国学经典传承中国文化PPT模板
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叁 -史部-各种体裁历史著作
史部分为“正史类”、“编年类”、“纪事本末类”、“别史类”、“杂史类”、“诏 令奏议类”、“传记类”、“史抄类”、“载记类”、“时令类”、“地理类”、“职官 类”、“政书类”、“目录类”、“史评类”、“汇编类”，重要书目如：《史记》、《汉 书》、《后汉书》、《三国志》、《资治通鉴》、《战国策》、《宋元明史纪事本末》等等。
叁 -子部-诸子百家及释道宗教著作
子部分为“儒家类”、“兵家类”、“法家类”、 “农家类”、“医家类”、“天文算法类”、“术数类”、 “艺术类”、“谱录类”、“杂家类”、“类书类”、“丛书 类”、“汇编类”、“小说家类”、“释家类”、“道家类”、 “耶教类”、“回教类”、“西学格致类”，重要书目如： 《老子》、《墨子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》、 《管子》、《尹文子》、《慎子》、《公孙龙子》、《淮南 子》、《抱朴子》、《列子》、《孙子》、《山海经》、《艺 文类聚》、《金刚经》、《四十二章经》等等。
也不
。知
贰 -儒家思想
信
为人果言
次哉。必
!
矣 。
抑 亦 可 以
硁 硁
然 小
信 ， 行 必
贰 -国学宗旨
乃是‘为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开 太平’。“国学”应包括五术、六艺、诸子百家之说。其中诸子百 家，包括“儒、释、道、刑、名、法、墨”等等各家，乃是“为天 地立心”之学；其中六艺，包括“礼、乐、射、御、书、数”，在 古代，“六艺”中礼、乐、射、御，称为“大艺”，是贵族从政必 具之术，贵族子弟在太学阶段要深入学习；书与数称为“小艺”， 是民生日用所需之术，是在古代“小学”阶段的必修课，乃是“为 生民立命"之术；其中五术，乃是 “为往圣继绝学”、“究天人之 际”关系的学问，包括“山、医、卜、命、相”等。
国学文化经典传承教育培训PPT通用模板
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教 名 师 师 课 ： 堂 教 学 模 板
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贰
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肆
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中国风国学经典文化教育宣传通用PPT模板
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第三章
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2.
3.
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第四章
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主目录
第一章
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45%
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国风国学传承经典文化传承PPT通用模板
课
经
国堂
在典 于文
输
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学入 内 容 标
用 名
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传化
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o n
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国学传承中国风传统国学文化PPT
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第四部分
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01.
用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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谢谢大家，批评指正！
国学·传承
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借 / 助 / 先 / 贤 / 成 / 就 / 打 / 造 / 现 / 代 / 经 / 典
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谢谢大家，批评指正！
国学·传承
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借 / 助 / 先 / 贤 / 成 / 就 / 打 / 造 / 现 / 代 / 经 / 典
传统文化传承中华经典主题班会PPT课件
1
身边的小事
从起居饮食到交往待人，处处体现中华优秀传统文化。
2
生活中的导向
以仁爱、孝道、节俭等美德指引我们的言行举止。
3
潜移默化的影响
润物细无声地影响着我们的价值观和行为习惯。
中华优秀传统文化深深融入我们的日常生活之中。从日用品的用途到节庆活动的举行，无一不体现着中国人几千年来积累的智慧和品格。我们应该以谦逊、善良、勤劳等传统美德作为行事准则，将中华文化的精髓融入生活的方方面面。
中华优秀传统文化的内涵与魅力
精神内涵
中华传统文化包含了丰富的哲学智慧,凝结着中华民族数千年来对人生、社会、自然的深刻洞见和思考。
艺术魅力
中国传统绘画、书法、音乐、雕塑等各类艺术形式,蕴含着独特的审美价值和创造力。
和谐思想
中华传统文化重视人与自然的和谐共生,强调以仁爱精神维系人际关系,推崇"天人合一"的世界观。
3
文创产品创新
开发融合传统元素的文化创意产品,让传统文化以时尚、实用的方式进入日常生活。
4
校园文化传承
在学校开展传统节日庆祝、文化体验等活动,让学生在潜移默化中对传统文化产生认同。
挖掘传统文化的创新价值
融合创新
在继承传统文化的基础上,创造性地融合现代元素,开发出富有创意的新形式,实现传统文化的创新性发展。
弘扬民族精神
中华民族自古就拥有顽强的生命力、勇敢的战斗精神和博大的文化胸怀,我们要弘扬这些优秀的民族精神。
传承优秀文化
我们要珍惜和保护中国传统节日、艺术、哲学等丰富多彩的文化遗产,让中华文化薪火相传。
践行社会主义核心价值观
坚持人民至上
将人民利益放在至高无上的地位,充分尊重和保护人民的合法权益。
传承国学主题班会PPT课件
中国绘画艺术的独特性
中国绘画艺术源远流长,拥有悠久的历史和璀璨的成就。它融合了中华文化的精髓,体现了中国人对自然的崇敬和对生命的敬畏,构建了独特的审美体系。
中国绘画以山水、花鸟、人物为主要表现对象,追求亭亭如盖、飘逸升腾的效果,注重意境的表达。它不仅捕捉了自然的静态美,还突出了生命的动态特征,使绘画充满动感和生机。
文化传承
中国人民世代相传的节庆习俗和生活方式,体现弟子为代表的思想体系,强调人伦道德、修身齐家、治国平天下。
道家
以老子为代表的自然哲学派别,主张"道法自然"、无为而治、返璞归真。
佛教
从印度传来的宗教哲学,强调解脱生死轮回,追求心灵的究竟解脱。
法家
启发思考
引导学生思考经典文献中蕴含的智慧,启发他们对人生、社会和自我的思考。
循序渐进
根据学生的认知水平,由浅入深地带领他们系统地学习国学知识和思想。
实践应用
鼓励学生将所学的国学智慧运用到日常生活中,培养他们的品德修养。
国学在校园中的推广方法
1
建立国学特色课程
将国学纳入学校课程体系
2
组织国学讲座活动
增强文化自信
国学孕育了中华文明的精华,代表着中国传统文化的最高成就。传承国学可以让我们更加自信地面对文化多元化的时代,积极弘扬中华优秀传统文化。
国学的基本内涵
思想价值观
国学蕴含着中华民族传统的思想理念和价值观,如儒、道、佛等思想体系。这些思想塑造了中国人的世界观、人生观和价值观。
文化瑰宝
国学涵盖了中国古典文学、艺术、音乐、建筑、医学等各个领域,是中华文明的结晶和瑰宝。
国学在生活中的应用实践
1
在家居生活中
布置家中的摆设和装饰以中国传统元素为主，体现中式美学特点。把读诗词、品鉴艺术作为生活情趣。
中国绘画艺术源远流长,拥有悠久的历史和璀璨的成就。它融合了中华文化的精髓,体现了中国人对自然的崇敬和对生命的敬畏,构建了独特的审美体系。
中国绘画以山水、花鸟、人物为主要表现对象,追求亭亭如盖、飘逸升腾的效果,注重意境的表达。它不仅捕捉了自然的静态美,还突出了生命的动态特征,使绘画充满动感和生机。
文化传承
中国人民世代相传的节庆习俗和生活方式,体现弟子为代表的思想体系,强调人伦道德、修身齐家、治国平天下。
道家
以老子为代表的自然哲学派别,主张"道法自然"、无为而治、返璞归真。
佛教
从印度传来的宗教哲学,强调解脱生死轮回,追求心灵的究竟解脱。
法家
启发思考
引导学生思考经典文献中蕴含的智慧,启发他们对人生、社会和自我的思考。
循序渐进
根据学生的认知水平,由浅入深地带领他们系统地学习国学知识和思想。
实践应用
鼓励学生将所学的国学智慧运用到日常生活中,培养他们的品德修养。
国学在校园中的推广方法
1
建立国学特色课程
将国学纳入学校课程体系
2
组织国学讲座活动
增强文化自信
国学孕育了中华文明的精华,代表着中国传统文化的最高成就。传承国学可以让我们更加自信地面对文化多元化的时代,积极弘扬中华优秀传统文化。
国学的基本内涵
思想价值观
国学蕴含着中华民族传统的思想理念和价值观,如儒、道、佛等思想体系。这些思想塑造了中国人的世界观、人生观和价值观。
文化瑰宝
国学涵盖了中国古典文学、艺术、音乐、建筑、医学等各个领域,是中华文明的结晶和瑰宝。
国学在生活中的应用实践
1
在家居生活中
布置家中的摆设和装饰以中国传统元素为主，体现中式美学特点。把读诗词、品鉴艺术作为生活情趣。
中国风国学经典文化传承PPT模板
、
第贰章
史部
一般来说“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。 国学包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学以 及中医学、农学、术数、地理、政治、经济及书画、音乐、建筑等诸多方面。
月口弄吴
送学莲姬
归迎舟越 添 。入水艳 加
，湿楚 标 采衣王 题
罢来妃
江时，
，边一 ，湿楚 闻开色 采衣王 歌乱裁 罢来妃 始入， 江时， 觉池芙 头浦争
添 加 吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水
标 湿衣来时浦口学迎入，采罢江 题
头月送归。
添 加 吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水
标 湿衣来时浦口学迎入，采罢江 题
头月送归。
添 加 吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水 标 湿衣来时浦口学迎入，采罢江 题 头月送归。
一般来说“国学”又称“汉学”或“中国 学”，泛指传统的中华文化与学术。国学 包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文 学、礼俗学、考据学、伦理学以及中医学、 农学、术数、地理、政治、经济及书画、
音乐、建筑等诸多方面。
Great achievement of the construction bank, can not know, but in can do it.
添 加 吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水 标 湿衣来时浦口学迎入，采罢江 题 头月送归。
第叁章
子部
一般来说“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。 国学包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学以 及中医学、农学、术数、地理、政治、经济及书画、音乐、建筑等诸多方面。
头浦争
国 学
歌两国
始边叶
觉开罗 添
有乱裙 人入一
第贰章
史部
一般来说“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。 国学包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学以 及中医学、农学、术数、地理、政治、经济及书画、音乐、建筑等诸多方面。
月口弄吴
送学莲姬
归迎舟越 添 。入水艳 加
，湿楚 标 采衣王 题
罢来妃
江时，
，边一 ，湿楚 闻开色 采衣王 歌乱裁 罢来妃 始入， 江时， 觉池芙 头浦争
添 加 吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水
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头月送归。
添 加 吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水
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头月送归。
添 加 吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水 标 湿衣来时浦口学迎入，采罢江 题 头月送归。
一般来说“国学”又称“汉学”或“中国 学”，泛指传统的中华文化与学术。国学 包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文 学、礼俗学、考据学、伦理学以及中医学、 农学、术数、地理、政治、经济及书画、
音乐、建筑等诸多方面。
Great achievement of the construction bank, can not know, but in can do it.
添 加 吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水 标 湿衣来时浦口学迎入，采罢江 题 头月送归。
第叁章
子部
一般来说“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。 国学包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学以 及中医学、农学、术数、地理、政治、经济及书画、音乐、建筑等诸多方面。
头浦争
国 学
歌两国
始边叶
觉开罗 添
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题
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标
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题
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国风古韵
单击此处输入文本内容，单击此处输入文 本内容，单击此处输入文本内容，单击此 处输入单击此处输入文本内容，单击此处 输入文本内容，单击此处输入文本内容， 单击此处输入文本内容
标
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题
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内此本击
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击文单入
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古风文学
国学经典传承中国文化
演讲人：当图网
目 录
壹
经典国学
贰
中华文明
叁
道德讲堂
肆
国学文化
壹
经典国学
输 入 标 题
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题
击容文处单
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古风文学
国学经典传承中国文化
演讲人：当图网
叁
道德讲堂
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标
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题
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本入入贴制您
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入
在图图选文容 此表表择本打
你
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贰
中华文明
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容处内此
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文 化 潮
此本击文单 处内此本击
输
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文录录粘复
肆
国学文化
国风古韵
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输击容文处单 入此，本输击
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输击容文处单 入此，本输击
输
文处单内入此
本输击容文处 内入此，本输
入
容文处单内入
本输击容文 内入此，本
标
容文处单内
，本输击容 单内入此，
此本击文单 处内此本击
输
输容处内此
入，输容处 文单入，输
入
本击文单入
内此本击文 容处内此本
标
输容处内
入，输容 文单入，
题
本击文单
内此本击
容处内此
，输容处
单入，输
击文单入
此本击文单 处内此本击
输
输容处内此
入，输容处 文单入，输
入
本击文单入
内此本击文 容处内此本
标
输容处内
入，输容 文单入，
题
本击文单
内此本击
输 入 标 题
单单单单单单单 击击击击击击击
输
此此此此此此此 处处处处处处处
入
输输输输输输输
入入入入入入入 文文文文文文文
标
本本本本本本本 内内内内内内内
题
容容容容容容容
，，，，，，
单单单单单单单 击击击击击击击
输
此此此此此此此 处处处处处处处
入
输输输输输输输
入入入入入入入 文文文文文文文
标
本本本本本本本 内内内内内内内