小班上角色游戏计划

第一学期角色游戏计划

班级小班年级组制定者小班教研组

幼儿原有经验分析：

儿童心理学家指出：角色游戏是3—6岁幼儿最典型、最重要的游戏。对于这一时期孩子的生活、学习和发展具有重要的意义。角色游戏是幼儿通过模仿和想象，扮演各种角色，创造性地反映现实生活的游戏，生动有趣而且非常贴近幼儿的日常生活，所以在幼儿园里非常受孩子们特别是小班孩子的欢迎。小班幼儿具有强烈的模仿性，在角色游戏过程中，他们不断模仿成人的行为，创造性地反映周围现实生活，使他们的语言、动作、社会交往、生活经验等方面都起到很好的促进作用。但是，小班幼儿随意性大，生活经验少，注意力集中时间短，且刚刚接触游戏，所以扮演角色能力差，游戏时带有盲目性，没有规则意识。因此只是对模仿成人的动作或玩具本身感兴趣，游戏主题的产生、角色的扮演也要借助玩具、游戏内容、和简单并贴近生活的情节，所以这个阶段的幼儿在角色游戏中激发其兴趣，增强角色意识和规则意识显得尤为重要。

学期总目标：

1、对角色游戏活动感兴趣，积极主动地参加各个区域的游戏活动，初步按照自己的意愿选择喜欢的游戏，在游戏中体验满足与快乐。

2、具有初步的角色意识，知道自己扮演的是谁，明白自己的语言、行为与角色身份的关系，大胆模仿简单的现实生活情景。

3、有初步的游戏规则意识，能安静地、有耐心地完成自己选择的活动，不乱跑、不随意更换游戏。

4、能合理使用各种游戏材料，尝试以物代物；爱护玩具，不乱丢乱扔玩具，游戏结束时能把玩具放回原处。

5、在游戏中乐意与同伴分享，不独占或争抢玩具，发展合作交往能力，使平行游戏向联合游戏过渡。

6、在游戏中愿意与同伴交流，培养关心他们，礼貌待人的品质，增强口语表达能力。

主题游戏内容游戏目标材料投放调整

幼儿园真好照顾娃娃：

抱娃娃（一）（二）

（三）

喂娃娃（一）（二）

（三）

1、对角色游戏活动感兴趣，喜欢参与角色游戏

活动。

2、尝试用正确的方式抱娃娃。

3、愿意用语言与娃娃简单地交流。

4、认识各种喂娃娃的小工具，能尝试利用小工

具喂娃娃吃饭。

5、体验照顾娃娃的快乐。

汤匙、叉子、碗盘、娃娃、小床、被

子、各种小豆子作米饭、毛巾、奶瓶

等

甜甜蜜蜜娃娃家：

认识娃娃家用具

（一）（二）

娃娃家（一）（二）

（三）（四）

1、认识娃娃家用具，能说出常见用具的名称。

2、初步尝试扮演家庭成员角色，乐意和小朋友

一起玩。

3、在游戏中会说简单得礼貌用语。

4、能遵守简单的游戏规则

锅、煤气灶、铲子、勺子、水果、蔬

菜、角色挂牌等。

好吃的水果水果店（一）（二）

（三）（四）（五）

（六）

1、认识不同的水果，能说出水果的名称。

2、大胆模仿成人间的交易活动，体验参与角色

游戏的快乐。

3、能根据顾客的需要进行交易活动，在游戏中

发现断货能及时补货。

水果：苹果、梨子、香蕉、葡萄、草

美等

水果篮、水果老板角色挂牌、

落叶飘飘娃娃家做客（一）

（二）（三）（四）

（五）（六）

1、会说“请”“你好”“谢谢”等礼貌用语。

2、尝试使用简单礼貌用语招待小客人。

3、乐意根据现实做客情景扮演游戏角色。

4、能利用树叶装饰、炒菜、做礼物等。

树叶打扮娃娃家、树叶炒菜、用树

叶做礼物等。

轱辘轱辘公共汽车（一）（二）

（三）（四）

1、认识公交车，了解公交车司机的主要工作职

责。

2、根据现实经验，初步了解乘坐公交车时的注

意事项。

3、明确自己在游戏中扮演的角色，表现与角色

相符合的语言和行为。

4、会说“文明用语”与同伴交往。

小圈制作公交车方向盘、椅子、公交

车标记、司机挂牌、乘坐车辆提示牌

等。

小不点儿娃娃家过生日（一）

（二）（三）（四）

1、运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角

色意识，丰富幼儿的生活经验。

2、能帮娃娃打扮并布置生日场所。

3、引导幼儿积极主动地参加生日庆祝活动,增

进同伴之间的感情。

4、能为生日对象准备生日礼物，体验礼物的意

义。

生日蛋糕、礼物盒、生日帽子、镜子、

梳子、娃娃衣服、纸盘等。

冬天来了百货商店（一）（二）

（三）（四）

1、指导百货商店的含义并了解一些物体的名称

及用途。

2、了解商店购物的基本程序：选择商品→付款。

3、在游戏活动中发展孩子的语言表达能力，引

导孩子使用礼貌用语。

4、能简单地将物体分类，保持商店整洁。

食品类：面包、糖果、薯片等。

玩具类：小汽车、毛绒玩具、图书等。

日用品类：洗发露、毛巾、牙膏等。