【新教材】2.1 通过神经系统的调节(2) 课件【新教材】人教版(2019)高中生物选择性必修一
Cl-通道打开 ——抑制
一、兴奋在神经元之间的传递
请问刺激会怎样传导？
一、兴奋在神经元之间的传递
3、传递特点
（1）兴奋经过突触的传递特点： (兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经 元的细胞体或树突) （2）兴奋单向传递的原因：
神经递质只存在于突触前膜的_突__触__小__泡__中， 只能由_突__触__前__膜_释放，然后作用于_突__触__后__膜____。
（2）从功能上看： 兴奋性突触
抑制性突触
一、兴奋在神经元之间的传递
2、兴奋的传递过程：
一、兴奋在神经元之间的传递
2、兴奋的传递过程：
1 2
3
1. 轴突 2.线粒体 3.突触小泡
4
4.突触前膜
5
6
5.突触间隙
6.突触后膜
一、兴奋在神经元之间的传递
2、兴奋的传递过程：
线粒体 为什么突触小体中含 有较多的线粒体？
中枢神经系统
脑神经 脊神经
周围神经系统
二、神经系统的分级调节
2.各级神经中枢功能
下丘脑
水、糖、体温 的调节中枢
脑干
生命活动必 要的中枢
如呼吸、吞咽、心血管等
所有的感觉中枢
大脑皮层
调节机体活动 最高级中枢
小脑
身体平衡的中枢
脊髓
调节躯体运动 的低级中枢
五、神经系统的分级调节
（一）各神经中枢的功能
体温调节 水平衡
调节动物和人生命活动的最高级神经中枢是 大脑皮层 。
三、人脑的高级功能
人的大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机 体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维 等方面的高级功能。
二、人脑的高级功能
W(Write)：书写性语言中枢 （不能写字）
①
V(Vision)：视觉性语言中枢
（看不懂字）
②
推测： 如果某人听不懂别人讲话， 但却可以讲话，可能是哪个 区出现问题？
e的①化轴学突本-细质胞为体__型糖_,_示蛋__意白__图_:。 __下____一__(②__2神__)轴图经____突2元__中__-的树__突___突__触___细型_包___胞__,_示括___体___意_____膜b__图__、___或_:___c___树、______突__d______膜_______(__请。。。填写序号),d指的是
B神经元兴 奋或抑制
突触后膜
化学物质传导
电 传 导
电传导
兴奋经过突触的传递方式：
电信号
化学信号
电信号
一、兴奋在神经元之间的传递
2、兴奋的传递过程：
兴奋 以电信号/神经冲动/局部电流形式传导到神经末梢
-+ + -+ + -
兴奋
-+ + -
融合
释放 神经递质
与 受体结合
Na＋通道打开
——兴奋
引发突触后膜的电位变化
所有的感觉中枢 最高级中枢
身体平衡
呼吸中枢 心血管活动中枢
低级中枢
资料分析
①请写出婴儿的排尿 反射的过程
_a_→__b_→_c_→__d_→__e_。
② 写出成人主动排尿的
传入
过程__g_→__h→__c_→__d_→__e 。
感受
高级 低级 传出
效应
③于上脊述髓例的子低说明级低中级枢神受经脑中中枢相和高应级的神高经级中中枢枢之的间有控什制么
于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位
置是（ C ） A．a和b处
B．a、b和c处
C．b、c、d和e处
D．a、b、c、d 和e处
b
a
d
c
e
例题2.常见突触类型及突触的结构：
递质 受体
突触小泡
突触前膜 突触间隙 突触后膜
(31)一请般填情写况图下2中每各一序神号经名元称的。轴如突图末1梢常与见其突他触神类经型元有 的_细__胞_体__轴或_突_树_-_突细__形胞_成_体_接型__点__,由_(甲此)可和分__为_轴_两_突类__-:_树__突_型___ (乙)
为兴奋传导或释放 递质等提供能量。
一、兴奋在神经元之间的传递
突触小泡 （内有神经递质）
突触前膜 突触间隙 突
触 突触后膜
一、兴奋在神经元之间的传递
突触小泡 （内有神经递质）
使后膜兴奋或抑制
受体
突触后膜上糖蛋白， 特异性识别神经递质
一、兴奋在神经元之间的传递
神经递质（胞吐）
一、兴奋在神经元之间的传递
案例解读
资料三
在大量的临床病例中，又逐渐发现有的患者能听懂别 人讲话，看懂文字，但不会书写，而其手部的其他运动 并不受影响；
有的患者其他语言功能没有问题，就是看不懂文字的 含义，但其视觉是良好的。
前者损伤的部位是左脑颞中回的后部（W区），该病 例称为“失写症”；
后者损伤的是左脑角回（V区），称为“失读症”。
V区：视觉性语言中枢
(Vision)（能听、能写、能说、看不懂文字）
案例解读
资料一
1861年，法国外科医生保尔·布洛卡在巴黎召开的人 类学会议上，公布了一个令人感兴趣的病例：病人能听 懂别人讲话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可 是说话非常困难，只能说一个“Tan”字。对病人进行 检查，结果一无所获，病人与讲话的有关肌肉和发音器 完全正常。
2.兴奋在神经元间的传递过程 突触的信号转换:
电信号→化学信号→电信号
突触小体的信号转换: 电信号→化学信号
突触前膜的信号转换: 电信号→化学信号
(2)递质移动方向:
突触后膜的信号转换: 化学信号→电信号
(_1_突)_突触__触小__小泡__泡→__释突__放触__的前__递膜__质→__常突__见触__的间__有隙___→____突____乙触____酰后____胆膜____碱_____、，兴 _奋__的__传_氨_递_基_特_酸_点_类_:_物____质_单____向__、_传___递______单____胺___。类__出物__现质__这_等种。特点的原
电信号
电信号 化学信号
（神经冲动）
电信号
传导方向
双向
单向
传导速度
较快
较慢
突触小体
小结
轴突 线粒体 突触小泡(内含递质)
突触前膜 突触间隙 突触 突触后膜
突触前膜( 轴突末端突触小体的膜 ) 突触 突触间隙(内有 组织液 ）
突触后膜(与突触前膜相对应的 细胞体膜或树突膜 )
例题1：下图表示三个通过突触连接的神经元。现
抑制性递质：提高突触后膜对Cl-的通透性（如甘氨酸） （9）去向：被相应酶破坏而失活或运回突触小体，重新被利用
想一想，如果神经递质一直起作用，会有什么结果？ 突触后膜会持续兴奋或抑制
一、兴奋在神经元之间的传递
5、兴奋在神经纤维和神经元之间的传导、传递的区别
传导方式
神经纤维上的传导 神经元之间的传递
关系？
二、神经系统的分级调节
3.阅读教材的资料分析，思考讨论题。
（1）成人可以有意识地控制排尿，为什么婴儿不能？
婴儿大脑发育还不完善。
（2）材料3的患者出现不受意识支配的排尿情况，是 哪里出了问题？
大脑控制排尿的高级中枢出问题。
（3）这些材料说明神经中枢之间有何联系？
低级中枢受相应高级中枢的调控。
H区
③
S(Sport)：运动性语言中枢
（不能讲话）
④
H(Hear)：听觉性语言中枢
（听不懂话）
人类特有、在左半球
言语区
二、人脑的高级功能
S区：运动性失语症
(Speak) （能看、能写、能听、不会讲话）
H区：听觉性语言中枢
(Hear) （能看、能写、能说、听不懂讲话）
W区：书写语言中枢
(Write) （能看、能听、能说、不会写）
一、兴奋在神经元之间的传递
4、神经递质
（1）供体： 突触小泡 （2）释放方式： 胞吐（需要消耗能量） （3）相关细胞器： 高尔基体和线粒体 （4）移动方向：突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜 （5）受体： 突触后膜上的受体蛋白（化学本质：糖蛋白） （6）作用： 使另一个神经元兴奋或抑制 （7）化学本质： 乙酰胆碱等（单胺类物质、氨基酸类、一氧化氮） （8）种类：兴奋性递质：提高突触后膜对Na＋的通透性（如乙酰胆碱、多巴胺）
一、兴奋在神经元之间的传递
神经递质和突触后膜 的受体特异性结合
一、兴奋在神经元之间的传递
一、兴奋在神经元之间的传递
神经递质作用后被 迅速分解或被重吸 收到突触小体
一、兴奋在神经元之间的传递
B
A
兴奋在神经元之间的传递过程：
A神经元 轴突兴奋
突触小体 (突触小泡)
突触前膜
神经递质
突
突触间隙 触
因是_神__经__递__质_仅__存__在_于__突__触__小_泡__中__,只__能__由__突_触_:_________电__信__号__→__化__学__信__号_。→电信号
二、神经系统的分级调节
1、人体神经系统结构图：
脑 脊髓
病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的额下回后 部（S区）有病变，这个病变部位正好位于大脑皮层控 制口咽肌运动的区域之前，显然与口咽肌完成发音和说 话动作有关。
后人将这种病例称为“运动性失语症”。
案例解读
资料二 1874年，德国神经学家韦尼克报告了另一个病例: 病人能主动说话，听觉也正常，可奇怪的是，他听不 懂别人说话，连自己的话也听不懂。 病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的颞上回后 部（H区）有病变，韦尼克推测，这一区域与理解语 言有关，是语言感受中枢。 后人将之称为“听觉性失语症” 。
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【新教材】人教版高中生物通过神经系统的调节PPT公开课课件1
+
3.书院除了要求学生熟读“四书五经”， 还锻炼 学生们 写八股 文的能 力，熟 悉八股 文的格 律、步 骤等。 唐朝和 宋朝的 科举考 试，策 问一科 是学生 们的重 点复习 对象。
+
4．文章通过对比，论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级， 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
+
10．这篇散文语言优美、细腻，文采 飘逸、 富有想 象力， 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味， 让人回 味无穷 。
+
11.另一种水声，是流水声，细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ，水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来，匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ，被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ，像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
课堂小结
+
1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
+
2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人 才以来 ，“金榜 题名”与 “名落 孙山”始 终结伴 而行。 于是， 针对考 生开发 的“补 习班”便 应运而 生。
通通过过神神经经系统系的统调的节 调节
一、神经调节的结构基础和反射
1、 是神经调节的基本方式。分为
和
。
2、反射弧通常由 、传入神经、
、传入神经
、
组成。反射活动需要有 的反射弧才能实现
3、刺激作出反应的作用
一、兴奋在神经纤维上的传导
实验：
+
[人教版]《通过神经系统的调节》公开课课件2
![[人教版]《通过神经系统的调节》公开课课件2](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/0001a7e5376baf1ffd4fadae.webp)
脊髓中的神经中枢
传出神经
效应器产生效果
反射弧
一个完整的反射活动至少需要多少过神经 元才能完成？ 至少需要两个
绝大多数的反射活动都需要三个或三个 以上的神经元参与；而且反射活动越复杂， 参与的神经元越多。
(1)根据是否具有神经结(C)判断：有神经结的是传入神经。
(2)根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“
感受器（感受刺激产生兴奋）
兴奋
反
传入神经 （传导兴奋至神经中枢）
兴奋
射 神经中枢（信息的分析和综合并产生新的兴奋）
弧
兴奋
传出神经
兴奋
（传导兴奋至效应器）
效应器
（对刺激作出应答反应）
传出神经末梢及其 （肌肉收缩或腺体分泌）
所支配的肌肉或腺
体一起称为效应器
膝跳反射的反射弧是 肌腱中的感受器
兴奋
传入神经
不一定能完成反射 只有适宜强度的刺激才可以。
思考：完成反射需要的条件
①适宜强度的刺激 ②完整的反射弧
被火烫感到痛，属于反射吗？ 被火烫迅速缩手，属于反射吗？
痛觉产生:感受器→传入神经 →神经中枢→大脑 皮层（痛觉） 缩手反射: 感受器→传入神经→ 神经中枢（位于脊 髓）→传出神经→效应器
例：某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢 运动障碍，但有感觉．该病人受伤的部位
神经元结构示意图
神经纤维: 神经元长的突起（轴突或长树突）+髓鞘 神经（器官）: 神经纤维集结成束，外面包膜
神经纤维 神经
8
神经元的分类 传入神经元 （感觉神经元）
中间神经元 （联络神经元）
传出神经元 （运动神经元） 树突 树突
轴突
轴突
9
感觉
联络
传出神经
效应器产生效果
反射弧
一个完整的反射活动至少需要多少过神经 元才能完成？ 至少需要两个
绝大多数的反射活动都需要三个或三个 以上的神经元参与；而且反射活动越复杂， 参与的神经元越多。
(1)根据是否具有神经结(C)判断：有神经结的是传入神经。
(2)根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“
感受器（感受刺激产生兴奋）
兴奋
反
传入神经 （传导兴奋至神经中枢）
兴奋
射 神经中枢（信息的分析和综合并产生新的兴奋）
弧
兴奋
传出神经
兴奋
（传导兴奋至效应器）
效应器
（对刺激作出应答反应）
传出神经末梢及其 （肌肉收缩或腺体分泌）
所支配的肌肉或腺
体一起称为效应器
膝跳反射的反射弧是 肌腱中的感受器
兴奋
传入神经
不一定能完成反射 只有适宜强度的刺激才可以。
思考：完成反射需要的条件
①适宜强度的刺激 ②完整的反射弧
被火烫感到痛，属于反射吗？ 被火烫迅速缩手，属于反射吗？
痛觉产生:感受器→传入神经 →神经中枢→大脑 皮层（痛觉） 缩手反射: 感受器→传入神经→ 神经中枢（位于脊 髓）→传出神经→效应器
例：某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢 运动障碍，但有感觉．该病人受伤的部位
神经元结构示意图
神经纤维: 神经元长的突起（轴突或长树突）+髓鞘 神经（器官）: 神经纤维集结成束，外面包膜
神经纤维 神经
8
神经元的分类 传入神经元 （感觉神经元）
中间神经元 （联络神经元）
传出神经元 （运动神经元） 树突 树突
轴突
轴突
9
感觉
联络
人教版《通过神经系统的调节》课件ppt5〔完美版〕
第2章
动物和人体生命活动的调 节第1节 通过神经系统的调节
第1课时 通过神经系统的调节(一)
第2课时 通过神经系统的调节(二)
学习目标
1.说明兴奋在神经元之间的传递。 2.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。
新课探究
知识点 兴奋在神经元之间的传递 一
1.突触小体、突触小泡和突触 (1)神经元的 轴突 末梢经过多次分支,最后
。
B. 轴突—树突 型,表示为
。
图2-1-11
新课探究 (2)兴奋在突触处传递过程 (如图2-1-12所示)
图2-1-12
新课探究
突触小
神经冲动→轴突末梢→ 泡
释放神经递质→神经递质经扩散通过突 受
触间隙→神经递质与突触后膜上的特异性 兴奋或抑
体
结合→引起下一神经
元制
。 化学信
(3)信号转换:电信号→ 号
D ④脑干
d.维持身体平衡
E ⑤脊髓
e.体温调节中枢和水平衡调节中枢,控制生物节律
[答案] A-①-c B-②-d C-⑤-b D-③-e E-④-a
新课探究
脊 (2)低级中枢和高级中枢的关系:一般来说,位于 髓 相应高级中枢的调控。
的低级中枢受 脑 中
2.人脑的高级功能
大脑皮
(1) 层
可感知外部世界,控制机体的反射活动,具有语言、学习、记
→电信号。
(4)特点:单向传递。
原因是 神经递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后 。 膜
新课探究
(5)神经递质的种类和去向
兴奋性递质:使下一个神经元兴奋,如乙酰胆碱 ①种类
抑制性递质:使下一个神经元抑制,如甘氨酸 ②神经递质从突触前膜释放的方式为 胞吐 ,依赖于细胞膜 的 流动性 。 ③递质的去向:迅速分解或被重吸收到突触小体或扩散离开突触间 隙,为下一次传递做好准备。
动物和人体生命活动的调 节第1节 通过神经系统的调节
第1课时 通过神经系统的调节(一)
第2课时 通过神经系统的调节(二)
学习目标
1.说明兴奋在神经元之间的传递。 2.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。
新课探究
知识点 兴奋在神经元之间的传递 一
1.突触小体、突触小泡和突触 (1)神经元的 轴突 末梢经过多次分支,最后
。
B. 轴突—树突 型,表示为
。
图2-1-11
新课探究 (2)兴奋在突触处传递过程 (如图2-1-12所示)
图2-1-12
新课探究
突触小
神经冲动→轴突末梢→ 泡
释放神经递质→神经递质经扩散通过突 受
触间隙→神经递质与突触后膜上的特异性 兴奋或抑
体
结合→引起下一神经
元制
。 化学信
(3)信号转换:电信号→ 号
D ④脑干
d.维持身体平衡
E ⑤脊髓
e.体温调节中枢和水平衡调节中枢,控制生物节律
[答案] A-①-c B-②-d C-⑤-b D-③-e E-④-a
新课探究
脊 (2)低级中枢和高级中枢的关系:一般来说,位于 髓 相应高级中枢的调控。
的低级中枢受 脑 中
2.人脑的高级功能
大脑皮
(1) 层
可感知外部世界,控制机体的反射活动,具有语言、学习、记
→电信号。
(4)特点:单向传递。
原因是 神经递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后 。 膜
新课探究
(5)神经递质的种类和去向
兴奋性递质:使下一个神经元兴奋,如乙酰胆碱 ①种类
抑制性递质:使下一个神经元抑制,如甘氨酸 ②神经递质从突触前膜释放的方式为 胞吐 ,依赖于细胞膜 的 流动性 。 ③递质的去向:迅速分解或被重吸收到突触小体或扩散离开突触间 隙,为下一次传递做好准备。
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共52张PPT)
神经纤维上的传导 细胞间的传递 信号形式 传导速度 传导方向
实质
神经纤维上的传导 细胞-化 学 信 号-电信 号
传导速度 快
慢
传导方向 双向
单向
实质
膜电位变化→局部 突触小泡释放递
电流
质
五、神经系统的分级调节
1、人体神经系统结构图： 脑
脊髓
中枢神经系统
脑神经 脊神经
递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅 速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放， 产生一次突触后电位变化。
如果神经递质一直起作用，会有什么结果？
突触传导特点
①单向传递： ②兴奋在突触处的传递比在神经纤维上的传导要慢。 ③突触后膜的受体对递质有高度的选择性
因此 某些药物可以特异性地作用于突触的传递过程， 阻断 或加强突触的传递。
C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的
5.在反射弧中，电刺激传入神经末梢，兴奋能传
到效应器，而刺激传出神经末梢，兴奋却不能
传到感受器，原因是兴奋在下图所示结构上的
传导(或传递)方向不能由
（ ）B
A.①→② C.②→①
B.③→④ D.④→③
6.下列关于兴奋传导的叙述，正确的是 （ A ） A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传 导方向一致 B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态 的零电位 C.突触小体完成“化学信号→电信号”的转变 D.神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生 兴奋 解析 此题考查兴奋在神经元之间的传导。B项 应是恢复为静息状态的内负外正的静息电位； C项应是完成“电信号→化学信号”的转变；D项应 是使下一个神经元产生兴奋；A项的局部电流在神 经纤维内的流动方向是与兴奋传导方向一致的。
2.1 通过神经系统的调节(共39张PPT)
局部电流
未兴奋部位
兴奋在神经元与神经元之间是通过什么来传 递的?
兴奋在神经元间的传递
1、突触小体 轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体
为什么突触小体中含较多的线粒体？
2、突触
神经元之间在结构上并没有相连，每一神经元的突触小体可 以与其他神经元的细胞体或树突等相接触，共同形成突触。
传导中：兴奋段的局部电流刺激 未兴奋段产生局部电流。 已兴奋的部位又恢复原先的电位。
兴奋以电信号形式在神经纤维上传导
1.传导过程：
静息电位
受 刺 激
局部电流
膜主要对K+有通透性，K+浓度高于细 胞外，K+外流。电位 表现：内负外正。
膜对Na+通透性增加， Na+大量内流
电位表现（未兴奋）:内负外正
动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
☺ 反射弧包括哪几个组成部分？ ☺ 神经冲动是怎样产生和传导的？ ☺ 神经系统的分级调节体现在哪些方面？ ☺ 人脑有哪些高级功能？
神经系统的组成
神 中枢神经系统 脑
经
脊髓
系
统
脑神经 周围神经系统
脊神经
神经系统结构和功能的基本单位：神经元
神经系统的基本单位：神经元
传入神经和传出神经的判断：
1、有神经节的为传入神经，无神经节的为传出神经
2、与后角相连的为传入神经，与前角相连的为传出神经
3、据突触结构判断：
传入神经
传出神经
反射弧结构破坏对相应功能的影响：
1、感受器、传入神经、神经中枢破坏，既无感觉，也无反应 2、传出神经、效应器破坏，有感觉，无反应
兴奋在神经纤维上的传导
【新教材】2.1神经调节的结构基础 课件 人教版(2019)高中生物选择性必修一
大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，植物人不能支配躯体运 动，说明大脑皮层受到损伤。
脑干中含有一些调节人体基本生命活动的中枢,如心血管中枢、呼吸中 枢等,植物人有呼吸、有心跳,说明脑干没有受损。
脊髓是脑与躯干、内脏之间联系的通道,具有反射和传导功能,植物人 的脊髓没有受损。
脑神经有12对， 主要分布在头 面部，脊神经 有31对，主要 分布在躯干、 四肢。它们共 同负责躯体的 感觉和运动。
传出神经 机体对刺激做出反应
（运动神经）
躯体运动神经
分类
内脏运动神经
思考·讨论
当你在野外草地上玩 耍时，旁边的草丛里突然 窜出一条蛇。于是你非常 紧张：心跳加快、呼吸急 促。此时，你可能撒腿就 跑，也可能原地不动冷静 地应对。当你确认安全之 后，心跳、呼吸等会慢慢 恢复。
内脏运动神经的作用特点
讨论 1.你可以控制自己是否跑开， 但却不能控制自己的心跳，这 是为什么呢？ 2.如果你的呼吸或者心跳都必 须在你的意识支配下完成，将 会出现什么结果？ 3.长跑或静坐时，呼吸、心率 和胃肠蠕动 是怎样变化的？
【探究1】神经系统的结构基础
人的神经系统包括中枢神经 系统和外周神经系统。
【探究1】神经系统的结构基础——中枢神经系统
中枢神经系统
大脑
脑：大脑、小脑、脑干（位于颅腔内） 聚集大量神经细胞，形成不同的神经中枢。
脊髓：（位于椎管内）
下丘脑
包括左右两个大脑半球， 表面是大脑皮层；大脑 皮层是调节机体活动的 最高级中枢。
【探究2】自主神经系统
交感神经在紧急的 情况或压力大的情况下 最为活跃，这时候心率 和呼吸频率都会增加。 副交感神经系统在人体 处于放松状态的时候最 为活跃。
【判断】 1. 自主神经系统中既有传入神经，又有传出神经。 2. 内脏运动系神经属于传出神经。 3. 交感神经兴奋时胃肠蠕动加快。 4. 安静时，脑发出的副交感神经使心跳减慢。 5.体温调节中枢位于脑干中。 6.心脏，心跳和呼吸是由内脏运动神经控制的，是不随意的。 7.交感神经和副交感神经是神经系统的重要组成部分，包括传入神经和传出神经。 8.交感神经和副交感神经属于中枢神经系统中的自主神经。 9.交感神经使内脏器官的活动加强，副交感神经使内脏器官的活动减弱。
脑干中含有一些调节人体基本生命活动的中枢,如心血管中枢、呼吸中 枢等,植物人有呼吸、有心跳,说明脑干没有受损。
脊髓是脑与躯干、内脏之间联系的通道,具有反射和传导功能,植物人 的脊髓没有受损。
脑神经有12对， 主要分布在头 面部，脊神经 有31对，主要 分布在躯干、 四肢。它们共 同负责躯体的 感觉和运动。
传出神经 机体对刺激做出反应
（运动神经）
躯体运动神经
分类
内脏运动神经
思考·讨论
当你在野外草地上玩 耍时，旁边的草丛里突然 窜出一条蛇。于是你非常 紧张：心跳加快、呼吸急 促。此时，你可能撒腿就 跑，也可能原地不动冷静 地应对。当你确认安全之 后，心跳、呼吸等会慢慢 恢复。
内脏运动神经的作用特点
讨论 1.你可以控制自己是否跑开， 但却不能控制自己的心跳，这 是为什么呢？ 2.如果你的呼吸或者心跳都必 须在你的意识支配下完成，将 会出现什么结果？ 3.长跑或静坐时，呼吸、心率 和胃肠蠕动 是怎样变化的？
【探究1】神经系统的结构基础
人的神经系统包括中枢神经 系统和外周神经系统。
【探究1】神经系统的结构基础——中枢神经系统
中枢神经系统
大脑
脑：大脑、小脑、脑干（位于颅腔内） 聚集大量神经细胞，形成不同的神经中枢。
脊髓：（位于椎管内）
下丘脑
包括左右两个大脑半球， 表面是大脑皮层；大脑 皮层是调节机体活动的 最高级中枢。
【探究2】自主神经系统
交感神经在紧急的 情况或压力大的情况下 最为活跃，这时候心率 和呼吸频率都会增加。 副交感神经系统在人体 处于放松状态的时候最 为活跃。
【判断】 1. 自主神经系统中既有传入神经，又有传出神经。 2. 内脏运动系神经属于传出神经。 3. 交感神经兴奋时胃肠蠕动加快。 4. 安静时，脑发出的副交感神经使心跳减慢。 5.体温调节中枢位于脑干中。 6.心脏，心跳和呼吸是由内脏运动神经控制的，是不随意的。 7.交感神经和副交感神经是神经系统的重要组成部分，包括传入神经和传出神经。 8.交感神经和副交感神经属于中枢神经系统中的自主神经。 9.交感神经使内脏器官的活动加强，副交感神经使内脏器官的活动减弱。
生物必修Ⅲ人教新课标2.1通过神经系统的调节课件(共188张)
突起
神经元
胞体
树突
轴突
突起
神经元
胞体
树突
轴突 髓鞘
突起
神经元
胞体
树突
轴突 髓鞘
突起
神经元
神经纤维
神经末梢
胞体
树突
轴突 髓鞘
突起
神经元
神经纤维
二、神经调节的基本结构和反射
二、神经调节的基本结构和反射
(一) 神经调节的基本方式——反射
二、神经调节的基本结构和反射
(一) 神经调节的基本方式——反射 反射：在中枢神经系统参与下，动 物体或人对内外环境变化作出的规律性 应答。
一、神经系统的组成
脑 脊髓
中枢 神经 系统
脑神经 周围 神经 系统 脊神经
位置： 结构：
位置： 脊柱的椎管内 结构：
灰质
白质
位置： 脊柱的椎管内 结构：
灰质
白质
位置： 脊柱的椎管内 结构：灰质主要由神经元细胞体组成，白质 主要由神经纤维组成。
神经元
胞体
神经元
胞体
突起
神经元
胞体
树突
二、神经调节的基本结构和反射
(一) 神经调节的基本方式——反射 反射：在中枢神经系统参与下，动 物体或人对内外环境变化作出的规律性 应答。 感受器 传入神经 神经中枢 (二)反射弧 传出神经
二、神经调节的基本结构和反射
(一) 神经调节的基本方式——反射 反射：在中枢神经系统参与下，动 物体或人对内外环境变化作出的规律性 应答。 感受器 传入神经 神经中枢 (二)反射弧 传出神经 效应器
用细胞织就信息之网， 传输交汇万千信息， 貌如晴空星云闪亮， 闪耀的是智慧的光芒！
一、神经系统的组成
人教高中生物必修通过神经系统的调节课件PPTppt文档
3、根据脊髓灰质内突触结构判断，兴奋在突触中的 传递是单向的。突触结构简图
4、根据切断、刺激的方法确定，若切断神经后，刺 激外周段不反应，而刺激向中段反应，则切断的为传 入神经，反之则是传出神经。
例 脊神经的背根由传入神经纤维组成，具有传入机能；反之，腹
根具有传出功能。将脊蛙（只毁脑的活体）某脊神经的背根剪断，
+
+
+
总结：
刺激 受刺激部位膜电位变为外负内正
产生 电位差
电荷的定向移动 形成
局部电流
兴奋不断传导
例：在同一个神经纤维上,电极连接有以下4种情况,其中
A ac=cb,当给予适当刺激后,电流计偏转方向相同的是( )
A.①和② B.①和④ C.②和③ D.③和④
神经纤维传导的一般特征
1．生理完整性 神经纤维必须保持结构上和生理功能上的完整才能传导冲
2、神经冲动在神经纤维上传导
（2）动作电位的形成----受刺激时产生兴奋
解 释：神经纤维接受刺激时，受刺激部位的细胞膜对Na+的通 透性增加，Na+内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外 侧，表现为外负内正。
由于神经 冲动造成膜周 期性的电位变 化，即由膜的 外正内负到外 负内正，再到 外正内负的过 程称为动作电 位
例 将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液S中，可测得
静息电位。给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个
暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。适
当降低S溶液中Na+的浓度，测量该细胞的静息电位和动
作电位，可观察到 A．静息电位值减小
(D ) B．静息电位值增大
C．动作电位峰值升高
D．动作电位峰值降低
4、根据切断、刺激的方法确定，若切断神经后，刺 激外周段不反应，而刺激向中段反应，则切断的为传 入神经，反之则是传出神经。
例 脊神经的背根由传入神经纤维组成，具有传入机能；反之，腹
根具有传出功能。将脊蛙（只毁脑的活体）某脊神经的背根剪断，
+
+
+
总结：
刺激 受刺激部位膜电位变为外负内正
产生 电位差
电荷的定向移动 形成
局部电流
兴奋不断传导
例：在同一个神经纤维上,电极连接有以下4种情况,其中
A ac=cb,当给予适当刺激后,电流计偏转方向相同的是( )
A.①和② B.①和④ C.②和③ D.③和④
神经纤维传导的一般特征
1．生理完整性 神经纤维必须保持结构上和生理功能上的完整才能传导冲
2、神经冲动在神经纤维上传导
（2）动作电位的形成----受刺激时产生兴奋
解 释：神经纤维接受刺激时，受刺激部位的细胞膜对Na+的通 透性增加，Na+内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外 侧，表现为外负内正。
由于神经 冲动造成膜周 期性的电位变 化，即由膜的 外正内负到外 负内正，再到 外正内负的过 程称为动作电 位
例 将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液S中，可测得
静息电位。给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个
暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。适
当降低S溶液中Na+的浓度，测量该细胞的静息电位和动
作电位，可观察到 A．静息电位值减小
(D ) B．静息电位值增大
C．动作电位峰值升高
D．动作电位峰值降低
2019年高中生物第2章第1节第2课时通过神经系统的调节(二)课件新人教
运动性书 书写中 写中枢 枢(W区)
失写症
病人可听到别人的谈话和看懂文字， 也会讲话，手部运动正常，但失去 书写、绘图能力
运动性语 说话中 运动性失 病人可以看懂文字，也能听懂别人 言中枢 枢(S区) 语症 讲话，但自己却不会讲话
病人能讲话、书写，也能看懂文字，
听觉性语 听话中 听觉性失 能听懂别人发音，但不懂其含义， 言中枢 枢(H区) 语症 病人可以模仿别人说话，但往往是 答非所问
解析：针刺指尖引起缩手反射，只有低级中枢的调节；短期 记忆的多次重复可形成长期记忆，是只有大脑参与的高级中 枢调节；言语区的调节只是大脑高级中枢参与的活动；意识 丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制，体现了 大脑对脊髓排尿反射中枢的控制。 答案：D
1．图中为反射弧的部分结构，刺激a点，则除b点外，c、d、e
探究点二 神经系统的分级调节和人脑的高级功能
[共研探究] 1．神经系统的分级调节
脊椎动物和人的中枢神经系统包括脑和脊髓，它们有各自的功 能又有着密切的联系。 (1)结合教材，分析中枢神经系统的组成和功能，回答下列问题： ①排尿的低级中枢在 脊髓 ，高级中枢在 大脑皮层，婴儿大脑皮 层发育不成熟，无法对脊髓进行控制，而成年人则能。由此说 明 脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控 ，即神经系统的 分级调节。 ②饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与相 关生理功能有关的结构依次是 大脑、小脑、脑干 。
点均可检测到神经冲动。下列叙述错误的是
()
A．神经冲动在同一神经元上是单向传导的 B．神经冲动在神经元之间是单向传递的 C．神经冲动在反射弧中的传导速率受突触限制 D．神经冲动由d传导到e需要组织液为传导介质
解析：兴奋在同一神经元上的传导是双向的；由于神经递质只 能由突触前膜释放作用于突触后膜上的受体，因此神经冲动在 神经元之间的传递是单向的；由于神经冲动在神经元之间传递 时存在突触延搁，因此神经冲动在反射弧中的传导速率受突触 限制；神经冲动由d传导到e时，突触前膜释放的神经递质进入 突触间隙，作用于突触后膜，突触间隙内的液体是组织液，即 该过程需要组织液为传导介质。 答案：A
2.1通过神经系统的调节PPT
＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋ －－－－＋＋＋＋－－－－ －－－－＋＋＋＋－－－－ ＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋
Na+内流
兴奋在神经纤维上是怎样传导的呢？
+
+
a
b
（1）
-
+
a
b
（2）
+
-
a
b
（3）
+
+
a
b
（4）
• 结论： 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，
这种电信号也叫神经冲动。
（3）传导 局部电流刺激相近未兴奋部位产生动作电位 一定刺激 局部电流
兴奋在两个神经元之间是通过突触完成
的
突触
神经元之间在结构上并没有相连，每一 神经元的突触小体与其他神经元的细胞体 或树突相接触，此接触部位被称为突触。
轴突
树突
突触小体
轴突末梢经多次分支，每个小枝末 端都膨大成杯状或球状小体
突触的类型：
轴突 —— 树突
轴突 —— 细胞体
（含有递质）
兴奋在神经元之间的传递过程
条件反射： 生活过程中通过训练逐渐形成
例如：听到上课铃声走进教室； 望梅止渴
条件反射是在非条件反射的基础上， 借助于一定的条件（自然和人为）经 过一定过程形成的
3.神经调节的结构基础——反射弧 反射活动需经过完整的反射弧而实现
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
结构部分
结构联系
功能
感受器 传入神经
躯体感觉中枢
运动性语言中枢
听觉中枢
听觉性语言中枢 视觉性语言中枢
视觉中枢
2.语言是人脑特有的高级功能
书写性 言语区