平面区域PPT精品课件
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深圳万象城平面图及商业业态PPT课件
1F楼层指引图及商业业态
主力店
Gucci 深南 中路
書城路
寶安南路
主力店 REEL
時裝名牌
次主力店ESPRIT 餐飲
嘉賓路
次主力店NOVO
1F平面图 – 国际品牌
2F平面图
2F楼层指引图及商业业态
2F平面图 – 都会风情
主力店 Gucci
餐飲
時裝名牌
主力店 REEL
餐飲 餐飲
時 裝 名 牌
3F 平面图
店。
深圳万象城——购物中心
深圳华润万象城业态比列：
万象城采取
主力店＋次主力店＋专门店的门店组合形式
拥有6层商用楼面，300多个大 小不一、功能各异的独立店铺
L5 王子国宴饭店、泰满冠、美乐汇 L4 顺电、生活本色、嘉禾影城、溜冰场 L3Reel百货，嘉禾影城、Esprit、意粉屋、停车场 L2 Reel百货、Esprit 、停车场
米兰大道
浑圆天顶
下沉广场
建筑特色
单独建筑，购物 中心上方无常见 的住宅塔楼或写 字楼，最大限度 的保证了购物空 间的灵活性和舒 适性。同时可缩
短 期单商，业利独的于开招建发商周。筑，购物中心上方无常见的住宅塔楼或写字
楼，最大限度的保证了购物空间的灵活性和舒适
性。同时可缩短商业的开发周期，利于招商。
建筑特色
交通组织
地铁链接（华润） ——本项目商业写字楼与万象城链接
停车场的设计：
万象城设有立体停车场，与商场之间隔有一道玻璃门。停车场的建设上更巧妙的结合购物区域，负一层到三层皆有停车场，将车流从 负一层引到三层半，人流便会从三层开始上到第六层，为上层带来足够人气。 地下二层的停车场为北区的办公和中区购物提供了近1000个车位，同时附属的一座4层嵌入式停车场及底层和二层的停车区，为人们 前往购物中心、餐馆等其它层面提供了方便。同时改善了楼上商业的人流走向。 廊桥连接 北区与中区（购物中心）的连接，通过地下一层及二、三层间的廊桥。在地下一层，以购物商铺，沟通了书城路二侧北、中区的联系， 而二、三层，则通过跨越书城路上空的廊桥，沟通二区
办公室平面设计图PPT课件
总经理办公区域配置说明
总经理 办公区 域是独 立的， 除了基 本的办 公区域， 还有小 型的会 客区域。
Page 7
2-3
新品展示区域配置说明
置展 展示 品区
可 பைடு நூலகம் 个 柜 子 放
Page 8
洽谈室配置说明
洽谈室可作为小型的会议室,应处于较为安静 的地方
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更衣室配置说明
更 衣 室 有 衣 柜 ， 资 料 柜 等
办公室平面布局设计图
小组：第二小组 组员:佘雅丽 程晨 崔维晶
殷巧丽 施艳 郑琪 吴乾枫
办公室平面布局主要部分
财务室
总经理 办公区域
洽谈室
卫
生
职员办公区域
间
更 衣茶 室水
间
前台接 待区
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大门
文印室
新品 展示 区域
客户 等待 区域
大门配置说明
大 门 左 右 可 放 置 装 饰 物
Page 3
Page 10
卫生间配置说明 洁卫 生 间 要 干 净 整
Page 11
茶水间配置说明
茶水间 内配置 咖啡、 茶叶、 饮水机、 微波炉 等。
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文印室配置说明
文印室有打印机等设备
Page 13
财务室配置说明
财务 室处 于独 立空 间， 靠近 总经 理的 办公 室。
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前台宽敞，可 以清楚的看到 客户等候区域。
前 台 区 域 配 置 说 明
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客户等待区域配置说明
客户等 待区域 须放置 一些杂 志或公 司企业 文化资 料以供 客户阅 览。
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职员办公区域配置说明
人教a版必修五课件：二元一次不等式(组)与平面区域(62页)
2．点(x0，y0)在直线Ax＋By＋C＝0的右上方，则一定 有Ax0＋By0＋C>0吗？
提示：不一定．与系数B的符号有关．
3．若A(x1，y1)，B(x2，y2)两点在直线Ax＋By＋C＝0的 同侧或两侧应满足什么条件？
提示：同侧(Ax1＋By1＋C)(Ax2＋By2＋C)>0.异侧(Ax1＋ By1＋C)(Ax2＋By2＋C)<0.
新知初探
1．二元一次不等式及其解集的意义 (1)二元一次不等式 含有两 个未知数，并且含未知数的项的最高次数是 1 的不等式称为二元一次不等式． 二元一次不等式的一般形式是Ax＋By＋C>0，Ax＋By ＋C<0，Ax＋By＋C≥0，Ax＋By＋C≤0，其中A，B不同 时为零．
(2)二元一次不等式组 由几个 二元一次不等式 组成的不等式组称为二元一次 不等式组． (3)二元一次不等式(组)的解集 满足二元一次不等式(组)的x和y的取值构成有序数对 (x，y)，所以这样的有序数对(x，y)构成的集合称为二元一 次不等式(组)的解集．一个二元一次不等式，它的解是一些 数对(x，y)，因此，它的解集不能用数轴上一个区间表示， 而应是平面上的一个区域．
By＋C＝0划分平面成两个半平面的区域，分别由不等式Ax ＋By＋C>0与Ax＋By＋C<0决定．因此，如同前面所学平面 内的直线可以视为二元一次方程的几何表示一样，半平面 就是二元一次不等式的几何表示．
思考感悟
1．每一个二元一次不等式(组)都能表示平面上的一个 区域吗？ 提示：不一定．当不等式组的解集为空集时，不等式 组不表示任何图形．
7 答案：4
类型三 [例3]
点与平面区域的关系 已知点P(1，－2)及其关于原点的对称点中有
云南省昭通市实验中学高一数学《平面区域(1)》课件
得0+0-6=-6<0
2x+y-6=0
原点所在一侧为
2x+y-6<0表示平面区域
平面区域的确定常采用“直 线定界，特殊点定域”的方
法。
课堂练习
练习1. 画下列不等式表示的区域：
⑴ x－ｙ＋１＜0 ⑵２ｘ＋３ｙ≥6 （３） 2x+y＞0
y
Y
1 左上方
-1 o
X
Y
2 X
O3
右上方
右上方
o
x
注：若不等式不取＝，则边界应画成虚线， 否则应画成实线。
新知探究
归纳提升：
判断方法：
Ax+By+C=0 y
直线定界,特殊点定域
x 小诀窍 O
如果C≠0,可取(0,0); 如果C＝0,可取(1,0)或(0,1).
例题讲解
y
例4、画出不等式
6
2x+y-6<0
表示的平面区域。
3
解:
o
x
将直线2x+y-6=0画成虚线
将(0,0)代入2x+y-6 2x+y-6<0
x
-2
注：画图应非常准确，否则可能得不到正确结果。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
平面设计课件PPT课件
之产生音乐的旋律感，成为韵律。
第46页/共115页
第47页/共115页
第48页/共115页
第49页/共115页
第50页/共115页
第51页/共115页
• 二、平面设计的元素 • 1.概念元素 • 所谓概念元素是那些不实际存在的，不可见的，但人们的意识又能感觉到的东西。 • 例如我们看到尖角的图形，感到上面有点，物体的轮廓上有边缘线。 • 概念元素包括：点、线、面。
• 文件：zyz(选框修改后)
第74页/共115页
像素与光栅
• 1.像素 像素是图像的基本单位。当您在类似Adobe Photoshop这样的图像编辑软件中将图像文件放大数 倍后，会发现图像是由一个个栅格组成的。每一个栅格 中只能表现一种颜色，代表一个像素。因此我们说，图 像中的每个像素都被分配一个特定位置和颜色值。图像 通常是由许多像素组成的，它们以行和列的方式排列， 所以很多时候，我们也称它们为光栅。
• 艺术： • 美术基础： • 平面构成、色彩构成、立体构成 ，绘画 • 懂得审美 • 摄影
• 技术 • Photoshop（基础）、Coreldraw、Illustraor
第4页/共115页
• 平面设计师要学软件： • Photoshop、Illustrator、Indesign Acrobat四个软件。
• Photoshop软件应用 • 将造型艺术进行综合的一种工具，即将视觉表达规律还原或者再现于二维的 空间之上。
第2页/共115页
主要学习方法
• 理论与实例融合学习 • 对理论的分析：把构成视觉图形的要素进行提炼 • 对PS实例应用：还原二维空间
• 注意记关键词
第3页/共115页
如何学好平面设计
第60页/共115页
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• 二、平面设计的元素 • 1.概念元素 • 所谓概念元素是那些不实际存在的，不可见的，但人们的意识又能感觉到的东西。 • 例如我们看到尖角的图形，感到上面有点，物体的轮廓上有边缘线。 • 概念元素包括：点、线、面。
• 文件：zyz(选框修改后)
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像素与光栅
• 1.像素 像素是图像的基本单位。当您在类似Adobe Photoshop这样的图像编辑软件中将图像文件放大数 倍后，会发现图像是由一个个栅格组成的。每一个栅格 中只能表现一种颜色，代表一个像素。因此我们说，图 像中的每个像素都被分配一个特定位置和颜色值。图像 通常是由许多像素组成的，它们以行和列的方式排列， 所以很多时候，我们也称它们为光栅。
• 艺术： • 美术基础： • 平面构成、色彩构成、立体构成 ，绘画 • 懂得审美 • 摄影
• 技术 • Photoshop（基础）、Coreldraw、Illustraor
第4页/共115页
• 平面设计师要学软件： • Photoshop、Illustrator、Indesign Acrobat四个软件。
• Photoshop软件应用 • 将造型艺术进行综合的一种工具，即将视觉表达规律还原或者再现于二维的 空间之上。
第2页/共115页
主要学习方法
• 理论与实例融合学习 • 对理论的分析：把构成视觉图形的要素进行提炼 • 对PS实例应用：还原二维空间
• 注意记关键词
第3页/共115页
如何学好平面设计
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施工现场平面布置ppt课件
（4）施工平面布置图应按常规内容标注齐全，平面布 置应有具体的尺寸和文字。比如塔吊要标明回转半径、具 体位置坐标，建筑物主要尺寸，仓库、主要料具堆放区等 。
（5）红线外围环境对施工平面布置影响较大，施工平 面布置中不能只绘制红线内的施工环境，还要对周边环境 表述清楚，如原有建筑物的性质、高度和距离等，这样才 能判断所布置的机械设备等是否影响周围，是否合理。
食堂
宿舍 S
脚ห้องสมุดไป่ตู้架料
宿 舍
机 械 库
工
具
3
库
42
厕 所
陶粒砌块 W
垃圾 水电材料库
水电加工
宿舍
浸砖池
选砖棚 S
瓷砖库
木工棚 木板
1
2
拟装工程 8
石材 W
1
S W
会议
办 公
办 公
办 公
门卫
7 涂料库
W 石子
水泥 S
白灰 W 搅拌
搅拌
S 砂堆
W
5
S
6
装饰材料库
市政道路
某工程装饰装修阶段施工平面图示例
1－井架；2－卷扬机；3－临时垃圾道；4－分配电箱 5－配电室；6－水源；7－消火栓；8－消防器材
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
5.2 施工现场平面布置图的绘制步骤
5.2.5 临时水电管网布置
（1）施工水网的布置 1）施工用的临时给水管：环状、枝状及混合式三种。 2）供水管网应按防火要求布置室外消防栓。 3）及时修通永久性下水道，设置地面水和地下水的
（6）符合节能、环保、安全和消防等要求； （7）遵守当地主管部门和建设单位关于施工现场安 全文明施工的相关规定。
好玩绘制校园平面图课件ppt
添加细节和装饰元素，完善平面图的美感
添加细节
添加细节元素，如树木、路灯、垃圾桶等，以丰富平面图的内容和增加美感。
添加装饰元素
添加装饰元素，如线条、色彩、图案等，以突出平面图的重点和美观度。
04
完成绘制校园平面图后的 一些后续处理
对平面图进行美化处理，使其更具吸引力
01
02
03
调整颜色和字体
选择鲜艳的颜色和清晰的 字体，使平面图更具吸引 力。
彩色笔或马克笔
用于填充建筑物、道路等元素的颜 色。
尺子
直尺
用于测量和绘制直线。
量角器
用于测量和绘制角度。
卷尺
用于测量和绘制曲线。
地图
学校所在区域的地图
作为绘制校园平面图的参考。
学校校园的卫星图像
作为绘制校园平面图的背景。
其他必要的辅助工具
橡皮擦
用于修改错误。
剪刀
用于剪裁地图和其他材料。
胶带
用于粘贴地图和其他材料。
根据校园地图和实际尺寸，画出主要建筑物和设施，如教学 楼、图书馆、宿舍等。
画出场地
画出校园内的主要场地和空地，如运动场、草坪、花园等。
标注出校园的各个区域和功能分区
标注区域
根据需要，标注出校园的各个区域和功能分区，如教学区、宿舍区、活动区等。
标注建筑物和场地的名称
为每个建筑物和场地添加名称标注，以便于识别和理解平面图。
收获 学会了如何进行校园平面图的绘制
掌握了绘图软件的基本操作和技巧
总结出你的收获和感受
加深了对校园空间布局的理解和认知
培养了团队协作和沟通能力来自总结出你的收获和感受感受到绘图的趣味性和挑战性 与团队成员之间的互动和协作更加默契和顺
《施工平面布置图》课件
当施工现场发生变化时，如地质条件、周边环境等，及 时更新施工平面布置图
对已完成的施工平面布置图进行归档整理，为后续类似 项目提供参考和借鉴
05
案例分析
案例一：某住宅小区施工平面布置图
总结词：合理紧凑
详细描述：该住宅小区的施工平面布置图充分考虑了施工流程和场地条件，合理 规划了各个施工区域，如建材堆放区、作业加工区、临时设施区等，使得整个施 工现场显得紧凑有序，提高了施工效率。
审查要点 现场实际情况与图纸是否相符
施工设施的安全距离是否满足规范要求
审查要点与流程
施工材料堆放是否合理 施工道路是否畅通无阻
临时设施是否齐全
审查要点与流程
01
02
03
初步审查
查看图纸完整性、规范性 及与现场实际情况的一致 性
现场核查
对施工平面布置进行实地 考察，核实图纸内容
详细审查
对施工设施、材料堆放、 道路、临时设施等进行逐 一审查
根据工程特点和施工要求，分析施工 过程中的各项需求，如临时设施、材 料堆放、运输通道等。
施工条件分析
分析施工过程中的各项条件，包括施 工队伍、材料、设备、资金等，为施 工平面布置提供依据。
方案设计与比选
设计备选方案
根据现场调研和分析结果，设计 多个施工平面布置方案。
方案评估与比选
对各个备选方案进行评估和比较， 综合考虑技术可行性、经济合理性 、安全可靠性等因素，选择最优方 案。
感谢您的观看
THANKS
问题诊断与改进
问题诊断 施工设施布置不当，影响施工效率
材料堆放不规范，存在安全隐患
问题诊断与改进
道路规划不合理，导致交通拥堵 临时设施不足，影响施工生活条件 改进措施
平面区域课件
平面区域的对称性及性质
平面区域可以具有不同类型的对称性，如轴对称、中心对称和旋转对称。不 同的对称性可以揭示区域的特殊性质和关系。
举例说明平面区域的应用
建筑设计
平面区域的分析和设计在建筑 设计中起到重要的作用，影响 着建筑的布局和功能。
地图制作
平面区域的划分和标记是制作 地图的基础，帮助人们了解和 导航到目的地。
电路设计
平面区域的布线和元件位置对 电子电路的性能和效率至关重 要。
数学建模中的应用
1 城市规划
2 物流优化
平面区域的划分和分析可以帮助规划城市 的道路、建筑和绿地。
通过分析平面区域的布局和距离，可以优 化物流运输的路线和时间。
3 电子电路设计
4 遥感图像处理
平面区域的布线和元件位置对电子电路的 性能和效率至关重要。
利用平面区域的边界和纹理特征，可以对 遥感图像进行分类和分析。
平面区域ppt课件
本课件将介绍平面区域的概念、分类以及与数学建模等领域的应用。通过生 动的例子和图像，带您深入了解平面区域的性质是指在平面上被界定出来的一个闭合或不闭合的形状。它可以是基 本图形，如矩形、正方形、菱形、梯形和直角三角形，也可以是更复杂的非 凸区域。
直角三角形
具有一个直角的三角形。
直角坐标系与极坐标系下的平 面区域表示
在直角坐标系中，平面区域可以用一对坐标表示，例如 (x, y)。而在极坐标系 中，平面区域可以用极径和极角表示。
平面域的面积计算方法
计算平面区域的面积可以使用不同的方法，取决于区域的形状和已知信息。 常用的方法包括几何方法、积分方法和数值方法。
平面区域的分类
凸区域
所有连接两点之间的线段都位于区域内部。
人教新课标版数学高二B必修5课件 3.5.1 二元一次不等式(组)所表示的平面区域
明目标、知重点
探要点·究所然 情境导学 在前面我们学习了等差数列，其特点是从第2项起，每一 项与它前一项的差等于同一常数，在生活中也常见从第2 项起，每一项与它前一项的比等于同一常数的数列，本节 我们就来研究这类数列.
探究点一 二元一次不等式(组)的有关概念 思考1 不等式x＋y>700,10x＋12y≤8 000有什么特点？ 答 都含有两个未知数，且未知数的最高次数为1.
2x＋y≥15，
x＋2y≥18，
x＋3y≥27，
x≥0， y≥0.
用图形表示以上限制条件，
得到如下图的平面区域(阴影部分).
当堂测·查疑缺
1234
1.不在不等式3x＋2y<6表示的平面区域内的一个点是( D )
A.(0,0)
B.(1,1) C.(0,2)
D.(2,0)
解析 将四个点的坐标分别代入不等式中， 其中点(2,0)代入后不等式不成立， 故此点不在不等式3x＋2y<6表示的平面区域内，故选D.
(2)y≥－2x＋3. 解 先画出直线2x＋y－3＝0(画成实线).取原点(0,0)， 代入2x＋y－3，∵2×0＋0－3<0， ∴原点不在2x＋y－3≥0表示的平面区域内， 不等式y≥－2x＋3所表示的平面区域如图所示.
例2 画出下列不等式组所表示的平面区域：
2x－y＋1>0
(1)
，
x＋y－1≥0
(3)不等式表示的区域(也称不等式的 图象 ) 以不等式解(x，y)为坐标的所有点构成的 集合 叫做不等式 表示的区域(或不等式的图象). (4)二元一次不等式组所表示的平面区域是每一个不等式所 表示的平面区域的交集，就是二元一次不等式组所表示的 平面区域.
2.平面区域内的点 直线l：Ax＋By＋C＝0把在坐标平面内不在直线l上的点分 为两部分，直线l的同一侧的点的坐标使式子Ax＋By＋C的 值具有 相同 的符号，并且两侧的点的坐标使Ax＋By＋C的 值的符号 相反，一侧都大于0，另一侧都小于0.
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2021/3/1
10
[练习1]
点A(-3，-1)和点B(4，-6)在
-3x+2y+a=0的异侧，则a -7<a<24
[练习2]
已知点A（-2,2）B（-1,1）若直线y=kx-2k+1与线 段AB有公共点,则K取值范围是?
-1/4≤k≤0
[练习3]
已知两点A（-3，4），B（3，2），过点P（2，-1）
的直线l与线段AB有公共点，求直线l的斜率的取值
范围．
-1≤k≤3
2021/3/1
11
练习巩固：
练习2：画出下列不等式所表示的 平面区域
（1）y3x12 （2） x2y
二元一次不等式组
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12
y3x12
x2y
2021/3/1
y
12 8 4 0 4 8 12
1
x<2y x
13
练习3：用平面区域表示下列不等式组
选做题：思考并讨论：习题 3.3B组2
2021/3/1
18
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
Hale Waihona Puke 汇报人：XXX时间：20XX.XX.XX
2021/3/1
19
2x 3y 2 0
(1)
2y 1≥ 0
x 3 ≤ 0 y
3
2x-3y+2=0 2
1
2021/3/1
-1 O 1 2 3 14
2y+1=0
y 2x-y+1=0 3
(2x-y+1)(x+y+1)>0
2
1
-1 O -1
x 12
x+y-1=0
2021/3/1
15
[练习4]
x 0
求出不等式组
y
0
4x 3 y 12
表示的平面区域的面积及平面区域内的整点数
6; 11
2021/3/1
16
四、收获与反思
• 试从知识内容、思想方法、 研究思路三方面谈谈自己 本节课的收获，并反思本 节课自己遗留的问题
2021/3/1
17
五、作业布置
必做题：课本习题3.3A组1， 2 习题3.3B组1，2
§3.3.1 二元一次不等式（组） 与平面区域
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1
一、基本概念
• 我们把含有两个未知数，并且未知数的次 数是1的不等式称为二元一次不等式
• 我们把满足二元一次不等式的x和y的取值 叫做二元一次不等式的解
• 二元一次不等式的解集就可以看成直角坐 标系内的点构成的集合
2021/3/1
2
二、探究新知
问题： 二元一次不等式x+y<2的解集在平面 直角坐标系中表示什么样的图形？
二元一次方程x+y=2的
y
解集在平面直角坐标系 x+y=2 3
内表示什么图形？
2
1
0 123 x
2021/3/1
3
二、探究新知
问题：不等式x+y>2在平面直角坐标系中表示的
是哪部分区域呢？
y
两个区域的边界 x+y=2
x+y>2
2
1
0 12 x
x+y<2
2021/3/1
8
小结: 画法1:直线定界,点定域. 一般,C0时,取原点为特殊点 画法2:方程法 AxByC0 (B0)表示直线上方的区域 AxByC0 (B0)表示直线下方的区域
2021/3/1
9
Ax+By+C>0
一般地，在平面直角坐标系中，二 元一次不等式Ax+By+C>0表示直 线Ax+By+C=0某一侧所有点组成 的平面区域。