人教版五年级上册数学教学课件-练习四

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(新插图)人教版五年级数学上册练习四-课件

20g应视为20g。所以就相当于4个20g。
应付邮费：1.20×4=4.8（元）
答：应付邮费4.8元。
三课堂小结
1 通过小数估算的方式，来解决购物、消费相关问题；
2 通过分段计费的方式，来解决相关实际问题。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
都二
能分
运浇
用灌
好，
40+60+2×45=190（元） 190（元）<200（元）答：200元够。
6. 2010年全国国内生产总值约为40万亿元，
2020年全国国内生产总值比2010年的2.5倍还多1.6 万亿元。2020年全国国内生产总值约是多少？
40×2.5+1.6=101.6（万亿元）
答：2020年全国国内生产总值约是 101.6万亿元。
3.一个房间长8.1m，宽5.2m。现在要铺上边
长为0.6m的正方形地砖，100块够吗？（不考虑损耗。）
8.1>8 5.2>5 8.1×5.2>40(m2) 0.6×0.6×100=36(m2)<40(m2)
答：100块不够。
4.王老师从家骑车到学校要用0.25小时，家
离学校有多远？如果他改为步行，每小时走
2.用40元钱买下面的东西够吗？和同桌说一
说你是怎样算的？牛奶醋牙膏毛巾
牛奶醋牙膏
毛巾
单价
1.85 <2 3.60 <4 5.70 <6 2.40 <3 6.60 <7
数量
×1 ×1 ×4 ×1 ×1
总价（估）
2 4 24 3 7
用“不到”估算： 2+4+24+3+7=40（元）

新人教版五年级上册数学(新插图)4 练习二十四教学课件

6x=5.4 6x÷6=5.4÷6
x=0.9
5.一条公路长500 m，甲、乙两支施工队同时从公路的两端往中间铺柏油。甲队的施工速度是乙队的1. 5倍，5天后这条公路全部铺完。甲、乙两队每天分别铺柏油路多少米？
3-1=2（次） 8÷2=4（分钟） 7-1=6（次） 4×6=24（分钟）答：锯成7段需要花24分钟。
6.为了保护公园里的一棵千年古树，园林局决定为它做一个圆形防护栏。如果护栏有10个间隔，一共需要打多少根木桩？
这是封闭路线上植树的情况，植树的数量与间隔数相等。
所以，一共需要打10根木桩。
10. 某公司准备在一段长900米的商业街上投放一批共享汽车，每两辆车之间要隔50米，该公司提出如下三种方案，请把下面的方案和对应的算式连起来。
两端都投放
有一端投放，另一端不投放
两端都不投放
900÷50+1 900÷50-1 900÷50
11.一张桌子坐6人，两张桌子并起来坐10人，三张桌子并起来坐14人……照这样并下去，10张桌子并成一排可以坐多少人？如果一共有38人，需要并多少张桌子2
梯形的面积： S=(a+b)h÷2
。。
。。
。
位置
位置
用数对表示具体情境中物体的位置在方格纸上用数对确定物体的位置
可能性的大小
可能性
数量多数量少
可能性大可能性小
植树问题
两头种棵数＝间隔数＋1
植
树
两头不种棵数＝间隔数－1
问
一头种棵数＝间隔数
题
封闭图形棵数＝间隔数
数数置易边能树
乘除
方形性问
法法
程的
题

[人教版]五年级上册数学第一单元全套课件及练习课

课堂练习
列竖式计算下面各题。
0.86×7= 6.02
0.8 6
×
7
6 .0 2
3.3×16= 52.8 3.3
× 16 198 33 5 2 .8
课堂练习
列竖式计算下面各题。
12.8×42= 537.6
0.19×40= 7.6
1 2.8 × 42
256 512 5 3 7 .6
0.1 9 × 40
0.19×40= 7.6
0.1 9 × 40
7.6 0
课堂练习根据第一列的积，写出其他各列的积。
因数 32 320 32 3.2 32 32 0.32 因数 15 15 150 15 1.5 0.15 15
积 480 4800 4800 48 48 4.8 4.8
课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？
3.5×3 =10.5(元) 方法二:把小数点后面的元转化成角计算。
3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角=1元5角 9元+1元5角=10元5角=10.5元
探究新知小组讨论：你能想到哪些计算方法呢？算算试试。
3.5×3 =10.5(元) 方法三:小数乘法转化为整数乘法。
3.5元
× 31 1 0.5元
小数乘整数的算法 0.72×5=3.6
0.7 2 ×5
3 .6 .0 .
×100 ÷100
72 ×5 360
人教版数学五年级上册
1 小数乘法
练习一
探究新知
小数乘整数怎样计算？
小数乘整数时,可以把它转化成整数乘法进行计算。
因数中有几位小数, 积中也应该有几位小数。
积的小数部分末尾有0时,要依据小数的性质进行化简。

新人教版五年级上册数学(新插图)练习课(第1~5课时) 教学课件

下图中两个平行四边形的面积相等吗？它们的面积各是多少？
2.8×1.5 = 4.2（cm2）
答：底都是 2.8 cm，高都是 1.5 cm，所以面积相等。它们的面积是4.2cm2。
用木条做成一个长方形框，长 18 cm，宽 15 cm，它的周长和面积各是多少？如果把它拉成一个平行四边形，周长和面积有变化吗？ [教材P88 练习十九第8题]
x+5=18
x+5-5=18-5
x=13
共80人
x人成人：
x人 x人 x人儿童：
4x＝80 解：4x÷4＝80÷4
x＝20
3.解下列方程。[教材P71 练习十五第12题 ]
4(6x+3)=60 解：4(6x+3)÷4=60÷4
6x+3=15 6x+3-3=15-3
解：
2x+23×4=134 2x+92=134
4x=24.4－6 4x÷4=18.4÷4
x=4.6
8x - 5x=27
解：3x=27 3x÷3=27÷3 x=9
15.3 - 3x=2.64
解：15.3－3x+3x=2.64+3x 15.3=2.64+3x
2.64+3x=15.3
2.64+3x－2.64=15.3－2.64
3x=12.66 3x÷3=12.66÷3
解法
解形如a－x=b的方程方解：a－x+x=b+x b+x=a x=a-b
程形如ax±b=c的方程，把ax看成一个整体
形如a(x±b)=c的方程，把(x±b)看成一个整体
巩固练习
1.看图列方程，并求出方程的解。

五年级上册数学课件-第四课时用字母表示数人教版

x≤400
探索与发现
你能发现什么规律？
用含有字母的式子表示题目中的数量关系时，先弄清题目中的数量关系是什么，再用含有字母的式子表示出来。
3
学以致用
学以致用
1.商店原来有120kg 苹果，又运来了10箱苹果，每箱重akg。
（1）用式子表示出这个商店里苹果的总质量。
120+10a
（2）根据这个式子，求a等于25时，商店一共有多少千克苹果？
学以致用 4.当x=6 时，x²和2x各等于多少？当 x 的值是多少时 x²和 2x 正好相等？（练习十三第11题）
（1）当x=6时,x2=6×6=36,2x=2×6=12。（2）当x=2或x=0时,x2和2x正好相等。
学以致用
5.说说式子表示的意义。
（1）百万葵园一张儿童票是b元，成人票比儿童票贵15元。b＋15表示什么？
当x=6 时，x²和2x各等于多少？当 x 的值是多少时x²和 2x 正好相等？（练习十三第11题）
用含有字母的式子表示题目中的数量关系
用含有字母的式子表示下面式子可以表示什么含义，用自己的话说说看？
因为x2=x·x,2x=2·x,
a-8b=94-8×7=38（页）
（1）当x=6时,x2=6×6=36,2x=2×6=12。
大杯子里面只有1200g果汁，与实际情况不符合，所以x不可以表示500。
探索与发现
x的取值范围是什么？当x=6 时，x²和2x各等于多少？当 x 的值是多少时x²和 2x 正好相等？（练习十三第11题）
当x=2或者x=0时,这两个式子是相等的。 b＝5，96－12b＝96－12×5＝36（吨）
课后作业
完成同步练习。
谢谢观看

人教五上数学-2024-2025学年度-5.2.6解稍复杂的方程教学课件

ɑx = c b
的方程，可把（x±ɑ ）看
ɑx÷ɑ =（c b）÷ɑ 作一个整体，先求出这个整
x =（c b）÷ɑ 体是多少，再求 x 是多少；或
解稍复杂的方程时，要灵利用乘法分配律将其化为 bx
活运用等式的基本性质求解。 ±ɑb = c 的形式，再解方程。
7（x − 0.15）= 1.05 0.3 ɑ + 2.5 = 2.95
x = 0.3
ɑ = 1.5
ɑ + 3.78 = 1.5 + 3.78 = 5.28
所以 ɑ + 3.78 的值是 5.28 。
五课堂小结
形如 ɑx b = c 的方程的解法：
解：ɑx b b = c b
如解形如 b（x±ɑ ）= c
解方程 2（x − 16）= 8 。请你自己把这个方程解完。 2（x − 16）= 8
解：2（x − 16）÷2 = 8÷2
把什么看成一个整体？
x − 16 = 4 x − 16 + 16 = 4 + 16
x = 20
把括号内“x − 16”看成一个整体，先求出“x − 16” 的值再求出 x 。
你从图中获得了哪些数学信息？
盒子里的铅笔数量 + 盒子外的铅笔数量 = 铅笔总数量
列式：
3x+4=40
你会算吗？
解法分析
3x+4=40 解：3x+4 −4 = 40−4
3x=36 3x÷3 = 36÷3
x=12
先把3x看成一个整体，求出“3 x ”，最后求 x。
你算对了吗？
例5 (教科书第69页例5)
三随堂练习
1.看图列方程，并求出方程的解。（教科书第 69页做一做1）

(解决问题)人教版小学数学五年级上册教学课件(第1.7.1课时)

第十一页，共十八页。
四、巩固练习
一、（2019·广东广州）商场里的糖果每盒14.6元，饼干每盒29.8元。李叔叔要买4盒糖果和2盒饼干，请你估一估，李叔叔带120元够吗？
一盒糖果不超过15元，一盒饼干不超过30元。总共不超过15×4+30×2=120（元）答：故带120元够。
第十二页，共十八页。
第九页，共十八页。
三、运用拓展，完善认知
3. 30元钱买下面的东西够吗？和同桌说一说你是怎样算的。 [教材P17 练习四第2题]
2.40元/条
1.25元/袋 1.60元/瓶 3.70元/盒
6.60元/条
不超过3元
不超过16元不超过10元
我的方法是：总共不超过29元，够了。
第十页，共十八页。
三、运用拓展，完善认知
130元钱够吗？剩下的钱还够买一瓶24.5元的防水胶吗？
12×2=24（元） 21.3≈21 4×4=16（元） 46.9≈46 24+21+16+46+24.5=131.5（元）
131.5＞130，剩下的钱不够买一瓶 24.5 元的防水
胶。
第十七页，共十八页。
人教版小学数学五年级上册
四、巩固练习
二、一间会议室长8.2m，宽5.7m，现在要用边长为0.6m的正方形地砖铺地面。
8.2×5.7=46.74（m2）
0.6×0.6×120=43.2（m2） 46.74＞43.2，答：120块不够。
120块够吗？
第十三页，共十八页。
四、巩固练习
三、（2019·辽宁北原）一辆汽车的速度是62.5千米/时，行驶4.4小时到达目的地。沿原路返回同时，速度增加到75千米/小时，3.8小时能回到出发地吗？

人教版五年级数学上册第四单元第三课时《练习课》课件

答案：一共8份，一等奖画其中1份，二等奖画其中2份，三等奖画其中5份。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
【学习重点】
会用“一定”、“不可能”、“可能” 等词语来描述事件发生的情况
知识点1：事件发生的确定性和不确定性
在一定的条件下，一些事件的结果是可以预知的，即可以确定的，我们用“一定”或“不可能”来描述，一些事件是不可预知的，不确定的，我们用“可能”来描述。
1.说一说指针可能停在哪种颜色上？
第3课时练习课
R·五年级上册
1.学生初步体验生活中有些事件的发
【学习目标】生是确定的，有些则是不确定的；
2.学生了解一定、不可能、可能的意义，能够用“一定”、“不可能”、 “可能”描述生活中的现象；
3.能根据试验的统计结果来推测物体数量的多少；
4.通过多种教学活动，培养学生分析问题和解决问题的能力。
分析：要使红色朝上的可能性比蓝色大，那么涂红色的面数要比涂蓝色的面数多。
一共有6个面。
可以5个面涂红色，1 个面涂蓝色。
还可以4个面涂红色，2个面涂蓝色。
只要红色面比蓝色面的数量多就可以。
2.一家超市在国庆期间做活动，购物满99元即可参与转盘抽奖，超市将转盘平均划分成八份，分别设有一等奖，二等奖和三等奖，请你帮助超市合理地画出一、二、三等奖的中奖区域。
答：第一个盒子里不可能摸到白球，第一个盒子里可能摸到黑球，第二个盒子里一定摸到白球。
知识点2：判断事件发生的可能性大小的方法
个体在总数中所占的数量越多，出现的可能性就越大。

人教版五年级数学上册第一单元第4课《练习课》教案

人教版五年级数学上册第一单元第4课《练习课》教案一、教学目标1.能够准确读写千以内的数，并能灵活运用。

2.能够熟练应用扩数技巧，快速计算。

3.能够用适当的方法解决生活中的简单问题。

二、教学重点1.深入理解扩数的概念，掌握扩数的基本运算技巧。

2.运用扩数的方法完成生活中的问题解决。

三、教学难点1.能够准确选择和灵活运用不同的方法解决问题。

2.能够理解大数运算的实际应用，培养数学思维能力。

四、教学过程1. 导入通过一个小游戏，让学生迅速回忆起之前学过的内容，引导他们进入学习状态。

2. 学习1.复习扩数的概念，介绍加法运算方法。

2.练习扩数运算，引导学生熟练掌握基本技巧。

3.讲解适当的问题解决方法，引导学生灵活应用。

3. 拓展结合生活实际情境，设计一些扩数问题，让学生动手解决，培养他们的思维能力。

4. 巩固小组合作练习，相互交流扩数过程和答案，提高学生合作与交流能力。

5. 练习让学生自主练习一些扩数题目，教师给予指导和帮助。

五、作业布置布置适量的练习题目作为课后作业，巩固学生所学内容。

六、板书设计•扩数：XX + XX = XXX•扩数运算法则•平衡：XX + X = XXX七、教学反思通过此课程的教学，发现学生对扩数的理解程度有所不同，因此在设计练习题目时需要考虑到学生的不同水平，予以帮助和引导。

同时，培养学生的实际问题解决能力，不仅是掌握知识本身，更要能够应用于生活中。

以上就是本节《练习课》教案的详细内容，希望能够有效提升学生的学习效果，引导他们更好地理解和应用所学知识。

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38.2 元/箱 9.6元/箱 22.8元/箱规范解答
40+10+23×2＝96（元） 96（元）＜100（元）答：100元够。
3.某市自来水公司为鼓励市民节约用水，采取按月分段计费的方法收取水费。15吨以内的每吨2.5元，15吨以外的每吨3.6元，小明家上月共用水23吨，应缴水费多少元？
小云家的用水量没有超过12 吨，应按每吨2.5元计算。
2.5×11=27.5（元）答：应缴水费27.5元。
（2）小可家上个月的用水量为17吨，应缴水费多少元？
小可家的用水量超过了12吨，12吨按每吨 2.5元计算，剩下5吨按每吨3.8元计算。
12吨以内的部分： 2.5×12=30（元）超出12吨部分： 3.8×5=19（元）
30＋19=49（元）答：应缴水费49元。
7.邮局邮寄信函的收费标准如下表。
计费单位
100g及以内的，每20g （不足20g，按20g计算） 100g以上部分，每增加100g加收（不足100g，按100g计算）
收费标准/元本埠外埠 0.80 1.20
1.20 2.00
（1）小亮寄给本埠同学一封135g的信函，应付邮费多少钱？
2.5×15+3.6×（23-15）
=37.5+28.8
=66.3（元）
答：应缴水费66.3元。
4.王老师带了80元钱去购物，他先买了20.8元一袋的小袋面粉2袋，又买了19.8元/千克的鲜鱼0.7 kg，剩下的钱够买20元一袋的虾米吗？30元一袋的呢？
21×2+20×0.7+20＝76（元）＜80（元）答：够买20元一袋的虾米。
收费标准/元本埠外埠 0.80 1.20
1.20 2.00
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
小红要给本埠的阿姨寄一封82g的信函，应付邮费多少钱？
0.80×(100÷20）=4（元）答：应付邮费4元。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.用小数的估算解决购物问题。 2.用分段计算解决实际问题。
20×2+19×0.7+30=83.3（元）＞80（元）答：不够买30元一袋的虾米。
5.五（1）班35名师生照合影。每人一张照片，一共需付多少钱？
合影的钱加上加印照片的钱就是一共需要付的钱。
27.5＋2.5×30 =27.5＋75 =102.5（元）答：一共需付102.5元。
6.某市自来水公司为鼓励节约用水，采取按月分段计费的方法收取水费。12吨以内的每吨2.5元，超过12吨的部分，每吨3.8元。（1）小云家上个月的用水量为11吨，应缴水费多少元？
人教版数学五年级上册
1 小数乘法
练习四
复习旧知课堂小结
巩固练习课后作业
复习旧知
用小数的估算解决购物问题。
判断购物钱数够不够时，可以根据题目要求采用“不到”和“超过”的方法进行估算。估算要合理。
用分段计算解决实际问题。
（1）首先分段计算出每一段数量；（2）然后分别计算每段需要花的钱数。（3）最后把两部分相加。
巩固练习
1.计算下面各题，你认为怎样简便就怎样算。
1.25×0.7×0.8
9.8×25
=1.25×0.8×0.7
=(10-0.2)×25
=1×0.7
=10×25-0.2×25
=0.7
=245
1.计算下面各题，你认为怎样简便就怎样算。
3.5×99
1.25×32×0.25
=3.5×（100-1） =1.25×（4×8）×0.25
1.20 2.00
（2）小琪要给外埠的叔叔寄一封262g的信函，应付邮费多少钱？
100g以内的部分： 1.2×(100÷20）=6（元）超出100g部分： 2×2=4（元）应付邮费： 6＋4=10（元）
7.邮局邮寄信函的收费标准如下表。
计费单位
100g及以内的，每20g （不足20g，按20g计算） 100g以上部分，每增加100g加收（不足100g，按100g计算）
=3.5×100-3.5×1 =（1.25×8）×（4×0.25）
=350-3.5
=10×1
=346.5
=10
1.计算下面各题，你认为怎样简便就怎样算。 12.34×5.2+123.4×0.48
=12.34×5.2+12.34×10×0.48 =12.34×（5.2+10×0.48） =12.34×10 =123.4
2.学校食堂准备购买下面这些水果，100元够吗？
38.2 元/箱 9.6元/箱 22.8元/箱分析：用“上舍入”的方法，即取比该值大的最接近的整数，如：38.2“上舍入”为40，9.6 “上舍入”为10，22.8“上舍入”为23，计算的结果再与100进行比较。
2.学校食堂准备购买下面这些水果，100元够吗？
100g以内的部分： 0.80×(10费： 4＋1.20=5.20（元）
7.邮局邮寄信函的收费标准如下表。
计费单位
收费标准/元本埠外埠
100g及以内的，每20g （不足20g，按20g计算）
0.80 1.20
100g以上部分，每增加100g加收（不足100g，按100g计算）