3果实和种子的形成(一)
华师大版科学七年级下册同步课时练习71第3课时 果实和种子的形成
1 第3课时果实和种子的形成知识点1果实和种子的形成1.请将下列“果实与种子的形成”的概念图补充完整:①,②,③, ④。
2.“桃花乱落如红雨”。
桃花(如图0所示)在发育形成果实的过程中不会凋落的结构是()图0A.①B.②C.③D.④3.百合花是常见的观赏花卉,花谢后,小芳用刀切开花的雌蕊进行观察(如图1),推测将来发育成种子的结构是()图1A.①B.②C.③D.④4.西瓜果实中有多粒种子,这是因为花的结构中有多个()A.胚珠B.子房C.子房壁D.柱头知识点2果实的结构5.我们吃的杏、桃属于果实。
果实的组成是()A.果皮与种皮B.种子与种皮C.果皮与种子D.子房与胚珠6.如图2为桃的果实结构图,下列关于果实和种子的形成,叙述正确的是()图2A.①表示果皮,由外果皮和中果皮构成B.①表示果皮,由胚珠发育而来C.②表示种子,由胚珠发育而来D.果实由子房壁发育而来7.连一连:各种各样的果实。
桃子梨果葡萄荚果苹果坚果豌豆核果栗子浆果8.一位同学切开一个桃子,看果实的各部分:(1)外表长有毛,吃时需削掉的皮是外果皮,而吃的果肉是。
(2)吃完后剩下的核外的硬壳是。
(3)用铁锤砸开硬壳所见的仁是。
9.一朵桃花开后没有结出桃子,最可能被虫子破坏的结构是()A.花萼B.花蕊C.雌蕊D.雄蕊10.从市场上买回的茄子,其果柄一端被几片带刺的像叶一样的结构包裹着。
这是茄子花的哪一部分存留下来的()A.花萼B.花冠C.雌蕊D.花药11.“花褪残红青杏小”。
下列关于“小青杏”的叙述,错误的是()A.杏的“果肉”是由子房发育而成的B.开花后要经过传粉、受精才能形成小青杏C.杏花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊D.我们吃的杏仁是由胚珠发育而来的12.我们吃的桃肉、西瓜子、葵花子分别是由下列哪一结构发育而来的()A.子房、子房壁、胚珠B.子房、胚珠、子房壁C.子房壁、胚珠、子房D.胚珠、子房、子房壁13.无子西瓜是人们喜爱的水果(如图3)。
果实和种子
第七节 种 子
（二）胚
由卵细胞和一个精子受精后发育而成， 是种子中没有发育的幼小植物体。胚由胚 根、胚轴、胚芽和子叶四个部分组成。
1.胚根：位置正对着种孔，将来发育成 主根。
2.胚轴：向上伸长，为胚根与胚芽的连 接部分，发育为根与茎的连接部分。
3.胚芽：为胚的顶端未发育的地上枝， 种子萌发后发育成真果、假果和单姓结实
二、果实的特征：外果皮、中果皮和内果皮
肉果：浆果、核果、梨果、柑
单果 干果
果、瓠果
裂果：蓇葖果、荚果、 角果、蒴果
三、果实的类型 聚合果
不裂果：瘦果、颖果、 坚果、翅果、 胞果、分果
聚花果（复果）
第五节 果实
思考题
1.聚合果与聚花果有什么区别？ 2.果实肉质可食部分，是由花的哪部分发育而 来的？请举例说明。
第五节 果实 ＊桑椹 雌花序花后每朵花的花被肥厚多汁，里面包 藏一个廋果。
＊凤梨（菠萝） 是由多数不孕的花着生在肥大肉质 的花序轴上所形成的果实。
＊无花果 由隐头花序形成，其花序轴肉质化并内陷 成囊状，囊的内壁上着生许多小瘦果。
第五节 果实
第三节 果实的生理功能
一、保 护 种 子 二、传 播 种 子
（二）胚乳 （三）胚
第七节 种 子
四、种子的生理功能
（一）种子的萌发 种子的胚从相对静止状态转入生理活跃状态，开
始生长，并形成营自养生活的幼苗，这一过程即为 种子的萌发。
（二）种子的休眠 凡是成熟后的种子，在环境适宜的条件下不能立
即进入萌发阶段，而必须经过一定的时间才能萌发 的现象称为休眠。
（三）种子的寿命 种子在常温下，所能保持发芽能力的年限，称为
1.种脐：是种子成熟后从种柄或胎座上脱落后留下的 疤痕，通常呈圆形、椭圆形或条形。
八年级生物上册第一章第三节《果实和种子的形成》课件(新版)济南版
（4）你选择(xuǎnzé)的植物果实是什么？为什么选择(xuǎnzé)这 种果实辣？椒、茄子等，易于测量
（5）你选择的测量时间(shíji每ān天)同是一时间 为测量中还有哪些注意事项？
。你认
溢水杯要水平放置；读数要准确；果实要编号等。
第五页，共40页。
【探究(tànjiū) 卡】
（1）你提出(tí chū)的问题是：
2.完成受精后，花的其他结构逐渐(zhújiàn)萎蔫，只剩下雌蕊的子房 继续发育成果实。而果实在生长过程中体积逐渐(zhújiàn)膨大，那么果 实每天膨大的体积是否相同呢？我们通过一个探究活动来了解一下。
探究活动(huó dòng)：探究果实发育过程中体积的变化 阅读课文P13-14，思考：
[自主解惑]
长成一颗大树，就是因为种子里含有发育成一株完整植物的胚。
第二十三页，共40页。
⑤认识(rèn shi)双子叶植物
双子叶植物(zhíwù)：像大豆种子这样，凡是种子的胚中具有两片子叶的植 物(zhíwù)。
花生 (huā shēnɡ)
棉花
向日葵
第二十四页，共40页。
槐树
拓激展趣延伸导 入
观察 (guānchá)豆芽
海椰的种子(zhǒng zi)
通过以上学习，我们发现不同植 物的种子、大小、形态各异，如海椰 的种子，大到重达1500g左右，而斑 叶兰的种子，小到1亿粒的重量才有 50g。那么，不同植物的种子其结构 是否(shì fǒu)也不同呢？让我们通过 自己的动手操作来探究它们的奥秘吧！
斑叶兰的种子
第十九页，共40页。
第二十七页，共40页。
（3）观察(guānchá)内 部结构
①纵向切开玉米种子，将碘液滴 在玉米种子的切面上，发生了什么 现象？玉米的哪一部分变蓝了？说 明(shuōmíng)了什么问题？
《果实和种子的形成》课件
学习目标
1.描述果实和种子的形成； 2.掌握种子的主要结构, 掌握单子叶植物种子和双子叶植物种子的区别 3.学会观察和解剖种子的方法。
1
果实和种子的发育
子房壁 珠被 受精极核
受精卵
果皮
种皮
果
胚乳
实
种
子 胚
讨论分析
此豌豆是几个子房、几个胚珠发育来的？
1个子房，6个胚珠
一个子房，一个胚珠
玉米种子的形态结构
1 果皮和种皮 2 胚乳 3 子叶 4 胚芽 5 胚轴 6 胚根
菜豆种子和玉米种子的比较表
种子 结构
种皮
菜豆种子 有
胚芽
有
胚轴
有
胚 胚根
有
子叶 有2片 贮存营养物质
胚乳
无
玉米种子 有（与果皮愈合）
有 有 有
有1片
有（贮存营养物质）
双子叶植物和单子叶植物 双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物
开心果
2
种子的结构
讨论分析
看完“观察种子结构”的视频，请思考下列问题 1.经水浸泡的菜豆种子有什么变化？这有何意义？ 浸泡后种皮变软，有利于胚根突破种皮； 种子中的营养物质转化成能够溶解于水的物质，供 胚各部分发育利用。
菜豆种子的形态结构
种脐
1
种皮
2
胚芽 3
胚轴 4 胚根 5 7 胚
子叶 6
2.把碘液滴在玉米种子的纵剖面上，会发生什么 变化？说明了什么问题？ 胚乳的部分会变成蓝色 说明胚乳里含有丰富的淀粉
随堂反馈
1.下列都是单子叶植物的一组是( C )
A.高梁、大豆、花生 B.水稻、花生、玉米 C.水稻、小麦、玉米 D.小麦、蚕豆、高梁 2.种子中能发育成新植物幼体的是( A )
果实和种子的形成
花粉 柱头 花柱
(一) 雌蕊的结构
胚珠
子房壁
(二) 受精的过程:
• 花粉落到柱头上以后， 在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。 花粉管进入胚珠后，释放出精子， 精子与卵细胞融合，形成受精卵。
(三)受精:
精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象。 两个精子分别与卵细胞和极核融合的 现象叫双受精
• （４）如果把每多葫芦花在未开之前套上塑料袋，能接出 不能 果实来吗？—————，原因是——————————— —————————————— 葫芦花是单性花，不能完成传粉和受精 ３、一粒种子能够发育成一棵参天大树，是因为————— —————————。 种子内分别来自花生和小麦的那部分（） Ａ子叶和子叶 Ｂ、胚乳和胚乳 Ｃ、胚乳和子叶 Ｄ、子叶和胚乳 ５、平常我们所说的小麦种和玉米种实际上是是小麦的—— 其果皮和种皮紧贴在一起不易分开 ———。原因是：——————————————。 果实 6、受精后，形成种子的结构是：（B ） A 、子房 B、胚珠 C、子房壁 D、极核 B
５、种子中最重要的部分是由那一部分发育来的（ Ｃ Ａ、子房 Ｂ、花粉 Ｃ、受精卵 Ｄ、胚珠
• ６、食用葵花籽和南瓜子，剥去的外壳分别是由哪些结构 发育来的？（Ｃ ） Ａ、珠被、子房壁 Ｂ、子房、胚珠 Ｃ、子房壁、珠被 Ｄ、子房、子房壁 7、不玉米粒种子纵向切开，在切面上滴碘液，将会看到 （ Ｃ） A\胚芽部分变蓝 B、胚轴部分变蓝 C、胚乳部分变蓝 D、种子内所有部分都变蓝 二、非选择题。 1、在果实的发育过程中，由于细胞不断————、———— 分裂 生长 子房 分 、————，雌蕊的——————逐渐膨 大，发育成—— 果实 化 ————。
山东省潍坊高新技术产业开发区浞景学校济南版八年级上册生物教案第一章 第三节 果实和种子的形成1
目标
1.85%学生能够说出传粉和受精后花各部分的变化
2.85%学生能够描述子房各部分的发育情况
3.80%学生能够说出果实内种子数目不同的原因
教学
重难点
教学重点：描述子房各部分的发育情况
教学难点：说出果实内种子数目不同的原因
教学准备
多媒体投影、小黑板等。
教学课时
一课时
教学过程
个人复备
任务
教师活动
学生活动
二．第二遍读课本，思考以下问题：
1.传粉和受精后花各部分的变化？
2.用思维导图的形式展示果实形成的过程（每组的2号将导图展示在小黑板上）
3.举例说明果实内种子数目不同的原因
4.自己提出有疑问的两个问题
知者加速：完成解题册P915-16
完成的亮绿牌，有疑问的亮红牌
阅读课本课本P13-P15除探究活动
思考问题
独立完成当堂检测。
教学反思：
内容P13-14探究活动----5分钟
要求：思考：1.完成课本横线部分的问题
2.本实验主要采取的探究方法。你认为还可以采取什么方法探究果实发育过程中提及的变化？
完成的亮绿牌，有疑问的亮红牌
知者加速：完成解题册P915-16
按要求完成自学任务。
当堂检测
P7堂堂清2.3.4日日清1.5.8---5分钟
知者加速：日日清3.6.7.9.10.
浞景学校八年级生物指导教学书
课题
第三节果实和种子的形成---第一课时
课型
新授课
教材
分析
本节课为（济南版）八年级上第一章第三节。是在学习了绿色植物开花、传粉和受精基础上进行的，是绿色开花植物的重要历程。学生在认识了花的基本结构，开花传粉、双受精的基础上学习果实和种子的形成，要突出子房和果实的联系，为了便于理解，我通过让学生观察多媒体课件，来描述受精的过程以及说明种子和果实各部分的来源，意在于提高学生的观察能力、空间联想能力和语言表达能力。
第一章第三节果实和种子的形成
第一章绿色开花植物的一生第三节果实和种子的形成学习目标：知识目标：1、描述果实和种子的形成过程。
2、认识种子的主要结构，会比较菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点；能识别单子叶植物和双子叶植物。
能力目标：通过探究、实验，培养学生的探究能力，掌握科学探究的一般方法。
情感目标：通过对果实和种子发育的学习，认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。
学习过程：导语：我们吃的食物中，有许多是植物的果实和种子，植物开花，完成传粉受精以后，又是怎样形成果实和种子的呢？一、自主学习：请同学们利用10分钟时间根据学案自学课本，完成“基础自测”。
基础自测1、传粉和受精作用完成后，花发生哪些变化？2、在果实的发育过程中，由于细胞不断、、，子房逐渐膨大。
3、连线：把相关结构连接子房子房壁胚珠受精卵果皮果实胚种子二、问题发现：你在学习过程中还发现了什么问题？三、解决问题：教师和学生共同解决提出的问题，巩固基础知识。
四、探究、讨论交流：1、将课前探究的问题在小组中交流。
2、同位的同学合作，对照课本13页图，解剖自己带的辣椒的果实，说一说从花到果实的变化和发育。
3、跟前、后位的同学一起观察自己带来的果实或种子，认识哪些是果实？哪些是种子？说说这些果实或种子是怎么形成的。
不能确定的，向周围同学请教或问老师。
4、桃、向日葵等植物，每个子房里只生一个胚珠，每个果实里只有一粒种子；有很多植物，每个子房里有多个胚珠，果实里就有多个种子。
那么，胚珠和种子在数目上是什么关系？子房里的每个胚珠都能发育成种子吗？5、我们经常看到，扁豆或大豆的豆荚中，本来应该长有种子的地方空着，这是什么原因？6、植物的果皮中贮存有大量营养物质，你觉得这对植物本身来说有什么意义？小组讨论，交流展示五、归纳总结：果实和种子的发育六、盘点收获本节课你的收获有哪些？请把你的主要收获写下来吧！收获1. 收获2. 收获3. ……七、达标检测要求：独立完成，小组交换批阅，并求出小组平均分，小组内错题纠错1、一个西瓜有多少种子，首先决定于 ( )。
果实和种子的形成
目录
CONTENTS
• 植物繁殖的基本知识 • 果实和种子的形成过程 • 果实和种子的种类与特点 • 果实和种子的传播方式 • 果实和种子的形成与人类生活的关系 • 果实和种子的形成研究的意义与展望
01
CHAPTER
植物繁殖的基本知识
繁殖方式
有性繁殖
通过花粉和子房结合形成种子， 再由种子萌发成新个体。
药物研发
基于果实和种子的化学成 分，可以开发出新型药物， 为人类健康事业做出贡献。
保健品
一些果实和种子具有抗氧 化、抗衰老等保健功能， 被加工成各种保健品，如 胶囊、口服液等。
园艺观赏
观赏植物
许多果实和种子具有美丽的外观和丰 富的色彩，成为园艺观赏的重要元素。
景观设计
家庭园艺
果实和种子也是家庭园艺中常见的元 素，人们可以利用不同植物的果实和 种子进行盆栽或庭院种植，增添生活 情趣。
04
CHAPTER
果实和种子的传播方式
动物传播
总结词
• 定义
动物传播是果实和种子散布的重要方式之 一，通过动物的携带和排泄，将种子散布 到更远的地方。
动物传播是指果实和种子被动物摄取后， 随动物的移动而散布到其他地方的过程。
• 传播方式
• 影响因素
动物传播主要依靠鸟类、哺乳动物、昆虫 等动物摄取果实后，将种子带到其他地方 排泄出来，从而实现种子的散布。
在景观设计中，可以利用果实和种子 的形态、颜色等特点，营造出富有自 然美感的景观效果。
06
CHAPTER
果实和种子的形成研究的意 义与展望
研究意义
揭示生命繁衍的奥秘
果实和种子的形成是植物繁衍后代的关键过程，研究这一过程有 助于深入了解生命的本质和繁衍机制。
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南瓜的子房里有 许多胚珠 （4）在［3］中有许多［4］，是因为_____________。
一、选择题
1. 我们吃的花生一般含有2～3粒种子，而葵花籽一般含有一粒种子， 原因是(
D
)
A.葵花籽果皮小，容不下多粒种子B.花生的每朵花里含有2～3个子房 C.葵花每朵花中只含有1枚雌蕊 D.花生的子房里含有2～3个胚珠
4.如图是大豆果实和种子形成的示意图，据图分析回答下列问 题。
（1）填写图中各部分的名称： 柱头 花柱 雄蕊 子房 种子 果实 A_____，C_____，D_____，G_____，H_____，I_____。 果实 （2）雌蕊在受精之后，G迅速发育成［ I ］______，F发育成 种子 ［H ］_______。 受精卵 胚 （3）H中最主要的部分是_______，是由F中的______发育而 受精卵 来的；种子中储存营养物质的结构是由F中的_______发育成的。
胚 珠 的 结 构
珠孔
珠被 卵细胞 极核
子房壁
受精作用
1个精子＋卵细胞 1个精子＋2个极核
受精卵
受精极核
ห้องสมุดไป่ตู้
极核 卵细胞
双受精(绿色开花植物所特有的)
柱头
雌 花柱 蕊
花药 （内有花粉粒） 花丝
雄 蕊
花冠（花瓣） 花被
（内有胚珠）
子房
花萼（萼片）
（保护）
花托着生各部分 花柄 支持输
规律方法
子房壁 子房 胚 珠 珠被
1. (2010· 聊城学业考改编)如图为青州蜜桃
切面图，图中所示结构a是由什么发育而来的 ( D ) A.胚珠 B.珠被 C.受精卵 D.子房壁 2.如图是某兴趣小组在探究果实发育过程中 的体积变化时，绘制的两朵黄瓜雌花生长发 育期间体积变化曲线。下列叙述与曲线不符 的是( D ) A.曲线a是子房发育的结果 B.曲线b可能是没有受粉造成的 C.在A点花冠、花萼等逐渐凋落 D.在A点时，黄瓜产生的种子是由受精卵发 育而来的
2.人们常用“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”的谜语猜花生，
在植物个体的发育过程中，麻屋子、红帐子、白胖子分别是由什么结 构发育而来的（C ）
A.珠被、受精卵、胚珠
C.子房壁、珠被、受精卵
B.子房壁、受精卵、子房
D.珠被、子房、胚珠
二、非选择题 3.如图表示花的一枚雌蕊发育到某一阶段的模式图， 请据图回答： 花粉 (1)1是_______，由雄蕊的花药产生。 子房壁 (2)2是_______，传粉受精后将发育成果皮。 (3)6是卵细胞，受精后发育成种子 的____ ___。 胚 精子 (4)3内有______，这是花粉管中的雄 性生殖细胞。 (5)如果这枚雌蕊在整个生命过程中 凋落 都没有遇到1，则这枚雌蕊将________。
果皮 果实 种子 种皮
胚珠 受精卵 受精极核
胚 胚乳
种子
学以致用
►桃的各部分是由什么发育成的？
【例】如图是南瓜的发育过程示意图，请据图 回答： （1）图中从［1］到［2］表示的 生理过程是_________。 传粉
（2）我们吃的南瓜果肉部分是南
瓜果实的________，由________ 果皮 子房壁 发育而来。 （3）我们吃的南瓜子是______（果实或种子），由［2］中 种子 的_______发育而来。 胚珠