三语 写字6-韦余芹
三年级家长会发言稿_韦余芹
家长会发言稿三（2）班尊敬的各位家长：大家好！首先请允许我代表三年级（2）班全体师生，感谢各位对我们工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加这次家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。
是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。
一．班内的一些情况：大部分同学学习积极努力，班级建设上也扎扎实实，取得了一个又一个进步。
可以说，我带着这个班三年的风风雨雨，让我们师生结下了深厚的友谊。
在这三年级上半学期的语文教学中，语文成绩有了很大的进步，出现了许多刻苦学习的同学，比如：王文祥、杨舒婷、盛开、张雪、刘欣欣、刘慧文等。
学生的思想品质也有了很大的提高，比如：仲杰等几位同学乐于助人，帮助学困生提高学习成绩；同时我们班也涌现了很多拾金不昧的同学，受到了老师的表扬和同学们的赞美。
以上取得的点滴成绩跟我们三年级（2）班的每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。
在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，有些同学学习成绩差，对学习的重要性还没有很好的认识，家长呢也是任其发展，对孩子的学习漠不关心，理由是我们工作实在太忙了，真的没时间去管他，有些家长从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现。
二．给各位家长提几条建议，说的不当之处请各位家长谅解。
1．请家长在孩子做完作业的同时，检查下孩子的作业或督促孩子独立检查，询问下孩子一天的学习情况。
家长重视了，孩子自然就重视了。
2．孩子来学校之前防止把零食、零钱、玩具等带到学校来，影响学习。
也防止孩子的爷爷、奶奶或姥爷、姥姥纵容孩子，随便给零花钱。
3．弄清语文、数学、英语分别有几个单元，及时检查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家。
三年级语文下册写字表
三年级语文下册写字表
1.燕子
2.古诗两首（《咏柳》、《春日》）
3.荷花
4.珍珠泉
5.翠鸟
6.燕子专列
7.一个小村庄的故事
8.路旁的橡树
9.寓言两则（亡羊补牢、南辕北辙）
10.惊弓之鸟
11.画杨桃
12.想别人没想到的
13.和时间赛跑
14.检阅
15.争吵
16.绝招
17.可贵的沉默
18.她是我的朋友
19.七颗钻石
20.妈妈的账单
21.太阳
22.月球之谜
23.我家跨上了“信息高速路”
24.果园机器人
25.回声
26.雪顿节上看赛牛
27.妙不可言的位置
28.妈妈的魔法点心
29.乘法分配律的巧用
30.手拉手，地球村
31.玲玲的画
32.蜜蜂引路
33.寓言两则（掩耳盗铃、滥竽充数）
34.丑小鸭
35.妈妈的眼泪
36.会摇尾巴的狼
37.活化石
38.保护树木，爱护鸟类
39.花钟
40.爱什么颜色
41.南极洲——没有被污染的地方。
陈香救母(二) 教案
6、检查生字读音；
救母心切拜别捧血痕神斧
高耸入云轰隆充饥打败仙人
激动感动遥远
指导读准多音字：血痕转眼间重见天日
指读。齐读。
7、分节个别读，你认为哪一自然段最有把握读好，就读那一自然段。相机纠正生字词的读音。
8、分组读全文，要求字音正确、通顺连贯。
5、学生默读课文，质疑，教师解疑。
三、教学生字，指导写字。
1、出示生字卡片：充、孝、凶、恶
2、说说你是怎样记住这些字的？
3、教师范写“凶、恶”。学生书空。
4、学生在《>习字册》上练写。
四、布置作业：
1、抄写词语。用“帮助”造句。
2、讲讲沉香救母的故事。
板书设计：
11.沉香救母（二）
拜别师傅救母心切
一┌翻高山不知…..多少（多）
板书：救母心切
2、指名朗读第一自然段。
3、自由读第二自然段，找出写沉香历经艰险、困苦的语句，反复朗读体会。
1）出示：一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。
2）学生回答，教师相机圈出有关词语。
二、初读指导。
1、为了救自己的妈妈，8岁的沉香就离开了爸爸，上山拜师学艺。经过几年的勤学苦练他终于练就了一身高强的武艺，他又是怎样救母亲的呢?我们今天继续学习《沉香救母》这个故事。
2、练习默读课文，看看沉香是怎样救母的？
3、尝试练习默读课文，教师巡视指导。
4、交流：你觉得默读有、合作、讨论法。
教学准备：教学挂图、生字卡片、投影仪。
教学时间：三课时
高尔基和他的儿子_韦余芹
（二）欣赏花儿
1、高尔基的儿子加苏联后，天天盼啊盼，他多希望春天早日来临，多么希望爸爸能早日看到鲜花啊。
2、终于春天来了！朗读第四自然段。这一段共有几句话？主要写什么？
3、指名朗读课文第五自然段。这一段共有几句话？分别写了什么？
（三）、体会关爱
10、学生朗读全文，从整体上把握课文内容。
二、学习生字词。
1、说说你理解了哪些词语，你是怎么理解的？
2、指导写字。
3、优秀作业展。
三、总结：
1、谈谈自己本节课的收获。
2、表扬课堂表现较好的学生。
作业设计：
选词填空
依然竟然果然
昨天下了一天的雨，今天（）下着雨。
天气预报说今天下雨，早上（）下雨了。
昨天，天气晴朗，今天（）下起了小雨
2、学会本课3个生字，理解由生字组成的词语。
3、通过诵读课文初步懂得人生的快乐在于付出的道理。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，
理解由生字组成的词语。
教学难点：
通过诵读课文初步懂得人生的快乐在于付出的道理。
教学准备：挂图、小黑板
教学时间：两课时
第一课时
备课时间：上课时间：
教学内容：正确、流利地朗读课文
教学目的：正确、流利地朗读课文，理解由生字组成的词语。
教学重点：正确、流利地朗读课文，理清课文脉络
教学难点：理清课文脉络
教学过程：
一、初读感知
1、揭示课题，齐读课题。
2、你们认为，课文应该告诉读者什么？
（1）高尔基与他的儿子发生了什么事？
（2）高尔基是位怎样的人？他的儿子呢？
3、简介高尔基：
三年级语文20212秋周末家庭作业(16)
文通小学2021年秋三年级语文周末家庭作业（第十六周）班级：姓名：等级：【温馨提示】本周作业1.完成周末家庭作业单。
2.抄写《司马光》《语文园地八日积月累》《采莲曲》《早发白帝城》。
【★】字词积累练一、看拼音，写词语。
dēnɡ shān fànɡqì tínɡ yuàn chén mò chénɡ shí二、选择。
(9分)1．加点字读音全部正确的一组是( )。
（2分）A．公司．(sī) 跌．倒(diē) 姿．势(zhī) 目睹．(dǔ)B．眨．眼(zhǎ) 讲述．(sù) 担忧．(yō) 瞪．眼(dènɡ)C．迅速．(sù) 瞅．着(chǒu) 支持．(chí) 鲜血．(xuè)2．选出每组中加点字的读音与其他几个不同的词语，将序号写在括号里。
（3分）A．①声调．②调．动③调．整④曲调．( )B．①落．后②落．枕③降落．④落．叶( )C．①战斗．②争斗．③一斗．米④奋斗．( )3．下列词语书写全部正确的一组是( )。
（2分）A．众人勇气斑级肯定B．轮流效外男生诚心C．冷冻或者爱惜烈士4．“群儿戏于庭”中，“庭”的意思是( )。
（2分）A．家庭B．庭院C．法庭三、根据意思写词语。
1.形容大怒时很凶的样子。
汹汹，声势浩大的样子。
（）2.一分一秒也不放过。
形容充分利用时间。
（）四、选词填空。
(6分)陆续连续继续1．老师鼓励我们( )努力，争取取得更好的成绩。
2．大雨( )下了两天两夜。
3．早晨，同学们( )来到校园。
五、用“\”画去每组词语中不是同类的一项。
(6分)1．馒头拖鞋衣架垃圾桶2．香橙苹果果冻猕猴桃3．牙刷香皂菜板洗发水六、按要求完成句子练习。
(8分)1．全班同学的目光一齐投向了那个角落。
(缩句)__________________________________________________________2．小庙被烟雾淹没了。
中山教育科研成果奖拟奖项目
杨志坚、龙玉琼、罗志远、陈 娜、
43 西区烟洲小学 习的实践与研究——以七巧板 黄石生 谭燕锋、刘明慧
为例
44 小榄镇菊城小学 基于纸模型飞机的校本课程开 邵 琳 陈新华、李勇灿、周友旺、黄浩宏、
发与实践研究
张桂榕、蔡灿明、杨英明、李 伟
农村小学开展“假日抱团实践
余金梅、徐惠霞、罗新云、陈 纱、
45 小榄镇盛丰小学 活动”的探索
施
石岐区石岐中心 开发写字教学微课资源提高学
莫一男、高姗姗、林 敏、周丽媛、
38 小学大信学校 生书写技能的研究
董春雷 余 芹、王 冠
39
石岐区石岐中心 小学数学综合与实践课的实践 小学大信学校 研究
梁丽文
杜少君、辛凤婷、谭志凌、陈会茹、 王 瑶、陈菲菲、陈传仪、张 华
40 坦洲镇合胜小学 在小学中低年段开展家校结合 卢 云 白雪梅、朱夏丽、陈雪玲、黄碧霞、
曾文珍 黎洪基、欧阳翠红、郑乐韵、曾 娇
发挥驻校社工在德育中作用的
陈 侃、宋旗芬、周 红、王俊巍、
7 东区松苑中学 实践研究
林培浩 杨雪莉、刘明亮、黄志创、朱伟辉
8 东区雍景园小学 基于课本剧编演的小学英语教 唐凌珊 向芳艳、黄玉婵、蒋洁友、郑燕嫦、
学模式探索
吴 珊、徐秀婷、章 篇、林 征
9 东区远洋学校 一.四.五生本课堂教学模式的 黄志煊 李文丰、王雅琪、刘 玲、李盼盼、
三乡镇白石环幼 农村幼儿园开展儿童创意戏剧
冯柳春、夏彩蝶、劳艳芬、陈茵茵、
28
儿园
活动的行动研究
冯柳春 李恒斐、薛春梅、黎金萍、黄翠霞
29
三乡镇光后中心 小学语文阅读教学单元整合的
小学
策略研究
第三册语文五、六单元
教学基本信息北京市义务教育课程改革实验教材二年级语文第三册课题13大自然的语言课时2课时备课教师使用教师张璇授课日期教学目标1、学会8个生字，认读8个字。
认识米字旁。
2、能抄写指定词语3、用“告诉”写一句话。
4、朗读课文。
背诵课文5、产生观察自然现象的兴趣教学重、难点教学重点：指导学生朗读课文，从读中知道课文中大自然的语言指的是什么；识字、写字的过程。
教学难点：学生对有些自然现象缺乏感性认识；指导较难理解的语句。
教具准备生字卡片实物投影教学过程第一课时教学目标：学会8个生字，认识8个字，认识米字旁。
初步感受大自然的奇妙，培养识字的兴趣。
教学重点：正确读写课后词语，正确流利朗读课文。
教学难点：抓住难写字的关键笔画。
教学过程：一、导入：同学们，你们是爱学习的孩子吗？大自然中的每一个景象，每一种事物，都好像在用无声的语言告诉人们新奇的知识，你想了解大自然的语言吗？出示课题：大自然的语言指导学习生字“语”。
二、初读课文，整体感知：1.学生自由读课文。
（按照音节把课文读准确）2.自由读课文。
（在课文中找出本节课的生字朋友，并划下和它连着的词语）3.检查生字读音：小组之间互相读一读，指名读，自愿读，领读。
4.指名读课后的词语。
5.这回大家能把课文读正确、流利了吗，快试一试吧。
6、读自己喜欢的段落，小组一起学习喜欢的自然段中的生字。
7、学习汇报，抢答。
（自愿说一说自己记住了哪个字，是用什么方法记住的）8、大家有不同意见吗?说一说你的识字方法。
三、指导写字：1、先观察，说说写这些字时注意什么。
师个别指导。
2、先描一个，再写一个。
四、作业：抄写本课的生字和词语。
教学过程第二课时教学目标：1、通过读课文知道课文中大自然的语言指的是什么，从而了解一些自然现象。
2、初步感受大自然的奇妙，激发学生热爱大自然的兴趣。
教学重点：指导朗读课文，从读中知道课文中大自然的语言指的是什么；教学难点：学生对有些自然现象缺乏感性认识；指导较难理解的语句。
长春版语文六年下册 3-第六周 第6节 写字
隶书
a
10
楷书
a
11
行书
a
12
a
13
篆书分大篆、小篆两种。 大篆，是秦以前通用的一种字体。
因为它从甲骨文演变而来，所以有许 多字与甲骨文很相似。
小篆，是秦始皇统一六国之 后，秦代通用的标准字体。它从 大篆字体简化演变而来，书写起 来更加简便。在秦代，篆书虽然 只存在了短短25年，但篆书书法 艺术为中国书法发展史写下了光 辉的一页。
a
9
语文
写字（6） 长春出版社 六年级下 渠慎华
a
1
坐在水中，当怕水冲；放在水中，无影无踪 盐 ——打一字
a
2
上下结构字的特点与写法
a
3
览警比 重 例心
暂盐 得 相双 姿
暂 盐 认
真 观 察
凝 神 静 气 用 心 习 字
a
5
a
6
览警 暂盐
a
7
书法字体作品欣赏
a
8
篆书
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编号：
内容写字---横折弯钩
主备人仲桂平
复备栏
教学目标：
让学生掌握横折弯钩在例字“九”中的写法，把“九”写端正，写匀称。培养学生良好的写字习惯。
教学重点：
把例字“九”写端正，写匀称。
。
教学准备：
范写用具，投影片，毛笔。
教学过程：
一、组织教学。
姿势训练，师述口令：拿起你的笔。生说：按，压，钩，搁，抵；头摆正，身挺直，臂放开，足踏平。
二、复习：
1、说说横折斜钩的运笔方法。
2、师谈话：横折在不同的字中写法也不一样，今天我们学习另外一个带横折的字。
三、指导书写“九”，体会横折弯钩的写法。
1、出示“九”，引导学生观察比较其中“横折”与风中横折的相同点和不同点。
2、学生分组，讨论书写注意事项。
3、引导学生积极发言。
4、师生共同研究小结：
“九”中的横折写时要注意藏锋起笔，向右下撇出，至折处笔锋向右弯出，渐行渐提，出锋收笔。
5、师在投影仪前示范，让学生观察体会。
6、生仿写，师巡视指导。
7、引导学生研究例字“九”，让学生观察“九”在米字格中的位置。
8、练写例字“九”，师再次巡视指导。
9、投影展示优秀作业。
四、学生练写“九”，师巡视指导。
五、组织评议
你认为她哪个笔画写的好？哪个笔画写的不好？怎样修改？
六、矫正练习
把自己没写好的字再写几遍，直到自己满意为止，结合表扬鼓励。
七、布置作业。
在练习本上书写“九”。
附板书设计：