高一历史必修一第8课
高中历史必修一第8课
北京 张国焘 刘仁静 广州 长沙 毛泽东 何叔衡 旅日 共产 武汉 董必武 陈潭秋 国际
马林（列席）
中共一大代表
毛泽东
董必武
何叔衡
陈潭秋 邓恩铭
李汉俊
王尽美
李达
包惠僧
刘仁静
张国焘
陈公博
周佛海
二、中国共产党的成立 1.条件 阶级基础： 无产阶级队伍壮大 且登上历史舞台 ①内部： 组织基础： 早期党组织的成立 思想基础： 马列主义的传播 ②外部： 共产国际帮助和指导 2.意义 ①新的领导阶级： 中国共产党 ②新的指导思想： 马克思列宁主义 ③新的革命前途： 社会主义
第三次 第四次 第五次 30万 30万多 50万 3万多 7万多 8万多 约10：1 约 4： 1 约 6： 1
三大主力 胜利会师 过草地 爬雪山 强 渡 大 渡 河 巧渡金沙江 红四方面军
红一方面军 结束长征
遵义会议
红二方面军 穿越四道封锁
四渡赤水
四、革命根据地的创建和红军长征 3.红军长征 直接： 第五次反“围剿”失败 ①原因： 根本： 王明“左倾”路线影响 ②时间： 1934.10—1936.10 ③结果： 三大主力胜利会师 革命中心转移： 东南（瑞金）—西北（延安）
一、五四运动的爆发 1. 背景： 第一阶段： ①北洋军阀黑暗统治 时间 中心 先锋 口号 要求 ②工人阶级队伍壮大 ①国内： ③新文化运动的影响 ①一战期间日本加紧侵华 ②国际： ②俄国十月革命的影响 第二阶段： 巴黎和会中国外交失败 ③导火索： 时间 中心 主力 内容 结果 2.过程：
2.过程：
红军长征途中，几乎平均每天就有一次遭遇战， 长征路上，红军只休息了44天，平均走365华里 才休整一次，日平均行军74华里，共爬过18条山 脉，其中 5条终年积雪，渡过24条河流，经过11 个省，通过6个不同少数民族地区。红一方面军 从瑞金出发时86000人，到陕北是仅剩6500人,平 均每行进一公里就有三四个红军战士献出生命。
高中历史必修一第八课
1、内阁的由来
（1）内阁的原意为密室，早期 是国王与顾问和助手开会的地 方。（2）多数党实际控制政权 后逐渐成为国王直辖的最高行 政机关。
（3） 1714年即位的乔治一世出生于德国， 不懂英语，对英国的事务也不感兴趣，甚 至不出席内阁会议而让大臣们去料理国事。 大臣们有事就自己先商定对策，然后再提 交国王，内阁制由此得以形成。国王也就 逐渐成为“统而不治”的国家元首。内 阁承担实际行政职责。
有
总统 首相 总统任命 议会产生 总统 议会
相同点：
经济基础
国家性质
政党制度 议会制度
行政制度
私有制 资本主义国家 两党制 两院制 内阁制
课堂巩固：
1，独立后，美国邦联制最根本的缺 点在于不能 （ ）
C
A、协调大小州之间的矛盾
B、控制欧洲列强的经济入侵 C、维护资产阶级的利益
D、偿还巨额国家债务11
大法官由 最高法院 （司法） 总统任命
除非犯罪 终身任职
最高司法解释权
辩论赛
辩题：到底谁的“官”大？
总统内阁 行 政
体现“分权与制衡”的原 则
总统任命的司法官员必须经参院确认
参众两院 即国会立法
可宣布法律不符合宪法
最高法院 司 法
美国联邦政府各机构是如何运作的？
参 （议 切院 尼议 ）长
（ 布总 什 ）统 联 （邦 罗首 伯席 茨大 ）法 官
“……骚乱，我们商业上的 不景气以及笼罩在全国各地 的那种普遍低迷消沉情绪， 在很大程度上（如果不是完 全的话）归咎于最高权力机 构的无权。……” ——华盛顿于1787
美国国父——华盛顿
在这种背景下，美国怎样才能解决困境？
人教版 高中历史必修一第8课 美国联邦政府的建立 (共20张ppt)
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1、国会复议时以三分之二多数 通过了被总统否决的法律。
√
2、美国情报局局长当选为美国
国会议员。 ×
3、由于克林顿的生活作风问题，
美国众议院对其提出弹劾，并 由参议院审判。
√
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14
1、奥巴马总统任命希拉里为美 国国务卿，并取得了参议院
的同意。√
2、2003年，奥巴马总统不经国 会同意就下令对某国发动战
2020/6/10
11
2.两党制的作用
不仅控制了国会，也左右着总统选举和 地方选举。
3.两党制的特点
两党对垒，交替执政，成为美国共和政 体的一大特色。
4.两党制的本质
都代表资产阶级的利益。具体政策有别，
根本立场一致。
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驴子：民主党，1828年正式成立，代表“聪明，勇 敢”
大象：共和党，1854年成立，代表“尊严，力量，智
争。× 3、奥巴马总统对国会颁布的某项法律予以否√决。 4、林肯被刺之后，由副总统接任√。
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1、美国最高法官可以对在美 国宪法，联邦法律及条约 范围内的一切案件都有最
高审判权。√
2、美国总统认为某最高法官 不合格（该法官也没有犯 罪记录），就下令解除该
法官职务。×
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1777年大陆会议通过《邦联条例》， 1781年生效，实行邦联制。
1776.7.4 大陆会议通过
《独立宣言》 2020/6/10
2
美国建国初面临的问题（邦联制的弊端）：
政 治： 邦联政府几乎无权，各州权力很大。
经济：
巨额债务无力偿还（无钱）；国内关卡 林立；对外无统一关税
高中历史岳麓版必修一第8课英国的制度创新优秀教学案例
（四）总结归纳
1.教师总结：对英国制度创新的历史背景、过程和影响进行归纳和总结，强调重点和难点。
2.学生归纳：引导学生结合讨论成果，自主归纳英国制度创新的主要内容和意义。
3.知识拓展：讲解英国制度创新对世界历史的影响，以及其对我国现实改革的借鉴意义。
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过展示英国历史的相关图片、地图和文献资料，让学生身临其境地感受英国制度创新的历史背景和氛围。
2.利用多媒体技术，播放与英国制度创新相关的视频片段，增强学生的直观感受，激发学习兴趣。
3.创设虚拟场景，让学生扮演英国历史人物，进行角色扮演，体验英国制度创新的过程。
4.组织学生参观历史博物馆或相关展览，让学生亲身感受历史，增强对英国制度创新的理解和认同。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，鼓励学生积极参与，发挥团队协作精神，共同完成学习任务。
2.设计小组合作项目，让学生通过调研、讨论、制作展板等方式，共同探究英国制度创新的过程和影响。
3.培养学生的沟通能力和团队协作能力，提高学生的人际交往能力和组织协调能力。
4.，提高学生的自我认知和反思能力。
（四）反思与评价
1.引导学生对英国制度创新的过程和结果进行反思，思考其对我国现实改革的借鉴意义。
2.鼓励学生从不同角度和层面思考问题，培养学生的批判性思维能力和创新意识。
3.组织学生进行自我评价和同伴评价，让学生了解自己的学习成果和不足，明确改进方向。
4.教师对学生的学习过程和结果进行综合评价，关注学生的学科素养和发展潜力，为学生提供有针对性的指导和建议。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
人教版历史必修一第8课
职终身
美国总统的权力
(判断题)
1、布什总统任命鲍威尔 为美国国务卿，并取 予以否
国会（立法） 总统（行政） 联邦法院（司法）
参议院
众议院
副总统、内阁、 总统办公厅
联邦最高法院 联邦巡回法院 联邦地区法院
两党政治成为美国分权制 衡体制中的重要组成部分
二、1787年宪法的影响
1、历史意义
（1）第一部较完整的资产阶级成文宪法 （2）促进了美国资本主义的发展 （3）使美国建立联邦制国家 （4）为资本主义国家制度的建立提供示范
联邦法院的权力
(判断题)
1、美国最高法官可以对 在美国宪法，联邦法律 及条约范围内的一切案 件都有最高审判权。
（√）
2、美国总统认为某最高 法官不合格（该法官也 没有犯罪记录），就下 令解除该法官职务。
（×）
一.1787年宪法的制定
1、独立战争后的美国(宪法制定的背景)
如何避免专制政体？
邦联制 中央政府 软弱无能
联邦制
强化中央权力
如何处理中央和地方？
一、联邦宪法的制定
（1）美国独立初期，是一个邦联制国家
（2）邦联 经济——不统一，造成对英贸易被动。
1. 的弊端
必要性
政治——松散，无法维持统治的稳定
背 （3）在一个大国确保共和制是美国面临的新问题
负责
总统不向议会负责
立法权 司法权
上下院 司法独立
国会
最高的司法机 关是联邦法院
课堂训练：
美国是联邦制国家，自《1787年宪法》颁布以来，它是世界 各国实施的宪法中年代最为久远的成文宪法。据此回答：
人教版高中历史必修一 第8课 百家争鸣
孔子创办私学， 打破了贵族和王室
垄断教育的局面 促进了教育的发展
阅读课文，总结孔子在教育教学中有哪些理念？
贵族子弟：蒙德子 司马牛 穷苦子弟：子路 颜回 家境富裕：子贡 冉有
学习态度
知之为知之，不知为不知
有教无类 注重道德教育 因材施教——教学原则 温故而知新——学习方法
——水则载舟，水则覆舟——
老子的朴素辩证法思想
难—— 易 世
长—— 短
间 的
高—— 矮
事 物
强—— 弱 都
前—— 后
有 其
生—— 死
对 立
面
“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”
——对立的双方是可以相互转化的
老子“满齿不存，舌头犹在” 大道无形，道在口中。
——要善于从正反两方面思考问题
“合抱之木，生于毫末；九层之台，其余垒上； 千里之行，始于足下。”
墨子的兼爱是不分亲疏远近、尊卑贵贱，是一视同仁的 博爱。这种爱没有任何附加条件，源于人性本善的大爱。
墨子像
尊为“科圣”
“非攻”墨子反对战争。他的兼爱理想太高贵，卑微时代根本没有准备好迎接他。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
此之谓大丈夫。
——《孟子》
体现了坚守信念， 矢志不渝的精神。
孟子主张不过分 捕捞鱼鳖、要 按时令进山伐树
苏格拉底等
释迦摩尼
孔子、老子等
犹太先知
北纬30°线
神奇的北纬30度，神奇的“轴心时代”
公元前600至前300年间，至今影响全世界的几位 思想家相继出现在了北纬30度上下， 人们把这一 时期称作“轴心时代”
为 什 么 天 才 总 是 成 群 而 来 ？
第8课
百家争鸣
高中历史必修一第8课
前首相丘吉尔
前首相撒切尔夫人
英国工党 Labour Party，Great Britain 英国两大政党之一。1900年2月由职工大会（即总工会）发 起创立，初称劳工代表委员会，由隶属于职工大会的工会组织和 费边社、独立工党以及社会民主联盟组成。1906年改称工党。
前首相麦克唐纳
前首相布莱尔
组织内阁
以议会为中 以国王为首 VS 心的资产阶 的封建势力 级和新贵族 专制王权 VS 议会权力
詹姆士一世 查理一世
鼓吹“君权神授”
1644 年，一个将脖子伸进了树枝下丝带吊环里 2、过程：
建 处 1649年，另一个将脖子伸进了断头台的铡刀下 英 死 立 国 光 国 共 资 （ 荣 王 和 1649年 国 产 1688年 革 命 阶
【课标要求】 了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实， 理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
第八课
英国的制度创新
代议制：公民通过选举代表组成代表机关，间接参政
议政，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主 制度和组织形式。代议机构是国家的立法机关。
君主立宪制：在这种现代政体下，国家元首（君主）
通常是世袭的，拥有某些最高权力，但必须在宪法规 定的范围内行使（君主的权力受到宪法的制约）。
英国内阁
掌握行政权 对议会负责 选举产生 代议制民主
明朝内阁
品秩较低，只负责日 常事务，没有决策权 对皇帝负责 皇帝亲信 君主专制
课堂练习
1. 英国《权利法案》是对《大宪章》的继承 与创新。其“创新”主要体现在（ ） A．限制国王的权力 B．确立君主立宪制 C．形成了两党制度
D．确立责任内阁制
2.《权利法案》载：“凡未经议会同意，以国王 权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为 非法权力。”对这一条文最准确的理解是（ ）
统编版高中历史选择性必修一同步教案 第8课 中国古代的法治与教化
“然则舜不禁与？”
曰：“夫舜恶得而禁之？夫有所受也。”
“然则舜如之何？”
曰：“舜视天下犹弃敝蹝也。窃负而逃，遵海滨而处，终身?然，乐而忘天下。”
【讲授新课】
第1课时
一、夏商周三代：刑、礼并立
夏商周时期颁行的刑书上只有刑名、刑种的规定，而无确切的罪名，人民对罪与非罪的区别只能依据传统的观念及社会道德、风俗习惯去加以甄别。
①儒家开始系统的修改法律。魏明帝在朝廷设置律博士，命令专用儒家思想来解释律令，进一步推动了律令的儒家化。下诏规定以郑玄对法律的解释为权威，不得再杂用其他各家章句。
②法律以亲属之间的尊卑亲疏作为量刑的重要原则之一，目的在于维护儒家提倡的三纲五常。“八议入律”也开始于魏，即要求议亲、议故、议贤、议能、议功、议贵、议宾，这八种人不由法律直接审判治罪，而是由司法机构上呈皇帝，由皇帝决定，当然一般会处以相对更轻的刑法，这其实是儒家“刑不上大夫”的礼制原则在刑法适用上的具体体现。晋代法律儒家化的重要表现就是“峻礼教之防，准五服以制罪”，根据犯罪者与受害人之间的亲疏、尊卑关系来核定刑法的轻重，从而开后世依服定罪的先河。法律儒家化的进程在南北朝时期依然延续。北齐的法律加上了重罪十条——反逆、大逆、叛、降、恶逆、不道、不敬、不孝、不义、内乱，犯罪者不可以减轻刑罚或赎罪，以维护儒家的忠、孝等伦常，后来到隋朝便演化为“十恶”之条。
②成文法产生：
公元前536年，郑国的子产颁行的法律，把刑法浇铸在金属器皿上，制定了中国历史上最早的成文法。
公元前513年，晋国赵鞅将刑书铸在鼎上。《左传·昭公二十九年》记载：“遂赋晋国一鼓铁以铸刑鼎，著范宣子所为刑书焉。”
③子产“铸刑书”的影响
限制贵族特权，在一定程度上保护平民的利益；刑书的内容具有鲜明的改革色彩，为法家的“以法治国”提供了经验，也为历代王朝法制建设的发展奠基，成为秦汉以后封建法制的滥觞；对维护封建经济基础、促进封建社会的形成起到推动作用。
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3.8英国的制度创新课时达标训练
【基础达标】
1.(2014·安庆高一检测)17世纪英国资产阶级革命结束的标志是( )
A.成立英吉利共和国
B.颁布了《权利法案》
C.“光荣革命”
D.处死查理一世
2.“英国‘光荣革命’在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环,能有效地控制‘控制者’的办法。
”这里的“办法”是指( )
A.恢复“王在议会”
B.确立议会主权
C.建立责任内阁制
D.发动宫廷政变
3.(2014·德州高一检测)右图是反映17世纪英国政治生活的一幅漫画。
下列对漫画的解读不正确的是( )
A.二者的“角力”可追溯到《大宪章》
B.议会的胜利实际上是民主的胜利
C.《权利法案》使国王失去了全部权力
D.二者“胜负”决断于“光荣革命”结束
4.“光荣革命”后,英国政治体制发生了显著变化,表现在( )
A.内阁首相由国王兼任
B.王室成为政治统治中心
C.君主立宪制度确立
D.议会对内阁负责
5.关于英国责任内阁制的表述不正确的是( )
A.内阁首相是由下院大选中获胜的多数党领袖出任
B.议会对内阁负责
C.内阁对首相、议会负责
D.内阁名义上对国王负责
6.(2014·沈阳高一检测)英国首相丘吉尔说:“我从不为议会所困扰,但我事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支持。
”这段话主要反映了英国政治体制的哪一方面内容( )
A.君主立宪制
B.责任内阁制
C.两党制
D.联邦制
7.“大贵族的所有利益已经在下院得到很好的代理……工业和商业的利益却几乎全无代表!”英国的这种情形被根本改变是在( )
A.君主立宪制开始形成时期
B.责任内阁制形成时期
C.工业革命时期的议会改革
D.第二次工业革命时期的议会改革
8.下列表述中哪些正确揭示了现代英国君主立宪制的特征( )
①属于代议制民主
②以责任内阁制为核心
③国王有权制定或废除法律
④是融君主制、贵族制与民主制为一体的混合物
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②④
【能力提升】30分钟50分
一、选择题(本大题共7小题,每小题4分,共28分)
1.(2014·沈阳高一检测)英国资产阶级将1688年宫廷政变称为“光荣革命”的最主要原因是( )
A.政变是资产阶级和封建贵族联合行动
B.政变是资产阶级和封建贵族的妥协
C.没有经过大的流血而获得成功
D.标志着资产阶级和新贵族统治的最终确立
2.(2014·赣州高一检测)1689年《权利法案》第11条规定:“陪审官应予正式记名列表并陈报之,凡审理叛国犯案件之陪审官应为自由世袭地领有人。
”这一规定体现了( )
A.对君主司法权的限制
B.对资产阶级利益的维护
C.《权利法案》的保守性
D.维护司法公正的要求
3.“代议制政体就是,全体人民通过由他们定期选出的代表行使最后的控制权。
”它得以实现的根本途径是( )
A.议会主权
B.人民主权
C.法律至上
D.普选制度
4.(2014·南通模拟)1841年,英国辉格党政府首相墨尔本在一次内阁会议上就阁员之间的意见分歧表态说:“我实际上不在乎哪一个好,我在乎的是,不管我们对外说什么,我们要说同样的话。
”后因托利党在议会选举中获得多数,墨尔本内阁辞职。
这反映出,当时英国( )
A.内部意见一致是内阁制主要原则
B.首相与普通阁员享有平等权力
C.内阁集体责任制成为公认的原则
D.政党之间的斗争决定内阁政策
5.(2014·扬州高一检测)下列对1832年英国议会改革评述不正确的是( )
A.工业资产阶级获得更多政治权利
B.新兴工业城市可以选代表进入议会
C.工人、贫民的政治权利不再受到限制
D.推动了英国资产阶级代议制的发展
6.英国女王伊丽莎白二世曾对英国人民说:“我无法领导你们作战,我不能赋予你们法律或司法,但我可以做其他一些事情。
”她能做的事情有( )
①代表国家对外宣战、媾和
②任命议会中的多数党领袖为首相
③决定英国的重大政策
④任免内阁大臣和高级文官
A.①②
B.②④
C.②③④
D.①②③④
7.从《大宪章》到《权利法案》,英国社会政治领域发生的重大变化有( )
①主权归属的变化②政治体制的变化
③统治主体的变化④统治方式的变化
A.①②
B.①③④
C.①②③
D.①②③④
【知识拓展】英国君主立宪制度中国王、议会、内阁的职权
(1)国王处于“统而不治”的地位
国王必须根据议会意愿行使行政权力。
国王名义上是国家元首、联合王国武装部队总司令和英国国教的世袭领袖。
就法律地位而言,国王可以任免首相、各部大臣、高级法官和各属地的总督,召集、停止和解散议会,批准和公布法律等。
实际上处于“统而不治”的地位,与封建专制制度下拥有绝对权威的封建君主相比,立宪君主只能是依法而治的君主。
其存在主要作为国家的象征。
(2)议会成为国家权力中心
议会拥有立法权、财政权和对行政的监督权。
表面上,议会通过的法案要经过国王批准,实际上这只是一种形式。
18世纪以来,英王从来没有否决过议会通过的法案。
(3)政府实行内阁制
由国王任命在议会下院选举中获多数席位的政党领袖出任首相并组阁,向议会负责。
首相身兼政府首脑、议会党团领袖、多数党领袖数职,是最高的决策者、领导者,是国家实际的控权者,掌握国家的行政和立法大权。
二、非选择题(本大题共2小题,第8题12分,第9题10分,共22分)
8.阅读下列材料,并结合所学回答问题。
材料一光荣革命以后的300多年,英国极少有大起大落、波澜壮阔的历史场面。
人们看到的只是逐步的变革、前进。
……它是英国文化模式的一个重要组成部分;无论外人对这种方式评价如何,其优劣得失如何,它确是地地道道的英国的。
——钱乘旦《英国——在传统与变革之间》材料二18世纪末,英国爆发了要求选举权的民主运动,参加者除新兴的工业资产阶级外,还有小资产阶级民主派和工人阶级……1830年,法国爆发了推翻复辟王朝的七月革命,整个欧洲的民主运动出现了高潮,这就进一步推动了英国选举改革运动的发展,议会中的改革派和保守派经过反复的斗争和较量之后……在1832年6月4日通过了议会改革法案。
——《西方政治制度史》
(1)根据材料一概括英国民主化模式有何特点。
这一特点对英国发展有何积极作用?(4分)
(2)依据材料二,结合所学知识概括1832年英国议会改革的原因有哪些。
改革产生了什么影响?(8分)
【解析】本题考查学生的归纳概括能力和材料解读能力。
第(1)题注意材料中的关键词“逐步的变革”,作用从政治和经济两个方面来考虑。
第(2)题,先从材料二中总结出民主斗争、两派斗争和七月革命,再结合所学知识分析出根本原因是工业革命的开展;影响要从阶级和经济方面分析。
答案:(1)渐进改革。
积极作用:有利于英国社会的稳定和经济的发展。
(2)原因:英国工业革命的开展,民主运动、改革派和保守派斗争的推动,法国七月革命的影响。
影响:工业资产阶级加强了在议会中的作用,为工业资本主义的进一步发展提供了保障。
9.(2014·广州高一检测)阅读下列材料:
材料一1688年7月30日,议会两党的7位政治要人邀请荷兰执政威廉率军队前来英国,帮助捍卫英国人的自由。
威廉乘“新教之风”登陆英伦后,詹姆士二世逃走。
英国仅以换了一个国王的代价完成了革命。
——《大国崛起》材料二英国革命的最大成果,是创造了一种全新的政体——君主立宪制。
新政体兼有民主制(议会下院)、贵族制(议会上院)和君主制(国王)三大要素……新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制。
后来随着“内阁制”的形成,王权又被进一步架空,化作一种由主要大臣组成的内阁会议的集体领导权,其负责对象也由原来的国王转变为议会。
——马克垚《世界文明史》请回答:
(1)材料一所述的是什么历史事件?(2分)
(2)依据材料二,简述英国君主立宪制的特点。
(8分)
【解析】在解答第(1)题时结合“威廉”“1688年”这些关键词可推断出是光荣革命。
在解答第(2)题时要注意从议会、内阁、君主等方面总结特点。
答案:(1)光荣革命。
(2)特点:①是君主制、贵族制、民主制三者融为一体的混合物;②国家权力中心在议会,议会是国家最高立法机关;③内阁掌握行政权并对议会负责;④君主处于“统而不治”的地位,作为国家象征的地位更为突出。