国际音标公开课
国际音标48个发音(课件)通用版pptx(2024)
2024/1/26
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contents
目录
2024/1/26
• 引言 • 国际音标概述 • 48个国际音标的发音详解 • 国际音标发音技巧与指导 • 国际音标在语言学习中的应用 • 总结与展望
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引言
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目的和背景
介绍国际音标的基本 概念和背景知识
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特殊音标的发音方法及示例
鼻音
/n/：发音时舌尖抵上齿龈，软颚下垂，堵住口腔通道， 气流从鼻腔泄出。例如：nose、sun。
/w/：发音时双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢 慢向两边滑开。例如：water、window。
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/m/：发音时双唇紧闭，舌头平放，软颚下垂，气流从 鼻腔泄出。例如：mother、moon。
直到2005年，国际音标共有107个单独字母和56个变音符号，国际语音学学会偶尔会增删 一些符号，或者修正某些符号。
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国际音标的历史与发展
1886年，由英国的H~斯维斯特倡议，由法国的P~帕西和英国的D~琼斯 等人完成，发表在《语音教师》上（“国际语音协会”前身“语音教师 协会”的会刊），这是历史上第一个国际音标表。
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元音音标的发音方法及示例
单元音
/i:/：发音时嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高 ，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。例如：bee、see。
/ɜ:/：发音时嘴半开，舌头后缩，舌根抬起，嘴唇略 圆。例如：bird、fur。
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元音音标的发音方法及示例
• /ɑ:/：发音时口腔打开，舌头放平，舌尖不抵下齿，嘴唇呈自 然状态。例如：car、far。
音标展示公开课.pptx
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[aɪ] [Uə] [ɪə] [eɪ] [U] [a:] [ɜ:] [u:] [eə] [aU] [əU] [ɔɪ] [ɔ:] [ʌ] [ ə ] [h]
[ ɒ] [ l ] [ w ] [ j ] [dr] [ ʤ ] [ ʣ ]
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书写要求：
分类默写音标
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1.学习完音标之后， 我们最大的收获是什么？
[jɑːd] gum ['kʌvə第] 54页/共5b7页ody
[gʌm]
['bɒdɪ]
• 语音一的收获：
1. 见标能读 2. 查字典
3. 快乐
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感谢您的观看！
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A
B
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H
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J
K
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pen bee cat
dog
duckeareye源自batbook tea
课件国际音标教学课件完整版pptx
01国际音标概述Chapter定义与作用定义作用发展历程1888年，由英国的H~斯维斯特倡议，由法国的P~帕西和英国的D~琼斯等人完成，发表在《语音教师》上（“国际语音协会”前身“语音教师协会”的会刊），这是历史上第一个国际音标表。
后经多次修订，最通用的是1979年修订的方案。
音标符号分类辅音音素元音音素02国际音标发音规则与技巧Chapter单元音发音时，舌位、唇形、开口度始终不变，如有变动，则发出其他元音。
01双元音发音时，由两个元音音素组成，发音时由一个元音向另一个元音滑动。
02前元音发音时，舌位最高点都在舌前部，发音时舌尖轻触下齿背。
03中元音发音时，舌位最高点都在舌中部，发音时舌头后缩，舌尖离开下齿背。
04后元音发音时，舌位最高点都在舌后部，发音时舌根抬起，靠近软腭。
05摩擦音发音时，气流在口腔中受到阻碍，通过狭窄的缝破擦音发音时，先爆破后摩擦，即先阻碍气流然后释放0103020405音节的划分连读失去爆破重读音节特殊发音技巧03国际音标在单词拼读中应用Chapter单词重音判断单词重音的定义单词中发音最为突出的音节，通常由音高、音强和音长等多种语音特征共同体现。
单词重音的判断方法根据单词的音节结构和语音特征，判断单词的重音位置。
如多音节单词中，通常重音落在倒数第三个音节上。
单词重音的作用重音是影响单词发音和语调的重要因素，正确的重音位置有助于准确传达语义和情感。
音节的划分方法根据单词中的元音音素和辅音音素进行划分。
一般来说，一个元音音素可以构成一个音节，而一个辅音音素则不能单独构成音节。
音节的定义单词发音的基本单位，由一个或几个音素组成。
音节的作用音节是单词发音的基础，正确的音节划分有助于准确拼读和记忆单词。
音节划分方法单词拼读实例分析实例一实例二实例三实例四04国际音标在句子朗读中应用Chapter句子重音判断单词在句子中的重音位置01句子中的重音模式02重音与语调的关系031 2 3辅音连缀元音连读失去爆破和不完全爆破连读技巧01020304陈述句一般使用降调，表示肯定或完结的语气。
英语国际音标学习辅音省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
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/j/
❖ young /jʌŋ/ 年轻 ❖ use /ju:z/ 使用 ❖ yes [jes]是 ❖ yellow ['jeləu]黄色 ❖ The young man in yellow suit is Tim.穿黄❖ thanks /θæŋks/ 谢谢 ❖ thin /θIn/ 瘦 ❖ three [θri:] 三 ❖ thirsty ['θə:sti] 渴 ❖ Health is wealth. Actually,health is much
important than wealth. 健康就是财富。实际上，健康远比财富
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/f/“唇齿相依摩擦音”俗称“咬唇 音”
❖ five /faIv/ 五 ❖ father /´fa:ðə/ 父亲 ❖ fine [fain]好 ❖ friend [frend]朋友 ❖ Life is beautiful,but it's not always sweet. ❖ 生活是漂亮，但并不总是一帆风顺。
some goods. ❖ 我和朋友一起逛街买些东西。
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/tr/
❖ tree /tri:/ 树 ❖ truck /trʌk/ 卡车 ❖ try [trai]尝试 ❖ train [trein] 火车 ❖ The train comes on time. ❖ 火车正点抵达。
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/dr/
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/ts/
❖ cats /kæ ts/ 猫复数形式 ❖ hats /hæ ts/ 帽子复数形式 ❖ students ['stju:dənts] 学生复数形式 ❖ tourists ['tuərists]旅游者复数形式 ❖ These students are playing with some
2024年国际音标48个发音课件通用版英语.
2024年国际音标48个发音课件通用版英语.一、教学内容本课件依据《英语国际音标教程》第13章内容，详细讲授了48个国际音标的发音要领、口型及示范。
具体包括元音20个：/iː/、/ɪ/、/e/、/æ/、/ɜːr/、/ʌ/、/ə/、/uː/、/ʊ/、/ɔː/、/ɒ/、/ɑː/、/ɛ/、/ʏ/、/ʊə/、/eɪ/、/aɪ/、/ɔɪ/、/aʊ/、/əʊ/；辅音28个：/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/、/f/、/v/、/s/、/z/、/ʃ/、/ʒ/、/tʃ/、/dʒ/、/m/、/n/、/ŋ/、/h/、/r/、/l/、/j/、/w/、/θ/、/ð/、/ts/、/dz/、/tr/、/dr/。
二、教学目标1. 让学生掌握48个国际音标的发音要领，提高发音准确性。
2. 培养学生通过音标拼读单词的能力，提高自学能力。
3. 引导学生运用音标进行听力训练，提高英语听力水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：元音音标发音的口型掌握，辅音音标发音的舌位和气流控制。
2. 教学重点：音标发音要领的讲解与示范，以及音标在单词中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音标卡片、录音机、磁带。
2. 学具：音标练习册、单词卡片、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过播放英语歌曲，让学生感受不同音标的发音，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解48个音标的发音要领，进行示范，让学生跟读、模仿。
3. 实践：分组进行音标拼读比赛，提高学生的发音准确性。
4. 例题讲解：选取典型单词，分析音标在单词中的运用，并进行发音练习。
5. 随堂练习：设计音标练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 2024年国际音标48个发音课件通用版英语2. 内容：48个音标列表、发音要领、口型图解、例词、练习题七、作业设计1. 作业题目：根据音标拼读下列单词，并写出音标。
(1) cat(2) bag(3) sun(4) moon(5) fish2. 答案：(1) /k æ t/(2) /b æ g/(3) /s ʌ n/(4) /m uː n/(5) /fɪʃ/八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的发音准确性，及时纠正错误，提高教学效果。
国际音标培训公开示范课.ppt
International Phonetic Alphabet
音 标
音素和国际音标
1．什么是音素：音素是语音的最小单位。
2．音素的分类：元音和辅音。 3．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音 素28个。 4．什么是音标：记录音素的符号叫做音标。用/ / 或者[ ] 标示以区别字母。 5．什么是国际音标：国际音标是由国际语音协会 规定的一套音标，用来记录世界各主要语言的语 音。(有关英语中所用到的“国际音标”，仅为国 际音标其中一部分。 )
rabbit
Let's review!
ee i t d ea
THE BOMB GAME！！！ p b
[ i: ] [I] [t] [d]
[p] [b]
[ pi: ]
+1
[ pI ]
0
[ bi: ]
+2
[ 3;1
[ tI ]
+2
[ di: ]
+1
[ dI ]
+1
[ pi:t ] [ bIt ]
Let’s do warm-up !
请一位同学上台表 演老师出示的单词， 台下同学们飞快猜 出对应单词！
bee
tree
leaf
tea
bee tree jeep feet see need
meat pea bean
sea heat team
pig fish
sit
kick
in
i
y
happy
[ di:p ] [ pId ] [ bId ] [ tIp ]
[ bi:d ] [ ti:p ]
Let’s PK !
班上同学分成两组进 行比赛，每组派表现 优异的代表上台，根 据老师报的发音，用 拍子拍对应单词并大 声朗读！
国际音标教学课件(共102张PPT)
• ay:Sunday Saturday Friday
• 根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同的单词。
• 1.sofa sit kick lip
• 2.ink gift jam ship
• 3.hand picture big sister
• 4.hot lick pig jelly
• /k/在s后浊化成/g/，
• school：[sku:l]。
国际音标表
音节
音节是由元音和辅音字母构成的发音单位。就语
• 音节的概念
音形式而言，一个音节通常由一个元音音素加上 一个或几个辅音字母构成。单独一个元音字母也 也可以构成一个音节。但辅音一般不单独构成音
节。如：pen。
• 音节的分类 音节包括重读音节和非重读音节。重读音节又分
[ i ] sit this Miss
元音字母 o 在单词中的发音
开音节： no
go
home
［u］ those hello zero
闭音节： not
box
［ ］כwrong dog
clock on
元音字母 Uu 在单词中的发音
开音节 [ u: ] ruler Lucy rule
[ ju:] duty use huge excuse
• i: pig fish in fifteen six ship thin
• e: begin behind jacket basketball
• y: happy heavy busy lorry carry sunny
• lovely study thirsty twenty thirty windy rainy
国际音标ppt优秀课件
元音音标
01
02
03
单元音
包括[eɪ]、[aɪ]、[ɔɪ]、[ɪ] 、[ɒ]、[u]、[æ]、[e]、 [æɪ]、[aə]。
双元音
包括[ai]、[au]、[ɔɪ]、 [eɪ]、[ɪə]、[eə]。
长元音
长元音是在短元音的基础 上加长一倍，共有五个， 分别是[i:]、[ɜ:]、[a:]、[ɔ:] 和[u:]。
音节划分
一个单词的音标可以划分为多个音节 ，如/beɪk/可以分为/beɪ/和/k/两个 音节。同时，音节划分也有一些特殊 规则，如“一个辅音归后一个元音” 的原则。
CHAPTER 03
国际音标发音技巧
元音发音技巧
单元音
单元音分为前元音、中元 音和后元音，发音时需掌 握口腔的开合程度和舌位 变化。
注意口型
注意观察和模仿标准发音的口 型，有助于更准确地发音。
结合实际
在学习音标的同时，结合实际 语言应用，提高语言交际能力
。
CHAPTER 05
国际音标应用与实践
音标在语言学习中的应用
音标是语言学习的基础
通过学习音标，学生可以更好地掌握发音规则，提高口语表达和 听力理解能力。
音标有助于词汇记忆
掌握音标后，学生可以通过发音规律记忆单词，提高词汇量。
更接近自然语音。
03
音标在语音合成技术中的创新应用
随着语音合成技术的发展，音标的应用也在不断创新，为语音交互技术
的发展提供了更多可能性。
CHAPTER 06
国际音标常见问题与解答
常见音标发音问题与纠正方法
总结词
发音不准确
详细描述
部分音标发音时容易混淆，如长音/i:/和短音 /ɪ/，长音/ɜ:/和短音/ʌ/等。
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武汉新东方胭脂路校区
为什么要学习音标？
1. 发音准确，说地道的英语 学习好48个国际音标，为日后的学习打下坚实的基础。学会了 音标，发音地道了、纯正了，听力也随之提高，中考、高考的 应试能力大大加强了。 2. 提高学生的自主学习性，增加词汇量 在学生在没有学习音标之前，都是很依赖老师。老师读一个单 词，同学跟着读一个很多同学怕自己忘了.就用中文或者奇怪 的符号标注，但过后发现又不知怎样发音了。即使老师没有教 你读音，自己也可以根据音标拼读出来。 3. 整体语感提高 掌握音标之后，学校的课文可以很流畅地朗读。语感也随着这样 的日常训练逐步提高，对学生应对语法选择、完形填空和阅读理 解等题目有一种无形的助力。
rid /rid/ will /wil/
dig /dig/
fill /fil/ listen /lisn/
lily /lili/
Game
/p/
/ i:/
/i/
/b/
Thank you!
清辅音 和_______ 浊辅音 ，鼻音，似 4 辅音又包括_______ 半元音 。 鼻音和_______
Bob bought a big bag of buns to bait the bear's babies.
Bob买了一大包的葡萄干 面包去引诱熊宝宝。
/b/ /p/
Peter's plane is plainly painted.
4 辅音又包括清辅音和浊辅音，鼻音，似鼻 音和半元音。
Question s
IPA 1 国际音标的简称为： _______ 。 音素 是语音的最小单位 2 _______ 48 个音素，其中元音_____ 20 个，辅 3 英语有 _____ 音_____ 28 个。 单元音 和_______ 双元音 。其中 3 元音又分为_______ 单元音 有_____ 双元音 有_____ 12 个， _______ _______ 8 个。
Let's read
sea trees sheep three ship
fish
/ i:/ /i/
/i:/
me she he we see three
/i/
pig fish six happy
Let's read
be /bi:/ me /mi:/ he /hi:/
tea /ti:/ seat /si:t/ easy /'i:zi/ eat /i:t/ see /si:/ feet /fi:t/
பைடு நூலகம் About IPA
1 国际音标：International Phonetic Alphabet 其简称为： IPA
2 音素是语音的最小单位，英语有48个音素，其中元 音20个，辅音28个。记录音素的符号叫音标，音 标就是每一个词或字母的语音形成。
3 元音又分为单元音和双元音。其中单元音 有12个，双元音有8个。
teeth /ti:θ / green
/gri:n/ piece /pi:s/
niece /ni:s/ key /ki:/
Let's read
pretty /priti/ sit /sit/ little / litl/ miss /mis/
pig /pig/ it /it/ kid /kid/ bill / bil/
Peter 的飞机很清楚的上了色。
/p/是清辅音，发音 时声带不振动；
pet ship pig stop apple happy
/b/是浊辅音， 发音时声带振动。
book ball bird big boy bag
根据发音规则，圈出不发[p]的单词。 1.ship phone sleep pear 2.pick pen big pet 根据发音规则，圈出发[b]的单词。 1.cat boy girl dad 2.bed read pen dog