统编教材九年级语文下册 第三单元测试题及答案
地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：
“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，
伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”
D.安陵君因使/唐雎使于/秦。
6.下列说法有误的一项是（
）（3 分）
A.《鱼我所欲也》从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了孟子的主张：人性是恶的。
B.《送东阳马生序》一文中，作者为了勉励马生勤奋学习，现身说法，对马生的股切期望，寓于其中。
C.《唐睢不辱使命冲的人物对白用得巧妙：用对白交代事情的缘由，用对白推进情节的发展，用对白展现
（1）[古诗分类] 班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（）（只填序号）
（3 分） ①仍怜故乡水，万里送行舟。
②浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
③深林人不知，明月来相照。
④共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
⑤因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（2）[诗人竞猜] 班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。（2 分） 示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。——（谜底）陶渊明 （谜面）___________________________。——（谜底）陆游 （3）[新闻撰写] 班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。
D.手指不可屈伸，弗之怠．
4.下列加点词解释不正确的一项是（ ）（3 分）
A.寓逆．旅．，主人日再食（旅店）
B.以头抢．地尔（碰，撞）
C.万钟于我何加．焉（增加）
D.死亦我所恶．（讨厌，增恨）
5.下列句子的朗读停顿有误的一项是（ ）（3 分）
A.安陵君/其许寡人！
B.则/凡可以辟患者/何不为也？
C.大王/尝闻/布衣之怒乎？
（2 分） 为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于 4 月 21 日至 23 日开
展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的
角逐，最终评出 5 名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩。激发了大家对 传统文化的热爱之情。
意将隧入以．攻其后也
（1）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
____________________________________________________________________________________________
（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
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________________”。 （2）苏轼在《江城子·密州出猎》中以“________________，________________”两句借用典故表达了自 己希望得到朝廷重用的愿望。
（3）回首向来萧瑟处，________________，________________。（苏轼《定风波》） （4）杏花疏影里，________________。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》） （5）________________，飞镜又重磨。（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》） （6）______________________，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》） 8.（2018·长沙）综合运用。（7 分） 某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
2.下列不含通假字的一项是（ ）（3 分）
耄．老（mào） 叱咄．（duō） 冻馁．（něi） 拜谒．（yè）
A.四支僵劲不能动
B.故患有所不辟也
C.秦王色挠，长跪而谢之日
D.与之论辨，言和而色夷
3.下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是（ ）（3 分）
A.休．投降于天
B.徒．以有先生也
C.万钟．于我何加焉
在这方面作者的态度是________________。
（2）[乙]文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然”和“命表又出意外”两件事，
发现张嘉贞________________的特点。
（四）（2018·杭州）阅读下面的文言文，回答问题。（13 分）
姚长子墓志铭
[明]张岱
姚长子者，山阴王氏佣也。嘉靖间，倭寇绍兴，由诸暨掩至鉴湖铺。长子方踞稻床打稻，见倭至，持
（三）阅读下面[甲][乙]两文，回答问题。（13 分）
[甲]当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵
劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮
绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必
怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，
徒以有先生也。”
11.下列句中加点的词，意义完全相同的一项是（ 虽然，受地于．先王
）（3 分） 且秦灭韩亡．魏
A. 渐闻水声潺潺，而泻出于．两峰之间者 大王尝闻．布衣之怒乎
B. 马无故亡．而入胡 徒以．有先生也
C.
D.
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谨拜表以闻． 12.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分）
稻叉与斗。被擒，以藤贯其肩，嘱长子曰：“引之舟山放侬。”长子误以为吴氏之州山也。道柯山，逾柯岭，
至化人坛。自计曰：“化人坛四面皆水断前后两桥则死地矣盍诱倭入？”乃私语乡人曰：“吾诱贼入化人坛
矣，若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可擒矣。”及抵化人坛，前后桥断，倭不得去，乃寸脔①姚
长子，筑土城自卫。困之数日，饥甚。我兵穴舟窒袽②以诱之。倭夜窃舟为走计，至中流，掣所窒舟沉，四 合蹙③之，百三十人尽歼焉。乡人义．姚长子，裹其所磔肉齑，葬于钟堰之寿家岸。
____________________________________________________________________________________________
13.唐雎为什么要说到专诸聂政、要离三人行刺的故事？请简要分析。（2 分）
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部编版九年级语文下册
第三单元测试卷 01
一、积累与运用（31 分）
1.下列加点字的注音都正确的一项是（
A.一箪．食（dān）
怫．然（fú）
B.一豆羹．（gēng）
缟．素（gāo）
C.加冠．（guān）
不屑．（xiè）
D.麾．下（huī）
容臭．（chóu）
）（3 分） 休祲．（jìn） 徒跣．（xiǎn） 缊．袍（wēn） 的．卢（dí）
则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。则天曰：“卿能举贤，美矣，朕岂可无一官自进贤耶？”乃召
见内殿，隔帘与语，嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之。翌日，拜监察御史。
（选自《大唐新语·张嘉贞》）
[注]①下人：下于人，在别人之下。②环堵：四围墙，常形容居室狭小简陋。③积时凝滞者：长期积累下来
的难以解决的问题。
____________________________________________________________________________________________ 二、阅读理解（39 分） （一）阅读下面的词，回答问题。（4 分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
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斗争的情景，用对白刻画人物的性格。
D.《渔家傲·秋思》通过对边塞秋季肃杀景物的描写，表现了戍边将士塞外生活的艰辛，抒发了忧国思乡、 孤独愁苦之情。
7.默写。（6 分）
（ 1 ）《 鱼 我 所 欲 也 》 中 体 现 “ 性 本 善 ” 思 想 的 句 子 是 “ ________________ ， ________________ ，
（二）（2018·乌鲁木齐改编）阅读下面的文言文，回答问题。（9 分）
唐雎不辱使命
《战国策》
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大
易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之
10.本词是一首“壮词”，词人却在结尾发出“可怜白发生"的慨叹。你对此如何理解？（2 分）
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
18.阅读上面两选段，完成下面填空。（可用原文语句填写，也可以用自己的话概括）（2 分）
统编版九年级下册语文第三单元检测题(含答案).docx统编版九年级下册语文第三单元检测题(含答案)
统编版九年级下册语文第三单元检测题（含答案）一、积累与运用1．下列加点词解释有误的一项是( )A.寡人谕．矣谕：明白，懂得B.故不错．意也错：同“措”C.万钟则不辩．礼义而受之辩：同“辨”，辨别D.故患．有所不辟也患：患病2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．经过初步筛选、公众投票、专家评审等环节，由湖南周浩创作的，旨在提升我市老字号品牌竞争力的“连云港老字号”标识设计方案脱颖而出．．．．。
B．随着我市创建国家森林城市工作的推进，花果山景区变得更加漂亮，那些巧．夺天工．．．的自然美景让游客流连忘返，赞不绝口。
C．汉字集形体、声音和辞义于一体，是表达和交流的重要工具，是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产，保护和开发这一宝藏，我们责无旁贷．．．．。
D．连云港具有得天独厚．．．．的区域优势，围绕“高质发展、后发先至”三年行动计划，我市正在坚定不移地走特色发展、绿色发展、创新发展、协调发展之路。
3．下列句子节奏划分有误的一项是( )A．不知/口体之奉/不若人也B．夫/专诸之刺/王僚也C．舍鱼/而取/熊掌/者也D．长烟/落日/孤城闭4．下列句子不含通假字的一项是()A．今为所识穷乏者得我B．万钟则不辩礼义而受之C．乡为身死而不受D．缀公卿之后5．下列文化常识、文学常识、名著常识，表述有误的一项是（）A．“令尊”、“令堂”是对自己父母的谦称，而“家父”、“家母”则是对别人父母的尊称。
B．《唐雎不辱使命》是《战国策·魏策四》中的一篇文章，题目为后人所加。
《战国策》是一部国别体史学著作，又称《国策》。
作者刘向是西汉经学家、目录学家、文学家。
C．《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据，对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。
强调“正义”比“生命”更重要，主张舍生取义。
孟子性善，自认为“羞恶之心，人皆有之”，人就应该保持善良的本性，加强平时的修养及教育，不做有悖礼仪的事。
D．《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。
2023-2024学年初中语文部编版九年级下第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列的文化文学知识表述不完全正确的一项是（）A. 《社戏》选自《呐喊》“社”在绍兴指一种居住区域“社戏”就是社中每年所演的“年规戏”B. 我们现在常用的“世外桃源”这一成语出自陶渊明的《桃花源记》常用来指理想中的美好世界C. 《小石潭记》的作者柳宗元是唐代文学家“唐宋八大家”之一D. “矜、寡、孤、独、废疾者”中的“孤”指“老而无子” “独”指“幼而无父”【答案】D【解析】D项“孤”指“幼而无父” “独”指“老而无子”2.下列有关名著和文化常识的表述不正确的一项是（）A. 中国是历史悠久的礼仪之邦汉语中有许多敬辞和谦辞“家父、拙作、见教、鄙人、寒舍”这五个词语全部是谦辞B. 《世说新语》是一部主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事的小说集是六朝志人小说的代表是我国南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写的C. 古人以山南水北为“阴” 山北水南为“阳” “达于汉阴”中“汉阴”指汉水北岸D. 《史记》是西汉史学家司马迁撰写的一部纪传体史书是中国历史上第一部纪传体通史被列为“二十四史”之首【答案】C【解析】C项古人以山南水北为“阳” 山北水南为“阴” “达于汉阴”中“汉阴”指汉水南岸二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.请把“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”填人下面的横线上_______________——关羽、文天祥、方志敏_______________——陶渊明、杜甫、朱自清_______________——颜真卿、闻一多、刘胡兰【答案】富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈【解析】首先应明白名句“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”的含义该句意思是说在富贵时能使自己节制而不挥霍在贫贱时不要改变自己的意志在强权下不能改变自己的态度再对照题干所给的名人中他们所表现出的意志对号入座根据日常积累我们很容易得出答案富贵不能淫——关羽、文天祥、方志敏贫贱不能移——陶渊明、杜甫、朱自清威武不能屈——颜真卿、闻一多、刘胡兰三、默写题（本大题共计4小题每题15分共计60分）4.（1）《木兰诗》中表现木兰的高尚品质也反映北朝人民热爱和平追求安定生活的诗句是 _______________ _______________ _______________4.（2）《木兰诗》表现军务紧急、行军迅速的诗是 _______________ _______________ 4.（3）《木兰诗》中表现战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是 ______________________________4.（4）运用对偶的修辞手法描写边塞夜景烘托出战场上木兰的勇敢和坚强的名句是_______________ _______________【答案】（1）木兰不用尚书郎, 愿驰千里足, 送儿还故乡【解析】（1）根据“表现木兰的高尚品质也反映北朝人民热爱和平追求安定生活”可推知答案注意“驰”的书写【答案】（2）万里赴戎机, 关山度若飞【解析】（2）根据“表现军务紧急、行军迅速”可推知答案注意“戎”的书写【答案】（3）将军百战死, 壮士十年归【解析】（3）根据“表现战争旷日持久、战斗激烈悲壮”可推知答案注意“归”的书写【答案】（4）朔气传金柝, 寒光照铁衣【解析】（4）根据“运用对偶的修辞手法描写边塞夜景烘托出战场上木兰的勇敢和坚强”可推知答案注意“柝”的书写5.（1）愿为市鞍马 _______________ （《木兰诗》）5.（2）念天地之悠悠 _______________！（陈子昂（登幽州台歌》）5.（3）_______________ 阴阳割昏晓（杜甫《望岳》）5.（4）菊之爱 _______________ （周敦颐《爱莲说》）5.（5）《陋室铭》中表明作者鄙弃功名利禄的句子是 ______________________________5.（6）陆游在《游山西村》中用“_______________ _______________”表达了自己能不时拄杖乘月轻叩柴扉与老农把酒言欢的愿望【答案】（1）从此替爷征【解析】（1）注意“征”的书写【答案】（2）独怆然而涕下【解析】（2）注意“怆”的书写【答案】（3）造化钟神秀【解析】（3）注意“钟”的书写【答案】（4）陶后鲜有闻【解析】（4）注意“鲜”的书写【答案】（5）无丝竹之乱耳, 无案牍之劳形【解析】（5）根据“表明作者鄙弃功名利禄”可推知答案注意“牍”的书写【答案】（6）从今若许闲乘月, 拄杖无时夜叩门【解析】（6）根据“表达了自己能不时拄杖乘月轻叩柴扉与老农把酒言欢的愿望”可推知答案注意“从”的书写6.（1）_______________ 长歌怀采薇（王绩《野望》）6.（2）_______________ 谁家新燕啄春泥（白居易《钱塘湖春行》）6.（3）_______________ 归雁人胡天（王维《使至塞上》）6.（4）月下飞天镜 _______________ （李白《渡荆门送别》）6.（5）凝望着故乡的方向凝望着渐渐坠人大海的夕阳老人哽咽着吟诵起崔顺《黄鹤楼》中的诗句“_______________？_______________” 闻者无不潸然泪下【答案】（1）相顾无相识【解析】（1）注意“顾”的正确书写【答案】（2）几处早莺争暖树【解析】（2）注意“莺”的正确书写【答案】（3）征蓬出汉塞【解析】（3）注意“蓬”的正确书写【答案】（4）云生结海楼【解析】（4）注意“生”的正确书写【答案】（5）日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁【解析】（5）根据“凝望着故乡的方向凝望着渐渐坠人大海的夕阳”可推知答案注意“暮”的正确书写7.（1）“舟”常见于古代文人骚客笔下但妙用不同孟浩然的“_______________”（《望洞庭湖赠张丞相》）表达的是深感无人引荐不能出仕为官、为民谋利的苦衷韦应物的“_______________（《滁州西涧》）创设的是一种恬淡幽静的意境刘禹锡的“_______________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表达的是诗人异常达观的态度李白的“_______________”（《渡荆门送别》）则蕴含着作者对故乡的眷恋7.（2）古诗中有许多抒发愁情的名句把抽象无形的哀愁写得形象具体耐人寻味请你从学过的古诗词中找出三句并完整地写下来①_______________②_______________③_______________【答案】（1）欲济无舟楫, 野渡无人舟自横, 沉舟侧畔千帆过, 万里送行舟【解析】（1）根据“表达的是深感无人引荐不能出仕为官、为民谋利的苦衷”可推知答案注意“楫”的正确书写根据“一种恬淡幽静的意境”可推知答案注意“横”的正确书写根据“表达的是诗人异常达观的态度”可推知答案注意“畔”的正确书写根据“蕴含着作者对故乡的眷恋”可推知答案注意“舟”的正确书写【答案】（2）①问君能有几多愁？恰似一江春水向东流, ②只恐双溪舴艋舟载不动许多愁, ③剪不断理还乱是离愁【解析】（2）根据自身积累作答即可示例①问君能有几多愁？恰似一江春水向东流②只恐双溪舴艋舟载不动许多愁③剪不断理还乱是离愁④白发三千丈缘愁似个长⑤抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁⑥日暮乡关何处是？烟波江上使人愁四、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）下列对《次北固山下》的赏析有误的一项是（）8.（2）下列句子中画线词的意思与今义相同的一项是（）8.（3）解释下列句子中的画线词语①乡书何处达（）②公欣然曰（）③人不知而不愠（）④逝者如斯夫（）8.（4）用现代汉语翻译下面句子①三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳顺②答曰“待君久不至已去”8.（5）细读《咏雪》一文文章主要运用了什么描写方法？有何作用？8.（6）按要求回答问题①【丁】文中孔子说“贤哉回也！”请用自己的话概括颜回的“贤”体现在哪些方面②有人认为选文【丙】中的客人已经认错元方就应原谅他不应“入门不顾”弄得客人尴尬至极你是否同意这个看法？请说明理由A. 首联以对偶句发端先写“客路” 后写“行舟” 点明诗人途经地点及出行方式B. 颈联中的“生”和“入”二字使“日”“春”拟人化赋予它们以人的意志和情思C. 尾联运用设问的形式呼应首联用“归雁传书”的故事寄托诗人浓浓的思乡之情D. 全诗写景逼真运用多种修辞描写了冬末春初北固山的壮丽景色【答案】D【解析】（1）D项“描写了冬末春初北固山的壮丽景色”赏析有误该诗写景逼真运用多种修辞描写放舟于绿水之上所见之江景【答案】D【解析】（2）A项句中的意思按时/今义时间时代时候B项句中的意思泛指多数/今义数词三C项句中的意思旧的知识/今义过去的缘故D项句中的意思和今义都是“礼貌”的意思故选D【答案】（3）①到达, ②高兴的样子, ③生气恼怒, ④往、离去【解析】（3）①句意我的家书应该送到什么地方呢？达到达②句意太傅高兴地说欣然高兴的样子③句意人家不了解我我却不恼怒愠生气恼怒④句意时光像河水一样流去逝往、离去【答案】（4）①三十岁时有所成就四十岁心里不再感到迷惑五十岁知道上天的意旨是什么六十岁能听得进不同的意见②（元方）回答说“（父亲）等您很久（您）都不到已经离开了”【解析】（4）①立立身指能有所成就惑迷惑疑惑天命上天的意旨耳顺通常解释为“能听进不同的意见” 句子译为三十岁时有所成就四十岁心里不再感到迷惑五十岁知道上天的意旨是什么六十岁能听得进不同的意见②待等待去离开句子译为（元方）回答说“（父亲）等您很久（您）都不到已经离开了”【答案】（5）运用了语言描写生动地表现了孩子们的聪明、思维敏捷、想象力丰富【解析】（5）阅读文章可知《咏雪》一文是通过对话即语言描写来塑造人物的文中通过描写谢家子女即景赋诗咏雪的情景表现了谢道韫杰出的诗歌才华、对事物细致的观察力和灵活想象力【答案】（6）①不在乎饮食、居住环境的清贫能经受住这些艰苦条件的考验而不改变自己的乐趣②示例一同意这一看法元方批评友人无礼自己更应该做到有礼友人作为父亲的朋友既然已经认错元方就应该原谅他而不是“入门不顾”示例二不同意这一看法元方“入门不顾”的行为实际上是在维护自己和父亲的尊严同时也是在给行事不端的友人一个教训【解析】（6）①颜回的“贤”结合“一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐” 围绕“不在乎物质条件的简陋艰苦（能经得住困苦贫穷的考验）不改变自己的乐趣（以自己的兴趣为乐）”回答即可②这道题属于开放性问题答案不唯一无论回答是“同意”还是“不同意” 都要结合文本内容言之有理若不同意可以从“对朋友的失信、无礼”等角度来作答若同意可以从“朋友承认错误并道歉”的角度来作答9.（1）解释画线词的意思①非学无以广才 _______________②乃博览群籍 _______________9.（2）选出下面句子中画线词语的意思和用法相同的一项（）9.（3）将下面句子译成现代汉语①年与时驰意与日去②众坐皆知蒙呓诵文也9.（4）用“/”给下列句子断句（断两处）与我言论世祚兴亡之事日月广明之道莫不穷精极妙9.（5）【乙】文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答【答案】（1）①增长, ②于是就【解析】（1）①句意如果不学习就无法增长才干广增长②句意于是博览群书乃于是就【答案】D【解析】（2）A项助词的/代词指吕蒙B项形容词的意动用法穷困潦倒之人/副词极C项连词表示后者是前者的目的/介词把D项两个“学”都是动词学习的意思故选D【答案】（3）①年纪随同时光而疾速逝去意志随同岁月而丧失②在座的人都知道吕蒙说梦话都在背《易经》【解析】（3）①驰疾行指迅速逝去去丧失②皆都呓说梦话【答案】（4）与我言论世祚兴亡之事/日月广明之道/莫不穷精极妙【解析】（4）句子翻译为和我谈论国运兴衰的事情日月长明的道理没有不精妙绝伦的“世祚兴亡之事”“日月广明之道”为并列结构二者中间应断开“莫不穷精极妙”形容前面谈论的内容应在其前断开故句子断句为与我言论世祚兴亡之事/日月广明之道/莫不穷精极妙【答案】（5）①博览群书②梦中诵书【解析】（5）解答此题的关键是在理解文章内容的基础上找出相关的语句概括即可根据【乙】文中“乃博览群籍以《易》为宗”“常在孙策坐酣醉忽于眠中诵《易》一部”等内容概括作答即可五、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）10.（2）这首诗表达了怎样的思想感情？请简要分析A. 一二句点题描写远眺所见在绵州公馆之畔、清江之滨一株海棕高耸入云B. 三四句运用比喻和拟人具体地描写海棕的树皮、树干以及树皮的颜色和纹理C. 五六句运用反衬手法以“乱纷纷”的“众木”来衬托海棕出类拔萃不同凡响D. 全诗脉络分明章法谨严前半描写海棕由远及近后半因树兴感浑然天成【答案】B【解析】【答案】（1）B（2）①表达了诗人对高耸入云、纹理奇特②托物言志委婉地表达了不为朝廷所用的抑郁与愤懑表达了虽怀才不遇却常有人赏识的自负与欣慰【解析】。
统编版语文九年级下册第三单元综合素质检测（word版含答案）
九（下）第三单元综合素质检测一、语言知识及其运用（共10分）1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A.蹴．尔（cù）加惠免冠．徒跣（guàn）怀恕未发B.燕．然（yàn）怫然负箧．曳屣（qiè）与之论辨C.叱咄．（duō）皲裂以衾．拥覆（qīn）失其本心D.擎．苍（qín）休浸右备容臭．（xiù）彗星袭月2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（2分）A.中国派往南苏丹的一千余名维和官兵不辱使命．．．．，积极履行维和职责，为国争光。
B.对于贫困家庭来说，我国实施的精准扶贫工程好比嗟来之食．．．．，很好地解决了基本的吃饭问题。
C.抗战期间，无数英烈为挽救民族危亡、实现民族独立和人民解放，舍生取义．．．．，壮烈牺牲。
D.在农村，由德隆望尊．．．．的老人，担任着民间纠纷调解员的角色，化解了诸多矛盾和问题。
3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.“嫦娥四号”的成功发射吸引了国际媒体和航空领域专家学者的广泛讨论和关注。
B.新中国成立以后，很多老字号的生产得到迅速发展，质量不断增加。
C.赣州正以从容有序、昂扬向上、充满信心，迎接争创全国卫生城市的国家检查。
D.今年春节假期，新疆旅游延续“井喷”之势，接待游客超过300万人次，创历史新高。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）①随着社会的变迁，到了南北朝萧梁时，社会上已经把“乐府”从官署的名称转变而为诗体。
②总的来说，汉魏六朝乐府是中国文学史上一支奇葩，具有强大的生命力，直接影响了我国诗坛的面貌。
③北朝郭茂倩所编著的《乐府诗集》成书较早，是收集历代各种乐府诗最为完备的一部重要总籍。
④“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣。
⑤刘勰《文心雕龙》、昭明《文选》、徐陵《玉台新咏》都开辟了《乐府》专栏。
⑥我国的采诗制度有着悠久的历史，《夏书·胤征》已有采诗的记录。
2023-2024学年初中语文部编版九年级下第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列关于《骆驼祥子》的评价不正确的一项是（）A. 《骆驼祥子》为我们展示了一幅触目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图B. 《骆驼祥子》中作者善于调动各种手法塑造人物形象具有强烈的艺术感染力C. 《骆驼祥子》是中国古代文学史上优秀的长篇小说D. 《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的通俗朴素且又生动新鲜、活泼有力充满了民族风格和地方特色【答案】C【解析】C项《骆驼祥子》是中国现代文学史上优秀的长篇小说2.下列有关文学名著内容的表述错误的一项是（）A. 《猎人笔记》中屠格涅夫对当时的农奴制度有着深刻的认识他将农奴制度置于一切美好品质的对立面从而深刻揭露了这一制度对人性的践踏B. 《镜花缘》中有好学上进的君子国有酸腐吝啬的淑士国有虚伪狡诈的两面国有女性当家的女儿国还有终日忙忙碌碌的劳民国C. 《湘行散记》将湘西的现实与历史、作者的见闻与回忆、纯净的牧歌情感与包含忧患的思索巧妙地交织成为沈从文构建“文学湘西”世界的一块重要拼图D. 《荷花淀》《芦花荡》是《白洋淀纪事》中最负盛名的“姊妹篇” 它们没有正面表现战争的激烈残酷而是着力写出民族的正气和抗日军民坚毅不屈的精神【答案】B【解析】B项“好学上进的君子国”有误好学上进的是黑齿国3.请选出下列说法中有误的一项（）A. 韩愈是古文运动的倡导者也是“唐宋八大家”之一他提出的“文从字顺”这一写作理论对后人很有指导意义B. 古文中有很多代称如平民可用“布衣”“骚人”代指儿童可用“黄发”“提携”代指战争可用“干戈”“烽火”代指C. 消息是迅速、简要地报道新近发生事件的一种新闻体裁《人民解放军百万大军横渡长江》《首届诺贝尔奖颁发》都是消息D. 我国作家曹文轩曾获“国际安徒生奖” 安徒生是丹麦作家他的代表作有童话《丑小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》等【答案】B【解析】略4.下列句子停顿不正确的是（）A. 如使/人之所欲/莫甚于生B. 安陵君/因使唐雎/使于秦C. 况/才之过于余者乎D. 知可以/战与不可以战/者胜【答案】D【解析】D项正确断句为知可以战/与不可以战者/胜5.下列选项有误的一项是（）A. 《儒林外史》没有贯串全书的中心人物和主要情节小说将讽刺的锋芒寄寓在含而不露耐人寻味的叙述中寥寥数语便将人物形象和世俗风貌描摹的形神兼备入木三分B. 《儒林外史》把王冕的故事作为全书的“楔子” 是以王冕为例揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害表达对封建科举制度的批判C. 《儒林外史》的讽刺手法很有特点他将锋芒隐藏在耐人寻味的细节中通过夸张的描写鞭挞丑恶揭露虚伪D. 《儒林外史》主要写明清时期读书人及官绅的活动和精神面貌【答案】B【解析】B项“揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害”错误王冕在小说中具有重要的作用在整个小说的人物塑造上他奠定了作者理想人物的基本特点正如回目所说“说楔子敦陈大义借名流隐括全文” 王冕作为一个士人作为一个“名流” 在他身上体现着中国士人的精神二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）6.（1）九曲黄河之中有无数的沙它们随同黄河流经万里6.（2）经受了浪涛的冲洗和狂风的吹荡从天边一直来到这里【答案】（1）九曲黄河万里沙【解析】（1）根据“九曲黄河之中有无数的沙它们随同黄河流经万里”可得出答案注意“黄”的正确书写【答案】（2）浪淘风簸自天涯【解析】（2）根据“经受了浪涛的冲洗和狂风的吹荡从天边一直来到这里”可得出答案注意“簸”“涯”的正确书写三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）下列画线词语解释错误的一项是（）7.（2）用“/”给下面句子划分朗读节奏（划三处）齐楚相约而攻魏魏使人求救于秦冠盖相望而秦救不至7.（3）翻译下列句子①夫韩、魏灭亡而安陵以五十里之地存者徒以有先生也②是失一东藩之魏而强二敌之齐、楚7.（4）从文中可以看出唐雎和秦王分别是怎样的人请结合文意简要分析A. 老臣请西说秦（游说）B. 夫魏之来求救数矣（多次）C. 臣窃以为（偷偷地）D. 长跪而谢之曰（道歉）【答案】C【解析】（1）C项句意我私下里认为窃谦词私自私下【答案】（2）齐楚相约而攻魏/魏使人求救于秦/冠盖相望/而秦救不至【解析】（2）句意齐国、楚国相约要攻打魏国魏国派人向秦国求救道路上魏国使者车子的顶盖彼此都望得见秦国的救兵就是不出动“齐楚相约而攻魏”“魏使人求救于”句意结构完整“魏使人求救于秦”前后断开“而”此处用在句首表示转折其前断开故断句为齐楚相约而攻魏/魏使人求救于秦/冠盖相望/而秦救不至【答案】（3）①韩国、魏国灭亡了安陵却凭五十里地保存了下来只是因为有先生您啊②这是失掉一个东方屏障魏国而增强齐国、楚国两大敌国的力量啊【解析】（3）①夫句首语气词而表转折第一个“以” 凭借徒只第二个“以” 因为②是这强增强【答案】（4）唐雎不卑不亢大义凛然有勇有谋秦王色厉内荏阴险狡诈贪图利益【解析】（4）唐雎是一个有胆有识的谋臣当秦王恼羞成怒以“天子之怒伏尸百万流血千里”相威胁时他毫不惊慌以非凡的机锋转问秦王是否听说过“布衣之怒” 再就秦王的答话点出“士之怒”这个要害然后慷慨陈辞历数专诸、聂政、要离三个刺客以“怀怒未发休祲降于天”歌颂他们的壮举在气势上完全压倒了对方待到最后说出“若士必怒伏尸二人流血五步” 并且“挺剑而起”时秦王就只剩下“长跪而谢之”一条退路了这一场斗争表现了唐雎的不卑不亢、不畏强暴和大义凛然的布衣精神秦王是一个色厉内荏、阴险狡诈、贪图利益的形象根据“丈人芒然乃远至此甚苦矣！夫魏之来求救数矣寡人知魏之急已”“冠盖相望而秦救不至”“今齐、楚之兵已合于魏郊矣而秦救不发亦将赖其未急也”等语句可以概括得出答案四、古诗词鉴赏（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）前人评析这首词认为开篇一个“异”字统领词的上阕请说说这里的风景异在何处？8.（2）词引用“燕然未勒归无计”的典故主要抒发什么情感？【答案】（1）首句抓住“塞下”这一特殊地域来写“异” “雁去”“边声”“长烟”“落日孤城”“千嶂”等具有特征性的事物组成了一幅“塞外关山秋景图”【解析】（1）做此题要熟读全诗理解诗词内容一个“异”字统领全部景物有秋来早往南飞的大雁风吼马啸夹杂着号角的边声崇山峻岭里升起的长烟西沉落日中闭门的孤城作者用近乎白描的手法描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的“塞外关山秋景图” “雁去”“边声”“长烟”“落日孤城”“千嶂”等都是边塞特有的景象【答案】（2）引用典故是为了抒发将士报国之志现在敌军未退边境未宁尽管厌战思归但怎能有回乡的打算呢？既写出了作者为国建功的远大抱负也是对戍边战士的激励鼓舞（慨叹功业未成有家难归的情感）【解析】（2）“燕然未勒”的典故来源于《封燕然山铭》东汉和帝永元元年车骑将军窦宪北伐匈奴大破之在漠北燕然山刻石记功由班固执笔颂汉威德就是所谓“勒石燕然”或“刻石勋功” “勒”字此处是雕刻的意思这个典故委婉的表达了将士们慨叹功业未成有家难归的矛盾心理此处作者借典抒情委婉含蓄地抒发了将士的报国之志词人身负重任防守危城天长日久难免起乡关之思但现在敌军未退边境未宁尽管厌战思归但怎能有回乡的打算呢？既写出了作者为国建功的远大抱负也是对戍边战士的激励鼓舞9.下列对这两首诗词的理解和分析不正确的一项是（）【甲】过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁人生自古谁无死？留取丹心照汗青【乙】江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂左牵黄右擎苍锦帽貂裘千骑卷平冈为报倾城随太守亲射虎看孙郎酒酣胸胆尚开张鬓微霜又何妨！持节云中何日遣冯唐？会挽雕弓如满月西北望射天狼A. 【甲】诗的体裁是七言律诗《江城子·密州出猎》中“江城子”是词牌名B. 【甲】诗的颈联巧妙地将地名与处境融合在一起写出了形势的险恶和境况的危苦恰到好处地表现出诗人当时的心境C. 【乙】词中的“狂”字统领全篇它既是词人外在形象的集中体现更是词人内在感情的高度概括D. 【乙】词中“持节云中何日遣冯唐”两句运用典故直接明了地表达了词人希望得到朝廷重用的心愿【答案】D【解析】D项“直接明了”说法错误应是含蓄地表达了词人希望得到朝廷重用的心愿五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）10.（1）下面对文中画线词语的理解不正确的一项是（）10.（2）下面对文中画横线句子的理解不正确的一项是（）10.（3）下面对本文的理解不正确的一项是（）A. 刺痛写日本侵略者悍然发动“九一八事变” 到处烧杀抢掠的行径给程开甲刺激很大让他悲愤令他震惊使他警醒促他转变B. 颠沛流离写程开甲和师生们为了逃避日本侵略者制造的战乱到处流浪居无定所生活非常艰难C. 毅然写程开甲看到新中国成立了中华民族腾飞有希望了到了报效祖国的时候了所以回国的态度非常刚强、坚韧而果断D. 销声匿迹写程开甲由于平时都是忙于做实际工作不重视学术研究更没有时间写论文所以在学术界没有多大影响【答案】D【解析】（1）D项“在学术界没有多大影响”于文无据【答案】C【解析】（2）C项没有运用夸张的修辞手法【答案】B【解析】（3）B项原文表述为“日本就悍然发动‘九一八事变’ 侵略者烧杀抢掠的行径深深刺痛了这位热血青年那6年间他开始阅读名人传记被牛顿、马斯德、爱因斯坦等科学家追求真理的精神深深打动渐渐萌发了长大了也当一名科学家的理想”11.（1）根据小说的情节以父亲为陈述对象完成下列的表格11.（2）第⑨⑩段中极力描写老歪身材高大、急性子、脾气邪请指出这样写的作用11.（3）联系上下文品味下列句子中画线的词语分析其表达效果①你只要在老歪身上切上那么一道小小的口子让火红的血液流上那么一小会儿我们老田家的尊严就彻底复活了②父亲嘿嘿一笑说刀子被大刚借走了咱老田家不能吃亏不是？很神秘的样子11.（4）请说说“刀子”在老田家三代人手里不同的含义【答案】（1）①父亲与老歪发生争执被老歪一拳打倒在地上②父亲怕“我”跟老歪拼命而惹出事来故意说把刀子借给了大刚【解析】（1）作答此类题目需要对文本中故事的内容有整体的把握文本中故事的起因是父亲与老歪发生争执被老歪一拳打倒在地上发展是父亲怕“我”跟老歪拼命而惹出事来故意说把刀子借给了大刚结局是父亲给教育局写了信老歪离开了门卫的岗位【答案】（2）一是与父亲的身型瘦小、紧张、木讷形成对比突出父亲被打的原因二是为下文写父亲怕“我”去跟老歪拼命而给教育局写信的情节作铺垫【解析】（2）需要从内容和结构上两个方面来分析这两段文字突出了老歪身材高大、急性子、脾气邪与父亲的身型瘦小、紧张、木讷形成对比也点明了父亲被打的原因这是内容上的作用在结构上为下文写父亲怕“我”去跟老歪拼命而给教育局写信的情节作铺垫【答案】（3）①“彻底”有深透、完全而无所遗留之意生动地表现了“我”要为父亲报仇的渴望（或生动地表现了“我”要为田家找回尊严的渴望）②“神秘”有难以捉摸、高深莫测之意形象地表现了父亲解决问题的智慧【解析】（3）作答时需要明确词语本义然后结合具体语境分析其表达效果“彻底”的本义是深透、完全而无所遗留表现了我为父亲报仇的强烈渴望“神秘”的本义是难以捉摸、高深莫测表现了父亲的智慧【答案】（4）①有形的刀子在骁勇的爷爷手里是保家卫国的工具在年少气盛的“我”手里是复仇的工具②无形的刀子在木讷老实的父亲手里则是处事的智慧【解析】（4）根据文本内容可知爷爷和我的刀都指的是文中出现的有形的刀爷爷用来杀鬼子我想用来为父亲报仇而父亲用智慧解决了问题这种智慧就是父亲手中的刀六、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.（1）【宣传标语】宣传组的同学为了办好这次活动请你以班委会的名义拟写一则宣传标语12.（2）【推荐经典】为了达到“诵读经典”的目的同学之间进行了经典诗词推荐活动你推荐的经典诗词是 ________________________________________你推荐的理由是 ____________________________________________12.（3）【吟咏诗词】假如你是本次“吟咏诗词”比赛活动的主持人请你设计一下这次比赛活动的开幕词【答案】（1）经典诵读浸润童年中华诗词照耀人生【解析】（1）宣传标语的拟定要紧密结合题干的文本内容诗词是中华文明智慧的积淀为传承民族文化增强民族凝聚力宣传语要简洁明了富有号召力如经典诵读浸润童年中华诗词照耀人生品读经典涵括古今学做圣贤立志成才【答案】（2）推荐的经典诗词是岳飞的《满江红》理由这首词展现了岳飞满腔热血、精忠报国的英雄气概【解析】（2）解答此题需结合平时对诗词的积累与理解如①岳飞的《满江红》展现了岳飞满腔热血、精忠报国的英雄气概②林则徐的《赴戍登程口占示家人》表达了林则徐愿为国献身不计个人得失的崇高精神③王维的《送元二使安西》不仅表现了诗人与好友依依惜别的情谊而且包含着对远行者处境、心情的深情体贴包含着前路珍重的殷勤祝愿【答案】（3）经典诗词是一座巍巍丰碑它计数着中华文明的历史遗产经典诗词又是一顶灿灿王冠缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝今天我们将举行“吟咏诗词”比赛把中国伟大的文化发扬下去！【解析】（3）开幕词在突出主题、把握基调、增强信息量和调动观众情绪等方面有着不可替代的作用开幕词运用得体会吸引观众眼球增加活动的趣味性和人文性解答本题时需结合题干要求拟写的开幕词要符合“吟咏诗词”的活动主题体现“诗词”色彩同时注意语言通顺符合开幕词的要求七、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.（1）保尔和冬妮娅分手的原因是什么？请简述13.（2）保尔历经磨难不自弃最终成长为一名钢铁战士成为无数人讴歌和学习的典范而曾经自尊好强、吃苦耐劳的样子却“把自己驱赶到野兽中去” 你如何看待二人的不同结局？13. （3）请仿造例子续写一节诗爷爷从这本书中走过那时沧桑的国土被分割掠夺枪林弹雨急湍险涡他没有丝毫退缩！他的前方有一轮红日似火——保尔·柯察金一个真正的布尔什维克！爸爸从这本书中走过适逢春天的故事传唱全国百业特举潜心摸索他累苦不说他的心中有一盏明灯闪烁——保尔·柯察金一个真正的布尔什维克！【答案】（1）冬妮娅开始是纯洁的很愿意帮助工人阶级也很同情他们冬妮娅的友好、热情、美丽、活跃深深吸引了保尔所以两人才走到一起最后保尔为了苏维埃政权红军共产主义的胜利外出打仗和冬妮娅分开了一段时间在这期间保尔在不断成长为共产主义理想而不断奉献自己的生命而冬妮娅身上的小资产阶级风气已经深入她的思想他们的成长环境不同信仰就不同最终分手【解析】（1）解答此题需结合名著内容及选段内容联系故事情节作答从两人的相识、成长环境、价值观等角度联系情节内容分析即可【答案】（2）示例保尔和祥子都身处逆境环境给予他们的不断的考验但保尔在逆境中成长祥子在逆境中堕落这是因为保尔把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起他不只是为自己而活所以他能够在艰难困苦中战胜敌人也能在自杀的精神危机中战胜自己最终成为真正的钢铁战士而祥子的追求是有一辆属于自己的黄包车终极目标就是成为像刘四爷那样在北平混得风生水起的人物祥子理想的局限性造成了他在反复失败后对未知的前路充满了迷茫这最终导致他彻底失去生活的信心从上进好强彻底堕落为城市的垃圾【解析】（2）解答此题结合《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》两部名著的内容从人物性格、理想追求、社会环境等角度谈自己的看法即可注意不要脱离原著内容【答案】（3）我从这本书中定过幸遇复兴的凯歌响彻云霄百废俱兴争先探索我没有迷茫我的心中有一位巨人端坐保尔.柯察金一个真正的布尔什维克！【解析】（3）解答此题需掌握仿写和续写的要求（结构一致话题一致修辞一致格调一致）并结合自己的阅读体会承爷爷、爸爸从书中得到的启迪来写“我”的感受注意要和时代相连。
2023-2024学年初中语文部编版五四制九年级下第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列关于文学名著的表述有误的一项是（）A. 《西游记》中天庭两次招安孙悟空第一次招安结果是授予孙悟空“齐天大圣”的称号管理蟠桃园B. 《朝花夕拾》是鲁迅先生从“记忆中抄出来”的散文集蕴含着温馨的回忆和理性的批判C. 《水浒传》中的祝家庄凭机关密布易守难攻梁山好汉孙立利用和祝家庄老师栾廷玉同门师兄弟的关系打入庄内里应外合攻下了祝家庄D. 《红星照耀中国》中苏维埃政府对农民最有重要意义四项举措是重新分配土地取消高利贷取消苛捐杂税消灭特权阶级【答案】A【解析】A项“授予孙悟空‘齐天大圣’的称号管理蟠桃园”是第二次招安的结果2.下列句子朗读停顿正确的一项是（）A. 余/因得/遍观群书B. 此之/谓失其/本心C. 虽/千里不/敢易也D. 盖余/之勤/且艰若此【答案】A【解析】B项“此”作“谓”的主语在其后断开“失其本心”作“谓”的宾语在“失其本心”前断开故断为“此/之谓/失其本心”C项“虽”是连词在其后断开“不敢易也”作谓语在其前断开故断为“虽/千里/不敢易也”D项“盖”句首发语词在其后断开“余之勤且艰”作“若此”的主语在其后断开故断为“盖/余之勤且艰/若此”故选A3.下列句中画线词意思和用法相同的一项是（）A. 又何间焉时时而间进B. 此庸夫之怒也夫专诸之刺王僚也C. 行道之人弗受弗敢易D. 故不为苟得也温故而知新【答案】C【解析】A项参与/间或、偶然B项旧时称成年男子/句首发语词C项不D项所以因此/旧的（知识）故选C4.下列画线词用法和意义相同的一项是（）A. 休祲降于天安陵君因使唐雎使于秦B. 以大易小以五百里之地易安陵C. 秦王怫然怒虽然受地于先王D. 公与之乘小大之狱【答案】B【解析】A项介词从/到B项用凭借C项……的样子/这样D项代词他/助词的故选B5.下列说法有误的一项是（）A. 《诗经》也称《诗三百》共305篇列为“五经”之一风、雅、颂和赋、比、兴合称“诗经六义”B. 序是一种文体有书序和赠序之分书序分为自序、他序多为叙述著作作者的意趣、写作缘由、目的等《送东阳马生序》是宋濂为同乡后学马生著书所写的书序C. 短语“热得难受”中“难受”是对“热”的补充短语“雄伟壮丽”中两个词没有轻重主次之分D. 苏轼字子瞻号东坡居士北宋文学家唐宋八大家之一他的思想兼受儒、道、佛三家影响所以往往能在逆境中自解自适《记承天寺夜游》传达出的微妙而复杂的心境正是这种思想的体现【答案】B【解析】B项“《送东阳马生序》是宋濂为同乡后学马生著书所写的书序”说法错误《送东阳马生序》是宋濂写给同乡后学马生的临别赠言即赠序二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）6.默写古诗文名句并写出相应的作家、篇名①寄书长不达 ________ ________《月夜忆舍弟》）②三年谪宦此栖迟 ________ （刘长卿《长沙过贾谊宅》）③________ 雪拥蓝关马不前（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）④________ 拔剑四顾心茫然（李白《行路难》）⑤沉舟侧畔千帆过 ________ （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）⑥不应有恨 ________ （苏轼《水调歌头》）⑦而或长烟一空皓月千里浮光跃金 ________ 渔歌互答此乐何极！（范仲淹《________》）⑧雾凇沆砀 ________ 上下一白湖上影子惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已（张岱《湖心亭看雪》）【答案】况乃未休兵, 杜甫, 万古惟留楚客悲, 云横秦岭家何在, 停杯投箸不能食, 病树前头万木春, 何事长向别时圆, 静影沉璧, 岳阳楼记, 天与云与山与水【解析】①况乃未休兵杜甫②万古惟留楚客悲（注意“惟”的书写）③云横秦岭家何在④停杯投箸不能食（注意“箸”的书写）⑤病树前头万木春⑥何事长向别时圆（注意“圆”的书写）⑦静影沉璧岳阳楼记⑧天与云与山与水三、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）解释文中画线的词①秦王不说_______________②安陵君因使唐雎使于秦________________7.（2）用现代汉语翻译文中画线的句子①而君逆寡人者轻寡人与？②安陵君受地于先王而守之7.（3）在横线默写出相应的句子【答案】（1）①通“悦” 高兴愉快, ②派遣【解析】（1）①句子译为秦王（知道后）不高兴说通“悦” 高兴愉快②句子译为于是安陵君就派遣唐雎出使到秦国使派遣【答案】（2）①但是你违背寡人（是因为）轻视寡人吗？②安陵君从先王手里继承了封地并守护它【解析】（2）①注意疑问句式而表转折但是逆违背轻轻视②受继承守守护【答案】（3）①大王加惠, ②以大易小, ③今吾以十倍之地【解析】（3）重点字惠、易、倍8.（1）解释下列句中画线词语的含义①以头抢地耳（）②长跪而谢之曰（）③休祲降于天（）④寡人谕矣（）8.（2）翻译①天子之怒伏尸百万流血千里②夫韩、魏灭亡而安陵以五十里之地存者徒以有先生也8.（3）同样是拒绝秦王的易地要求安陵君和唐雎的语气分别是怎样的？8.（4）唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事？【答案】（1）①碰撞, ②道歉, ③吉凶的征兆这里偏指凶兆, ④明白懂得【解析】（1）①句意把头往地上撞罢了抢碰撞②句意直身跪着向唐雎道歉谢道歉③句意上天就降示征兆休祲吉凶的征兆这里偏指凶兆④句意我明白了谕明白懂得【答案】（2）①天子一发怒将会有百万人横尸在地血流千里②韩国、魏国灭亡了而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来只是因为有先生啊【解析】（2）①伏尸横尸在地②徒只仅仅【答案】（3）安陵君语气委婉唐雎语气坚定【解析】（3）安陵君识破秦王的骗局婉言拒绝“大王加惠以大易小甚善” 态度和言辞都十分委婉但不是卑躬屈膝而是婉辞是面对虎狼之敌的斗争艺术“受地于先王愿终守之” 陈理为据毋庸置疑安陵君说“弗敢易” 于委婉中透出坚决的态度而唐雎身负使命不与秦王周旋“否非若是也”态度沉着明朗寸步不让据理力争“虽千里不敢易也岂直五百里哉？”回答坚定有力【答案】（4）唐雎是对“士之怒”的厉害程度加以渲染并以此来警告秦王要吸取教训不要轻举妄动自寻死路同时也表明了自己会效法他们有跟秦王斗争到底的决心【解析】（4）解答此题的关键要在理解文章内容的基础上根据题目的要求和提示的信息梳理内容找出相关的语句概括即可唐雎是借这些故事来告诫秦王不要轻举妄动同时也表明了自己会效法他们有跟秦王斗争到底的决心四、古诗词鉴赏（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？9.（2）对《饮酒》的赏析有误的一项是（）【答案】【解析】【答案】【解析】10.（1）任选角度赏析词中画线句10.（2）这首词结尾长叹“青衫湿” 抒发了作者怎样的思想感情？【答案】（1）示例一篱笆下菊花盛开秋天的容颜就像刚擦洗过一样清新明净词人用拟人的修辞方法生动形象地写出了秋天的静谧反衬了作者内心的寂寥为下面抒情蓄势示例二“篱下黄花”为特写景物“秋容如拭”为概写景物表现出环境的静谧和寂寥为下文抒情蓄势【解析】（1）句意篱笆下的菊花都已盛开秋色明净就像刚刚擦洗过一般化用了陶渊明的“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花瘦”的句子作者自比菊花表明内心依旧高洁没有被环境熏染而同流合污本题是半开放性试题要求任选角度赏析“为篱下黄花开遍秋容如拭”一句对于此句的赏析可以从修辞方法方面进行赏析将秋天拟人化生动形象地写出了秋天的静谧反衬了作者内心的寂寥为下面抒情蓄势也可以从景物描写方面进行赏析特写了“篱下黄花” 概写了“秋容如拭” 表现出环境的静谧和寂寥为下文抒情蓄势还可以从炼字的角度赏析“拭”用得极佳写出了秋色的明净也可以从其他角度赏析只要言之成理即可【答案】（2）知音难遇的情怀充满没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨【解析】（2）“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”中“青衫湿” 借用了白居易《琵琶行》中“江州司马青衫湿”的典故结合前一句“何处觅知音”可知词句表达了一种知音难遇的情怀再从词的下片分析下片主要是词人回想以前生活在家庭里的情形家庭和社会环境就像一张无形的罗网笼罩在词人身上她还没有冲破这张网已有“英雄末路”之叹写出词人虽有凌云壮志但知音难觅不觉泪湿衣襟表达了词人没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）11.（1）①段中的“奇观”在文中具体是指什么？11.（2）请用简洁的语言概括选段的主要内容11.（3）选文③-⑥节是对红军战士的什么描写？有什么作用？11.（4）从修辞的角度赏析文中画线句的表达效果【答案】（1）满天都是星光火把也亮起来了从山脚向上望只见火把排成许多“之”字形一直连到天上跟星光接起来分不出是火把还是星星（或者红军夜间翻越老山界这一壮丽、宏伟的景象）【解析】（1）第①段结尾“这真是我生平没见过的奇观” 那么“奇观”所指的内容就是“这”代指的内容即前面的内容“满天都是星光火把也亮起来了从山脚向上望只见火把排成许多‘之’字形一直连到天上跟星光接起来分不出是火把还是星星”【答案】（2）描述了红军星夜行军和山上夜宿时的情景【解析】（2）解答本题要抓住选段的主要内容运用“何人+何时+何地+做何事”的模式概括出来选段主要写了两部分内容第一部分是红军星夜行走在陡峭的山路上第二部分是红军夜晚睡在陡峭的山路上【答案】（3）语言描写表现了红军革命乐观主义精神【解析】（3）本题要求写出描写人物的方法回到原文③-⑥节是红军之间说的话显然是语言描写接下来答出此处语言描写的作用联系前后文可以看出山势陡峻但是红军战士们却是“哈哈地笑起来” 这表现了红军的革命乐观主义精神【答案】（4）运用比喻生动形象地写出了山势高大、险峻表现了红军身处险境时不怕困难、镇定乐观的精神【解析】（4）首先找出修辞手法回看原文画线句“山峰像巨人”“四围的山把这山谷包围得像一口井” 这是比喻手法然后回答比喻手法的作用使事物形象可感表现事物某一方面的特点或特征12.（1）文章第⑥段中画线句子运用了哪种说明方法？有何作用？12.（2）下列句子中画线的词语能不能删去？请说明理由部分消费者表示智慧餐厅上餐快速准确且干净卫生……12.（3）作为消费者你是否会选择去智慧餐厅用餐？为什么？请结合文章内容谈一谈【答案】（1）运用了列数字的说明方法具体准确地说明了“智慧食堂”可帮助食堂增收并降低剩餐率【解析】（1）画线句“‘智慧食堂’帮助食堂实现收入环比增加33% 剩餐率降低2%” 其中“33%”“2%”都是具体的数字所以这里使用了列数字的说明方法用具体数字来说明问题可以使说明文更准确、更科学、更具体、更具说服力本题中是为了具体准确地说明了“智慧食堂”可帮助食堂增收并降低剩餐率【答案】（2）不能删去“部分”表范围是指一部分如果删去意思就变成了所有消费者意思太过绝对体现了说明文语言的准确性【解析】（2）回答此类问题首先回答“不能删去” 然后再分析词语的具体用法“部分”表示并不是全部如果去掉意思就变成了所有消费者意思太过绝对加上“部分” 恰恰体现了说明文语言的准确性和严密性【答案】（3）示例一会因为智慧餐厅很酷智能化科技感十足且快速准确、干净卫生示例二不会因为智慧餐厅缺了点人情味没有传统人工服务贴心、有温度【解析】（3）本题是一道开放性试题通过阅读文章可以根据自己的感受来做出判断只要言之成理即可比如会去智慧餐厅用餐从文中“食堂可以变得很酷后厨机器人自动炒菜、自动蒸饭打菜窗口无人化管理消费者自助选餐刷脸结算”“智慧餐厅上餐快速准确且干净卫生不会生病、不会感染病源从设计入手保护食品卫生能够令顾客用餐更放心”可以找到做出这种选择的依据或者不会去智慧餐厅用餐从文中“虽然智慧餐厅更为智能但似乎还缺了点人情味”“更成为一种消费体验脱离了人的服务始终少了点温度”中找到做出选择的依据六、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.（1）有同学搜集了下面一组故事准备以“唯有勤奋不负青春”为题写一篇演讲稿这组故事中不符合主题要求的两项是_______________（只填序号）①高山流水②孙康映雪③车胤囊茧④岳母刺字⑤苏秦刺股13.（2）请你参加演讲比赛的策划你认为本次活动有哪些环节需要在比赛正式开始前做好安排？（至少写出两个）13.（3）演讲比赛定于本周五下午3点在学校报告厅举行活动组打算请学校心理咨询室李老师当评委由你去邀请你该怎么说呢？【答案】（1）①④【解析】（1）演讲稿的主题是“唯有勤奋不负青春” 所以选择的素材应能突出勤奋的重要性①表现知音难遇与主题不符②表现勤学苦读与主题相符③表现勤学苦读与主题相符④表现爱国之情与主题不符⑤表现勤学苦读与主题相符故不符合主题的是①和④【答案】（2）①制定评分标准②选活动主持人③邀请比赛评委④抽签确定选手比赛顺序等【解析】（2）根据平时参加活动的经验可知比赛前要安排谁来参赛、演讲比赛中选手的参赛顺序、谁来主持、谁来评判、如何评判优胜者（评判细则）等据此按题意至少写出两个即可【答案】（3）示例李老师您好！我是八年级×× 我们级部打算本周五下午3点在学校报告厅举行“我的青春我做主”主题演讲比赛想邀请您担任评委如果您能抽空参加我们的活动是对我们极大的支持【解析】（3）根据题意表述前要有合适的称呼与礼貌用语然后讲明邀请的事由以及活动的具体时间与地点即可可以按照“称谓+自我介绍+说明来意+活动要点（时间、地点、活动名称等）+欢迎或征询对方意见的话”的格式进行拟写七、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）14.（1）在《儒林外史》中 _______________是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈卑鄙小人的形象出现的围绕这点作者记叙了好几件事情其中描写最为生动传神的是_______________事件14.（2）结合《儒林外史》整本书选择一个情节说说杜少卿是个怎样的人【答案】（1）严贡生, 云片糕【解析】（1）根据“巧取豪夺、横行乡里的奸诈卑鄙小人的形象”可知此处描述的是严贡生他是小说《儒林外史》中的反面人物他哄吓诈骗无恶不作书中对他描写最为生动传神的是云片糕事件严贡生在省城接亲因给吹打手的银子太少吹打手不愿来新娘因此不发轿最后来了两个人才勉强把新娘接回来回来的路上严贡生又假装发病故意留下云片糕给船家吃反污船家吃了救人的药最后赖了船钱【答案】（2）示例一王知县要会他他不肯王知县被罢官住的地方都没有杜少卿却派人请他来住可见其傲视权贵（不阿谀奉承）扶危济困（仗义疏财）示例二他蔑视科举不参加科考装病拒绝做官可见其淡泊名利示例三他反对“三从四德”、不顾封建礼法束缚拒绝纳妾平等对待妻子可见他尊重妇女有平等意识【解析】（2）结合原著内容可知杜少卿虽然出身于“一门三鼎甲四代六尚书”的大官僚地主家庭却出污泥而不染行为中有些离经叛道思想中具有某些民主主义的成份他蔑视科举瞧不起功名富贵第三十二回他说“学里秀才未见得好似奴才”当臧蓼斋对他说出补了廪就可以坐堂、洒签、打人时他笑骂说“你这匪类下流无耻极矣”李巡抚荐举他入京做官他用手帕抱了头装病不去有人要同他去会知县他说“王家这一宗灰堆里的进士他拜我做老师我还不要我会他怎么！”这些言行与《儒林外史》上追名逐利的风气恰成鲜明的对照杜少卿在许多地方还突破了封建礼教的束缚他用普通的人情来解释诗经说“《诗经》上《溱洧》之诗也只是夫妇同游并非淫乱”他反对多妻制认为破坏了人类的自然平衡他敢于在封建社会那个窒息的时代在光天化日之下拉着妻子的手游山饮酒他力排众议称赞沈琼枝的反抗行为说“盐商富贵奢华多少士大夫见了就销魂夺魄你一个弱女子这就可敬极了”这是一个具有一定程度个性解放思想的人杜少卿是吴敬梓描写的一批真儒名贤之一体现了作者改造社会的理想据此选取某一情节分析人物形象即可。
部编版九年级语文下册第三单元测评试卷(附答案解析)
部编版九年级语文下册第三单元测评试卷（附答案解析）一．积累与运用（20分）1．给下列容易读错的字注音：（6分）①附和．（）②羼．（）水③折．（）了腿④恁．（）地⑤绽．（）开⑥迸．（）出2．写出下列加点词在句子中的含义：（4分）①孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩．住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。
”_____________________________________________________________________________②“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔•伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢．．着含笑的温情。
_____________________________________________________________________________ 3．比较下列句子中加点的词语意义有什么不同？（4分）①他从破衣袋里摸．出四文大钱（《孔乙己》）②李忠去身边摸．出二两来银子。
（《鲁提辖拳打镇关西》）_____________________________________________________________________________ 4．小说经常通过细节来刻画人物形象，试分析下列句子都表现了人物怎样的性格特征（6分）①孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人……穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
_____________________________________________________________________________②“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热。
”“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好象起风了，挺冷……”_____________________________________________________________________________③鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。
2024年部编版九年级下册语文第三单元综合检测试卷及答案
下册·第三单元综合素质评价限时：150分钟满分：150分(其中卷面书写占5分)一、语文积累与运用(35 分)1. 默写。
(10 分)(1)家国之情，古来共谈。
秋瑾小住京华，写下了“为篱下黄花开遍，秋容如拭。
____________________，____________________”[《满江红》(小住京华)] 的词句；范仲淹看到雁去衡阳，生出了“____________________，____________________。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”(《渔家傲·秋思》)的秋思；苏轼人在密州，鬓角稍白，却仍有“持节云中，何日遣冯唐？___________________，___________________，____________” (《江城子·密州出猎》)的豪情壮志。
(2)同样是“乐观”，不同的文人表现出不同的人生态度。
宋濂《送东阳马生序》中的“__________________，__________________”表现出作者以学为乐，不觉得吃的穿的不如人的人生态度；苏轼《定风波》中的“____________________”则表现出词人面对人生的风雨，坦荡从容的人生态度。
2. 阅读语段，完成下面的小题。
(13 分)严贡生道：“后来倒也不常进去。
实不相瞒．，小弟只是一个为人shuài 真，在乡里之间，从不晓得．．占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。
汤父母容易不大喜会客，却也凡事心照。
就如前月县考，把二小儿取在第十名，叫了进去，细细问他从的先生是那个，又问他可曾定过亲事，着实关切。
”范举人道：“我这老师看文章是法眼，jì然赏鉴．令郎，一定是英才。
可贺！”严贡生道：“岂敢，岂敢！”又道：“我这高要，是广东出名县分，一年之中，钱粮耗羡，花、布、牛、驴、渔、船、田、房税，不下万金。
”又拿手在桌上画着，低声说道：“像汤父母这个做法，不过八千金。
2023-2024学年初中语文部编版九年级下第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列画线词用法和意义相同的一项是（）A. 时时而间进/又何间焉B. 臣诚知不如徐公美/此诚危急存亡之秋也C. 故不为苟得也/温故而知新D. 年与时驰/公将驰之【答案】B【解析】A项间或、偶然/参与B项确实C项所以/旧的指学过的知识D项疾行指迅速逝去/驱车追赶故选B2.下列画线字的用法和意义相同的一项是（）A. 足肤皲裂而不知/由是则生而有不用也B. 其真无马邪/安陵君其许寡人C. 大道之行也/其翼若垂天之云D. 以河内守亚夫为将军/自康乐以来【答案】A【解析】A项表转折/表转折B项加强反问语气难道/祈使语气C项用于主谓之间取消句子独立性/用于定语和中心语之间相当于现代的“的”D项介词把/跟“来”连用与现代的“以来”同义故选A3.下列有关文学常识的说法有误的一项是（）A. 鼎最初是炊具后被视为传国重器成为国家和权力的象征亦有变革之义革故鼎新、与时俱进是中华文明永恒的精神气质B. “气冲斗牛”中的“斗”“牛”都是星宿名北斗卫星导航系统名称即来源于此C. 中华诗文浩如烟海逐渐形成一些表意相对固定的词语如“征蓬”指远行之人“大雁”“青鸟”指信使“瀚海”指沙漠“阴”指山北水南D. “一箪食一豆羹”中的“箪”“豆”是古代盛饭的器物“觥筹交错”中的“觥”“筹”是指酒杯【答案】D【解析】D项“‘筹’是指酒杯”错误筹酒筹宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码4.下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（）A. 《礁石》中“含着微笑看着海洋”的礁石象征着坚韧不拔、高傲自负的人们B. 从“活着就要斗争在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力以及为革命奉献生命的伟大思想感情C. “在死亡没有来临把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱对生命的赞叹、赞赏以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀D. “然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋而且隐含献身之意【答案】A【解析】A项“高傲自负”错误“礁石”象征着坚韧不拔、乐观自信的人们5.下列说法有误的一项是（）A. “这种人工克隆新鱼种的出现为鱼类育种开辟了新途径”这个句子的主干是“出现开辟了途径”B. 《战国策》是西汉刘向根据战国史书整理编辑的是一部编年体史书记载了战国时期各国游说之士的策略《邹忌讽齐王纳谏》《唐雎不辱使命》均选自《战国策》C. 古人的称谓极有讲究有的用地名柳宗元又称“柳河东” 有的用官职杜甫称“杜拾遗” 也用字称人《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”就是刘禹锡的好友白居易D. 简·爱离开了罗切斯特后为寻找新的生活出路风餐露宿沿途乞讨历尽磨难最后在沼泽地被牧师圣·约翰兄妹收留并在当地一所小学校任教【答案】B【解析】B项“编年体史书”错误应为“国别体史书”二、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）画线词语意思相同的一项是（）6.（2）下列画线词的用法与例句“天下缟素”不相同的一项是（）6.（3）请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎？”这句话写出该句话的“潜台词”A. 秦王怫然怒/谓为信然B. 天下缟素/吴广素爱人C. 仓鹰击于殿上/还于旧都D. 怀怒未发/发闾左谪戍渔阳【答案】C【解析】（1）A项……的样子/这样B项白色的绢/一向、平时C项到D项发作/征发、发配故选C【答案】D【解析】（2）例句中“缟素” 名词用作动词穿白色丧服A项“罾”名词用作动词用网捕B项“王”名词用作动词称王、为王C项“毛”名词用作动词长草木（暗指荒凉）D项“狐”名词狐狸故选D【答案】（3）你最好是将你们的土地奉送给我不然的话我将发怒那后果将不堪设想【解析】（3）理解“公亦尝闻天子之怒乎”这句话需要结合后文“天子之怒伏尸百万流血千里” 这两句话结合起来我们可以看出秦王是在威胁唐雎你最好是将你们的土地奉送给我不然的话我将发怒那后果将不堪设想7.（1）下列各组句子中画线词语意思相同的一项是（）7.（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语①出淤泥而不染濯清涟而不妖②中通外直不蔓不枝7.（3）下面对文章内容的分析理解不正确的一项是（）A. 水陆草木之花/予独爱莲之出淤泥而不染B. 香远益清/自以为大有所益C. 予谓菊/初权谓吕蒙曰D. 陶后鲜有闻/鲜为人知【答案】D【解析】（1）A项助词的/助词用在主谓之间取消句子独立性B项更加/好处C项认为/对……说D项少/少故选D【答案】（2）①（莲花）从污泥中长出但不沾染（污秽）经过清水的洗涤但不显得妖艳②（莲的柄）内部贯通外部笔直不横生藤蔓不旁生枝茎【解析】（2）①淤泥河沟、池塘里积存的污泥染沾染（污秽）濯洗涟水波妖艳丽②通贯通直笔直蔓名词作动词长藤蔓枝名词作动词长枝茎【答案】C【解析】（3）C项“作者寻觅到了不少和他一样追求君子之德的知音”说法错误“同予者何人”是反问句意思是“像我一样的还有什么人呢？”言外之意是像“我”一样保持高洁情操和高远追求的人很少三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.阅读下面文本完成下面小题渔家傲·秋思塞下秋来风景异衡阳雁去无留意四面边声连角起千嶂里长烟落日孤城闭浊酒一杯家万里燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地人不寐将军白发征夫泪阅读范仲淹的《渔家傲·秋思》选出对本词理解不恰当的一项（）A. 词的上篇描写边塞秋色以一“异”字统领全部景色特点突出了塞下秋景与中原的不同B. “千嶂里长烟落日孤城闭”一方面描写迥异内地的独特景色表现边塞的悲凉同时也反映了战事吃紧、戒备森严的特殊背景C. “浊酒一杯家万里燕然未勒归无计”是全词的核心正面揭示了戍边将士思念家乡却又不甘无功而返的矛盾心里D. “羌管悠悠霜满地”写出了将士们苦中作乐夜深霜重之时仍在军营中奏乐欢乐的场面【答案】D【解析】D项“苦中作乐夜深霜重之时仍在军营中奏乐欢乐的场面”错“羌管悠悠霜满地”承上启下进一层强调边防军人想家思乡的情绪并由此而写出全体将士忧国的情状和感慨四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）用简洁的语言概括小伟做的两件事9.（2）赏析文中画线的句子的表达效果傍晚爷爷一瘸一拐地回来了皱巴巴的脸绷得像墙壁一进门他就厉声喝道“跪下！”9.（3）小说以“屋顶上长大的孩子”为题有什么好处？9.（4）本文采用第几人称叙事？有什么好处？【答案】（1）①小伟因为想见在城里打工的爸爸故意砸坏了自家的屋顶②小伟在爷爷的帮助下勇敢地修好了屋顶【解析】（1）抓住题干关键“小伟做的两件事” 在通读全文的基础上找出小伟所做的两件事即可从第三、四两段中“要是在屋顶上砸个洞爸爸不就回来了吗”“想干就干”可以找到小伟做的第一件事“故意砸坏了自家的屋顶” 从倒数第三段中的“在爷爷的鼓励下……一点点盖好”可以找到小伟做的第二件事“在爷爷的帮助下勇敢地修好了屋顶”【答案】（2）示例一（修辞角度）运用比喻的修辞把爷爷生气紧绷的脸比喻成“墙壁” 生动形象地写出了爷爷知道自家屋顶是被小伟砸坏后恼怒的神情示例二（描写方法角度）运用神态、语言、动作描写生动地写出了爷爷知道自家屋顶是被小伟砸坏后恼怒的情形【解析】（2）解答时首先梳理赏析句子的角度（修辞、用词、表现手法、句式等）其次细读画线句子并进行辨析句子使用了神态、语言、动作描写“皱巴巴的脸绷得像墙壁”是神态描写“跪下”是语言描写“一瘸一拐地回来”是动作描写生动地写出了爷爷知道自家屋顶是被小伟砸坏后恼怒的情形“皱巴巴的脸绷得像墙壁”运用了比喻的修辞手法将爷爷生气紧绷的脸比喻成“墙壁” 生动形象地写出了爷爷知道自家屋顶是被小伟砸坏后恼怒的神情【答案】（3）①吸引读者阅读兴趣②指出文章的主要人物小伟③揭示文章的主旨通过在屋顶上修复屋顶孩子懂事了可以分担家庭责任变得成熟了长大了【解析】（3）文章标题的作用一般有①概括文章的主要内容②作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）③作者感情的出发点④具有象征意义⑤一语带双关⑥是全文的“文眼”（提示文章中心）⑦吸引读者兴趣结合这几点来分析可以归纳题目“屋顶上的孩子”的作用①吸引读者阅读兴趣②指出文章的主要人物小伟③揭示文章的主旨通过在屋顶上修复屋顶孩子懂事了可以分担家庭责任变得成熟了长大了【答案】（4）采用第三人称叙事不受时间和空间的限制能够比较自由灵活地反映客观内容【解析】（4）本文采用的是第三人称叙事“我”站在第三者的立场叙述小伟的故事叙述不受时空限制比较自由灵活地叙述了小伟的经历更好地反映了小伟的成长10.（1）请从“我”的角度梳理文章脉络“我”喜欢躺着读书→_______________→“我”喜欢古诗词→_______________→“我”枕畔留下的书→“我”枕边古诗词如夜莺10.（2）作者为什么说“那些古诗词就是我枕畔的《圣经》”？10.（3）文章最后一段在结构和内容上分别有什么作用？10.（4）结合语境赏析文中画线句子中画线词的表达效果①有一类书始终横在我的枕畔就像一个永不破碎的梦那就是古诗词②我不止一次读过《洛神赋》总觉得它的辞藻过于华丽浓艳得有点让人眼晕10.（5）阅读全文谈谈作者在读书中得到了哪些体验和感悟？【答案】（1）“我”在火炕上读书, “我”与《洛神赋》的渊源【解析】（1）阅读文本可知第①段讲的是“我喜欢躺着读书” 第②段主要讲的是“我”躺在故乡的火炕上看书第③至⑥段主要讲的是“我喜欢古诗词” 第⑦段主要讲的是“我”与《洛神赋》的渊源第⑧段主要讲的是“我”枕畔留下的书第⑨段讲的是“我”枕边的古诗词如夜莺据此作答即可【答案】（2）①中国的古典诗词意境优美禅意深厚能够开启心智②当你愤慨于生活中种种的不公却又无可奈何时读古诗词就会获得解脱③当你意志消沉、黯然神伤时读古诗词就会觉得所有的不快都是过眼云烟【解析】（2）解答此题可结合文中相关语句提炼作答根据第⑤段“中国的古典诗词意境优美禅意深厚能够开启心智”“当你愤慨于生活中种种的不公却又无可奈何时读一读黄庭坚的‘贤愚千载知谁是？满眼蓬蒿共一丘’ 你就会获得解脱”“当你意志消沉、黯然神伤时读一读张若虚的《春江花月夜》和陶渊明的《桃花源记》你就会觉得所有的不快都是过眼云烟”即可概括得出答案【答案】（3）结构上总结全文照应标题使文章结构严谨内容上篇末点题将“古诗词”比作“夜莺” 用“夜莺”婉转地歌唱赞美了古诗词表达了作者对古诗词的热爱和赞美之情【解析】（3）结尾段通常在结构上总结全文、照应标题和开头在内容上点明或深化主旨本文结尾段中“我常想我枕边的一册册古诗词就是一只只夜莺”在结构上照应了文章标题使文章结构严谨在内容上将“枕边的一册册古诗词”比作“一只只夜莺” 用“夜莺”婉转地歌唱赞美了古诗词表达了作者对古诗词的热爱、赞美之情深化了文章主旨【答案】（4）①“横”是横放的意思形象地写出了作者枕畔的古诗词之多表现了作者对古诗词书籍的喜爱②“过于”表示程度或数量过分写出了作者最初对《洛神赋》的评价表现出作者以开始对《洛神赋》的不理解、不喜欢【解析】（4）解答此题要在理解词语含义的基础上体会句子流露出的人物情感①中“横”是横放的意思形象地说明书在枕头边放得散乱可见古诗词之多表现了“我”对古诗词书籍的热爱②中“过于”表示程度上或数量上过分“总觉得它的辞藻过于华丽”写出了当时“我”对《洛神赋》不喜欢认为它辞藻华丽得过分【答案】（5）①无论是读书还是写作要能够保持一份清醒和独立在读书中去伪存真去芜存精②经典书籍不会随着时光的流逝而变旧而是历久弥新每次读都会有新的感受【解析】（5）阅读文本根据文中能体现作者体验和感悟的相关语句分析作答即可根据第⑧段中“无论是读书还是写作我们都在经历着一个前所未有的喧嚣时刻能够保持一份清醒和独立在读书中去伪求真去芜存精并不是一件容易的事”“能够留下的是鲁迅是《红楼梦》是《牡丹亭》《聊斋志异》是雨果和陀斯妥耶夫斯基等等等等这些人的书和作品可以一读再读它们不会随着时光的流逝而变旧它们是日出每一次出现都是夺目的”可概括作答五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）请根据图片内容写出两个含有“羊”字的喜庆成语（允许与“羊”谐音）来表达此画面的气氛11.（2）这幅卡通画表达了人们怎样的寓意？【答案】（1）三阳（羊）开泰、洋洋（羊羊）得意或喜气洋洋（羊羊）扬（羊）眉吐气【解析】（1）解答时需要紧扣主题答出相应的成语即可含有“羊”（或与“羊”谐音）的成语有喜气洋洋扬眉吐气三阳开泰洋洋得意等作答时需要注意不要将词语和成语混淆【答案】（2）表达了人们欢天喜地迎羊年新春希望在羊年里招财进宝富贵吉祥【解析】（2）把握住画面内容和寓意来概括即可这幅画的主要色调是红、金色画面正中是羊的形象的卡通画右下角为金元宝体现了人们欢天喜地迎羊年新春寄寓着人们在新年里的美好祝愿希望在羊年里招财进宝富贵吉祥六、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）12.（1）《三国演义》中有这样两段话“以某比之譬犹驽马并麒麟寒鸦配鸾凤耳”“若得此人无异周得吕望汉得张良” 说此话者是________ 被赞誉的人是________12.（2）“真的我得走！”我有点恼火了反驳说“你以为我会留下来成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为因为我穷、低微、不美、矮小我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富我就要让你感到难以离开我就像我现在难以离开你一样我现在跟你说话并不是通过习俗、惯例甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话就像两个都经过了坟墓我们站在上帝脚跟前是平等的——因为我们是平等的！”选段中的“我”和“你”分别是________的代表作品________中的哪两个人物？12.（3）吴敬梓的作品《》刻画了许多受科举制度播弄而失魂落魄的人物形象但也塑造了一些象征正面理想的人物如王冕、杜少卿、虞育德、庄征君等【答案】（1）徐庶, 诸葛亮【解析】（1）这两句话是《三国演义》中徐庶对刘备说的是夸赞诸葛亮的徐庶向刘备举荐诸葛亮刘备让徐庶去请可徐庶说还是主公亲自去请吧刘备就问说这诸葛亮比你徐庶还优秀吗？这两句就是徐庶的回答【答案】（2）夏洛蒂·勃朗特《简·爱》人物简·爱、罗切斯特【解析】（2）这一段文字出自英国女作家夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》写的是女主人公简·爱同罗切斯特互相倾诉衷肠的情形【答案】（3）儒林外史【解析】（3）王冕、杜少卿、虞育德、庄征君都出自吴敬梓的长篇小说《儒林外史》该书以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻地批判和嘲讽一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护从而寄寓了作者的理想13.阅读下面文本完成下列各题话说A临死之时伸着两个指头总不肯断气几个侄儿和些家人都来讧^注乱着问有说为两个人的有说为两件事的有说为两处田地的纷纷不一只管摇头不是赵氏分开众人走上前道“老爷！只有我能知道你的心事你是为那盏灯里点的是两茎灯草不放心恐费了油我如今挑掉一茎就是了”说罢忙走去挑掉一茎众人看A时点一点头把手垂下登时就没了气合家大口号哭起来准备入殓将灵柩停在第三层中堂内【注】讧（hòng）争吵混乱文段中的A指的是_______________（填人名）并简要分析A的形象【答案】A 严监生形象生动形象地刻画了严监生爱财如命的守财奴形象【解析】严监生临终之际因心疼灯盏里点了两茎灯草伸着两根指头不断气直到赵氏挑掉了一茎灯草他才咽气作者通过细节描写和夸张手法来表现他的极度吝啬让人读了觉得十分可笑从而表现了严监生吝啬、爱财胜过爱生命的守财奴形象。
部编版九年级语文下册第三单元测试题(附答案)
部编版九年级语文下册第三单元测试题（附答案）一积累·运用1给下列加点字注音。
云翳()佝偻()黑黝黝()沙砾()瘠薄()2.指出下列词语中有错别字的一项()A．稀稀落落难以置信引颈受戮B．周到如砥浩瀚无垠遮天蔽日C．万籁具寂万物鼎盛沉默寡言D．郁郁葱葱袅袅烟云山崩地裂3．指出下列句子的修辞方法正确的一项()(1)生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。
(2)她多么辽阔，多么伟大!多么光明，又多么黑暗!(3)人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。
(4)干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。
A．比喻排比拟人拟人B．拟人排比拟人拟人C．比喻对比比喻拟人D．拟人对比拟人比喻4．用古诗文原句填空。
①出淤泥而不染，。
（周敦颐《爱莲说》）②大漠孤烟直，。
（王维《使至塞上》）③但愿人长久，。
（苏轼《水调歌头·明月几时有》）④，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》）5．下列各句没有语病的一句是（）A．你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
B.在现代化建设事业中，应该发挥广大青年的充分的作用。
C.改革开放以来，湖州工业不但发展很快，而且农业发展也很快。
D.到安吉旅游，竹博园不可不去，因为它浓缩了中国五千年的竹文明史。
6．画线词语在句中含有褒义色彩的是()A．不是每一道江流都能人海，不流动的便成了死湖。
B．有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇。
C．终于有一天，他蘑蘑地望见了大梅。
7．选出关联词语填写正确的一项：(1)这个攀登的人一般是深受感动，忘记了留在他身后的很少有值得自满的东西，忘记了什么样的灾难正隐藏在前面。
()A．可是也B．但并且C．并且还D。
可是并且(2)这里还有一个地洞，那些走进去的人都渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下。
，还有一些人渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道。
()A．但是而且B．然而而且C．而且然而D。
因为所以8．按表达的需要，填入句中横线处最恰当的一句是()要记住：不是每一道江流都能人海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。
【精选】部编版九年级下册语文第三单元测试卷(含答案)
【精选】部编版九年级下册语文第三单元测试卷（含答案）一、积累与运用(28分)1．下列加点字的注音和字形全部正确的一项是( )(2分) A．休祲．(jìng)苟．得(gǒu)唐雎．(jū) 足肤骏．裂(jūn)B．蹴．尔(cù) 徒跣．(xiǎn)缊．袍(yùn) 负箧曳屣．(xǐ)C．缟．素(gǎo) 耋．老(mào)豆羹．(gēng) 冻馁．之患(lěi)D．色挠．(láo) 叱咄．(duō)烨．然(yè) 燕然未勒．(lè)2．下列句子中加点词解释有误的一项是( )(2分) A．徒．以有先生也(只，仅仅)右备容臭．(香气)B．寡人谕．矣(明白，懂得)寡人欲以五百里之地易．安陵(交换)C．请广．于君(增广、扩充)色愈恭，礼愈至．(周到)D．长跪而谢．之(感谢)烨然．．若神人(光彩鲜明的样子)3．下列选项中不含词类活用的一项是( )(2分)A．蹴尔而与之B．腰白玉之环C．天下缟素D．斗折蛇行4．下列句子不含通假字的一项是( )(2分)A．今为所识穷乏者得我而为之B．万钟则不辩礼义而受之C．乡为身死而不受D．缀公卿之后5．下列各项中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )(2分) A．天子之．怒夫专诸之．刺王僚也B．长跪而．谢之曰后狼止而．前狼又至C．安陵君其．许寡人门人弟子填其．室D．以是人多以．书假余徒以．有先生也6．下列关于文学和文化常识表述错误的一项是( )(2分)A．《孟子》是儒家的经典著作之一。
《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》，它的主旨是舍生取义。
B．《唐雎不辱使命》选自《战国策》，该书是战国时期刘向根据战国时期史料整理编辑的，共三十三篇。
C．《送东阳马生序》的作者宋濂是“明初诗文三大家”之一。
D．“重阳”，是我国民间传统节日。
《易经》将“九”定为阳数，两九相重，故农历九月初九为“重阳”。
旧时这一天有登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸等习俗。