高一生物必修一细胞的分化同步练习
高一生物(人教版)必修一课时同步练习：细胞的分化
高一生物（人教版）必修一课时同步练习：细胞的分化一、选择题〔12小题〕1．初等植物随着胚胎发育，仅有少数细胞依然具有分裂和分化成其他细胞类型和构建组织器官的才干，这类细胞称为干细胞，如造血干细胞。
以下图中最能完整显示正常机体内干细胞基本特征的是【答案】D2．剖析以下理想：①胡萝卜韧皮部细胞经过组织培育能发育成完整植株；②绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中，重组细胞能发育成有生殖才干的绵羊。
以下表达不正确的选项是A．高度分化的动植物细胞都能表现全能性B．未离体的体细胞普通不会表现出全能性C．已分化细胞中不表达的基因仍可存在于细胞核中，并没有消逝D．细胞分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果【答案】A3．以下有关细胞分化和细胞全能性的描画中正确的选项是A．细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功用的效率B．细胞分化使细胞类型和细胞数目增多C．上皮细胞与早期胚胎细胞遗传物质相反，因此它们的全能性上下应该相反D．水稻种子萌生长成新植株表达了植物细胞的全能性【答案】A4．取同种生物的不同类型细胞，检测其基因表达，结果如图。
图中所示细胞中功用最为近似的两个细胞是A．1与6B．2与3C．2与6D．4与5【答案】A5．有人用哺乳植物小鼠停止胚细胞培育和成体细胞核移植，实验步骤如下：①分别小鼠8细胞胚胎的一个细胞，培育到胚泡时期，移植到代孕母体子宫中，结果发育成小鼠；②分别囊胚期细胞，移植到代孕母体子宫中，结果不能发育成小鼠；③分别囊胚期细胞，将其核移植到去核的卵细胞中，经相关处置后可发育成小鼠；④分别小鼠肠上皮细胞，将其核移植到去核的卵细胞中，经相关处置后可发育成小鼠。
该实验不能说明A．植物细胞分化水平越高，它的全能性的发扬越遭到限制B．已分化的植物体细胞的细胞核仍具有全能性C．人类还不能将单个已分化的植物体细胞培育成新的集体D．只要小鼠胚细胞中含有本物种全套的遗传信息【答案】D6．细胞的全能性是指A．细胞具有各项生理功用B．已分化的细胞能恢复到分化前的形状C．已分化的细胞全部能再进一步分化D．已分化的细胞仍具有发育成完整集体的潜能【答案】D7．以下关于细胞全能性的表达，正确的选项是A．水稻的正常体细胞及其卵细胞均具有全能性B．细胞的全能性是指细胞具有片面的生理功用C．玉米种子萌生长成新植株能表达细胞的全能性D．造血干细胞构成各种血细胞能表达细胞的全能性【答案】A8．经过特定方法，迷信家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。
人教课标版高中生物必修1第6章《细胞分化、衰老和凋亡》同步训练(附答案)
第二节细胞分化、衰老和凋亡1．哈佛大学的科学家研究发现，从怀孕妇女胎盘的羊水中发现的干细胞在实验室培养后生成了多种人体的器官、组织，如骨骼、血管、肌肉、神经以及肝脏等。
以下有关说法不正确的是A．这个实验证明了干细胞具有全能性B．从羊水中提取的干细胞与由其生成的肌肉细胞中的染色体组成不一样C．这些骨骼、肌肉、血管、神经等的形成是细胞分裂与分化的结果D．这些干细胞可以生成更多种类、更有价值的人体细胞2．下面哪种细胞的全能性最高A．心肌细胞B．红细胞C．肠上皮细胞D．造血干细胞3．细胞分化发生在个体发育的A．整个生命过程中B．受精卵分裂时C．胚胎期D．性成熟期4．与人类和动植物的寿命直接相关的细胞变化是A．细胞增殖B．细胞分化C．细胞衰老D．细胞生长5．(2009全国高考理综Ⅱ)下列有关哺乳动物个体发育的叙述，错误．．的是A．胚胎发育过程中也会出现细胞衰老B．幼鹿经过变态发育过程长出发达的鹿角C．胚后发育过程中伴有细胞分化D．来自原肠胚同一胚层的细胞经分化可发育成不同的组织6．(2009上海高考)下图所示的细胞类型转换过程称为A．细胞融合B．细胞生长C．细胞分裂D．细胞分化7．下列有关细胞分化的叙述，正确的是A．受精卵发育成胚胎与细胞分裂和分化直接有关B．红细胞的形成与细胞分裂有关而与细胞分化无关C．胡萝卜叶肉细胞脱分化形成幼苗后不具有全能性D．细胞分化过程中不但形态结构改变，遗传物质也发生变化8．下图是某细胞增殖和分化的概念图，据图回答下列有关问题：(1)图中A表示的是________过程。
(2)图中________(字母表示)过程表示的是细胞分化过程，原因是___________________。
(3)A过程与B过程的差异表现在______________________________________________________________________________________________________________________。
第6.2节 细胞的分化-高一生物课时同步练(人教版2019必修1)(解析版)
第2节细胞的分化知识点1：细胞分化及其意义1．细胞分化的实质是（）A．基因组的改变B．基因的选择性表达C．细胞器数量和种类的变化D．细胞亚显微结构的变化【答案】B【解析】细胞分化的实质是基因的选择性表达，从而导致细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定差异。
2．下列四幅图表示人体内四种生命活动过程，其中能表示细胞分化的是（）【解析】A表示细胞生长；B表示细胞增殖；C表示受精作用的过程；D表示细胞的分化。
【答案】D3．图中甲、乙、丙分别表示某人体内的几种细胞，它们的形态结构和功能各不相同的根本原因是（）A．DNA的结构不同B．遗传信息的执行情况不同C．遗传物质不同D．线粒体结构不同【答案】 B【解析】细胞形态、结构和生理功能不同是细胞分化的结果，而细胞分化的根本原因是遗传信息的执行情况不同。
4．下图为某人体内几种类型的细胞模式图。
下列相关叙述中不正确的是（）A．这些细胞最初来源于同一个受精卵B．a的结构已发生很大变化，但仍属于真核细胞C．这些细胞在结构上具有统一性D．这些细胞在功能上是相同的【答案】D【解析】人体所有的细胞都是由受精卵经分裂和分化产生的，所以图中所有的细胞都来源于同一个受精卵；a细胞为精子，虽然形态发生了改变，但是仍属于真核细胞；图中所有的细胞都具有细胞核、细胞膜和细胞质，这体现了它们在结构上的统一性；图中细胞形态不同，是其内部基因选择性表达的结果，不同基因的表达使得细胞具有不同的功能。
5．人的胰岛素和胰岛素酶的主要成分都是蛋白质，但合成这两种蛋白质的细胞的功能却完全不同，其根本原因是（）A．遗传信息不同B．遗传信息的执行情况不同C．组成蛋白质的氨基酸的种类、数量和排列顺序不同D．细胞器的数量不同【答案】B【解析】合成胰岛素和胰岛素酶的两种基因都来自受精卵，其核遗传物质是相同的，之所以表现出不同的功能，是因为基因的选择性表达，即遗传信息的执行情况不同。
6．下图表示人体部分细胞所经历的生长发育的各个阶段，下列有关叙述正确的是（）A．细胞甲的分裂能力最强，分化程度最高B．过程①②中均发生了遗传物质的改变C．T细胞与B细胞内所含的基因不同D．淋巴因子作用于膜受体体现生物膜的信息交流功能【答案】D【解析】图中细胞甲的分裂能力最强，分化程度最低，A错误；有丝分裂和细胞分化过程中，遗传物质并没有发生改变，B错误；T细胞与B细胞是由同一个细胞经有丝分裂而来的，因此细胞内所含的基因相同，C错误；淋巴因子作用于膜受体体现生物膜的信息交流功能，D正确。
人教课标版高中生物必修1第6章《细胞的分化》同步训练(附答案)
第2节细胞的分化一、细胞分化1．概念：在个体发育中，由________增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生________的过程。
2．特征：具有________、稳定性和不可逆性。
3．意义：是生物________的基础，细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向________，有利于提高各种________的效率。
4．原因：不同的细胞形态、结构和功能不同，是因为不同细胞中________的执行情况不同。
思考与讨论：细胞分化能否使各种细胞的遗传物质产生差异？二、细胞的全能性1．概念：已经________的细胞，仍然具有________的潜能。
2．动植物细胞的区别：________的植物细胞仍然具有发育成________的能力，说明植物细胞具有________；实验表明已分化的动物体细胞的________具有全能性。
3．干细胞：动物和人体内仍保留着少数具有________的细胞。
思考与讨论：动物体细胞的细胞核为什么具有全能性？细胞分化和细胞全能性有什么关系？1．下列有关细胞分化的叙述，正确的是()A．细胞分化发生在生物体的整个生命进程中B．细胞分化仅发生在胚胎时期C．经过细胞分化会形成各种不同的细胞和组织D．细胞分化是可逆的2．(2009山东日照检测)细胞分化过程中，一般不会出现()A．蛋白质的数量发生改变B．细胞功能发生改变C．蛋白质的种类发生改变D．遗传物质发生改变3．(2008山东高考理综)通过特定方法，科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。
有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述，正确的是() A．类胚胎干细胞能够分化成多种细胞B．分化的体细胞丢失了某些基因C．二者功能有差异，但形态没有差异D．二者基因组相同，且表达的基因相同4．(2008江苏高考)动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。
对右图的相关叙述中，错误的是… ()A．a过程表示干细胞能自我更新B．b、c过程表示干细胞具有分化能力C. a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同D. b过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使用5．如图表示发生在植物体内的一项细胞生理活动。
同步练 人教版(2019)高一必修1 第6章 第2节 细胞的分化
同步练 人教版（2019）高一必修1 第6章 第2节 细胞的分化一、单选题1. 下列有关细胞分化的叙述，错误的是A．细胞分化仅发生在胚胎时期B．细胞分化与生物的发育密切相关C．细胞分化是生物界普遍存在的生命现象D．细胞分化是一种持久性的变化，一般来说，细胞分化是不可逆转的2. 红细胞中含血红蛋白，而不含肌细胞中的肌动蛋白，导致这种差异的原因是A．红细胞中没有肌动蛋白基因B．红细胞中只有血红蛋白基因活动，而没有其他基因活动C．红细胞中没有细胞核D．红细胞中与血红蛋白合成有关的基因活动而与肌动蛋白合成有关的基因关闭3. 下列关于细胞分化的叙述，不正确的是A．经过细胞分化，不同种类细胞的蛋白质种类和数量发生了改变B．经过细胞分化，不同种类细胞的细胞核遗传物质发生了改变C．细胞分化导致细胞在形态、结构和功能上产生稳定性的差异D．细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率4. 下列实例能体现细胞全能性的是①用胡萝卜已分化的单个细胞培养成了可育的植株②植物用种子繁殖后代③用烟草叶肉组织细胞培养出了可育的完整植株④受精卵形成种子的过程A．①②B．①③C．②③D．①②③5. 下列关于细胞全能性的叙述，错误的是A．细胞具有全能性是因为细胞内含有发育所需的全套遗传物质B．受精卵在自然条件下能形成完整个体，其全能性最高C．某些离体的植物细胞，在适宜条件下能够表现全能性D．克隆猴“中中”和“华华”培育成功证明高度分化的动物细胞具有全能性6. 动物和人体内保留的少数具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。
下列有关图示的叙述，错误的是A．a过程表示干细胞能自我更新，主要通过有丝分裂实现B．b、c过程表示干细胞具有分化能力，是基因选择性表达的结果C．a、b、c过程中形成的三种细胞具有完全不同的蛋白质D．a、b、c过程中形成的三种细胞一般都具有相同的遗传信息7. 如图表示人体骨髓造血干细胞的生命历程，下列相关叙述错误的是（）A．a过程表示细胞生长，该过程中细胞与外界环境进行物质交换的效率提高B．b过程表示细胞增殖，该过程是c过程的基础C．c过程表示细胞分化，该过程中基因进行了选择性表达D．三种血细胞一般不会再变成细胞③或④8. 下列有关细胞全能性的叙述，正确的是A．植物体内只有高度分化的体细胞才具有全能性B．人体成熟红细胞在一定条件下可以体现出全能性C．受精卵属于未分化的细胞，也是有全能性D．高度分化的植物细胞随时可以表现出全能性9. 如图为人体某早期胚胎细胞（甲）的部分生命历程，图中乙、丙、丁、戊表示各个时期的细胞，a、b表示细胞在正常情况下所进行的生理过程。
【精编】人教版高中生物必修一 细胞分化(随堂练习)含答案
《细胞的分化》随堂练习班级姓名【基础检测】1.细胞分化(1)概念:在个体发育中,由增殖产生的后代，在上发生稳定性差异的过程。
(2)特点:普遍性、性、性和不可逆性。
(3)实质:不同的细胞中情况是不同的或基因的。
(4)意义:是生物的基础;使多细胞生物体中细胞趋向,有利于提高的效率。
2.细胞的全能性（1）概念:的细胞,仍然具有的潜能。
（2）原因：细胞含有本物种全套。
（3）实例: ①植物组织培养实验说明具有全能性。
②克隆羊多利的培育成功说明已分化的具有全能性。
（4）干细胞:动物和人体内仍保留着少数具有能力的细胞。
【巩固练习】一、选择题1．在细胞分化的过程中，一般不会发生改变的是（）A．细胞的形态B．染色体的数目C．细胞的功能D．蛋白质的种类2．在生物体内，细胞没有表现出全能性而是分化为不同的组织器官的原因是（）A．细胞丧失了全能性B．不同的细胞中遗传信息不完全相同C．不同细胞中遗传信息的执行情况不同D．在个体发育的不同时期，细胞内的遗传物质发生了变化3．下列关于细胞分化的叙述，错误的是（）A．细胞分化意味着不同细胞内合成了功能不同的特异性蛋白质B．细胞分化是动物和植物发育的基础，且贯穿于其整个生命进程中C．通常体内已分化的细胞将一直保持分化后的状态直至衰老死亡D．具有分裂能力的细胞一定会分化，且分化程度越高分裂能力就越低4．关于细胞全能性的叙述，错误的是（）A．高度分化的植物细胞随时可以表现出全能性B．生物体内的细胞由于分化，全能性不能表达出来C．细胞的全能性是指由一个细胞发育成完整个体的潜能D．高度分化的动物体细胞的细胞核仍具有全能性5．离体的胡萝卜韧皮部细胞可以重新发育成一个完整幼苗，下列相关叙述错误的是（）A．已分化的细胞可以重新分裂和分化B．这一发育过程中体现了细胞的全能性C．这一过程需要一定的营养物质和植物激素D．该过程说明细胞分化通常是可逆的6．下图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中甲、乙、丙、丁、戊为各个时期的细胞，a、b 表示细胞所进行的生理过程。
人教版生物必修1第六章第二节细胞的分化同步训练C卷(练习)
人教版生物必修1第六章第二节细胞的分化同步训练C卷（练习）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、人教版生物必修1第六章第二节细胞的分化同步训练 (共25题；共71分)1. （2分）在人体细胞正常分化过程中，不会出现的是（）A . 细胞形态发生改变B . 细胞器数量发生改变C . 细胞结构和生理功能发生改变D . 细胞核DNA发生改变【考点】2. （2分）(2017·苏州模拟) 下列有关细胞分化衰老、凋亡及坏死的叙述中，错误的是（）A . 细胞分化意味着不同细胞内蛋白质的种类和含量有所不同B . 细胞衰老会出现线粒体减少、部分酶活性降低的现象C . 被病原体侵染的细胞在免疫系统的作用下死亡属于细胞坏死D . 细胞衰老与动物个体的衰老一般不完全同步【考点】3. （2分） (2019高一下·鸡东月考) 下列与细胞周期有关的叙述中正确的是（）A . 细胞凋亡,细胞周期变短,代谢停止B . 细胞癌变,细胞周期变短,代谢增强C . 细胞高度分化,细胞周期变长,代谢降低D . 细胞衰老,细胞周期变长,代谢减弱【考点】4. （2分） (2018高三上·武清期末) 对细胞全能性的表述正确的是（）A . 种子萌发，表现出了植物细胞的全能性B . 在生物体内细胞由于分化，全能性没有表达C . 分化程度较高的细胞相应具有较高的全能性D . 制备单克隆抗体依据的原理是细胞的全能性【考点】5. （2分） (2016高三上·西安期中) 下列有关细胞分化、衰老、凋亡和癌变的说法，错误的是（）A . 自然条件下细胞分化一般不可逆B . 衰老细胞中多种酶的活性降低C . 细胞凋亡有利于维持内环境稳态D . 癌细胞体外培养也存在接触抑制【考点】6. （2分） (2017高三上·淄博开学考) 细胞的全能性是指（）A . 同一机体的不同细胞都有相同的各项生理功能，故称“全能”B . 已经分化的细胞仍然有发育成完整个体的潜能C . 萌发的种子发育成完整的植株所表现的能力特性D . 已经分化的细胞还能再分化【考点】7. （2分） (2017高一下·青阳期中) 在下列实例中，能说明“细胞具有全能性”的是（）A . 壁虎断尾后重新长出尾部B . 用体外培养的皮肤治疗烧伤病人C . 高度分化的月季韧皮部细胞离体培养成月季幼苗D . 小鼠肝脏细胞的自我复制【考点】8. （2分）(2016·徐汇模拟) 在人体肝脏细胞内不能发生的是（）A . 糖原水解成葡萄糖并释放到细胞外B . 合成并释放淋巴因子C . H2O2酶催化H2O2分解成水和氧气D . 丙酮酸彻底氧化分解【考点】9. （2分） (2015高三上·兴国期末) 如表汇总了人体内部分细胞所发生的四个生理过程及其对应细胞内染色体组数的变化规律和相关描述．据表中信息分析，下列叙述中正确的是（）生理过程甲乙丙丁染色体组数的变化2→1→2→11→22→4→22﹣2相关描述性激素对该过程有促进作用该过程能体现细胞膜的某些功能该过程所形成的子代细胞的遗传信息同亲代相同不变该过程使细胞的功能趋向专门化A . 生理过程甲可对应细胞增殖方式﹣﹣减数分裂，该过程仅四分体时期会发生基因重组B . 生理过程乙能够体现细胞膜的功能﹣﹣具有细胞间信息交流功能，该功能主要与膜上的糖脂有关C . 生理过程丙对应的细胞增殖过程中，细胞内核DNA复制1次，有的基因可转录多次D . 生理过程丁对应的细胞生命历程为细胞分化，基因表达过程发生在细胞核内【考点】10. （2分） (2019高一下·鸡东月考) 在人体骨髓中,造血干细胞可以形成红细胞、白细胞等血细胞。
(人教版2019必修第一册)高一生物同步练习 6.2 细胞的分化 分层作业
6.2 细胞的分化夯实基础1．有人用实验手段破坏蛙卵的细胞核，再把蛙小肠上皮细胞的细胞核植入这个卵细胞中，结果这个细胞经过一系列变化最后发育成一只蝌蚪。
这一系列变化指的是（）A．细胞分裂、细胞分化和细胞生长B．细胞分裂和细胞生长C．细胞内基因选择性表达和细胞生长D．细胞分化和细胞生长2．科学家利用皮肤细胞“炮制”出了iPS细胞（多能干细胞）。
下图为该技术的操作流程模式图，根据图示推断iPS细胞（）A．分化程度较低，能分化成多种细胞B．水分减少，代谢速率较慢C．分化形成的表皮细胞中染色体数目发生了变化D．只能分化形成特定类型的细胞3．成熟筛管细胞是高等植物中运输有机物的细胞，其保留了线粒体，但细胞核和核糖体退化消失，完全依靠紧邻的伴胞供给营养“养活”。
下列叙述错误的是（）A．筛管细胞成熟过程中，其功能趋向专门化，有利于提高有机物的运输效率B．成熟筛管细胞不能进行DNA的复制，不能利用有氧呼吸获得能量C．若没有伴胞供给营养，成熟筛管细胞将因结构不完整而缩短寿命D．高等植物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动4．动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。
例如，人的骨髓中有许多造血干细胞，它们能够通过增殖和分化，不断产生红细胞、白细胞、血小板，并补充到血液中去。
下列相关叙述正确的是（）A．人的骨髓造血干细胞是未经分化的细胞B．造血干细胞的增殖分化体现了干细胞的全能性C．各种血细胞的形成是遗传物质有选择发挥作用的结果D．在人体内诱导红细胞可使其恢复到造血干细胞的状态5．下列有关细胞全能性的叙述，正确的是（）A．不分裂的细胞一定不具有全能性B．细胞全能性的表现需经历细胞分化过程C．动物细胞和植物细胞的全能性一样高D．从一粒大豆种子长成一棵植株体现了细胞具有全能性能力提升6．人体脂肪细胞分为两种，其中白色脂肪细胞主要用于储能，棕色脂肪细胞主要负责消耗脂肪并产生热量。
研究发现，抑制小鼠体内RCANI基因的表达有助于白色脂肪细胞转化为棕色脂肪细胞。
生物人教版必修1：6.2细胞的分化每课一练(人教版必修1)
基础演练一、选择题1．如图所示的细胞类型转换过程为()A．细胞分裂B．细胞生长C．细胞分化D．细胞融合解析：题干图示细胞形态发生稳定性差异，为细胞分化。
答案：C2．与生物体正常生长发育密切相关的生理过程是()A．细胞分裂B．细胞分化C．细胞生长D．A、B、C均是解析：生物体的生长与细胞分裂和细胞生长有直接关系；在细胞分裂的基础上通过细胞分化形成各种细胞，完成个体发育。
答案：D3．有关细胞分化的叙述，正确的是()A．高等动物细胞的分化只发生在胚胎发育过程中B．细胞分化过程中遗传物质发生了改变C．细胞分化使细胞数目和种类增多D．经细胞分化后，细胞的全能性降低解析：细胞分化是细胞在形态、结构和功能上出现稳定性差异的现象，是基因在时间和空间上选择性表达的结果；细胞分化发生在整个生命过程中，但在胚胎时期达到最大限度；经分化后，细胞的种类增多，数目不变，全能性降低。
答案：D4．细胞的全能性是指()A．细胞的增殖B．细胞的有丝分裂，细胞数量越来越多C．已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能D．细胞分化后形成不同的细胞和组织解析：由于分化的细胞中细胞核仍具有全部遗传物质，所以已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，即细胞的全能性。
答案：C5．细胞正常分化的结果是()A．增加细胞总表面积和蛋白质种类B．赋予不同种类细胞特异的结构和功能C．使细胞球形化并增强代谢D．导致水、酶、色素的含量均增多解析：细胞分化是相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，并不是使细胞的化学成分增加。
答案：B6．分析以下事实①胡萝卜韧皮部细胞通过培养能发育成完整植株；②绵羊乳腺细胞核移入去核卵细胞中，能发育成有生殖能力的绵羊。
基于以上事实，下列选项错误的是()A．高度分化的动植物细胞都具有全能性B．高度分化的动物细胞核具有全能性C．分化细胞中不表达的基因仍存在于细胞核中，并未消失D．高度分化的植物细胞具有全能性解析：动物细胞核移植只能证明动物细胞核具全能性。
人教版生物必修1第六章第二节细胞的分化同步训练(I)卷
人教版生物必修1第六章第二节细胞的分化同步训练（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、人教版生物必修1第六章第二节细胞的分化同步训练 (共25题；共86分)1. （2分） (2015高一上·海林期末) 细胞分化的实质是（）A . 基因组的改变B . 基因选择性表达C . 原癌基因的突变D . 细胞亚显微结构的变化【考点】2. （2分） (2019高三上·河南开学考) 下列关于人体细胞生命历程的叙述，错误的是（）A . 癌变是正常细胞发生基因突变的结果B . 细胞的衰老贯穿于人体的整个生命历程C . 清除被病原体感染的体细胞的过程中不存在细胞凋亡现象D . 细胞分化的结果将造成不同细胞间mRNA种类的差异【考点】3. （2分） (2018高一上·牡丹江期末) 下列有关细胞生命历程的说法正确的是（）A . 对于人体而言，细胞衰老与个体衰老是同步的B . 衰老细胞的细胞膜通透性不发生改变C . 胡萝卜根韧皮部细胞经植物组织培养发育成新植株体现了植物细胞全能性D . 细胞分化和癌变的过程，遗传物质均发生改变，衰老细胞的呼吸速率会上升【考点】4. （2分） (2018高三上·武清期末) 对细胞全能性的表述正确的是（）A . 种子萌发，表现出了植物细胞的全能性B . 在生物体内细胞由于分化，全能性没有表达C . 分化程度较高的细胞相应具有较高的全能性D . 制备单克隆抗体依据的原理是细胞的全能性【考点】5. （2分）下列关于高等动物体内细胞的生命历程的叙述，不正确的是（）A . 正常的细胞会随着分裂次数的增加而衰老B . 细胞分化导致基因发生选择性表达C . 衰老细胞内染色质收缩，影响DNA复制和转录D . 被病原体感染的细胞的清除，属于细胞凋亡【考点】6. （2分） (2020高二下·河北月考) 近日，德国的科学家提出，CAFⅠ（负责染色质组装的蛋白质复合物）可能通过保证 DNA 包绕在组蛋白周围维持干细胞的全能性。
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高一生物必修一细胞的分化同步练习
（2019—2019）
细胞的分化是一个非常复杂的过程，也是当今生物学研究的热点之一。
查字典生物网为大家推荐了高一生物必修一细胞的分化同步练习，请大家仔细阅读，希望你喜欢。
一、选择题(每小题5分，共60分)
1.(2009·广东广州)有关细胞衰老和凋亡的说法中正确的是( )
A.健康的成人体内，每天有一定量的细胞凋亡
B.细胞凋亡受环境影响大，机体难以控制
C.老年人头发变白和白化病都是由于酪氨酸酶活性降低引起
D.胚胎发育期生物体的细胞衰老总与机体衰老同步进行
2.关于细胞凋亡的叙述中，不正确的是( )
A.细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的
B.细胞凋亡有利于维持内环境的稳定
C.细胞凋亡速率与其功能密切相关
D.细胞凋亡的主要特征是细胞代谢速率减慢
3.老年人行动迟缓，运动功能减退，容易生病的原因是( )
A.肌细胞和胸腺细胞萎缩导致的
B.肌细胞和胸腺细胞癌变导致的
C.神经细胞和淋巴细胞死亡导致的
D.物质和能量的摄入量减少导致的
4.(多选)(2009·广东卷)大多数老年人头发变白的直接原因是头发基部细胞内( )
A.物质转运加速
B.新陈代谢变缓
C.呼吸速率加快
D.与黑色素合成相关的酶活性降低
5.关于细胞生命历程的说法，错误的是( )
A.细胞分化由遗传物质控制
B.癌变过程中遗传物质改变
C.细胞死亡等同于细胞凋亡
D.衰老过程中部分酶活性改变
6.下列有关细胞凋亡、细胞坏死的说法错误的是( )
A.人在胚胎时期要经历尾的消失、指间细胞死亡，原因是遗传物质决定的程序性调控
B.细胞的自动更新、被病原体感染的细胞清除是通过细胞凋亡完成的
C.细胞坏死是由于细胞代谢活动受损或中断引起的，如蛋白质合成减慢
D.坏死组织去除伤害因素后能形成正常组织
7.下列关于细胞凋亡的叙述不正确的是( )
A.是由基因决定的自动结束生命的过程
B.蝌蚪尾的消失是通过细胞凋亡实现的
C.直接中断正常代谢活动而引起的细胞损伤和死亡
D.受遗传机制决定的程序性调控及细胞编程性死亡
8.(多选)老年人皮肤色素沉积出现“老年斑”，原因是( )
A.细胞呼吸速率加快
B.细胞中抗氧化作用的酶活性降低
C.细胞膜通透性改变
D.紫外线照射引起色素沉积
9.下列有关细胞分化、衰老及死亡的叙述，正确的有( )
A.细胞分化是细胞的后代在形态、功能及遗传物质上发生差异的过程
B.细胞衰老会发生线粒体减少、酶活性降低及细胞核体积减小等现象
C.细胞分化发生在多细胞生物的胚胎期，细胞衰老与死亡发生在老年期
D.细胞衰老与凋亡均有正面意义，在动植物个体的发育过程中均存在
10.根据下图判断下列叙述不正确的是(
A.①→②、①→④的根本原因是基因的选择性表达
B.抑制DNA复制可使①→③停止
C.②、④、⑤细胞中的DNA总含量相同，RNA种类、含量不同
D.③→⑤是以新陈代谢为基础，此时细胞的同化作用大于异化作用
11.2019年诺贝尔生理学或医学奖获得者英国科学家约翰·苏尔斯顿，发现了存在于高等生物细胞中的nuc—1基因，它所编码的蛋白质能使DNA降解(nuc—1基因被称为细胞“凋亡基因”)。
下列有关叙述中不正确的是( )
A.生物发育过程中，细胞的产生和凋亡始终保持动态平衡
B.若能激活细胞凋亡基因，则可特异地杀死癌细胞
C.蝌蚪尾的自溶现象是细胞凋亡的具体表现
D.细胞中遗传信息表达受阻是细胞凋亡的具体表现
12.(2019·东城区期末)有关细胞生命历程中各种现象的叙述，正确的是( )
A.同一生物个体不同细胞中的mRNA不存在明显区别
B.在不断增长的组织中，细胞DNA量始终保持不变
C.随着细胞的生长，细胞表面积和体积的比值会有所减小
D.细胞的衰老受基因的控制，细胞凋亡则不受基因的控制
二、简答题(共40分)
13.(10分)科学家从正常生活状态的不同年龄阶段的三个小白鼠的体内分离出相同部位相同大小的骨骼肌三块，分别编号为A、B、C，然后测定这三块骨骼肌释放CO2的量，其比为1.3∶1.2∶1。
据此分析：
(1)年龄最大的是________，其CO2的释放量少，可能是细
胞内________(细胞器)的功能减弱所致。
(2)三块骨骼肌内，酶活性最强的是__________，物质交换能力最差的是__________。
(3)三块骨骼肌内代谢废物沉积最多的是________。
14.(15分)如图为细胞重要的生命活动图解。
请据图回答下面的问题。
(1)A、B、C、D中，染色体结构动态变化主要发生在________过程中。
(2)细胞增殖的主要方式是________________________。
(3)细胞分化是个体发育的基础，就一个个体来说，乳腺细胞与心肌细胞的遗传信息________，但形态、结构和生理功能却________，这是因为
__________________________________。
(4)李白有诗云：“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”导致这种变化的原因是______________________。
(5)细胞的凋亡由于受到严格的由遗传机制决定的程序性控制，所以也称为______________。
(6)该图可以用来表示下列哪些生物的细胞重大生命活
动?________(填写序号)。
①噬菌体②酵母菌③乳酸菌
④变形虫⑤海带⑥蚯蚓⑦玉米⑧蘑菇
(7)对于人体来说，在A、B、C、D四项生命活动中，有积极意义的是________。
15.(15分)科学家在细胞研究中发现，细胞寿命是有限的，生物体内的细胞在不断死亡和补充，死亡细胞到哪里去了呢?请根据所学知识回答下列问题：
(1)在死亡细胞消失过程中，发挥重要作用的一种细胞器是________。
(2)细胞通过分裂补充减少的细胞，在细胞分裂时，________解体，染色质变为________，其主要成分是________。
(3)若要判断一个人体细胞是不是活细胞，应采用怎样的方法?请写出操作过程。
①_________________________________________________ __;
②_________________________________________________ _;
③_________________________________________________ _。
(4)预期结果和结论：
①_________________________________________________ __;
②_________________________________________________ __。
小编为大家提供的高一生物必修一细胞的分化同步练习，大家仔细阅读了吗？最后祝同学们学习进步。