2018_2019学年度七年级语文下册第五单元检测试卷新人教版(含答案)
第五单元检测试卷一、积累与运用。
1.下列加点字的注音没有错误的一项是（）A.迸．溅（bèn）孱．头（càn）猥．琐（wěi）B.灼．灼（zhuó）不禁．（jìn）忏．悔（chàn）C.笼．罩（lóng）一摞．（luò）琼浆．（jiàng）D.怆．然（chuàng）决眦．（zì）哆．嗦（duō）2.下面词语书写无误的一项是（）A.幼稚忍俊不禁祸不单行芳草萋萋B.猥琐仙露琼桨轰轰烈烈垂垂暮老C.魂魄血气方刚盘虹卧龙灼灼其华D.孱头紫色滕萝惹人费神延棉无尽3.依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是（）读如春，你心中便无冬；读如秋，你心中便挂满果实。
从阴雨读出晴日，从暗夜读出________，从枯黄读出________，从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的________。
读的最高境界是读出________，这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。
A.霞云翠绿意境灵魂B.光明翠绿意义生命C.霞云丰润意义灵魂D.光明丰润意境生命4.下列句子没有语病的一项是（）A.读《望岳》,只有理解作品内容,走进诗人心灵,才能读出“会当凌绝顶,一览众山小”。
B.有学者认为,央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化,有利于更多人研究、了解传统文化。
C.当前,青少年非常深受网络语言的影响,忽视汉语的规范化使用,这应引起教育工作者高度重视。
D.表现人性光辉的作品,魅力大多在于其中蕴含的道德力量,而这种力量代表着社会的正能量。
5.下列各句中标点符号使用正确的一项是（）A.这时候,什么苍松啊,翠柏啊,碧梧啊,修竹啊……等都挽不住游人。
B.柳州新闻网举办的《纪念汪国真读诗会》邀请了我市部分诗人、诗歌爱好者、小记者参加,柳州市龙城语言艺术社的成员现场读诗。
C.没有风浪,就不能显示船帆的本色;没有曲折,就无法品味人生的乐趣。
D.人生在世,是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界?6.古诗名句默写。
新法的决心,显示了高瞻远瞩的气概。
（4）一叶坠地,决不是毫无意义的。
这一片片黄叶换来了整个大树的勃勃生机,正所谓7. 随着社会的进步,生活水平的提高,越来越多的人走出了家门去旅行。
为了让同学们更多地了解旅行知识,更充分地享受旅行的快乐,学校开展了“潇洒走四方”综合实践活动,请你参加。
（1）“行万里路,读万卷书”,古代人就已经了解旅行对一个人成长的意义所在。
许多诗人都有过旅行的经历,留下了众多的诗篇,请写出其中一首与大家分享。
（2）随着出游的人越来越多,许多不文明的行为时有发生。
怎样才能减少以至杜绝这种不文明的现象呢?请谈谈你的看法。
（3）有人认为“熟悉的地方没有风景”,你怎么看待这个问题?二、阅读理解。
（一）阅读诗歌,回答问题。
望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
9.有人评价此诗“‘割’字奇”,品析“割”这个字奇在何处。
10.“会当凌绝顶,一览众山小。
”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”,但用在这里却有深刻的含义。
请说说你的理解。
（二）阅读古诗,回答问题。
山房春事二首（其二）岑参梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。
庭树不知人去尽,春来还发旧时花。
11.诗歌的前两句描绘了怎样的景象?12.请简要分析第三、四句诗运用的表现手法和表达效果。
（三）阅读短文,回答问题。
槐花①自从移家朗润园,每年在春夏之交的时候,我一出门向西走,总是清香飘拂,溢满鼻官。
抬眼一看,在流满了绿水的荷塘岸边,在高高低低的土山上面,就能看到成片的洋槐,满树繁花,闪着银光;花朵缀满高树枝头,开上去,开上去,一直开到高空,让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。
②这种槐树在北方是非常习见的树种。
我虽然也陶醉于氤氲的香气中,但却从来没有认真注意过这种花树——惯了。
④“真好看啊!这真是奇迹!”⑤“什么奇迹啊?”⑥“你们这样的花树。
”⑦“这有什么了不起呢?我们这里多得很。
”⑧“多得很就不了不起了吗?”⑨我无言以对,看来辩论下去已经毫无意义了。
可是他的话却对我起了作用:我认真注意槐花了,我仿佛第一次见到它,非常陌生,又似曾相识。
【B】⑩在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有过类似的情景。
我在海德拉巴看到耸入云天的木棉树时,也曾大为惊诧。
碗口大的红花挂满枝头,殷红如朝阳,灿烂似晚霞,我不禁大为慨叹:“真好看啊!简直神奇极了!”“什么神奇?”“这木棉花。
”“这有什么神奇呢?我们这里到处都有。
”【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。
我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。
现在到了中国,在洋槐树下,轮到印度朋友（当然不是同一个人）瞪大眼睛了。
在日常生活中,我们都有这样一个经验:越是看惯了的东西,便越是习焉不察,美丑都难看出。
这种现象在心理学上是容易解释的:一定要同客观存在的东西保持一定的距离,才能客观地去观察。
难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗?我想自己先试一试看,果然有了神奇的效果。
【D】我现在再走过荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想,我不再熟视无睹,而是尽情地欣赏。
槐花也仿佛是得到了知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自语,又对我讲话。
周围的山石树木,仿佛一下子活了起来,一片生机,融融氤氲。
荷塘里的绿水仿佛更绿了;槐树上的白花仿佛更白了;人家篱笆里开的红花仿佛更红了。
风吹,鸟鸣,都洋溢着无限生气。
一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅。
（选自《季羡林散文集》,有删改）13.文章第③—段写了两件事,请用简洁的语言分别加以概括。
14.下面的句子是文章中的原句,它在文中的正确位置是（）我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。
A.【A】处B.【B】处C.【C】处D.【D】处15.第段画线句中“这种习惯”指文中的哪一句话?16.请从描写方法的角度,赏析第③段中画线句子的表达效果。
他猛然用鼻子吸了吸气,抬头看了看,眼睛瞪得又大又圆。
17.“一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅。
”作者认为怎样才能达到这种效果?三、写作。
18.春花之绚烂、夏荷之清逸、秋菊之优雅、冬梅之高洁,给了我们太多美好的感受。
“一花一世界,一叶一菩提。
”走近这些美丽的花、葱绿的草,走近这些萌发出勃勃生机的生命,你一定会有所感悟,有所启迪。
请以“花草树木”为话题,自拟文题,写一篇600字左右的文章,要求写出自己的独特感受。
参考答案1.D解析:A项中,“迸”应读bèng;B项中,“禁”应读jīn;C项中,“笼”应读lǒng,“浆”应读jiāng。
2.A3.A4.D解析:A项缺少宾语中心语,可在句末加“的豪情”;B项中“研究、了解传统文化”语序不当,应为“了解、研究传统文化”;C项中“非常”与“深”词语赘余,去掉“非常”。
5.C解析:A项中,省略号和“等”不能连用;B项中,书名号应为双引号;D项中,选择疑问句只用句末一个问号。
6.（1）独怆然而涕下（2）柳暗花明又一村（3）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（4）落红不是无情物化作春泥更护花7.（1）示例:杜甫的《望岳》:岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
（2）示例:应该通过宣传、教育等手段来提高游客的文明意识,提倡文明旅游,必要时也可以采用惩罚的手段等。
（3）示例:美是到处都有的,只是缺少发现,只要我们用心去看,用心去体会,在熟悉的地方也可以看到美丽的风景。
二、（一）8.神奇秀丽解析:本题考查对诗歌内容的理解能力,“青未了”写出了泰山巍峨雄伟的气势,“钟神秀”描绘了泰山神奇秀丽的景色。
9.“阴阳”分别指山的南北两面,山南向阳,天色明亮;山北背阴,天色晦暗。
那阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样,同一时刻却是两个世界。
“割”字突出了泰山参天入云的雄伟气势。
解析:本题考查对诗歌用词的品味和鉴赏能力,应该仔细体会词语在诗中的表达效果,结合诗歌的意境来解答。
10.它不止是诗人要攀登泰山极顶的意愿,也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。
解析:本题考查对诗歌主旨的理解能力。
诗歌的最后一句,表达了作者努力向上的雄心壮志。
（二）11.日暮时分,群鸦乱叫,叫声嘈杂,极目远望,只有两三户人家。
这两句诗写出了梁园萧条破败的景象。
解析:理解诗人的思想感情,需抓住诗句中“梁园、暮、乱、极目、萧条”等关键词语,注意不要偏离诗歌的意境。
12.运用拟人和反衬的手法,写庭树不知人去尽,依然繁花盛开,用乐景反衬哀情,形象生动地写出了诗人凭吊古人的伤痛之情。
解析:联系全文的意境和诗人的情感可知,第三、四句说园子里的树不知人已经去尽了,仍然在开花,与周围的环境形成鲜明对比,以乐景写哀情,更加突出了作者的怀古伤今之情。
（三）13.第一件事:印度朋友在北大校园看见槐花后非常惊讶。
第二件事:“我”在印度看到木棉花时大为感叹。
14.B解析:本题考查对文中重要句子含义的理解能力。
把此句放回到原文,要与上下文衔接才可以,“它”与B处的“它”是一致的,因此放到B处合适。
15.越是看惯了的东西,便越是习焉不察,美丑都难看出。
解析:本题考查对文中重要词语的含义的理解能力。
理解“这种习惯”在文中指代的内容时,要找到离这个词最近的一句话或几句话,从中找到答案。
16.运用动作描写和神态描写,细致生动地写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂、看到成片的洋槐满树繁花时的动作和惊诧的表情。
解析:本题考查对描写方法的理解和分析能力。
可以从人物的外貌、心理、动作、神态、语言等描写角度分析,也可从嗅觉、视觉等感官描写角度进行分析。
17.（1）同客观存在的东西保持一定的距离,客观地观察。
（2）对自己看惯了的东西,要用欣赏的眼光（或“新的眼光”）看待。
解析:本题考查理解文中重要句子的含义的能力。
解答时,要注意结合对文章主旨的理解,在文中寻找抒发作者感受的句子,如“一定要同客观存在的东西保持一定的距离,才能客观地去观察”。
三、18.略。
2018-2019学年度七年级语文下册第五单元检测试卷 人教版(含答案)
第五单元检测试卷一、积累与运用。
1.下列加点字的注音没有错误的一项是（）A.迸．溅（bèn）孱．头（càn）猥．琐（wěi）B.灼．灼（zhuó）不禁．（jìn）忏．悔（chàn）C.笼．罩（lóng）一摞．（luò）琼浆．（jiàng）D.怆．然（chuàng）决眦．（zì）哆．嗦（duō）2.下面词语书写无误的一项是（）A.幼稚忍俊不禁祸不单行芳草萋萋B.猥琐仙露琼桨轰轰烈烈垂垂暮老C.魂魄血气方刚盘虹卧龙灼灼其华D.孱头紫色滕萝惹人费神延棉无尽3.依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是（）读如春，你心中便无冬；读如秋，你心中便挂满果实。
从阴雨读出晴日，从暗夜读出________，从枯黄读出________，从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的________。
读的最高境界是读出________，这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。
A.霞云翠绿意境灵魂B.光明翠绿意义生命C.霞云丰润意义灵魂D.光明丰润意境生命4.下列句子没有语病的一项是（）A.读《望岳》,只有理解作品内容,走进诗人心灵,才能读出“会当凌绝顶,一览众山小”。
B.有学者认为,央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化,有利于更多人研究、了解传统文化。
C.当前,青少年非常深受网络语言的影响,忽视汉语的规范化使用,这应引起教育工作者高度重视。
D.表现人性光辉的作品,魅力大多在于其中蕴含的道德力量,而这种力量代表着社会的正能量。
5.下列各句中标点符号使用正确的一项是（）A.这时候,什么苍松啊,翠柏啊,碧梧啊,修竹啊……等都挽不住游人。
B.柳州新闻网举办的《纪念汪国真读诗会》邀请了我市部分诗人、诗歌爱好者、小记者参加,柳州市龙城语言艺术社的成员现场读诗。
C.没有风浪,就不能显示船帆的本色;没有曲折,就无法品味人生的乐趣。
D.人生在世,是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界?6.古诗名句默写。
徐州市2018-2019学年度人教版七年级第二学期期中检测精选语文试题-附答案
2018-2019学年度第二学期期中检测七年级语文试题（本试卷共6页，满分为140分，考试时间为120分钟）友情提醒：答案全部涂、写在答题卡上，写在本试卷上无效。
一、积累与运用（27分）1．根据拼音写出汉字或给加点的字注音。
(8分)默qì愧zuò妇rú皆知目不kuī园亘．（）古憎．（）恶校．（）对锲．（）而不舍2．请根据要求填写作家作品或古诗名句。
（10分）⑴，弹琴复长啸。
（王维《》）⑵马上相逢无纸笔，。
（《逢入京使》）⑶，，，。
（李白《春夜洛城闻笛》）⑷《木兰诗》中描写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句：，。
3．阅读语段，回答问题。
(6分)以诗歌的名义相聚，文字与鲜花一起（）。
《春天读诗之夜》诗歌朗诵会在北京剧场华丽开场。
第一个登场的还是西川，“开花就是解放！开花就是革命！一个宇宙的诞生不始于一次爆炸而始于一次花开！”53岁的西川，依旧激情饱满、节奏铿锵，一首气势磅礴、才情（）的《开花》，在他高昂雄厚的声音中传递到现场的每一个角落。
连绵不绝的“开花”意象，渲染出春天蓬勃升腾的生机；一声声“开呀”，点燃了每位观众的内心。
一张张兴奋起来的笑脸，让现场瞬间沸腾起来。
就像朗诵会后，诗人廖伟棠所说：“西川太开放了，节奏感真好，年轻人都写不出这么‘狂’的诗来。
”“春天读诗之夜”圆满落幕，三年来我们于山水之间，吟咏生命；，；于时代现场，萃取思想。
以内心的声音，对抗这越发不美好的世界。
就让每一个珍爱诗歌的人，将这份春意与诗情传递下去吧！⑴为括号处选择恰当的词语（2分）生长成长肆放肆意⑵文中画线句有语病，请修改。
（2分）⑶请根据上下文意和句式，为文中横线处仿写一句话。
（2分）4．下列关于文学常识、文化知识的表述不正确．．．的一项是（3分）A．《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首乐府民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，辞官还家的故事，充满了传奇色彩。
B．文言文中的称谓语非常丰富，有自称，也有他称。
2018—2019学年度下学期期末七年级语文教学质量检测试卷(含答案)
2018—2019学年度下学期期末教学质量检测七年级语文说明：1．本试卷分试题和答题卡两部分，考生必须将答案全部写在答题卡的相应位置上，写在试题上的一律无效。
2．试题4页，答题卡2页，共6页。
总分120分，考试时间120分钟。
3．答题前请正确填写答题卡前端的考生信息并仔细阅读注意事项。
4．考试结束，请将答题卡交回。
一、积累运用（共32分）1．下列词语中加点字的读音完全正确．．．．的一项是（）（2分）A. 点缀．（zhuì）颤．抖 (chàn) 告罄．(qìn) 锲．而不舍(qiè)B. 钦．佩(qīn) 忏．悔(chàn) 愧．怍(kuì) 忧心忡忡．(zhōng)C. 毋．宁(wú) 修葺．(qì) 折．损(zhé) 仙露琼．浆(qióng)D. 炽．热(zhì) 负荷．(hè) 羸．弱(léi) 迥．乎不同(jǒng)2．下列选项中没有错别字．．．．．的一项是（）（2分）A．取谛伫立告罄姗姗来迟B．猥锁伶仃轮廓忧心忡忡C．紫藤晌午闲暇心有灵犀D．踌躇污秽吞噬语无轮次3．下列句子中加点成语使用正确．．的一项是（）（2分）A．她在家拖地的时候不小心扭了脚，真是祸不单行．．．．。
B. 王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁．．．．地笑起来，学习语文的兴趣越来越高。
C. 王教授是一位民俗专家，但他还是经常向民间老艺人请教，真可谓不耻下问．．．．。
D. 奥运会开幕式上，大家不期而至．．．．，共同欣赏难得的体育省会。
4．下列说法不正确．．．的一项是（）（2分）A.《紫藤萝瀑布》的作者是宗璞，原名冯钟璞。
文章选自其著作《铁箫人语》。
B.《木兰诗》是南北朝时期南方的民歌，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
C.《伟大的悲剧》作者是茨威格，奥地利作家。
代表作有《象棋的故事》《三位大师》等。
2018-2019精编部编人教版语文七年级下册第五单元测试卷含答案
第五单元测试卷温馨提示：你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为100分钟。
一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句。
(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①念天地之悠悠，独怆然而涕下。
(陈子昂《登幽州台歌》)②造化钟神秀，阴阳割昏晓。
(杜甫《望岳》)③不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)④山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)⑤烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
(杜牧《泊秦淮》)⑥黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
(赵师秀《约客》)(共6分，每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)(2)根据提示写出相应的名句。
①《望岳》中抒发作者具有兼济天下的远大抱负的句子是“会当凌绝顶，一览众山小”。
②《己亥杂诗》(其五)中诗人龚自珍借落花自喻，表现诗人时刻关心国家的命运的诗句是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
(共4分，每小题2分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
(9分)过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬．卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不辛，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花cāng，那里满装生命的酒酿．，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。
(3分)盘虬．卧龙(qiú)花cāng(舱)酒酿．(niàng)(2)文中有错别字的一个词语是“不辛”，正确写法是“不幸”。
(2分)(3)“盘虬卧龙”在文中的意思是：形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。
“盘”的意思是：盘旋，弯曲。
(2分)(4)把文中画线的句子改为被动句：粗壮的盘虬卧龙般的枝干被紫色的瀑布遮住了。
(2分)3．运用课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。
2018-2019学年度人教部编版七年级下学期语文期中检测卷(含答案解析)
2018-2019学年度人教部编版七年级下学期语文期中检测卷时间：150分钟满分：150分(其中卷面书写占5分)一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句。
(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。
(6分)①____________________，弹琴复长啸。
(王维《竹里馆》)②此夜曲中闻折柳，____________________。
(李白《春夜洛城闻笛》)③____________________，凭君传语报平安。
(岑参《逢入京使》)④____________________，江春入旧年。
(王湾《次北固山下》)⑤夜发清溪向三峡，____________________。
(李白《峨眉山月歌》)⑥____________________，崔九堂前几度闻。
(杜甫《江南逢李龟年》)(2)根据提示写出相应的名句。
(4分)①《木兰诗》中，表现木兰战功卓著的句子是：____________________________，____________________________。
②韩愈在《晚春》中用拟人的手法写杨花榆荚的句子是：____________________________，____________________________。
2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
(9分)坚毅刚强的性格伴随了鲁迅一生，他没有丝毫的奴颜和mèi骨。
他一生顽强战斗，追求真理。
“横眉冷对千夫指，fǔ首甘为孺子牛。
”在我心目中，他仿佛成了一块铁，一块钢，一块金刚石，刀砍不断，石砸不破，火烧不溶，水浸不透。
他的身影凛然立于宇宙之间，给人带来无限的鼓舞与力量。
(节选自季羡林《访绍兴鲁迅故居》)(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
(3分)mèi()骨横．()眉fǔ()首(2)文中有错别字的一个词语是“____________”，这个词语的正确写法是“____________”。
2018-2019学年度下学期七年级语文期末考试试题及答案
2018-2019学年度下学期阶段质量验收七年级语文试题(I)一、积累与运用(15分)请在相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案,并填写相应选项。
(第1-4题每句1分,第5题每小题1分,第6-7题每题2分)，一览众山小。
(杜甫《望岳》)2.烟笼寒水月笼沙。
(杜牧《泊秦淮》)3.龚自珍的《已亥杂诗(其五)》中,表现诗人虽已辞官,但仍愿为国效力献身的诗句是:。
4.周敦颐的《爱莲说》中,表现君子身处污浊环境,超然脱俗,仍保持高风亮节的语句是:。
5.阅读语段,按要求完成下面各题。
①科技创新型人才是当今全球科技激烈竟争中最具创意和活力的精锐人才。
②他们敢于独立思考,勇于向权威挑战,有着永不停息的求新求变的勇气和锲而不舍、不畏艰险。
③回溯科学史,如果没有对亚里士多德物理理论的怀疑,又哪来伽利略在运动学上的重大变革□没有对牛顿经典力学的超越,又怎会有爱因斯坦相对论的诞生?(1)①句中有一个错别字,应将”改为“(2)“锲而不舍”中的“锲”的读音是“(3)②句存在语病,请将改正后的语句写在下面横线上。
(4)③句口处应填入的恰当的标点符号是(5)“重大变革”属于下列哪一短语类型?( )A.并列短语B.偏正短语C.主谓短语D.动宾短语6.学校特邀科学院的李教授给同学们举办航天知识讲座,极大地激发了同学们对航天科技的兴趣。
讲座结束后,不少同学还围着李教授交流想法,下列表述准确得体的一项是( )A.学生甲:希望您下次还能到贵校,,再次为我们举办精彩的讲座B.学生乙:李教授,我很欣赏您的讲座,您如果能讲得再生动点就更好了。
C.学生丙:吃一堑,长一智,您的报告让我们体会到了科学的魅力,增长了。
2019年衡水中学人教版七年级下册 Unit 5 单元检测试卷含答案
Unit 5 单元检测Ⅰ．单项选择(每小题1分,共15分)1．(独家原创试题)We want to buy a house ________ a swimming pool, but we don't have enough money.A．forB．ofC．overD．with答案及解析：1．D 句意：我们想买一个带游泳池的房子,但是我们没有足够的钱。
根据本题语境可知,介词with“带有”符合题意。
2．(2018湖北武汉黄陂区期末)—Where is Sanya?—It's in the ________ of China.A．northB．eastC．southD．west答案及解析：2．C 本题考查方位类名词的含义和常识。
根据常识可知,三亚位于中国的“南部”,故所缺的词是south。
3．(独家原创试题)She wants to go to the ________ because she likes animals very much. A．gardenB．parkC．zooD．factory答案及解析：3．C 根据题干中的“她很喜欢动物”可推断,她想去动物园,故答案为C。
4．(2019湖北武汉黄陂区期中)Bill is very ________. He never cleans his room.A．cuteB．smartC．healthyD．lazy答案及解析：4．D 根据题干中的“他从不打扫他的房间”可推断,Bill很“懒惰”,所缺的词是lazy。
5．(2019辽宁大连甘井子区期末)You should take a map so you won't be ________. A．hungryB．boredC．rudeD．lost答案及解析：5．D 根据题干中的“你应该带一张地图”可推断,为的是你不会迷路,lost意为“迷路的”,故答案为D。
6．(2019北京海淀区期中) Alice is a ________ girl. She always smiles and says hello to others.B．strictC．hea lt hyD．friendly答案及解析：6．D 本题考查形容词的词义理解。
2018-2019学年七年级语文下册期末检测题(附参考答案)
满分120分, 考试时间120分钟一、语文知识积累(14分)1.根据拼音写汉字和给加点字注音。
(4分)高崖山涧．( )间，散落着几处茅屋篱院，云雾缭绕中仿苦人间仙境。
伴着溅溅．( )水声，潇潇竹韵，三两知已bù qīér zhì( )，品清茶，谈古令，观游鱼戏石。
看fēng w éi diézhèn（），乐亦无穷也。
栖居于此,远离尘器，让心与这山水相融，便知一生最爱是自然了。
2根据要求完成古诗文名句默写和相关任务。
(10分)(1)_________________, 寒光照铁衣。
(《木兰诗》)(2)斯是陋室，_________________。
(刘禹锡《陋室铭》(3)凭-颗善感的心,闻声看景便可引动诗情。
赵师秀在江南细雨绵绵的夏夜，听蛙声阵阵，写下“_________________，_________________。
”两句,虽是寻常村落，却具别样情致。
龚自珍在辞官离京回杭途中,看落花片片,写下“_________________，_________________。
”两句，虽是平凡景物,却显爱国真情。
(4)请从杜甫《望岳》、陆游《游山西村》、王安石《登飞来峰》或杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》中任选一哲理性诗句（须连续的两句）默写下来,并写出其蕴含的哲理。
_______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________二、名著阅读与现代文阅读(39分)3.根据表格中的别名和书评,填写相对应的书名(范围为七下语文书中阅读书目)。
(2分)研读小说,可以通过环境描写的比较、主要人物言行的变化读出自已的理解和感悟。
请你阅读选文内容补全下面研读札记中的旁批和尾批。
2018-2019学年人教版第二学期七年级第五单元测评卷含答案
2018-2019学年人教版第二学期七年级第五单元测评卷含答案第五单元测评(时间:90分钟满分:100分)一、积累与运用(18分)1.下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是( )(3分)A.矜．持(jīn)忏．悔(qiàn)猥．琐(wěi)孱．头(càn)B.唱和．(hé)肥硕．(shuò)粗犷．(guǎng)莅．临(lì)C.涉．足(shè)萋．萋(qī)梦寐．(mèi)伫．立(zhù)D.怆．然(chuàng)涕．下(tì)岱．宗(dài)决眦．(cī)2.下列句子中加点的成语使用不当的一项是( )(3分)A.在困难面前,我们如果能够从容乐观,就能心安理得．．．．地鼓起勇气战胜困难。
B.世界数字图书馆馆藏包罗万象．．．．,从图书到各种档案都有,资料质量非常高。
C.四周万籁俱寂．．．．,一瞬间,一只鱼鹰的身影画着优美的曲线,掠过水面。
D.我对这小小的生灵肃然起敬．．．．,同时又生出几分惭愧。
3.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)A.一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
B.作家曹文轩获“国际安徒生奖”,对中国儿童文学走向世界意义重大。
C.这种网络社交工具的广泛使用,大大加快了信息流通的速度和质量。
D.通过“教育现代化”的创建,使得不少学校的办学条件有了明显改善。
4.下列句子中的标点符号使用有误的一项是( )(3分)A.“好吧。
”他说,“我相信你能行!”B.南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能等……C.给成功者一个微笑,那是赞赏;给失败者一个微笑,那是鼓励。
D.在挫折和磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫,还是做奋起搏击的勇士?5.下面是中国环境保护的标志,请写出该标志的构图要素,并任选一个要素说说它的寓意,要求语言简练,表意清楚。
(6分)二、阅读理解(42分)(一)阅读下面的文字,完成第6~9题。
2018-2019学年度人教版七年级下 册第五章相交线与平行线 解答题精选 (无答案)
第五章平行线解答题精选解答题（共40小题）1．如图，直线a、b被直线c、d所截，且∠1＝∠2，∠3＝115°，求∠4的度数．2．已知：如图，AF∥CD，∠ABC＝∠DEF，∠BCD＝∠EF A，求证：AB∥DE，（提示：连接AD）3．已知：如图，AE⊥BC，FG⊥BC，∠1＝∠2．（1）求证：AB∥CD；（2）若∠D＝∠3+50°，∠CBD＝80°，求∠C的度数．4．如图，已知AB∥CD，EF∥MN，∠1＝115°．（1）求∠2和∠4的度数；（2）本题隐含着一个规律，请你根据（1）的结果进行归纳，试着用文字表述出来．（3）利用（2）的结论解答：如果两个角的两边分别平行，其中一角是另一个角的2倍多6°，求这两个角的大小．5．如图（1），AB∥CD，试求∠BPD与∠B、∠D的数量关系，说明理由．（1）填空：解：过点P作EF∥AB，∴∠B+∠BPE＝180°∵AB∥CD，EF∥AB∴（如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行）∠EPD+＝180°∴∠B+∠BPE+∠EPD+∠D＝360°∴∠B+∠BPD+∠D＝360°（2）依照上面的解题方法，观察图（2），已知AB∥CD，猜想图中的∠BPD与∠B、∠D的数量关系，并说明理由．（3）观察图（3）和（4），已知AB∥CD，直接写出图中的∠BPD与∠B、∠D的数量关系，不用说明理由．6．填空或填理由，完成下面的证明．已知：如图，CD分别交AD、AE、BE于点D、F、C，连接AB、AC，AD∥BE，∠1＝∠2，∠3＝∠4．求证：AB∥CD．证明：∵AD∥BE（已知）∴∠3＝∠CAD（）∵∠3＝∠4（已知）∴∠4＝（等量代换）∵∠1＝∠2（已知）∴∠1+∠CAE＝∠2+∠CAE（等式的基本性质）即∠BAE＝∴∠4＝（等量代换）∴AB∥CD．7．如图，∠1+∠2＝180°，∠3＝∠B，求证：EF∥BC，请你补充完成下面的推导过程．证明：∵∠1+∠2＝180°（已知）∠2＝∠4（）∴∠+∠4＝180°（等量代换）∴DF∥AB（）∴∠B＝∠FDH（）∵∠3＝∠B（）∴∠3＝∠（）∴EF∥BC（）8．将一副三角板中的两块直角三角板的直角顶点C按如图方式叠放在一起，友情提示：∠A＝60°，∠D＝30°，∠E＝∠B＝45°．（1）①若∠DCB＝45°，则∠ACB的度数为．②若∠ACB＝140°，则∠DCE的度数为．（2）由（1）猜想∠ACB与∠DCE的数量关系，并说明理由．（3）当∠ACE＜90°且点E在直线AC的上方时，当这两块三角尺有一组边互相平行时，请直接写出∠ACE角度所有可能的值（不必说明理由）．9．已知：如图，AB∥CD，∠B＝70°，∠BCE＝20°，∠CEF＝130°，请判断AB与EF的位置关系，并说明理由．解：，理由如下：∵AB∥CD，∴∠B＝∠BCD，（）∵∠B＝70°，∴∠BCD＝70°，（）∵∠BCE＝20°，∴∠ECD＝50°，∵∠CEF＝130°，∴+＝180°，∴EF∥，（）∴AB∥EF．（）10．已知，射线BC∥射线OA，∠C＝∠BAO＝100°，试回答下列问题：（1）如图①，求证：OC∥AB；（2）若点E、F在线段BC上，且满足∠EOB＝∠AOB，并且OF平分∠BOC，Ⅰ）如图②，若∠AOB＝30°，则∠EOF的度数等于多少（直接写出答案即可）；Ⅱ）若平行移动AB，当∠BOC＝6∠EOF时，求∠ABO．11．观察发现：已知AB∥CD，点P是平面上一个动点．当点P在直线AB、CD的异侧，且在BC（不与点B、C重合）上时，如图（1），容易发现：∠ABP+∠DCP＝∠BPC．拓展探究：（1）当点P位于直线AB、CD的异侧，且在BC左侧时，如图（2），∠ABP、∠DCP、∠BPC之间有何关系？并说明理由．（2）当点P位于直线AB、CD的异侧，且在BC右侧时，如图（3），直接写出∠ABP、∠DCP、∠BPC之间关系．（3）当点P位于直线AB、CD的同侧，如图（4），直接写出∠ABP、∠DCP、∠BPC之间关系．12．（1）如图1，AM∥CN，求证：①∠MAB+∠ABC+∠BCN＝360°；②∠MAE+∠AEF+∠EFC+∠FCN＝540°；（2）如图2，若平行线AM与CN间有n个点，根据（1）中的结论写出你的猜想并证明．13．如图AD平分∠EAC．（1）若∠B＝50°，AD∥BC，则∠DAC＝°；（2）若∠C＝55°，∠EAC＝110°，AD与BC平行吗？为什么？请根据解答过程填空（理由或数学式）解：（1）则∠DAC＝°；（2）AD∥BC．理由：∵AD平分∠EAC（已知）∴DAC＝∠EAC（角平分线的定义）∵∠EAC＝110°（已知）∴∠DAC＝∠EAC＝°（等式性质）∵∠C＝55°（已知）∴∠C＝∠（）∴AD∥BC（）14．综合与探究如图，已知AM∥BN，∠A＝60°，点P是射线AM上一动点（与点A不重合）．BC、BD分别平分∠ABP和∠PBN，分别交射线AM于点C，D．【发现】（1）∵AM∥BN，∴∠ACB＝∠；（2）求∠ABN、∠CBD的度数；解：∵AM∥BN，∴∠ABN+∠A＝180°，∵∠A＝60°，∴∠ABN＝，∴∠ABP+∠PBN＝120°，∵BC平分∠ABP，BD平分∠PBN，∴∠ABP＝2∠CBP、∠PBN＝，（）∴2∠CBP+2∠DBP＝120°，∴∠CBD＝∠CBP+∠DBP＝．【操作】（3）当点P运动时，∠APB与∠ADB之间的数量关系是否随之发生变化？若不变化，请写出它们之间的关系，并说明理由；若变化，请写出变化规律．【探究】（4）当点P运动到使∠ACB＝∠ABD时，∠ABC的度数是．15．（1）如图1，已知AB∥CD，求证：∠BED＝∠1+∠2．（2）如图2，已知AB∥CD，写出∠1、∠EGH与∠2、∠BEG之间数量关系，并加以证明．（3）如图3，已知AB∥CD，直接写出∠1、∠3、∠5、与∠2、∠4、∠6之间的关系．16．填空，如图，已知∠1＝∠2，∠C＝∠D，求证：∠A＝∠F．证明：∵∠1＝∠2（已知）又∠1＝∠DMN（）∴∠2＝∠DMN（等量代换）∴DB∥EC（）∴∠DBC+∠C＝180°（）∵∠C＝∠D（已知）∴∠DBC+＝180°（等量代换）∴DF∥AC（）∴∠A＝∠F（）17．如图，∠AEF＝80°，且∠A＝x°，∠C＝y°，∠F＝z°．若+|y﹣80﹣m|+|z﹣40|＝0（m为常数，且0＜m＜100）．（1）求∠A、∠C的度数（用含m的代数式表示）；（2）求证：AB∥CD；（3）若∠A＝40°，∠BAM＝20°，∠EFM＝10°，直线AM与直线FM交于点M，直接写出∠AMF 的度数．18．已知，如图1，直线MN与直线AB、CD分别交于点E、F，∠1与∠2互补．（1）试判断直线AB与CD的位置关系，并说明理由；（2）如图2，∠BEF与∠EFD的角平分线交于点P，EP与CD交于点G，点H是MN上的一点且GH⊥EG．求证：PF∥GH．19．已知AB∥CD，点E为平面内一点，BE⊥CE于E．（1）如图1，请直接写出∠ABE和∠DCE之间的数量关系；（2）如图2，过点E作EF⊥CD，垂足为F，求证：∠CEF＝∠ABE；（3）如图3，在（2）的条件下，作EG平分∠CEF，交DF于点G，作ED平分∠BEF，交CD于D，连接BD，若∠DBE+∠ABD＝180°，且∠BDE＝3∠GEF，求∠BEG的度数．20．如图，已知AD∥BC，∠A＝∠C＝50°，线段AD上从左到右依次有两点E、F（不与A、D重合）（1）AB与CD是什么位置关系，并说明理由；（2）观察比较∠1、∠2、∠3的大小，并说明你的结论的正确性；（3）若∠FBD：∠CBD＝1：4，BE平分∠ABF，且∠1＝∠BDC，求∠FBD的度数，判断BE与AD 是何种位置关系？21．已知AM∥CN，点B为平面内一点，AB⊥BC于B（1）如图1，直接写出∠A和∠C之间的数量关系；（2）如图2，过点B作BD⊥AM于点D，求证：∠ABD＝∠C；（3）如图3，在（2）问的条件下，点E、F在DM上，连接BE、BF、CF，BF平分∠DBC，BE平分∠ABD，若∠FCB+∠NCF＝180°，∠ABF＝2∠ABE，求∠EBC的度数．22．如图，已知AM∥BN，∠A＝52°，点P射线AM上，动点（与点A不重合），BC、BD分别平分∠ABP和∠PBN，分别交射线AM于点C，D．（1）求∠CBD的度数；（2）当点P运动时，∠APB与∠ADB之间的数量关系是否随之发生变化？若不变化，请写出它们之间的关系，并说明理由，若变化，请写出变化规律；（3）当点P运动到使∠ACB＝∠ABD时，求∠ABC的度数．23．如图1，AB∥CD，点E是直线AB、CD之间的一点，连接EA、EC．（1）探究猜想：①若∠A＝20°，∠C＝50°，则∠AEC＝．②若∠A＝25°，∠C＝40°，则∠AEC＝．③猜想图1中∠EAB、∠ECD、∠AEC的关系，并证明你的结论（提示：作EF∥AB）．（2）拓展应用：如图2，AB∥CD，线段MN把ABCD这个封闭区域分为I、Ⅱ两部分（不含边界），点E是位于这两个区域内的任意一点，请直接写出∠EMB、∠END、∠MEN的关系．24．（1）如图①，若AB∥CD，求∠B+∠D+∠E1的度数？（2）如图②，若AB∥CD，求∠B+∠D+∠E1+∠E2的度数？（3）如图③，若AB∥CD，求∠B+∠D+∠E1+∠E2+∠E3的度数？（4）如图④，若AB∥CD，猜想∠B+∠D+∠E1+∠E2+…+∠E n的度数？25．如图，已知∠AGF＝∠ABC，∠1+∠2＝180°．（1）试判断BF与DE的位置关系，并说明理由；（2）若BF⊥AC，∠2＝135°，求∠AFG的度数．（3）画图并猜想：在（2）的条件下，请在备用图中，过点G作∠AFB两边的垂线，垂足分别为M、N猜想线段GM、GN的大小．26．阅读理解：阅读下列解题过程：如图1，已知AB∥CD，∠B＝38°，∠D＝35°，求∠BED的度数．解：过E作EF∥AB，则AB∥CD∥EF（平行于同一直线的两直线平行）AB∥EF⇒∠B＝∠1＝38°又因为CD∥EF⇒∠D＝∠2＝35°所以∠BED＝∠1+∠2＝38°+35°＝73°（等量代换）然后解答下列问题：如图2和图3，是明明设计的智力拼图玩具的一部分，现在明明遇到两个问题，请你帮他解决：问题（1）：∠D＝29°，∠ACD＝66°，为了保证AB∥DE，∠A＝；问题（2）：∠G+∠F+∠H＝时，GP∥HQ，并说明理由．27．在一次数学活动课上，老师让同学们用两个大小、形状都相同的三角板画平行线AB、CD，并说出自己做法的依据．小琛、小萱、小冉三位同学的做法如下：小琛说：“我的做法的依据是内错角相等，两直线平行”小琛说的是否正确？（回答正确或错误）小萱做法的依据是小冉做法的依据是28．已知如图，直线EF与AB、CD分别相交于点E、F．（1）如图1，若∠1＝120°，∠2＝60°，求证AB∥CD；（2）在（1）的情况下，若点P是平面内的一个动点，连结PE、PF，探索∠EPF、∠PEB、∠PFD 三个角之间的关系；①当点P在图2的位置时，可得∠EPF＝∠PEB+∠PFD；请阅读下面的解答过程，并填空（理由或数学式）解：如图2，过点P作MN∥AB，则∠EPM＝∠PEB．∵AB∥CD（已知），MN∥AB（作图）∴MN∥CD．∴∠MPF＝∠PFD∴∠+∠＝∠PEB+∠PFD（等式的性质）即∠EPF＝∠PEB+∠PFD②当点P在图3的位置时，∠EPF、∠PEB、∠PFD三个角之间有何关系并证明．③当点P在图4的位置时，请直接写出∠EPF、∠PEB、∠PFD三个角之间的关系：．29．已知：∠1＝∠2，EG平分∠AEC．（1）如图①，∠MAE＝45°，∠FEG＝15°，∠NCE＝75°．求证：AB∥CD；（2）如图②，∠MAE＝140°，∠FEG＝30°，当∠NCE＝°时，AB∥CD；（3）如图②，请你直接写出∠MAE、∠FEG、∠NCE之间满足什么关系时，AB∥CD；（4）如图③，请你直接写出∠MAE、∠FEG、∠NCE之间满足什么关系时，AB∥CD．30．有两个∠AOB与∠EDC，∠EDC保持不动，且∠EDC的一边CD∥AO，另一边DE与直线OB 相交于点F．（1）若∠AOB＝40°，∠EDC＝55°，解答下列问题：①如图，当点E、O、D在同一条直线上，即点O与点F重合，则∠BOE＝；②当点E、O、D不在同一条直线上，画出图形并求∠BFE的度数；（2）在（1）②的前提下，若∠AOB＝α，∠EDC＝β，且α＜β，请直接写出∠BFE的度数（用含α、β的式子表示）．31．如图，某工程队从A点出发，沿北偏西67°方向修一条公路AD，在BD路段出现塌陷区，就改变方向，由B点沿北偏东23°的方向继续修建BC段，到达C点又改变方向，从C点继续修建CE段，∠ECB应为多少度，可使所修路段CE∥AB？试说明理由．此时CE与BC有怎样的位置关系？以下是小刚不完整的解答，请帮他补充完整．解：由已知平行，得∠1＝∠A＝67°（两直线平行，）∴∠CBD＝23°+67°＝°，当∠ECB+∠CBD＝°时，可得CE∥AB．（）所以∠ECB＝°此时CE⊥BC．（）32．如图，已知直线AB∥CD，∠A＝∠C＝100°，E，F在CD上，且满足∠DBF＝∠ABD，BE平分∠CBF．（1）直线AD与BC有何位置关系？请说明理由；（2）求∠DBE的度数；（3）若平行移动AD，在平行移动AD的过程中，是否存在某种情况，使∠BEC＝∠ADB？若存在，求出∠ADB；若不存在，请说明理由．33．如图，已知AB∥CD，C在D的右侧，BE平分∠ABC，DE平分∠ADC，BE、DE所在直线交于点E．∠ADC＝70°．（1）求∠EDC的度数；（2）若∠ABC＝n°，求∠BED的度数（用含n的式子表示）；（3）将线段BC沿DC方向平移，使得点B在点A的右侧，其他条件不变，画出图形并判断∠BED 的度数是否改变，若改变，求出它的度数（用含n的式子表示），不改变，请说明理由．34．如图，已知直线l1∥l2，点A、B分别在l1与l2上．直线l3和直线l1、l2交于点C和D，在直线CD上有一点P．（1）如果P点在C、D之间运动时，问∠P AC，∠APB，∠PBD有怎样的数量关系？请说明理由．（2）若点P在C、D两点的外侧运动时（P点与点C、D不重合），试探索∠P AC，∠APB，∠PBD 之间的关系又是如何？35．如图1，已知两条直线AB，CD被直线EF所截，分别交于点E，点F，EM平分∠AEF交CD于点M，且∠FEM＝∠FME．（1）判断直线AB与直线CD是否平行，并说明理由；（2）如图2，点G是射线MD上一动点（不与点M，F重合），EH平分∠FEG交CD于点H，过点H作HN⊥EM于点N，设∠EHN＝α，∠EGF＝β．①当点G在点F的右侧时，若β＝50°，求α的度数；②当点G在运动过程中，α和β之间有怎样的数量关系？请写出你的猜想，并加以证明．36．如图：已知AB∥CD，∠ABE与∠CDE的角分线相交于点F．（1）如图1，若∠E＝80°，求∠BFD的度数；（2）如图2，若∠ABM＝∠ABF，∠CDM＝∠CDF，写出∠M与∠BED之间的数量关系，并说明理由；（3）若∠ABM＝∠ABF，∠CDM＝∠CDF，设∠BED＝m°，直接写出用含m°，n 的代数式表示∠M＝．37．（1）请在横线上填写适当的内容，完成下面的解答过程：如图①，如果∠ABE+∠BED+∠CDE＝360°，试说明AB∥CD．理由：过点E作EF∥AB所以∠ABE+∠BEF＝°（）又因为∠ABE+∠BED+∠CDE＝360°所以∠FED+∠CDE＝°所以EF∥又因为EF∥AB所以AB∥CD（2）如图②，如果AB∥CD，试说明∠BED＝∠B+∠D．（3）如图③，如果AB∥CD，∠BEC＝α，BF平分∠ABE，CF平分∠DCE，则∠BFC的度数是（用含α的代数式表示）．38．（1）如图①，若∠B+∠D＝∠BED，试猜想AB与CD的位置关系，并说明理由；（2）如图②，要想得到AB∥CD，则∠1、∠2、∠3之间应满足怎样的数量关系，试说明理由．39．如图所示，把一根筷子一端放在水里，一端露出水面，筷子变弯了，它真的弯了吗？其实没有，这是光的折射现象，光从空气中射入水中，光的传播方向发生了改变．（1）请指出与∠1是同旁内角的有哪些角？请指出与∠2是内错角的有哪些角？（2）若∠1＝115°，测得∠BOM＝145°，从水面上看斜插入水中的筷子，水下部分向上折弯了多少度？请说明理由．40．实验证明，平面镜反射光线的规律是：射到平面镜上的光线和被反射出的光线与平面镜所夹的锐角相等．（1）如图，一束光线m射到平面镜上，被a镜反射到平面镜b上，又被b镜反射，若被b镜反射出的光线n与光线m平行，且∠1＝50°，则∠2＝°，∠3＝°．（2）在（1）中，若∠1＝55°，则∠3＝°，若∠1＝40°，则∠3＝°；（3）由（1）（2）请你猜想：当两平面镜ab的夹角∠3＝°时，可以使任何射到平面镜a上的光线m与反射光线n平行，请说明理由．。