经济体制改革(北师大)八年级历史下册
北师大新课标初中历史八年级下册《第11课 经济体制改革》优质课教学设计_5
第8课城乡改革持续深入自学练习【学习目标】2、水平培养：分析理解经济体制的改革为何首先从农村开始。
3、情感教育：⑴理解城乡改革破除了束缚生产力发展的旧经济体制，激发了劳动者积极性和企业单位的活力，从而解放了生产力，促动了我国经济的跨越发展。
⑵从城乡改革的历程理解，任何一项改革都会遇到困难，需要付出代价，甚至可能会遇到挫折。
但只要有利于社会进步，有利于绝绝大部分人的利益，持续研究，持续总结，改革的前景将是光明的。
【教学重点】农村联产承包责任制：这项改革措施调动了广大农民的积极性和自主性，促使农业生产迅速发展，解放了富劳动力，为乡镇企业提供了人员、原料和市场，为城乡经济体制改革积累了经验。
【教学难点】城乡改革涉及生产制度、分配制度、用人制度、管理制度等经济、行政方面的政策和专门术语，初中生缺少社会阅历，不宜理解。
理解城乡改革涉及到的经济、行政等方面的政策和术语。
【教法】引导法，讲授法，训练法【学法】自学听讲归纳练习【教学方式】利用多媒体辅助教学【教学过程】一、课前准备：播放歌曲视频《走进新时代》提问歌词中“我们讲着春天的故事，改革开放富起来”指的什么？二、导入新课：请同学们猜一个谜语：改革开放（变化无穷），那么具体是怎么富起来的？三、请同学们结合导学案，实行自学，导学案包括两部分：学什么：1、掌握家庭联产承包责任制的主要内容、意义和优越性。
2、知道乡镇企业异军突起的原因、意义。
3、知道国有企业改革的主要内容及步骤怎么学：先阅读课本找出重点，然后回答“试一试”（投影）（根据情况，可分组讨论，让学生个体回答或一起回答）。
四、归纳讲解（一）家庭联产承包责任制1、回顾我国土地的改革情况2、为什么改革要先从农村开始？3、什么叫家庭联产承包责任制？可先对学生做一调查：你家里地现在种什么？我能够改种其它的吗？如果你考上大学了，你能够把土地卖给别人吗？定义：以家庭（非个人）为单位联合生产，承包土地的生产模式，生产出来的粮食“保证国家的留足集体的剩下的都是自己的”4、开始：同安徽、四川农民于1978年底、1979年初率先实行。
北师大版初中历史八年级下册精品教学课件 第8课 经济体制改革
知识点二
城市经济体制改革
1. 1984 年10月,中共十二届三中全会通过了《中共中央关于_经__济__体__制__
改革的决定》,要求加快以 城市 为重点的经济体制改革的步伐。
2.城市改革主要是把原来单一的公有制经济,变为 公有制 为主体、多
第三单元 第8课 经济体制改革
导学•自主预习
知识点一 家庭联产承包责任制 1.中共十一届三中全会后,党和政府实行 改革开放 2.改革先从 农村 开始,以调动农民的 生产积极性
农村经济 发展。
政策。 ,促进
3.1978年,安徽凤阳小岗村农民实行分田包干到户,自负盈亏。到1983年,全 国农村普遍实行 家庭联产承包责任制 。它的实行,激发了农民 的 劳动热情 ,带来农村 生产力 的大解放。随着农业生产向专业化、
1.1992年,中共 十四大 明确提出要建立 社会主义市场 经济体制。 2.把社会主义基本制度和 市场经济 结合起来,建立社会主义市场经济体 制,有利于实现经济作用,使我国的 经济实力 明显增强。
本课结束
种所有制经济共同发展;对国有企业实行政企分开,逐步扩大企业的生产经
营自主权,实行 经营责任
制;实行以 按劳分配 为主体、多种分
配方式并存的制度。
3.城市经济体制改革的中心环节是增强 企业活力 。改革大大调动 了 企业 、职工的积极性,增强了企业的活力。我国城乡出现了
经济大发展 的崭新局面。
知识点三 社会主义市场经济体制
北师大版八年级历史下册《三单元 建设中国特色社会主义 第11课 经济体制改革》公开课课件_10
凤阳农民联产承包后，欢庆大丰收
1984年底
实行联产承包责任制的农户占全国总农户的95﹪以上
陕西长安县韩家塆村农民在领取包产到户合同书
建立和普遍实行以包产到户、包干到户为主要内容的家庭联产承包责任制，成为20 世纪80年代我国农村改革的主要内容。
农民丰收的喜悦
勤劳致富的农民领到了奖状
实行生产责任制后，凤阳县般涯乡张湾村的老农陈立章家承包了18亩地，每年产粮
北师大版（2017新编）八年级下册
第 11 课 经济体制改革
农村 先从哪里开始改革？
改革开放前农村生产关系的改革？
1950～1952年（新解放区）土地改革； 1953～1956年农业合作化运动； 1958年始人民公社化运动。
高度集中 统一经营 统一分配
农业学大寨 工业学大庆
——1964年
陈永贵 1915.2.14～1986.3.26
“说凤阳，道凤阳，凤阳 本是好地方，自从出了朱皇 帝，十年倒有九年荒。。大 户人家卖骡马，小户人家卖 儿郎。奴家没有儿郎卖，身 背花鼓走四方”
说凤阳，道凤阳，凤阳 本是好地方。凤阳地多不打 粮，磙子一住就逃荒。只见 凤阳女出嫁，不见新娘进凤 阳。
安徽省凤阳县梨园公社小岗生产队三名“包大胆”队干部
1978年，安徽凤阳小岗生产队的农民冒着政治风险，自发实行了一包到底 的责任制。这是人称“包大胆”的小岗生产队的3名队干部。
2万多斤，收入近万元。“万元户”也成为20世纪70年代末、80年代初富裕的代名词。
渔业实行生产责任制后广东南海县的渔业生产大幅度增长
吉林怀德县玻璃城子乡的农民带着录音机在培训班上听农业技术课
农业生产的专业化、商品化、社会化
绿色蔬菜基地
水 果 生 产 基 地
北师大新课标初中历史八年级下册《第11课 经济体制改革》公开课PPT课件_0
推 动 了
届 三
经济特区
社 会
中
主
全 会 对外开放
经济技术开发区 义
现
经济开放区
代 化
建
内地
设
1．党的十一届三中全会实现了伟大的历史转折。这一
转折是指党的工作重心（ D）
A.由农村转移到城市 B.由对内改革转移到对外开放 C.由城市转移到农村 D.由阶级斗争转移到社会主义现代化建设上来
2.下列哪一个城市，既是清政府第一批被迫开放的通
-------张瑞敏（海尔）
改革前
管得太多、 太死
改革后
给企业松绑
国家
国家
国有
企业
没有生 企业
工人
产自主
权，缺
乏活力
国有
扩大自主权 经营责任制
企业
企业
工人
按劳 分配
吃大锅 饭，没 有劳动 积极性
单一公有制 经济
政企 结合
平均分配
以公有制为主体，多 种所有制经济共同发 展
政企分开
按劳分配为主，多 种分配方式并存
——傅高义《邓小平时代》
邓小平对于国家发展有长远眼光。
深圳改革前
深圳改革后
第一步 设置经济特区
1988年批准设立海南省、划定海南岛为经济 特区（我国最大的经济特区 ）。
珠海
海南
厦门 汕头
深圳
第二步
1984年开放14个沿海港口城市
兴办经济技术开发区
14个沿海城市： 大连、秦皇岛、 天津、烟台、 青岛、连云港、 南通、上海、 宁波、温州、 福州、广州、 湛江、北海。
路的一边 是生产铜的 沈阳冶炼厂
路的另一 边是需要铜的 沈阳电缆厂
新北师大版八年级历史下册 第11课 经济体制改革(共48张PPT)
学 习 内 容
经济体制改革
农村 家庭联产承包责任制
城市 国有企业改革 1992年 建立社会主义市 十四大 场经济体制
为什么改革先从农村开始？
材料：农业合作化以后，在人民公社“政 社合一”体制下，农村的经营管理高度集 中，农民生产积极性严重受挫，相当多的 生产队连简单的再生产都难以维持，全国 尚有2.5亿人没有解决温饱问题。许多地 方强烈希望改变现行的农村政策。
“头遍哨子不买账，二遍哨子伸头望， 三遍哨子还得慢慢晃。”
——人民公社时期流行于农村的顺口溜
为什么改革先从农村开始？
1、人民公社严重使农民的生产积极 性严重受挫。 2、温饱问题尚未解决。
安徽凤阳小岗村
一、农村经济体制改革
1、家庭联产承包责任制
（1）含义:指在土地公有制基础上，把土地 长期承包给各农户使用，农业集体生产变为 自主经营，自负盈亏。用农民们的话简单概 括就是“交够国家的，留足集体的，剩下的 都是自己的”。
剩余 归自己
自负 盈亏
目的：调动农民的生产积极性，促进农村 经济发展。
思考：
1、农民李四家原来在地里种稻谷，但他觉得栽 种其它作物收益更大，他能改种别的作物吗？ 为什么？
能。家庭对土地有自主经营的权 利，想种什么自己说了算 。
2、假如李四家将来要移民国外，他家能不能 把土地卖给别人？为什么？
不能。因为土地的所有权是国家的。
)
A、转换国有企业经营机制,建立现代企业制度
B、建立和完善社会主义市场经济体制
C、建立合理的个人收入分配和社会保障制度
D、建立和完善社会主义基本经济制度
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/220 21/8/2 Monday , August 02, 2021
北师大版八年级历史下册11《经济体制改革》课件
材料一说明了计划经济下国家是怎样管理企业的？ 国家对企业统得过死，企业缺乏自主权。
材料二反映了计划经济体制下职工的什么状况？为什么会出现这样的状况？
职工缺乏积极性；分配中的平均主义严重，以致企业吃国家的“大
锅饭”，职工吃企业的“大锅饭”。
突破口：扩大企业自主权
政策：放权让利、政企分开、所有权和经营权分开、利改税 经营方式：承包、合资、联合、租赁 分配政策：按劳分配
1978年的安徽发生了什么自然灾害？ 1978年安徽遭遇百年不遇的大旱
安徽省委制定了什么措施渡过难关？
安徽省委制定的借地种粮的政策
小岗村开始改革尝试的直接原因
小岗村的故事
“我们分田到户，每户户主签字盖章。如此后能干，每户保证
完成全年上交(缴)的公粮，不在(再)向国家伸手要钱要粮。如不成，
我们干部作(坐)牢杀头也干(甘)心，大家社员也保证把我们的孩子
第三单元 · 建设中国特色社会主义
经济体制改革
激情阶段
一、农村的改革
1.背景:经济体制改革首先在农村取得突破性进展。
2.试点:1978年初,安徽、四川两省率先开始对农村政策进行大胆
调整。
3.形式:家庭联产承包责任制。
4.影响:农村的经济和社会面貌出现巨大变化。
改革前的中国农村给您留下什么直观印象？
养活到18岁。”
一年后的小岗村
年份
1976 1979
油料卖出 粮食产量 人均口粮
100多斤 3 万多斤 35000斤 230斤
人均收入 还贷款
20元 200元 0 800元
交售粮食
0 2万多斤
13万多斤 800斤
农村改革的主要内容： 以包产到户和包干到户为主的 家庭联产承包责任制
八年级历史下册第三单元第11课经济体制改革教案北师大版
各组代表依次上台展示讨论成果，包括改革主题的分析、成效及启示。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调经济体制改革的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括经济体制改革的基本概念、案例分析等。
7.通过课后作业，巩固所学知识，将理论知识与实际案例相结合，提高学生的综合分析能力。ห้องสมุดไป่ตู้
板书设计
①条理清楚、重点突出：
-重点知识点：经济体制改革
-背景与目的
-家庭联产承包责任制
-农村经济合作组织
-乡镇企业发展
-关键词：改革、农村、生产力、现代化
②简洁明了：
-核心句：改革激发活力，农村实现飞跃。
-知识框架：背景→改革措施→成果与影响
教学资源准备
1.教材：确保每位学生提前预习本节课教材，了解经济体制改革的基本内容。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史图片、农村经济体制改革时期的图表、视频资料，以便直观展示改革进程和成果。
3.实验器材：无需特殊实验器材。
4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生就经济体制改革的相关问题进行合作探究。同时，设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。
2.小组讨论成果展示：评价各小组在讨论中的合作程度，成果展示的逻辑性和深度，以及提出的观点和建议的创新性。
3.随堂测试：通过课堂小测验，检测学生对家庭联产承包责任制等核心概念的记忆和理解，以及分析问题的能力。
4.课后作业：评估学生撰写的短文或报告，考察其对经济体制改革深入思考的能力，以及将理论知识应用于实际案例分析的水平。
八年级历史下册第三单元第11课经济体制改革教案北师大版
第11课经济体制改革课题第11课经济体制改革授课类型新授课标依据了解农村改革,认识邓小平对改革开放所起的重要作用.了解社会主义市场经济体制的建立与完善,认识改革对于中国发展的重大作用.教学目标知识与技能知道家庭联产承包责任制的主要内容,知道国有企业改革的主要内容,了解我国建立社会主义市场经济的基本情况.过程与方法感知家庭联产承包责任制的创立以及国有企业改革,提高学生对历史上改革的巨大作用的认识能力.情感态度与价值观通过对改革开放前后中国农村、城市的变化的描述，使学生认识到改革是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路。
教学重点难点教学重点农村和城市的经济体制改革。
教学难点农村实行家庭联产承包经营责任制成功的原因及其对中国农村社会发展所起的作用。
教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源小岗村协议书图片知识目标图片 A G 拓展知识2分钟下载讲解过程与方法图片 A E 帮助理解5分钟下载观看过程与方图片 A E 帮助理解5分钟下载法过程与方理解图片 A I 升华感情2分钟下载法①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他教学过程师生活动设计意图设计一、导入新课出示小岗村签订的分田到户的责任协议书图片，讲述小岗村农户分田到户的故事。
中共十一届三中全会后，中国的改革开放便拉开了序幕。
通过农村改革，农民“交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的”。
第8课 经济体制改革(课件含视频)-2023-2024学年八年级历史下册学好历史同步课件(部编版)
课堂检测
9．阅读材料，完成下列要求。 材料一：经过土地改革，农民分得了土地，摆脱了地主的压迫和剥削，为自己而劳动 ，生产积极性空前高涨，这就空前提高了中国农村的生产力。土地改革后，农民的人 均货币收入从1949年的14.9元到1952年的26.8元。
——摘自董志凯、陈廷煊《土地改革史话 》 （1）根据材料一，结合所学知识，指出新中国实施土地改革的法律依据。
2、目的 调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。
一、家庭联产承包责任制（农村改革）
3、试点 1978年安徽凤阳小岗村——包干到户
材料 （1977年，安徽）全省28万 多个生产队，只有10%的生产队能维 持温饱，67%的生产队人均年收入低 于60元，40元以下的约占25%。 ——中共安徽省委党史研究室编《中 国共产党安徽历史 第2卷（19491978）》
法律依据：《中华人民共和国土地改革法》。
课堂检测
9．阅读材料，完成下列要求。 材料二：党中央认为，要克服农民在分散经营中所发生的困难，使广大贫困的农民能 够迅速地增加生产而走上丰衣足食的道路，使国家得到比现在多得多的商品粮食及其 他工业原料，同时提高农民的购买力使国家的工业品得到广大的销售市场，就必须提 倡“组织起来开展合作”，开展农业合作化运动。
交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的
相关史事：家庭联产承包责任制
农村改革以前，农村人民公社实行政社合一，统一经营，集中劳动， 统一分配，吃“大锅饭”。农民缺少生产自主权,辛辛苦苦干一年活,到年 终结算,收入不多,因此生产积极性不高。
家庭联产承包责任制是在土地公有制的基础上，把土地长期包给各家 各户使用，农业生产基本上变为分户经营、自负盈亏。农民形象地说： “交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”农民热烈拥护家庭联产 承包责任制,生产积极性大大提高,农业连年获得丰收。
北师大版-历史-八年级下册-北师大版八下第11课 经济体制改革 课件(36张)
板块三：社会主义市场经济体制
特点：把社会主义基本制度与市场经济结合在一起，建 立社会主义市场经济体制。 作用：有利于深化改革、促进创新和发展，大大推动 了社会主义现代化建设。
超市中琳琅 满目的商品
感悟历史畅想未来
• 从一大到十一届三中全会在到党的十九大，中国共产党 领导中国人民取得了革命胜利，建立了新中国，走向改 革开放之路，，迈入建设新时代中国特色社会主义的历 史时期。实现了从站起来到富起来再到强起来的伟大飞 跃。希望同学们珍惜今天的幸福生活，为实现中华民族 伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
1950-1952 1953-1956 1958
土地改革
保护农民利益，
建立农业生产合作社
调动农民生产积极 性，
建立人民公社
一切从实际出发。
1978
家庭联产承包责任制
在制定农村政策时， 应该注意些什么？
版块二：城市改革全面展开 （城市经济体制改革）
自主学习：
1.
年，中共十二届三中全会通过
《
》，
要求加快以
课堂练习
1.我国作出改革开放决策是在（
）
A.“文革”结束之初
B.中共八大
C.十一届三中全会
D.经济特区建立后
2.在我国改革开放中，首先进行改革的是（
）
A.国有企业 B.农村 C.城市 D.沿海地区
3.“它使亿万农民掌握了生产经营的自主权，生产积极性大
大提高。这是在党的领导下我国农民的伟大创造。”上述材
材料一说明了计划经济下国家是怎样管理企业的？
请国大家对家企帮业统帮得忙过死：，企业缺乏自主权。 材料如二何反映解了决计划工经人济没体制有下生职工产的积什么极状性况和？为企什业么会没出有现这样的状况？
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为什么把社会主义基本制度和市场经济结合起来？
社会主义市场经济体制
经济体制改革
改革开放
对内改革
农村 家庭联产承包责任制 农业专业化、商品化、社会化
城市 国有企业改革 多种所有制经济并存 多种分配方式并存
社会主义市场经济体制建立
城市经济体制改革
公有制—以公有制为主的多种 所有制并存 政企分离——扩大企业经营自 主权
增强企业活力
对城市国有企 业进行改革
按劳分配——按劳分配为主， 多种分配方式并存
城 市 经 济 体 制 改 革 的 中 心 环 节
建立社会主义市场经济体制
14
社会主义市场经济体制
什么是社会主义市场经济体制？
第三单元 建设中国特色社会主义
第11课
城市经济体制改革
农村的改革
经济体质改革
建立社会主义市场经济体制
农村的改革
3
农村改革
我国农村经历了哪几次生产关系的变更和调整？ 1950年土地改革 1953-1956年农业生产合作社
1958年人民公社 家庭联产承包责任制（调整）
4
家庭联产承包责任制
家庭联产承包责任制： 中共十一届三中全会后， 党和政府实行改革开放 政策。改革先从农村开 始，以调动农民的生产 积极性，促进农村经济 发展。
改革形式
目的
改革背景
头遍哨子不买账 二遍哨子伸头望， 三遍哨子慢慢晃
出工一条龙，干 活一窝风。 评分到半夜，吵 架闹哄哄。
集合敲钟
集体劳动
家庭联产承包责任制
实行家庭联产承包责任制后，农村的土地所有形式有没有发生变化？
农民承包的知识土地的使用权，土地公有制并没
有发生改变，改革的仅仅是经营方式。
家庭联产承包责任制影响
城市经济体制改革
10
城市经济体制改自主权 职工积极性不高