七年级上册生物《2.2第二节 植株的生长》教案两篇(附导学案)
第二节植株的生长导学案
洮南市第八中学七年生物导学案 学科：生物 主备人： 审批人： 日期：第二节 植株的生长课型自学验收 四、导学内容：自主探究1、根的生长一方面靠分生区细胞的____________增加细胞的___________；另一方面要靠伸长区细胞______________。
根生长最快的部位是______________。
2、枝条是由____________发育成的，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的________。
一个新的枝条是由____________、____________、___________组成。
3、植物生长需要营养物质，包括_______________、________________、_______________。
4、植物在生长的过程中，需要多种无机盐，其中需要最多的是________、________、_______。
施肥时要注意合理，少施化肥，多施___________肥。
合作探究左图为根尖结构的模式图，根据图回答问题：在根尖的结构中，具有保护作用的是[4]____________； 细胞始终保持分裂能力的部位是[3]____________； 细胞不断伸长的部位是[2]___________；吸收水分无机盐的主要部位是[1]_____________。
一、 情景导入：（5分）二、 学习目标：三、学习程序1、独学（10分）检查点评学习效果，达标率2、对学（5分）了解学习效果，解决独学时存在的问题，达标率3、组学（5分）了解学习效果，解决对学时存在的问题，达标率4、展示（15分）教师点评学习效果，解决共性问题及生成问题。
预设展示问题：五、小结（2分）学习导图六、训练验收七、检查学案八、教学反思七、检查学八、教学反思。
初中初一生物上册《植株的生长》教案、教学设计
“根是植物的吸收器官，负责吸收水分和养分；茎则负责运输养分，支撑植物体；叶是光合作用的主要场所；花、果实和种子则是植物的繁殖器官。”
（三）学生小组讨论
1.教师组织学生进行小组讨论，共同探讨以下问题：
-植物的生长过程有哪些阶段？各阶段的特点是什么？
5.利用多媒体手段，生动形象地展示植株生长的过程，提高学生的学习兴趣。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对自然界的热爱和敬畏之心，增强环保意识；
2.培养学生的团队协作精神，学会与他人共同探讨、解决问题；
3.培养学生的探究精神，激发他们对生物学的好奇心和求知欲；
4.培养学生尊重生命、关爱生命的价值观，认识到植物与人类生活的密切关系；
“请将你们的观察记录下来，我们将在下一节课分享彼此的发现。”
2.知识梳理：请同学们结合课堂所学内容，绘制一张关于植物生长过程的知识导图。导图应包括植物生长的各个阶段、主要组织结构、生理作用等关键知识点。
“通过绘制知识导图，希望你们能够更好地梳理所学知识，形成系统化的认识。”
3.实践探究：请同学们分组进行一次简单的植物生长实验，例如观察种子发芽的条件、探究光合作用等。实验过程中，要求同学们认真记录实验步骤、观察结果和结论。
-培养学生关爱生命、尊重自然的情感态度；
-增强学生的环保意识，树立正确的生态观念。
（二）教学设想
1.教学方法：
-采用直观教学法，通过实物、模型、图片等展示植物的生长过程和组织结构，帮助学生形成直观的认识；
-运用探究教学法，设计富有启发性的问题，引导学生主动探究、合作学习；
-利用实验教学法，组织学生进行观察和实验，培养他们的动手能力和观察能力；
七年级生物上册植株的生长教案
育而成的。
运用动画形象
让我们一起朗读贺知章的 一起朗读古诗。
鲜明的展示了
《咏 柳》。其实，万条枝条
枝条的形成过
及绿叶都是由什么发育而来
程，使复杂的
的？
观察示意图，进行描述：芽的分 知识显的浅显
芽是怎怎么发育成枝条的呢？生组织的细胞不断分裂产生新的 易懂。
用动画示意图演示。
细胞，这些细胞逐渐分化成芽的
对不同部位的长度变化进行 因为如果选的根生长缓慢或停止 以及这样选择
测量。选择什么样的根才合 生长，就难以观察。
的目的。
适呢？为什么？
请各小组进行讨论、思考， 1，根伸长最快的部位是伸长区。
回答问题：1，根伸长最快的 2，伸长区部位细胞的特点是伸长
部位是？2，伸长区部位细胞 区下部细胞较小，越往上细胞越 通过提问的形
的什么部位生长最快呢？下 面我们就来进行探究
阅读思考教材相关内容
激发学习兴趣， 导入新课
3
指导探究思路：要找出根 生
长最快的部位，就要观察和
比较根的不同部位在同一时
让学生 明确探
间内的长度变化，这就需要 认真倾听、思考，清理探究思路。究的对象，且
对根的不同部位做标记，并 回答问题：选生长迅速的幼苗。 知道如何选择，
以导学、自学、助学为基本模式的问题解决为主的参入式教学法
教学用具 课时安排 教学 内容
多媒体课件 1 课时
设计与反思
板书设计： 第二节 植株的生长 一、幼根的生长 根生长最快的部位是伸长区
1
根的生长
分生区增加细胞的数量 伸长区细胞体积的增大
二、枝条是芽发育而成的 三、植株的生长需要营养物质 需要量最多无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
《植株的生长》教学设计(新人教版七上生物教案)
第二节植株的生长【教学目标】知识目标：1.描述根的生长和枝条的发育过程。
2.初步学会用测量的方法探究根生长最快的部位。
3.调查了解无机盐与植物生长的关系。
能力目标：初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位，进一步提高观察、记录和处理数据的能力情感态度价值观目标：初步认识化肥对环境的危害，培养环保意识，认同合理施肥，领悟科学方法。
【教学方法】讲授法、谈话法、讨论法。
【重点】1.描述根的生长和枝条的发育过程。
2.运用测量数据，分析处理数据的方法探究根生长最快的部位。
【难点】运用测量方法探究根生长最快的部位。
【课前准备】教师准备教学用课件。
【教学过程】【导入】师出示挂图，依图提问：1、种子萌发以后长成了幼苗，幼苗又是怎样长成参天大树的呢？2、植株的生长主要表现在哪些方面？【新授过程】问题引导、自主探究任务一：同学们阅读教材P96-97，1.在教师的指导下，学生明确探究《根的什么部位生长最快》的探究思路、方法、步骤2.学生进行探究，并通过探究思考以下问题：①在探究根的什么部位生长最快的实验中，选择什么样的根才合适？为什么？②在幼根上做标记时，应注意哪些问题？为什么？③通过数据分析，生长最快的是什么部位？④如果周围的同学测量数据和你不一致，有何原因？⑤当几位同学获得的数据不同时，为了得到接近反映真实情况的数据，应当怎么处理？⑥如果这项探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够？为什么？⑦想一想，根的生长只与伸长区有关吗？展示交流释疑解惑①②③问题由学生回答，教师针对学生回答的具体情况点拨指导④⑤⑥⑦问题由学生小组讨论合作探究，教师点拨指导，教师强调：1.本实验的注意问题2.根生长最快的部位是伸长区3.根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面靠伸长区细胞体积的增大。
问题引导自主探究任务二：同学们自主阅读教材P98-99，思考以下问题：①万条枝条及其绿叶都是什么发育而来的？②芽是怎样发育成枝条的？（出示挂图）你能描述该过程吗？③植物细胞数量的增多和体积的增大，都需要哪些营养物质？④植物是如何获得营养物质的？⑤农业生产上常用哪些肥料？它们主要含哪些无机盐？缺少这些无机盐会出现什么病症？⑥不同的作物施肥一样吗？同一种植物在不同的生长期所需要的肥料一样吗？⑦施肥时应注意什么问题？一次施肥太多，会造成什么后果？应如何补救？展示交流释疑解惑①②③④题由学生回答，教师根据学生回答的情况点拨指导学生相互交流“调查植物生长需要哪些无机盐”的结果⑤⑥⑦问题学生小组讨论，合作探究，教师针对学生探究的结果点拨指导总结要点植物的生长需要水分、无机盐和有机物，而无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收，所以人们一般选择雨后施肥或施肥后及时浇水。
第二节植株的生长教学设计人教版生物七年级上册
植株的生长教学设计教学目标1、通过观察根尖永久切片，认识根尖各部分细胞的不同，提高观察能力。
2、通过观察根尖模型，尝试区分根尖的四个部分，认识根尖的生长靠分生区细胞分裂增加细胞数量和伸长区细胞的生长增大细胞体积，提高类比和知识迁移能力。
3、通过分析带土移栽现象，体会根毛对植物生长的重要作用，提高学生利用所学知识解决实际问题的能力。
教学内容本节内容是人教版七年级《生物学》上册第三单元第二章第二节的第一部分内容。
安排在学生学习完《种子的萌发》之后，解决了学生对于前一章学习留下的种子萌发之后如何发育的问题，也为后续章节中学习开花和结果做了铺垫。
植株的生长包括地下部分根的生长和地上部分茎的生长发育，而掌握了地下部分幼根的生长之后，对于植物所需营养物质及后续开花和结果的内容才能更好地理解。
教学重点：根尖的生长主要由分生区的细胞分裂和伸长区细胞的生长生长起作用。
教学难点：根尖的生长主要由分生区的细胞分裂和伸长区细胞的生长生长起作用。
教学过程【教学环节一】：导入新课介绍黑麦庞大的根系，导入新课。
【教学环节二】：幼根从何而来活动1：观看种子萌发的视频提问：植物的幼根是由什么发育而来？活动2：观察根毛根尖提问：幼根生长最快的部位是哪里？教师讲解创新实验设计，鼓励学生开动脑筋设计创新实验，师生共同完善实验方案。
活动3：剖析根尖结构过渡：视频为我们清晰的介绍了，幼根上着生的白色绒毛是根毛，从根的顶端到生有根毛的一小段是根尖，根尖便是幼根生长最快的部位。
我们的问题也迎刃而解。
但根尖除了生有根毛，其不同部位的细胞还有哪些特点呢？要深入探索，我们还需要借助显微镜观察根尖的永久切片。
提问：1、根尖分为哪些部位？2、幼根的生长主要由哪些部分起作用？引导学生结合视频对教材97页“根尖各区域的细胞特点及功能”的内容进行梳理。
活动4：联系生活实际应用本节所学解释生活现象【教学环节三】：知识点小结活动：根据所学完成概念图总结：本节课，我们从黑麦庞大根系出发，逐步揭开植物幼根生长的神秘面纱。
生物七年级上册《植株的生长》导学案
生物七年级上册《植株的生长》导学案设计人：审核人：学习目标1.通过实验观察能描述根的生长和枝条发育的过程。
2．运用测量的方法探究根生长最快的部位。
3．运用调查、访谈等方法，明确无机盐与植物生长的关系4.通过植株生长过程的学习，向学生渗透事物发展变化的观点，增强学生的环保意识。
学习重点1.根生长最快部位的测量方法、测量数据的分析和处理。
2．芽与枝条对应的发育关系。
3．植物生长所需无机盐的探究。
学习难点芽与枝条对应的发育关系。
学习方法独立自学观察探究合作交流学习流程学法指导知识链接自学基础达标：1．观察下图，完成填空：（1）填写根尖各部分的名称：A ；B ；C ；D 。
（2）A的功能：2．植物根生长的原因:(1)_______________(2)_______________3．芽发育成植物的4.植物的生长需要的营养物质有、和，其中水和无机盐是由从土壤中吸收，有机物通过制造，需要量最多的无机盐是含、、的无机盐。
整体感知教材：参考课本97-99页内容，完成问题。
成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。
需要最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。
拓展延伸：观察上图回答下列问题：(1)甲图中1是，其作用是使芽轴不断伸长，属于组织。
(2)甲图中2是。
(3)甲图中3是，将来发育成乙图中的。
(4)甲图中4是，将来发育成乙图中的。
(5)甲图中5是，将来发育成乙图中的[ ] 。
研学【我的疑惑】【重难点突破】下图是小李做的比较实验。
用甲、乙两个试管（甲试管盛有肥沃土壤的浸出液，乙试管盛有蒸馏水）各培养一棵大小不相同的健壮幼苗，过一段时间后，生长情况如图所示。
分析回答小列问题：(1)甲试管幼苗生长，颜色；乙试管幼苗生长，颜色。
（2）土壤浸出液和蒸馏水的主要区别是什么？_______示学1．两人对学，找出疑难后，在小组内进行群学，解结合课本98页内容，完成拓展延伸。
设置对照实验，探究无机盐对植物生长的影响。
展示要求：1.注意板书工整、学生站位、普通话标准。
人教版生物-七年级上册-第二节《植株的生长》学教案
第二节《植株的生长》学教案滦南县方各庄中学执笔人：张志丽一、学习目标：1、知识与技能目标：（1）描述根的生长和枝条发育的过程（2）初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位（3）了解无机盐与植物生长的关系2、过程与方法目标：（1）测量的能力；（2）学会调查的方法;（3）通过学生亲手培育根尖和制作根尖的临时装片，培养学生的动手能力。
3、情感态度与价值观目标：通过合理施肥的学习，向学生渗透环保意识的教育。
二、学习重点与难点重点：测量数据的方法、数据的分析和处理。
难点：根尖临时装片的制作及观察。
三、预习导航1、根尖由四个部分组成，从顶端向上依次是__________、__________、__________、__________。
2、分生区细胞__________，有很强的__________，能够不断地分裂出__________。
它属于__________组织。
3、根的生长一方面要靠的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠细胞体积的增大。
4、不论是细胞体积的增大，还是细胞数量的增多，都需要不断补充营养物质，和。
5、植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的就是含，和。
四、学习过程1、在根的结构中，能不断分裂产生新细胞的部分是（）A．根冠 B.伸长区 C.分生区 D.成熟区2、在根的结构中，生长最快的部分是（）A.根冠B.伸长区C.分生区D.成熟区3、在探究“根的什么部位生长最快”的活动中，几位同学测得的数据不同，为得到较真实的结论，应对数据怎样处理？（）A.取各位同学所测数据的最大值作为实验结果B.取各位同学所测数据的中间值作为实验结果C.取各位同学所测数据的最小值作为实验结果D.取各位同学所测数据的最平均值作为实验结果4、下列关于植株的生长的叙述，正确的是（）A.植株生长就是指细胞数量的增多B.植株所的芽将来都发育成枝条C.只要肥水充足，植物体就能够旺盛生长D.芽和根尖都具有分生组织，能不断生长。
5、植物体内需要量最大的无机盐是（）A.氮、磷、铁B.氮、磷、钾C.氮、硼、钾D.硼、磷、铁六、学习记忆卡。
七年级生物上册 3.2.2《植株的生长》导学案 (新版)新人教版
第二节植株的生长学习目标1、能说出根生长最快的部位2、能描述枝条的发育过程3、知道植物的生长需要哪些无机盐。
4、通过调查植物的生活需要哪些无机盐，学会和他人交流，形成良好的人际情感。
5、初步认识化肥对环境的危害，培养环保意识。
学习重难点：1、探究根的哪个部位长得最快2、芽和枝条的发育关系以及植物的生长所需无机盐的种类。
学习过程一、课前预习1、根生长最快的部位是。
2、根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠 _细胞体积的增大。
3、植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是、和的无机盐。
二、导入新课种子萌发后，长出了幼嫩的根、茎、叶，那么，幼苗是怎样长大的呢？三、合作探究（一）幼根的生长阅读课本96页实验“观察根毛和根尖的结构”，根据自己的观察记录，完成以下问题：1、用显微镜观察根尖的纵切片你会发现，下部细胞较小，越往上的细胞。
这是因为伸长区的细胞来自。
分生区的细胞通过分裂产生新的细胞，不断补充的细胞数量，伸长区的细胞不断长大，长成为的细胞。
2、根的生长一方面要靠；另一方面要靠。
(二)枝条是芽发育成的阅读课本P97-98，完成下列问题：1、欣赏诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”这是一首歌咏春风绿柳的诗句，请分析：万千枝条及其绿叶都是由什么发育成的？2、用横线连接，表示芽和枝条的发育关系（三）植株的生长需要营养物质通过阅读课本P98-99页并结合课前的调查结果分析回答：1、植物的生长需要不断的补充哪些营养物质？植物是如何获得这些营养物质的？2、植物的生长需要哪些无机盐？3、施肥时应注意哪些问题？四、拓展创新1、农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”，又说“粪大水勤，不用问人”。
这两种说法是否符合科学种田的道理？五、网络构建六、达标检测1、根尖的分生区属于 ( )A ．营养组织B ．分生组织C ．保护组织D ．输导组织2、一条根能够不断长长的原因是( )A．根冠不断增加新细胞B．伸长区的细胞不断伸长C．分生区细胞数量增加和伸长区的细胞不断伸长D．分生区不断增加新的细胞3、根吸收水分和无机盐的主要部位是( )A．成熟区 B．伸长区C．分生区 D．根冠4、种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供 ( ) A．有机物 B．水C．无机盐 D．氧气5、一棵大树的枝条是由发育成的 ( )A．茎 B．根C．叶 D．芽6、根尖在向下生长的过程中，分生区不会被土粒损伤，是因为 ( ) A．有根毛开路 B．有细胞壁的C．有根冠保护 D．有伸长区的保护7、植物生长中需要量最多的无机盐是 ( )A．含氮的、含磷的、含钾的无机盐B．含氮的、含磷的、含铁的无机盐C．含磷的、含钾的、含硼的无机盐D．含氮的、含磷的、含锌的无机盐8、种植白菜、菠菜时，应多施 ( )A．氮肥 B．磷肥C．钾肥 D．铁肥9、无土栽培是指 ( )A．把植物直接栽培在人、畜的粪尿中．B．直接将植物栽培在水中的栽培方式C．不需要给植物施无机盐的栽培方式D．把植物栽培在将植物需要的无机盐按比例配制好的营养液中10、芽中将来发育成茎的部位是 ( )A．芽原基 B．芽轴C．生长点 D．叶原基1l、由伸长区发育成的结构和发育成伸长区的结构分别是 ( )A．根冠、分生区 B．分生区、根冠C．根冠、成熟区 D．成熟区、分生区12、根尖由四部分组成，从顶端向上依次是 __ 、、、。
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《第二节植株的生长》教案
【教学目标】：
1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。
2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。
3.运用调查、访谈等的方法与他人交流，了解无机盐与植物生长的关系。
4.通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。
5.通过学生亲手培育根尖和制作根尖的临时装片，培养学生的动手能力。
【重点和难点】：
1.测量数据的方法、数据的分析和处理。
2.根尖临时装片的制作及观察。
3.通过合理施肥的学习，向学生渗透环保意识的教育。
【教学方法】：探究法
【教学过程】：
《第二节植株的生长》导学案
年级：七年级班级：姓名：___________ 学习目标：
1、能说出根生长最快的部位
2、能描述枝条的发育过程
3、知道植物的生长需要哪些无机盐。
学习重点：
1、探究根的哪个部位长得最快
2、芽和枝条的发育关系以及植物的生长所需无机盐的种类。
学习难点：
1、探究根的哪个部位长得最快
预习案
一、预习提纲
1、幼根是怎样生长的？
2、芽是怎样发育成枝条的？
3、植株的生长需要哪些无机盐？
二、预习自测题
1、从根的尖端到生有根毛的一段叫做根尖。
从尖端向上依次是四部分。
根冠：细胞体积大，形状不规则，排列不整齐。
具有作用。
分生区：细胞体积小，近似正方形，排列紧密。
能，是。
伸长区：细胞体积较大，呈长方形。
细胞能够。
成熟区：细胞体积较大，表皮细胞向外突起，形成。
是。
2、根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠细胞体积的增大。
3、枝条是有由_______发育成的。
芽按着生位置可分为_______和_________。
4、植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是、和的无机盐。
三、预习后你的困惑是：
导学案
一、预习情况检测
二、合作探究、展示点评
学习任务一：幼根的生长
阅读课本96页探究“根的什么部位生长最快”进行探究，根据小组的观察并讨论完成以下问题：
1、如果进行探究实验，应选择什么样的根？
2、如果实验中几位同学获得的实验数据不同时，为了得到接近反映真实情况的数据，对这些数据应怎样处理？
3、根生长最快的部位是。
4、用显微镜观察根尖的纵切片你会发现，下部细胞较小，越往上
的细胞。
这是因为伸长区的细胞来自。
分生区的细胞通过分裂产生新的细胞，不断补充的细胞数量，伸长区的细胞不断长大，长成为的细胞。
5、根的生长一方面要靠；另一方面要靠。
学习任务二：枝条是芽发育成的
阅读课本P98第一、二自然段完成下列问题：
1、欣赏诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”这是一首歌咏春风绿柳的诗句，请分析：万千枝条及其绿叶都是由什么发育成的？
2、用横线连接，表示芽和枝条的发育关系
学习任务三、植株的生长需要营养物质
通过阅读课本P98-100页讨论回答：
1、植物的生长需要不断的补充哪些营养物质？植物是如何获得这些营养物质的？
2、植物的生长需要哪些无机盐？
3、施肥时应注意哪些问题？
三、总结归纳
检测案
1.根尖的分生区属于 ( )
A．营养组织 B．分生组织 C．保护组织 D．输导组织
2.一条根能够不断长长的原因是( )
A．根冠不断增加新细胞 B．伸长区的细胞不断伸长
C．分生区细胞数量增加和伸长区的细胞不断伸长
D．分生区不断增加新的细胞
3.根吸收水分和无机盐的主要部位是( )
A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠
4.种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供 ( )
A．有机物 B．水 C．无机盐 D．氧气
5.一棵大树的枝条是由发育成的 ( )
A．茎 B．根 C．叶 D．芽
6.根尖在向下生长的过程中，分生区不会被土粒损伤，是因为 ( )
A．有根毛开路 B．有细胞壁的
C．有根冠保护 D．有伸长区的保护
7.植物生长中需要量最多的无机盐是 ( )
A．含氮的、含磷的、含钾的无机盐 B．含氮的、含磷的、含铁的无机盐C．含磷的、含钾的、含硼的无机盐 D．含氮的、含磷的、含锌的无机盐8.种植白菜、菠菜时，应多施 ( )
A．氮肥 B.磷肥 c．钾肥 D．铁肥
9.无土栽培是指 ( )
A．把植物直接栽培在人、畜的粪尿中．
B．直接将植物栽培在水中的栽培方式
C．不需要给植物施无机盐的栽培方式
D．把植物栽培在将植物需要的无机盐按比例配制好的营养液中
10.芽中将来发育成茎的部位是 ( )
A．芽原基 B．芽轴 C．生长点 D．叶原基
1l.由伸长区发育成的结构和发育成伸长区的结构分别是 ( )
A．根冠、分生区 B．分生区、根冠
C．根冠、成熟区 D．成熟区、分生区
12 根尖由四部分组成，从顶端向上依次是、、
、。
根生长最快的部位是。
13.移栽植物的时候，最容易把纤细的和折断。
这样会降低根的功能。
移栽植物时，应该在期，并且要尽量多带。
14.把两株同一品种、同样大小的健壮幼苗分别培养在甲(内装土壤浸出液)、乙(内装与甲瓶等量的蒸馏水)两个瓶内。
过些日子，看到甲瓶内的幼苗长
得，颜色，乙瓶里的幼苗变得，颜色，这个实验表明植物生长需要。