七年级美术上册第6课出水芙蓉教案1浙美版

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浙人美版七年级上册美术：6出水芙蓉

工笔白描画
宋代佚名《习单成员：
画面表现
作用或影响
用笔方式用墨变化
（ √ ）中锋执笔
线条流畅有力度
（ √ ）侧锋执笔
便于上色
浓淡变化，花瓣淡墨，使白描作品更有层
荷叶、花茎浓墨
次感，便于上色
用色技巧花瓣染色过渡自然细腻；设色艳丽却沉稳不
荷叶墨色打底；花蕊处俗，上色技法流传
有凹凸肌理效果
千年
构图形式花瓣靠左荷叶靠右
莲瓣布局巧妙合理，构图稳定
今日练习：画一幅“出水芙蓉”白描图
这两朵荷花的线条有什么不同呢？
线条的粗细变化
线条的浓淡变化
作业要求：注意线条的粗细及浓淡变化
谢谢聆听
下午好
出水芙蓉
——初识工笔花鸟画
浙美版七上第六单元学校：杭州市开元中学执教者：陈闾云
工笔画是中国画技法类别的一种，与“写意画”对称，特点为工整细致。花鸟、山水、人物是国画三大题材。上色淡雅的称之为工笔淡彩画，上色浓郁的则称之为工笔重彩画，不上色的即为白描。
工笔重彩画
工笔淡彩画

6.出水芙蓉-浙人美版七年级美术上册教案

6.出水芙蓉-浙人美版七年级美术上册教案教学目标•了解绘画中的线描并在实践中运用•能够使用水彩色彩进行简单的调色和染色•熟悉纹样的构成，并在作品中加以运用•了解并理解出水芙蓉的美学价值与文化内涵教学重点•学习使用线描技法•学习水彩画调色和染色技巧•学习纹样构成的基本知识教学准备•出水芙蓉作品图片/幻灯片•学生需要用到的绘图纸、彩色笔、铅笔、水彩颜料和画刷等绘画工具•教师需要准备黑板或幻灯片等辅助教学工具教学步骤一、出水芙蓉简介讲解出水芙蓉的基本概念和来源，并且向学生展示几幅出水芙蓉的作品，介绍出水芙蓉的生长环境和美学价值。

这里可以结合图片展示，让学生更好地理解出水芙蓉的外观和特点。

二、线描技法讲解讲解线描技法的基本知识，包括线的类型、线的粗细、细节处理等方面。

告诉学生在本次绘画中需要注意的线描技法，这对于学生绘制出水芙蓉的轮廓有着重要的指导作用。

三、使用铅笔进行初步绘制在白纸上使用铅笔勾画出出水芙蓉的轮廓，并适当描绘出花朵的细节。

教师可以在黑板上演示一下，让学生跟随着画一遍，在绘制中进行针对性地讲解和指导。

四、了解色彩的基本原理讲解色彩的原理，包括基本色、次要色以及相邻和互补的颜色，让学生了解各种颜色之间的关系以及如何进行搭配和运用。

五、水彩画的调色和染色向学生介绍水彩画的调色和染色技巧，例如如何将几种颜色混合起来，并且在绘画中运用对比色让绘画更为生动。

带领学生在出水芙蓉的花瓣上进行轻松的染色实践。

六、加入纹样构成讲解花纹构成的基本原理，例如一些基本的图形和纹样的结构，指导学生将纹样运用到出水芙蓉的花瓣和叶子上。

七、细节处理根据需要做一些细节处理，使用颜料和颜料笔来增强绘画的质感和细节感，如阴影、高光等。

八、完成作品学生创作出属于自己的出水芙蓉作品。

教师在评价作品时可以考虑创意性、色彩搭配和技法运用等因素。

可以将学生绘制的作品张贴在黑板上进行展示和分享，此过程可以激发学生的创意思维和表达能力。

教学评价教师可以在课后将学生绘画的作品进行评分，并且对学生在这次绘画中的表现和学习进行评价。

第6单元第1课时出水芙蓉——初识工笔画鸟画教案人美版七年级上册

出水芙蓉
——初识工笔画鸟画
□□教学目标
1.学生通过对工笔画荷花的学习，能用工笔的方法表现一幅荷花作品。

2.感受工笔语言，小组探究荷花各个部分的表现技法，并学习白描线条来表现荷花的层次变
化。

3.以画荷为例，感受工笔白描的线条魅力，进一步培养对中国传统艺术的热爱之情。

□□学情分析
作为初中阶段第一节国画课，学生积极性较高，互动能力较强。

□□重点难点
重点：小组合作探究，欣赏宋代《出水芙蓉》，进而画一幅工笔荷花图。

难点：理解工笔荷花不同部位线条的粗细、浓淡变化，并能独立完成白描荷花作品。

□□教学准备
学生：毛笔、墨汁、调色盘、毛毡
教师：宣纸、PPT教学内容、教师示范图
□□教学过程。

七年级美术上册《出水芙蓉》教案、教学设计

4.引导学生运用所学知识进行创作，关注创作过程中的情感体验，培养创新意识和实践能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对自然美的热爱和敬畏之心，激发学生对美术创作的兴趣和热情。
2.引导学生关注生活中的美好事物，培养积极向上的生活态度。
3.通过学习荷花的文化内涵，培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
2.难点：
（1）如何引导学生观察、感悟荷花的生长特点，将其融入绘画创作中；
（2）如何帮助学生掌握水墨画技法，提高绘画表现力；
（3）如何培养学生的审美鉴赏能力，使其在创作过程中形成独特的审美观念。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用情境教学法，通过多媒体展示荷花的美丽图片，创设生动、直观的学习氛围，激发学生的学习兴趣；
（2）运用启发式教学法，引导学生观察、分析荷花的生长特点，培养学生的自主学习能力；
（3）采用示范教学法，教师现场演示水墨画技法，学生跟随模仿，提高绘画技能；
（4）组织学生进行小组合作学习，相互交流、讨论，培养学生的团队协作能力和创新意识。
2.教学策略：
（1）关注学生的个体差异，因材施教，对绘画技能较弱的学生给予个别辅导；
2.学生在绘画过程中，注意构图、色彩搭配、线条运用等方面，力求创作出具有美感和个性化的作品。
3.教师鼓励学生大胆尝试，充分尊重学生的创意，培养学生的创新意识和实践能力。
（五）总结归纳
1.教师对本节课的学习内容进行总结，强调荷花绘画的要点和技巧，提醒学生注意水墨画技法的运用。
2.学生分享自己在创作过程中的心得体会，教师给予评价和鼓励。
5.观察生活中的荷花，用手机或相机拍摄荷花的不同角度、姿态，为今后的绘画创作积累素材。
6.家长参与评价学生的作业，关注孩子的绘画过程和成长，鼓励孩子发挥潜能，提高自信心。

初中美术浙人美版七年级上册第6课《出水芙蓉》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中美术浙人美版七年级上册第6课《出水芙蓉》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、让学生初步了解工笔花鸟画的艺术特点
2、学习并运用白描技法勾勒花卉结构、情态
3、了解中国画以线造型的表现手法,以及笔墨情趣在中国画中的审美作用
2学情分析
学生对工笔花鸟的基本知识了解的少,但是兴趣非常浓厚。

3重点难点
重点:体验工笔白描花卉的基本画法
难点:中锋行笔,运用线条表现花卉的结构、形态
4教学过程
4.1第一课时
教学活动
1【导入】出水芙蓉
欣赏工笔花鸟画,并对此画进行分析。

同时,揭示课题《出水芙蓉》2【讲授】出水芙蓉
1、欣赏名作,初步了解工笔画的艺术特点。

教师简要介绍工笔画的特点和分类
特点:工整、细致分类:白描、淡彩、重彩、没骨。

少儿创意美术-水芙蓉——教案

（引导学生观察图片进行猜想，老师做出示范如何用笔来画出荷花荷叶的造型）
师：今天我们就用我国传统的绘画方式水墨画进行创作吧！
(学生创作之前老师示范渲染背景）
师：现在大家开始创作吧！
第四阶段：创作表现与点评
老师：现在我们开始创作吧！
1用彩墨汁在画面上进行渲染，渲染过程中加入盐和洗洁精表现画面渲染的肌理。【注意安全，防止幼儿误食！】
第三阶段：想象力延伸与创作
【活动：水芙蓉】
课前准备：播放PPT
师：既然要创作一幅作品那大家想一想我们的作品里都要有哪些元素呢？
生：有水芙蓉。
生：有荷叶。
生：......
师：小朋们说的都可以哦，那一会就把你们的想法添加到画面中去吧！
师：那我们说道今天我们要用什么方式来表现作品呢？
生：水墨画。
师：那具体我们怎么去画呢？
（通过PPT对水墨画的了解及欣赏，引导学生说出图片信息及水墨画的特点）
师：哇，水墨画可以画出这么多好看的风景画和小动物呢！看看这接下来又是什么呢？
师：这是什么呀？
生：荷叶，荷花。
师：真棒，这节课我们也要用水墨画的方式画一画荷花！
第二阶段：探索发现
【活动：拓展荷花的知识】
课前准备：播放PPT。
师：那说起美丽的荷花，荷花还有其他的小名呢，你们知道吗？
师：小朋友们你们好。
生：老师好。
师：老师问问你们都学过用哪些工具来表现画面呢？
（引导幼儿说出我们都学过用哪些工具来表现画面，巩固旧知识，引出新知识）
师：真棒，有油画棒，还有小朋友说有颜料，还有水彩笔。。。。。。
师：小朋友们学习了用这么多的绘画工具来表现画面呀，那今天我们再去学习一种新的表现手法你们猜一猜会是什么呢？

出水芙蓉少儿美术课件

•出水芙蓉少儿美术
•11
•出水芙蓉少儿美术
•12
荷花又名莲花、水芙蓉等，荷花种类很多，分观赏和食用两大类。
•出水芙蓉少儿美术
•1
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是对荷花之美的真实写照。
•出水芙蓉少儿美术
•2
荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。
•出水芙蓉少儿美术
•3
【找一找】荷花、荷叶、莲蓬的特征
•出水芙蓉少儿美术
•4
荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格，历来为古往今来诗人墨客歌咏绘画的题材之一。
•出水芙蓉少儿美术
•5
绘画步骤：
第一步：画出荷叶莲蓬形状；
•出水芙蓉少儿美术
•6
第二步：用水彩笔荷叶、莲蓬涂上，注意颜色变化；
•出水芙蓉少儿美术
•7

第三步：用毛笔蘸水滴在荷叶上，水滴要有大有小；
•出水芙蓉少儿美术
•8
第四步：用蓝色轻轻刷出池塘颜色；
•出水芙蓉少儿美术
•9
第五步：用彩泥做出荷花，首先用粉色做出水滴形花瓣，把水滴形压扁拼出荷花形状，然后用绿色做出莲蓬，黄色做出花蕊，最后用红色颜料画出花瓣渐变色；
•出水芙蓉少儿美术
•10
第六步：把做好的荷花粘在画面中，再做几只蝌蚪丰富画面

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出水芙蓉
1教学目标
1、了解荷花的相关知识及结构特点。

2、学习线描荷花的方法，掌握不同工具的涂色技巧。

3、通过学习，感受作品表达的思想情感。

培养学生乐观的生活态度。

2学情分析
3重点难点
熟练掌握线描荷花的技巧
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】出水芙蓉
导入新课（猜谜语导入）
老师：同学们来猜猜这个谜语：一个小姑娘，长在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。

同学们有谁能告诉老师这个谜底是什么呢？同学：荷花
老师：嗯，回答对了，同学们都很聪明。

下面我们就来看一下荷花的图片，欣赏一下荷花吧。

荷花是不是很美呀？
同学：是的。

老师：荷花很美，长在水中，人们称它花中仙子，犹如出了水的芙蓉花，非常漂亮，但它美在哪呢？今天我们就一起来感受吧。

引出课题：展示幻灯片（板书）出水芙蓉
二、授课
<一>、同学你知道有关荷花的知识吗？（学生自由发言）
荷花又名水芙蓉、莲花等。

生于沼泽、池塘中。

有红、粉红、白、紫等色，或有彩文、镶边。

坚果椭圆形，荷花花大叶丽，清香远溢，出污泥而不染，深为人们所喜爱，是园林中非常重要的水面绿化植物。

所以要爱护环境，保护植物。

荷叶
-----荷叶
因“荷”与“和”、“莲”与“连”谐音，所以老百姓喜欢用荷花来表示和谐、美满、富裕等的象征意义。

荷花有四美：1.外观清秀，花香四溢；2美在实用，从叶到茎，从花到果，都是很好的药材；3、.美在诗情画意，很多诗人都以荷花的美作诗，如李白的清水出芙蓉，天然去雕饰等等；4、美在品质，荷花具有骄阳不惧，出淤泥而不染的气质
<二>、教师介绍荷花的结构（板书）荷花的结构
接下来看看荷花的结构：荷叶（注意上面的叶脉）、荷梗（注意上面有小小的刺）、花瓣、莲蓬。

<三>、刚刚大家都跟着老师一起了解了荷花的小资料，初步掌握了荷花的结构，现在如何去画荷花呢：（板书）就是咱们这节课学习目标。

表现荷花的方式有很多种，课本上是采用中国工笔画的白描形式勾画荷花，今天由于中国画需要特殊的绘画工具和专业的教室，所以咱们今天不采用中国画的绘画形式，老师教你们有另外一种绘画形式，同学们任然能表现荷花的美和气质。

现在老师做简单的示范演示。

绘画步骤：
（一）、先铅笔勾画荷花的花瓣，以前面的花瓣为参照对象向四周连画，然后继续画莲蓬；
（二）、荷花画好后，确定荷叶的大小，按照先方后圆的方法修改荷叶，注意上面的叶脉结构；
（三）、画好荷叶后，再画荷梗，注意表现上面的小刺表现。

（四）、用彩铅笔涂上颜色，花瓣的最边上涂色是用重色。

三、学生临摹范画，教师随堂指导。

四、学生作品展示，教师点评
五、课堂小结
这节课我们了解了荷花的相关知识，学会了绘制荷花的方法，有些同学画的非常好，个别同学要加油哦！！希望同学热爱的生活，大胆尝试，不断创新，我相信大家一定会创造出更多更好的作品。

六、自主表现拓展延伸
作业要求：采用不同的方式表现荷花与众不同的美，可以借助其它特殊的器材完成创作。

欢迎您的下载，资料仅供参考！。