2017-2018四年级英语上教学计划
小学四年级上册英语教学计划范文（精选3篇）
小学四年级上册英语教学计划小学四年级上册英语教学计划范文（精选3篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将迎来新的教学工作，立即行动起来写一份教学计划吧。
我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编整理的小学四年级上册英语教学计划范文（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学四年级上册英语教学计划1一、教学目的任务：本册英语学习中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。
1.能听读辨认语音，培养学生听说能力。
2.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。
3.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。
4.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。
二、教材分析：本册英语中，我们继续学习数字的表达，自己喜欢的食品，学习如何问路，学习一些美国的节日，继续学习如何描述人、物品、动物的特征，以及如何比较这些特征等。
我们还将学习如何表达能力、如何请求获得允许，以及如何描述正在进行的动作。
本册教材有这样几个特点：1、注重了学生运用能力培养；2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来；3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件；4、设置了发展学生特长的选做题。
体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。
三、班级情况分析：学生经过一年的学习，有了一定的英语学习基础，大多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，出现两极分化现象，还要注重培养学生良好的学习英语的习惯。
四、教学突破点和创新点：本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作；比较两个事物等。
关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。
本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。
五、教学方法：1、根据学生的实际水平和具体情况确定自己的教学重点。
对学生已学过的内容，以发展学生综合运用英语的能力为目标，发展学生用英语做事情的能力，通过设计一些任务型活动如：调查、小组活动、情景描述、说明等，对所学内容进行扩展性的运用语言进行交际能力的训练，而不是简单的机械重复。
四年级上英语教学计划
四年级上英语教学计划教育背景四年级上的英语教学是小学英语教育中的重要一环，对于学生的英语学习水平以及培养语言能力有非常重要的影响。
本教学计划主要是针对小学四年级上英语教学的一些要点，结合各个发展阶段的特点来制定一个科学的教学计划，旨在帮助学生更好地掌握英语知识和语言技能。
教学目标1.提高学生英语素养，增强英语学习的兴趣和自信心；2.通过语言实践及情境教学，引导学生习得初步的英语交际能力；3.加强英语听说读写综合能力，培养学生的英语思维能力和运用能力；4.通过激活学生对外语学习的好奇心、探究心，使学生对英语学习和使用产生积极态度。
教学内容及安排第一章：认识英语1.英语字母表及大小写字母；2.英语音标与发音规则；3.英语常用词汇及其拼读规则；4.英语语音语调。
第二章：日常生活1.自我介绍及打招呼；2.询问、表达个人姓名、年龄、家庭与身体状况等；3.时间、日期、季节及天气的表达；4.经典英文儿歌及唱跳活动；5.口语练习及游戏操练。
第三章：英语小故事1.英语小故事的理解和表达；2.主要人物描述和情节分析；3.口语表达练习及角色扮演。
第四章：英语作文初探1.英语字母拼写练习；2.英语句子和段落构成规则；3.固定搭配、短语和对话写作。
第五章：课本知识点及巩固1.课本语音、语音、句型、词汇的练习巩固2.课堂小组合作活动；3.预习与复习小文本调整；教学方法本教学计划采用多种多样的教学方法，让学生更好地理解和掌握英语知识和技能：1. 情景教学通过生活实例和情境演练教学方式，让学生更加直观地学习英语语言和文化之间的联系。
让学生能够在实际生活中巩固英语知识，提高语言实践能力。
2. 合作学习通过学生小组合作、角色扮演、团队活动等形式，营造轻松而又积极向上的学习氛围，倡导学生之间的互助与支持。
3. 自主学习强调学生在课堂内外主动参与学习，注重培养学生自主探究和自主学习的能力，培养学生的学习兴趣和动机。
成果评估1.课堂口头测试和书面测试；2.录制、评估、改进学生的口语表达水平；3.课堂小测与课外作业；4.考试成绩细化记录和分析；总结本教学计划旨在通过多种教学手段让学生更好地掌握英语知识和技能，在英语学习中不断提高综合实践能力，养成自主探究和自主学习的良好习惯。
四年级英语上册教学工作计划(大全)
四年级英语上册教学工作计划（大全）I. 教学目标四年级英语上册的教学目标主要分为以下几个方面：1.语言知识：掌握基本的英语语音、语法、词汇和句子结构，以便能够正确、流利地表达日常生活中的基本需求和情感态度。
2.语言技能：培养学生听、说、读、写的四项语言能力，并能在实际语言运用中做到熟练掌握和自如运用，从而实现跨越语言和文化的沟通交流。
3.学习策略：培养学生学习英语的兴趣和意识，提高学习英语的自主性和独立性，进而形成正确、高效的学习方法和习惯。
4.文化意识：了解英语国家的文化和风俗，培养跨文化交流的能力和文化适应性。
II. 教学内容四年级英语上册的教学内容主要包括以下几个方面：1.Unit 1-2: Greetings and Introductions & Numbers2.Unit 3-4: Colors & Family3.Unit 5-6: School Life & Jobs4.Unit 7-8: Animals & Food and Drink5.Unit 9-10: Sports & Festivals and HolidaysIII. 教学方法和策略为达成上述教学目标，教师应采用多种灵活有效的教学方法和策略，使学生能够游戏化、情境化地进行语言学习。
1.游戏活动法：教师可以通过各种游戏和活动，如拼图、抽词、闯关、角色扮演等，来让学生在互动交流中快乐地学习英语。
2.情境教学法：在讲解课文知识点时，教师可通过图片、视频等情境来展开教学，使学生在认知过程中理解所学的语言知识。
3.合作学习法：在交际活动中，教师应充分考虑学生的自身特点，设计小组合作学习任务，让学生在合作中激发趣味，完成学习任务。
4.应用学习法：教师将所学的语言应用到实际生活中，让学生在自然环境中学习和使用，尽可能地增加语言的使用机会。
IV. 教学评价教学评价应是教学活动中的重要环节，其目的在于了解学生的学习成绩和掌握情况，以便在后续教学活动中调整教学方法和策略。
四年级英语上册教学计划3篇
四年级英语上册教学计划3篇四年级英语上学期的教学计划篇一一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是的老师”。
托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。
的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，__进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。
因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。
基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“吊死鬼”、what's missing?、找卡片等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、关注学生的学习状况英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。
另外，对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。
在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。
针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
三、充分利用教材的优势，进行情景教学。
本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。
在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。
比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，非常贴近实际，对课本中的Let‘s learn中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。
有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。
四年级上册英语教学计划(经典4篇)
第1篇：四年级上册英语教学计划四年级上册英语教学计划的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。
一、班级情况分析四（2）班的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。
尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。
所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学内容与目标1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写 36个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。
3、能听、做7个“TPR”活动。
4、能学会2个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说吟唱8首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
三、教学重难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
四、改进教学工作的措施及方法１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
第2篇：四年级上册英语教学计划这篇四年级上册英语教学计划范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。
四年级上册英语教学计划6篇
四年级上册英语教学计划6篇四年级上册英语教学计划篇1一、指导思想在我国的教育精神指引下，根据我市的教育教学精神，并结合我校的实际行教学状况，关心每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则，使学生了解英语在当今社会的重要性，增强学生世界观和人生观，使学生初步构成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。
二、基本状况这学年我担任七年级两个班的英语教学。
七（1）班共有学生88人，男生51人，女生37人。
七（2）班有学生82人，男生47个，女生37个，而这些学生中，只有少数有英语基础，大部分学生基础较差，甚至有部分学生26个字母都默不出来。
但大部分学生学习态度认真，课堂气氛较活跃。
当然也有个别学生不敢开中读，怕读错。
三、教材特点本学期启用最新英语教材版本，难度变小与日常生活更加密切。
本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。
本册书由两部分组成，即预备篇（4个module）和正式篇（10个module）。
本书除带给语言材料外，还配有超多插图。
四、教学目标透过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的会话。
透过努力使大部分学生继续持续学英语的兴趣。
能持续浓厚的学习英语兴趣和用心主动参与实践，以点带面，力争达三类学校教学质量的要求。
五、具体措施1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。
2、课堂上多使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。
3、每单元测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作。
4、提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。
5、用心进行教学改革，提高教学质量。
四年级上册英语教学计划篇2一、教材分析：根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
四年级英语上册的教学计划15篇
四年级英语上册的教学计划四年级英语上册的教学计划15篇光阴迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。
拟起计划来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的四年级英语上册的教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级英语上册的教学计划1（一）学生方面本学期的主要教学目标能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。
能做简单的角色扮演。
能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。
能书写字母和单词。
对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
语言技能:听、做1.能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。
2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。
3.能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。
说、唱：1.能根据录音内容模仿说唱。
2.能就所学的内容进行简单的日常会话(内容以每个模块的话题为主。
)3.能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。
4.能根据图画说出单词或短句。
玩、演1.能用英语做游戏。
2.能表演英文歌曲或歌谣。
3.能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。
认、读：1.能看图识词(单词、词组)2.能在图片的帮助下读懂小故事。
（二）教师方面本学期的主要教学目标：1.学生能按四会的要求掌握所学单词和句型。
2.学生能在日常生活中活用句型，进行简单交流，尽量做到落落大方，发音纯正。
3.学生逐渐养成良好的语音语调。
2.能通过磁带，4.学生能借助光盘、磁带等辅助工具听读课文，养成良好的预习、复习习惯，并有一定的自学能力。
5.学生能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项特定任务，并促进运用语言能力的提高。
6.学生能演唱已学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。
部分学生能大胆设计，创新歌曲、歌谣。
在完成任务的过程中,不断感受成功的乐趣和喜悦。
四年级上册英语的教学计划5篇
四年级上册英语的教学计划5篇光阴如水，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编帮大家整理的人教版四年级上册英语的教学计划，欢迎阅读与收藏。
四年级上册英语的教学计划篇1一、学生分析：四年级学生在小学六年制义务教育阶段属于中年级的阶段。
经过一年的英语学习，学生已经初步掌握了英语学科的基本学习方法。
这一学龄段的孩子，具有强烈的好奇心，对于接受英语学习这一新事物较为有利。
二、教材分析：本册教材共有十一个模块：1—10 and Review。
每个模块依照前册惯例，各分三个Unit。
一般情况下，Unit1呈现本模块所要学习的语言内容，Unit2 and Unit3提供若干任务型练习(Task based)。
与学习英语的第一年相比，本学期的学习内容难度有所增加，而学生学习的热情可能有些减退。
因此，教学中老师应积极采取灵活措施，培养学生持久的学习英语的兴趣。
三、教学目标：1、进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情。
2、我们除了学习如何描述正在发生的动作、还要学习如何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅行等活动。
3、如何表达数字13—20以及12个月份。
四、教学重、难点：学会相关目标描述，既是重点又是难点。
五、教学措施：1、创设良好的学习气氛。
2、适当运用课堂用语。
3、合理确定教学要求。
4、合理对待学生的学习错误。
5、充分利用教具如：磁带、录音机，使学生学好语音语调。
6、通过说、唱、表演等形式，培养学生学习英语的兴趣。
7、采取形式，创设情景，降低学习难度。
8、加强合作学习。
六、课时安排：每个模块安排预计四课时，共计四十四课时。
七、教学进度：第一周：Module1 Unit1 Unit2第二周：Module1 Unit3 Module 2Unit1第三周：Module2 Unit2 Unit3第四周：Module3 Unit1 Unit2第五周：Module3 Unit3 Module4 Unit1第六周：Module4 Unit2 Unit3第七周：Module5 Unit1 Unit2第八周：Module5 Unit3 Module6 Unit1第九周：Module6 Unit2 Unit3第十周：Module7 Unit1 Unit2第十一周：Module7 Unit3 Module8 Unit1第十二周：Module8 Unit2 Unit3第十三周：Module9 Unit1 Unit2第十四周：Module9 Unit3 Module10 Unit1第十五周：Module10 Unit 2Unit3第十六周：Review Module第十七周：Review八、其他活动安排：适应学校调整。
四年级上册英语教学计划（通用20篇）
四年级上册英语教学计划（通用20篇）四年级上册英语教学计划（通用20篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，不妨坐下来好好写写计划吧。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编为大家收集的四年级上册英语教学计划，希望能够帮助到大家。
四年级上册英语教学计划篇1一、班级情况分析四（2）班的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。
尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。
所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学内容与目标1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写 36个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。
3、能听、做7个“TPR”活动。
4、能学会2个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说吟唱8首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
三、教学重难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
四、改进教学工作的措施及方法１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
四年级英语上册教学工作计划（精选5篇）
四年级英语上册教学工作计划（精选5篇）四年级英语上册教学工作计划（精选5篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们又将学习新的知识，有新的感受，让我们一起来学习写教学计划吧。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编为大家收集的四年级英语上册教学工作计划（精选5篇），欢迎大家分享。
四年级英语上册教学工作计划1一、学情分析：三年级学生经过一年的学习，已经具备了听、说、认、读的能力。
学生开始步入四年级教材的学习，而本教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，我认为教学中要始终把激发学生的学习兴趣放在首位，正确引导学生掌握良好的学习方法，培养学生理论与实践二、教材分析：本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
本册教材的特点是：强调语言运用、注重能力培养、激发学生兴趣、重视中西方文化的双向交流、注重与其它学科的融合。
三、教学内容与目标1、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题）和进行简单地运用。
3、能听、做7个“TPR”活动；能学会2个小制作；能唱8首歌曲；能听、说、吟唱歌谣；能完成6个自我评价活动；能听懂6个幽默小故事；能了解6项简单的中西方文化知识。
4、能按四会、三会的要求掌握所学单词，能按四会要求掌握所学句型。
5、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确，初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
四、教材重点、难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
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登俊小学 四年级 英语 科 （ 2017 — 2018 学年第 一 学期）
教 学 设 计
执教者：林玉梅 2017年 9 月 1 日 订 四、教学进度表： 授课时间 单元 课 题 教时 单元（组）目的要求 教学重点、难点、关键 教具学
具 周次 起讫日期
一~ 三 9. 1~9.17 Unit1 Our Classroom PartA ( Listen and follow. Let’s act.) PartB ( Listen and follow. Ask and answer.) PartC ( Sing a song. Let’s chant. Evaluate yourself.) Activity Book ( Unit 1) 4 1. say the names of the new words in Unit1. 2. Can say the phrases:Class One Grade Four,Class Two,Grade Six. 3. Can ask and answer the questions: A:What class are you in? B:Are you in Class___,Grade___? 4. Can sing:In the classroom. 5. Can say and white the new words. Act. Tape, cards, pictures 授课时间 单元 课 题 教时 单元（组）目的要求 教学重点、难点、关键 教具
学具 周次 起讫日期
四~五 9.18~9.30 Unit2 Our School PartA ( Listen and follow. Let’s act.) PartB ( Listen and follow. Play a game) PartC ( Sing a song. Let’s chant. Evaluate yourself) Activity Book ( Unit 2) 4 1.Can say the new words of Unit2. 2.Can ask:Which class are you in?and answer. 3.Can introduce your school.This is…. 4.Can sing a song:My Happy School. 5.Can chant:In the playground. Act. Writing. 授课时间 单元 课 题 教时 单元（组）目的要求 教学重点、难点、关键 教具
学具 周次 起讫日期
六 10.1~10.8 国庆节放假 授课时间 单元 课 题 教时 单元（组）目的要求 教学重点、难点、关键 教具
学具 周次 起讫日期
七~八 10.9~10.22 Unit3 Numbers And Animals PartA ( Listen and follow. Let’s act.) PartB ( Listen and follow. Ask and answer) PartC ( Sing a song. Let’s chant. Evaluate yourself.) Activity Book ( Unit 3) 4 1.Can say the new words of Unit3. 2.Can say:cow,cows,horse,horses,pig,pigs. 3. count the numbers from thirteen to twenty. 4.Can sing a song:Old Macdonald has a farm. Act. Writing. 授课时间 单元 课 题 教时 单元（组）目的要求 教学重点、难点、关键 教具
学具 周次 起讫日期
九~十 10.23~11.5
Unit4 Numbers And Time PartA ( Listen and follow. Ask and answer. Learn the letters) PartB ( Listen and follow. Ask and answer) PartC ( Sing a song. Make a phone book. Listen and fill in the cards. Evaluate yourself.) Activity Book ( Unit 4) 4 1.Cansay:thirty,forty,fifty,thirty-six,forty-four 2.Can say:What’s the time?It’s…. 3.Can say:How much is thirty and fifteen? 4.Can sing a song:What’s the time? 5.Can chant:Come On Act. Writing. 授课时间 单元 课 题 教时 单元（组）目的要求 教学重点、难点、关键 教具
学具 周次 起讫日期
十一 11.6~11.12 Review 1 半期考 2 Review unit1~unit4. Act out the dialogs. Writing. 授课时间 单元 课 题 教时 单元（组）目的要求 教学重点、难点、关键 教具
学具 周次 起讫日期
十二 11.13~11.19 试卷评析及巩固 2 授课时间 单元 课 题 教时 单元（组）目的要求 教学重点、难点、关键 教具
学具 周次 起讫日期
十三~十四 11.20~12.3 Unit5 Daily Activities PartA ( Listen and follow. Look and say. Learn the letters) PartB ( Listen and follow.Ask and answer. Learn the letters) PartC ( Sing a song. Learn to write. Let’s chant. Listen and number. Evaluate yourself.) Activity Book ( Unit 5) 4 1.Can say:get up,have breakfast,go to school,have lunch,go home,go to bed. 2.Can ask:When do you…?and answer. 3.Can Introduce your life. 4.Can sing a song:It’s time to go to school. 5.Can chant:Tick,Tock. Act. Writing. 授课时间 单元 课 题 教时 单元（组）目的要求 教学重点、难点、关键 教具
学具 周次 起讫日期
十五~十六 12.4~12.17 Unit6 Meals PartA ( Listen and follow. Let’s act. Learn the letters) PartB ( Listen and follow. Point, ask and answer. Learn the letters) PartC ( Sing a song. Learn to write. Let’s chant. Listen and color .Evaluate yourself.) Activity Book ( Unit 6) 4 1.Can say the new words of Unit6. 2.Canask:What’sforbreakfast/lunch/dinner? and answer. 3.Can ask:Do you like…?Yes,I do.No,I don’t. 4.Can sing a song:What’s for dinner? 5.Can chant:Cooking. Act. Writing. 授课时间 单元 课 题 教时 单元（组）目的要求 教学重点、难点、关键 教具
学具 周次 起讫日期
十七~十八 12.18~12.31 Unit7 Christmas PartA ( Listen and follow. Let’s act. Learn the letters) PartB ( Listen and follow. Point, ask and answer. Say the letters) PartC ( Sing a song. Learn to write. Let’s act. Listen and color .Evaluate yourself) Activity Book ( Unit 7) 4 1.Can say the new words of Unit7. 2.Can say:What presents do you want?I want… Do you like your…?Yes,I do.No,I don’t. 3.Can sing a sng：A Merry Christmas. 4.Can chant:Jingle Bells. Act out the dialogs. Writing. 授课时间 单元 课 题 教时 单元（组）目的要求 教学重点、难点、关键 教具
学具 周次 起讫日期
十九~二十 2018. 1.1~1. 14
Unit8 The Spring Festival PartA ( Listen and follow. Make a card. Say the letters) PartB ( Listen and follow. Copy the letters. ) PartC ( Sing a song. Learn to write. Let’chant. Evaluate yourself) Activity Book ( Unit 8) 4 1.Can say the new words of Unit 8. 2.Can say the names of these activities. 3.Can ask and answer: How do you spend the Spring Festival? We make dumplings. 4.Sing a song:To the Fair. 5.Chant:Draw and Color. Act out the dialogs. Writing.