生态系统的信息传递与稳定性

生态系统的反馈调节机制
反馈调节正反馈和负反馈。 反馈调节正反馈和负反馈。 a.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，在生态系统中普遍存在。 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，在生态系统中普遍存在。 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 实例：如图所示的森林中的食虫鸟和害虫的数量变化。 实例：如图所示的森林中的食虫鸟和害虫的数量变化。
青岛质检） （09·青岛质检）图示中，两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作 青岛质检 图示中， 用范围。 表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小 表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小； 表示恢复到原状 用范围。y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原状 态所需的时间；曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量 态所需的时间； 指标（ ）。 ）。下列说法正确的是 指标（TS）。下列说法正确的是 （ ）
D
A.在正常作用范围内，生态系统中生物的种类和数量保持不变 在正常作用范围内， 在正常作用范围内 B.对同一个生态系统来说，y值和 值之间呈负相关 对同一个生态系统来说， 值和x值之间呈负相关 对同一个生态系统来说 值和 C.在遭到干扰时，x、y值的大小与生物种类有关，与数量无关 在遭到干扰时， 、 值的大小与生物种类有关 值的大小与生物种类有关， 在遭到干扰时 D.TS值越小，这个生态系统的总稳定性越大 值越小， 值越小

学案自我诊断
4．蝙蝠的回声定位，莴苣种子必须接受光刺激才能萌发，说明（A ） 蝙蝠的回声定位，莴苣种子必须接受光刺激才能萌发，说明（ 生命活动的进行、生物种群的繁衍， A．生命活动的进行、生物种群的繁衍，都离不开信息的作用 生物种群的繁衍， B．生物种群的繁衍，离不开信息的传递 C．信息能调节生物的种间关系 D．信息能维持生态系统的稳定
6．在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可食 ．在草原上，当草原返青时， 绿色” 森林中，狼能依据兔留下的气味来猎捕后者， 的信息 ；森林中，狼能依据兔留下的气味来猎捕后者，兔同样 能依据狼的气味或行为躲避追捕，说明（ 能依据狼的气味或行为躲避追捕，说明（ C ） A、生命活动的进行离不开信息的作用 、 B．生物种群的繁衍，离不开信息的传递 ．生物种群的繁衍， C．调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。 ．调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。 D． 生命活动的进行、 生物种群的繁衍，离不开信息的传递 ． 生命活动的进行、 生物种群的繁衍，
抵抗力稳定性和恢复力稳定性比较
抵抗力稳定性 实质 区 核心 别 影响 因素 保持自身结构功能相 对稳定 抵抗干扰、 抵抗干扰、保持原状 生态系统中物种丰富 度越大， 度越大，营养结构越 复杂， 复杂，抵抗力稳定性 越强 恢复力稳定性 恢复自身结构功能相 对稳定 遭到破坏， 遭到破坏，恢复原状 生态系统中物种丰富 度越小， 度越小，营养结构越 简单， 简单，恢复力稳定性 越强
生态系统的稳定性
学案自我诊断
1.对于一个处于稳定状态的生态系统，下列说法不正确的（ 1.对于一个处于稳定状态的生态系统，下列说法不正确的（ A ） 对于一个处于稳定状态的生态系统 A．由幼年向成熟过渡阶段出现稳定的状态 有一定生物组成、 B．有一定生物组成、数量比例及典型的食物链 C．物质和能量的输入和输出大体相等 D．能量的收支随气候周期性变化而波动 2. 什么措施能提高一个生态系统的稳定性（ C ） 什么措施能提高一个生态系统的稳定性（ A．减少捕食者和寄生生物的数量 B．使生产者和消费者的数量保持稳定 C．增加适宜物种的数量 D．限制一个群落演替的演替过程
①相反关系：抵抗力稳定性强的生态系统，恢复 相反关系：抵抗力稳定性强的生态系统， 力稳定性弱，反之亦然； 力稳定性弱，反之亦然；②二者是同时存在于同 一系统中的两种截然不同的作用力， 一系统中的两种截然不同的作用力，它们相互作 二 者 联 系 用共同维持生态系统的稳定。如图所示： 用共同维持生态系统的稳定。如图所示：
b.正反馈调节使生态系统远离平衡状态。 正反馈调节使生态系统远离平衡状态。 正反馈调节使生态系统远离平衡状态 若一个湖泊受到了污染，鱼类的数量就会因为死亡而减少， 若一个湖泊受到了污染，鱼类的数量就会因为死亡而减少，鱼体死亡腐烂后 又会进一步加重污染并引起更多鱼类死亡。因此，由于正反馈的作用， 又会进一步加重污染并引起更多鱼类死亡。因此，由于正反馈的作用，污染 会越来越重，鱼类的死亡速度也会越来越快。 会越来越重，鱼类的死亡速度也会越来越快。
信息传递在生态系统中的作用
生命活动的正常进行离不开信息的传递 生物种群的繁衍离不开信息的传递 信息的传递还能调节生物的种间关系， 信息的传递还能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
信息传递在农业生产中的作用
提高农产品和畜产品的产量 对有害动物进行控制
导与练基础达标
如图为莴苣种子萌发率与光波长的关系图， 如图为莴苣种子萌发率与光波长的关系图， 据图的下列说法中， 据图的下列说法中，不正确的是 （ A ） A．光和光敏色素都属于物理信息 没有信息传递， B．没有信息传递，种子就不能正常萌发 C．种子接受某种波长的光信息才能萌发 D．萌发率的高低与波长不成正比关系
9、生物防治 生物产生抗药性 次级 二 生物种类少，营养结构简单、 生物种类少，营养结构简单、抵抗力稳定性低 10、物质循环再生、 10、物质循环再生、能量多级利用 生物间相互依存， 生物间相互依存，相互制约的关系 分解者 蚯蚓 C源、N源、生长因子 充分利用了废弃物中的能量（提高了能量利用率） 充分利用了废弃物中的能量（提高了能量利用率） 果园 11、（ 11、（1）捕食：虫吃水稻（或杂草）或鱼吃虫（或其他草 、（1 捕食：虫吃水稻（或杂草）或鱼吃虫（ 食动物）；竞争：水稻（或红萍）与杂草竞争；寄生： ）；竞争 食动物）；竞争：水稻（或红萍）与杂草竞争；寄生：病 菌寄生在水稻上；互利共生：红萍与蓝藻共生 菌寄生在水稻上；互利共生：红萍与蓝藻共生 昆虫会进化（或产生抗性） （2）化学 （3）昆虫会进化（或产生抗性） （4）
3．下列有关干旱区域的生物与环境之间关系的叙述，正确的 下列有关干旱区域的生物与环境之间关系的叙述， 是（ B ） 干旱区域的生态系统食物链少， A．干旱区域的生态系统食物链少，抵抗力稳定性强 干旱区域的生态系统自我调节能力弱， B．干旱区域的生态系统自我调节能力弱，恢复力稳定性强 经干旱环境长期诱导， C．经干旱环境长期诱导，生物体往往发生耐旱突变 D．种群密度是限制干旱区域生物种群数量增长的关键性环境因素 5.（2006四川高考理综， 5.（2006四川高考理综，1）关于热带雨林生态系统，下列叙 四川高考理综 关于热带雨林生态系统， 述不正确的是（ 述不正确的是（ C ） 动植物种类繁多， A．动植物种类繁多，群落结构复杂 高温多雨， B．高温多雨，分解者的活动旺盛 C．恢复力稳定性比草原生态系统强 D．可用样方法调查某物种的种群密度
深化理解 有关生态系统信息传递的说法，不正确的是（ 有关生态系统信息传递的说法，不正确的是（ B ） A、生命活动的正常进行离不开信息传递 在细胞与细胞、个体与个体、 B、在细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递 能够调节生物的种间关系， C、能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定 D、利用人工合成性引诱剂诱捕害虫也属信息传递 点拨： 点拨： 信息传递存在于生态系统的各种成分之间， 信息传递存在于生态系统的各种成分之间，指种群内部个体 之间、种群之间以及生物与无机环境之间的传递， 之间、种群之间以及生物与无机环境之间的传递，但不包括 细胞之间的信息传递
考纲解读 生态系统的信息传递 生态系统的稳定性
是新课标新增内容， 生态系统的信息传递功能是新课标新增内容， 课标考题也有较多体现。 课标考题也有较多体现。
生态系统的信息传递形式的辨析
生态捕虫板（又称黄板或粘虫板）是一种正反面均涂上不含任何 生态捕虫板（又称黄板或粘虫板） 有毒物质的粘合剂（机油加入少量黄油）的黄色硬塑板。 有毒物质的粘合剂（机油加入少量黄油）的黄色硬塑板。根据同 翅目和双翅目昆虫成虫的趋黄特性来诱杀害虫的成虫。 翅目和双翅目昆虫成虫的趋黄特性来诱杀害虫的成虫。此过程的 信息传递方式是 （B ） A.化学信息 B.物理信息 物理信息 A.化学信息 B.物理信息 C.行为信息 C.行为信息 D.其他信息 D.其他信息 其他信息 变式训练 萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后， 萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急 速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号； 速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系能分泌一种使 休眠的真菌孢子发芽的化合物， 休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入 土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。 土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。以 上三个实例分别体现了哪一类信息的作用 B （ ） A.物理信息 化学信息； 物理信息； A.物理信息；化学信息；行为信息 B.物理信息 行为信息；化学信息 物理信息； B.物理信息；行为信息；化学信息 C.行为信息 物理信息；化学信息 行为信息； C.行为信息；物理信息；化学信息 D.化学信息 行为信息； 化学信息； D.化学信息；行为信息；物理信息