2014学校教研工作开展情况调查表

优化教师学习模式，以自主学习、校本培训、网络教研等形式提高教师队伍。
积极推进课堂教学改革参与各级各类教研活动，打造高效课堂教学，切实提高课堂教学效益。
总结经验，推广典型、抓好示范，促交流，努力培植一批名教师和更多的特长学生。提升县、乡尖子生比例，做好提拉生帮辅工作。
深化课题研究，构建县、乡、学校三级课题研究平台，推广成功的课题研究成果
你校在实施校本教研工作过程中有哪些收获？遇到了哪些问题？
我校通过教研活动，促进了教师的专业发展，调动了广大教师的积极性，使老师在教学理念和课堂教学实践得到同步提高。
问题是部分教师出现教研没有深度，缺少过程性材料，浮于表面的现象。对研究的问题没有针对的解决。
你校学科课堂教学模式改革及教研小课题开展情况怎样（在实施过程中存在什么问题，如何处理好县、区、乡校不同层面的课堂教学模式，本学期计划怎样落实学科课堂教学模式及教研小课题研究）？你校对高效课堂是如何理解的？在高效课堂建设工作中有哪些好的思路、措施和办法？请简要说明。
我校基于本校实际情况教学模式仍采用县级的，各学科虽然进行了一系列的尝试和探讨，还没有形成新的教学模式。我们对县、乡、校级的教学模式的运用是采用因地制宜，选择最适合的模式运用。本学期计划开展高效课堂教学模式大赛和教研小课的规范管理。
我校认为高效课堂教学要从课堂实际出发，在课堂上发现问题、提出问题、解决问题，对解决不了的问题，教师集体研讨及领导培训等多种形式解决。提高课堂教学效率，利于教师发展。
我校在选派辅导员参加县级培训后，要求业务领导和教师及时整理培训资料，结合工作实际，形成自己的心得，在同年级同学科的教师会上进行传导和讲解。同时针对具体课例进行教学会诊等。对学科辅导员的要求是首先他必须是县级骨干教师，对本学科的知识和教学理念必须熟念于心，同时具备传导和反馈的能力。激励政策是必须和年终的评优选先结合起来，对优秀教师予以奖励。培训团队应该是一剂良药。
我们为了避免给老师家中负担，把特色开发和科研结合起来，这样避免了一些繁琐的资料的积累。
注：1.此表请各校信息员到小学教研室QQ群共享中下载（群号：58655519）。
2.此表作为教学视导、教学管理评估、“教育质量万里行”期间领导汇报的提纲。
3.请务必将此表在3月28日前填好交到教师进修学校小学教研室（王佳双老师收）。
你校是如何深化中心校与村小一体化管理的(县城小学是如何深化学科教研组的建设与管理的)？对教育局在年度工作要点中提到的研培一体模式构建，在落实上有哪些具体的措施和办法？
1、建立一体化的教学管理与评价机制。中心校教学校长按照教学管理制度统一、教学内容统一的要求，统筹安排村小的教学工作，并具体负责村小工作的落实。建立由中心校校长任组长、村小校长共同参与的教学评的一体化管理。
我校课题研究求质量而不求数量，准备从源头抓起，即从高效课堂教学模式的研究入手，结合校本教研活动，进行具体研究。预计教师的教和学生的学都能摒弃繁琐复杂的程序，从而实现高效。
你校的办学特色是什么？主要创建措施有哪些？
我校的办学特色是学生潜能开发特色课程。注重学生多个方面的均衡发展，注重学生在音、体、美等学科的课外活动的培养。措施是成立课外活动小组，设立专任教师，学校经常督查并组织协调进行即时展示。
网络教研对教师的成长有很好的引领作用，教师从中学到了很多有益的想法，但由于单位网络的不稳定以及教师本身素质的问题，部分老教师对网络的不熟练，对网络教研的参与积极性还有待提高。在县级开展的各学科网络备课活动中，要严格要求各校老师，在参与活动的过程中要认真对待。最后说一句，网络教研不适合农村教师参与。
你校是如何落实县级学科主题培训乡（镇）二级传导活动的？有哪些措施和办法来提升二级传导的质量？对学科培训辅导员有哪些要求？对于在学科培训辅导员基础上组建培训团队有何意见和想法？对承担研培任务的教师有哪些激励政策？
你校对网络备课、网络教研是怎样认识的？到现在开展情况如何（做了哪些具体工作，有哪些收获，遇到了怎样的问题，下一步将如何实施）？对于利用网络开展培训和教研，尤其是对2013年12月17日——19日期间全县首次开展的各学科网络备课活动，你校有哪些好的建议？
网络教研为我们提供了很好的平台，教师能够通过学校的教研博客，县级的教研博客进行交流和学习。我校成立了自己的网校，自己的教研博客，教师把自己优秀的教研成果发布到网上，学校业务领导通过网络进行辅导和培训，效果非常好。这是一个共享的时代，网络教研是非常好的方法。下一步我校将进一步利用网校等开展工作，并鼓励村级小学建立自己的博客。县级的网络教研活动组织形式很好，但教师到底受益多少还有待调查，还有大部分教师走马观花或者是隔岸观火，无动于衷，这样的问题应该怎样解决呢，我们认为面积太大，这样的网络教研活动可以分片区来进行，可以不是同一个时间段，由进修教研员或者名师组织。
3.教师与三生随机交流沟通。
4.三生交流汇报会。
二．1.首先成立三生领导小组，并制定相应计划和实施方案。明确辅导小组教师充分利用小组活动。2.建立三生档案，及时开展师生交流反馈。3.开展阶段总结。4.尖子生竞赛及特长生汇报。5.期末工作总结。
你校准备参与县教研室哪几项重点工作立项课题的研究？预计有哪些成果？
2、建立一体化的学校和班级管理机制。村级小学加挂中心校分校校牌，实行一体化班级排序办法，根据各学年班数，由中心校开始，每学年顺次排班。村小的班级建设和管理工作要实现与中心校同步。
你校在“三生”培养方面开展了哪些活动？如何实施的？效果如何？
一．1.特长生活动小组特长生汇报演出。
2.数学，语文，英语，科学，品社尖子生竞赛。
2014年农安县小学教研工作开展情况调查表
2014年3月25日
学校
刘家中心校
汇总意见领导签字
姜洪泉
本学期你校教研工作的主要思路：
学校制定高效课堂和研培一体模式的实施方案，针对课堂教学中的问题---教师解决---领导培训----提高教师的专业成长。
改进校本教研模式，研培以会课会诊活动为重点，切实开展好乡级集体会课和校级会课，教研观课议课，发挥团队作用，真正实现资源共享。