高一月考教研活动总结
月考成绩总结教研记录
一、教研背景本月，我校进行了月考，为了更好地总结经验，提高教学质量，特召开本次教研会议。
本次教研会议旨在对本次月考成绩进行总结，分析存在的问题，提出改进措施，为今后的教学工作提供参考。
二、月考成绩概况1.整体成绩本次月考，我校整体成绩较为稳定，与上学期相比，各年级、各学科成绩均有不同程度的提升。
其中，语文、数学、英语等基础学科成绩较为突出，但物理、化学等学科成绩仍有待提高。
2.班级成绩在班级成绩方面，各班级成绩分布较为均匀，优秀班级与后进班级之间的差距不大。
但部分班级在数学、英语等学科上存在明显差距，需要重点关注。
3.学生个体成绩在学生个体成绩方面，部分学生成绩优秀，表现突出；但也有部分学生成绩不理想，需要加强辅导。
三、存在的问题及原因分析1.学生学习态度不端正部分学生学习态度不端正，上课不认真听讲，作业完成不及时，导致学习成绩不理想。
2.教学方法单一教师在教学中，教学方法较为单一，缺乏创新，导致学生学习兴趣不高，影响学习成绩。
3.家校沟通不足家校沟通不足，家长对孩子的学习关注度不高，导致学生在家的学习环境较差，影响学习成绩。
4.教学资源分配不均教学资源分配不均，部分班级教师教学水平较高，而部分班级教师教学水平有待提高，导致班级成绩差距较大。
四、改进措施1.加强学生思想教育加强对学生的思想教育，提高学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。
2.创新教学方法教师应不断创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
3.加强家校沟通加强家校沟通，提高家长对学生的关注度，共同为学生创造良好的学习环境。
4.优化教学资源分配优化教学资源分配，提高教师教学水平，缩小班级成绩差距。
5.关注个体差异关注个体差异，针对不同学生的特点，制定个性化的辅导方案。
五、具体实施1.加强教师培训组织教师参加各类培训，提高教师的教学水平。
2.开展教学研讨活动定期开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
3.开展学生辅导活动针对学生个体差异，开展辅导活动，提高学生的学习成绩。
高一月考教研活动总结
高一月考教研活动总结在教育教学的征程中，每一次考试都是一次重要的检验和反思的契机。
为了更好地提升教学质量，促进学生的全面发展，我校高一年级在近期进行了月考，并围绕此次月考展开了深入的教研活动。
现将本次教研活动的情况总结如下：一、活动背景高一是学生高中生涯的重要开端，本次月考旨在对学生入学以来的学习情况进行全面摸底，以便教师能够及时发现问题，调整教学策略，为学生后续的学习打下坚实的基础。
二、活动目的1、分析学生在月考中的表现，找出存在的问题和不足。
2、探讨教学方法和策略的改进，提高教学效果。
3、促进教师之间的交流与合作，形成教育教学的合力。
三、参与人员高一年级全体任课教师四、活动过程1、成绩分析各学科教师首先对本学科的考试成绩进行了详细的分析。
通过平均分、优秀率、及格率等数据，全面了解了学生在本次考试中的整体表现。
同时，对不同分数段的学生分布情况进行了研究，以便在后续教学中能够更有针对性地进行分层辅导。
2、试卷分析针对月考试卷，教师们从命题的意图、知识点的覆盖、难易程度等方面进行了深入剖析。
大家认为，本次试卷在一定程度上能够反映出学生对基础知识的掌握情况，但也存在一些问题，如个别题目表述不够清晰，部分知识点考查过于集中等。
3、学生答题情况分析教师们对学生的答题情况进行了细致的分析，总结了学生在答题过程中普遍存在的问题。
例如，在语文科目中，学生的阅读理解能力有待提高，作文立意不够新颖；在数学科目中，学生的计算能力较弱，解题思路不够清晰；在英语科目中，学生的词汇量不足，语法运用不够准确等。
4、教学反思与改进措施基于对学生成绩、试卷和答题情况的分析，教师们进行了深刻的教学反思，并提出了一系列改进措施。
（1）加强基础知识的教学，注重知识的系统性和连贯性，让学生打下坚实的基础。
（2）优化教学方法，采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
（3）加强对学生学习方法的指导，培养学生的自主学习能力和思维能力。
月考教研活动反思总结
一、活动背景为了提高我校教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于近期组织了一次月考教研活动。
本次活动以“深化教学研究，提高教学质量”为主题，旨在通过月考成绩分析，查找教学中的不足，总结经验，为今后的教学工作提供参考。
二、活动内容1. 月考成绩分析活动伊始，各学科教师分别就本学科月考成绩进行了详细分析，包括整体成绩、优秀率、及格率等。
通过对成绩的对比分析，找出各班级、各学科之间的差距，为后续的教学调整提供依据。
2. 教学经验分享在成绩分析的基础上，各学科教师结合自身教学实践，分享了以下经验：（1）注重基础知识教学，提高学生的基本素养；（2）关注学生个体差异，实施分层教学；（3）加强课堂互动，提高学生的学习兴趣；（4）充分利用教学资源，丰富教学内容；（5）加强家校沟通，形成教育合力。
3. 教学问题探讨针对教学过程中存在的问题，教师们展开了热烈讨论，主要包括以下几个方面：（1）部分学生学习习惯不好，影响教学质量；（2）课堂管理难度较大，教师需要提高自身管理能力；（3）教师对教材理解不够深入，导致教学效果不佳；（4）教师评价方式单一，不利于学生全面发展。
4. 教学改进措施针对上述问题，教师们提出了以下改进措施：（1）加强学生学习习惯的培养，提高课堂纪律；（2）优化课堂管理，提高教师的管理能力；（3）教师深入研读教材，提高自身教学水平；（4）丰富评价方式，关注学生全面发展。
三、活动反思1. 教师参与度不高本次月考教研活动，部分教师参与度不高，主要原因在于：（1）对活动的重要性认识不足；（2）自身教学任务繁重，无暇顾及教研活动。
为提高教师参与度，今后应加强宣传，让教师充分认识到教研活动的重要性。
2. 教研活动形式单一本次教研活动主要以成绩分析、经验分享和问题探讨为主，形式较为单一。
为提高教研活动的实效性，今后可尝试以下措施：（1）开展丰富多彩的教研活动，如教学观摩、教学比赛等；（2）邀请专家进行专题讲座，提高教师的专业素养；（3）加强校际交流，学习借鉴其他学校的先进经验。
2024年高一月考教研活动总结
2024年高一月考教研活动总结时间过得飞快，转眼间2024年的高一月考教研活动已经结束了。
这个月考教研活动是我们高一教师团队为了提高学生的学习能力和教授水平而开展的一次互动交流活动。
通过这个活动，我们深入研讨和分析了本学期的教学工作，分享了教学经验，提出了改进措施，使得教学更加精细化和个性化。
在这个活动中，我获益匪浅，以下是我对这次活动的总结和感悟。
首先，在活动中我们进行了教学案例分享。
每位老师都带来了自己精心设计的教学方案和教学案例，通过展示和讨论，我们互相借鉴和学习了许多优秀的教学方法和策略。
我记得有一位老师用生动的故事引入课堂，引发学生的兴趣和思考，让我深受启发。
还有一位老师运用多媒体技术，通过视频和图片等形式将抽象概念具象化，让学生更容易理解和记忆。
这些教学案例给我提供了很多创新教学的思路和灵感，我决定尝试一些新的教学方法，为学生带来更好的学习体验。
其次，在活动中我们进行了课堂教学观摩和评议。
每位老师都有机会走进别人的课堂观摩，通过观摩和评议，我们不仅能够从别人的好教学中受益，也可以从评议中找出自己的不足之处，进一步提高自己的教学水平。
我记得有一次观摩，我看到一位老师能够巧妙地运用互动教学法，让学生积极参与课堂，释放他们的思维潜能。
而在评议中，我也收到了一些评委老师的宝贵建议，比如如何更好地引导学生思考和提问，如何合理安排课堂时间等。
这次观摩和评议让我明白了教学是一个不断进步的过程，只有不断反思和改进，才能让教学更上一层楼。
最后，在活动中我们进行了教学反思和总结。
每次月考结束后，我们都会认真分析考试情况和学生的表现，并结合教学实际进行反思和总结。
在这次活动中，我和其他老师一起回顾了本学期的教学内容、教学方法和学生的学习情况。
通过反思和总结，我们发现了一些共同的问题和挑战，比如学生的自主学习能力有待提高，理论与实践结合不够紧密等。
针对这些问题，我们制定了相应的改进措施，比如增加学生的互动参与，设置实践活动，提供更多的学习资源等。
月考分析总结教研活动
为了提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于本月开展了月考分析总结教研活动。
本次教研活动旨在对本次月考成绩进行深入分析，找出存在的问题，探讨改进措施，以促进教师专业成长和学生成绩提升。
二、活动目标1. 分析本次月考成绩，找出学生成绩提升的空间和教师教学中的不足。
2. 教师之间分享教学经验，互相学习，共同提高。
3. 针对存在的问题，制定切实可行的改进措施，提高教育教学质量。
4. 促进教师专业成长，提升教师综合素质。
三、活动内容1. 月考成绩分析（1）各学科负责人对本次月考成绩进行详细分析，包括各班级、各学科的平均分、及格率、优秀率等。
（2）分析学生成绩分布情况，找出优生、中生、差生的分布特点。
（3）针对各学科、各班级存在的问题，提出改进建议。
2. 教学经验分享（1）各学科教师结合自身教学实践，分享教学经验，包括教学方法、课堂管理、作业布置等方面。
（2）教师之间互相学习，取长补短，共同提高。
3. 问题研讨（1）针对本次月考中出现的问题，各学科教师进行研讨，提出解决方案。
（2）针对学生个体差异，探讨如何因材施教，提高教育教学质量。
4. 改进措施制定（1）各学科负责人根据研讨结果，制定切实可行的改进措施。
（2）教师积极参与，共同落实改进措施。
1. 本次月考分析总结教研活动取得圆满成功，达到了预期目标。
2. 通过本次活动，教师们对本次月考成绩有了更深入的了解，找出了教学中的不足。
3. 教师们分享了教学经验，相互学习，共同提高。
4. 针对存在的问题，各学科制定了切实可行的改进措施，为提高教育教学质量奠定了基础。
五、后续工作1. 各学科负责人将改进措施落实到教学实践中，持续关注学生成绩变化。
2. 教师们继续加强学习，提高自身专业素养。
3. 定期开展教研活动，促进教师专业成长。
4. 加强家校沟通，共同关注学生成长。
总之，本次月考分析总结教研活动对提高教育教学质量具有重要意义。
我们将以此为契机，不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
月考总结教研活动记录
一、活动背景为了全面提升教育教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月26日开展了月考总结教研活动。
本次活动旨在通过分析月考成绩，总结教学经验，找出不足，为下一阶段的教学工作提供参考和指导。
二、活动目的1. 分析月考成绩，找出教学中的问题与不足。
2. 总结教学经验，分享优秀教学方法。
3. 促进教师间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
4. 明确下一阶段的教学目标和方向。
三、活动内容1. 月考成绩分析首先，各学科组长分别对所任教学科的月考成绩进行了详细分析。
他们从整体成绩、优秀率、及格率、各题得分率等方面进行了阐述，并针对不同层次的学生进行了具体分析。
2. 教学经验分享在分析成绩的基础上，各学科教师结合自身教学实际，分享了他们在教学过程中的成功经验和有效方法。
例如，语文教师分享了如何激发学生学习兴趣、提高阅读理解能力的方法；数学教师分享了如何培养学生的逻辑思维能力和解题技巧；英语教师分享了如何提高学生的口语表达能力和听力水平等。
3. 交流与讨论在交流与讨论环节，教师们针对教学中的问题进行了深入探讨。
他们共同分析了学生在学习中存在的问题，如基础知识掌握不牢固、学习方法不当、学习动力不足等，并针对这些问题提出了相应的解决方案。
4. 教学策略调整针对月考中出现的问题，教师们共同商讨了下一阶段的教学策略。
主要包括以下几个方面：（1）加强基础知识教学，确保学生掌握基本概念、公式、定理等。
（2）注重学生个性化指导，针对不同层次的学生制定相应的教学计划。
（3）改进教学方法，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。
（4）加强家校合作，共同关注学生的学习和生活。
四、活动总结本次月考总结教研活动取得了圆满成功。
通过本次活动，教师们对月考成绩有了更深入的了解，明确了下一阶段的教学目标和方向。
以下是活动总结：1. 教师们对月考成绩进行了全面分析，找出了教学中的问题与不足，为下一阶段的教学工作提供了有力支持。
2. 教师们在交流与讨论中分享了优秀教学方法，为提高教育教学质量提供了有益借鉴。
高一月考教师总结会发言稿
大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了高一年级月考总结会。
首先，我代表高一年级全体教师，对各位领导、同事们的辛勤付出表示衷心的感谢！下面，我将就本次月考情况进行总结，并对今后的教学工作提出一些建议。
一、月考成绩分析1.总体情况本次月考，我校高一年级全体同学在全体教师的共同努力下，取得了优异的成绩。
从各科成绩来看，大部分班级的整体成绩稳步提升，部分班级成绩突出。
这说明我们教师在教学过程中，注重了学生的基础知识、基本技能的培养，注重了学生综合素质的提升。
2.存在问题（1）部分学生基础知识不牢固，学科能力有待提高。
（2）部分班级班级学习氛围不够浓厚，学生缺乏自主学习意识。
（3）教师教学方法有待改进，部分班级教学效果不够理想。
二、改进措施1.加强基础知识教学，提高学生学科能力（1）针对基础知识薄弱的学生，教师要加强辅导，帮助他们巩固基础知识。
（2）组织各类学科竞赛，激发学生学习兴趣，提高学科能力。
2.营造良好学习氛围，培养学生自主学习意识（1）加强班级管理，营造浓厚的学习氛围。
（2）鼓励学生参加各类课外活动，提高综合素质。
3.改进教学方法，提高教学效果（1）教师要根据学生实际情况，调整教学策略，提高教学效果。
（2）加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
三、展望未来本次月考虽然取得了一定的成绩，但我们不能满足于此。
在今后的工作中，我们要继续努力，不断提高教育教学质量。
1.加强教师队伍建设，提高教师综合素质。
2.深化课程改革，探索新的教学方法。
3.关注学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。
最后，我衷心希望全体教师能够以本次月考总结会为契机，总结经验，查找不足，共同努力，为我校高一年级教育教学工作再创佳绩！谢谢大家！。
校本教研记录总结月考(3篇)
第1篇一、前言本月，我校开展了为期一周的月考，旨在检验学生在一个月的学习过程中的学习成果，同时也为教师提供了一个了解学生学习情况、调整教学策略的机会。
本次月考，我校全体教师积极参与，认真组织，取得了良好的效果。
现将本次月考的校本教研记录总结如下：二、月考准备阶段1. 组织教研活动在月考前，我校组织全体教师开展了教研活动，明确了月考的目的、意义和注意事项。
活动中，教师们就如何提高学生的应试能力、如何加强复习指导等问题进行了深入探讨。
2. 制定复习计划各学科组根据学生实际情况，制定了详细的复习计划。
复习计划包括复习内容、复习时间、复习方法等，旨在帮助学生全面复习，提高应试能力。
3. 加强辅导教师们在复习阶段，针对学生的薄弱环节，加强个别辅导。
通过一对一、一对多的方式，帮助学生解决学习中遇到的问题。
三、月考实施阶段1. 考试组织月考期间，我校严格按照考试纪律，组织学生参加考试。
监考教师认真负责，考场秩序井然。
2. 考试内容本次月考内容涵盖了各学科的知识点，旨在全面检验学生的学习成果。
考试题型包括选择题、填空题、解答题等，旨在考察学生的知识掌握程度和综合运用能力。
3. 考试过程考试过程中，学生认真作答，教师巡回监考，确保考试顺利进行。
四、月考总结阶段1. 试卷评析考试结束后，各学科组对试卷进行了评析。
教师们针对试卷中的典型题目、错误类型进行了深入分析，为后续教学提供了有益的参考。
2. 学生成绩分析通过对学生成绩的分析，我们发现以下问题：（1）部分学生基础知识掌握不牢固，导致考试成绩不理想；（2）学生在解题能力、思维品质等方面存在不足；（3）部分学生心理素质较差，考试过程中出现紧张、焦虑等情绪。
3. 教学反思针对以上问题，教师们进行了教学反思，并提出以下改进措施：（1）加强基础知识教学，帮助学生牢固掌握基础知识；（2）注重培养学生的解题能力和思维品质，提高学生的综合素质；（3）关注学生的心理素质，开展心理辅导，帮助学生克服考试焦虑。
高一月考分析总结(16篇)
高一月考分析总结（16篇）高一月考分析总结 1本次月考结束后，我对试卷和考试成绩进行了认真的分析，并和阅卷老师进行交流后得出如下结论：一、试卷特点及反映出的问题整张试卷考查了《必修3》第一、第二章内容，全面考查算法初步和统计的内容，突出了这两章的重点和考点，目的性强。
试卷满分150分，共有三大题，考试时间120分钟，难度较低，有助于学生树立信心，激发学生的学习兴趣。
主要考查学生的基础知识、基本概念和运算能力。
但通过考试也反映出不少问题：（1）书写潦草，格式错误；（2）算法初步掌握不透；（3）计算能力差，基本功较弱。
二、班级学生学习状况经过一个多学期的高中学习，全年级绝大多数学生学习态度端正，比较重视数学学习；上课认真听课，大部分学生能按时完成作业。
但是学生的数学基础比较薄弱，包括基础知识，基本运算和基本的数学方法；在一些关键知识上存在漏洞，如整体代换，算法的基本思想，数学思维和表达能力，数据分析和制定决策等。
致使后续学习存在一定的`障碍；数学学习方式较落后，基本还停滞于模仿，缺乏自主学习能力，数学综合素质有待于进一步提高。
三、改进措施与对策1、进一步树立学生的信心，激发学生的学习兴趣，使学生喜欢数学，逐步养成良好的学习习惯，帮助学生改进学习方法。
2、要求学生重视基础知识，培养学生解题能力。
3、积极补缺补差，减少甚至消灭班里的低分率，提高合格率。
4、教学中准确掌握重点难点，积极探索研究新教材的教学理念，突破传统的教学方法。
充分利用现有的设备，提高多媒体的使用率，加大课堂容量。
5、加强实际问题的数学化，提高实际问题的解答能力。
6、加强数形结合的教学，很多涉及到数形结合的题目学生往往只采用代数的方法求解，使得解题的效率降低。
7、面对学生的差异，在课堂教学中努力针对不同起点的学生进行不同的提问，作业分层布置，减少尖子生吃不饱、差生做不了的现象。
8、充分发挥集体备课的作用，集思广益，研究出最佳的教学方案。
教研活动总结 高一月考教研活动总结7篇
教研活动总结高一月考教研活动总结7篇第1篇示例：高一月考教研活动总结近期，我校组织开展了一次针对高一年级的月考教研活动，以检验学生学习成果，检查教学质量，帮助教师提升教学水平。
在本次教研活动中，参与教师认真总结教学经验，深入探讨问题，取得了一定的成效。
以下是我校高一月考教研活动的总结报告：一、教研活动内容月考教研活动主要围绕高一年级各学科的试卷展开。
各科组长和教师们根据学生试卷的表现，分析试卷的难易程度、试题的设计是否合理、学生常见的错误等方面展开讨论。
结合教学实际，分享教学心得和方法，互相借鉴、学习。
1. 体验式教学成效显著在教研活动中，多位体验式教学的教师汇报了他们的教学情况。
通过观察学生的学习态度和表现，可以清晰地看到体验式教学的成效。
学生们在这种活动中更加积极主动地参与到学习中，学到的知识更加深入，学习效果也更好。
2. 多媒体教学得到普遍认可多媒体教学已经成为现代教学的重要手段。
在教研活动中，多位教师分享了他们多媒体教学的经验和教学成果。
通过图像、音频、视频等多媒体形式的介绍，学生更容易理解和吸收知识，教学效果也更加显著。
3. 教学方法的创新得到赞誉教研活动中，有多位教师分享了他们在教学实践中的一些创新方法。
比如游戏式教学、小组合作学习等。
这些新颖的教学方法吸引了学生的注意力，提高了学习的趣味性和有效性。
1. 教师间合作不够紧密在教研活动中，我们发现教师之间的合作程度还有待提高。
虽然教师们都很积极参与讨论和分享，但是在实际教学中缺乏深入的合作，少有互相观摩、互相评课的机会。
建议学校加强教师之间的合作交流，促进教学水平的共同提高。
2. 学生学习态度有待加强在本次月考教研活动中，教师们也反映了学生们的学习态度还有待加强的问题。
一些学生缺乏学习的主动性和积极性，对学习缺乏投入感。
建议学校通过多种方式激发学生学习的热情，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
1. 教师们得到了成长和提升通过本次教研活动，教师们深入探讨了教学中的问题，取得了一定的收获。
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高一月考教研活动总结
一. 试题分析
巴县中学，清华中学未参加本试题的考试，除此之外巴南区所有完全中学均参加了考试。
由于这些完中生源基础知识很差，试题必须立足基础。
20xx-20xx 学年度上期高20xx 级第一次月考数学试题，注重双基，注重初高中的知识衔接，难易适中，区分度较好：
选择题：1、2、3、4、5、8、10 七个题得分率在90%左右；6、7、9 三个题得分率在65%左右；11 题得分率在50%左右；12 题得分率在20%左右。
填空题：13、15 两个题得分率在85%左右；14 题得分率在40%左右；16 题得分率在21%左右。
解答题：17 题、18（i ）（ii ）题是基础送分题，得分率较高；19 题、20 题是中档题，其中20 题得分率比19 题稍高一点；21 题、22 题得分率极低。
二. 成绩分析
全区平均86.1 分，其中鱼中平均101 分，大江平均96.5 分，说明试题难度合适。
全区3530 人参加考试（巴中、清华2200 余人未参加）。
全区数学单科上线情况如下：
重本分数线119 分，全区共上线507 人。
本科分数线95 分，全区共上线1526 人。
专科分数线83 分，全区共上线20xx 人。
三.进行了集体备课
四.教学反思
在高中不断扩招和新教改的不断深入的背景下，高一新生的数学基础相较于以前的学生差了很多，为了适应这种形式和完成新一届的数学教学任务，我们从以下几个方面来提高数学教育教学质量：
（一）激发学生的学习兴趣和学习动力1．从我们教师本身的角度来讲，加强教师自身文学修养，增强课堂教学语言的生动性、幽默感、以饱满的激情上课，使单调、枯燥的数学课堂变得生动而有趣味。
2．积极帮助学生确立学习目标。
既然学生选择了读高中，在他们的心中一定有自己的理想――圆自己（或许是父母）的大学梦。
尽早为他们确定一个目标，要求他们按照这一目标一步一个脚印的去执行。
有了目标后，学生遇到暂时的困难时，能积极地地克服而不是抵制，尽早调整心态，，改变学习方法来适应高中数学的入门学习。
（二）狠抓基础，降低难度
由于高中不断扩招以及初中新课改的不断实施，学生的基础
知识越来越差，现在已经到了不得不做的时候了。
从我所教的两个班来看，还有些学生连多项式移项要变号，基本的数学四则运算都不会，所以教学中必须降低难度，以最基本的知识入手，一步一个脚印地来。
这事说起容易做起难，因为我们很多老师刚从高三下来，带上高三的惯性思维，很容易把题目难度提高。
一方面，以我们多年的教学经验来看，要提高一个班的总体成绩关键
是在这个班的中差生。
中差生的成绩提高了，班上的总体成绩也就提高了――当然平均分也会大有提高。
另一方成，只要有大部分的中等生，自然就会有优秀生的出现。
（三）切实加强集体备课每周三下午是我校数学科的集体备课时间。
集体备课时，我们主要完成下面几个方面的问题：统一下周的教学内容；分析教材――要求精细到每一小节上几节课，补充哪些概念，精讲哪些例题；分析练习题，把难度过大的题目删减下来，作为优生的选作题――每一小节的练习题，每一次由一个教师负责选出，然后由所的老师分析讨论；统一测验，统一评分标准。
这样避免一些老师乱用资料，加大不必要的难度，增加学生负担，又得不到较好的效果。
（四）关心差生的学习和生活
－3 －
差生是一个相对概念，在每一个学校，每一个班里都存在。
每一次测验后都会有一些相对的差生出现，我们要尽量主动抽一些时间，花一些精力去找他们谈心，帮他们作一些试卷分析，看是哪一个方面出现问题，是计算上的问题还是方法上的问题。
我们教师也要分析教学上有哪些要改进的地方，以适应学生现状。
在生活中也要关心差生。
高一新生到了一个新的地方，面对新的同学和老师，有些不适应，我们就要关心他们，发现他们有什么地方需要帮助的地方就要积极主动的给予帮助。
让学生感受到，教师对自己的关心，让其在心里认可教师的教学，坚定自己学习的信心。
只要长时间的把这些工作坚持下去，即使学生学不好，他们也不会怪我们的。
总之，我们的任务很艰巨，工作很繁重，一定要尽自己的最大努力，时刻反思自己的教学，把教育教学工作做到最好。
五.教学建议与要求
1. 面向全体学生组织教学，防止产生大面积数学差生。
2. 重视现实，重心下移。
（1）不要超过教材难度；
（2）使用任何一种辅助资料都要大量删减；
（3）边上新课边补初中基础；
（4）严禁在能力要求上与高考看齐；
3. 增强学生信心
（1）例题、练习题、作业一定要降低难度，要有基础题，基础题要让每位学生经过努力能完成；
（2）校级检测题平均分必须高于90 分；
（3）分层要求，分类指导；
4. 师生互动
精讲多练，严禁满堂灌。
5. 重视学生探究，重视学生能力培养。