间，更多可能性，提高学习的热情和兴趣，有效激发学生的潜能。
最后，为了让范校的学生能够充分体验这种全新的校园环境，我们也举办了许多新的活动。
疏勒县八一中学关于创建“花园式学校”实施情况的汇报
疏勒县八一中学关于创建“花园式学校”实施情况的汇报我校校园绿化基本情况：我校创办于1950年，学校的前身是中国人民解放军二军子校，1954年与四师小学合并后成立了“南疆军区子女学校”，1964年秋，移交给喀什专署，更名为“喀什八一中学”， 1972年，移交疏勒县管辖，从此更名为“疏勒县八一中学”。
如今的八一中学，是肩负疏勒军地子女基础教育重任的一所全日制汉语系完全中学，学校占地面积近155亩，建筑面积17973平方米，校园绿化面积近63亩，树木7260株，现有41个教学班，学校2031人，在编教师133人，其中高级教师 20人，一级教师20人。
学校创办以来，历届领导都十分重视学校育人环境的建设，特别是近年来，我校把创建“绿色学校”、“花园式学校”作为学校工作的重点，并始终不渝地抓好创建工作。
在“砺志笃学，自强不息，团结进取，求实创新”校训激励下，以“以法治校，以德治教，教研兴校，多渠道建校”为办学指导思想，按《疏勒县花园式学校创建标准》的要求，切实提高学生现代文明素质和环境意识，在学生中大力普及环境科学知识和环境法律法规知识，基本做到了“使环境教育深入人心”。
通过努力，如今校园路面光洁，绿草如茵，佳树繁荫，鲜花似锦。
于2005年6月，被评为县级“绿色学校”，2006年6月，被评为“地区级绿色学校”。
一、领导重视，加强管理，责任到人。
学校领导高度重视校园绿化美化工作，将绿化美化工作列入学校总体工作计划中，成立以张义校长为组长，教务处、总务处、工会、团委、学会会等全员参与的绿化美化工作领导小组。
日常具体工作由总务处负责，做好绿化美化工作中的阶段检查，分析和反馈、督促改进，总结提高工作。
为了使绿化美化工作卓有成效，学校在总务处专门设立了绿化美化专职管理办公室，并制定了完善的绿化美化建设和管理制度，配备有专职管护人员，做好乔灌木花草的种植、修剪、施肥、浇水及除虫灭病工作。
做到了制度健全，人员落实，各项措施到位。
创建花园式学校材料
**学校关于创建“花园式学校”、“绿色学校”上报材料市教育局：根据市教育局《关于做好“双创”报送资料的通知》精神，现将“双创”有关资料予以上报。
**学校始建于1988年，2005年移交市政府管理，2007年根据市委、市政府关于全区第二轮中小学布局调整和移交企业学校危房改造精神，为优化教育资源配置，解决矿区子女享受优质教育，将改扩建成一所现代化寄宿制初级中学。
2001年学校被市委宣传部、环境保护局、教育委员会评为“绿色学校”。
一、组织领导组长：副组长：成员：学校领导非常重视校园绿化美化工作，请市园林局编创了《校园绿化规划》，成立了相应的组织机构。
全校师生积极参加植树活动，树木有专人管理和指定班级浇水养护相结合，定期对树木进行修剪、除杂、喷药，植物配置符合实际，合理做到平面绿化和垂直绿化相结合。
学校二期改扩建工程竣工后，做到春有绿、夏有荫、秋有花、冬有青，校园绿化面积达到35%以上。
二、资料收集年限2007—2008年三、绿化情况学校占地面积42632.1平方米，建筑占地面积21537平方米，学校硬化面积3000平方米。
目前，学校正处于建设之中，校园内现有梧桐44棵，云杉10棵，龙爪槐16棵，桧柏260棵，国槐24棵，丁香10株，摆放万寿菊、串红、矮牵牛等一万株，落叶松8棵，室内花草300盆，绿化面积5000平方米。
2008年10月份，学校拟在办公楼前、1号教学楼后、校门两侧、2号公寓前建成绿化草坪2500平方米。
四、绿化达标基本情况建成后校园绿化面积达7500平方米，草地为马尼拉草以及台湾草，综合办公楼前为开放式草地，种植有紫薇、黄槐、花树等，大门俩侧为坡式草地，1号教学楼、2号公寓楼前为绿地，喷淋系统以固定旋转喷头为主。
绿化达标率达到35%附件：学校“双创”图片资料**学校2008年7月1日。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
何庄中学创建“花园式学校示范校”工作
汇报材料
太和县旧县镇何庄中学
2014.9
何庄中学创建“花园式学校示范校”工作
汇报材料
一、学校基本情况：
太和县何庄中学始建于1982年，位于太和县县城东北6公里，在105国道和308省道交叉口东5公里处，自2007年以来在上级主管部门的关心支持下，学校多方筹措资金使校园环境和办学条件得到了极大地改善。
现有教师52名，其中高级教师6人，现有学生1200名。
现占地面积30800平方米，南北长度220米，东西长度150米。
人均占地面积33.22平方米。
绿化面积22800平方米，绿化率74％，高标准完成了绿化任务，学校建有260米环形跑道、100米直跑道及4个篮球场等。
2013年被评为“阜阳市花园式学校”及“阜阳市依法治校示范校”。
学校现拥有1940平方米的24个教学班的两座教学楼，目前建筑总面积3404平方米。
近期规化建筑面积为7200平方米。
远期规划建筑面积为10800平方米，远期规划占地面积45000平方米。
根据上级指示，我校拟创建“阜阳市花园式学校示范校”。
何庄中学坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以人为本，全面实施素质教育，努力创办人民满意的教育。
近几年来学校非常重视绿化美化工作，制定详实的绿化美化的规划及配套实施方案，逐年加大人力、物力及资金的投入，对学校进行了绿化、美化、亮化、硬化的基础性建设。
将学校建成现在的绿树成荫，乔、灌、花、草布局合理，并有一定的特色的绿化体系，形成了“春绿满眼，夏荫成凉，秋菊飘香”的靓丽风景。
现在学校有各类树木920余棵，校园所有道路、活动场地全部硬化，道路两侧运动场地全部实行绿化，绿化带均有配套的浇灌设施。
大门两侧及教学楼两边的绿化得五彩斑斓。
校园内个性化垃圾箱无不彰显着勃勃的生机。
目前何庄中学教育教学设施完备，校园环境优美整洁，是学生学习的理想场所。
．
二、创建做法：
（一）、统一认识，加强领导，为创建“花园式”学校营造氛围。
1、组织保障，加强领导。
创建“花园式”学校，既可增强学生的环境意识，提高师生的道德素质和科学文化素质以及整个学校的社会主义精神文明程度，又是实现学校办学管理的重要组成部分，既是现实所需，又是实现学校可持续发展战略的重要手段。
为了切实搞好创建工作，我校成立了以校长为组长，书记为副组长，各个部门负责人、年级组长为成员的“花园式单位”创建领导小组，下设办公室(总务主任兼办公室主任)专门负责“花园式单位”的创建工作，并形成网络工作图以及责任分工，各部门互相配合。
同时学校还注重建章立制工作，不断完善和优化各项制度，规范和实施方案，做到领导重视，师生参与，责任明确，职责落实。
2、组织学习，统一认识。
在“以人为本，和谐发展”的理念指导下，为创建“花园式”学校我们以校本培
训为基本途径，致力打造一支热爱环境教育事业，观念领先的教师，在学校计划中列入绩效目标管理，同时通过学习有关法规，增强教职工意识，通过举办讲座，让教职工了解环境知识，通过主题实践活动、演讲竞赛让教职工重视环境教育。
同时订阅相关杂志供教师阅读，购置图书，让学生分享。
通过学习及创建活动使广大师生充分认识到创建“花园式”单位的意义。
3、增加投入，美化环境。
近几年来，学校十分重视环境育人的功能，在资金紧张的情况下，为了改变校园的环境，2008年学校投入70余万元，用于扩建，修建了260米的炉渣跑道田径场，在田径场的中间和周围全部种植了草坪，制作了校园文化长廊，种植部分花草和乔木、灌木等等极大地改变了校园的环境。
目前美化、绿化工作还在进一步完善中。
（二）夯实“花园式”学校创建过程，多渠道开展环保教育。
、结合各学科特点，以教材为本，充分挖掘教材中的环境教育因素，选准切入点和结1
合点，对学生进行渗透式教育。
健康教育课讲绿色食品，选择绿色食品，这是健康的需要。
思品课讲节约资源，让学生知道不浪费水电、粮食，保护环境；语文课教孩子写保护环境的文章，爱护动植物是环境生态平衡的重要内容；劳动课教孩子们用废旧物品手工制作，变废为宝，重复使用，节约资源，减少污染；美术课交给学生用纯真的绘画语言表达爱我家园的情感，从而增强大家的环保意识。
2、坚持以人为本，以绿为主，大力加强校园文化建设。
一是开展“呼唤绿色”主题教育活动。
为了让学生了解保护植物多样性的重要意义，我们在学校开展了“呼唤绿色”主题教育系列活动，全校师生养成了良好的环保意识。
让师生积极投入环境怀抱，开展环境保护知识学习，及时写出环保心得。
各班学生及时写出了心得体会，收到了较好的效果。
二是我们加强对广大师生开展“绿化祖国，美化校园”的宣传教育，使广大师生树立爱护花草树木、保护环境的意识。
培养学生爱护花草树木的自觉性，使学校的绿化美化和劳动活动开展地非常顺利。
三是积极参加环保公益劳动。
每学年组织学校师生按时参加阜阳市春秋季义务植树劳动，既完成了劳动任务，师生们又得到了锻炼。
四是充分运用各种载体，做到环境宣传教育多元化，从班级的黑板报、手抄报到宣传栏、橱窗、广播站、简报，无处不体现着环境宣传教育。
3、充分利用重大节日、晨会、班队会等阵地对学生进行环境保护教育。
每周一的升国旗仪式上，对学生进行“保护环境”等国旗下的讲话；学校在“植树节”“地球日”“环境日”
“世界水日”等时间，组织宣传活动。
与之相应的是各班队每学期开展“我是环保小卫士”“树立环保意识，做文明学生“等主题班队会，并发出环保倡议书，向学生提出环保行为规范要求“十不准”；从现实意义激起学生的环境保护意识与实践参与能力。
4、校内活动与校外实践相结合。
在校内我们开展丰富多彩的有关环境教育专项活动：环保知识竞赛、环保论文、文明礼仪检查等评比活动，增强了整个学校的创建氛围，有力的教师举办多次讲座，特别是科学兴趣组活动开展有声有色，促进了学校环境教育的深入开展，
学生科技小论文有见地；在校外让学生参观污水厂，进行环保调查；带领学生走进社区，开展“捡拾垃圾”“清除卫生死角”“认养小树等活动，特别是各班开展的“认领一盆花”“认养一棵树”活动深受师生好评。
5、创建“花园式”学校与提升品位相结合。
我们认为“花园”象征了自然、和谐、人文和民主。
基于这种理念，我们继续丰富创建“花园式”学校的内涵，上升到人文、文化的高度去理解和审视这项工作，将创建工作与提升学校文化品位相结合。
（三）、加强管理，督促检查，加大创建“花园式”学校的工作力度。
根据阜阳市绿化委员会下发的创建“花园式单位”的各项标准和要求，我校在开展绿化综合整治活动中，学校领导亲自规划学校的绿化、美化、净化工作，并能够认真组织落实各项任务。
我校根据实际，及时制定和完善了《绿化、美化管理制度》，做到了分工明确，责任到人，各项绿化管理制度和措施落实情况良好。
一是每年春季，学校总务处都会针对当年树木病虫的品种采取有效的措施，对症下药，及时打药，防治病虫措施到位，我校的树木长势良好，几年来学校的树木没有受到病虫的侵害。
二是专人养护花草、定期修理绿化带，清除杂草、浇水，使校园花草树木始终保持良好的生长态势。
三是我校各办公室老师大力养花，并由师生专人负责定时定期进行养护，体现全校师生上下相互监督，严格遵守，从我做起，保证了“创建花园式单位”工作有序的开展。
四是在绿化美化的同时，加大值周及每周五卫生大扫除检查的力度，彻底清除卫生死角；加大环境卫生措施建设，做到设施齐全，环境优美和空气清新，并以人性化的语言提醒师生呵护靓丽的校园。
三、取得的成绩
学校的环境是一所学校的教育资源，也是这所学校的无形的财富。
通过努力，我们学校绿化面积日益增加，当冰雪消融之时，小草钻出地面，绿茵茵的，给人以向上的动力；当春暖花开时，满墙的爬山虎在春风之中荡漾，给人心旷神怡之感，昔日“满地灰”今日“满眼“阜阳市依法治，透出的是何中人的自信。
在全体师生共同努力下，何庄中学先后荣获”绿
校示范校”，“阜阳市花园式学校”，“太和县教育先进集体”。
四、存在的问题和设想
我们虽然在环境教育上做了一些工作，当与先进学校相比还有距离，特别是进一步提高全体教师环境教育的素质，提高全体学生的环保意识的环境道德，还要持续不断的努力，在花草换季功能教材的开发和应用上，还要有与我校教育相结合的校本教材。
同时我们更希望能多走出课堂，得到社会的广大支持，多接触环保实际，提高学生对环保的感性认识，让他们作出更多的探索和努力！．。