银行考试行测备考：数字推理解题思路
行测数字推理题技巧
行测数字推理题技巧
1.规律分析：首先看给出的数字序列是否存在其中一种规律，例如递增、递减、交替等。
通过观察规律，可以将下一个数字或者数字序列进行
推理。
2.数字运算：在数字推理题中，经常出现的是数字的运算关系。
可以
通过加减乘除等简单的运算符号，对给出的数字进行运算，从而得出新的
数字或者数字序列。
3.数字特征：观察给出的数字是否有一些特殊的特征，例如是否为质数、完全平方数、斐波那契数列等，可以通过这些特征进行逻辑推理。
4.数字拆分：有些数字推理题给出的数字较大，可以将其拆分成小的
数字，然后再进行运算或者找规律。
5.条件限制：有些数字推理题在给出的数字序列中存在一些限制条件，例如数字的位数、数字之间差距等。
可以通过这些限制条件进行推理。
6.平均数：在有些数字推理题中，给出的数字序列的平均数可能有特
殊的含义，通过计算平均数，可以得到下一个数字或者数字序列。
7.数字替换：有些数字推理题中，给出的数字序列中存在一些数字可
以进行替换，通过替换数字，可以发现其中一种规律。
银行考试十大数字推理规律
银行考试--十大数字推理规律备考规律一：等差数列及其变式【例题】7，11，15，()A 19B 20C 22D 25【答案】A选项【解析】这是一个典型的等差数列，即后面的数字与前面数字之间的差等于一个常数。
题中第二个数字为11，第一个数字为7，两者的差为4，由观察得知第三个与第二个数字之间也满足此规律，那么在此基础上对未知的一项进行推理，即15+4=19，第四项应该是19，即答案为A。
（一）等差数列的变形一：【例题】7，11，16，22，()A．28B．29C．32D．33【答案】B选项【解析】这是一个典型的等差数列的变形，即后面的数字与前面数字之间的差是存在一定的规律的，这个规律是一种等差的规律。
题中第二个数字为11，第一个数字为7，两者的差为4，由观察得知第三个与第二个数字之间的差值是5；第四个与第三个数字之间的差值是6。
假设第五个与第四个数字之间的差值是X，我们发现数值之间的差值分别为4，5，6，X。
很明显数值之间的差值形成了一个新的等差数列，由此可以推出X=7,则第五个数为22+7=29。
即答案为B 选项。
（二）等差数列的变形二：【例题】7，11，13，14，()A．15B．14.5C．16D．17【答案】B选项【解析】这也是一个典型的等差数列的变形，即后面的数字与前面数字之间的差是存在一定的规律的，但这个规律是一种等比的规律。
题中第二个数字为11，第一个数字为7，两者的差为4，由观察得知第三个与第二个数字之间的差值是2；第四个与第三个数字之间的差值是1。
假设第五个与第四个数字之间的差值是X。
我们发现数值之间的差值分别为4，2，1，X。
很明显数值之间的差值形成了一个新的等差数列，由此可以推出X=0.5,则第五个数为14+0.5=14.5。
即答案为B选项。
（三）等差数列的变形三：【例题】7，11，6，12，()A．5B．4C．16D．15【答案】A选项【解析】这也是一个典型的等差数列的变形，即后面的数字与前面数字之间的差是存在一定的规律的，但这个规律是一种正负号进行交叉变换的规律。
行测数字推理题技巧
行测数字推理题技巧
行测数字推理题是考验考生逻辑思维和数学能力的一个考试科目，一般都需要考生通过对数字规律的发现和推理来解决问题。
以下是一
些数字推理题的解题技巧。
1. 对于数字序列，首先需要看清楚序列中数字的规律是否有明
显的特点，比如数字之间的间隔、加减乘除等关系。
如果可以找到规律，就可以依据规律进行数学计算，得出答案。
2. 对于数字图形，需要先观察数字的排列顺序是否有规律，以
及数字之间的关系是什么。
然后需要分析图形中各个数字的位置和数量，通过计算来找出规律。
例如，可以统计数字在图形中出现的次数
及其位置，通过计算得出结果。
3. 对于数字的大小比较题，需要注意数字之间大小的差异和数
量的关系。
例如，如果题目中有两个数列，并且一个数列的数字都比
另一个数列的数字小，那么很可能需要找到两个数列之间数字的关系，例如倍数、比率、权重等等。
4. 对于数字的逻辑推理题，需要注意确定一些基本前提，以及
从基本前提中推出一些相关结论的能力。
例如如果已知不等式关系，
则需要基于此推断出更多的不等式关系，进而解题。
总之，通过对数字之间的关系和规律进行分析，发现规律，再通
过计算或逻辑推理求解问题，可以有效提高数字推理题的解题能力。
银行数字推理口诀
行政职业能力测验数字推理口诀整体观察分AB，线性趋势明走A，增幅一般做加减，做差不会超三级，减幅同样此道理，典型数列熟记心。
增幅较大做乘除，做商同样不超三。
增幅很大想幂次，常用幂数要熟悉。
线性趋势弱走B，要找视觉冲击点，何为此点如何找，特殊数字勿放过。
列长项多６以上，考虑分组或隔项。
摇摆数列忽大小，基本思路是隔项，若要见到双括号，一定隔项成规律。
摇摆双括同时出，义无反顾找隔项。
整数分数混着搭，提示要做乘除法。
全是分数先约分，能划一时先划一，突破口在固定数，分子、母与项有关。
正负交叠要做商，肯定没错不夸张。
根数整数混搭时，先将整数化根数，号外数字移号里，此为一定是药方。
遇到根数加减式，平方差公式帮忙。
递推数列很难做，五则运算和乘方。
看到纯小数数列，整、小部分分开想。
似连续而不连贯，考虑质数或合数。
数字很大３位上，考虑微观是抓手。
数列如有公约数，约去公因是正法。
相邻项有公约数，因式分解可办好。
以上方法皆受挫，除3 除5看余数。
如若还是想不出，蒙猜办法可帮忙。
选项整数小数混，小数多半是答案。
数项负数选项同，负数多半是选择。
另外直猜接近值，肯定八九不离十。
原来数列题也有套路可循！咱不怕了！公务员考试行政能力测验解题心得数列篇第一步：整体观察，若有线性趋势则走思路A，若没有线性趋势或线性趋势不明显则走思路B。
注：线性趋势是指数列总体上往一个方向发展，即数值越来越大，或越来越小，且直观上数值的大小变化跟项数本身有直接关联（别觉得太玄乎，其实大家做过一些题后都能有这个直觉）第二步思路A：分析趋势1，增幅（包括减幅）一般做加减。
基本方法是做差，但如果做差超过三级仍找不到规律，立即转换思路，因为公考没有考过三级以上的等差数列及其变式。
例1：-8，15，39，65，94，128，170，（）A．180 B.210 C. 225 D 256解：观察呈线性规律，数值逐渐增大，且增幅一般，考虑做差，得出差23,24,26,29,34,42，再度形成一个增幅很小的线性数列，再做差得出1，2，3，5，8，很明显的一个和递推数列，下一项是5+8=13，因而二级差数列的下一项是42+13=55，因此一级数列的下一项是170+55=225，选C。
行测备考指导：强势突破数字推理
行测备考指导：强势突破数字推理
一、观察特征缓动笔
很多备考者面对数字推理题时，上来就动笔“沙沙沙”算起来，算了半天却也没见结果，时间反倒过去了，越算越心烦，还影响了后面的答题心情，得不偿失。
中公教育专家提示各位备考者，在面对数字推理题时一定要先观察缓动笔。
看到这道题，你是不是抓住了“分数”这个特征，打算开始对后面的自然数1、4、20进行变形呢?如果是，说明你还是没有掌握“观察特征缓动笔”的内涵。
虽然这道题有分数，但是同时还有一个更为明显的计算关系在提示着你——20是4的5倍，往前看，
4是1的4倍，规律慢慢浮出水面，1是的3倍，是的2倍，因此括号里的数应该是前一项的6倍，为120，选择C。
上述的三个解题原则是针对村官数字推理真题的特点总结出来的，实用性强。
不信的话，各位备考者可以试一试!不过，还有最后一条友情提示，数字推理是有趣的、有规则的、有技巧的，要感受数字推理的魅力一定要从了解数字开始噢!。
行测数字推理八大解题技巧
数字推理八大解题方法【真题精析】例1.2，5，8，11，14，( )A．15 B．16 C．17 D．18[答案]C[解析]数列特征明显单调且倍数关系不明显，优先采用逐差法。
差值数列是常数列。
如图所示，因此，选C。
【真题精析】例1、(2006·国考A类)102，96，108，84，132，( )A．36 B．64 C．70 D．72[答案]A[解析]数列特征明显不单调，但相邻两项差值的绝对值呈递增趋势，尝试采用逐差法。
差值数列是公比为-2的等比数列。
如图所示，因此，选A。
【真题精析】例1.(2009·江西)160，80，40，20，( )A．B．1 C．10 D．5[答案]C[解析]数列特征明显单调且倍数关系明显，优先采用逐商法。
商值数列是常数列。
如图所示，因此，选C【真题精析】例1、2，5，13，35，97，( )A．214 B．275 C．312 D．336[答案]B[解析]数列特征明显单调且倍数关系明显，优先采用逐商法。
商值数列是数值为2的常数列，余数数列是J2-I：h为3的等比数列。
如图所示，因此，选B。
【真题精析】例1、(2009·福建)7，21，14，21，63，( )，63A．35 B．42 C．40 D．56[答案]B[解析]数列特征明显单调且倍数关系明显，优先采用逐商法。
商值数列是以为周期的周期数列。
如图所示，因此，选B。
【真题精析】例1．8，8，12，24，60，( )A．90 B．120 C．180 D．240[答案]C[解析]逐商法，做商后商值数列是公差为0.5的等差数列。
【真题精析】例1. -3，3，0，3，3，( )A．6 B．7 C．8 D．9[答案]A[解析]数列特征：(1)单调关系不明显；(2)倍数关系不明显；(3)数字差别幅度不大。
优先采用加和法。
【真题精析】例1、(2008·湖北B类)2，3，5，10，20，( )A．30 B．35 C 40 D．45[答案]C[解析]数列特征明显单调且倍数关系不明显，优先做差后得到结果选项中不存在；则考虑数列特征：(1)倍数关系不明显；(2)数字差别幅度不大，采用加和法。
绝招：3分钟搞定行测数字推理(不得不看)
1)等差，等比这种最简单的不用多说，深一点就是在等差，等比上再加、减一个数列，如24,70,208,622，规律为a*3-2=b2)深一愕模型，各数之间的差有规律，如1、2、5、10、17。
它们之间的差为1、3、5、7，成等差数列。
这些规律还有差之间成等比之类。
B，各数之间的和有规律，如1、2、3、5、8、13，前两个数相加等于后一个数。
3)看各数的大小组合规律，作出合理的分组。
如7,9,40,74,1526,5436，7和9，40和74，1526和5436这三组各自是大致处于同一大小级，那规律就要从组方面考虑，即不把它们看作6个数，而应该看作3个组。
而组和组之间的差距不是很大，用乘法就能从一个组过渡到另一个组。
所以7*7-9=40 , 9*9-7=74 , 40*40-74=1526 , 74*74-40=5436，这就是规律。
4)如根据大小不能分组的，A，看首尾关系，如7，10，9，12，11，14，这组数7+14＝10+11＝9+12。
首尾关系经常被忽略，但又是很简单的规律。
B，数的大小排列看似无序的，可以看它们之间的差与和有没有顺序关系。
5)各数间相差较大，但又不相差大得离谱，就要考虑乘方，这就要看各位对数字敏感程度了。
如6、24、60、120、210，感觉它们之间的差越来越大，但这组数又看着比较舒服(个人感觉，嘿嘿)，它们的规律就是2^3-2=6、3^3-3=24、4^3-4 =60、5^3-5=120、6^3-6=210。
这组数比较巧的是都是6的倍数，容易导入歧途。
6)看大小不能看出来的，就要看数的特征了。
如21、31、47、56、69、72，它们的十位数就是递增关系，如25、58、811、1114，这些数相邻两个数首尾相接，且2、5、8、11、14的差为3，如论坛上fjjngs解答：256，269，286，302，（），2+5+6=132+6+9＝172+8+6＝163+0+2＝5，∵256+13＝269269+17＝286286+16＝302 ∴下一个数为302+5＝307。
行测数字推理解题方法指导
行测数字推理解题方法指导一、等差数列1.题型特征：数列呈现单调递增或者单调递减，并且前后变化差距小，大部分变化幅度大约在2倍以内。
2.主要考查点：一级等高，二级等高，三级等高较太少，以及等差变式这几种类型。
一级等差：后一项-前一项=固定值基准：9,16,23,30,37，a.42b.43c.44d.46解析：数列呈圆形单调递减，变化幅度在两倍以内，且后一项-前一项=7，所以括号里的值=37+7=44，恰当答案挑选c。
一级等差变式：后一项-前一项的差值呈现特殊数列。
基准：13,15,18,23,30，a.41b.43c.44d.46解析：数列呈圆形单调递减，变化幅度在两倍以内，且后一项-前一项=2,3,5,7，差值呈圆形质数列，所以后面的差值必须为11，则括号里的=30+11=41，恰当答案挑选a。
二级等差：后一项-前一项=第一差值，第一差值再相减=固定差值。
基准：2,17,29,38,44，a.45b.46c.47d.48解析:数列呈圆形单调递减，变化幅度大部分在两倍以内，优先考量等差数列。
二、和数列1.题型特征：大数字较多，两数之间变化陡峭。
2.主要考察点：横向：两项和数列及其变式，三项和及其变式;纵向：加和形成数列。
两项和数列:第一项+第二项=第三项。
例：12,18，，48,78a.20b.22c.26d.30解析：相邻两项在2倍以内，变化幅度平缓，优先考虑和数列。
12+18=30,18+30=48,30+48=78，符合规律，所以选d。
两项和数列变式：第一项+第二项常数=第三项;第一项+第二项数列=第三项。
例：4,7,12,20,33，，88a.54b.42c.49d.40解析：相邻两项在2倍以内，变化幅度平缓，优先考虑和数列。
4+7+1=12,7+12+1=20，20+33+1=54，所以应该选a。
三项和数列：前三项之和=后一项。
例：7,8,2,17,27,46，a.88b.90c.92d.94解析：相邻两项在2倍以内，变化幅度平缓，优先考虑和数列。
行测解答数字推理的四种思维方式
行测解答数字推理的四种思维方式数字推理是行测中常见的题型之一，它要求考生根据一组数字或数列的规律进行推理，以确定下一个数或者找出规律。
在解答数字推理题目时，可以运用四种不同的思维方式来帮助我们更有效地解题。
本文将介绍这四种思维方式，并提供相应的解题技巧。
1. 逻辑思维方式逻辑思维方式在解答数字推理题目中非常重要。
这种思维方式要求我们注意观察数字之间的逻辑关系和规律。
通过分析数列中的数字之间的关系，我们可以发现一些规律或者模式。
例如，我们可以观察数字之间的差异，看是否有等差或等比的关系。
此外，我们还可以观察数字中的重复、倒序、对称等特征，从而推测出下一个数字。
2. 数学思维方式在解答数字推理题目时，数学思维方式也是很重要的。
数学思维方式要求我们运用数学知识来解决问题。
例如，在一组数字中，我们可以进行加减乘除等运算，从而找出规律，进而预测下一个数字。
此外，我们还可以运用数学公式来辅助解题，例如，斐波那契数列、等差数列、等比数列等。
3. 模式识别思维方式模式识别思维方式是指通过发现和识别数字之间的模式来解答数字推理题目。
我们可以观察一组数字中的特征、形态或者规律，从而找出其中的模式。
例如，我们可以观察数字的位置、大小、形状等特征，推测下一个数字。
此外，我们还可以观察数字的排列顺序、颜色等属性来发现规律。
4. 综合思维方式综合思维方式是指将多种思维方式结合起来来解答数字推理题目。
综合思维方式要求我们同时运用逻辑思维、数学思维和模式识别思维来解决问题。
通过将不同的思维方式综合应用，我们可以更全面地分析数字之间的关系和规律，从而得出正确答案。
在解答数字推理题目时，我们需要根据题目的要求和条件来选择合适的思维方式。
有时候，一种思维方式可能无法解答问题，而另一种思维方式可能能够给出正确答案。
因此，灵活运用不同的思维方式是非常重要的。
此外，为了提高解答数字推理题目的能力，我们还可以多做练习题，加强对数字规律的观察和分析能力。
行政职业能力测试中数字推理的答题技巧
行政职业能力测试中数字推理的答题技巧一、数字推理的概述数字推理是行政职业能力测试中常见的一种题型，要求通过观察数字序列的规律，推断出下一个数字或找出一个不符合规律的数字。
掌握数字推理的答题技巧对于提高行政职业能力测试的得分很有帮助。
二、数字推理的类型数字推理题可以分为几种常见的类型：1. 数列推理数列推理要求考生根据一组有规律的数字或符号，找出其中的规律并推理出下一个数字或符号。
常见的数列推理有等差数列、等比数列、斐波那契数列等。
示例题目：1, 4, 7, 10, ?答案：132. 数字顺序数字顺序题要求考生按照一定的规则重新排列给定的数字序列。
常见的规则有按照数字的大小、奇偶性或者某个特定的数字规则进行排列。
示例题目：6, 9, 3, 8, ?答案：33. 数字替换数字替换题要求考生通过观察一组数字序列的规律，找出其中一个数字需要被替换成另一个数字。
示例题目：5, 9, 15, ?, 35答案：234. 数字图形数字图形题要求考生根据给定的数字图形，找出其中的规律并推理出下一个图形。
示例题目：133355555答案：1333555553331三、数字推理的解题技巧在行政职业能力测试中，数字推理题需要考生灵活运用不同的解题技巧。
下面列举了一些常用的解题技巧：1. 观察数字之间的关系仔细观察数字之间的关系，看是否存在某种规律。
可以从数字的大小、差值、乘积等方面入手，找出其中的规律。
2. 寻找常见的数列规律数列是数字推理题中最常见的类型之一，掌握各种常见的数列规律对于解题很有帮助。
例如，等差数列的规律是相邻两个数字的差相等，等比数列的规律是相邻两个数字的比相等。
3. 利用排除法在一些复杂的数字推理题中，可以通过排除法逐个排除不符合规律的选项，直到找到符合规律的选项为止。
4. 尝试多种解题方法如果一种解题方法无法找到规律，可以尝试其他的解题方法。
多角度思考有助于发现数字之间的关系。
四、答题技巧的实践与总结通过大量的练习和实践，掌握数字推理题的答题技巧才能得心应手。
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银行考试行测备考：数字推理解题思路下边就银行考试中的数字推理浅谈一下数字推理的一些个答题技巧。
数理能力主要测查考生理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力。
数字推理题所涉及的数字规律千变万化，对于数字推理题没有万能的解法，建议考生应重点分析题干数字的运算关系和位置关系。
这就要求考生掌握相关的基础数学知识，还要掌握一定的解题方法，提高解题速度。
所以解题的时候需要也是要用一些思维方式。
（一）直觉思维
直觉思维是对事物直观认识的特殊思维方式，是逻辑思维的凝结或简缩。
它包括数字直觉和运算直觉两个方面。
数字直觉
数字直觉是人们对数字基本属性深入了解之后形成的。
通过数字直觉解决数字推理问题的实质是灵活运用数字的基本属性。
自然数平方数列：
由于题干数字的迷惑性，数字推理规律隐藏得很深，解题时可能是直觉思维、构造思维、转化思维交替运用的过程，是猜证结合的过程，这就是一种综合思维。
当前数字推理规律求新求异，真题中时有“出人意外”的数字推理规律出现，这就要求我们在掌握一些基本解题方法的基础上，结合对数字推理规律的积累，多角度开阔思路，实现数字推理解题能力的全面提升。
（二）解题思路
1.当数列呈递增或递减趋势，且变化幅度不大时，优先使用作差法。
另外，当数列中无明显规律，寻找数项特征和结构特征也没有头绪时，也可以考虑使用作差法理清关系。
2.当数字之间存在明显倍数关系时，应优先应考虑使用作商法。
3.数列有平稳、递增趋势，但通过作差不能解决问题，利用多次方和作商也不能解决
时，可考虑取两项或三项求和，从而寻找新数列的规律。
4.拆分法的应用，拆分法是指将数列中的数字拆分成两个或多个部分，然后通过每部
分的规律得到原数列规律的方法，在公务员考试中，拆分法主要有整数乘积拆分与整数加
减拆分两种。
对于这种题型，一般来说一套卷子5道，考生在考场上不要过于纠结该种题型，平时只有多做题才能在考场上发挥出预想到的效果，见识更多的规律才行。
银行招聘考试有必要报培训班吗？
当前，银行招聘考试逐渐成为应届毕业生，特别是金融类专业重点关注的热门考试之一，银行招聘考试如同中考、高考、公务员等一样，给了一个可以通过自身的努力与奋斗实现自己的理想与自身价值的平台。
特别是银行陆续放开对于专业的限制，报考人数增加了，招聘岗位却未跟上，考试科目较多，内容琐碎，复习时间有限，导致考试难度增加，竞争性可谓是只增不减，很多人开始纠结银行考试要报培训班吗？当然，为避免夜长梦多，更多的考生选择了参加培训班，特别是想从事银行方面工作的考生。
那么，银行招聘考试培训究竟如何？今天跟着小编一起聊聊这个问题！
个人认为报班在复习过程中有以下好处：
（1）为考生提供清晰有序的学习方法，把握学习方向；
（2）重点、考点突出，有针对性复习；
（3）互动性强，提供随时交流的平台，当场消化；
（4）提供高质量的模拟备考题；
（5）根据真题讲解，提供及时高效的考题信息；
（6）有效把控复习进度，合理安排复习计划。
此外，数据显示，接受报班培训大大增加了通过考试的概率！
秉着个人做事以及公司企业文化“做个善良的人”的原则，更为了更好的通过考试，个人建议是：
经济、时间条件允许，当然要报班，争取一次进银行。
原因有：1、虽说银行给予应届毕业生的就业机会、招聘岗位增加，但是近几年的报考银行的人数更是有增无减；
2、针对应届毕业生的银行招聘只有两次好的机会：每年9月份左右开始的银行秋季校园招聘和来年的银行春季招聘，即银行春季补招，所谓补招意味着机会远远小于秋季招聘了，机会能把握就不要轻易错过。
(2）经济、时间条件欠佳，但是职业规划就是要进金融机构，考进银行的，那就没有条件，创造条件也要上了！
是的，你确定要报班了，问了周围班次各不相同，上网一搜，各种机构，眼花缭乱。
找什么机构，报什么班呢？
一般情况，要找大的机构，最好大半个中国有分校遍，至少有着雄厚的师资、权威的研发，绝对了解考情，学员被欺骗的可能性很小。
班次，如果你家附近没有实训机构的话，那就报网络培训班吧！网络培训班比实训班至少优惠500~1000不等！并且网络班学习时间地点还要更灵活！弊端就是自律能力不强的人上课效果没有实训班那么好，这也是选择大的培训机构的好处，到处都有分支机构，报班上课家门口！
不能否认，以力借力可以增加考生在同等水平下与竞争对手的竞争优势，增加求职机会，但是最终是否报班主要还是取决于考生自身意愿及个人能力、水平等，莫要盲目跟风，报名一些自身不需要不适合的培训班次。