七年级生物上册期中测试卷(含答案)

七年级生物上册期中测试卷（含答案）考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。

一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、下列有关动物的叙述，正确的是（）A．用肺呼吸并用气囊辅助呼吸、体温恒定是鸟类特有的特征B．动物直接或间接的以植物为食，这对植物的生长和繁殖是不利的C．蜘蛛是一种节肢动物，蜘蛛结网属于先天性行为D．长颈鹿为躲避敌害快速奔跑，只靠运动系统就能完成2、地球是所有生物赖以生存的唯一家园，关注生物的栖息地、关注生物圈就是关注人类自已的生存。

下列有关生物圈、栖息地的叙述，不正确的是（）A．生物圈是最大的生态系统B．栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素C．生物圈包括大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈的上层D．土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征3、正常人能够看清楚较近或较远的物体，主要是因为（）A．视网膜可以前后调节B．晶状体的凸度可以调节C．玻璃体的大小可以调节D．瞳孔的大小可以调节4、在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中，作为实验中的变量应是（）A．光B．湿度C．温度D．空气5、当肋骨间的肌肉和膈肌收缩时，气体经过的途径是（）A．外界→咽→食道→肺B．肺→气管→鼻→外界C．外界→鼻→气管→肺D．肺→气管→咽→外6、在显微镜下观察草履虫，应在培养液中放几丝棉花纤维，这是为了（）A．供草履虫附着 B．限制草履虫的运动，便于观察C．为草履虫提供食物 D．有利于草履虫呼吸7、下列人类的活动会对鱼的生存造成影响的是（）A．向水域中排放生活污水 B．向水域中排放各种工厂污水C．农田中农药和化肥随雨水流入水体 D．以上三项都是8、生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．离离原上草，一岁一枯荣C．夜来风雨声，花落知多少D．床前明月光，疑是地上霜9、淀粉、蛋白质和脂肪分别在人体什么部位开始被化学性消化？（）A．口腔、口腔、胃 B．胃、胃、胃C．口腔、胃、小肠 D．口腔、胃、胃10、下列有关人体生命活动调节的叙述中，正确的是（）A．人醉酒后走路摇晃、站立不稳，说明酒精已经麻醉了脑干B．人体内的激素含量多，对各项生命活动都具有重要的调节作用C．神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧D．人体内胰岛素分泌不足，会导致血糖浓度低于正常水平11、人的鼻不具有的功能是（）A．气体进出肺的通道 B．气体交换的场所C．温暖、湿润、清洁进入肺的空气 D．感受气味的刺激12、下列关于食物的营养成分和消化的说法中，不正确的是（）A．糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质，而且都能为生命活动提供能量B．胆汁不含消化酶，对食物的消化不起作用C．胃液和肠液都能参与牛奶的消化D．牙齿咀嚼米饭会觉得有甜味，是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖13、血液流经人体器官b时，血液中某种物质含量的变化用曲线表示，如图。

下列说法错误的是（）A．若是O2含量的变化，b代表肺B．若是CO2含量的变化，b可代表脑C．若是尿素含量的变化，b代表肾脏D．若是饭后葡萄糖含量的变化，b代表小肠14、将鱼的内脏埋入土中，过一段时间后翻开土壤发现鱼内脏不见了．下列解释最合理的是（）A．被土壤吸收了 B．被植物直接吸收了C．被环境中的分解者分解了 D．通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了15、下列特征与生物个体对应关系正确的是（）A．由菌丝构成，细胞没有叶绿体，能产生孢子---蘑菇B．根、茎、叶有输导组织，能产生孢子---葫芦藓C．种子由胚、胚乳和种皮构成，有一片子叶---花生D．植株矮小，茎和叶内没有输导组织---肾蕨16、人体结构和功能的基本单位是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统17、植物生长发育需要量最多的无机盐是（）A．锌、氮、钾B．钙、氮、磷C．硼、磷、钾D．氮、磷、钾18、人的皮肤细胞分裂后，新细胞中染色体数目与原细胞相比（）A．减少了一半 B．增加了一半 C．不变 D．有的增加，有的减少19、在设计对照组实验时应该注意的问题是（）A．所有实验参数都相同B．所有实验参数都不同C．所有实验变量都不相同D．除实验变量外，其他实验参数相同20、放学后，饥肠辘辘的刘华同学冲进厨房，抓起一个刚出锅的馒头。

他当时的感觉和反应的先后顺序是（）A．先感觉烫后松手B．先松手后感觉烫C．松手和感觉烫是同时的D．没有一定的顺序21、下列可以作为监测空气污染程度的指示植物的是（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物22、某同学上肢的伤口感染，医生在其臀部注射药物治疗。

药物到达伤口经历的血液循环路线是（）A．先体循环，接着肺循环，后体循环 B．只有肺循环C．先肺循环，接着体循环，后肺循环 D．只有体循环23、扬子鳄的结构层次是（）A．细胞→组织→器官→系统→个体B．细胞→组织→个体C．细胞→器官→组织→系统→个体D．细胞→组织→器官→个体24、向日葵和梅花鹿相比，向日葵没有的结构层次是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统25、下图表示果实形成的简略过程,图中①②③④分别表示( )A．子房、受精卵、果皮、胚 B．子房、胚珠、果皮、种子C．胚珠、受精卵、种子、胚 D．子房、受精卵、果皮、种子二、填空题（共5个小题，共10分）1、地球上最大的生态系统是_______．2、草本植物的茎不能像木本植物的茎一样逐年加粗，是因为草本植物的茎没有___________。

3、绿色植物叶肉细胞中的能量转换器有______________。

4、幼根的生长一方面要靠____________细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠_______细胞的体积的增大。

5、生物圈是最大的生态系统，它的范围包括___________底部、__________大部和岩石圈的表面。

三、识图分析题（共3个小题，共21分）1、图甲和图乙表示人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态，图丙是呼吸系统的组成示意图，请据图回答问题：（1）图丙中，呼吸道的起点是[1]_________。

（2）人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过图丙中的[2]_________。

（3）雾霾天气PM2.5超标，对人体造成危害，PM2.5进入人体的途径为_______。

A．外界→咽→喉→食道→肺 B．外界→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺C．外界→鼻→气管→肺 D．外界→鼻→咽→喉→食道→气管→肺（4）图甲表示_____(填“吸气”或“呼气”)状态，此时膈肌_________。

（5）图乙表示______(填“吸气”或“呼气”)状态，此时胸廓的上下径________。

2、图甲为呼吸系统的组成示意图，图乙为人体内的气体交换示意图，请据图回答下列问题：（1）图甲中的［____］_____是气体交换的场所。

（2）图乙中的a、b、c、d分别代表两种气体，其中a和d表示的是______。

（3）图乙中A、B表示气体交换部位，其中A处的气体交换是通过______实现的。

（4）人体呼出的气体和吸入的气体相比较，______的含量明显减少。

（5）图乙中的组织细胞分解有机物，同时释放能量的过程叫作______。

（6）在平时的生活中要养成与呼吸系统有关的良好生活习惯是______。

（至少写出两条）3、下面是眼球基本结构与功能示意图，据图回答下列问题。

（1）中国人一般为黑眼睛，“黑眼睛”是指〔〕__________的结构，其内含有平滑肌，能够调节〔〕__________的大小。

（2）当光线进入眼球时，对光线有折射作用的结构有〔〕__________和〔〕__________。

（3）正常情况下，物像在〔〕_________上形成，形成的物像信息由〔〕________传递给大脑，形成视觉。

（4）中学生若用眼不当会造成近视，其成因是因眼球的前后径过长，或〔〕_______曲度过大且不易恢复，使看到的物像模糊不清，这需要配戴__________透镜加以矫正。

四、实验探究题。

（共2个小题，共14分）1、某中学生物兴趣小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计了如下实验：（1）第②支试管处理中存在一处错误，请将错误之处进行改正_______________________。

（2）为证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化的作用，选用________两支试管进行对照。

（3）将这3支试管一起放入37℃的温水中，5~10分钟后取出这3支试管，各滴加2滴碘液摇匀，发现__号试管不变蓝，这是因为____________________。

如果实验现象未达到预期效果呈现浅蓝色，可能的原因是_______________ 。

2、馒头是中国特色传统面食之一。

当我们咀嚼馒头时，会觉得越嚼越甜。

生物兴趣小组为了探究咀嚼馒头变甜的原因进行了如下实验：（1）同学们推测咀嚼馒头变得有甜味是因为出现糖分的缘故，据此作出的假设是：___________________________________________________________________________ ______________（2）同学们设计了一个实验来检验这个假设，实验设计如图所示，请结合生物学知识回答以下问题：①步骤1的试管中滴入2～3滴碘液后显蓝色，这么做的目的是_____________________________。

②补全步骤2中的内容：1组中滴加_________________，设置1组的目的是____________。

③步骤4中，滴加碘液后显蓝色的是_________________组实验，原因是_________________。

（3）通过此次探究活动，同学们可得出的结论是_________________。

五、资料分析题（共5分）1、阅读下列资料并回答问题：孔雀鱼是人工饲养品种较多的热带淡水观赏鱼，经过一百多年的培育，已经具有了数千个不同的品种，“马赛克”就是其中一个品种。

这个品种的孔雀鱼尾鳍上具有不规则的斑点与条纹，非常美观，深受人们喜爱。

人们观察后发现，孔雀鱼产生后代的方式为卵胎生，雌雄孔雀鱼交配后，经过3周多时间，会直接生下可自由游动的小鱼。

在委内瑞拉的不同河道中，生长着不同类型的野生孔雀鱼，现已共发现了二十多个类型。

在某些河段中，雄鱼体侧有大量明显的橘红色斑点（斑点大小和颜色类似于鱼类喜爱捕食的小型甲壳纲动物），能靠这些斑点引起雌鱼的注意，吸引雌鱼游近自己，这些河段中往往凶猛的鱼类较少。

在凶猛鱼类数量多的河段中，孔雀鱼雄鱼体侧无橘红色斑点，而是具有绿色的斑块，甚至呈现青灰色。

经过人们对不同类型野生孔雀鱼的遗传物质的对比分析，人们发现，这几种类型的野生孔雀鱼亲缘关系很接近，具有共同祖先。

（1）文中的孔雀鱼的胚胎发育方式为______________。