泰国留学生
泰国留学兼职介绍留学生可以从事哪些工作.doc
2020泰国留学兼职介绍留学生可以从事哪些工作在泰国，留学生可以从事的工作不少，但是真正靠谱并且合乎规定的工作，还是不算多的。
和一起来看看2020泰国留学兼职介绍留学生可以从事哪些工作？一、助教这份工作的竞争力是非常大的，因为一般都是由内推上去的，所以大家如果想要获取一份助教的工作，一定要先和学长学姐或者教授搞好关系。
毕竟近水楼台先得月，这比你直接申请的成功率要高得多，这份工作不仅薪资不错，而且对自己的专业学习也有帮助，是大家找兼职的首选。
二、中文老师中文母语的我们，还可以兼职从事中文教师的工作，因为在目前，泰国的中文热度也是非常高的，不少家境不错的学生，也会很愿意学习中文。
如果能够单人学生的私教，不管是待遇还是机遇，都是非常不错的，抓住这个机会，还可以帮助大家更好的适应本地生活。
三、导游大家在周末、短期节假日和长期寒暑假的时候，可以考虑尝试一下导游的工作，作为一个地处热带的国家，这里每年都会吸引大量的游客，其中又以中国游客居多。
以学生身份担任导游的工作，会更受青睐，如果能够获取一份私人订制出行计划的聘请，工资是非常高的，这份工作还可以免费在泰国进行游玩，非常划算。
四、代购泰国对于海外商品的税收收取，要比我国低上不少，所以相应的价格也要便宜很多，这样代购这门行业自然就应运而生，目前学生代购属于灰色行业，不算违法。
而在代购上，大家可抽取的水分还是比较大的的，但是代购是一门辛苦活儿，需要大家花费比较长的时间在购物上面，大家一定要把握好度。
泰兴市度部分事业单位公开招聘工作人员简章1泰兴市20XX年度部分事业单位公开招聘工作人员简章经市政府批准，本市部分事业单位面向社会公开招聘工作人员。
根据省政府《江苏省事业单位公开招聘人员办法》（苏办发〔20XX〕46号）文件精神，现将有关事项公布如下：一、招聘计划二、报考条件报考人员除符合招聘计划规定的基本资格条件外，还应具备以下条件：1.拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵守国家法律、法规，具有良好的职业道德和全面履行本岗位职责的能力；2.身体健康，符合本次招聘的体检标准；3.18周岁以上、35周岁以下（1977年1月10日至1995年1月12日期间出生）；4.省选聘“大学生‘村官’”不限户籍，其他报考人员应为本市户籍或普通高校入学时为本市户籍。
泰国大学生能不能够进行兼职工作
泰国大学生能不可以进展兼职工作兼职要求在泰国，持有留学签证的国际学生打工的话，被视为违法行为。
泰国留学生私自在外打工问题，逐渐被泰国官方所注意。
因此泰国移民局规定，泰国不允许持有留学签证的国际学生在泰国打工。
但是，泰国有些大学为了进步学生整体的实际工作才能，会允许一局部到达学校特别要求的学生，在校内某些部门从事兼职工作，同时付给相应的报酬。
例如：泰国易三仓大学规定，假如学生〔包含国际学生〕在完成学年学业后，其 G PA分值到达2.00，即可向学校有关部门提出在校内从事兼职工作的申请。
一般来讲，大二的本科生每月可以在校工作60个小时，每个小时的报酬平均为30泰铢〔汇率：4.8泰铢兑换1元人民币〕。
大三、大四的本科生平均每月那么可以工作120个小时。
每个月的报酬可以到达4800泰铢左右〔根据高校不同略有差异。
学生可以直接与学校注册办进展联络，咨询详细情况〕。
求职途径1.问学长学姐对于留学生来说一个圈子就那么大，你可以问一问比你先去泰国的同学他们是怎么找工作的，因为都是中国人，他们推荐的工作一般会比拟合适我们。
2.学校网站上在学校的网站上面有时会招一些校内的工作岗位，对于我们来说是一个不错的选择。
3.兼职网如今是一个信息化的时代，在网络上面根本上可以解决你的所有问题，不管网络上的信息也太繁杂了，要注意甄别。
4.兼职广告在学校的布告栏一般都会有一些兼职信息发布，那也是一个不错的渠道。
不过话说回来，不管你在哪个国家留学，打工也只是在课余时间比拟多的时候进展，假如打工影响了考试成绩或者该国的相关规定，都会对你的签证和将来的学习生活带来很多不良影响，毕竟我们的主要任务还是去学习的，小伙伴们要分清主次调整自己的时间。
假如有想要工作的想法，可以去相关的工作网站找一些兼职，或者是在校内寻找一些工作时机，要跟雇主签好相关合同保障自己的权益，可以咨询学校相关规定，防止日后的分歧和费事。
常见工作1、实习时机一年，会有好几次假期。
泰国留学的忌讳冷知识
泰国留学的忌讳冷知识泰国是近年来越来越受到中国学生欢迎的留学目的地之一，除了气候宜人、经济发达外，泰国还拥有着丰富的文化底蕴、美食文化等优势。
然而，对于考虑前往泰国留学的同学们，除了需要掌握和了解泰国的基本情况外，还需要注意一些泰国留学的忌讳和冷知识。
下面为大家介绍一些。
忌讳一：不要穿着暴露的衣服泰国是一个信仰佛教的国家，佛教是泰国人民的主要宗教。
佛教教义强调尊重和谦虚，身着暴露或不礼貌的服装可能会被视为不敬佛教。
因此，留学生在公共场合、古迹、寺庙等地方最好穿着体面、不暴露的衣服。
忌讳二：不要随便碰触别人的头部在泰国，头部是身体最高的部位，具有神圣、受到保护的意义。
因此，不要随便触摸别人的头部，即使是开玩笑也是不礼貌的。
在泰国，还有一些卖家会用头部指向商品或者放置物品，这也是老板尊重消费者的一种方式。
忌讳三：身体保持整洁卫生泰国是一个热带国家，气候湿热，多数时间是高温潮湿的天气。
因此，保持身体的整洁卫生非常重要。
泰国人对身体整洁卫生非常重视，尤其是在拜访寺庙、公共场合等重要场合，需要特别注意。
所以，在泰国的留学生不仅要注重个人卫生，还要注意衣服、床上用品、鞋子等物品的清洁。
忌讳四：避免过度特别的服饰泰国的传统服饰非常漂亮，但是，留学生要注意不要引人注意力过度，一些夸张的服饰可能会让您在泰国受到关注和嘲笑，这不是你想要的。
忌讳五：不要乱扔垃圾泰国的垃圾管理制度相对较差，很多人随便乱扔垃圾，这会造成环境的污染。
留学生需要注意自己的垃圾处理方式，不要随意乱扔垃圾。
如果是塑料袋或者瓶装水等物品，可以保存一下，遇到垃圾桶再丢。
如果是生活垃圾，也可以咨询当地垃圾处理人员，需要按照当地的垃圾处理标准。
忌讳六：避免提到某些敏感话题泰国是一个政治不稳定的国家，而且在一些方面和中国有很大的不同。
因此，在泰国的时候，留学生需要避免提及某些敏感话题，不得侵犯泰国主权和国家尊严，不得侮辱其他民族、种族、宗教或性别的个体和人群。
泰国留学生汉语学习的语序偏误分析
泰国留学生汉语学习的语序偏误分析泰国留学生是中国学生中的一个重要群体，随着两国交往的日益密切，泰国留学生对汉语的需求也越来越高。
然而，由于语言差异等原因，泰国留学生在学习汉语的过程中常常会出现语序偏误。
本文将对泰国留学生汉语学习中常见的语序偏误进行分析，并探讨改正偏误的方法。
一、主谓宾语的语序偏误泰国语的语序为“主语+谓语+宾语”，而汉语的语序为“主语+宾语+谓语”。
因此，泰国留学生在学习汉语时常常会把主语和宾语的位置颠倒，形成主谓宾语的语序偏误，如“我去学校”的正确语序应该是“我学校去”。
改正方法：1. 在汉语句子中强调宾语对于泰国留学生来说，正确的主谓宾语语序可能会让他们觉得句子很生硬。
为了避免这种情况发生，可以通过强调宾语的方式使句子更加自然。
比如，“我去学校”可以改为“我去的是学校”。
2. 认真练习语言学习最重要的是练习。
泰国留学生在学习汉语时应该多听多说多练习，通过模仿和反复练习，逐渐掌握正确的语序，避免主谓宾语的语序偏误。
动宾词序是汉语语序中的一种特殊语序，即动词在前，宾语在后。
这种语序在汉语中非常常见，例如“我吃饭”、“他看书”等。
但是，泰国语中动词和宾语的顺序与汉语相反，因此泰国留学生在学习汉语时常常会出现动宾词序的语序偏误。
例如，“我吃饭”在泰语中的语序为“ฉฉฉฉฉฉฉฉฉฉ”，因此泰国留学生可能会说出“我饭吃”的汉语句子。
1. 学习相关汉语语法规则泰国留学生需要通过学习相关的汉语语法规则，理解汉语语序中动宾词序的用法和特点，才能避免这一语序偏误。
2. 多听多说多练习三、动补结构的语序偏误结论泰国留学生在学习汉语时常常会出现语序偏误，这是由于语言差异等原因所导致。
为了避免这一问题发生，泰国留学生可以通过学习相关的汉语语法规则，多听多说多练习和多读多练多模仿等方法来改正语序偏误，提高汉语水平。
泰国留学生注意事项
泰国留学生注意事项泰国留学生注意事项◆不要随意称号老师学校称号老师最安全的方法是用“教授” (professor) 。
若知道老师的姓，亦可称号为某某教授，但不要称老师为先生 (Sir) ，特别是对女老师，由于她们可能会在乎。
也不要随意直呼老师的名字，除非老师告诉学生能够这么做。
◆不要用红笔署名泰国人不用红笔署名 , 由于泰国人死后 , 要在棺材口写上其姓氏 , 写时用的是红笔。
泰国人喜欢红、黄色 , 禁忌褐色。
人们习习用颜色表示不一样日期：礼拜日为红色 , 礼拜一为黄色 , 礼拜二为粉红色 , 礼拜三为绿色 , 礼拜四为橙色 , 礼拜五为淡蓝色 , 礼拜六为紫红色。
人们常按不一样的日期 , 穿不一样色彩的服饰。
过去白色用于丧事 , 此刻改为黑色。
◆成绩不要依靠最后的考试举例来说，泰国博仁大学的平常成绩占到了总成绩的 60%，假如你平常旷课或许不踊跃参加小组议论，最后的成绩也不是很好。
在泰国的大学学习，必定要着重平常的努力。
◆考试舞弊，想都不要想在泰国留学，你可能会认为你能够逃过监察。
不要去试试，由于你是在拿自己的前程做赌注。
泰国教育部最近几年来向来加强打击舞弊的威慑力，烦是被“请出”的考生，他们必定会缓期毕业。
◆注意交通安全泰、新、马的交通为靠左行车，与我们所在的城市相反。
过马路的时候请恪守红、绿交通指示灯的信号穿越人行横道，在马来西亚，特别要注意该事项。
◆注意时差问题曼谷时间比北京时间晚 1 个小时。
到达目的地国家后，请实时调整您的腕表或其余计时器，由于导游所说的会合时间、出团时间等均以当地时间为准。
◆不可以将硬币看作小费使用除了大多数旅店和饭馆会在账单中增添 10%的服务费外，还有其余一些地方可能需要支付小费。
自然，这些不算是一定，更多的是一种礼仪。
此外，在给小费的时候，不要给硬币，由于硬币是给乞丐的，所以，给小费最少要给 20 铢。
◆不要独自行动在泰国学习整个过程中，请防止独自行动，必定要记学校的地点、电话、老师的电话号码，以备万一走失，方便联系。
泰国留学的弊端
泰国留学的弊端泰国留学的弊端泰国是一个富有历史和文化底蕴的东南亚国家，凭借其独特的魅力吸引着越来越多的留学生。
然而，泰国留学也存在一些弊端，这些弊端可能会影响留学生的学习、生活和职业发展。
本文将就泰国留学的弊端进行探讨。
首先，教育质量参差不齐。
虽然泰国有一些优秀的大学，如清迈大学和泰国国立大学，但整体上泰国的教育系统的发展相对滞后。
教师的水平、教学质量以及课程设置都存在一定的问题。
这使得即使在一些知名大学就读，留学生的学术水平和知识结构可能也难以得到有效提高。
其次，语言障碍是泰国留学的另一个难题。
泰国的官方语言为泰语，虽然一些大学提供英语授课的课程，但是在日常生活中，泰语的使用频率更高。
对于不懂泰语的留学生而言，与当地人交流和融入当地生活会面临很大的困难。
这不仅对学习造成了影响，也对留学生的心理适应性和社交能力提出了更高的要求。
另外，文化差异也是泰国留学的一大挑战。
泰国的文化与西方国家有着明显的差异，包括价值观、社会规范、习俗等方面。
在适应泰国的生活和社会环境时，留学生需要多方面的调整和适应。
这对于刚开始留学的学生来说可能会带来一定的困扰和不适感。
此外，留学生的经济压力也是一个不可忽视的问题。
泰国的生活费用相对较低，但是相对于泰国本土学生而言，留学生通常需要支付更高的学费和生活费。
这对经济条件有一定限制的学生来说可能会带来很大的经济压力，使得他们在留学期间的生活品质受到影响。
最后，泰国的职业发展机会有限。
尽管泰国对外国人开放了一些就业岗位，但是由于语言和文化等方面的限制，留学生的职业发展空间相对较小。
相比之下，选择留学其他国家，如美国或澳大利亚等，可能更有利于留学生在毕业后找到适合自己的工作机会。
综上所述，泰国留学存在一些弊端，包括教育质量低、语言障碍、文化差异、经济压力大以及职业发展机会有限等方面。
留学生在选择泰国留学时，应该全面了解和考虑这些问题，并做出理性的决策。
同时，留学生在留学期间也要做好心理准备，积极应对和解决这些问题，以取得更好的学习和生活效果。
泰国留学需要注意什么
泰国留学需要注意什么泰国是东南亚国家，拥有悠久的历史和丰富多样的文化，同时也是一个受到许多国际学生青睐的留学目的地。
泰国留学需要注意以下几个方面：1. 签证事宜：作为留学生，首先需要办理泰国的学生签证。
申请学生签证需要提交相应的材料，如录取通知书、护照、学费支付证明、医疗保险等。
此外，签证有效期内需定期延期，备齐所需材料并提前办理。
2. 学校选择：泰国有许多优秀的大学和学院供留学生选择。
在选择学校时，可以考虑学校的声誉，教学质量，学科方向等因素。
此外，了解学校的课程设置、教学语言及相关支持服务也是重要的考虑因素。
3. 语言能力：泰国的官方语言为泰语，因此学习泰语对于在泰国留学的学生来说是非常重要的。
掌握一定的泰语水平可以提高生活和学习的便利度，同时也能更好地融入当地文化。
4. 文化差异：泰国与中国在文化和生活方式上存在一定的差异。
在泰国留学期间，学生需要尊重泰国的宗教、传统和习俗，尽量适应当地的生活方式。
了解泰国的文化特点有助于更好地融入当地社会和交流。
5. 生活费用：泰国的生活费用相对较低，但也会受到个人生活习惯和所在城市的影响。
在预算方面，学生要考虑到住宿费、食品、交通费以及其他必要的日常开销，并根据实际情况进行合理安排。
6. 医疗保险：泰国虽然拥有现代化的医疗体系，但留学生仍然需要购买医疗保险以应对意外和突发疾病的发生。
学生可以向学校或国际保险机构咨询，并选择适合自己的医疗保险计划。
7. 安全问题：泰国虽然是一个安全的留学目的地，但也存在一些治安问题。
学生需要保持警惕，注意个人和财物的安全，尤其是在人员密集的地方和夜间。
遵守当地法律法规，避免参与任何违法活动，确保自身安全。
8. 社交网络：与当地学生和其他国际学生建立良好的社交网络，有助于提高学习和生活的质量。
可以通过参加学术活动、社团组织和志愿者活动来拓展社交圈子。
此外，也可以通过社交媒体联系家人和朋友，分享自己的留学经历。
总而言之，泰国留学需要注意签证事宜、学校选择、语言能力、文化差异、生活费用、医疗保险、安全问题以及社交网络等方面。
泰国留学生汉语学习的语序偏误分析
泰国留学生汉语学习的语序偏误分析引言：随着中国经济和文化的全球影响力不断增强，越来越多的国际学生选择到中国留学。
作为最大的东南亚国家，泰国留学生在中国的数量也在增加。
由于汉语和泰语之间的语言差异较大，泰国留学生在学习汉语的过程中经常会出现一些语序偏误。
本文将分析泰国留学生在学习汉语语序时常见的错误，并提出相应的解决方法。
一、主语和谓语的位置问题泰语中的主语通常位于谓语之后，而汉语中的主语位于谓语之前。
许多泰国留学生在汉语中经常会出现主谓位置颠倒的错误。
在句子“我喜欢吃饭”中，泰国留学生可能会说成“喜欢我吃饭”。
解决方法：针对这个问题，教师可以通过示范和练习来帮助学生掌握正确的语序。
老师可以用一些简单的句子来引导学生学习正确的主谓语序。
教师也可以通过纠正学生的错误来帮助他们逐渐纠正语序问题。
三、疑问句的倒装问题在泰语中，疑问句通常只通过语气上的提升或降低来表示疑问，而在汉语中，疑问句通常需要通过主谓倒装来表示疑问。
泰国留学生在学习汉语时经常会忽视这种语序的变化。
在句子“他是中国人吗？”中，泰国留学生可能会说成“他中国人是吗？”。
解决方法：教师可以通过语法解说和例句来说明疑问句的倒装规则，并通过练习来帮助学生掌握这个语序。
教师还可以引导学生思考为什么在疑问句中需要进行主谓倒装，帮助他们理解这个语序的含义和作用。
结论：通过对泰国留学生在学习汉语语序时常见的错误进行分析，我们可以看出这些错误主要是由于泰语和汉语之间语言差异导致的。
为了帮助泰国留学生更好地掌握汉语语序，教师可以采取一些有效的教学方法，例如示范、练习、纠正等。
通过帮助学生理解不同语序的含义和作用，以及分析连词的使用规则，也可以帮助学生更好地应用语序知识。
通过这些努力，相信泰国留学生在学习汉语语序方面的问题将得到解决，他们的汉语水平也将得到提高。
泰国留学生汉语学习的语序偏误分析
泰国留学生汉语学习的语序偏误分析一、引言汉语是一门语序非常灵活的语言，语序的准确使用对于理解和表达意思至关重要。
对于泰国留学生来说，汉语的语序是他们常犯的错误之一。
本文将从泰国留学生常见的语序偏误出发，进行分析并提供改进建议。
二、主要问题1. 主谓宾语的顺序混乱泰国留学生在学习汉语时，常常将主谓宾语的顺序颠倒。
他们可能会说“我买书”而不是“我买的书”，或者说“他吃饭”而不是“他吃的饭”。
2. 疑问句的语序错误在疑问句中，泰国留学生经常将句子中的助动词或情态动词放置在主语之后。
他们可能会说“你可以来吗？”而不是“你可以吗来？”，或者说“他有时间去参观吗？”而不是“他有时间吗去参观？”这种错误的语序使得疑问句的意思不清晰。
3. 修饰语的位置不当对于修饰语的使用，泰国留学生经常将修饰语放在名词之前，而不是正确地放在名词之后。
他们可能会说“他高个子的一个人”而不是“他一个高个子的人”，或者说“在他的房子里有一个大的电视”而不是“在他房子里有一个电视大”。
三、分析原因泰国留学生学习汉语时出现语序偏误的原因主要有以下几方面：1. 汉语和泰语的语序不同汉语和泰语的语序存在较大差异。
泰语是一种SVO（主-谓-宾）语序的语言，而汉语的语序则相对比较自由。
这种语序的差异导致了泰国留学生在学习汉语时容易将语序从泰语中直接翻译过来，并且忽视了汉语的语序特点。
2. 语法知识的不足泰国留学生在学习汉语时，对于汉语的语法知识了解不够充分。
他们缺乏对于名词、谓语、宾语等在句子中位置的准确理解，从而导致了语序的错误使用。
3. 学习方法的问题部分泰国留学生在学习汉语时，过于依赖于课堂教学，缺乏自主学习的能力。
他们往往只重视对汉语词汇和语法规则的记忆，而忽视了对语序的练习和掌握。
这种学习方法的问题导致了他们在实际应用中出现语序偏误的现象。
四、改进建议为了帮助泰国留学生更好地掌握汉语的语序，我们可以提供以下几点改进建议：1. 比较汉语和泰语的语序差异学习者可以通过比较汉语和泰语的语序差异，了解到两种语言在语序上的不同之处。
泰国留学生汉语学习的语序偏误分析
泰国留学生汉语学习的语序偏误分析随着中国的经济实力不断增强以及汉语的国际地位逐渐提升，越来越多的外国留学生选择来中国学习汉语。
泰国留学生占据相当一部分。
在学习汉语的过程中，泰国留学生常常会出现语序偏误的现象。
本文将对泰国留学生汉语学习中的语序偏误进行分析，并探讨对策。
1. 语序偏误的表现在泰国学生学习汉语的过程中，由于母语和汉语的语序存在较大差异，他们常常会出现语序偏误的现象。
具体表现为：（1）主谓宾的错误搭配。
在泰语中，主谓宾的语序与汉语有所不同，泰国学生往往会直接按照泰语的语序思维习惯来构造句子，导致主谓宾的顺序混乱。
（2）时间状语和主语的位置错误。
泰语中，时间状语和主语的位置相对灵活，这与汉语的固定语序相反。
泰国学生在表达时间概念时，常常将时间状语放在错误的位置上，影响了句子的表达准确性。
（3）语序逻辑的混乱。
在泰国学生的汉语学习中，他们往往会遇到语序逻辑混乱的问题，即在进行句式转换时，无法清晰表达句子的逻辑关系。
泰国学生在学习汉语时出现语序偏误的情况，主要是由于以下原因：（1）母语影响。
泰国学生在学习汉语时，难以摆脱母语的影响，导致在句子结构和语序方面出现偏误。
母语对学习者的影响往往是潜移默化的，不容易察觉和纠正。
（2）学习方法的问题。
在泰国学生学习汉语的过程中，可能存在学习方法不当的问题，导致语序偏误无法得到有效的纠正和改善。
（3）缺乏语言环境的影响。
泰国学生在汉语学习的过程中，由于受到语言环境的限制，难以融入到汉语的语言环境中，导致语序偏误无法及时得到纠正和改善。
3. 对策分析要帮助泰国学生解决汉语学习中的语序偏误问题，可以从以下几个方面进行对策分析：（1）加强语言环境的建设。
在泰国学生汉语学习的过程中，可以通过营造良好的语言环境，加强学生的汉语实际运用能力，提高语序的准确性。
（2）引导学生改变思维模式。
通过针对性的教学引导，帮助泰国学生逐步改变母语对汉语学习的影响，提高他们的语序准确性。
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Suggestions
For school :
• More courses on Chinese culture • Host programs • More chances for communication with Chinese students
For teachers :
• Setting rules for better classroom management • Slowing down speed of speaking moderately
Questions
International students' degree of contentment with
Environment and facilities Curriculums Teachers Arrangement of tests Services Tuitions and charges
吕旭.来华留学生教育课程实施满意度调查分析——以浙江师范大学 为例.金华职业技术学院学报.2010（2） 孙晶,关于泰国学生汉语教学问题的思考.读与写杂志. 2009(2) 吴晓颖,艾军婷.泰国汉语专业学生在中国学习情况调查分析.玉溪师 范学院学 报.2009(2) 谢永飞,刘衍军.高校来华留学生的教育满意度测评——以江西省为 例.现代教育管理.2010(6) Blake Hendrickson, Devan Rosen, R. Kelly Aune.An analysis of friendship networks, social connectedness,homesickness, and satisfaction levels of international students.International Journal of Intercultural Relations.2010(35) David Lackland Sam,Satisfaction with Life among International Sdudents: an Exploratory Study.High Education.2010(60)
文本
Besides Satisfaction:
• International students' homesickness. • Their interaction with Chinese students.
Subjects
Thai students in SWU
Methods
• Questionaire • Interview
2014-10-28
2010级英语14班
Thanks！
Data Collection and Analysis
Environment(1-3)
Curriculums(7-8)
Services(16-20)
泰国留学生对学校生活服务的看法 40.00% 所 30.00% 占 20.00% 比 例 10.00% 0.00% 37.35% 36.14% 14.46% 1.81% 1 2 3 满意程度 4
Introduction
Literature Review Research Design
Data Colleaction and Analysis
Findings and Suggestions Conclusion
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱReference
Introduction
There has been increased attention paid to international students' satisfaction of study and life in China.
HSK (Hànyǔ Shuǐpí ng Kǎoshì )
China's only standardized test of Standard Chinese language proficiency .
Research Design
• Questions • Subjects
• Methods
Interview
Three parts :
• An administrator at the Office of Iternational Cooperation & Exchanges
• A professor who teaches Thai students
• 5 Thai students in SWU
10.24% 5
Friends
泰国留学生在学校交到的中国朋友个数情况 10 8 6 4 2 0 9 7 2 0 没有 1-3个 4-8个 朋友个数 15个以下 1 15个以上
调查的人数
Findings and Suggestions
Findings
Generally satisfied. Existing problems: 1. Class disorder 2. Teacher's speed of speaking 3. Insufficient teaching concerning Chinese culture. 4. Aimless
2014-10-28
Conclusion
• Gains： improved understanding communication
• Limitations : onefold type of Thai students gender ratio language barrier
References
• There are about 300 Thai students in SWU. • Focus : Thai Students' degree of satisfaction with study and life at SWU.
Literature Review
• " smiling country" • a relaxing lifestyle • tidy and neat
The questionaire includes 38 questions, and consists of 3 parts:
Questionaire
Basic information
Degree of Satisfaction Emotional attitude
sent out 35,received back 34 all undergraduates, female:male=34:1
Interview with Thai students
1. Q: How do you study Chinese? 2. Q: What do you think is the most difficult part in studying Chinese?
3. Q: What's your present HSK grade and which level do you want to achieve? 4. Q: What language do the professors speak while teaching? 5. Q: What homework does your teacher usually assign?
Thai Students' Satisfaction with Study and Life at SWU
Group Members
We are a team
We are a family
2010级英语（师范）14班 Group Members：陆 婷婷、胡丹、焦婉霞、张 丽、罗励、刘盼
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