安徽省2019年中考语文第2部分专题2说明文阅读第2节说明文阅读二复习课件
考点一
考点二
考点三
1.(考点一)第①段在文中有什么作用?(3分) 思路点拨:此题考查说明文首段的作用。说明文首段的作用一般 包括:(1)引出说明对象;(2)引出下文;(3)激发读者的阅读兴趣。答题 格式为:段落内容概括+段落作用。需要注意的是该题分值为3分, 学生答题时要想到答案有可能为三小点。 参考答案:点明说明对象,引出下文,激发读者阅读兴趣。 变式训练 1.选文第⑤段能不能删去?请说明理由。 参考答案:不能。第⑤段由动物冬眠讲到人类冬眠,点明研究意 义,展示美好前景,使内容更加丰富,结构更加完整。
考点一
考点二
考点三
4.(原创,考点三)第④段说“这种‘天赋’还跟寿命长短有联系”。句 中的“这种‘天赋’”指代的是 。 思路点拨:此题考查词语的指代意义。联系前句“冬眠不是‘习惯 养成’的问题,而是遗传基因决定的‘天赋’”,可知“这种‘天赋’”指的 就是冬眠。 答案:冬眠 5.第④段画线句子运用了哪几种说明方法?有什么作用?(5分) 思路点拨:本题考查对说明方法的辨识及其作用的分析。第④段 中的画线句,把冬眠的菊头蝠和同体型的不冬眠的老鼠相比,用的 是举例子、作比较的说明方法;“三十多岁”“三四岁”属于列数字的 说明方法。第④段的中心是冬眠跟寿命的长短有关系,是画线句所 要表达的重点。 参考答案:举例子、列数字、作比较。具体说明哺乳动物的寿命 不一定和体型相关,还和冬眠有关。
考点一
考点二
考点三
分析说明文语段的作用(2017考) 【得分技巧】 这种题目答题的角度有两个。 (1)对文章的结构、内容有何作用:引出下文、承上启下、总结全 文或前文。有时文段在文章的开头,还起着引出说明对象或说明事 理的作用。 (2)结合说明方法谈。通过……的说明方法,说明了……(事物特 征或事理),使说明……(作用)。
考点一
考点二
考点三
变式训练 4.选文第③段运用了什么说明方法?有什么作用? 参考答案:举例子、列数字。具体准确地说明了动物冬眠时,能 把生命的时钟调得极慢。
考点一
考点二
考点三
6.作者说“我们的寿命说不定能达到800岁”,其推测依据有哪些? 请结合④⑤两段简要概括。(6分) 思路点拨:此题考查筛选信息的能力。题干要求结合④⑤两段简 要概括,因而,首先要回归文本之中,重点研读这两段,归纳出推测的 依据。第④段:从“冬眠不是‘习惯养成’的问题,而是遗传基因决定 的‘天赋’”一句,可归纳出第一条依据;从“这种‘天赋’还跟寿命长短 有联系”“依然是冬眠的寿命要长得多”二句,可归纳出第二条依据。 第⑤段:从“居然有一种猴子能冬眠!而人类跟猴子同属灵长类动物, 基因相似性很高”二句,可归纳出另外两条依据。本题给6分,考生 可考虑有至少三个答案要点。 参考答案:①冬眠由遗传基因决定。②冬眠基因与长寿有关。③ 有一种猴子能冬眠。④人类与猴子基因相似性很高。
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考点二
考点三
3.(考点二)第③段中加点词语“几乎”能否删去?为什么?(3分)更夸张的是,它们几乎 完源自不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气! ．．
思路点拨:本题考查对说明文语言特点的把握。说明文语言以准 确严谨为主要特点,“几乎”“大约”“左右”等一类表示模糊概念的词 语准确表达了作者要表达的意思,与客观实际相符,若删去则语气 过于绝对,反而不能准确反映客观事实了。作答时,一定要注意结 合具体内容来分析,“几乎”主要是为了说明某一具体内容或强调所 要说明某一方面的特点。最后要注意补上说明文语言运用的特点。 参考答案:不能。如删去“几乎”,表达过于绝对,不符合箱龟冬眠 的实际情况。体现了说明文语言准确严密的特点。
(原创)阅读下面的文字,完成第1~5题。 “小跟班”自述 崔馨月 ①嗨,大家好!我是“天宫二号”的伴飞卫星,名叫“伴星1号”。我出 生在中国科学院,体重约47千克,尺寸相当于一台打印机的大小。 你们别看我长得小,我本领可大着呢,在通信、对地观测、天文观 测、技术试验、科学试验等领域都有我的用武之地。而且我还是 个名副其实的“追星族”,最喜欢做的事就是给“天宫二号”这个“大 明星”拍摄照片、观察情况并辅助它完成一系列的任务,所以你们 也可以叫我“小跟班”。
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⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类像动物们一样冬眠,收 获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感,也许还能长生不老!虽然对蝙 蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关,但这些动 物毕竟与我们人类相差太远。不过,在2004年,有个轰动科学界的 发现:居然有一种猴子能冬眠!而人类跟猴子同属灵长类动物,基因 相似性很高,如果猴子能冬眠,这意味着我们人类也有可能做到,到 那时,我们的寿命说不定能达到800岁! (选自《博物》总第146期,有删改)
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③冬眠的意义在于,尽量减少身体内外的生命活动,将能量消耗 降到最低,适应严酷的环境。动物冬眠时,能把生命的时钟调得极慢, 比如生活在北美洲的普通箱龟,冬眠时心脏 5~10 分钟才跳 1 次,实在 让人惊叹。更夸张的是,它们几乎 完全不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧 ．． 气!
④科学家们还发现,冬眠不是“习惯养成”的问题,而是遗传基因决 定的“天赋”。这种“天赋”还跟寿命长短有联系。一般来讲哺乳动 物的寿命与体型有关:体型小的新陈代谢快、寿命短,体型大的新 陈代谢慢、寿命长。比如大象能活80年,兔子七八岁就算高寿。而 蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的不冬眠的老鼠 相比,前者可以活到三十多岁,后者却只能活到三四岁。如果在同 一个物种中比较,如蝙蝠或者棕熊,依然是冬眠的寿命要长得多。
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考点二
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典型考题4:从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的 词句,并体会。 找出语言准确的词句,然后说明其作用。找准确词句可以从以下 几个方面入手:①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③找使 用限制性词语的句子。 典型考题5:“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代 什么? 一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意 可能不是整句话而是其中的一部分。 解答时注意指示代词所在段落的位置。若在段首,其指代内容可 能在上一段中;若在段落中间,一般是到指示代词前面的内容中最 近处找,但也有例外,指代内容有时也会出现在指示代词后面的内 容中。找到指代内容后,可将内容取代指示代词放入句中,如果表 意明了、通顺,那么所找到的内容就是所指代的内容。
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变式训练 3.分析下面加点词的表达效果。
一般来讲 哺乳动物的寿命与体型有关:体型小的新陈代谢快、 寿 ．．．． 命短,体型大的新陈代谢慢、寿命长。
参考答案:“一般来讲”是说大多数情况下哺乳动物的寿命与体型 有关,但不排除有特殊情况。“一般来讲”体现了说明文语言的准确 性。
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理解词语(2013考) 考向1:理解词语的指代义。 【得分技巧】 代词的出现,往往是在所指代的事物、人物之后,因此代词的指 代内容在本句中是找不到答案的。代词的指代对象一般在上句或 上文,因此我们解题时,必须从上句开始寻找,而且应当由近及远地 去找。 考向2:理解词语的比喻义。 【得分技巧】 寻找比喻的本体,分析本体与喻体的相似点,找出本体的相关特 征。答题时力求把词语(或短语)中每个字的意思都表达出来。
第2节 说明文阅读(二)
考点一
考点二
考点三
典例二(2017· 安徽中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。(19分) 冬眠的奥秘 张劲硕 ①严寒的冬天,我们总是向往着住在被窝里长眠一冬——能像狗 熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道:那些冬眠的动物 身上隐藏着人类尚不知晓的惊天奥秘! ②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略,科学上叫“蛰伏”。有人 会问,冬天里睡得多、睡得久,不就是冬眠吗?它们还真不是一回事, 只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说,有几类鱼是会冬眠的, 包括我们熟悉的鲤鱼,每当冬天来临,它们就把自己调到冬眠档:不 吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致,但请注意它 们的鳃!鱼类靠鳃呼吸,平时就算身体静止不动,鳃也会轻轻开合扇 动。而进入冬眠的鱼,鳃几乎不动,完全处于麻痹状态。除了呼吸, 冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平,新陈代谢 速率变得非常缓慢,与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是 冬眠与睡觉的本质区别。
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品味说明文语言(2017/2013考) 【得分技巧】 此考点常见题型及答题方法如下: 典型考题1:分析句中加点词的作用。 抓住说明文语言准确这一特点答题:运用这个词语准确(生动形象) 地说明了事物(事理)……的特征。 典型考题2:“××”词能否替换为另一个词语?请说明理由。 ①不可以。②指出原词的意思或内容。③说说所换词语的意思 或内容。④换了后意思有何改变,与实际不符合。 典型考题3:限制性词语能否删去? (1)表态:不能删去。(2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度, “大约”“可能”“左右”等词表估计,“多”“有余”等词表数量。(3)若删 去,原来……的意思就变成了……的意思了,不符合实际(或:太绝对 了)。(4)“××”一词体现了说明文语言具有准确性、严密性的特点。
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2.阅读第②段,指出动物冬眠与睡觉的本质区别。(2分) 思路点拨:此题考查信息提取。题干明确指出“阅读第②段”,因此, 重点阅读第②段内容,分析出“动物冬眠与睡觉的本质区别”。第② 段中最后一句起到提示作用,即“这就是冬眠与睡觉的本质区别”,要 找到答案,还需要看前面句子“除了呼吸,冬眠动物的体温、心跳等 生命指征也都降到极低的水平,新陈代谢速率变得非常缓慢,与休 克和死亡标准只差那么一点点”,该处讲到了动物冬眠与睡觉的两 点本质区别。 参考答案:生命指征水平极低,新陈代谢速率非常缓慢。 变式训练 2.作者说“那些冬眠的动物身上隐藏着人类尚不知晓的惊天奥 秘”,有哪些奥秘? 参考答案:冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略;冬眠跟寿命长 短有联系。
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安徽省2019年中考语文第2部分专题2说明文阅读复习课件20190110339
专题二 说明文阅读知识梳理固基一、说明文的概念以说明为主要表达方式,以介绍事物的特点、性质、状态、功能或阐明事理为主要内容的文章就叫作说明文。
目的是给人以知识。
二、说明文的分类1.根据说明对象的不同,说明文可分为事物说明文和事理说明文两大类。
说明对象是具体事物,说明目的是使读者了解、认识事物的特征,称之为事物说明文,如《松鼠》《中国石拱桥》等。
说明对象是抽象事理,说明目的是使读者明白事理,称之为事理说明文,如《看云识天气》《被压扁的沙子》等。
其实,在一篇说明文中,介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。
2.根据说明语言特色和表达方式的不同,说明文可分为平实说明文和生动说明文两种。
所谓平实说明,就是抓住事物的特点,用简明、平实的语言对事物的形状、构造、性能等加以解说。
所谓生动说明,就是运用记叙、描写等表达方式,借助比喻、拟人等修辞方法,对事物进行生动形象的说明。
其作用是激起读者阅读兴趣,增强文章生动性,引出说明对象。
(如《大自然的语言》前两段就用了生动说明。
生动的说明文又叫文艺性说明文。
)说明文一般是平实说明和生动说明相结合。
(如《苏州园林》的语言既平实又生动。
)三、说明文的结构1.总分式:包括“总—分”“分—总”“总—分—总”,事物说明文多用总分式,其中“分说”的部分,又常按并列方式安排。
如《中国石拱桥》是“总—分—总”式结构,《苏州园林》全文是“总—分”式结构,《大自然的语言》首段是“分—总”式结构。
2.层进式:文章的各个层次之间是层层深入、步步推进的关系,或从现象到本质,或从原因到结果,或从一般到特殊等。
文章的层次间有内在的逻辑关系,层次间是不能随意调换顺序的。
事理说明文多用层进式结构。
如《向沙漠进军》就是层进式:为什么要向沙漠进军—怎样进军—进军的前途如何。
四、说明顺序1.时间顺序:以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序,从而写出事物的发展变化情况。
语言标志为表示时间的名词。
包括:由早到晚,由春到冬,由古到今等。
安徽专用2019年中考语文总复习第二部分阅读专题六说明文阅读讲解部分
说明文常使用这种说明顺序，一般以时间先后及发展阶段为序进行说 明，比如写生物以繁殖生长过程为序，写事物以形成演变过程为序㊂ ３． 逻辑顺序
即按事物发生发展的过程说明事物㊂ 介绍事物发展变化过程的
顺序㊂ 介绍高科技产品，说明事物间的联系和本质， 介绍事物的 性质㊁种类㊁原理㊁功用等，往往使用这种顺序㊂ 一般按由原因到 结果㊁由次要到主要㊁由整体到部分㊁ 由概括到具体㊁ 由现象到本 质㊁由特点到用途的顺序进行说明达 特 点 文艺性说明文
一般性说明文以平实的笔法， 客观准确 地介绍人物㊁ 事物和知识， 不 描写， 不夸 张，没有弦外之音㊂ 这类文章要求具体 和浅显 易 懂， 所 以 又 称 为 平 实 说 明 文㊂ 如‘ 中 国 石 拱 桥 “ ， 语 言 平 实 简 洁， 科 学 性㊁知识性都很强㊂ 文艺性说明文即科学小品， 它的特点是 用文艺的 笔 调， 兼 用 描 写 等 方 式， 以 对 话㊁故事等形式来加强说明的形象性， 使 文章生动㊁活泼㊁ 有趣㊂ 如 ‘ 桥之美 “ ‘ 苏 州园林“ 等㊂ 但 文艺性说明文与文艺作 品不同，它运用文艺手法的目的是传播 切实可靠的知识，而不是塑造形象， 因此 也称为生动说明文㊂
益处和害处等㊂
序㊁规模型号㊁功能用途㊁使用方法㊁注意事项等㊂ 展变化㊁益处害处及改进方法等㊂ 验结果㊁注意事项等㊂
作需要，突出主要特征㊂
四㊁说明文常见的结构形式
常见结构 Ｃ． 总 特点及示例 这种 结 构 形 式 大 致 有 三 种 情 形： Ａ． 总 总分式 ‘ 什么是生态系统“ 采用的是 分 采用的是 总 分 总 式㊂ 分 总㊂ 如 ‘ 苏 州 园 林 “ 采 用 的 是 总 分； Ｂ． 分 分 式， 总；
文章所要说明的事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物㊂ 所谓特征，就是这一事物区别于其他事物的标志㊂ 事物的特征 主要有构造 （ 里外 ） ㊁ 形态 （ 大小㊁ 长短等 ） ㊁ 性质 （ 硬㊁ 软㊁ 冷㊁ 热 等） ㊁变化（ 动㊁静㊁快㊁慢等） ㊁成因㊁功用等㊂ 见的说明文要说明的要点如下： 特点㊁社会价值等㊂ 意义等㊂ 一般说来，说明文要说明的要点， 往往就是事物的特征㊂ 常 （１） 人物简介类：年龄㊁籍贯㊁学历㊁经历㊁性格㊁品质㊁特长等㊂ （２） 书籍介绍类：作者㊁写作时间㊁历史背景㊁ 内容提要㊁ 写作 （３） 序言类：写作意图㊁写作过程㊁内容介绍㊁ 作品特点㊁ 社会 （４） 生物类：产地㊁类属㊁形态㊁习性㊁生活环境㊁ 饲养和培育㊁ （５） 制品类：名称㊁类别㊁原料㊁形状㊁构造㊁制作方法㊁ 生产程 （６） 自然现象及科学技术类：分类㊁形态㊁形成过程㊁ 性质㊁ 发 （７） 生产实验类：原料㊁设备㊁工具㊁工艺㊁流程㊁ 操作方法㊁ 实 以上每项中的各点，在文章中不一定面面俱到， 往往根据写
复习课件2说明文阅读
பைடு நூலகம்
• 8、说明语言 、 类型1、加点字词有何作用？抓住说 类型 、加点字词有何作用？ 明文语言准确这一特点答题。 明文语言准确这一特点答题。 • 对策：答：准确 生动形象 地说明了事物“……”的特 对策： 准确/生动形象 地说明了事物“ 生动形象/ 的特 事理。 征/事理。 事理 • 类型 、能否替换为另一个词语？并说明理由。 类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。 • 对策：答：（ ）不可以。 对策： ：（1）不可以。 • （2）原词的意思或内容。 ）原词的意思或内容。 • （3）所换词语的意思或内容。 ）所换词语的意思或内容。 • （4）换了后意思有何改变，与不符合实际。 ）换了后意思有何改变，与不符合实际。 • 类型 、限制性词语能否删去？ 类型3、限制性词语能否删去？ • 对策：答：（ ）表态（删还是不删）。 对策： ：（1）表态（删还是不删）。 • （2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程 ）定性。 比较”“几乎”“相当” ”“几乎”“相当 度修辞； 大约”“可能”“ ”“可能”“左 等表估计， 度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计， ”“有余 等表数量。 有余” “多”“有余”等表数量。 • （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意 ）若删去， 思了，不符合实际，太绝对了。 思了，不符合实际，太绝对了。 • （4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。 ） 词体现了语言的准确 周密性、科学性。
说明文阅读答题技巧 1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角 、说明文的类型：事物、事理说明文（ 根据说明的对象和目的）。 度，根据说明的对象和目的）。 事物说明文一般标题就是说明的对象； 事物说明文一般标题就是说明的对象； 事理说明文找准开头结尾的总结句。 事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理， 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理， 一般是一个名词或名词短语， 一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入 一看文题二看首尾段。 手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说 明事物即可。事理说明文指出说明内容， 明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一 个短语：介绍了……的……(对象加内容 。 对象加内容) 个短语：介绍了 的 对象加内容 2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达 、说明文的语言：平实、生动说明文（ 角度） 角度） 。
• 8、说明语言 、 类型1、加点字词有何作用？抓住说 类型 、加点字词有何作用？ 明文语言准确这一特点答题。 明文语言准确这一特点答题。 • 对策：答：准确 生动形象 地说明了事物“……”的特 对策： 准确/生动形象 地说明了事物“ 生动形象/ 的特 事理。 征/事理。 事理 • 类型 、能否替换为另一个词语？并说明理由。 类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。 • 对策：答：（ ）不可以。 对策： ：（1）不可以。 • （2）原词的意思或内容。 ）原词的意思或内容。 • （3）所换词语的意思或内容。 ）所换词语的意思或内容。 • （4）换了后意思有何改变，与不符合实际。 ）换了后意思有何改变，与不符合实际。 • 类型 、限制性词语能否删去？ 类型3、限制性词语能否删去？ • 对策：答：（ ）表态（删还是不删）。 对策： ：（1）表态（删还是不删）。 • （2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程 ）定性。 比较”“几乎”“相当” ”“几乎”“相当 度修辞； 大约”“可能”“ ”“可能”“左 等表估计， 度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计， ”“有余 等表数量。 有余” “多”“有余”等表数量。 • （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意 ）若删去， 思了，不符合实际，太绝对了。 思了，不符合实际，太绝对了。 • （4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。 ） 词体现了语言的准确 周密性、科学性。
说明文阅读答题技巧 1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角 、说明文的类型：事物、事理说明文（ 根据说明的对象和目的）。 度，根据说明的对象和目的）。 事物说明文一般标题就是说明的对象； 事物说明文一般标题就是说明的对象； 事理说明文找准开头结尾的总结句。 事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理， 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理， 一般是一个名词或名词短语， 一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入 一看文题二看首尾段。 手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说 明事物即可。事理说明文指出说明内容， 明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一 个短语：介绍了……的……(对象加内容 。 对象加内容) 个短语：介绍了 的 对象加内容 2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达 、说明文的语言：平实、生动说明文（ 角度） 角度） 。
【人教版】安徽省2019届中考语文 复习教案：说明文阅读二
第二课时[复习内容]：说明文阅读——内容概括；材料信息筛选、提炼、再表述.[复习目标]：1、归纳内容要点，概括文意、层意和段落.2、准确筛选，提取文中的信息并进行归纳概括.[金点巧指]：1、归纳内容要点，概括文意、层意和段落（1）首先要准确把握文段中的中心句和说明的内容.（2）方法：如果有中心句，直接摘取中心句；如果文段中是几层并列的内容，就把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或句子，那么这些往往是所要找的几个要点；同时注意说明文段中的过渡句承上启下的作用.2、准确筛选、提取文中的信息进行归纳概括再表述.（1）过程：a、从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；b、合理地整理、组合概括信息；c、能按照一定的要求加工信息.（2）“重要信息”具体指：a、与题目要求相关的内容；b、体现文章的主要观点、反映作者态度主张的内容；c、表述新信息的内容（新发现、新概念、新进展）等；d、对新发现、新概念等新的知识进行解说的内容.[中考例析]：迷雾探踪雾是一种常见的天气现象.当低层大气中的水汽达到饱和状态时，水汽凝结物悬浮在空气中形成雾茫茫的天气，并使能见度的水平距离小于1千米，气象上把这种天气称为雾.水平能见度低于1千米的雾称为大雾，水平能见度在500米以下的雾称为浓雾.大雾到底是怎样形成的呢？让我们来看生活中的一个现象：在做饭的时候，大家肯定能看到锅上方总是有雾气产生，大雾的形成和它形成的原理相同，只是形成的范围大，维持的时间长而已.空气中能容纳一定量的水汽，气温愈高，空气中所能容纳的水汽愈多，反之愈少.白昼的温度一般比较高，空气中可容纳较多的水汽；但是到了夜晚，当温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时，过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大气中，雾就形成了.大雾天气对交通影响很大，飞机不能起飞和降落，公路上行驶的汽车，河面、湖面和海面上航行的船舶等，都因雾天能见度差导致交通事故增多.另外，雾对农业生产也有危害，如果连续数天大雾，将使农作物缺少光照，进而影响农作物生长，诱使病害发生，如小麦抽穗时遇上连续3天以上的大雾，就容易引起赤霉病.专家提醒说，雾对人体健康的危害有很大的隐蔽性.据测定，雾滴中含酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例，比通常的大气水滴高几十倍.所以，在有雾的天气里，人们应适当停止一些户外活动，尤其是一些剧烈的运动.既然大雾给人们的生活带来极大的不便，那么，人们能不能消除大雾呢？针对大雾形成的过程，我们可以进行工人消雾，就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾滴以提高能见度.雾可以分为雾区温度高于0℃的暖雾和低于0℃的过冷雾.目前一般有三种消除暖雾的方法：一，加热法.对小范围雾区如机场跑道等，采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失.二，吸湿法.播散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，水汽在凝结核上凝结成大水滴.三，人工扰动混合法.用直升机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上的干燥空气驱赶下来与雾中的空气混合，促使雾滴蒸发消失.2002年12月，陕西就是曾通过播散液态二氧化碳来改变雾的存在形式，使其变成雪后降落.经过现场勘查，在第一次作业20分钟后，距离作业下风方1.2千米处开始降雪，降雪后有小区域内能见度由原来的不到20米增加到300米.1、请根据文意，用一句话给“雾”下定义.[点拨]本题考查整体感知文章内容的能力、信息的筛选和概括能力，要懂得什么是下定义，怎样下定义.2、请认真阅读全文，简要概括文章的思路.→→→[点拨]本题是对全文行文趋向的把握，要求用简洁的语言概括出各处的相关内容，并要精心组合语言，写出简洁、通顺而又合乎题目要求的答案.3、目前，一般有哪几种消除暖雾的方法？陕西的消雾作业属于其中哪一种？[点拨]本题考查对文章说明内容的归纳概括能力，其实就是对信息的捕捉、筛选、理解、加工.4、文章最后一段运用了哪些说明方法？请结合实例具体分析其中两种方法的作用.[点拨]本题考查的是对说明方法理解运用的综合能力.有一定的开放性，注意与文章内容的结合.。
安徽省2019年中考语文第2部分专题2说明文阅读第1节说明文阅读一复习课件
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考点三
考点四
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⑩“历尽天华成此景,人间万事出艰辛。”雾凇是大自然不可多得 的馈赠,就像人生一样,只有做好充分的准备,觅得良机,才会成就一 场繁华。 (选自《气象知识》2018年第2期,作者张敏,有改动)
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文章解构 说明文:冰雪精灵———雾凇 说明对象:雾凇 层次划分:第一部分(第①~③段),引用赞美雾凇的诗词引出说明对 象。 第二部分(第④~⑨段),分别从雾凇形成的条件、雾凇的形状、雾 凇的优秀品质三个方面具体介绍。 第三部分(第⑩段),总结全文,升华主题,由雾凇“历尽天华成此 景”,引申“人间万事出艰辛”的道理。 说明方法:引用、分类别、打比方、作比较、作诠释。
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⑦由于雾凇中雾滴与雾滴间空隙很多,不仅看起来轻盈洁白,附 着在树木上,宛如琼树银花,清秀雅致,也具有很多内在的优秀品质。 人们在观赏玉树琼花般的吉林雾凇时,都会感到空气格外清新舒爽、 滋润肺腑,这是因为雾凇蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗 粒,是空气的天然“净化器”。 ⑧雾凇是天然的“负氧离子发生器”,在有雾凇时,负氧离子增多。 据测,吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方厘米可达上千至数 千个,比没有雾凇时的负氧离子数量多5倍以上。 ⑨此外,雾凇还是环境的天然“消音器”。雾凇由于具有浓厚、结 构疏松、密度小、空隙度高的特点,对音波反射率很低,能吸收和 容纳大量音波。在形成雾凇的成排密集的树林里感到幽静,就是这 个道理。
第1节 说明文阅读(一)
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考点四
考点五
中考专题复习课件：说明文阅读复习
要说明方法的作用的答题术语如下:
举例子：具体真切地说明了事物的……的特点。
使文章更具体、更有说服力。 分类别：条理清楚地说明了事物的……
作比较：突出了事物的……（寻找比较点） （地位、 影响、成因、结构等）。
打比方：形象生动的说明了事物的……。增强 文章的趣味性。 列数字：更科学、准确、具体的说明了事物 的……特点
有时段落的中心句就是本段说明的主要内容。
说明方法及作用
下定义 ① 正方形就是四边相等，四个角都是直角的四边形。 ② 燃料工业可分为煤炭工业、石油工业、太阳能利用 工业、原子能工业以及天然气加工工业等。 分类别 ③ 纯数据文件不会被病毒感染，如：声音、图像、动 画、文本等文件。 举例子 ④大礼堂椭圆形，有两层挑台像两弯新月，围拱着主席 台。 打比方 ⑤有时，一个气孔在一秒钟内能吸进二万五千亿个二氧 化碳分子。 列数字 作比较 ⑥松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
我总结，我提升
本节课你掌握了说明文阅读的哪些知 识？
千淘万漉虽辛苦
吹尽狂沙始到金
实战演练：
分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。 ——这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。 据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有 一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝 写了一篇文章，用了三千片竹简。
作用分析： 这里用了举例子和列数字的说明方法。作者 举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武 帝写的文章用简之多为例，具体、真切而又准 确地说明了简书的笨重和不方便，给读者留下 鲜明、深刻印象。
1 哈勃望远镜 2． 分类别，条理清楚，层次分明 的说明用地面的望远镜观测太空存在两个缺陷。 列数 字，通过列举1弧秒，具体准确的说明了大气湍流对地 面光学望远镜角分辨率的影响程度。 3．体现了材料的权威性，使说明更有说服力，突出 了哈勃望远镜的意义和价值。 4． 不能。“以外”是在....之外的意思。原文的意思 是 不能辨别在140亿光年之外的物体。表明哈勃望远镜 观测的距离是不确定的数字，去掉后成为准确数字， 句意与实际不符，这体现了说明文语言的准确性。 5．题目运用比喻的修辞手法，点名了说明的对象， 生动形象地说明了哈勃望远镜的独特，新颖，引起读 者的注意，激发读者的阅读兴趣。
2025年中考语文总复习第二部分现代文阅读专题二说明文阅读——实用性阅读与交流
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所以能种在树池里的树，最重要的是“抗逆性”强。所谓“抗逆”，就是能抵 抗逆境，耐受寒冷、干旱、贫瘠等各种不利于植物生长的条件。娇气的 树当不了行道树，比如开花漂亮的杜鹃、叶芽能泡茶的茶树，还有苹果、 樱桃之类的果树等，城市路边是没法种的。常见的杨树、槐树、栾树、 香樟等，无一例外都是好种好活、特别皮实的树种。 树木生长速度差异很大，速生树种三年五载就能枝繁叶茂，长得慢的可 能上百年还没手腕粗。但城市绿化，最好三五年内就能“成材”堪用，不 能指望“爷爷种树孙子乘凉”，儿子还没长大道路就要扩建了。
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我国有八千来种树，但古往今来，人们选来选去，再精心培育杂交品种， 到如今连同国外引进品种，我国常见的行道树也不过百种左右。然而即 便聚焦这些“专业”树种，依然不存在百分百完美的行道树。比如银杏虽 美貌，但雌树落果味道臭；杨树高大速生抗逆性强，却会产生飞絮；榕 树树冠庞大好遮阴，但容易拱根破坏道路……作为一种生命体，我们无 法要求它们全方位地、完全符合人类的愿望。对任何地方而言，行道树 只要合适，就是最好的了！
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北京在20世纪七八十年代，种植了大批杨树做行道树，包括加拿大杨、 毛白杨等不同种类，主要就是因为它们长得快。杨树长得最快的，是杂 交品种的“速生杨”：5年树，胸径【注】就能长到20多厘米！而5年的银杏 树，胸径只有7、8厘米，还算是树苗。
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今年5月有个新闻，广东一男子被路边一片落叶砸晕。估计不少人看到标 题会想：能被树叶砸晕，这人得有多么弱不禁风？然而只要你看到那棵 树，就会庆幸自己没被落叶砸到——那是棵大王椰子，一片叶子足有三 米长、二三十斤重。椰子等棕榈类植物生长迅速、树形优美，成排种在 街边颇具热带风情。然而其叶片巨大是个隐患，需要及时清理老叶、枯 叶，要么就得想办法将树叶固定住。
安徽省2019年中考语文第2部分专题2说明文阅读第2节说明文阅读(二)复习课件20190110338
第节 说明文阅读(二)
考点一
考点二
考点三
典例二(2017·安徽中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。(19分) 冬眠的奥秘 张劲硕 ①严寒的冬天,我们总是向往着住在被窝里长眠一冬——能像狗 熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道:那些冬眠的动物 身上隐藏着人类尚不知晓的惊天奥秘! ②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略,科学上叫“蛰伏”。有人 会问,冬天里睡得多、睡得久,不就是冬眠吗?它们还真不是一回事, 只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说,有几类鱼是会冬眠的, 包括我们熟悉的鲤鱼,每当冬天来临,它们就把自己调到冬眠档:不 吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致,但请注意它 们的鳃!鱼类靠鳃呼吸,平时就算身体静止不动,鳃也会轻轻开合扇 动。而进入冬眠的鱼,鳃几乎不动,完全处于麻痹状态。除了呼吸, 冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平,新陈代谢 速率变得非常缓慢,与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是 冬眠与睡觉的本质区别。
考点一
考点二
考点三
1.(考点一)第①段在文中有什么作用?(3分) 思路点拨:此题考查说明文首段的作用。说明文首段的作用一般 包括:(1)引出说明对象;(2)引出下文;(3)激发读者的阅读兴趣。答题 格式为:段落内容概括+段落作用。需要注意的是该题分值为3分, 学生答题时要想到答案有可能为三小点。 参考答案:点明说明对象,引出下文,激发读者阅读兴趣。 变式训练 1.选文第⑤段能不能删去?请说明理由。 参考答案:不能。第⑤段由动物冬眠讲到人类冬眠,点明研究意 义,展示美好前景,使内容更加丰富,结构更加完整。
考点一
考点二
考点三
典型考题4:从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的 词句,并体会。 找出语言准确的词句,然后说明其作用。找准确词句可以从以下 几个方面入手:①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③找使 用限制性词语的句子。 典型考题5:“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代 什么? 一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意 可能不是整句话而是其中的一部分。 解答时注意指示代词所在段落的位置。若在段首,其指代内容可 能在上一段中;若在段落中间,一般是到指示代词前面的内容中最 近处找,但也有例外,指代内容有时也会出现在指示代词后面的内 容中。找到指代内容后,可将内容取代指示代词放入句中,如果表 意明了、通顺,那么所找到的内容就是所指代的内容。
考点一
考点二
考点三
典例二(2017·安徽中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。(19分) 冬眠的奥秘 张劲硕 ①严寒的冬天,我们总是向往着住在被窝里长眠一冬——能像狗 熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道:那些冬眠的动物 身上隐藏着人类尚不知晓的惊天奥秘! ②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略,科学上叫“蛰伏”。有人 会问,冬天里睡得多、睡得久,不就是冬眠吗?它们还真不是一回事, 只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说,有几类鱼是会冬眠的, 包括我们熟悉的鲤鱼,每当冬天来临,它们就把自己调到冬眠档:不 吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致,但请注意它 们的鳃!鱼类靠鳃呼吸,平时就算身体静止不动,鳃也会轻轻开合扇 动。而进入冬眠的鱼,鳃几乎不动,完全处于麻痹状态。除了呼吸, 冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平,新陈代谢 速率变得非常缓慢,与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是 冬眠与睡觉的本质区别。
考点一
考点二
考点三
1.(考点一)第①段在文中有什么作用?(3分) 思路点拨:此题考查说明文首段的作用。说明文首段的作用一般 包括:(1)引出说明对象;(2)引出下文;(3)激发读者的阅读兴趣。答题 格式为:段落内容概括+段落作用。需要注意的是该题分值为3分, 学生答题时要想到答案有可能为三小点。 参考答案:点明说明对象,引出下文,激发读者阅读兴趣。 变式训练 1.选文第⑤段能不能删去?请说明理由。 参考答案:不能。第⑤段由动物冬眠讲到人类冬眠,点明研究意 义,展示美好前景,使内容更加丰富,结构更加完整。
考点一
考点二
考点三
典型考题4:从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的 词句,并体会。 找出语言准确的词句,然后说明其作用。找准确词句可以从以下 几个方面入手:①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③找使 用限制性词语的句子。 典型考题5:“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代 什么? 一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意 可能不是整句话而是其中的一部分。 解答时注意指示代词所在段落的位置。若在段首,其指代内容可 能在上一段中;若在段落中间,一般是到指示代词前面的内容中最 近处找,但也有例外,指代内容有时也会出现在指示代词后面的内 容中。找到指代内容后,可将内容取代指示代词放入句中,如果表 意明了、通顺,那么所找到的内容就是所指代的内容。
中考语文总复习第2部分专题2文言文阅读第21篇河中石兽课件
第二部分 读
古诗文积累与阅
专题二 文言文阅 读
第21篇 河中石兽
一、重点词语积累 1.通假字 不亦颠乎
疯狂 颠 通____ 癫 ，意思为_______________。 ____
2．古今异义 (1)求石兽于水中 寻找 古义：________________ (2)尔辈不能究物理 事物的道理、规 古义：__________________ 律 今义：设法得到
课时讲解2 整体感知及拓 展探究
考点1 说明对象概括 与理解 考点2 考点3 句段作用 拓展延伸
考点1 说明对象及特征(11年 4考 ) 考向1：给说明对象下定义 (2014A) 1．(1)(原创)请根据全文，概括什么是 “C919：国产大型客机”。(4分) 【答案】C919是中国自主研发的首驾干线喷 气式客机。
(2)山门圮于河
(3)二石兽并沉焉 (4)阅十余岁 经过，过了 _____________________ (5)竟不可得 终于，到底 _____________________
竟：
(6)一讲学家设帐寺中
(7)尔辈不能究物理 (8)湮于沙上 _____________________ 埋没
设帐：讲学，教书 ___________________
考点2
说明顺序(11年4考)
考向1：判断说明顺序(17A、 16A、07) 2．(1)(原创)本文是按照什么顺序来介绍
“C919：国产大型客机”的？(2分) 【答案】逻辑 顺序
方法指导 抓住说明对象和语言标志两方面判断： 对象 语言标志 事物的内部联系及认识事物 逻辑顺序 的规律(由因到果、由主到 首先，其次，再次；因 【16B】 次、由整体到局部、由现象 为……所以…… 到本质)。 时间顺序 人物生平、科学观察记录、 ①朝代、年份；②季节； 【17A、16A】 事物的历史发展等。 ③一天。 实体性的事物，包括建筑物、 由内到外、东南西北、由 空间顺序 名胜、风景区等的结构或布 上到下、由左到右、由远 局。 到近…… 类别
古诗文积累与阅
专题二 文言文阅 读
第21篇 河中石兽
一、重点词语积累 1.通假字 不亦颠乎
疯狂 颠 通____ 癫 ，意思为_______________。 ____
2．古今异义 (1)求石兽于水中 寻找 古义：________________ (2)尔辈不能究物理 事物的道理、规 古义：__________________ 律 今义：设法得到
课时讲解2 整体感知及拓 展探究
考点1 说明对象概括 与理解 考点2 考点3 句段作用 拓展延伸
考点1 说明对象及特征(11年 4考 ) 考向1：给说明对象下定义 (2014A) 1．(1)(原创)请根据全文，概括什么是 “C919：国产大型客机”。(4分) 【答案】C919是中国自主研发的首驾干线喷 气式客机。
(2)山门圮于河
(3)二石兽并沉焉 (4)阅十余岁 经过，过了 _____________________ (5)竟不可得 终于，到底 _____________________
竟：
(6)一讲学家设帐寺中
(7)尔辈不能究物理 (8)湮于沙上 _____________________ 埋没
设帐：讲学，教书 ___________________
考点2
说明顺序(11年4考)
考向1：判断说明顺序(17A、 16A、07) 2．(1)(原创)本文是按照什么顺序来介绍
“C919：国产大型客机”的？(2分) 【答案】逻辑 顺序
方法指导 抓住说明对象和语言标志两方面判断： 对象 语言标志 事物的内部联系及认识事物 逻辑顺序 的规律(由因到果、由主到 首先，其次，再次；因 【16B】 次、由整体到局部、由现象 为……所以…… 到本质)。 时间顺序 人物生平、科学观察记录、 ①朝代、年份；②季节； 【17A、16A】 事物的历史发展等。 ③一天。 实体性的事物，包括建筑物、 由内到外、东南西北、由 空间顺序 名胜、风景区等的结构或布 上到下、由左到右、由远 局。 到近…… 类别
中考语文总复习课件： 说明文阅读 -分类演练1
3．阅读下面材料，结合选文，分析一下各国做法的原 因。
2016年4月，美国总统访问英国，伦敦和温莎的部分地 区禁止使用无人机。2016年5月，英国女王在演讲时宣布， 无人机飞行在英国将会接受监管。2017 年6月1日起，我国 正式对质量在250克以上的民用无人机，实施实名登记注 册。
奥巴马访问英国时，伦敦和温莎部分地区禁止使用无人 机，正是考虑到无人机存在的威胁，因为无人机可能会成为 致命武器。由于无人机可能会给公共安全带来隐患及侵犯公 民隐私，所以加强监管势在必行，英国和中国对无人机出台 的政策，都是为了使无人机的使用更加规范和安全。
③“激活”衰老的细胞，重启它们的生长机能，这样的 研究并非刚刚出现。在此之前，这个领域最重大的突破就是 培育出诱导多功能干细胞。但新发现的这种特殊基因则更加 强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。如果把 生病的人体比作一台感染病毒的电脑，诱导多功能干细胞所 起的作用就像磁盘格式化，即将所有的数据全部清空，一切 从生命最初发育的阶段开始；
⑦虽然这一研究目前还处在实验阶段，但展现了诱人的 前景。许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有 效的治疗，微型植入器或．许．能从根本上改变医生诊断治疗的 方式，取代对药治疗的依赖。
⑧科学发现让前景乐观起来，然而，要让神奇的科学之 光照进现实，道路还很漫长。但这些都不会阻碍科学前进的 脚步，相信不久的将来，人体器官自愈将不只是个梦想。
D．第⑧段总结了全文，对无人机的未来展示了美好的 前景。
【解析】应是“对无人机的未来走向表示了忧思”。 【答案】D
2．对第④段内容的理解和分析，正确的一项是( A ) A．第一句话表明对无人机的介绍由军用转入民用。 B．本段通过大量详实的事例来介绍无人机的作用。 C．芦山地震的例子说明无人机已能完全替代人的工 作。 D．本段的例子是为了说明中国无人机的发展领先世 界。