学习是个人成长阶梯
学习是成长着的人生演讲稿
学习是成长着的人生演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我要给大家分享的主题是“学习是成长着的人生”。
学习是我们成长的阶梯，是我们人生的财富。
正如一位著名的学者曾经说过：“书是人类进步的阶梯”，只有通过不断地学习，我们才能够不断地向上攀登，实现自己的梦想和目标。
学习是一场永无止境的旅程，它不仅仅局限于校园内的课堂，还包括各种各样的经历和机会。
而且，在这个信息发达的时代，我们可以通过如互联网、图书馆等各种渠道获得大量的知识。
所以，我们要时刻保持学习的状态，不断扩大自己的知识面，不断丰富自己的实践经验。
学习不仅仅是知识的获取，更重要的是培养我们的能力和素养。
通过学习，我们可以提高自己的思维能力、沟通能力、合作能力等等，这些能力都是我们成长所必备的，也是我们未来走向社会的基石。
同时，学习还可以让我们不断地优化自己，不断地超越自己。
每个人都有自己的弱点和不足，我们要通过学习去发现和改正这些不足，不断提高自己的水平。
只有不断地超越自己，我们才能够在竞争激烈的社会中立于不败之地。
最后，学习是我们成长的源泉。
只有拥有了学习的态度和习惯，我们才能够在人生的道路上不断地进步和成长。
学习不仅可以帮助我们实现个人价值，还可以帮助我们为社会作出贡献。
正如一位伟大的哲学家在他的名言中说：“活着就是为了学习，学习就是为了活得更好！”我们要时刻保持对学习的热爱和追求，不断地学习，才能够成为一名成长着的人。
亲爱的同学们，学习是我们成长的阶梯，是我们人生的财富。
让我们从现在开始，保持学习的态度和习惯，不断地扩大自己的知识面，培养自己的能力和素养，优化自己，超越自己，成为一名成长着的人。
谢谢大家！。
学习是人生不断进步的阶梯作文
学习是人生不断进步的阶梯作文
《学习是人生不断进步的阶梯》
只要坚持学习，长年累月，你就能体验不一样的人生。
你会发现自己在不断进步，你的人生因学习而越来越丰富。
读书能使人精神一百倍，书就像一艘知识的大船，载着爱读书的人在知识的海洋里快乐地探索新的知识新的奥秘，使自己学到各种各样的知识，明白做人的道理。
一个人无论自己有多聪明，志向有多远大，如果不勤奋读书学习，最后只不过是纸上谈兵了。
“书籍是人类进步的阶梯。
“书籍让我们从野蛮到文明，从庸俗到崇高，书籍唤醒了我们沉睡的大脑，复苏了干涸的心灵。
“生活里没有书，就好像鸟儿没有翅膀。
“约翰逊更
直言不讳地宣告：“在读书与没有读过书的人之间，同死人与活人之间，有同样大的差别。
书可以使人进步。
古今中外，书引导了多少成功人士走向辉煌，游向成功的彼岸，这些人为读书而废寝忘食，他们把书看为最重要的东西。
可见，书不仅可以让我们进步，还可使我们拥有一个成功的人生。
阅读是人们丰富多彩生活的一部分。
人可以从书中感受到快乐，感受到生活，感受到生活。
培根曾说，“读书能使人轻松愉快，获取知识，增长能力”。
莎士比亚曾经说过：生活里没有书籍，就好比没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
所以学习是人生不断进步的阶梯。
我学习我提升
我学习我提升学习是我们成长的阶梯，也是我们提升自我的途径。
作为一个高中生，我深知学习的重要性，因此我不断努力着，追求个人的进步和提升。
第一，学习让我获得知识。
知识是我们认识世界、理解事物的基础。
通过学习，我能够了解到丰富的知识内容，从而拓宽自己的视野。
无论是在课堂上还是在课外，我都积极主动地获取知识，不断丰富自己的学识储备。
第二，学习培养我的思维能力。
学习不仅仅是死记硬背，更重要的是培养我们的思维能力。
通过学习，我学会了思考、分析和解决问题的方法。
在解决实际问题的过程中，我能够灵活运用所学知识，培养自己的逻辑思维和创新能力。
第三，学习提高了我的综合素质。
学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是提高自己的综合素质。
通过学习，我培养了自己的学习能力、组织能力和沟通能力。
在与同学合作、参加社团活动等过程中，我不断锻炼自己的团队合作和领导能力，提升自己的综合素质。
第四，学习塑造了我的价值观。
学习不仅仅是获取知识，更重要的是塑造我们的人生观和价值观。
通过学习，我能够接触到不同的思想和文化，从而形成自己的独立思考和判断能力。
学习让我明白了人生的意义和目标，懂得了如何做一个有责任感、有担当的人。
第五，学习让我不断成长。
学习是一个不断成长的过程，通过不断学习，我能够不断提升自己。
每一次学习的过程，都是对自己的一次挑战和突破。
通过学习，我不断发现自己的不足和问题，并努力改进和完善自己。
每一次进步都让我更加自信和坚定，为我未来的发展打下坚实的基础。
总之，学习是我提升自我的关键。
通过学习，我不仅仅获得了知识，更重要的是培养了自己的思维能力、综合素质和价值观。
学习让我不断成长，成为一个更好的自己。
因此，我将持续不断地学习，不断提升自己，为自己的未来打下坚实的基础。
学习,成长的阶梯
著名文化学者，北京师范大学教授于丹在谈到读《论 语》时说：“在《论语》中，我学会了一个人存活于世， 该怎样做人，做一名谦谦君子，知耻铭志的有用之人。 我们从小接受的就是儒家的“仁，义，礼，智，信”的伦 理教育，从孔融三岁让梨的尊礼，守礼，到范仲淹的“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”忧患意识，无不显示着 儒家学说对国民成长过程中千丝万缕的渗透。几千年来 世人仍愿意尊奉孔子，把他的话作为座右铭，作为修身 养性的准则。”
பைடு நூலகம்第1框 学习—成长的阶梯
两头小毛驴
从前，一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。 家长说：我要教育好我的儿子，免得他成为愚人。 朋友说：你做得对，但要给孩子准备上学用的钱啊。 家长说：这笔钱数目不小啊，够我买头小毛驴了。
我可不舍得。 朋友说：如果你买驴，而不让孩子上学，家里就有
两头小毛驴了。
这则故事的寓意是什么？
学习，成长的阶梯
阅读教材39页，并总结通过学习你获得 了哪方面的知识？
通过学习，我________________
2、学习是丰富知识，增长才干的主要途径
姚明退役读大学
从球星到老板，身家数亿、名利双收的姚明，却在退役后毅然选择去上海交大继续 深造，增强自身学识和修养，这不禁引起了社会各界的广泛注重和质疑。 而他说：“退 役了，年薪没有了。不打球了，人家也不会找你代言广告，至少少了很多的代言广告。 而当老板要学会管理，不懂经济不行，并且自己的财产那么多，总得好好规划吧。所以 选择在上海交大学习，选择了计算机和金融专业。”
对此，国家弘成教育学习中心负责人认为，在当今世界，知识更新的速度越来越快， 任何一个憧憬美好生活的青年人，在人生的不同阶段都会遇到各种问题，无论生活还是 职场，所以需要持续用知识武装自己，突破瓶颈、改变现状。名人尚且会通过这种方式 增长学识，作为普通人，更没有理由不通过学习充实自己，以提升事业。
学习是人类不断进步的阶梯作文
学习是人类不断进步的阶梯作文咱都知道，学习这事儿，那可真是人类不断进步的阶梯啊！
想象一下，如果没有学习，咱们还在那傻乎乎地啥都不懂，就像在黑暗里瞎摸索。
有了学习，就好像突然有了一盏明灯，照亮了咱们前行的路。
从咱们小时候学走路、学说话开始，学习就已经悄悄走进了咱们的生活。
那时候，咱们跌跌撞撞，咿咿呀呀，虽然样子有点好笑，但那都是学习的过程呀！
再长大一点，咱们走进学校，开始学认字、算数。
那些个拼音字母、加减乘除，一开始可把咱们难坏了。
但是慢慢地，咱们学会了，脑袋里的知识越来越多，感觉自己都变得厉害了不少。
学习可不只是在学校里的事儿。
出了校门，走进社会，咱们照样得学习。
学怎么跟人打交道，学怎么做好一份工作，甚至学怎么炒菜做饭，这些都是学习。
就说现在那些个新科技，什么智能手机、电脑软件，如果咱们不学习，那可就真的跟不上时代的步伐啦，只能在一旁干瞪眼。
而且，学习还能让咱们变得更有见识，更有内涵。
和别人聊天的时候，肚子里有货，能说出个一二三来，多让人佩服呀！
有时候学习可能会有点累，有点枯燥，但只要咱们坚持下去，就会发现，每学到一点新东西，就像爬上了一级阶梯，能看到更远更美的风景。
所以说呀，不管啥时候，咱们都不能忘了学习。
让咱们紧紧抓住学习这把神奇的钥匙，一步一步往上爬，走向更美好的未来！。
学习是成才的阶梯作文
学习是成才的阶梯作文在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的学习是成才的阶梯作文，希望对大家有所帮助。
学习是成才的阶梯作文1学习是成才的阶梯。
每个人在出生时，都拥有相似的潜质，但在几千年之后，有的人成为了闻名世界的科学家，有的人成为了妇孺皆知的大教育家，而有的人却如一阵微风，一吹而过，不留下任何痕迹。
爱迪生小时候十分喜欢学习，为了学习化学，边在火车上卖报纸，边做化学实验。
正是怀着对学习的热爱，爱迪生步入了科学的旅途，创造了无数种发明。
宋濂在幼年时期家境贫困，但热爱读书，为了读书，他去借邻居家的.书来抄。
即使在冬天滴水结冰的时候，他仍坚持不懈的抄书，长大后，更是为了求学，忍冻受饥求师，最终凭借自己的执着，流芳千古。
高尔基说过，人的天才只是火花，要想使它成为熊熊火焰，那就只有学习！学习！学习是成功的钥匙，是通向理想之门的必经之路，学习是改变人生的重要转机。
学习不只是要读书，在生活中也可以学到许多，从面团发酵研究酵母菌，到钢铁生锈研究铁的性质......这些说明读书要活学活用，将知识转化为兴趣。
除此之外，学习也是不断积累的过程。
荀子说，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
所以滴水只有日积月累才能穿透石块，沙子只有经过长时间高压才能形成钻石。
那么为了使自己成才，让我们一起去快乐学习，活用学习，积累学习吧！为着理想，为着朝阳，为着未来，学习！学习！学习是成才的阶梯作文2学习是成功的阶梯。
高尔基说过，人的天才只是火花，要想使它变成熊熊火焰，那就只有学习！学习！一只昆虫在飞行时，经过上万年的地质变化，最终变为一块琥珀；而一颗钻石，在长时间高温下就会变成沙子。
一颗果实只有在太阳和雨露的滋润下才能甘甜，一个人只有通过学习才能成为当代社会的人才。
《三字经》中曾说，玉不琢，不成器；人不学，不知义。
学习成才的阶梯
等课程。 方面的知识。 方面的技能
方面的问题。
辩一辩，说一说
曾经有一段时间，社会上出现了“造原子弹的不如 卖茶叶蛋的，握手术刀的不如拿理发刀的”，所以产生 了“读书无用论”。
请你用所学知识驳斥“读书无用”这种言论。
板块三：学习才能适应社会发展的要求
航天飞行器
转基因工程
纳米技术
克隆羊
你知道吗？
名人名言
科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上 的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇” 只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人， 给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
——华罗庚（中国） 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。
——茅以升（中国）
自我感悟
至今我已经学习了 通过学习，我获得了 通过学习，我掌握了 通过学习，我学会了处理 通过学习，我……
这则故事的寓意是什么？
请你观察帮助
在社会上有少部分厌学在家的学生，他们由于无知 会做出一些违反社会公德的事来。
请你分析产生这种现象的原因，并回答他们如何才 能摆脱这些不良行为。
板块二：学习可以增长才干
名人故事
已故的中国科学院院士曾呈奎是世界知名的海洋生物 学家、藻类学家，中国海藻学的奠基人之一。
生活链接
我在行动
1、读一本对自己有积极影响的书，和同学交流读书心 得。 2、搜集有关名人学习的故事，讲给你的同学听。
1、（2011·济宁模拟）2010年4月23日，由上海新闻出版
局等部门主办的“世博阅读论坛——城市阅读，阅读城市”
及全民阅读系列活动在沪举行。新闻出版总署副署长李东 东说，读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素
学习成才的阶梯
学习一一人生不断进步的阶梯作文
学习一一人生不断进步的阶梯作文《学习——人生不断进步的阶梯》作文一小朋友们，你们知道吗？学习就像爬楼梯，能让我们变得越来越厉害！就说我吧，以前我可害怕写作文啦，每次一写就头疼。
但后来，我每天读好多好多有趣的故事书，还跟着老师认真学习怎么描写人物、景色。
慢慢地，我不再害怕了，还能写出不错的作文呢！还有我的好朋友小明，他数学不太好。
可是他没有放弃，每天做完作业就主动做数学练习题，遇到不懂的就去问老师。
现在呀，他的数学成绩可棒啦！所以呀，学习能让我们从不会到会，从不好到好。
就像一步步爬上高高的楼梯，能看到更远更美的风景。
让我们一起努力学习，不停地向上爬吧！作文二小朋友们，学习就像一把神奇的钥匙，可以打开很多扇门，让我们不断进步。
比如说学画画。
小红一开始画得不太好，线条歪歪扭扭的。
但是她没有灰心，参加了绘画班，认真听老师讲，回家也不停地练习。
后来，她画的画可漂亮了，还在学校的比赛中得了奖呢！再比如学骑自行车。
小刚老是摔倒，膝盖都磕破了。
但他咬咬牙坚持练习，终于学会了，现在骑得可溜啦。
这些都告诉我们，只要认真学习，不怕困难，就能不断进步。
让我们把学习当成好玩的游戏，每天都开开心心地去学新东西，一步一步登上进步的阶梯！《学习——人生不断进步的阶梯》作文一小朋友们，学习可重要啦，它是能让我们变得更棒的好办法。
我给你们讲个故事吧。
有只小兔子，它不会跳很高，看到其他兔子能跳到高高的山坡上玩耍，它可羡慕啦。
于是，它每天努力练习跳跃，不怕累，不怕苦。
它也能跳得高高的，和小伙伴们一起开心地玩。
我们学习也是这样哦。
像学英语，刚开始那些单词可难记了，但只要我们多读多背，慢慢地就能记住很多单词，还能和外国人交流呢。
所以，学习就像一个魔法梯，只要我们不停地往上爬，就能看到更美的风景，变得更聪明、更厉害！作文二小朋友们，你们想不想变得超级厉害呀？那就得好好学习哟！比如说，我特别喜欢弹钢琴，刚开始的时候，手指都不听使唤，弹得乱七八糟的。
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学习是个人成长阶梯各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：建设学习型社区实施方案金菊街社区建设学习型社区实施方案社区是城市的细胞，建设学习型社区是创建学习型城市的基础工程，大力推进和切实加强学习型社区建设，是经济和社会发展的必然要求，也是提高市民综合素质和城市文明程度的有效途径，为认真贯彻落实区委、区政府《关于建设学习型城区的决定》，加快我区建设学习型城区的步伐，创建文明城市和生态宜居城市，特制定建设学习型社区实施方案：一、指导思想和目标任务建设学习型社区的指导思想是：坚持以“三个代表”重要思想为指导，围绕建设学习型城市，坚持以促进人的全面发展为中心，以提高社区两个文明建设水平，提高社区成员的思想道德素质、科学文化素质、身体健康素质和满足社区成员精神文化生活需要的总体要求为目标，通过社区这一载体和阵地，整合和利用社区资源，树立终生学习理念，营造“人人学习、时时学习、处处学习”的良好氛围，广泛深入开展形式多样的群众性读书学习和各类文化体育活动，普及科学文化知识，加速知识更新，培养和造就各类人才，建设新型现代化社区，促进城市文明进步。
建设学习型社区的目标任务是：在街道党工委、办事处领导、指导下，广泛深入开展以学习型个人、学习型家庭、学习型单位为主要内容的学习型社区活动，建立健全社区各类学习组织和网络，完善各项社区学习规章制度，组织引导和开展丰富多彩的学习教育活动，营造全民学习氛围，全面提高社区成员综合素质和文明程度。
二、创建学习型社区的原则：学习型社区是指以社区终身教育体系和学习型组织为基础，以整合、优化社区多种教育资源为依托，发挥各类机构、组织社会教育职能为纽带，以完善社区终身学习阵地和网络为载体，能保障和满足社区成员学习基本权利和终身学习需求，促进社区成员素质和生活质量的提高，促进社区可持续发展的新型社区。
建设学习型社区应遵循以下原则：（一）广泛性原则。
建设学习型社区是一项全民工程，要广泛宣传动员社会方方面面积极参与，做到社区家喻户晓、人人皆知，社区全体成员都要自觉地参加学习，各驻街单位也要形成共识，确立共同目标，开展学习活动，形成整个社区的浓厚学习氛围，（二）整合性原则。
在建设学习型社区过程中，要整合学校教育、家庭教育、社会教育、儿童教育、成人教育、正规和非正规教育等方面的人力资源、物质资源，形成合力，成为有机的整体。
（三）人本性原则。
建设学习型社区要着眼于提高社区成员的综合素质和文化品位，以促进人的全面发展为根本，满足社区成员的精神文化需求，实现人的自身完善和全面发展。
（四）创新性原则。
建设学习型社区要与时俱进，不断更新理念，创新载体，随着社区成员的需求而更新学习内容，改进学习方式，在探索和创新中，推进学习型社区建设。
（五）求实性原则。
建设学习型社区要求真求务实，规范运作，全面落实《河西区建设学习型城区实施意见》的各项指标，发挥社区优势，突出地域特色，在各项创建活动中，想实招，办实事，求实效。
三、建设学习型社区具体实施内容：首先是深入推进终身教育工程：抓好以青少年儿童为重点的生育、抚育、教育优化工程。
优化辖区内中小学社会环境，形成相对稳定、素质较高的素质教育志愿者和辅导员队伍；重视、了解驻区企、事业单位的建设学习型组织工作，参与相关的评估，充分发挥驻区单位资源优势，同时社区也要为其提供和创造良好的外部条件，优势互补，资源共享，共建社区；抓好以社区成员为重点的市民教育工程。
加强市民学校建设，利用社区内学校资源，提高市民学校专职干部素质和师资水平，巩固和发展群众社团，开展内容健康、丰富多彩的活动。
到2007年，参加市民培训活动的人员要达到常驻人口的35%以上；老年人受教育率达到60%以上；再就业培训率达到80%以上；再就业率达到80%以上；残疾人参与培训率达到85%以上；妇女参与学习培训率80%以上；婴幼儿家长的科学育儿教育培训率达到90%以上；中小学学生家长的家教知识普及率达到98%以上。
其次是创新载体，完善网络：（一）发挥辖区各类文化教育设施的载体功能。
充分整合利用辖区教育资源，发挥资源优势。
同时，办好社区的文体中心、文化活动站、星光计划老年之家、儿童早期教育资源中心、图书室、健身路径等基层学习活动场所，对各类学习活动阵地的利用，要统筹规划，有专人负责，有系统的内容，要列出日程安排，要建立规章制度，满足社区成员的多种学习需求；（二）依托市民学校、社区大学、老年大学等教育基地，对社区老年人、失业人员、青少年、外来务工经商人员、残疾人等不同群体进行多类别、多层次教育培训，社区成员参训率要逐年提高。
稳定市民学校师资队伍，提高师资水平，规范授课内容，加强教材建设，建立对市民学校的评估、奖励机制，健全定期督导评估、教学成果展示、开展教研活动等制度；（三）创设富于特色的主题活动。
一是围绕建设学习型社区、学习型楼院、学习型家庭的主题，结合科教、文化、体育、卫生、环保、法律、物业进社区，以“全民读书”为重要载体，大力开展全民健身活动；提倡学习法律知识，做到学法、懂法、守法、用法；建立社区卫生服务网点，提高居民身心健康水平；整顿社区物业管理，提高社区居民依法办事、依法维权、依法参与社区管理和社区民主自治能力，促进社区教育、文化、体育、卫生、治安、法律服务等各项行业全面发展。
二是开展公民素质教育宣讲活动。
组建自愿者宣讲团，开展公民素质宣讲教育活动。
宣讲内容以党的方针政策、时事政治、文明礼仪、道德建设、实用技术、科普知识为主，并结合全国大事要事和市委市政府各个时期工作重点确定新的宣讲内容，突出针对性，注重实效性。
交流读后感、诗歌朗诵、演讲展示、好书共赏等喜闻乐见的学习实践活动，不断提高社区居民道德素质、文化品位和生活质量；加大宣传力度营造学习氛围，充分利用社区宣传栏、黑板报、学习园地等开展创建学习型社区重要意义的宣传。
引导社区成员确立终身学习的先进理念，倡扬人人学习、时时学习、实现自身全面发展的学习精神。
努力形成生活学习化，学习生活化，人人是学习之人，处处是学习之所的学习型社区氛围。
三是创办社区特色市民学校。
依托社区市民学校建立学习型社区活动阵地，根据学员特点和实际需要，进行社会公德、职业道德、家庭美德、文艺书画、休闲文化、科学健身、家政技能、安全防范等方面知识技能学习，丰富社区成员精神生活，促进社区成员素质的全面提高。
四是开展各类志愿活动。
发动社区党员、团员、青年、妇女志愿者队伍，经常性开展义务咨询、义务体检、义务劳动、义务宣传等活动，动员协调社会各方力量倡导社会新风，共建文明社区。
在各类志愿服务活动中，突出社区居民自我教育、自我管理、自我服务的特点，成立城管志愿服务队，医疗志愿服务队、法律咨询服务队、文化娱乐服务队，并逐步纳入制度化、规范化轨道。
四、保障措施（一）加强领导。
把建设学习型社区作为一项事关精神文明建设全局的重要任务，纳入社区重要议事日程，要制定建设规划学习计划和学习制度，有组织、有步骤地把学习型社区建设落到实处。
（二）搞好宣传。
坚持正确的舆论导向，积极引导社区成员适应时代发展要求，更新思想观念、积极学习，善于学习；加大典型宣传力度，营造崇尚学习、尊重知识、尊重人才的舆论氛围；深入宣传发展社区教育事业、构建社区教育网络的好措施，为建设学习型社区营造良好的社会舆论环境。
（三）完善设施。
要加强社区市民学校党员活动室、文化站、图书室等文化活动场所和全民健身点等设施建设，动员社会多渠道投资，加大对社区文化基础设施建设投入，为社区成员提供良好的学习教育场所，创造良好的学习教育条件。
（四）整合资源。
充分挖掘整合驻区单位学习教育资源，引导驻区单位尽可能向社区开放图书室、阅览室、活动室、教室等学习教育场所和其它有关设施，积极开展驻区单位和社区结对学习活动，共同学习，共同提高，积极参与社区学习活动，共同促进学习型社区的健康发展。
（五）多元激励。
采取有效措施，把社区建成没有围墙的学校；运用典型激励，每年评选学习型个人、学习型家庭、学习型楼院、学习型单位。
对向社区开放场馆、提供资源、选送人才、有突出贡献的单位进行表彰，在全社会创造“人人是学习之人，处处是学习之所”的学习读书环境，推动文明城市创建活动不断深入开展。
篇二：学习型队伍建设心得体会XX煤监察局党组今年提出，要把我们山东煤监机构建设成为“学习型、规范型、实效型、服务型、和谐型、创新型、廉洁型”的“七型”队伍，七型队伍建设，是适应时代要求，结合我们队伍建设特点提出来的，非常具有针对性，这“七型”队伍建设，“学习型”是统领、是核心。
下面就“学习型”队伍建设谈一下认识。
一、学习型队伍建设的背景追求卓越的创新精神是我们学习型队伍建设的力量源泉。
创新是一个民族进步的灵魂，也是一个组织生存发展的不竭动力。
不创新的组织就不可能发展，不创新的组织就会衰败。
为使我们始终立于不败之地，我们把创新作为煤监机构发展的力量源泉。
永不满足的知识渴求是我们学习型队伍建设的内在动力。
知识就是力量，知识改变命运，知识决定未来。
二十一世纪是全球化、市场化、信息化的世纪，是知识主宰世界的世纪。
世界已步入知识经济时代，其显著的特点就在于追求新知识，重视知识的增量，注重劳动者的综合创造能力。
透视分析我们监察机构监察人员的现有知识结构、知识范围，知识总量还不能很好地适应现代化矿区安全监察的需求，监察人员对知识的强烈渴求成为我们创建学习型队伍的内在动力。
“以人为本”的管理理念是我们学习型队伍创建的必然选择。
省局党组坚持“以人为本”的管理理念，以人为本，就是以人为根本，以人为核心，以人为基础。
把尊重人、理解人、关心人作为“以人为本”的管理核心内容。
尊重知识、尊重劳动、尊重人才是我们学习型队伍建设的落脚点。
二、学习型队伍建设的目的为增强全体监察人员学习的动力、毅力和能力，培养一支各种能力都得以提高的的煤矿安全监察人才队伍；稳定煤矿安全监察队伍；树立爱岗敬业的意识；不断更新监察人员的思想观念和思维模式，切实形成“工作学习化，学习工作化”的氛围；最大限度地提高监察人员的学习力、创新力和竞争力;真正成为学会学习、学会工作、学会创新的人才是我们学习型队伍建设的目的。
三、学习型队伍建设理念的升华山东煤监察局保持了高起点、高标准、严要求的状态，提出了“七型”队伍建设，提升“八种能力”，传统的管理模式，强调“制度+控制”，靠行政命令实现对人的管理，忽视了“以人为本”的人文化管理，学习型队伍建设的理念要求我们运用“学习+激励”机制，整合出体现全体监察人员意识的具有鲜明特色的新理念。
1、以人为本，知行合一。
学习型队伍建设是一个全新的管理理念，必须使员工由“知”到“行”，知：是从学习、理解到接受的过程。
行，是从认识、实践到内化的过程。
为此，学习型队伍建设必须将学习型组织理论融入到监察机构的管理，安全文化的形成以及个人的成长等方方面面，使所有监察人员深刻理解“工作学习化，学习工作化”的真正内涵，构筑终身学习的体系；深知学习是前进的基础，坚持时时处处学习，学习与工作密不可分。