试论主题班会课在辅导员工作中的作用
辅导员主题班会30个
辅导员主题班会30个辅导员主题班会30个1. 成长与发展：探讨学生在大学期间的个人成长和发展，包括学术、职业、人际关系等方面。
2. 学业规划：帮助学生制定合理的学业规划，包括选修课程、专业选择、学习方法等。
3. 职业生涯规划：引导学生了解不同职业领域的发展趋势，提供职业规划的资源和指导。
4. 学习技巧：分享有效的学习技巧和方法，帮助学生提高学习效果和成绩。
5. 情绪管理：讨论如何有效管理情绪，减轻压力，提高心理健康。
6. 人际关系：探讨如何建立健康的人际关系，处理人际冲突和困难。
7. 社团和组织参与：鼓励学生积极参与校内社团和组织，提供相关资源和指导。
8. 学习与生活平衡：讨论如何平衡学习和生活，提高生活质量。
9. 专业素养：培养学生具备专业素养，包括专业知识、实践能力和职业道德。
10. 人生规划：引导学生思考人生意义和目标，制定个人发展计划。
11. 健康教育：提供健康教育的知识和技能，帮助学生保持健康的生活方式。
12. 社会实践：介绍社会实践的重要性和参与方式，鼓励学生积极参与。
13. 心理健康：讨论心理健康问题，提供心理咨询的资源和信息。
14. 跨文化交流：鼓励学生参与国际交流，提高跨文化交际能力。
15. 创新创业：分享创新创业的经验和机会，激发学生的创新创业意识。
16. 社会责任：培养学生的社会责任感，介绍社会公益活动的参与方式。
17. 网络安全：提供网络安全的知识和技巧，引导学生正确使用网络。
18. 志愿者服务：介绍志愿者服务的机会和方式，鼓励学生积极参与社区服务。
19. 职业道德：讨论职业道德的重要性，培养学生正确的职业道德观念。
20. 学习资源：介绍学习资源的利用方法和途径，提高学生学习效果。
21. 艺术与文化：推广艺术和文化的重要性，鼓励学生参与相关活动。
22. 社交礼仪：分享社交礼仪的知识和技巧，培养学生良好的社交习惯。
23. 学生权益：介绍学生权益保护的相关政策和法律，维护学生合法权益。
大学辅导员在学生思想政治教育中的作用
大学辅导员在学生思想政治教育中的作用大学辅导员在学生思想政治教育中扮演着重要的角色。
他们是学生心智成长的引导者和指导者，通过开展系列教育活动和提供相关服务，促进学生的综合素质提升，培养他们的社会责任感和思想品德。
以下将详细介绍大学辅导员在学生思想政治教育中的具体作用。
大学辅导员是学生心理健康教育的重要推动者。
大学生心理压力大，容易出现情绪波动和心理问题。
辅导员通过组织心理健康讲座、咨询服务、心理疏导等形式，帮助学生了解自身心理状态，提高解决问题和抗压能力，提高心理素质。
大学辅导员是学生职业规划的重要支持者。
大学生正处于人生规划和职业选择的关键阶段。
辅导员帮助学生了解自己的兴趣爱好、才能特长和职业发展趋势，并提供相关的职业规划咨询和指导。
他们组织职业规划讲座、就业指导活动，并提供个性化的职业咨询，帮助学生确定自己的职业目标，并为将来的发展做好准备。
大学辅导员是学生困惑时的支持者和指导者。
大学生在成长过程中会面临各种困惑和挑战，例如人际关系问题、学业困难、家庭纷争等。
辅导员通过开展个别辅导和集体交流活动，为学生提供情感支持和解决问题的建议。
他们的存在和支持有助于学生增强自信心，化解困惑，找到问题的解决方向。
第四，大学辅导员是学生思想教育的关键实施者。
大学生思想境界的塑造和提升是学校的重要任务之一。
辅导员通过组织思想政治教育讲座、开展主题班会、引导学生参与有意义的社会实践等方式，加强学生的思想教育。
辅导员还积极参与学生思想动态的管控和引导，及时发现和解决学生的思想偏差和问题，提高学生的思想政治素养。
大学辅导员是学生自律意识培养的重要协助者。
大学生在独立自主的大环境中需要自觉遵守学校规章制度，培养自律意识和行为规范。
辅导员通过加强学生自我管理能力的培养，引导和要求学生树立正确的价值观和行为准则，帮助他们养成良好的学习和生活习惯，提高自身的道德素质。
大学辅导员在学生思想政治教育中发挥着重要的作用。
他们是学生思想教育的推动者和实施者，关注学生的心理健康、职业发展、困惑解决、思想境界提升和自律意识培养等方面，通过开展各种活动和提供相关服务，全面促进学生的个人成长和全面发展。
辅导员岗位职责
辅导员岗位职责辅导员岗位职责是学校教育工作的重要组成部分，主要负责学生的思想政治教育、日常管理、心理健康教育、职业规划指导等工作。
辅导员需要具备良好的沟通能力、组织协调能力和教育引导能力，以帮助学生全面发展。
1. 思想政治教育：辅导员负责对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过组织主题班会、座谈会等形式，加强学生的思想道德建设，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
2. 日常管理：辅导员负责学生的日常管理工作，包括学生的考勤、宿舍管理、纪律教育等。
通过定期检查和不定期抽查，确保学生遵守学校规章制度，维护良好的校园秩序。
3. 心理健康教育：辅导员需要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
通过开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质，帮助学生建立健康的心理状态。
4. 职业规划指导：辅导员负责指导学生进行职业规划，帮助学生了解职业发展趋势，明确个人职业目标。
通过组织职业规划讲座、职业体验活动等，增强学生的就业竞争力。
5. 学生活动组织：辅导员负责组织和指导学生开展各类文体活动，丰富学生的课余生活。
通过策划和实施各类活动，培养学生的团队协作能力和组织能力。
6. 家校沟通：辅导员需要与学生家长保持良好的沟通，及时反馈学生在校表现和学习情况。
通过家长会、电话沟通等方式，加强家校联系，共同促进学生的健康成长。
7. 学生资助工作：辅导员负责学生资助工作的管理，确保资助政策的落实。
通过审核学生资助申请、发放资助款项等，帮助经济困难学生顺利完成学业。
8. 学生团队建设：辅导员负责指导学生团队的建设，包括学生社团、班级团队等。
通过组织团队活动，培养学生的领导能力和团队协作精神。
9. 学生安全教育：辅导员需要对学生进行安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
通过开展安全知识讲座、应急演练等活动，确保学生的人身安全。
10. 学生档案管理：辅导员负责学生档案的管理工作，包括学生个人信息、成绩记录、奖惩记录等。
2023大学辅导员工作计划【5篇】
2023大学辅导员工作计划【5篇】2023大学辅导员工作计划（篇1）一、加强学生思想政治教育工作落实安全稳定紧抓学生思想政治教育工作，落实安全稳定是始终坚持的重点。
本学期将通过召开班会、座谈开展思想教育教育。
帮助学生们树立正确的就业观，帮助学生根据自身情况选择个人发展的侧重点。
二、学生管理工作1、深化学生干部的组织能力和服务水平，调动他们的积极性进而充分发挥学生骨干的作用。
根据班级情况调换班委，让有热情的同学参与到班级建设中。
2、统计英语、计算机未达到学士授予条件的、尚有不及格课程的学生，及时和学生本人、家长进行沟通，做好教育引导和追踪工作3、做好就业困难生的心理疏导工作，积极引导其树立合理的就业观并积极投入到找工作和个人发展的进程中。
4、落实困难群体的帮扶与心理疏导大四就业压力大，助困依然是本学期工作的重点之一。
我将积极落实学校贫困补助、勤工助学等工作;给予贫困生充分的关心与关注，对其在就业、实习和个人发展方面尽可能帮助和引导。
三、开展职业发展活动大四是学生对职业发展关键时期，为帮助同学们更好开展个人发展，考研、考公务员、就业等，开展团体学习备考小组，并积极组织面试培训，帮助同学们更好地进入职场生活。
四、加强理论学习提高工作水平为更好地提高个人业务水平和工作能力，本学年参加心理咨询师二级培训和考试，进一步丰富知识结构，提高工作水平。
2023大学辅导员工作计划（篇2）一、加强对学生的爱国主义和集体主义教育。
培养学生良好的行为习惯，教育学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，使学生在德、智、体等方面得到全面发展。
二、不断加强学生的安全教育。
始终坚持“以人为本、安全第一”的工作原则，一切活动的开展都把同学们的人身安全放在第一位，使同学们在思想上永不松懈，养成良好的自我保护意识。
做好内向学生的思想跟踪服务、了解有情绪波动学生的思想动向，做到超前防范，信息畅通，坚决杜绝各类安全事故的发生。
辅导员年度工作计划【优秀5篇】
辅导员年度工作计划【优秀5篇】时间稍纵即逝，我们的辅导员工作又进入新的阶段，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。
白话文为大家精心整理了辅导员年度工作计划【优秀5篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。
篇一：2022年高校辅导员工作计划篇一一、加强对学生的爱国主义和集体主义教育，培养学生良好的行为习惯，教育学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，使学生在德、智、体等方面得到全面发展。
二、不断加强学生的安全教育。
始终坚持以人为本、安全第一的工作原则，一切活动的开展都把同学们的人身安全放在第一位，使同学们在思想上永不松懈，养成良好的自我保护意识。
做好内向学生的思想跟踪服务、了解有情绪波动学生的思想动向，做到超前防范，信息畅通，坚决杜绝各类安全事故的发生。
三、在辅导员常规工作中，坚持每周至少要找2~3名学生个别谈心，有计划、有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的意见要求。
每两周参加一次学生不同类型的班会、晚自习等活动，贴进学生的学习和生活，得到学生的肯定。
四、经常与课任教师联系，了解和研究学生的思想及学习情况，不断提高学习成绩。
安排好学生课内外学习生活和作息时间，组织学生参加课外各类实践活动和开展课外阅读活动。
五、开好主题班会，主题班会是班主任辅导员工作的一种常用且有效果的方法，也是实现班级建设目标，不断强化奋斗目标的常用工具之一，通过精心组织主题班会，既可以对学生进行有的放矢、生动活泼的政治、思想、道德、心理、成长等方便的教育，又可以调动学生参与的积极性与创造性，锻炼和提高学生的自我教育能力，组织管理能力和语言表达能力。
六、学生干部的管理与指导工作，通过每周召开一次学生干部例会，总结上周工作，布置下周任务，加强了的学生干部的组织能力和服务水平，引导他们处理好学习与工作的关系，发挥他们自我管理、自我教育、自我服务、自我提高的主动性、积极性，发挥他们的桥梁和纽带作用。
辅导员工作职责(优秀7篇)
辅导员工作职责（优秀7篇）1.辅导员应于每周五下班前提交本周工作小结，不得延误，假期等特殊情况下的小结上交时间调整由学工部统一通知。
周小结应该按照学院规定的格式和体例撰写，对于其他情况的说明和报告可以附页上报。
2.在每周小结内应该概括说明分管学生在思想、学习、生活等各方面的相应状况，以及本系、本专业所开展的各项工作以及所取得的成效，各项工作的陈述和说明要有层次性和条理性。
3.辅导员可以在周小结中重点说明本周工作的重点和难点工作，如本周的学风整治工作等，并可以附有本人对相应工作和看法和建议等。
4.辅导员可以在周小结中对本系、学工部、学院有关工作、制度等内容提出建设性意见，并提出可行性的优化措施。
5.辅导员可以在每周工作小结中简单列明下周相应工作计划，或者简单列明下周的重点工作。
在总结一周工作时，“温故”、“知新”两不误。
6.辅导员应注重工作过程中工作经验的积累，通过总结，保持良好的工作进程，改进不合理的工作安排，自省出现的问题和处理欠妥的案例，以利于总结经验，不断提高自身的工作能力与效率。
同时，应积极借鉴其他辅导员的好的做法，不断进步。
1.承担与教育机构进行联络，制定详细的各类学校活动方案并负责组织实施的工作。
2.承担组织观众，扩大外联的覆盖面和开发文博服务项目的工作。
3.承担广泛开展社会教育活动，以及学校老师、学生文化活动的策划与实施的工作。
4.承担巡展策划，包括内容和形式的设计和制作的工作。
5.承担开展馆内外观众调查的工作。
6.承担社教交流和研讨会组织的工作。
7.完成领导交办的其他工作。
辅导员岗位职责篇三1、全面负责本班学生的教育与管理，在了解和研究的基础上，制订详实可行的班级工作计划，做好班级管理经验总结。
2、认真开展教导处、大队部布置的各项教育活动。
3、负责培养和建设好一个积极向上、团结友爱的班集体。
4、根据计划，认真上好每周一节的班、队活动课。
5、激发学生的主人翁意识，调动学生参与班级管理的积极性，培养出一支素质好、能力强的班干部队伍。
浅谈辅导员教育工作中的爱国主义教育
浅谈辅导员教育工作中的爱国主义教育
爱国主义教育一直是我国教育的重要组成部分，而辅导员作为高校德育教育的重要力量，也需要在辅导员工作中加强对学生的爱国主义教育。
爱国主义教育的重要性
爱国主义教育是人才培养的重要方面，其不仅能够增强学生的爱国意识和爱国情感，更能够增强学生的国家责任感和社会担当，培养学生的社会主义核心价值观。
辅导员如何加强爱国主义教育
1. 提高爱国主义教育的针对性。
辅导员在爱国主义教育中需关注个体差异，因材施教。
2. 确立引导思想。
辅导员要为学生明确爱国主义的概念，引导学生树立爱国主义情感。
3. 创设适合的教育环境。
辅导员要通过课堂教学、社团活动、主题班会等形式，营造能够增强爱国主义氛围的校园。
4. 开展有实效的活动。
辅导员要加强学生的实践教育，开展红色文化传承、志愿服务、社会实践等活动，培养学生的爱国主义精神。
结论
爱国主义是中华民族的优良传统和民族精神的重要体现，作为高校德育教育的重要力量，辅导员应当在辅导员工作中加强学生的爱国主义教育，通过教育引导，传递爱国主义教育的思想与精神，培养出真正的爱国者。
高校辅导员工作案例：辅导员主题班会的主题分析
高校辅导员工作案例：辅导员主题班会的主题分析1、《沟通》，沟通是人与人之间的基本情感交流，能友好的沟通就能友好的交往。
2、《改变从心开始》。
一成不变的生活像是一个牢笼，会把很多快乐和幸福都囚禁起来，让人变得郁郁寡欢。
要打开牢笼，就要改变生活。
而改变，要从心开始。
3、《夜空中最亮的星》，我们每个人身上都有自己的闪光点，也许你发现了，也许你并没有发现，也许别人发现了，但是，你应该相信，它都存在着，闪亮着。
4、《心理健康教育》是大学生德育的基础。
同时，社会转型期出现的一些问题，也成为影响大学生心理健康的重要因素。
5、大学生应该养成科学的生活方式。
健康的生活方式指生活有规律、劳逸结合、科学用脑、坚持体育锻炼、少饮酒、不吸烟、讲究卫生等。
大学生的学习负担较重，心理压力较大，为了长期保持学习的效率，必须科学地安排好每天的学习、锻炼、休息，使生活有规律。
6、党在我心中，感党恩，让同学们继承我党的优良传统；鼓舞同学们树立正确的人生观、世界观、价值观；对于在学习中遇到的困难，不要怕，要敢于和善于与困难作斗争，共同努力，在党的阳光指引下，开拓进取谋发展，与时俱进创辉煌。
7、了解团结协作的重要性。
在一个团队里，如果成员没有团队意识，各行其是，那么，团队的目标将永远无法实现。
团队成员之间只有真诚合作，才能顺利实现团队目标。
一个团队沟通不畅就会会造成管理混乱、效率低下。
一个团队只有进行充分的沟通，在沟通的基础上明确各自己的职责，才能搞好协作，形成合力。
8、活在当下、实现自我。
9、怀着一颗感恩的心，做好身边的每一件事，待好身边的每一个人，就是这么简单。
或许有人认为，并不简单，其实当父母下班回家后，我们认真完成作业，并且不去烦他们，这简单吗？当其他人演讲完后，我们伸出双手以掌声鼓励，这简单吗？一日为师，终身为父，当我们升入初中、高中、大学甚至步入社会的时候，抽出一小部分时间，去看望自己的老师或者打个电话问候，这简单吗？当朋友不慎跌倒时，你用爱去扶他一把，这简单吗？回答是非常肯定的——简单！10、我和书本的约会。
辅导员工作经验交流发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是XX学院辅导员XXX，很荣幸能在这里与大家分享我的辅导员工作经验。
自担任辅导员以来，我始终秉持着“以学生为本，全心全意为学生服务”的宗旨，努力做好学生的思想政治教育、心理健康教育、职业生涯规划等工作。
今天，我将从以下几个方面与大家进行交流。
一、加强自身修养，提高综合素质作为一名辅导员，首先要具备良好的职业道德和职业素养。
我们要热爱教育事业，关心学生成长，以身作则，为人师表。
以下是我在提高自身修养方面的一些做法：1. 加强理论学习。
我积极参加各类培训，学习党的路线方针政策，了解国家教育改革发展的最新动态，不断提高自己的政治觉悟和理论水平。
2. 丰富实践经验。
我主动参加社会实践、志愿服务等活动，了解社会需求，增强自己的社会责任感和使命感。
3. 注重业务学习。
我努力学习心理学、教育学、管理学等相关知识，提高自己的业务能力，为学生提供更优质的服务。
二、关注学生成长，做好思想政治教育1. 深入了解学生。
通过谈心、家访等方式，了解学生的思想动态、家庭情况、兴趣爱好等，为开展有针对性的思想政治教育提供依据。
2. 开展主题教育活动。
结合国家重大节日、重要事件，组织开展形式多样的主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
3. 强化班团建设。
加强班级、团支部建设，培养学生干部队伍，发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的作用。
三、关注学生心理健康，做好心理健康教育1. 建立心理健康教育体系。
开展心理健康教育讲座、心理咨询等活动，提高学生的心理健康意识。
2. 加强心理辅导。
针对学生的心理问题，提供个别咨询、团体辅导等服务，帮助学生解决心理困扰。
3. 关注特殊群体。
针对贫困学生、少数民族学生、留学生等特殊群体，给予更多关爱和支持，帮助他们健康成长。
四、做好职业生涯规划，助力学生成长成才1. 开展职业生涯规划讲座。
邀请专家、校友为学生讲解职业生涯规划的重要性，帮助学生了解自己的兴趣、特长和职业发展方向。
辅导员培训工作总结(5篇)
辅导员培训工作总结〔5篇〕辅导员培训工作总结〔通用5篇〕时间在消逝，从不停留，一段时间的工作已经完毕了，这是一段贵重的工作时间，我们收获良多，是时候认真的写一份工作总结了。
那么写工作总结真的很难吗？下面是我收集整理的辅导员培训工作总结〔通用5篇〕，供大家参考借鉴，期望可以关怀到有需要的伴侣。
辅导员培训工作总结1辅导员的工作是培育人、教育人塑造人的工作。
辅导员的工作要跟上时代，是德育工的生命活力所在，他应当是一个不断进取的过程。
始终以来，我们把辅导员称为德育工，它主要是反映辅导员的主要工作内容是对同学进展道德教育、思想政治教育、纪律教育等。
为了切实提高辅导员的整体素养和管理力气，提高我校辅导员的专业素养和履行辅导员工作职责的力气，建立一支高素养的辅导员队伍，充分发挥在学校整体工作中的重要作用。
依据教育局和我校教育教学工作部署，以下是对辅导员培训工作的总结：一、领导重视，认真组织培训地点在我校报告大厅，培训通过阅历沟通，专题辅导、活动观摩等形式开展。
培训活动在校领导指挥下，在辅导老师、参训老师的共同努力下，取得了良好的效果，到达了预期的目标。
二、制定方案，准时培训本次辅导员培训围绕班级德育、养成教育、平安教育、后进生转化、家访工作做了具体支配，支配了一线辅导员老师做了沟通，让大家共享优秀辅导员的班务工作阅历。
随后就辅导员的角色转换、专业素养以及辅导员工作技能等方面作了专题辅导，具体内容为以下三个专题：专题一：优秀辅导员阅历沟通；专题二：辅导员角色转换；专题三：主题班会活动观摩这些专题内容针对性和启发性都很大，培训中得到了老师们的普遍欢送和认同。
米程老师等四位优秀辅导员代表各自阐述在工作中取得的成果、成效。
探讨在教育教学过程中自己和同学如何和谐相处、如何转化后进生、如何开展家访等问题。
这些阅历沟通给年轻辅导员很大的关怀，为他们在今后的辅导员工作中打下良好的根底。
优秀辅导员们依据所学学问，结合自己的班级工作阅历，围绕辅导员的角色转换这一主题，进展深化浅出的讲解。
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样或那样的问题。通过不定期召开主题班会课， 有助于 加强辅导员与学生之间的交流和沟通 ，有助于加强班
级 同学之 间 的沟通 与交 流 ，从 而增 强班级 同学 的凝 聚 力和向心力 ， 有利于加强班级党团支部的建设。 3.主题事会课是加 强辅导 员队伍 建设的要 求 建设 高 素质 的辅导员 队伍 ，是 加强 大学 生思想政
在开展班会课过程中， 往往就事论事， 或仅仅停留 在一个事情的表象层面， 不能深入下去。 未能就一个主
题层层剖析 ，让学生深刻把握主题的内涵、原因与结 果， 从而使学生很 自然地接受相关观点， 并内化为其行 为。毕竟 ， 大学生正处于世界观、 人生观和价值观形成 的重要时期 ， 同时， 他们又勇于思考， 不愿意被动地接 受。因此， 班会课主题不深人， 是很难达到良好效果的。
在激烈的国际竟争中始终立于不败之地 ，确保实现全
面建设小康社会 、加快推进社会主义现代化的宏伟 目 标， 确保 中国特 色社会主义事业兴旺发达 、 后继有人 ， 具 有重大 而深远 的战略意义 。” 学生辅导员作为学生 日 常思想政治教育和管理的工作者 、 组织者和指导者， 负 责学生 日常 的思想政治教育 工作 。班 会课 作 为开展思 想政治教育工作一个重要的载体，具有一次性受众面 广及时沟通互动 的优点 ，能够很好地发挥学生的从众 心理 ， 能起 到 良好的引导教育效果。因此 ， 提高主题班 会课的水平， 有助于思想政治教育工作进人心， 是加强 和改进 大学生思想政治教育 的本质要求 。
一、 当前主题 班会课 中存在的主要 问题
1.缺 乏 引 导性
( 中共中央、 国务院关于进一步加强和改进大学生
思想政治教育的意见入明确指出:“ 大学生是十分宝贵
的人才资源 ， 民族的希望 ， 是 是祖 国的未来 。加强和改 进大学生思想政治教育 ， 提高他们的思想政治素质 ， 把 他 们 培 养 成 中 国特 色社 会 主 义 事业 的建 设 者 和 接 班 人， 对于全面实施科教兴 国和人才强 国战略 ， 确保我 国
2.主 题 班 会 课 是 加 强 班 集体 建设 的 需要
决， 而一些个性问题在班会课中也得到传播 ， 使得消极 影响得到进一步扩大 ，从 而导致正确 的舆论观点得不 到树立 ， 学生的思想 困惑得不到开导 ， 整个班会课 未能
达到预期 的 目的。 . 2 缺乏参与性
在开展班会课时， 辅导员一个人唱主角 ， 在台上讲 的神采飞扬 ， 唾沫横飞， 全然不顾台下学生的感受， 完 全 变成了一 堂“ 说理课 ” “ 或 批评课 ” 缺乏学 生的参与 ， 性。这样 ， 把一些观点和思想生硬地让学生接受 ， 违反 教育的规律 ， 即使是观点是正确的， 也很难达到预期的 效果， 容易造成学生的反感， 造成对班会课的抵触。
3 .缺 乏 深 入 性
随着高校“ 学分制” 的试行 ，跑班制度” “ 的实行 ， 没 有 了以前 固定的教室 ， 班集体 的概念逐渐淡化 ， 同学之
间 的沟通 与交流逐渐减少 。但 辅导员 的 日常管理 工作 如 奖学 金 、 优 、 评 违纪处分 、 助学 贷 款 等 目前仍 以班 级 为单位进行开展 ， 在平时的工作过程 中 ， 必然会 出现这
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比例要求 ， 每位辅导员至少带了20 名学生。因此， 0 提高 班会课水平 ， 也是提高辅导员的思维表达能力 、 控场能 力、 感染能力 、 人格魅力 的重要体现 ， 利于增强思想 有 政治教育的效果 ，有利于辅导员业务素质和理论水平 的提高， 有利于辅导员整体素质的提高， 因此 ， 是新形
试论主题班会课在辅导员工作 中的作用
钱群 雷 钱晓丹
( 南京信息职业技术学 院 ， 江苏 南京
摘 要 : 主题班会 课是辅导 员开展 思 想政 治教 育 的重要 载体 和 阵地 ，主题 班会课 开展 的好 坏 直接 影响 到辅导 员教育的效果 ， 因此 ， 班会课是辅 导员必用 主题 的手段之 一 ， 需要 不断地 总结 ， 断地提 高。本 文就 当 不 前主题班会课 中存在 的主要 问题 、主题 班会课 的 重要 意义以及 改善 和提 高班会课 水平 的途 径 和 方法展 开 了
准备 ， 有的甚至是被动地召开班会课 ， 缺乏积极性 ， 班
会 课缺乏实效性 。 二、 提高主题班会课水平的重要意义 1. 主题 班会课 是加 强和 改进 大 学 生思 想政 治教 育
的本 质要 求ຫໍສະໝຸດ 主题 班 会课 是 指辅 导 员 围绕 某 一 特 定 的 主题 ， 以
班级为单位 ，开展的旨在对学生进行思想政治教育的 班级会议 。它是辅导员开展 日常思想政治教育 的重要 载体和途径 ，主题班会课开展的好坏直接影响到辅导 员教育的效果 ， 因此 ， 主题班会课是辅导员必备的技能 之一， 需要不断地总结 ， 不断地提高。
论述。 关 键 词 : 主 题 班会 课 辅 导 员 工作 作用
1 2 0046)
有 根 据 学 生 中存 在 的 具 体 实 际 问题 而 开 展 主题 班 会
课， 才能为学生所接受， 切实帮助学生解决思想 、 学习
和生活 中的问题 ， 才能收到 良好的效果 。
5 .缺 乏 实 效 性
班 会 课 最 根 本 的落 脚点 是 在 取 得 实 际 的效 果 ， 没 有实际的效果不如不开展 。在实际工作过程 中， 有些辅 导员态度不够端 正 ， 事前 未能开展 调研 、 前未能认 真 课
班会课主题的选择缺乏针对性，班会课作为辅导
员开展 日常思想政治工作的重要载体 ，其选题应针对 不同班级情况的实际问题而开展， 而不能千篇一律。只
治教育的组织保证，中央高度重视加强辅导员队伍建 设 。辅导员从事的是人的工作 ，党和国家事业的新发 展、 高等教育改革发展 的新进展 、 国内外环境变化的新 趋势 ， 对辅导员素质也提出了更高的要求。 按着1 200的 :
在开展 班会课 时完全 放手让学生 干部去组 织 去 开 展， 辅导员 自己只是过去看看甚至不过 问 ， 对主题班会 课 的过程 和主要 内容不甚 了解。因此 ， 学生在组织班会 课 过程 中 出现 的一些迷惑 和一些 消极 的言论 没有 得 到 很好 的消除和解释 ，使得 一些共性 的间题 没有得 到解