(完整版)六年级道德与法治教案
六年级道德与法治全册教案版
六年级道德与法治全册教案版一、教学内容1. 第一单元：我们的环境第1课：美丽家园第2课：保护环境2. 第二单元：我们的规则第3课：遵守规则第4课：安全伴我行3. 第三单元：我们的角色第5课：我是小学生第6课：学会尊重二、教学目标1. 让学生了解和关注我们的环境、规则和角色，培养其道德素质和社会责任感。
2. 培养学生遵守规则、安全意识和尊重他人的良好习惯。
3. 提高学生的实践能力，使其在日常生活中能够运用所学知识解决问题。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生的道德素质、规则意识和尊重他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、卡片、视频等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示环境、规则和角色相关的图片，引导学生关注本节课的主题。
2. 新课内容学习：（1）学习第一单元，让学生了解我们的环境，认识到保护环境的重要性。
（2）学习第二单元，让学生了解我们的规则，培养遵守规则的意识。
（3）学习第三单元，让学生了解我们的角色，学会尊重他人。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点内容，设计典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：针对每个单元的难点，设计随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：道德与法治六年级全册教案2. 板书内容：第一单元：我们的环境第二单元：我们的规则第三单元：我们的角色七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对保护环境的认识。
（2）举例说明遵守规则的重要性。
（3）学会尊重他人的表现有哪些？2. 答案：（1）保护环境是我们每个人的责任，要从身边的小事做起，如节约用水、减少垃圾等。
（2）遵守规则能保证我们的生活有序进行，如遵守交通规则，能避免交通事故的发生。
（3）尊重他人包括尊重别人的意见、尊重别人的劳动成果等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实例和练习，让学生对道德与法治知识有了更深入的了解，但在实践环节还有待加强。
2. 拓展延伸：组织学生参加环保活动、参观法庭等，将所学知识与社会实践相结合，提高学生的道德素质和社会责任感。
六年级道德与法治全册教案
六年级道德与法治全册教案一、教学内容1. 《我们受法律保护》：了解法律的作用，认识法律对未成年人的特殊保护。
2. 《我们身边的规则》：学习规则的意义，探讨遵守规则的重要性。
3. 《安全伴我行》：学习日常生活中的安全知识，提高自我保护意识。
4. 《尊重与包容》：培养尊重他人、包容他人的品质，学会处理人际关系。
二、教学目标1. 让学生了解我国法律体系，知道法律对未成年人的保护作用。
2. 培养学生遵守规则的意识，提高道德素养。
3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：如何让学生理解并践行尊重与包容的品质。
重点：法律对未成年人的保护、规则意识、安全知识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：道德与法治教材、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，让学生了解生活中的法律现象，引发学生对法律保护的思考。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解法律对未成年人的特殊保护。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生举例说明身边的规则，分享遵守规则的重要性。
4. 例题讲解：结合教材，讲解安全知识，提高学生的安全意识。
5. 随堂练习：设计相关习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 法律保护：未成年人、特殊保护2. 规则意识：遵守规则、道德素养3. 安全知识：日常生活、自我保护4. 尊重与包容：人际关系、品质培养七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法律对未成年人的保护作用。
（2）举例说明遵守规则的重要性。
（3）谈谈你对尊重与包容的理解。
2. 答案：（1）法律对未成年人的保护作用：保护未成年人的生命、健康、教育、权益等。
（2）遵守规则的重要性：维护社会秩序、保障个人利益、促进人际关系和谐等。
（3）尊重与包容的理解：尊重他人，尊重他人的观点、习惯、信仰等；包容他人，宽容他人的缺点，理解他人的不同。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对法律、规则、安全、尊重与包容等方面的理解和践行情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
六年级道德与法治全册精品教案版
六年级道德与法治全册精品教案版一、教学内容1. 第一单元：我们的价值观第1课：我们的价值观从哪里来2. 第二单元：遵守规则，营造和谐社会第3课：社会需要规则第4课：遵守规则，关爱他人二、教学目标1. 让学生了解自己的价值观来源，认识到培养良好价值观的重要性。
2. 使学生掌握社会规则，养成遵守规则、关爱他人的良好习惯。
3. 培养学生的道德素养，提高法治意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生认识到培养良好价值观的重要性，并将道德与法治知识内化为自己的行为。
教学重点：让学生掌握社会规则，养成遵守规则、关爱他人的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，如讲述一个关于遵守规则、关爱他人的小故事，让学生思考故事中的道德与法治问题。
3. 例题讲解：讲解第二单元第3课“社会需要规则”，通过实例分析，让学生了解规则的重要性。
4. 随堂练习：让学生结合生活实际，举例说明自己身边的社会规则，并讨论遵守规则的意义。
5. 新课导入：引导学生学习第二单元第4课“遵守规则，关爱他人”，让学生认识到遵守规则、关爱他人的重要性。
6. 例题讲解：讲解如何在实际生活中遵守规则，关爱他人，并结合实例进行分析。
7. 随堂练习：让学生分组讨论，如何在生活中践行道德与法治，为营造和谐社会做出贡献。
六、板书设计1. 第一单元：我们的价值观第1课：价值观来源第2课：培养良好价值观2. 第二单元：遵守规则，营造和谐社会第3课：社会需要规则第4课：遵守规则，关爱他人七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，写一篇关于“我心中的道德与法治”的作文。
举例说明你在生活中如何遵守规则，关爱他人。
2. 答案：学生作文答案可根据个人实际情况进行创作。
学生举例答案可包括在家庭、学校、社会等方面遵守规则、关爱他人的具体表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注学生的学习反馈，了解他们在道德与法治知识掌握上的不足，及时调整教学方法。
六年级道德与法治全册教案
六年级道德与法治全册教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性培养学生尊重他人的态度和行为让学生学会尊重他人的方法和技巧1.2 教学内容讲解尊重他人的概念和意义分析不尊重他人的后果讨论如何尊重他人1.3 教学活动小组讨论：尊重他人的重要性角色扮演：模拟尊重他人的场景分享个人经历：尊重他人的好处1.4 作业学生写一篇关于尊重他人的短文设计一个尊重他人的宣传海报第二章：遵守规则2.1 教学目标让学生明白遵守规则的重要性培养学生自觉遵守规则的习惯让学生学会如何遵守规则2.2 教学内容讲解遵守规则的概念和意义分析不遵守规则的后果讨论如何遵守规则2.3 教学活动小组讨论：遵守规则的重要性角色扮演：模拟遵守规则的场景分享个人经历：遵守规则的好处2.4 作业学生写一篇关于遵守规则的短文设计一个遵守规则的宣传海报第三章：负责任的行为3.1 教学目标让学生理解负责任的行为的意义培养学生负责任的态度和行为让学生学会负责任的行为的方法3.2 教学内容讲解负责任的行为的概念和意义分析不负责任的后果讨论如何做到负责任的行为3.3 教学活动小组讨论：负责任的行为的重要性角色扮演：模拟负责任的行为的场景分享个人经历：负责任的行为的好处3.4 作业学生写一篇关于负责任的行为的短文设计一个负责任的行为的宣传海报第四章：诚实守信4.1 教学目标让学生理解诚实守信的重要性培养学生诚实守信的态度和行为让学生学会诚实守信的方法4.2 教学内容讲解诚实守信的概念和意义分析不诚实守信的后果讨论如何做到诚实守信4.3 教学活动小组讨论：诚实守信的重要性角色扮演：模拟诚实守信的场景分享个人经历：诚实守信的好处4.4 作业学生写一篇关于诚实守信的短文设计一个诚实守信的宣传海报第五章：自我保护5.1 教学目标让学生了解自我保护的重要性培养学生自我保护意识和能力让学生学会实用的自我保护方法5.2 教学内容讲解自我保护的概念和意义分析不自我保护的后果讨论如何进行自我保护5.3 教学活动小组讨论：自我保护的重要性角色扮演：模拟自我保护的场景分享个人经历：自我保护的好处5.4 作业学生写一篇关于自我保护的短文设计一个自我保护的宣传海报第六章：团队合作6.1 教学目标让学生理解团队合作的重要性培养学生团队合作的态度和能力让学生学会团队合作的方法和技巧6.2 教学内容讲解团队合作的概念和意义分析不团队合作带来的后果讨论如何有效地团队合作6.3 教学活动小组讨论：团队合作的重要性角色扮演：模拟团队合作场景分享个人经历：团队合作的好处6.4 作业学生写一篇关于团队合作的短文设计一个团队合作的海报第七章：公平正义7.1 教学目标让学生理解公平正义的重要性培养学生追求公平正义的态度和行为让学生学会维护公平正义的方法和技巧7.2 教学内容讲解公平正义的概念和意义分析不公平不正义的后果讨论如何维护公平正义7.3 教学活动小组讨论：公平正义的重要性角色扮演：模拟公平正义的场景分享个人经历：公平正义的好处7.4 作业学生写一篇关于公平正义的短文设计一个公平正义的海报第八章：环境保护8.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性培养学生环保意识和行动让学生学会实用的环保方法8.2 教学内容讲解环境保护的概念和意义分析不环境保护的后果讨论如何进行环境保护8.3 教学活动小组讨论：环境保护的重要性角色扮演：模拟环境保护的场景分享个人经历：环境保护的好处8.4 作业学生写一篇关于环境保护的短文设计一个环境保护的海报第九章：网络安全9.1 教学目标让学生了解网络安全的重要性培养学生网络安全意识和行动让学生学会实用的网络安全方法9.2 教学内容讲解网络安全的概念和意义分析不网络安全的后果讨论如何进行网络安全9.3 教学活动小组讨论：网络安全的重要性角色扮演：模拟网络安全的场景分享个人经历：网络安全的好处9.4 作业学生写一篇关于网络安全的短文设计一个网络安全的宣传海报第十章：总结与反思10.1 教学目标帮助学生回顾和总结本册道德与法治课程的主要内容和知识点培养学生对道德与法治的深入思考和自我反思的能力让学生学会将所学知识应用到实际生活中10.2 教学内容回顾和总结本册课程的主要内容和知识点分析本册课程在学生生活中的实际应用讨论如何将道德与法治的原则和实践融入到学生的日常生活中10.3 教学活动小组讨论：对本册课程的总结和反思个人反思：写一篇关于本册课程的学习总结和反思分享个人经历：分享一个将道德与法治应用到实际生活中的例子10.4 作业学生写一篇关于本册课程的总结短文设计一个本册课程的总结海报重点解析本文档为您提供的是六年级道德与法治全册教案，共十章。
2024年部编版《道德与法治》六年级下学期全册教案
2024年部编版《道德与法治》六年级下学期全册教案一、教学内容详细教学内容如下：1. 第一单元：探讨公平的含义、公平的重要性以及如何在生活中实现公平。
2. 第二单元：学习法律的基本知识，了解我们受法律保护的内容，培养遵纪守法的意识。
3. 第三单元：认识大自然，了解人与自然的关系，学会保护环境，节约资源。
4. 第四单元：了解我国的行政区划，认识不同地区的特点，培养热爱家乡、热爱祖国的情感。
二、教学目标1. 让学生理解公平的含义，认识到公平的重要性，学会在现实生活中追求公平。
2. 培养学生的法律意识，使其知法、懂法、守法，学会运用法律保护自己。
3. 增强学生的环保意识，使其养成爱护环境、节约资源的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法律知识的学习与运用，公平观念的树立。
2. 教学重点：培养遵纪守法的意识，提高环保素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受公平的重要性，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习法律知识，培养环保意识。
3. 例题讲解：结合教材例题，分析法律知识与现实生活的联系，提高学生的实际操作能力。
4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
6. 课后作业布置：布置与教材内容相关的作业，引导学生深入思考。
六、板书设计1. 板书主题：道德与法治六年级下册教案2. 板书内容：（1）第一单元：我们向往公平（2）第二单元：我们受法律保护（3）第三单元：我们爱大自然（4）第四单元：我们拥有共同家园七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对公平的理解，结合生活实例说明。
（2）列举三部与未成年人相关的法律，并简要介绍其内容。
（3）分析我国行政区划的意义，结合家乡实际情况进行说明。
2. 答案：（1）公平是指在同等条件下，给予每个人应有的权益和待遇。
部编六年级道德与法治上册全册教案
部编六年级道德与法治上册全册教案一、教学内容1. 我们的守护神——宪法2. 珍惜权利，履行义务3. 诚信与我同行4. 走进法治天地5. 低碳生活，绿色出行6. 交往的艺术详细内容包括：了解宪法的作用，认识权利与义务的关系，培养诚信品质，了解法治的重要性，倡导低碳生活，掌握交往技巧等。
二、教学目标1. 让学生了解宪法的基本概念和作用，增强法制观念。
2. 培养学生珍惜权利、履行义务的良好品质，提高道德素养。
4. 让学生了解法治的意义，学会运用法治思维分析解决问题。
5. 提高学生的环保意识，培养低碳生活、绿色出行的习惯。
三、教学难点与重点难点：宪法的作用与意义、权利与义务的关系、诚信品质的培养、法治思维的运用、低碳生活的实践、交往技巧的掌握。
重点：培养学生的法制观念、道德素养、环保意识和交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：道德与法治教材、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课通过实践情景引入，让学生了解宪法在我们生活中的重要作用。
2. 新课内容（1）讲解宪法的作用和意义，让学生了解宪法是国家的根本法。
（2）探讨权利与义务的关系，培养学生珍惜权利、履行义务的意识。
（3）进行诚信教育，让学生认识到诚信的重要性，培养诚信品质。
（4）介绍法治的意义，引导学生学会运用法治思维分析解决问题。
（5）倡导低碳生活，让学生了解环保的重要性，养成绿色出行的习惯。
（6）讲解交往技巧，提高学生的人际沟通能力。
3. 例题讲解结合教材内容，选取典型例题进行讲解，巩固所学知识。
4. 随堂练习设计与教学内容相关的练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 部编版六年级道德与法治上册教案2. 内容：（1）宪法的作用与意义（2）权利与义务的关系（3）诚信与我同行（4）走进法治天地（5）低碳生活，绿色出行（6）交往的艺术七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述宪法的作用。
（2）举例说明权利与义务的关系。
2024年六年级道德与法治全册教案版
2024年六年级道德与法治全册教案版一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解社会生活中的规则，认识到规则对维护公共秩序的重要性。
2. 培养学生遵守规则、自觉维护公共秩序的良好习惯。
3. 提高学生运用法治思维分析问题、解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：让学生理解规则与秩序的关系，培养自觉遵守规则的意识。
重点：掌握社会生活中常见的规则，学会遵守规则，维护公共秩序。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组公共场所的图片，让学生观察并发现其中的规则，引发学生对规则的关注。
2. 新课导入：教师简要介绍本节课的内容，引导学生学习社会生活中的规则。
3. 讲解：教师通过课件、实例讲解等方式，详细讲解社会生活中常见的规则，让学生认识到规则的重要性。
a. 你在生活中遇到过哪些规则？b. 规则对我们的生活有哪些影响？c. 为什么我们要遵守规则？5. 案例分析：呈现一组违反规则的案例，让学生分析其危害，并思考如何避免违反规则。
6. 随堂练习：发放随堂练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 社会生活中的规则a. 常见规则b. 规则的重要性c. 遵守规则，维护秩序七、作业设计1. 作业题目：a. 结合所学内容，谈谈你对规则的认识。
b. 举例说明规则在生活中的作用。
2. 答案：a. 规则是社会生活中的行为规范，它告诉我们应该怎样做，不应该怎样做。
遵守规则可以维护公共秩序，使生活更加和谐美好。
b. 例如：过马路时遵守交通规则，可以保障行人和车辆的安全；在图书馆保持安静，可以让他人更好地学习。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的规则，与家长分享所学知识，共同提高遵守规则的意识。
同时，组织学生参加法治教育活动，提高法治素养。
六年级道德与法治全册教案版
六年级道德与法治全册教案版一、教学内容1. 第一单元：社会风貌第1课：《我们的城市》第2课：《我们的家乡》第3课：《我们的祖国》2. 第二单元：法治社会第4课：《法律保护我们的权利》第5课：《遵纪守法》第6课：《做个有道德的人》二、教学目标1. 让学生了解和认识社会风貌，培养他们的爱国情怀。
2. 使学生了解法律的基本知识，提高法治意识，遵纪守法。
3. 培养学生的道德素养，让他们成为有道德、有修养的人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法律知识点的讲解和道德观念的培养。
2. 教学重点：社会风貌的认识，法治意识的提高，道德素养的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教材、教案、挂图等。
2. 学具：笔记本、教材、练习册等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示城市、家乡、祖国的图片，让学生们感受到社会风貌的丰富多彩，引发他们的学习兴趣。
2. 讲解新课（1）第一单元：社会风貌通过讲解第13课的内容，让学生了解和认识我们的城市、家乡和祖国。
（2）第二单元：法治社会通过讲解第46课的内容，让学生了解法律的基本知识，提高法治意识，培养道德素养。
3. 实践情景引入结合教材内容，设计实践情景，让学生在角色扮演中体验法治社会的重要性。
4. 例题讲解精选典型例题，详细讲解解题思路，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习设计针对性练习，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 第一单元：社会风貌第1课：我们的城市第2课：我们的家乡第3课：我们的祖国2. 第二单元：法治社会第4课：法律保护我们的权利第5课：遵纪守法第6课：做个有道德的人七、作业设计1. 作业题目：（1）简述你对城市、家乡、祖国的认识。
（2）谈谈你对法律的理解，以及在生活中如何遵纪守法。
（3）举例说明你是如何做到有道德、有修养的。
2. 答案：（1）示例：城市是我们生活的地方，家乡是我们成长的地方，祖国是我们共同的家园。
我们要热爱城市、家乡和祖国，为它们的发展贡献自己的力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元：我们的守护者
本单元安排了两个内容，分别是《感受生活中的法律》和《宪法是根本法》。
主要让学生了解什么是法律，我们生活中有哪些法律，法律对于我们的作用，法律怎样规范我们的行为；同时也让学生知道宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，我们要知道宪法具有最高法律效力，要树立宪法权威。
每一课后有活动园，贴近学生生活，让学生能更好地掌握教材内容。
感受生活中的法律
教学目标：
（1）、了解法律是什么，生活与法律的关系；
（2）、了解法律的作用有什么。
教学重难点：了解《刑法》和《民法》的作用，知道什么样的行为对应什么法律；知道人人依法享有权利，人人依法履行义务。
课型：新授
教法：小组合作探究
教具准备：课件
教学时间：3课时
第一课时
初识法律
课型：新授
教法：小组合作探究
教具准备：课件
教学过程：
一、情境引入前置作业
请生说说我们每天要做的事，同学相互交流，你每天干什么，父母干些什么。
思考：这些事和法律有关系吗？引入新课：我们日常的这些活动都要受法律的约束，也要受法律的保护。
二、新课教学
1、说说法律是什么？
法律是我们每个公民必须遵守的行为准则。
它规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
2、法律规定的内容。
在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利；法律规定了我们的义务，比如交通规则要遵守，要爱护公物、保护环境；借人东西要还，要为国家和社会作出自己的贡献。
3、说说法律和学校纪律的异同。
学生分小组讨论，教师巡视，适时引导。
小组派代表班上交流。
三、能力提升拓展延伸，课后总结。
1、通过这节课的学习，我们有什么收获？
2、回到课前，我们每天的生活和哪些法律有关？
3、采访家人或亲戚，了解他们的工作中都涉及哪些法律，下次课上交流。
第二课时
感受生活中的法律
教学过程：课型：新授
教法：小组合作探究
教具准备：课件
一、回顾上节课内容：前置作业
请学生说说我们上节课学习了什么内容，其他同学听后做补充。
二、新课学习：
1、引入谈话：
法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。
所以，法律和我们的生活有密切的关系。
2、学习教材第五页，看看图画，了解生活中的法律。
3、学习教材第六和第七页，了解《刑法》和《民法》的内容，知道《刑法》是规定犯罪和刑罚的法律，了解《刑法》的作用；知道《民法》是维护人们日常生活秩序的主要法律，了解民法的作用；知道除了《刑法》和《民法》之外，还有《行政法》，并引导学生了解《行政法》的作用。
三、完成教材第八页练习，教师订正答案，同桌检查完成情况，教师巡视批改。
四、能力提升拓展延伸，总结本课内容。
通过采访同学和老师，了解一下我们学校的生活会涉及哪些法律，这些法律发挥了什么作用。
说说我们了解了那些法律的内容，知道了我们生活中有哪些和法律有关。
没有语言，人与人就不能顺畅沟通；没有规则，人与人就不能正常交往；同样，如果没有法律，人们的行为就没有了约束，我们的社会就会一片混乱，因此，法律的作用很大。
五、继续学习
法律的作用有哪些？结合教材内容进行归纳总结。
1、法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活；
2、法律如同指南针，告诉我们行为的方向；
3、法律如同尺子，衡量我们行为的对错；
4、法律如同武器，是保护我们的坚强后盾。
六、分小组讨论教材内容。
评判图画中人物的行为是否？为什么？请用法律的准则进行评判，并为他们想出正确的办法。
七、能力提升拓展延伸，课后小结。
1、总结：人人依法享有权利，人人依法履行义务，希望孩子们人人遵守法律，做一个遵纪守法的好公民。
2、组织一次“法律故事会”，讲一讲自己经历过的与法律有关的故事，并说说它带给我们的启示。
第三课时
宪法是根本法
课型：新授教法：小组合作探究教具准备：课件
教学目标：
1、知识目标：知道宪法的作用；宪法的法律地位。
2、能力目标：认识宪法的作用和地位
3、树立国家安全意识，自觉关心和维护国家安全。
课时安排：1课时
教学方法：问题教学法
教学简案：
二、宪法是国家的根本大法（板书）
1、治国安邦的总章程（板书）
首先，学生阅读教材并思考：为什么说宪法是国家的根本大法？
其次，小组讨论，从那些方面来说明宪法是国家的根本大法？
学生感知：请学生阅读教材上的小字材料，说说宪法与普通法律有什么不同？
大家讨论后的出结论：
（1）从宪法规定的内容上看：宪法规定国家生活中的根本问题，如国家性质、根本制度、根本任务等。
普通法律治规定国家生活中得某一方面的问题。
（2）宪法的构成
学生再讨论：P80小齐为什么能够依法维护自己的权利？它是怎样依法维护自己的权力的？
从小齐的例子我们应该：
（3）我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，肃立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。
从这个意义上说：
依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行以法治国的根本依据。
2、宪法具有最高的法律地位（板书）
引导学生从教材图示中得出宪法所处的法律地位
做一做：宪法与普通法律得“母子”关系（行政诉讼法、行政法、行政处罚法）
（1）宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效率。
①宪法使其他法律得立法基础和立法依据
②宪法具有最高的法律效力
③宪法是一切组织和各人的活动准则。
（2）法律效率，指法律的强制力和约束力
3、从宪法的制定、修改上看：宪法的制定和修改比普通法律严格
总之，从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力看，宪法具有最高得法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通更为严格。
所以说，宪法是国家的根本大法。