四年级上册数学一课一练-1升和毫升(2)-苏教版
苏教版四上同步课课练1.升和毫升（2）
一、选择题
1．一个浴缸的容量大约有（）
A．4升 B．40升 C．400升
2．有甲、乙、丙三个容器．把甲容器装满水，倒入乙容器中，乙容器没有倒满；把丙容器的水倒入乙容器中，丙容器的水还有剩余．问：最大的容器是（），最小的容器是（）
A．甲容器 B．乙容器 C．丙容器
3．把1升的水倒入容量为200毫升的纸杯中，可倒（）杯．
A．1 B．4 C．5
4．一个太阳能热水器的容量大约是（）
A．8升 B．10升 C．80升
二、填空题
5．给下面的各题填上适当的单位名称．
一块橡皮的体积约是8 ；一台洗衣机的体积约是300 ；
一节集装箱所占空间约是60 ；汽车的油箱大约能盛汽油50 ．6．一瓶易拉罐可口可乐大约是300毫升，丽丽每天喝一瓶，10天大约喝了升可口可乐．
7．在括号里填上“升”或“毫升”．
小军每天喝200 牛奶
一桶色拉油3 ．
8．72时= 日
2000毫升= 升
4升= 毫升
2升﹣200毫升= 毫升．
9．1个纸杯可盛水250毫升，4个纸杯可盛水1 ，4升水倒入500毫升的量杯中，可倒入杯．
10．在横线里填上“升”或“亳升”
一瓶油2.5
一瓶果汁500
一针筒药水有5
一个热水瓶可装水3
一太阳能热水器装水120 ．
11．棱长为的正方体盒子的容量为1L，棱长为的正方体盒子的容量为1mL．
12．装有2升的酸奶，倒了一半还剩毫升，再倒一半还剩毫升．
三、解答题
13.有三个容器，第一个装水3000毫升，第二个装水2500毫升，第三个装水3500毫升．这三个容器里的水合起来比1升多还是比1升少？用计算说明．
参照解答
1．B
【解析】
试题解析：根据生活经验、对体积单位和数据大小的认识，可知计量一个浴缸的容量大约有40升．
解：一个浴缸的容量大约有40升；
故选：B．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
2．CA
【解析】
试题解析：根据题意可知：把甲容器装满水，倒入乙容器中，乙容器没有倒满，说明甲的容积小于乙的容积；把丙容器的水倒入乙容器中，丙容器的水还有剩余，说明丙的容积大于乙的容积；由此即可判断．
解：把甲容器装满水，倒入乙容器中，乙容器没有倒满，说明甲的容积小于乙的容积；
把丙容器的水倒入乙容器中，丙容器的水还有剩余，说明丙的容积大于乙的容积；由此可得：丙的容积＞乙的容积＞甲的容积
即最大的容器是丙，最小的容器是甲；
故选：C，A．
【点评】此题考查了容积及其单位，根据题意，进行解析，得出三个容器容积之间的关系，是解答此题的关键．
3．C
【解析】
试题解析：1升=2000毫升，就是求1000毫升里面有多少个200毫升，用1000毫升除以200毫升，根据计算结果选择．
解：1升=1000毫升
1000÷200=5（杯）．
故选：C．
【点评】此题是考查体积、容积的单位换算，整数除法的应用．求一个里面有多少个另一个数，用这个数除以另一个数．
4．C
【解析】
试题解析：根据生活经验、对容积单位和数据大小的认识，可知计量一个太阳能热水器的容量大约是80升；据此得解．
解：一个太阳能热水器的容量大约是80升；
故选：C．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
5．立方厘米，立方分米，立方米，升．
【解析】
试题解析：根据生活经验、对体积单位、容积单位和数据大小的认识，可知计量一块橡皮的体积约，应用体积单位，结合数据可知：应用“立方厘米”做单位；计量一台洗衣机的体积约是，应用体积单位，结合数据可知：应用“立方分米”作单位；计量一节集装箱所占空间，应用容积单位，结合数据可知：应用“立方米”做单位；计量汽车的油箱大约能盛汽油，应用容积单位，结合数据可知：应用“升”做单位；据此解答．
解：一块橡皮的体积约是8立方厘米；一台洗衣机的体积约是300立方分米；一节集装箱所占空间约是60立方米；汽车的油箱大约能盛汽油50升；
故解答为：立方厘米，立方分米，立方米，升．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
6．3
【解析】
试题解析：一瓶“可口可乐”易拉罐大约是300毫升，10瓶就是10个300毫升，即3000毫升，低级单位毫升化高级单位升除以进率1000．
解：
300×10=3000（毫升）
3000毫升=3升
答：10天大约喝了3升可口可乐．
故解答为：3．
【点评】此题主要结合整数乘法的意义考查体积、容积的单位换算．
7．毫升，升．
【解析】
试题解析：根据生活经验、对容积单位、体积单位和数据大小的认识，可知计量小军每天喝牛奶的多少，应用体积单位，结合数据可知：应用“毫升”做单位，计量一桶色拉油的体积，应用容体单位，结合数据可知：应用“升”作单位；据此解答．
解：小军每天喝200 毫升牛奶
一桶色拉油3 升；
故解答为：毫升，升．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
8．3，2，4000，1800．
【解析】
试题解析：（1）低级单位时化高级单位日除以进率24．
（2）低级单位毫升化高级单位升除以进率1000．
（3）高级单位升化低级单位毫升乘进率1000．
（4）把2升化成2000毫升再计算．
解：（1）72时=3日；
（2）2000毫升=2升；
（3）4升=4000毫升；
（4）2升﹣200毫升=1800毫升．
故解答为：3，2，4000，1800．
【点评】本题是考查质量的单位换算、面积的单位换算．单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率．不同单位的名数加减计算要先化成相同单位的名数再计算．
9．升，8．
【解析】
试题解析：1个纸杯可盛水250毫升，4个纸杯可盛水4个250毫升，即250×4=1000毫升，再化成升就是1升；
4升是4000毫升，4000里面有几个500，就可以倒入几杯，即4000÷500．解：250×4=1000（毫升）；
1000毫升=1升；
4升=4000毫升；
4000÷500=8（杯）．
答：4个纸杯可盛水1升；可倒入8杯．
故解答为：升，8．
【点评】求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答；
求一个数是另一个数的几倍，用这个数除以另一个数；
注意单位之间的换算．
10．升，毫升，毫升，升，升．
【解析】
试题解析：根据生活经验、对体积单位、容积单位和数据大小的认识，可知计量一桶油的体积，应用体积单位，结合数据可知：应用“升”做单位，计量一瓶果汁的体积，应用体积单位，结合数据可知：应用“毫升”作单位；计量一针筒药水的体积，应用体积单位，结合数据可知：应用“毫升”做单位；计量一个热水瓶的容积，应用容积单位，结合数据可知：应用“升”做单位，计量一太阳能热水器的容积，应用容积单位，结合数据可知：应用“升”作单位；据此解答．解：一瓶油2.5升
一瓶果汁500毫升
一针筒药水有5毫升
一个热水瓶可装水3升
一太阳能热水器装水120升
故解答为：升，毫升，毫升，升，升．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单
位和数据的大小，灵活的选择．
11．1分米，1厘米．
【解析】
试题解析：因为1升=1立方分米，再利用正方体的体积V=a3，即可求出这个盒子的棱长；
因为1毫升=1立方厘米，再利用正方体的体积V=a3，即可求出这个盒子的棱长．解：①因为1升=1立方分米，
且1分米×1分米×1分米=1立方分米，
所以棱长是1分米的正方体的盒子的容量是1升；
②因为1毫升=1立方厘米，
且1厘米×1厘米×1厘米=1立方厘米，
所以棱长是1厘米的正方体的盒子的容量是1毫升；
故解答为：1分米，1厘米．
【点评】此题主要考查正方体的体积的计算方法以及容积单位间和体积单位间的换算方法．
12．1000、500．
【解析】
试题解析：2升=2000毫升，根据除法的意义，倒出一半即倒了2000÷2毫升，还剩下2000﹣2000÷2=1000毫升，同理可知，再倒出一半后，还剩1000﹣1000÷2毫升．
解：2升=2000毫升
2000﹣2000÷2
=2000﹣1000
=1000（毫升）
1000﹣1000÷2
=1000﹣500
=500（毫升）
答：倒了一半后还剩1000毫升，再倒出一半后还剩 500毫升．
故解答为：1000、500．
【点评】本题考查了学生完成生简单的整数复合应用题的能力．
13. 1升多
【解析】
试题解析：根据题意，用加法求出3个量杯里的水合起来是多少升，然后和1升进行比较即可．
解：3000+2500+3500=9000（毫升）
9000毫升=9升
9升＞1升
答：这三个容器里的水合起来比1升多．
【点评】考查了整数的加法和减法，整数大小的比较，求得3个量杯里的水合起来是多少是解答此题的关键．。
苏教版小学数学四年级上册升和毫升练习
毫升
升
毫升
1、
智力大冲关
第一关：辩一辩。
（1）一桶食油的容量是3毫升。
×
（2）一杯开水的容量是250ml。
√
（3）一罐可乐的容量是225升。
×
（4）一瓶矿泉水的容量是500毫升 √
第二关：
选一选：在（ ）内填入升或毫升。
（1）一瓶大瓶可乐的容量是2（ 升） （2）一瓶牛奶的容量是250 （ ）毫 升 （3）一瓶眼药水的容量是5 （ 毫）升 （4）一桶饮用水的容量是15 （ ）升 （5）一瓶洗发水的容量是200（ 毫）升
苏教版义务教育教科书四年级上册
测 量 液 体 的 单 位 有：
升 ( L ) 和 毫 升（mL)
1升 = 1000毫 升
计量水、油、饮料等液体的多少，通常用（升 ）做单 位。 计量比较少的液体，通常用（ 毫升） 做单位。
一、找一找。
330
650
4
（升，毫✓升） （升，毫✓升） （升✓，毫升）
升
第三关：比一比
< >
= <
方法：统一单位
第四关：算一算
有两桶水，如果从甲桶倒出10升给乙 桶，那么两桶水正好相等。已知两桶水共 140升，这两桶水原来各有多少升？
10升 10升140-10-10）÷2=60（升） 甲 （140+10+10）÷2=80（升）
四年级上册数学一课一练-认识毫升苏教版
四年级上册数学一课一练－认识毫升苏教版
1.填一填。
(1)计量比较少的液体,通常用( )作单位。
毫升可以用字母“( )”来表示。
(2)5升=( )毫升
12升=( )毫升
7000毫升=( )升
2.下面的容器里各有几多毫升水?
3.下面每种饮料分别需要几多才正好是1 L?
4.
5.用什么单位计量各容器的容量比较合适?连一连。
6.科学实验课上,兰兰发觉一种量杯可盛水250毫升,她用7个同样的量杯可盛水几多毫升?比1升多几多毫升?还差几多毫升便是2升?
7.一个没关紧的水龙头,每分钟大抵会滴24滴水,1小时大抵滴几多滴水?要是每4滴水大抵是1毫升,那么1小时大抵会浪费几多毫升的水?一天呢?
8.一瓶500毫升的纯牛奶,小明先喝了150毫升,再用水加满,接着又喝了150毫升,再用水加满,接着又喝了200毫升,同样用水加满,最后全部喝光,小明喝的牛奶多,还是水多?
明白毫升
1.(1)毫升mL (2)5000 12019 7
2.150 100 300
3.20 4 10
4.略
5.略
6.250×7=1750(毫升) 1升=1000毫升
1750-1000=750(毫升) 2升=2019毫升
2019-1750=250(毫升) 7.24×60=1440(滴) 1440÷4=360(毫升) 360×24=8640(毫升) 8.一样多。
四年级上册数学一课一练-1.升和毫升 苏教版(2014秋)(含答案)
四年级上册数学一课一练-1.升和毫升一、单选题1.不计算,直接写出“ ”的商是（）位数.A. 一B. 二C. 三D. 四2.,填写商，正确的是（）A. 9B. 5……25C. 4……45D. 43.体积为1立方米的水有1000( )A. 升B. 毫升C. 立方厘米4.我们学过的体积单位有立方米、立方分米、立方厘米，每相邻的两个单位间的进率是（）A. 10B. 100C. 1000D. 10000二、判断题5.容积的单位只有升和毫升。
6.0.5立方米=500立方厘米。
7.48不能被5整除8.三位数除以一位数，被除数中间有零，商的中间也一定有零．三、填空题9.在计算286÷39时，一般可以把39看作________来试商，商的最高位在________位上．10.口算。
480÷16=________ 120×30=________ 540÷60=________ 770÷70=________0÷45×2=________ 51÷3=________ 25×40=________ 17×6÷17×6=________11.300立方厘米=________立方分米=________升．12.长青桥小学有一块面积是490平方米的长方形苗圃，苗圃长35米，宽是________米？13.看图回答________棵四、解答题14.填空从上往下填）15.有630箱牛奶要运往超市，如果一辆卡车一次能运70箱，这些牛奶要几辆卡车才能运完?五、综合题16.商场购物。
（1）一条裤子的价钱是一副手套的多少倍?（2）妈妈带了130元，可以买几副手套?还剩多少元?六、应用题17.王大爷家今年共收获了750千克桃子，如果每15千克装一箱，这些桃子一共要装多少箱？18.青岛某风景区5——10月共接待游客1863万人次，平均每个月接待多少人？如果门票每人35元，共收入多少元？平均每个月收入多少元？参考答案一、单选题1.【答案】A2.【答案】D3.【答案】A4.【答案】C二、判断题5.【答案】错误6.【答案】错误7.【答案】正确8.【答案】错误三、填空题9.【答案】40；个10.【答案】30；3600；9；11；0；17；1000；3611.【答案】0.3；0.312.【答案】1413.【答案】6四、解答题14.【答案】解：15.【答案】630÷70=9(辆)答：这些牛奶要9辆卡车才能运完。
最新苏教版四年级数学上册全册课时练习(一课一练)
苏教版四年级数学上册全册课时作业第一单元升和毫升第1课时认识容量和升一、和相比，图（）盛水少些，图（）的容量大。
二、下面哪些容器的容量比1升大？在括号里写“A”。
哪些容器的容量比1升小？在括号里写“B”。
三、下面的容器里大约各能盛多少升水？在合适的答案下面画“√”。
3升9升120升20L 2L 200L（）（）（）（）（）（）答案：一、①②二、B A B A B B A B三、9升2L第2课时认识毫升一、在括号里填上合适的容积单位。
一个浴缸大约能盛水400（）一盒牛奶大约有220（）一瓶酱油大约有2（）一瓶修正液大约有20（）二、在括号里填上合适的数。
2升=（）毫升3000毫升=（）升5升=（）毫升9000毫升=（）升里填上“>”“<”或“=”。
30003升10021升8000毫升升65800毫升40004升500毫升升答案：一、升毫升升毫升二、2000 3 5000 9三、= > = > = <第3课时练习一一、一碗豆浆大约有500（）。
一瓶果汁有1（）。
一个大水缸大约能盛水200（）。
一个水桶大约能盛水12（）。
里填上“>”“<”或“=”。
19002升3升毫升1616000毫升27003升三、把3个量杯里的水全部倒入水壶后还差1000毫升才能倒满，水壶的容量是多少毫升？合多少升？答案：一、毫升升升升二、< > = <三、2000毫升2升第二单元两、三位数除以两位数第1课时除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）一、观察算式写得数。
2×20=40 30×3=90 12÷3=4 42÷6=740÷20=( ) 90÷30=( ) 120÷30=( ) 420÷60=( ) 二、计算下面各题，并验算。
420÷70 49÷20 65÷30三、学校图书馆新到86本故事书，每班借20本，可以借给几个班？还剩几本？答案：一、2 3 4 7二、6 2……9 2……5 验算略三、86÷20=4（个）……6（本）第2课时除数是整十数的笔算（商是两位数）一、下面各式的商是几位数？连一连。
【小学数学】四年级数学上册试题 一课一练《升和毫升》习题 苏教版(含答案)
《升和毫升》习题一．判断题1、体积和容积是一个概念，容积就是体积，体积就是容积．（）2、150L的冰箱，它所占的空间就是150dm3．（）3、用100毫升的量筒量水，要量10次才量够1升．（）4、两个体积一样大的杯子，它们的容积不一定相等．（）5、每袋酱油250毫升，4袋这样的酱油1升．（）二．填空题1、在横线上填上合适的数．一杯净含量是1升的果汁，喝去300毫升后，还剩毫升．一瓶娃哈哈饮料有2021升，瓶娃哈哈饮料正好是1升．2、5000毫升＝升；2升＝毫升3、3000mL＝L8升60毫升＝毫升4、2021毫升＝升5升＝毫升5、2升水倒出850毫升后，还剩毫升．6、小华每天喝250mL牛奶，4天喝L牛奶．三．选择题1、一个水杯最多能装水500ml，就说这个水杯的（）是500ml．A．容积B．体积C．表面积2、一罐可口可乐的容积是（）A．355升B．355分米C．355毫升3、下面说法正确的是（）A．1000毫升水比10升水多B．升、毫升、毫米都是容量单位C．毫升是比升小的容量单位4、下面净含量最大的是（）A．B．C．5、一瓶3升的油，可以把（）个容量是500毫升的瓶子装满．A．4 B．5 C．66、把1升的水倒入容量为2021升的纸杯中，可倒（）杯．A．1 B．4 C．6 D．5四．解答题1、明明有两块同样大小的橡皮泥，他把其中一块捏成了一把剑，另一块捏成了一把刀，捏成的两个物体哪一个的体积比较大？为什么？2、观察下列各图，写出每块石块的体积．（每杯原有300mL水）3、如图，有三个不同的杯子．把2号杯装满水，先倒入1号杯，再装满水倒入3号杯．哪个杯子的容积最大？在□里画“☆”．哪个杯子的容积最小？在□里画“√”．4、在括号里填合适的单位．5、一瓶饮料250毫升，一箱这种饮料共有2021那么这箱饮料一共多少毫升？合多少升？6、妈妈买来一大瓶可乐，有2L．明明用容量250毫升的纸杯去喝可乐，每天喝2杯，那么这瓶可乐够明明喝几天？7、一桶5升的水，最多能装满多少瓶360毫升的水？答案一．判断题1、×．2、×．3、√．4、√．5、√．二．填空题1、700，5．2、5，2021．3、3，8060．4、2，5000．5、1150．6、1．三．1、A．2、C．3、C．4、A．5、C．6、D．四．解答题1、解：捏成的两个物体的体积一样大；体积是指物体所占空间的大小，两块同样大小的橡皮泥，则体积是相同的，无论捏成了一把剑还是捏成了一把刀，体积不变，所以橡皮泥的体积＝捏成的剑的体积＝捏成的刀的体积．2、解：图一，400﹣300＝100（毫升）图二，500﹣300＝2021毫升）图三，550﹣300＝250（毫升）故答案为：100，2021250．3、解：4、解：毫升升毫升5、解：250×2021000（mL）5000mL＝5L答：那么这箱饮料一共5000毫升，合5升．6、解：2L＝2021毫升，2021÷（250×2）＝2021÷500＝4（天）．答：这瓶可乐够明明喝4天．7、解：5升＝5000毫升，5000÷360≈13（瓶）；答：最多能装满13瓶360毫升的水．。
苏教新课标小学数学四年级上册《一、升和毫升3、升和毫升练习》2
第4课时课题：练习一教课目的：1.进一步掌握两位数乘两位数的计算方法，能正确进行笔算，会用调动乘数的地点的方法来验算乘法。
2.在详细的情境中，运用相关运算解决实质问题，领会数学知识与现实生活的亲密联系。
教课要点：进一步掌握两位数乘两位数的算法。
教课难点：将所学知识灵巧地运用于详细的问题中。
教课准备：课件教课过程：一、知识再现1.达成教材第7页“练习一”第1题。
失事题目，学生以开火车的形式进行活动，说出得数。
第10页共105页达成教材第7页“练习一”第2题。
出示题目，全班分为四组，每组计算两题，学生独立达成。
评讲：计算的正确率和验算的方法。
提示学生：注意乘得的结果和哪一位对齐及进位。
导入：这节课我们将经过练习稳固两位数乘两位数的笔算方法。
二、基本练习达成教材第7页“练习一”第3题。
让学生先阅读表格，明确题意，再独立填写表格。
评讲：如何填出“一共的枝数”，请概括出此题的数目关系。
发问：从数据中你能发现什么？（浸透积的变化规律）达成教材第7页“练习一”第4题。
先指名读题，让学生谈谈已知条件和所求问题，再让学生列式计算，最后全班共同校正。
达成教材第7页“练习一”第5题。
出示表格，让学生读题并理解题意。
要修业生先预计哪一种球的销售额最高，再算出每种球的总价，比一比，填一填。
指名说出每道题的估量结果和实质的计算结果。
达成教材第7页“练习一”第6题。
让学生先估量，并把估量的结果写在算式的上方；再竖式计算，用估量查验竖式计算的结果能否正确；最后指名报告，要修业生将错题更正在习题旁，并让学生谈谈错误的原由。
达成教材第7页“练习一”第7题。
让学生先读题，谈谈已知条件和所求问题。
发问：要求卡车超载了没有，需要先求什么？（货物的总重量）让学生估一估，并谈谈原由。
说明：超载意味着货物的总重量大于卡车的载重。
三、综合练习达成教材第8页“练习一”第8题。
出示题目，指名读题，让学生谈谈已知条件，找出所求的问题。
估量：租5辆这样的客车够吗？（估量5辆车能坐多少人，即5×48，把48当作50，大概是250人，不够）发问：起码要租多少辆这样的客车？这里的“起码”表示什么？达成教材第8页“练习一”第9题。
四年级上册数学一课一练升和毫升练习题无答案苏教版1
四年级数学第一单元练习题
一、填空
（1）4升＝( )毫升 6000毫升＝( )升 8升30毫升＝( )毫升（2）在〇里填上“>”、“<”或“=”
900毫升〇9升 7升〇708毫升 2400毫升〇2升
（3）装有2升的酸奶,倒了一半还剩（）毫升,再倒一半还剩（）毫升。
（4）棱长为（）的正方体盒子的容量为1L.
（5）在括号里填上“升”或“亳升”
一瓶油2.5（）一瓶果汁500（）
一针筒药水有5（）一个热水器能装水60（）
二、请你做裁判。
1、一个洗脸盆能装水4升。
（）
2、爸爸发烧，医生给他挂了15毫升的药水。
（）
3、一听可乐的容量是250毫升，8听可乐的容量是2升。
（）
4、妈妈一口气喝了3升水。
（）
三、对号入座。
1、一个太阳能热水器的容量大约是（）。
①8升②10升③80升
2、计量比较少的液体，用（）作单位，计量比较多的液体，用（）作单位。
①升②毫升
3、一瓶橙汁有1.5（），一瓶可乐有500（）
①升②毫升
四、计算题。
278÷5 408÷2 545÷5 692÷3
五、解决实际问题。
1.义务献血者每次献血量一般为200毫升，照这样计算，如果有5人都参加一次献血。
一共献了多少毫升血？合多少升？
2.一个滴水的水龙头每秒滴水4毫升，1小时浪费多少毫升的水？
3.一种感冒药，一瓶装药液100毫升，上面有每次用药量提示，小军今年10岁，喝完这瓶药他最多要几次？最少要几次？。
苏教版四年级数学上册全册同步练习一课一练小测试精编版
《升和毫升》同步练习１．容器越大，它的（）就越大。
2．计量液体的多少通常以（）或（）作单位，分别用字母（）或（）表示。
3．升和毫升之间的进率是（）4．常用的时间单位有：（）、（）、（）１．一个纸杯可盛100毫升水，6个纸杯可盛多少毫升水？2．一瓶牛奶的容量是2升，如果每天喝200毫升牛奶，连续喝8天，这瓶牛奶喝完了吗？《两三位数除以两位数》同步练习1、270里面有3个（ ）。
A 、60 B 、70 C 、902、甲数÷乙数＝17······4，乙数最小是（ ）。
A 、18 B 、5 C 、73、除数试商时，如果余数大于除数，应把商（ ）。
A 、改小 B 、不变 C 、改大4、600÷20的商的末尾有（ ）个0。
A 、0 B 、1 C 、25、被除数除以14，除数（ ），商才能不变。
A 、乘以14B 、除以14C 、不变 6、根据42÷7=6可以知道 126÷21=（ ） A 、6 B 、12 C 、60 7、80×□＜492，□里最大能填（ ）。
A 、7 B 、8 C 、68、两数相除，被除数扩大2倍，除数扩大2倍，商（ ） A 、扩大4倍 B 、缩小4倍 C 、不变 1、被除数与除数都是10，商是（ ）；除数与商都是10，被除数是（ ）。
2、374÷34，试商可以把34看作（ ）来试商；264÷28,，试商可以把28看作（ ）来试商，这时商会偏（ ）。
3、（ ）个14是112,368是23的（ ）倍。
4、60分＝（ ）时 780秒＝（ ）分 180秒＝（ ）分5、已知135÷3＝45，把被除数与除数同时扩大10倍，商是（ ）。
1、三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数。
（）2、在一个除法算式里，除数是36，则余数最大35（）3、如果被除数的末尾有0，商的末尾也一定有0。
苏教新课标小学数学四年级上册《一、升和毫升 3、升和毫升练习》_2
升与毫升练习课教学内容：课本练习一第7-12题。
教材分析：学情分析：教学目标：1.通过练习，使学生进一步认识容量单位升和毫升，能正确地使用合适的容量单位。
2.了解升与毫升之间的进率。
3.能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。
教学重难点：使学生进一步深化升与毫升的认识，并培养估计意识和初步的估计能力。
教学准备：课件、微课教学过程：一．复习交流1．前面两节课我们认识了升和毫升，两个容量单位，谁来说说你是如何记住这两个单位的？你觉得应该怎样区分这两个单位？举例说说。
（计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升做单位可以用字母l表示，一升容量接近两瓶矿泉水，（计量比较少的液体，通常用毫升做单位。
1毫升水用滴管，）（提前布置学生到商店超市看一看，做好总结归纳，收集展示学生整理的升与毫升的知识图）二、巩固练习一：第7-12题1.出示练习二的第7题，创设情境，让学生分别扮演每一个容器，分别作出自我介绍，介绍自己用什么作单位，然后再让学生独立连线。
（结合学生的年龄特点，以童话故事的形式演示不同容器所用不同单位既能激发兴趣，也更便于辨别和记忆。
1.我的名字叫水瓶，我的容量用升做单位，我的肚子里能装2升水。
我的名字是奶瓶，我的容量用毫升做单位，我可以装500毫升奶，我的名字叫水杯我的容量也是用毫升做单位，我可以装300毫升水，我的名字叫水桶：我是这里面的老大，我能容纳10升呢。
）2.完成练习一第8题课件展示练习一第8题，引导结合自己的生活经验，并依据对升和毫升的已有认识，比一比、想一想、选一选、填一填，再组织交流。
（有了前面的铺垫，以及平常生活经验的积累，学生完全能够独立完成此题）3. 出示情景图，让学生观察后回答每个量杯中液体各有多少毫升?你是如何读出数值的?合起来一共有多少毫升?比1升多吗?（4个量杯里的水分别是150毫升、200毫升、350毫升、400毫升教学第一问时：，提醒同学们按正确的方法观察量杯里水面的高度，并正确读出相应的刻度。
苏教版四年级上册一课一练《升和毫升》2017年同步练习卷
苏教版四年级上册一课一练《升和毫升》2017年同步练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（本大题共3小题，共18.0分）1.一杯牛奶的容量是A. 5LB. 3LC. 10LD. 250mL【答案】D【解析】解：一杯牛奶的容量是250ml．故选：D．已知一杯牛奶容量较少，A、B、C、三个答案都大于1升不符合生活实际故一杯牛奶250毫升比较正确，由此求解．解决本题要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．2.2升水等于A. 20毫升B. 200毫升C. 毫升D. 2000毫升【答案】D【解析】解：1升毫升所以：2升毫升故选：D．把2升水化成毫升数，用2乘进率1000即可得解．此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．3.棱长为的正方体盒子的容量为1升．A. 1厘米B. 1分米C. 1米D. 1毫米【答案】B【解析】解：已知1升等于1立方分米，而棱长为1分米的正方体体积为1立方分米，故棱长为1分米的正方体体积为1立方分米即容量为1升，故选：B．因为1升立方分米，再利用正方体的体积，即可求出这个盒子的棱长．此题主要考查正方体的体积的计算方法以及容积单位间和体积单位间的换算方法．二、填空题（本大题共3小题，共18.0分）4.2升30毫升______毫升．【答案】2030【解析】解：2升毫升，2000毫升毫升毫升即：2升30毫升毫升．故答案为：20302升等于2000毫升，2000毫升加上30毫升等于2030毫升，由此求解．此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．5.3500毫升______升______毫升．【答案】3；500【解析】解：3500毫升升500毫升．故答案为：3，500．3500毫升毫升毫升，把3000毫升化成升数，用3000除以进率1000；由此解答即可．此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．6.装有3升的酸奶，倒了一半还剩______毫升，再倒一半还剩______毫升．【答案】1500；750【解析】解：3升毫升毫升毫升答：倒了一半还剩1500毫升，再倒一半还剩750毫升．故答案为：1500，750．3升毫升，根据除法的意义，倒出一半即倒了毫升，还剩下毫升，同理可知，再倒出一半后，还剩毫升．本题考查了学生完成生简单的整数复合应用题的能力．三、判断题（本大题共4小题，共24.0分）7.计量水、油、饮料等液体的多少，通常只用毫升作单位．______判断对错【答案】【解析】解：计量水、油、饮料等液体的多少，通常只用升作单位．因此，这种说法是错误的．故答案为：．在计量液体，且量比较少的情况下，通常用升作单位，量更少用毫升作单位．此题主查考查升、毫升计量单位的意义及应用严格地说，计量水、油、饮料等液体的多少，通常只用升作单位也不妥，水的量不一定少．8.一瓶牛奶有250L．______判断对错【答案】【解析】解：由生活常识得一瓶牛奶较少，应是250毫升，250升是非常多的所以这道题错误．故答案为：．根据生活经验，对体积单位和数据的大小认识，可知计量一瓶牛奶用“毫升”做单位，由此求解．此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．9.一瓶果汁有500mL．______判断对错【答案】【解析】解：由生活常识得一瓶果汁较少，而500mL比较符合实际．原题说法正确．故答案为：．根据生活经验，对容积单位和数据的大小认识，可知计量一瓶果汁用“毫升”做单位，由此判断．此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．10.计量较少的液体，常用毫升作为单位．______判断对错【答案】【解析】解：计量较少的液体，常用毫升作为单位；故答案为：．常用液体的体积单位是升和毫升，升是较大的单位，毫升是较小的单位据此解答．本题主要考查了学生对常用液体体积单位知识的掌握情况．四、解答题（本大题共2小题，共40.0分）11.有两杯水，如果从第二杯倒出90毫升水给第一杯，那么第一杯的水正好是第二杯的4倍已知第一杯原有270毫升第二杯水有多少毫升？【答案】解：毫升答：第二杯水有180毫升．【解析】第一杯水原来是270毫升，加上的第二杯给的90毫升为360毫升此时的第一杯水是第二杯的4倍，所以360除以4等于90毫升，90毫升是第二杯水倒出90毫升后剩余的，所以原来的第二杯水等于剩下的90毫升加上倒出的90毫升等于180毫升．本题主要是利用差倍公式差倍数较小数，小数倍数较大数，或较小数差较大数解决问题．12.一瓶纯牛奶200毫升，多少瓶纯牛奶正好1升？【答案】解：1升毫升瓶答：5瓶纯牛奶正好1升．【解析】1升等于1000毫升，一瓶牛奶200毫升，1000除以200等于5，故需要5瓶200毫升的牛奶才能达到1升．解决本题先换算单位，再根据除法的包含意义求解．。