(完整版)word中的表格教案
WORDXP表格制作教案
WORDXP表格制作教案第一章：WORDXP表格制作简介1.1 教学目标1. 了解WORDXP表格制作的基本功能和应用范围。
2. 熟悉表格制作的基本操作和快捷键。
3. 掌握插入表格、调整表格大小、合并单元格等基本技巧。
1.2 教学内容1. WORDXP表格制作的基本功能和应用范围。
2. 插入表格、调整表格大小、合并单元格等基本操作。
3. 表格的格式化、边框和底纹的设置。
1.3 教学步骤1. 介绍WORDXP表格制作的基本功能和应用范围。
2. 演示插入表格、调整表格大小、合并单元格等基本操作。
3. 引导学生进行实际操作，巩固所学内容。
第二章：表格的基本操作2.1 教学目标1. 掌握表格的插入和删除。
2. 学会调整表格的大小和位置。
3. 熟悉单元格的合并和拆分。
2.2 教学内容1. 插入表格和删除表格的方法。
2. 调整表格大小和位置的技巧。
3. 合并单元格和拆分单元格的方法。
2.3 教学步骤1. 演示插入表格和删除表格的方法。
2. 演示调整表格大小和位置的技巧。
3. 演示合并单元格和拆分单元格的方法。
4. 引导学生进行实际操作，巩固所学内容。
第三章：表格的格式化3.1 教学目标1. 学会设置表格的边框和底纹。
2. 掌握表格的字体、颜色和居中对齐。
3. 了解表格的和表头设置。
3.2 教学内容1. 设置表格的边框和底纹的方法。
2. 设置表格的字体、颜色和居中对齐的技巧。
3. 设置表格的和表头的格式。
3.3 教学步骤1. 演示设置表格的边框和底纹的方法。
2. 演示设置表格的字体、颜色和居中对齐的技巧。
3. 演示设置表格的和表头的格式。
4. 引导学生进行实际操作，巩固所学内容。
第四章：表格的排序和计算4.1 教学目标1. 学会使用WORDXP对表格进行排序。
2. 掌握在表格中插入和编辑公式。
3. 了解表格中的数据筛选和排序。
4.2 教学内容1. 使用WORDXP对表格进行排序的方法。
2. 在表格中插入和编辑公式的技巧。
(完整版)Word中插入表格教案.doc
Word中插入表格教案一、教学目（ 1 ）知与技能：学会在 Word 文档中插入表格和不表格的方法；能熟制作的表格。
（2）程与方法：使用“ 任”教学模式，在利用菜操作及制的程中，了解制表格的方法，熟悉制作表格的程。
（3）情感度与价：通学生表格的自由修，激学生美的追求，培养学生的新精神；通成果展示培养学生的自信心。
二、教材分析Word 文字理是信息技等考的模之一，它用于各个域和行，是人利用学、工作必不可少的。
本教学内容，介了如何在Word 文档中插入表格、表格和修表格，在 Word 中是比重要的一，它具有一定的用意。
本教学重点是 Word 表格制；点是不表格的制及修。
三、教法与学法：1、了使学生被学主愉快学，激学生的求知欲望，使用“ 任”法。
通“ 任”法的使用，能逐来培养学生自学能力，充分学生的主体作用，培养学生新意，提高学生提出、分析、解决的合能力。
2、在教学活程中，注意信息技与其它学科知的渗透，注重学生信息素养的培养。
3、指学生在学程中使用“ 察、提、搜索、价、合、新、交流、估”模型行学，以培养学生科学的、分析和解决的思。
4 、教学助工具：黑教学件系，教学件。
四、教学程：（一）前：打字（5分）：内容 1：英文：英本中最近所学句。
2：中文：古一首（或名句、重要事新一）。
（二）新授内容1 、展示制作精美的程表两幅：（2分）并布置“ 任”。
教：些程表制作的怎么？学生：（好看、美、⋯⋯）教：想不想自己制作一幅？学生：（想⋯⋯）教由此引出本的内容。
[思想]：( 1) 、学生欣精美的表格，可以培养学生美的欣能力和意。
( 2) 、通布置的“任” 激学生学趣和制作欲望。
( 3) 、能更好地学生学的极性。
2 、 word制作表格的基本概念：（ 2 分）教：行的概念（直接）列的概念（直接）学生：快速判断表格有几行几列（巩固前的基本概念）[思想] ：因两个概念非常的，直接合一表格出制作表格的两大要素行和列。
3 、 word表格的制表（8分）3-1 展示一 5 列 6 行的表格，作如下任布置：（通黑教学系展示）①自学本与 word 制表相关的自学内容，自学如何利用 word 自制作表格。
原创小学教案表格模板word形式
原创小学教案表格模板（Word形式）1. 表格模板介绍表格模板是为小学教师设计的一种工具，用于方便教师规划教学内容和安排教学活动。
本文档提供了一个基础的表格模板，教师可以根据自己的教学需求进行修改和调整。
2. 表格模板结构表格模板主要由以下几个部分组成：1.教学目标2.教学内容3.教学方法4.教学资源5.教学评价6.教学反思下面将对每个部分进行详细介绍。
2.1 教学目标在该部分，教师需要明确本节课的教学目标，包括知识、能力以及情感态度等方面的目标。
教学目标示例：•学会使用简单句子进行描述•能够听懂并运用基本的英语问候语•培养学生的团队合作能力2.2 教学内容该部分用于描述本节课的教学内容，包括教材内容、重点和难点。
教学内容示例：•教材：《小学英语》第一册Unit 3•重点：学习并掌握常用的日常交流用语•难点：听懂并模仿正确的英语发音2.3 教学方法在该部分，教师需要列出本节课所采用的教学方法，可以是讲解法、示范法、游戏法等。
教学方法示例：•讲解法：通过教师的讲解，让学生了解和掌握相关知识点•图片示范法：通过图片示范，让学生理解并模仿正确的发音 -角色扮演法：让学生在不同的角色中进行英语对话，提升口语表达能力2.4 教学资源该部分用于列出本节课所需要的教学资源或辅助工具，例如教材、课件、图片等。
教学资源示例：•《小学英语》第一册教材•教学PPT课件•单词图片卡片2.5 教学评价在该部分，教师需要说明本节课的教学评价方式和标准，例如笔试、口试、小组讨论等。
教学评价示例：•笔试：通过书面测试学生对所学知识的理解和运用能力•口试：让学生进行口语表达，评估其口语交流能力•小组讨论：分组进行主题讨论，评价学生的团队合作和沟通能力2.6 教学反思该部分用于记录教师对本节课教学效果的反思和改进意见。
教学反思示例：•教学目标达到情况较好，但口语表达能力需要进一步培养•部分学生对发音有一定困难，需要加强发音练习•组织小组讨论时，部分学生参与度较低，需要激发学生的积极性3. 使用方法1.下载并打开本表格模板。
制作word 表格教案
制作word 表格教案教案标题：使用Word制作表格的教案教学目标：1. 了解Word中表格的基本概念和功能；2. 学会创建、编辑和格式化表格；3. 能够应用表格进行数据整理、展示和分析。
教学准备：1. 电脑和安装有Microsoft Word软件的操作系统；2. 课堂投影设备或学生个人电脑。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：表格在我们的日常生活中起到了什么作用？请举例说明。
2. 引发学生对表格的认知和兴趣。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍Word中表格的基本概念和功能，如何创建和编辑表格。
2. 演示创建一个简单的表格，并讲解如何添加、删除和合并单元格。
3. 说明如何调整表格的行高、列宽以及如何对表格进行格式化。
三、实操练习（25分钟）1. 让学生打开Word软件，创建一个新的文档。
2. 指导学生按照要求创建一个包含标题、表头和数据的表格。
3. 引导学生进行表格的编辑和格式化，如改变字体、颜色、边框等。
4. 提醒学生注意表格的对齐和美观性。
四、应用拓展（15分钟）1. 让学生思考表格的应用场景，并结合自己的实际需求创建一个表格。
2. 学生可以选择整理学习计划、制作课程表或统计数据等。
3. 鼓励学生分享自己的表格，并进行展示和讨论。
五、总结与评价（10分钟）1. 总结本节课所学的内容，强调Word表格的重要性和应用价值。
2. 向学生提供反馈，评价他们在实操练习中的表现和创造力。
3. 鼓励学生继续探索和应用表格的功能。
教学延伸：1. 引导学生学习更高级的表格功能，如排序、筛选和公式计算。
2. 鼓励学生使用Excel软件进行更复杂的数据处理和分析。
3. 帮助学生了解其他办公软件中的表格功能，如Google Sheets等。
教学资源：1. Word软件和电脑设备；2. 教师准备的示范表格和教学PPT；3. 学生个人电脑或课堂投影设备。
教学评估：1. 观察学生在实操练习中的表现，包括表格的创建、编辑和格式化能力；2. 评估学生对课堂知识的掌握程度，通过课堂讨论和提问进行评价；3. 收集学生完成的表格作品，评估其对表格应用的理解和创造力。
用Word办公软件处理表格教案(教学设计表)
教学设计思路
采用讲解、演示、操作练习、个别指导、自主学习和集体讲评的方法分任务进行教学。建议采用机房教学，以讲、练、评一体的教学模式完成教学任务，教师巡视发现的问题，应及时指导或讲评，重要问题在最后的时间里进行重点讲评。
信息技术应用分析
知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方法
用Word办公软件处理表格教案
教学设计表
学科________授课年级________学校________教师姓名________
课题名称
制作表格（1）
计划
学时
2
学习内容分析
学习内容是在Word2010中插入表格、编辑表格的方法
学习者分析
学生们都见过许多类型的表格，所以学生对本次课的学习存在一定基础。
使用效果
插入表格
计算机系统
讲解操作演示
编辑表格、输入文本、设置单元格对齐方式、设置表格边线、绘制斜线表头、给单元格加底纹
计算机系统
讲解操作演示
教学过程（可续页）
教学环节
教学内容
所用时间
教师活动
学生活动
设计意图
导入
展示作品“销售统计表”及“课程表”并分析讲解知识点
5分钟
分析、讲解
听讲
为制作表格打基础
演示讲解
销售统计表的制作方法
25分钟
讲解、演示，并巡视学生的操作过程
边听边跟老师操作
讲练结合，学生易掌握
总结讲评
讲评学生的作品，发现问题，解决问题
15分钟
讲解、演示、提问
听讲、思考、解答问题
纠正常见错误，强化学习效果
演示讲解
课程表的制作方法
《word表格》教案设计
教学方法
采用任务驱动法，讲授法和练习法进行教学，以任务驱动法为主，以练习法提高学生对知识点的掌握程度和熟练运用能力。
课程资源
《计算机应用基础》以及网络资源等教材和教辅资料。
板书设计
1. 插入
教学过程设计：
【任务7】在九宫格的左侧添加一列，下方添加一行，形成一个4*4的表格
【任务8】给表格绘制表头，并输入文字（九宫格和自己的名字）
动手寻找表格在word选项卡中的位置
动手插入一个6*6的表格
动手改变表格中单元格的大小
思考、动手合并单元格的方法，把那几个单元格合并能变成3*3的九宫格
实验、选择九种对齐方式，并选出水平居中
九宫之变
九宫之变是什么？用我们现学的知识能不能做出来呢？
九宫格
引出教学内容——表格
思考表格的制作
用武侠小说来引起学生兴趣，老师语言引导，以任务驱动法，一步步完成教学内容的学习
3
知识梳理
1、表格插入
以语言进行引导，让学生找出插入表格的选项卡，并找到“表格”两字
【任务1】插入一个6*6的表格（6行*6列）并把表格居中
2、表格的编辑
【任务2】找到“表格工具”，把每个单元格的大小改成2*2cm
【任务3】把6*6的表格通过“合并”的方式改成3*3的九宫格，并输入相应的数字。
【任务4】把所有数字的对齐方式改为水平居中，并思考在表格中有几种对齐方式
【任务5】给表格添加相应的底纹并思考非纯色底纹如何添加
【任务6】给表格添加边框，线型颜色自定义，并思考表格内外边框不同如何添加，九宫格完成
2.掌握并熟练地对表格进行编辑以达到所需要求。
(完整版)WORD中创建表格教案
《在Word中创建表格》教案学科：计算机应用基础授课年级：中专一年级单位：铜陵市工业学校授课教师：王自生教学目的：1、使学生了解Word的制表功能。
2、使学生熟练掌握在Word中绘制简单的表格。
3、使学生掌握表格的编辑。
教学重点：1、绘制简单的表格。
2、表格的编辑。
教学难点：表格的编辑。
教学地点及教具：地点：教室教具：教学软件、计算机、展台。
课时安排：1课时教学过程：课题引入：在现实生活中我们会经常见到各种表格如：课程表、成绩单、个人情况登记表等(通过投影展示)，这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。
那么，通过本节课的学习，我们也可以利用Word可以绘制各式各样的美观的表格，那么我们本节课就围绕着学习创建课程表进行。
一、创建表格方法一：讲解、演示具体的操作步骤操作步骤：1、移动光标到目标位置2、按下“插入表格”按钮。
如图13、选择表格的行数及列数。
当鼠标移过时，示例表格会呈蓝色显示。
4、单击鼠标左键。
一个简单的表格就创建成功了。
通过制作表格，我们发现用这种方法创建表格有一定的局限性（行、列数有限），因此，我们可以采用另外一种方法。
方法二：讲解、演示：具体的操作步骤操作步骤1、移动光标到目标位置2、单击“表格”菜单中的“插入”—“表格”命令，如图2,就弹出一个“插入表格”的对话框，在对话框中就可以选择自己所创建的表格的行数及列数,如图3。
3、单击“确定”按钮。
任务一：让学生根据老师的演示创建一个简单的8行6列的表格。
（课程表的雏形）通过以上内容我们学习了怎样创建表格，但是我们看到这个刚刚创建的表格并不完全符合我们的要求（对比课程表实例），因此，我们还要通过进一步的处理让它更适合自己信息处理的需要，这就是表格的编辑。
（让学生看原来课程表，找出刚才师生共同创建的表格与实例的区别，如大小、位置、具体的行列中也有不同，引出编辑表格。
）二、编辑表格通过对照实例，我们看到实例课程表的上面还有一行字“课程表”，因此匀们要将刚才创建的表格向下移动一下，并且为了让表格更美观，我们要反表格调整一下大小。
word表格制作教案模板（共9篇）
word表格制作教案模板（共9篇）第1篇：制作word表格教案轻松制作表格教案课题:Word表格制作教学目标：知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑与调整。
能力目标：能够熟练完成表格的制作。
情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。
教学重点：表格的创建、编辑与修饰教学难点：表格的编辑与调整教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法学法：思考、讨论、练习教具准备：计算机、课件及多媒体设备教学内容及过程：课题引入：同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表，考试结束后的成绩单，求职时的个人简历等等（用第１张幻灯片展示提到的几种表格）。
这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。
那么这些表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容—word表格制作（展示第２张幻灯片）。
讲授新课：一、表格的创建1、认识表格在学习之前我们先来认识表格。
（利用表进行讲解，展示第3张幻灯片。
）我们来看一下表格由哪些部分组成？行线：表格中水平的线列线：表格中垂直的线单元格：行列交叉的矩形框,表格中容纳数据的基本单元。
行：水平方向的单元格组成了行列：垂直方向的单元格组成了列二、轻松制作表格： 1．创建表格2.编辑表格3.修饰表格2、创建表格的方法（教师边演示边讲解，展示第5张幻灯片）方法一：使用菜单创建表格（展示第6张幻灯片）操作如下：(1)打开文档，调整好光标位置；(2)单击“表格”菜单的“插入”子菜单中的“表格”项，打开“插入表格”对话框；(3)在“插入表格”对话框中设置表格参数；在[列数]和[行数]文本框分别用于设置所创建的表格的列数与行数；(4)单击“确定”按钮。
方法二：使用“插入表格”按钮创建表格（展示第7张幻灯片）操作如下：(1)首先要启动word；(2)调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。
(3)将鼠标放在[常用]工具栏的[插入表格]按钮上，按下这个按钮，将出现一个示意网格。
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(完整版)word中的表格教案
4.3 作品登记表（WORD中表格制作)
一、教学目标
知识与能力：使学生会利用文字工具软件WORD对表格信息进行加工与表达.
过程与方法：通过演示的方法，让学生先理解操作任务所用的命令，然后再自主实践和探究完成操作任务，合作探究操作中所碰到的问题
情感态度价值观：培养学生自主探究能力，树立学生积极向上的求学精神
二、学情分析
对于本节内容，学生已经有一定程度接触.对所涉及的命令，学生会有不同程度的掌握，有的学生的操作已经熟悉，而有的学生可能没有学过，因此老师要根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法,使用适当的教学方法进行教学
三、教学策略选择与设计
Word 对现在的学生来说，是一个比较简单的操作模块，因此我选用了自主实践与合作探究相结合的方法，充分利用电子教室让学生之间相互学习,扬长避短,而且这样也可以照顾到各个水平的学生，保证不放弃每一个学生，以达到教学的目的
四、教学重点及难点
教学重点:利用WORD软件灵活处理表格信息
教学难点:
1、培养学生自主实践与探究能力
2、调动学生间相互协作的积极性
五、教学过程
课堂引入：
1、同学们都看一下p54表4-3—1这个表格，我们在学习生活中是不是经常碰到呢?那你们知不
知道用什么工具软件来处理?那我们一块看一看WORD软件是否具有这种功能？思考并回答（师生互动)
2、任务:实践1
请同学们参考p54操作提示,老师演示一步，你们跟着老师操作一步.
a.设置页面
b.建立一个5行4列的规则表格
c.合并单元格
d.调整行高、列宽
e.输入文本并设置文字格式
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3、自主实践：
学生自主完成p55实践2，可以互相交流讨论，老师巡回指导。
4、优秀作品展示：
在班上抽两三名学生的优秀作品进行展示，供其他学生借鉴比较。
5、课堂小结：
老师引导学生小结：学生在老师的引导下一块回顾梳理本节课的知识，并且尽量让小组与小组之间能碰出火花，加深对知识的理解深度。
六、作业:p57试一试。